部编版一年级语文上册 13 乌鸦喝水 类文阅读 及答案
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新版部编人教一年级上册语文上册课外阅读训练及答案一、阅读理解题1.课外阅读。
鸡学游泳有一天,鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳,非常羡慕,便请教鸭子,问它怎样才能学会游泳,鸭子说:“不用学。
鸭妈妈带我们下水,也并不教,只喊一声‘跳’,我们扑通扑通往下跳,就会了。
”“啊,太好了!只要有勇气就够了,这么容易!”鸡认为自己领悟了奥(ào)秘。
第二天,鸡来到小河边,鼓起勇气,“扑通”一声跳入水,天哪,它一不会换气,二不会动作,三不能保持平衡(héng),没用多大工夫就灌(guàn)了一肚子水!幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。
鸡半死不活地躺在沙滩(tān)上,总结道:“__________________。
”(1)联系上下文,展开合理想象,将获救后鸡说的话补充完整,写在文中横线上。
(2)写出与下面词语意思相近的词。
领悟─________奥秘─________(3)鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会________,二不会________,三不能________。
(4)“只要有勇气就够了”,你同意鸡的看法吗?为什么?【答案】(1)游泳可不是跳下水就行啊!只要有勇气是不够的。
(2)明白;秘密(3)换气;动作;保持平衡(4)不同意,因为除了有勇气,还要掌握游泳的技巧。
(解析:明白要学习一种本领,单凭勇气是不够的,必须掌握技巧。
【考点】童话故事,乌鸦喝水【解析】2.写一写。
早晨,下着雨,太阳出来了。
西边的天空,出现了一道彩虹。
弯弯的彩虹像一座桥。
这座桥,颜色可真不少,有红、橙、黄、绿、青、蓝和紫色。
美丽的彩虹,我要把你画下来。
(1)请你给这段话取一个好听的名字:《________》(2)弯弯的彩虹像?(3)请你把写彩虹的颜色的词语找出来。
【答案】(1)早晨的彩虹(2)一座桥(3)红、橙、黄、绿、青、蓝、紫色【考点】语段阅读,日月明【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。
一年级上册部编语文阅读理解解题技巧及经典题型及练习题(含答案)及解析一、一年级语文上册阅读理解练习1.读一读,回答问题。
乌云飞,下雨了,阿姨下班回不了家。
来了一个小娃娃,他把雨衣送给她。
小娃娃把________送给________。
【答案】yǔ yī;ā yí【考点】拼音【解析】2.读短文,回答问题。
乌鸦喝水小乌鸦喝不着瓶里的水,便从地上叼起一根吸管。
乌鸦爸爸见了,很不高兴地问:“你怎么不丢一颗石子到瓶子里呢?”“为什么要丢石子?”小乌鸦反问道:“用吸管喝水不是更方便吗!”“可是,以前我们的先辈就是这样做的。
”乌鸦爸爸说,“大家一直夸他聪明呢!”小乌鸦笑了,说:“不管用什么方法,只要能喝着水就行了。
”看着小乌鸦美滋滋地喝着水,乌鸦爸爸觉得很惭愧。
(1)照样子,写词语。
美滋滋 ________ ________(2)小乌鸦是用什么方法喝到瓶里的水的?________①往瓶子里扔石头。
②用吸管。
③把瓶子放倒。
(3)从这个故事中,你懂得了什么道理呢?【答案】(1)笑眯眯;乐呵呵(2)②(3)我懂得了做事情不能拘泥于经验,要动脑筋想最简单最方便的方法解决问题。
【考点】词形,语段阅读【解析】3.读儿歌,回答问题。
文具歌铅笔尺子田字本,学习用品好伙伴,天天帮助我学习,和我成长永相伴,不损坏,不浪费,学习用品要爱惜!(1)儿歌提到了哪几种文具用品?在儿歌中找出来。
(2)你学习的好伙伴还有哪些?写下来和大家分享吧。
(3)在正确的说法后面画“√”,错误的画“×”。
①学习用品和“我”的成长永相伴。
________②我们要爱惜学习用品,不应该借给同学用。
________③铅笔、尺子、田字本等都是学习用品。
________【答案】(1)铅笔、尺子、田字本(2)橡皮、彩笔、蜡笔、转笔刀等。
(3)√;×;√【考点】语段阅读【解析】4.读一读。
猜一猜。
小小身子细又长,身穿彩衣直心肠。
嘴巴尖尖会写算,只见短来不见长。
最新部编人教版小学一年级语文上册步步专练课文 13《乌鸦喝水》(含答案)时间:60分钟满分:100分学校: __________姓名:__________班级:__________考号:_________第一课时一、看拼音,写词语。
kě shì shí tou bàn fǎ zhǎo dào xǔ duō()()()()()二、比一比,再组词。
只()石()多()出()兄()右()夕()山()三、填一填。
1.“出”共________画,笔顺是:________。
2.“放”的偏旁是“攵”,叫作:________。
四、读一读,回答问题。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着水了。
1.这段话共有________句话。
2.填一填。
一________乌鸦一________石子3.“渐渐”的意思是________。
(填序号)①轻轻②慢慢4.乌鸦把________放进瓶子里,水面________,它就喝着水了。
第二课时一、写笔顺,数笔画。
乌―――()画喝――――()画办―――()画围—―――()画二、给加下划线的字选择正确的读音。
到处.(chǔ chù)旁.边(Páng qáng)许.多(xǚ xǔ)找.到(zǎo zh ǎo)三、我会写近义词。
办法——()旁边——()渐渐——()许多——()四、课内阅读。
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。
乌鸦看见一个瓶子。
瓶子里有水,但是,瓶子水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水。
怎么办呢?乌鸦看见旁边有许多小石子,想出办法来了。
1.“到处找水喝”中的到处可以换一个词语为_______。
2.写出下列词语的近义词。
旁边——()许多——()办法——()3.你觉得这是一只怎样的乌鸦?参考答案第一课时一、可是石头办法找到许多二、只(一只)石(石子)多(很多)出(出发)兄(兄弟)右(左右)夕(夕阳)山(大山)三、1.5;2.反文旁四、1.22.只;颗3.②4.小石子;升高第二课时一、乌——4 喝——12 办——4 围——7二、chù páng xǔ zhǎo三、方法附近慢慢很多四、1.各处、处处2.附近、很多、方法3.这是一只善于观察、勤于思考的乌鸦。
2021年部编版一年级语文上册阅读理解及答案(精编)一、读一读,联系课文,完成练习。
乌鸦看见旁边有许多小石子,想出办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着水了。
1.选文一共有________个自然段,第二自然段有________句话。
2.乌鸦(),所以到处找水喝。
A.口渴了 B.想看风景3.乌鸦喝不着水的原因是(______)。
(多选)①瓶子里水不多②瓶子里没有水③瓶口太小4.乌鸦想出了什么办法?用“_______”在选文中画出来。
二、阅读王国。
下雪啦,下雪啦!雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。
1.上面的短文一共有______句话。
2.雪地里的画家有______、______、______、______。
(只写序号)①小画家②小鸡③小狗④小鸭⑤小马3.小画家们是用____来画画的,这些画儿就是他们的____。
(同上)①脚印(jiǎo yìn)②脚三、读一读儿歌并作答。
(没学过的字写拼音)我们一起来画画我画一画天空,也画一画大地。
你画一个我,也画一个你。
天上有白云,大地上有我和你,你笑眯眯,我也笑眯眯。
1.文中“一”有不同的读音。
选一选,填序号。
①yi ②yí③yì一.起(______)画一.画(______)一.个(______)2.数一数,逗号共有(______)个,句号共有(______)个。
3.照样子,用带点字写句子。
你笑眯眯,我也.笑眯眯。
_____________________四、阅读短文。
我多想去看看妈妈告诉我,沿着弯弯的小路,就会走出天山。
遥远的北京城,有一座雄伟的天安门,广场上的升旗仪式非常壮观。
我对妈妈说,我多想去看看,我多想去看看!爸爸告诉我,沿着宽宽的公路,就会走出北京。
遥远的新疆,有美丽的天山,雪山上盛开着洁白的雪莲。
我对爸爸说,我多想去看看,我多想去看看!1.这篇文章有(_______)句话,有(_______)自然段。
小学一年级《乌鸦喝水》练习含答案姓名:________ 班级:________ 学号:________ 成绩:________一、拼音小能手,请为下列汉字选择正确的拼音,并在括号内打“√”。
1. 喝(hē hè)2. 找(zhǎo zhào)3. 石(shí sì)4. 办(bàn pàn)二、词语连连看,根据拼音,写出对应的词语。
wū yā水瓶kǒu kě想办法shuǐ píng 乌鸦xiǎng bàn fǎ口渴三、词语搭配小专家,请用下列词语组成完整的句子。
1. 乌鸦→口渴→找→水2. 瓶子→高→口→小→喝不着四、故事小达人,根据课文内容《乌鸦喝水》,回答下列问题。
1. 乌鸦为什么喝不到瓶子里的水?2. 乌鸦最后是怎么喝到水的?五、画画小天才,请画一幅画,展示乌鸦喝水的情景。
记得要画出乌鸦、瓶子、小石子和上升的水哦!参考答案一、拼音小能手。
1. hē√2. zhǎo √3. shí√4. bàn √二、词语连连看。
1. 乌鸦2. 口渴3. 水瓶4. 想办法三、词语搭配小专家。
1. 乌鸦口渴了,到处找水喝。
2. 瓶子很高,瓶口很小,乌鸦喝不着水。
四、故事小达人。
1. 乌鸦喝不到瓶子里的水是因为瓶子很高,瓶口很小,里边的水又少。
2. 乌鸦最后把小石子一个一个地衔起来,放到瓶子里,瓶子里的水慢慢升高,乌鸦就喝着水了。
五、画画小天才。
(答案不唯一,根据画作是否符合题目要求进行评分。
)。
新部编版一年级上册语文阅读理解及答案一、阅读短文,回答问题。
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。
乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。
但是,瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水。
怎么办呢?乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着水了。
1.一共有(_____)段话。
2.照样子写句子。
瓶子里的水渐渐升高。
______渐渐_____。
3.写出文中加点字意思相反的词语。
有——(______)多——(______)小——(______)高——(______)二、阅读短文,回答问题。
如果我是小雪花如果我是小雪花,我飘落到什么地方去呢□我要飘到小河里,变成一滴水,和小鱼小虾做游戏□我愿落到广场上,堆个胖雪人,望着上学的小朋友笑眯眯。
我想飘落到妈妈的脸上,亲亲她,然后快乐地融化。
1.请在短文中的空白处填上合适的标点符号。
2.短文共有(____)自然段,最后一个自然段有(____)句话。
3.小雪花想飘到哪里去呢?请你在文中找到答案,并圈出来。
4.如果你是小雪花,你想要飘到哪里?做什么呢?我想飘到__________,_____________。
三、阅读。
小花鸭鸭妈妈带回一(蓝篮)小虾,乐坏了馋嘴的小鸭们。
小白鸭说:“我要先吃,我最小。
”小黑鸭说:“我要多吃,我最大。
”小黄鸭说:“谁先抢到谁先吃。
”小花鸭说:“等你们吃饱了,我(在再)吃吧。
”鸭妈妈说:“小花真懂事,大家都得向他学习。
”1.在文中括号里选择正确的汉字,打“√”。
2.鸭妈妈一共(______)个孩子,最大的孩子是(______),最小的孩子是(_______),最懂事的孩子是(_________)。
3.最懂事的小鸭子说了什么?在文中,用“”画出。
四、我会读一读,做一做。
小蜗牛问妈妈:“为什么我们从生下来,就要背负这个又硬又重的壳呢?”妈妈说:“因为我们的身体没有骨骼的支撑只能爬,又爬不快。
所以要这个壳的保护!”小蜗牛说:“毛虫姐姐没有骨头,也爬不快,为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢?”妈妈说:“因为毛虫姐姐能变蝴蝶,天空会保护她啊。
新部编人教版一年级上册语文课外阅读练习题含答案一、阅读理解题1.课外阅读。
鸡学游泳有一天,鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳,非常羡慕,便请教鸭子,问它怎样才能学会游泳,鸭子说:“不用学。
鸭妈妈带我们下水,也并不教,只喊一声‘跳’,我们扑通扑通往下跳,就会了。
”“啊,太好了!只要有勇气就够了,这么容易!”鸡认为自己领悟了奥(ào)秘。
第二天,鸡来到小河边,鼓起勇气,“扑通”一声跳入水,天哪,它一不会换气,二不会动作,三不能保持平衡(héng),没用多大工夫就灌(guàn)了一肚子水!幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。
鸡半死不活地躺在沙滩(tān)上,总结道:“__________________。
”(1)联系上下文,展开合理想象,将获救后鸡说的话补充完整,写在文中横线上。
(2)写出与下面词语意思相近的词。
领悟─________奥秘─________(3)鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会________,二不会________,三不能________。
(4)“只要有勇气就够了”,你同意鸡的看法吗?为什么?【答案】(1)游泳可不是跳下水就行啊!只要有勇气是不够的。
(2)明白;秘密(3)换气;动作;保持平衡(4)不同意,因为除了有勇气,还要掌握游泳的技巧。
(解析:明白要学习一种本领,单凭勇气是不够的,必须掌握技巧。
【考点】童话故事,乌鸦喝水【解析】2.读一读,回答问题。
二人从,三人众。
双木林,三木森。
一人不成众,独木不成林。
众人一条心,黄土变成金。
(1)加一加,变新字。
人+人=________ 人+人+人=________木+木=________ 木+木+木=________(2)“众人一条心,黄土变成金。
”说明( )(填序号)①黄土经过提炼可以变成金子。
②只有团结一心,才能把事做好。
(3)照样子,用下面的字,编写汉字歌。
岩鲜休歪山石岩,鱼羊鲜,________,________。
部编人教语文一年级上册课外阅读练习含答案一、阅读理解题1.课外阅读。
鸡学游泳有一天,鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳,非常羡慕,便请教鸭子,问它怎样才能学会游泳,鸭子说:“不用学。
鸭妈妈带我们下水,也并不教,只喊一声‘跳’,我们扑通扑通往下跳,就会了。
”“啊,太好了!只要有勇气就够了,这么容易!”鸡认为自己领悟了奥(ào)秘。
第二天,鸡来到小河边,鼓起勇气,“扑通”一声跳入水,天哪,它一不会换气,二不会动作,三不能保持平衡(héng),没用多大工夫就灌(guàn)了一肚子水!幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。
鸡半死不活地躺在沙滩(tān)上,总结道:“__________________。
”(1)联系上下文,展开合理想象,将获救后鸡说的话补充完整,写在文中横线上。
(2)写出与下面词语意思相近的词。
领悟─________奥秘─________(3)鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会________,二不会________,三不能________。
(4)“只要有勇气就够了”,你同意鸡的看法吗?为什么?【答案】(1)游泳可不是跳下水就行啊!只要有勇气是不够的。
(2)明白;秘密(3)换气;动作;保持平衡(4)不同意,因为除了有勇气,还要掌握游泳的技巧。
(解析:明白要学习一种本领,单凭勇气是不够的,必须掌握技巧。
【考点】童话故事,乌鸦喝水【解析】2.写一写。
小明生病小明病了,直叫肚子疼。
妈妈带他去医院看病。
医生问小明吃了脏东西没有,小明摇摇头。
医生看了看他的手,发现他的手很脏,指甲也很长,说:“用脏手拿东西吃会生病的。
”小明记住医生的话,做到经常洗手、剪指甲,成了一个讲卫生的孩子。
(1)短文有________段话。
(2)第一段有________句话,讲小明________,妈妈带他去________看病,第二段话讲小明生病的原因是________。
【答案】(1)3(2)2;生病了;医院;用脏手拿东西吃【考点】记叙文,影子【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。
新部编一年级上册语文上册课外阅读训练及答案一、阅读理解题1.课外阅读。
鸡学游泳有一天,鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳,非常羡慕,便请教鸭子,问它怎样才能学会游泳,鸭子说:“不用学。
鸭妈妈带我们下水,也并不教,只喊一声‘跳’,我们扑通扑通往下跳,就会了。
”“啊,太好了!只要有勇气就够了,这么容易!”鸡认为自己领悟了奥(ào)秘。
第二天,鸡来到小河边,鼓起勇气,“扑通”一声跳入水,天哪,它一不会换气,二不会动作,三不能保持平衡(héng),没用多大工夫就灌(guàn)了一肚子水!幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。
鸡半死不活地躺在沙滩(tān)上,总结道:“__________________。
”(1)联系上下文,展开合理想象,将获救后鸡说的话补充完整,写在文中横线上。
(2)写出与下面词语意思相近的词。
领悟─________奥秘─________(3)鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会________,二不会________,三不能________。
(4)“只要有勇气就够了”,你同意鸡的看法吗?为什么?【答案】(1)游泳可不是跳下水就行啊!只要有勇气是不够的。
(2)明白;秘密(3)换气;动作;保持平衡(4)不同意,因为除了有勇气,还要掌握游泳的技巧。
(解析:明白要学习一种本领,单凭勇气是不够的,必须掌握技巧。
【考点】童话故事,乌鸦喝水【解析】2.按课文填空。
影子yǐng zi zài qián影子在前,yǐng zi zài hòu影子在后,yǐng zi cháng cháng gēn zhe wǒ影子常常跟着我,jiù xiàng yì tiáo xiǎo hēi gǒu就像一条小黑狗。
yǐng zi zài zuǒ影子在左,yǐng zi zài yòu影子在右,yǐng zi cháng cháng péi zhe wǒ影子常常陪着我,tāshìwǒde hǎo péng yǒu它是我的好朋友。
【部编语文】一年级上册阅读理解专项训练及答案及解析一、一年级语文上册阅读理解练习1.阅读短文,回答问题。
老办法不行了一只乌鸦口渴了,在树林中找水喝时遇到了猴子。
猴子告诉它树下的井里有水。
猴子走了,乌鸦来到了那口井旁,把小石子一颗一颗衔到井里,可是衔了好久,还不见水升上来。
这时候,猴子到井边来打水,看见乌鸦想用这种方法喝水,哈哈大笑,说:“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行了。
”说完,猴子很快打了一桶水,请乌鸦喝了个够。
(1)这篇短文共有________个自然段。
(2)短文写了________和________之间发生的事。
(3)用横线画出乌鸦的老办法。
(4)乌鸦最后是怎么喝到水的?【答案】(1)3(2)乌鸦;猴子(3)乌鸦来到了那口井旁,把小石子一颗一颗衔到井里(4)猴子打了一桶水,请乌鸦喝。
【考点】童话故事【解析】2.写一写。
啄木鸟治病一棵老树生了病,有些叶子黄了。
一个医生飞来,落在树上。
他用嘴这里敲(qiāo)敲,那里敲敲,找到了生虫子的地方,就啄(zhuó)一个洞。
他伸进长舌头,把虫子一个一个地钩(ɡōu)出来吃。
吃完虫子,张开翅膀飞走了。
老树的病让医生治好了,慢慢地长出新叶子来。
这个医生就是啄木鸟。
(1)本文有________段话。
(2)填上动词________舌头 ________走了 ________虫子 ________叶子(3)为什么说啄木鸟是树的医生?【答案】(1)4(2)伸;飞;吃;长(3)因为它能把树木里面的虫子吃掉,让树木慢慢地长出新叶子来。
【考点】寓言故事,乌鸦喝水【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。
短文有4段话。
第二题考查学生对动词的掌握,从文中可以对应地找出。
第三题考查学生对内容的理解,啄木鸟是树的医生,因为它能把树木里面的虫子吃掉,让树木慢慢地长出新叶子来。
【点评】考查学生的课外阅读理解能力,对学生的能力是一定的提升。
3.读一读,回答问题。
新部编版一年级上册语文理解阅读(课后练习)一、阅读短文,回答问题。
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。
乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。
但是,瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水。
怎么办呢?乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着水了。
1.一共有(_____)段话。
2.照样子写句子。
瓶子里的水渐渐升高。
______渐渐_____。
3.写出文中加点字意思相反的词语。
有——(______)多——(______)小——(______)高——(______)二、读短文,完成练习。
如果我是一片雪花①如果我是一片雪花,你猜,我会飘落到什么地方去呢?②我愿飘落到广场上,堆个胖胖的雪人,望着你笑眯眯。
我愿飘到小河里,变成一滴水,和小鱼小虾游戏。
我更愿意飘落到妈妈的脸上,亲亲她,然后快乐地融化。
1.第②自然段一共有(______)句话。
2.文中画线的词“融化”指的是()(填序号)A.雪花变成水B.雪花变成冰3.雪花都愿意飘到哪些地方呢?请在文中用“”画出来。
4.如果你是雪花,你还愿意飘落到哪里?做些什么呢?我愿飘落到__________,________________________________________。
三、看小短文,回答小问题。
“喔喔喔——”一只公鸡在打鸣,无意中,在草丛中发现了一块绿色的宝玉。
看,宝玉在太阳下,它射出了五颜六色的光茫,是多么美啊!“嘿,这不是主人的宝玉吗?”那只公鸡说,之后,它把宝玉啄.(zhuó)起,再小心翼翼..(yì yì)的把宝玉放在它主人的家门口,自言自语道:“哎,可惜你是主人的,是我找到了你,如果是主人找到了你,他一定把你放在他的宝箱里,不会把你弄丢了!”于是,公鸡头也不回地走了。
一群母鸡围这他问:“多好的宝玉呀,你干嘛不要它,它多么值钱你又不是不知道!再说,你有了它,你就是鸡中的明星了啊!”公鸡回答:“钱和当明星有什么用,宝玉是很贵,但对我来说一点也没用,与其给我所有财宝,不如给我一粒麦子呢!”大家听了,都说公鸡说的有道理。
类文阅读-13 乌鸦喝水乌鸦喝水小乌鸦喝不着瓶子里的水,便从地上叼起一根吸管。
乌鸦爸爸见了,很不高兴地问:“你怎么不丢石子到瓶子里呢?”“为什么要丢石子?”小乌鸦反问道,“用吸管喝水不是更方便吗?”“可是,我们的先辈就是这样做的。
”乌鸦爸爸说,“大家一致夸他聪明呢!”小乌鸦笑了,说:“不管用什么方法,只要能喝着水就行了。
”看着小乌鸦美滋滋地喝着水,乌鸦爸爸觉得很惭愧。
1.短文一共有()自然段,在短文中标出来。
2.乌鸦喝到水了吗?请用“”把乌鸦最后喝到水的部分画出来。
3.读了这个故事,你有什么想法呢?请在你认为正确的说法后面画“√”。
(1)乌鸦爸爸说得很对。
()(2)我们遇到问题要像这只小乌鸦一样,动脑筋想办法,要用最简单、最方便的方法来解决问题。
()《乌鸦喝水》参考答案1.52.看着小乌鸦美滋滋地喝着水3.(2)(√)聪明的乌鸦一天,松鼠来找乌鸦,他拿出一把榛子请乌鸦吃。
榛子的壳硬邦邦的,乌鸦你能弄开吗?乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子来到林子外的马路上,把榛子丢在了路当中。
一辆汽车开过,轻松地压碎了榛子。
可是乌鸦并没有立即飞下去吃,而是等红灯亮了,车都停住后,才美滋滋地享受起里面的果肉来。
喇叭响起时,乌鸦又连忙飞到空中。
松鼠直夸乌鸦聪明。
1.照样子,写词语。
美滋滋2.在“()”里填上合适的词。
一()榛子一()汽车一()乌鸦3.乌鸦用什么方法吃到榛子的?用“”画出相关语句。
4.读了这个故事,你想对乌鸦说些什么吗?我想对乌鸦说:《聪明的乌鸦》参考答案1.示例:绿油油笑眯眯甜丝丝2.把辆只3. 乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子来到林子外的马路上,把榛子丢在了路当中。
一辆汽车开过,轻松地压碎了榛子。
可是乌鸦并没有立即飞下去吃,而是等红灯亮了,车都停住后,才美滋滋地享受起里面的果肉来。
喇叭响起时,乌鸦又连忙飞到空中。
4.乌鸦,你真聪明,但是要注意安全哟!。
新部编人教版一年级语文上册阅读理解及答案(必考题)一、我会读短文,也会完成练习。
聪明的乌鸦乌鸦喝水的故事一流传开,很多动物都不服气。
他们想方设法要难倒乌鸦。
这天,松鼠也来找乌鸦,他拿出一把榛子,请乌鸦吃。
围观的动物们想:榛子的壳硬邦邦的,乌鸦能弄开吗?乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子,来到林子外的马路上,把榛子丢在了路当中,一辆汽车开过,轻松地压碎了榛子,可是乌鸦并没有立即飞下去吃,而是等红灯亮了,车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来,喇叭响起时,乌鸦又连忙飞到空中。
看到这一切,大家纷纷叫好,松鼠也不得不认输,承认乌鸦的确很聪明。
1.读一读,连一连。
想方不慌纷纷叫好设法不忙2.乌鸦是用什么方法吃到榛子的呢?用“”画出相关语句。
3.根据短文内容进行判断。
对的打“√”,错的打“×”。
(1)大家看到乌鸦吃榛子的过程后,大家纷纷叫好。
(______)(2)小松鼠还是不服气,想办法再来难为乌鸦。
(______)二、读短文,完成练习。
秋天,果子熟了。
阳光下,那熟透的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头,像一颗颗玛瑙似的逗人喜爱。
满树的苹果像一张张孩子的笑脸。
葡萄架下,成串的葡萄,有红的、青的、白的、紫的,闪着迷人的光彩。
1.短文共有(______)句话。
2.用“______”画出文中描写葡萄颜色的词语。
3.短文中介绍了(______)种水果,分别是(______)。
(填序号)①柿子②梨子③苹果④香蕉⑤葡萄4.照样子,选词填空。
(填序号)①盏盏②串串③张张④颗颗例:(①)灯笼一(______)玛瑙一(______)笑脸一(______)葡萄5.我猜想,果园里___________、___________也成熟了。
三、阅读短文,完成文后题目。
秋叶红色的蝴蝶,黄色的小鸟,在空中飞翔,在风中舞蹈。
不是蝴蝶,不是小鸟,是红色的枫叶在飞,是黄色的银杏叶在飘。
那是秋姑娘写的电报,告诉我们秋天已经来到。
1.这篇短文一共有(______)句话。
2023-2024学年统编版小学一年级上语文试卷详细答案解释学校_______ 班级_______ 姓名_______填空题(每题5分,共20分)1. 根据课文内容填一填。
(1)乌鸦口渴找水喝,看见一个瓶子里有水,可是水,瓶口,乌鸦喝不着水。
乌鸦想到的办法是把一颗一颗地放进瓶子里,水渐渐升高了,乌鸦就喝着水了。
(2)我觉得课文中的乌鸦是一只的乌鸦。
(3)如果你是乌鸦,你会怎么办?请你说一说。
2. 我会写近义词。
办法——旁边——渐渐——许多——3. 注音并组词,完成后每个字读两遍。
海、候、着、真、觉、向、4. 读一读,填一填。
(1)林树森这些字的部首都是“”,意思和有关。
(2)呢唱吗这些字的部首都是“”,意思和有关。
(3)海游流这些字的部首都是“”,意思和有关。
看拼音写词语(每题10分,共10分)5. 读拼音,写汉字。
①因为zì jǐhétónɡ xué们de 爱好一样,我们经常在一起玩,连yī服也穿一样的。
②老师yòu给我讲了一会儿,我cái mínɡ bái是怎么回事。
书写(每题10分,共10分)6. 想一想,选一选。
(填序号)我国的国名是,我国的国庆节是在。
①中华人民共和国②北京③九月三十日④十月一日连线题(每题10分,共10分)7. 连线。
云风雪雨花虫鸟树语言表达(每题10分,共10分)8. 照样子,写一写。
例:语语文我爱学语文。
子诗歌鉴赏(每题10分,共10分)9. 日积月累古朗月行(节选)_____ _____不识_____,呼作白玉盘。
_____疑瑶台镜,_____青_____端。
(1)把古诗补充完整。
(2)这首诗是[唐宋]代诗人[杜甫李白]写的。
(3)诗人把月亮说成是什么?用横线画出来,并写一写月亮还像什么。
现代文阅读(每题20分,共20分)10. 我要认真读一读短文,完成练习。
调皮的太阳调皮的太阳来到屋子里,掀开被子,催小朋友早早起床。
部编人教版一年级上册语文理解阅读训练及答案一、我会读短文,也会完成练习。
聪明的乌鸦乌鸦喝水的故事一流传开,很多动物都不服气。
他们想方设法要难倒乌鸦。
这天,松鼠也来找乌鸦,他拿出一把榛子,请乌鸦吃。
围观的动物们想:榛子的壳硬邦邦的,乌鸦能弄开吗?乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子,来到林子外的马路上,把榛子丢在了路当中,一辆汽车开过,轻松地压碎了榛子,可是乌鸦并没有立即飞下去吃,而是等红灯亮了,车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来,喇叭响起时,乌鸦又连忙飞到空中。
看到这一切,大家纷纷叫好,松鼠也不得不认输,承认乌鸦的确很聪明。
1.读一读,连一连。
想方不慌纷纷叫好设法不忙2.乌鸦是用什么方法吃到榛子的呢?用“”画出相关语句。
3.根据短文内容进行判断。
对的打“√”,错的打“×”。
(1)大家看到乌鸦吃榛子的过程后,大家纷纷叫好。
(______)(2)小松鼠还是不服气,想办法再来难为乌鸦。
(______)二、我会读,我会做。
月夜美人月光迷人地撒在山坡上,动物和植物们都睡着啦!一只值夜班的猫头鹰在山林中。
突然,它发现一朵美丽洁白的昙花开放了。
猫头鹰飞到昙花的旁边,好奇地说:“小昙花,原来你是在晚上开的呀!”昙花有点不好意思地说:“是呀!我的祖先生活在干旱的墨西哥,为了保护身体中的水分不会被蒸发掉,这才养成了半夜开花的习惯。
”从此,昙花半夜开花的秘密在树林中传开了,大家再也不把昙花看作不会开花的植物啦!1.昙花在________开花。
(横线上填时间)2.昙花是________色的,你还知道什么花的颜色?________花是________色 ________花是________色 ________花是________色3.想一想,昙花为什么在半夜开放?[方法提示:仔细读短文的第5句话] _______________________________________________________________。
13 乌鸦喝水类文阅读
乌鸦喝水
小乌鸦喝不着瓶子里的水,便从地上叼起一根吸管。
乌鸦爸爸见了,很不高兴地问:“你怎么不丢石子到瓶子里呢?”
“为什么要丢石子?”小乌鸦反问道,“用吸管喝水不是更方便吗?”
“可是,我们的先辈就是这样做的。
”乌鸦爸爸说,“大家一致夸他聪明呢!”
小乌鸦笑了,说:“不管用什么方法,只要能喝着水就行了。
”
看着小乌鸦美滋滋地喝着水,乌鸦爸爸觉得很惭愧。
1.短文一共有()自然段,在短文中标出来。
2.乌鸦喝到水了吗?请用“”把乌鸦最后喝到水的部分画出来。
3.读了这个故事,你有什么想法呢?请在你认为正确的说法后面画“√”。
(1)乌鸦爸爸说得很对。
()(2)我们遇到问题要像这只小乌鸦一样,动脑筋想办法,要用最简单、最方便的方法来解决问题。
()
《乌鸦喝水》参考答案
1.5
2.看着小乌鸦美滋滋地喝着水
3.(2)(√)
聪明的乌鸦
一天,松鼠来找乌鸦,他拿出一把榛子请乌鸦吃。
榛子的壳硬邦邦的,乌鸦你能弄开吗?
乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子来到林子外的马路上,把榛子丢在了路当中。
一辆汽车开过,轻松地压碎了榛子。
可是乌鸦并没有立即飞下去吃,而是等红灯亮了,车都停住后,才美滋滋地享受起里面的果肉来。
喇叭响起时,乌鸦又连忙飞到空中。
松鼠直夸乌鸦聪明。
1.照样子,写词语。
美滋滋
2.在“()”里填上合适的词。
一()榛子一()汽车一()乌鸦
3.乌鸦用什么方法吃到榛子的?用“”画出相关语句。
4.读了这个故事,你想对乌鸦说些什么吗?
我想对乌鸦说:
《聪明的乌鸦》参考答案
1.示例:绿油油笑眯眯甜丝丝
2.把辆只
3. 乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子来到林子外的马路上,把榛子丢在了路当中。
一辆汽车开过,轻松地压碎了榛子。
可是乌鸦并没有立即飞下去吃,而是等红灯亮了,车都停住后,才美滋滋地享受起里面的果肉来。
喇叭响起时,乌鸦又连忙飞到空中。
4.乌鸦,你真聪明,但是要注意安全哟!。