家长沟通之道PPT范例29页PPT

5、受伤或带气回家。 6、超消费。 7、超出友谊交往。 8、成绩突然下降。
9、穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言。 10、爱玩游戏。
需要家长配合的方面：
⒈控制好上学放学时间及业余时间. ⒉严格控制孩子的零花钱
⒊反对同学聚会,过生日 4.双休日期间尽量少外出 ⒌加强与班主任和任课老师的联系
孩子是我们永远的希望， 不要东找西找，东看西看。
⒌加强与班主任和任课老师的联系
6、超消费。 ⒌加强与班主任和任课老师的联系
很多学生有抄作业现象，而且非常严重 2、教育孩子遵守纪律。
7、超出友谊关系的异性朋友。 1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。
（和自己比）
8、成绩突然下降。 ⒈控制好上学放学时间及业余时间.
生的作业完成情况.
5 每天给孩子创造良好的学习环境，多鼓励孩子， 多与孩子一同学习。
工作再忙也要抽点时间来多 了解孩子在校的表现和学习成 绩情况。我们的一切工作难道 不是为了孩子将来的美好前途 吗？
四、对家长的几点要求
1、让孩子迅速开始写作业。
不要东找西找，东看西看。 2、要求孩子集中注意力。
要大量阅读书籍，练字。
3.初1学生正是人生观和世界观形成时期，如果能读一些
“名人传记”将对他的习惯培养和性格形成起到积极正 面的作用。所以和孩子一起探讨他崇拜的人，给他提供 这方面的书籍并从正面进行引导，将是一个不错的选择
数学
数学教材特点：初一知识点多，初1难点多。初1年级是 人生的“关键期”，也是初中学习生活的“关键时 期”。如果引导得好就会往积极方面发展，反之，学 生成绩越来越差，学习越来越被动，初三的学习更是 吃不消。为了孩子学习和发展，有几点需要家长配合。 1、制定学习计划，严格作业时间，培养定时写作业、 学数学的程序和步骤。 2、每天与孩子交流。了解学生学习内容、掌握情况、 考试结果等，及时表扬鼓励，有困难的及时与老师沟通。

“如果你再那样说一次，我就——” 这种命令的语气，心存好意，但往往会造成心
灵的威胁，而扼杀孩子表达的勇气。
—沟通的障碍—
（ 二）道德家的角色(说教者)
有些父母对于困扰和沮丧中的孩子 采取说教的方式，告诉什么是“应该”
与“不应该”做的行为。
“你应该为你的不对行为向老师慎重的道歉” “你不应该这样，这种行为是不对的” “你如此垂头丧气，应该振作点” 这些说教总是百般不变， 让子女感到不胜其烦而认为父母唠叨。
班级
时间：2022
不是毫无缺点和万事通。
6 、表达欣赏： 让孩子知道你是多么欣赏他，不只是当
他表现好的时候。
7 、多说“我”少说“你” 举例：不要说“你不应该和弟弟吵架！” 要说“你和弟弟吵架，我很不喜欢”。
小学家长会----
Parent-child communication skills
谢谢你的观看
家长该如何和孩子建立正确的沟通方式
摆出事事都有正确的方法。
PART 02
积极倾听
—学会积极聆
听
—
很多父母都会认为很简单，就是谈，说， 讲。但是事实上，“听” 才是重要的一个 环节。倾听孩子的话是表面尊重孩子，相 信孩子所说的内容是有价值的，值得注意 的，可以让孩子觉得有价值，受尊重。
有效倾听五原则
—学会积极聆
听
—
第一 不要做价值判断：
一般有以下六种传统角色会影响 沟通的顺畅，值得父母留意。
—沟通的障碍—
(一）指挥官的角色
当孩子有负面情绪困扰时，可能 在行为和交谈中采用了命令的父 母有的时候会认为自己是一家之 主，当面对孩子说出以下类似的 话来企图消除孩子负面的情绪。
“我跟你说过了，叫你不可以和他来往” “我都和你说过很多次了，你总是没有记性”

榜样作用
01
家长的言传身教是孩子成长中最重要的影响因素之一，家长应
该成为孩子的良好榜样。
陪伴与关爱
02
家长应该给予孩子充分的陪伴与关爱，关注孩子的情感需求，
帮助孩子建立健康的心理和人格。
引导与支持
03
家长应该积极引导和支持孩子的兴趣爱好和发展方向，为孩子
提供必要的帮助和支持。
家庭教育的方法和技巧
建立良好的沟通方式
学生们的学习兴趣和特长
学习兴趣
调查发现，大多数学生对学习具有较为浓厚兴趣，喜欢阅读、音乐、体育等 课外活动。
特长爱好
通过对学生们的特长爱好进行调查，发现学生们在音乐、体育、美术等方面 的表现比较突出，有助于培养学生的综合素质和个人兴趣爱好。
SETION TITL 012教育教学成果展示
课堂教学改革成果
具体需求
家长希望学校能增加更多的学习资源 ，如图书馆、在线资源等，以帮助学 生更好地自主学习。此外，家长也希 望老师能更多地与家长沟通，及时反 馈学生的学习情况和表现。
对家校合作和家庭教育方面的建议和需求
要点一
总结词
加强沟通、共同参与
要点二
具体建议
建议学校和老师加强与家长的沟通， 定期举行家长会和座谈会，及时反馈 学生的学习情况和表现。同时，也建 议家长积极参与学生的教育过程，关 注学生的学习进度和个性化发展。
总结词
提高学生主动性和参与度
详细描述
通过采用项目式、合作式、探究式等教学方法，调动学生的学习积极性和主动性，加强学生对于知识点的理解 和掌握。在课堂上，学生能够大胆发表自己的观点和想法，与老师和同学进行深入的交流和讨论，提高思维能 力和语言表达能力。
学生个性化发展成果

赞美是最好的心灵营养品，是全世界最具震撼力的话语国。恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。同时也让孩子学会在未来的生活成为一个积极热情、胸怀宽广、用爱的眼光看待生活的人。
装傻法
赞美法
- 提问法 -
同理法就是用同理心来对待孩子，也叫同感或者共情。为孩子提供了一个倾吐的机会，让他的情绪得到释放，不至于积存在心底演变成心理疾病。
不尊重
少废话！该干什么干什么去！让你做题你就做，你没有资格和我进条件。
虚假赞美
我儿子真伟大！
贴负标签
你怎么就那么笨呢再这样下去你就完了！瞧你这幅熊样，一辈子也不会有出息！
显示权威
我是爸爸，所以你必须听我的！
- 沟通的首要条件和精髓 -
1、调动全身的器官来听。谦虚认真地听。全神贯注地听。2、看着对方的眼睛听：尤其是听小孩子讲话，要蹲下来，和孩子的眼睛平视，看着他听。一心一意听。不带着自己的既有观点去听。3、边思考、边感觉地听。带有反馈地听：如用“哦、啊、是、喔、好”等字或点头表达你的回应。善于听话外音 。
所以要达成沟通，首先要采取客观公正的态度，并应设身处地地站在孩子的角度思考问题。
当父母以偏颇的观点和态度去纠正孩子的错误时，他们实际是在犯更大的错误。
-负面否定 -
1、父母是孩子心中最重要的人，是孩子心目中的保护者和依靠者。2、当孩子听到他们说出这些带有威胁性的话语时，受到的打击比来自外界的更甚。3、孩子会相信父母说的有关自己的话，并将其变为自己的观念。
有些父母会说：我不是不听他们的话，可越听越生气。“这正是父母犯的另一种错误：用不正确的态度听。
错误方式A
错误方式B
错误方式C
- 提问法 -
“留白天地宽”留白法，就是在孩子成长的过程中，充分发挥孩子的智慧和能力，让孩子有自由发展的空间。影响孩子身心健康的主要三种情绪：

1.向家长阐明早教班是家长与孩子共同学习、 2.帮助家长解决孩子不跟老师学习的烦恼 3.帮助家长解决孩子在早教班怯生胆小的烦恼 4.提醒家长从三个方面做好入园准备 5.为家长剖析幼儿入园的普适年龄
二、与小、托班幼儿的家长沟通
1.提醒家长放松心态，帮助孩子缓解分离焦虑 （1）铺垫分离的心理经验 （2）带领孩子正视分离 （3）让孩子带上心爱的小物件到幼儿园 （4）避免消极心理暗示 2.鼓励家长相信孩子的适应能力，让孩子在锻炼中 成长。
二、与爸爸沟通的侧重点
（一）当代爸爸群体的主要类型
1.不管型爸爸 2.严管型爸爸 3 .溺爱型爸爸 4.伙伴型爸爸 （二）与年轻爸爸沟通的侧重点
1.向不管型爸爸宣传父亲参与早教的意义 （1）父亲的教育要用心 （2）父爱的榜样力量 （3）尽量来园接送孩子、参加幼儿园的活动 2.帮助严管型爸爸树立亲和的父亲形象
三、与孩子气的家长沟通
（一）了解家长的特点 （二）与家长沟通的策略 1.与祖辈家长沟通，请他们帮助年轻父母成长 2.与老教师沟通，请他们直言提醒年轻父母 3.与孩子沟通，请他们教爸爸妈妈学儿歌 4.班级举行“为人父母的责任与使命”等专题征文 与交流活动
四、与容易冲动的家长沟通
（一）了解家长的特点
(2)注重孩子学习习惯的培养，而不是强行灌输知识 4.指导家长利用暑假做好入学准备 （1）入学的物质准备清单 （2）入学的心理准备清单ຫໍສະໝຸດ 第三章 与不同性格的家长沟通
一、与敏感多疑的家长沟通
（一）了解家长的特点 （二）与家长沟通的策略 1.开导家长学会用积极的眼光看待事物 2.指导家长学会自我放松的方法 3.给家长示范帮助孩子放松的方法 4.提醒家长不要连续不断的追问孩子
二、与攀比好强的家长沟通

孩子最盼家庭和睦
最怕父母吵架和离婚，在与家长的意见不 一致时，近四成儿童希望有沟通的余地。在 六一儿童节来临前夕，市少年儿童研究中心 课题级发布十大“心声”，“盼望家庭和睦” 成为孩子们最大呼声。 根据调查显示：从少年儿童心理压力来 源看，影响最大的前3项分别为父母、自尊和 对未来的恐惧。在家庭生活中，他们最怕的 事情为：父母吵架占58%，父母离婚占10%， 家里失窃占8%。
伟大的母爱给孩子自信
爱迪生小时候被老师列入“笨孩子” 之列，但他母亲一直在鼓励他，说他会 成功，终于，爱迪生成了一位伟大的发 明家。其实，每一个孩子都是天才，只 是我们许多家长缺少发现，缺少培养的 方法，而使“天才”与自己的孩子擦肩 而过。
记一位母亲与家长会
亲子沟通的艺术(一)
要了解和尊重孩子， 其一要了解孩子在不同年龄阶段身心发展的特点。 其二应了解孩子的气质特征。气质本身无好坏之分， 但它会影响沟通的效果。心理学家将气质分为四种类型， 即胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。前两种气质的孩子 比较外向、热情、直率，家长可以采取坦诚、直接的方式 与孩子进行交流，提出明确的要求；而后两种气质的孩子 比较内向、敏感、多疑，家长应采用婉转的话语给孩子提 供可选择的多种方法，让孩子去思考、去选择。 其三还要了解孩子的兴趣爱好、特长。家长在与孩子的 沟通中要善于发现孩子的天赋、特长，创造条件促使其发 展，孩子有了进步提高，要及时肯定、赞扬，并与孩子一 起分析进步成功的原因，树立和强化孩子的自信心。沟通 运用技巧。
案例二：命令不能打开孩子心灵之门
倪先生：某机关干部一天，我发现儿子心事重重 的，吃完饭，儿子用手机发短信，当时我很生气，给 他买手机是为了放学晚或者他外出时好联系，用手机 发短信能不耽误学习吗？我就命令他马上把手机关了。 儿子平时挺听话的，没说什么就把手机关了。结果第 二天，老师给我打电话，说是孩子没做完作业。原因 是没有记全作业，想发短信问同学被我制止了。我一 听，非常后悔，想想当时真应该找他好好谈谈，问清 楚，而不是不问青红皂白就让他关机。以前也有过这 样的事情，但因为各种原因我都没能和孩子进行情感 上的交流，最终导致了与孩子的隔膜。

❖ 2、亲密的恳谈：亲自讲座、座谈会、家委 会、膳委会、个别访谈
❖ 3、亲密的互动：亲子户外活动、教育观摩、 家长月、成果发布、家长沙龙、0-3岁嘉年 华、亲子指导站、家长咨询接待日
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沟通的形式
❖ 1、支持的方法：三维一体的默契，教师间 的互相介绍优点
❖ 2、夸奖的方式：夸奖家长的知书达理，热 情、积极帮助人，高学历、有素养，孩子聪 明、漂亮等
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2
沟通的内容
❖沟通的方法 ❖沟通的形式 ❖沟通的艺术
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沟通的方法
❖善于观察 ❖善于倾听 ❖善于沟通
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4
一、善于观察
❖ 1、新生家访了解每个孩子的家庭、幼儿 情况，予以分类及时调整沟通方法
❖ 2、在倾听中观察家长的表情动作，了解 家长的习惯、脾气（素质）及时调整“讲 话”的方法
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三、善于沟通
❖ 1、随时随地的沟通：一般不超过5分钟， 避免接送时间
❖ 2、发现问题的沟通：孩子情绪的变化、 缺席幼儿等
❖ 3、主动出击的沟通：有针对性的，如孩 子的转学、家长对园所的看法、意外事 件（故）、幼儿间的矛盾
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沟通具体体现
❖ 1、亲密的联系：宝宝日记、成长手册、作 品展览、活动花絮、月刊、家长问卷、便条、 短信、电访、家访、家园联系栏
1新生家访了解每个孩子的家庭幼儿情况予以分类及时调整沟通方法2在倾听中观察家长的表情动作了解家长的习惯脾气素质及时调整讲话的方法3在交流中听取家长对幼儿园的建议对幼儿的照顾点或者特别需要服务项目最新版整理ppt1尊重理解家长不随意打断别人的讲话不说否定的话更不可有争辩的言2平等信任家长常常以换位思考的方式以微笑的点头或赞同的方式表示理3以诚相待的巧引导

阅读情况
阅读是非常重要的，可以提高孩子的识字量，提高孩子的理解能力，提高孩子的写作 能力。孩子阅读什么，需要在家长的指导和监督。孩子通过大量阅读，可以提高孩子 的综合能力。
培养孩子良好习惯
培养良好的品德习惯
➢ 1、学会感激。 ➢ 2、勇敢面对自己的错误。 ➢ 3、谦虚礼让，尊敬长辈，爱护幼小。 ➢ 4、诚实不说谎，答应的事说到做到。
2023年小学X年级二班期中家长沟通会
小学期中
家•校•齐•心•共•促•成•长
汇报人：
时间：20XX
C
目O N T E
录N T S
1 本次期中考试情况 2 开学以来存在的问题 3 各科作业的具体要求 4 培养孩子良好习惯 5 需要家长配合的工作
第 1 部分
2023年小学期中家长沟通会
本次期中考试情况
综合成绩排名
班级排名
姓名
总分
本次期中考试情况
各科成绩排名
科目
语文 数学 英语
排名
姓名
总分
本次期中考试情况
优秀学生光荣榜Βιβλιοθήκη 排行姓名科目
姓名
有进步的学生名单
排行
姓名
科目
姓名
本次期中考试情况
成绩原因分析
学生成绩优异的原因
1.学习态度端正，勤奋; 2.学习方法比较好: 3自制力强，善于思考: 4.家长的支持与鼓励
1、 本子要保持整洁完好，如果有损坏，要及时修好； 2、 不随便更换作业本、作业本用完时才可以换；
各科作业的具体要求
三、 作业的书写要求：
1、 字体要工整，做作业要用铅笔，订正作业时加写改字，错词一个 改一行，一行四个，每个下面写中文；书写好的可用蓝、黑色可擦笔； 2、 第一行左边要写年-月-日、星期-，第一行中间写单元标题（如：Unit1 ）； 3、 抄写单词时，一行写四个单词，第一个单词下写中文； 抄写课文时，要把句子翻译成中文； 4、 每两次作业之间要空两行。

期的进步和不足。
制定下学期计划
教师和家长应共同制定下学期的教 育计划，明确新学期的教育目标和 方法。
听取家长意见
教师应积极听取家长的意见和建议 ，不断改进自己的教学方法和与家 长的沟通方式。
04
家长与学校沟通范例
学校政策的传达与解释
定期召开家长会
在家长会上向家长传达学校的教 育理念、政策及规章制度，并解
引导孩子正确处理情绪问题，帮助孩子疏导情绪，保持情绪稳定。
家庭氛围营造
营造和谐、温馨的家庭氛围，让孩子感受到家庭的温暖和支持。
06
总结与建议
持续学习与实践
不断学习沟通技巧
家长应持续学习有效的沟通技巧，了 解孩子的成长需求和心理特点，以便 更好地与孩子交流。
实践反思与改进
在日常生活中，家长应反思自己的沟 通方式，发现不足之处并积极改进， 提高沟通效果。
生活习惯培养
引导孩子养成良好的生活习惯，如定时作息、饮食规律、卫生习 惯等。
家务分担
让孩子参与家务劳动，分担家庭责任，培养孩子的独立生活能力 。
社交能力培养
鼓励孩子参加社交活动，培养孩子的社交能力，增强人际关系处 理能力。
情感问题的解决
倾听与理解
倾听孩子的情感诉求，理解孩子的感受，建立情感共鸣。
情绪疏导
增进家长与教师之间的信任与支持
02
家长沟通的基本原则
尊重与理解
尊重家长
尊重家长的意见和观点，避免对 家长进行批评或指责，以建立良 好的沟通基础。
理解家长
站在家长的角度思考问题，理解 家长的担忧和需求，以更好地与 家长沟通。
有效沟通技巧
01
02
03
明确表达
使用简单明了的语言，避 免使用专业术语或行话， 确保家长能够理解。