鲁科版综合实践活动四年级第六单元《了解身边的职业》教学设计实践与体验1 .认识职业人们需要通过职业劳动，获取报酬，来满足物质文化生活需求。
从事每一种职业的人都服务于社会，同时也享受着其他职业的劳动成果。
大家享有的每一件物品，得到的每一种帮助，无不是他人智慧、劳动和爱心的付出。
请同学们调查身边的人，看看他们都从事哪些职业。
通过调查社会职业，你有什么新的发现和收获？把它记录下来，与同学们讨论一下。
我发现出现了很多新的职业，随着互联网的发展，像直播带货这种职业逐渐多了起来。
2 .职业分工我们周围的人从事着各不相同的职业活动，那么这些职业活动的共同特点是什么？1这些职业活动的共同特点是为社会提供某种特定的服务或产品，并且需要具备-定的技能和专业知识。
3 .这些职业活动通常都有一定的组织形式，需要在特定的时间和地点进行。
4 .这些职业活动也可能会对环境和社会产生一定的影响。
工人做工，农民种地，医生救治病人，警察维护社会治安…他们的职业岗位不同，使用的工具不同，工作的方式也不同，但是他们的全部职业活动都离不开劳动。
随着社会分工越来越细，职业的种类也大幅度增加。
请同学们利用业余时间，在社区从事半天力所能及的职业劳动或辅助性工作，并就访谈提纲所列问题访问至少一位普通劳动者，简要记录他们的回答。
观察在职业活动中人们的工作态度如何，社会对他们工作的评价如何，他们对自己的工作是否感到满意等。
访谈提纲1您的职业是什么？5 .您从什么时间开始从事现在的工作？6 .您喜欢自己的工作吗？7 .如果有机会改变工作，您最想做什么？为什么？ 8 .在工作中，您最敬重什么样的人？ 1 .您的职业是什么？根据图片与文字学会认识各种职业以及职业分工。
加强学生对职业的认识，丰富课外知识。
我的职业是一名翻译。
2 .您从什么时间开始从事现在的工作？我从2023年开始从事现在的工作。
3 .您喜欢自己的工作吗？喜欢。
4 .如果有机会改变工作，您最想做什么？为什么？如果有机会改变工作，我希望成为一名教师。
