探究点一
探究点二
宗教改革的历史背景
史料导入 欧洲的中世纪曾经被后人称为笼罩着宗教灵光的“黑暗时代”。 以罗马教廷为首的天主教会,处于当时欧洲“万流归宗”的地位,不仅 支配文化教育,而且干预国家政治。天主教统治下的人们,基本上 既是一个国家的臣民,也是教会的子民。在“十字架”的重压下,人们 只得以宗教“异端”的形式展开反封建与反神权的斗争。随着西欧 从封建制度开始向资本主义过渡,一场宗教改革的大风暴即将来临。 探究(1)依据史料,回答欧洲的中世纪被称为“黑暗时代”的主要原 因是什么。 (2)结合所学知识,回答14—16世纪的西欧世俗社会发生了哪些变 化。引用史料原文说明其本质。 (3)你怎样理解史料中“宗教异端”的实质?
探究点一
探究点二
提示:(1)建立民族教会,摆脱罗马教皇的控制,加强王权。是一场 自上而下的改革,保留了大量天主教残余。 (2)马丁· 路德宗教改革和加尔文宗教改革。“因信称义”和“先定 论”。先定论为资产阶级发财致富辩护,鼓舞了新兴资产阶级的进 取精神。主张建立民主教会,更加激进。
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第三单元 西方近代早期的改革
第9课 欧洲宗教改革
情景导入
课程目标 1.历史背景:了解中世纪天 主教的地位及其腐败的表 现;理解欧洲资本主义经 济发展与宗教改革的关 系;认识欧洲宗教改革的 必要性。 2.变法内容:掌握并理解马 丁· 路德、 加尔文及英国宗 教改革的内容,理解欧洲 宗教改革的实质。 3.历史影响:了解天主教会 的应对措施及宗教宽容, 分析欧洲宗教改革的历史 作用。
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宗教改革的内容及影响 史料导入 于是新兴的列国国君,便向它要回法庭独立权,要回敕封主教权, 要回国家在教会产业上的收税权;人民也举起手来,向它要回思想 自由权、读书自由权、判断善恶的自由权、生的权和死的权;一般 困苦的农民,更是额皮流血地叩求教会,去减少他们的负担。可怜 那个气焰熏天,不可一世的教会,此时,竟是四面受敌了。 ——陈衡哲《西洋史》 探究(1)结合所学知识,英国宗教改革的主要目的是什么?有何特 点? (2)结合所学知识,“人民也举起手来”的主要事件是什么?其核心 思想分别是什么?哪一个更符合新兴资产阶级的要求?为什么?