幼儿园环保主题活动教案：水

幼儿园水资源保护实践教案的文章一、教学目标：通过本次实践活动，让幼儿了解水资源的重要性，从而懂得如何保护和利用水资源。

二、教学内容：1、掌握水资源保护的知识。

2、了解水的循环过程。

3、学习利用水资源的方法。

三、教学步骤：1、水资源保护知识讲解为了让孩子们了解水资源的重要性，我们首先需要给他们做一些相关知识的讲解。

介绍一些基本的概念，如什么是水资源，为什么需要保护水资源，以及从哪些方面进行保护，同时以简单易懂的方式解释一些相关的科学原理，让幼儿们理解水资源保护的必要性。

2、学习水的循环过程了解水的循环过程，是让孩子们了解水资源的一个重要方面，同时也是掌握水资源保护知识的一个重要环节。

可以利用丰富的图像和动画，向孩子们展示不同的自然现象，如蒸发、凝结、降水等。

介绍水的循环过程中，我们需要注意让孩子们理解其中的环保意义，即这些循环过程如何影响地球环境，同时也真正让他们感受到自然界的神奇之处。

3、学习利用水资源的方法在上述步骤的基础上，我们可以开始教孩子们如何使用水资源。

对幼儿而言，这个环节尤为重要，因为他们正忙于掌握一些日常生活技能。

可以通过游戏、类比、演示等多种方式，让他们明白。

我们应该对待水资源如何使用和保护，以及如何回收浪费的水等知识点。

帮助孩子们了解如何在洗手和洗脸时节约用水，如何在浇花和洗车时用得更加合理，以及如何学会利用回收的灰水等等。

四、实践环节：1、安排实践活动根据学生的年龄段、兴趣爱好和特点，安排相应的实践活动。

可以选择那些与水资源保护相关的活动，如DIY制作雨水桶、种植水生植物、参观附近的水源地等。

通过这些实践活动，让幼儿们更加深入地了解水资源的保护和利用的方法，同时也增强他们对环境保护的意识。

2、安排实践补充课在实践活动结束后，回到教室，要做一些针对实践活动的讲解和补充。

可以根据实践活动的主题，选择相关的DIY手工或绘画活动，甚至可以让孩子们制作一个简单的海报，概括整个实践过程，以此回顾和总结实践活动中所学到的知识。

水教案：水的生命之源在中班科学课上，唤醒幼儿的自然爱好和好奇心，培养幼儿对水的重视和保护意识非常重要。

以下是一份探究水的生命之源的课程教案，帮助幼儿更好地了解水的重要性和它在生命中的作用。

一、活动目标1.学生能够了解水的来源和重要性，意识到水的保护和利用问题。

2.能够理解水在人类和动物中的重要性，了解水在生命中的作用。

3.了解水对植物生长的作用。

4.引导幼儿积极保护环境，节约用水。

二、活动准备平衡车、扑克牌、瓶子、篮子、纸巾、水盆、水壶。

三、活动过程1.游戏：通过平衡车平衡扑克牌，类比水贮存与使用通过简单游戏，引导幼儿们认识水这种宝贵的资源及其重要性，加强环保意识。

游戏规则：将扑克牌摆在平衡车上，小朋友轮流上车，保持平衡，使扑克牌不掉下。

类比水容器的使用，当我们要使用水时，也要善于保持平衡和使用恰当。

2.实验：观察植物生长需要水的过程为了让幼儿们更好地了解水在植物生长中的作用，利用观察实验帮助幼儿们深入地了解水在植物生长中的作用。

实验过程：先用一瓶子盛一定的土壤，然后栽上一小棵植物。

在一个水盆里加入足够的水，放置在瓶子下面，注意不要让水全都灌进去。

观察植物的生长。

过程结果：通过实验，幼儿们了解了水对植物生长的重要性。

看到植物在水中不断生长，萌芽开花，小朋友们发现植物离不开水的滋润和养分。

3.剧场：保护水，我们来行动只有在深入学习水的重要性之后，我们才能更好地进一步了解水的保护和利用问题。

利用剧场，教育幼儿们保护水的重要性，并呼吁他们行动起来，共同保护水资源。

剧目：保护水，我们来行动。

在这个剧目中，有花儿想喝水，可是水被用完了，它们闹出了一大堆矛盾，最后得出了，保护水资源，共创美好明天的结论。

通过小朋友们的表演引起关注。

4.手工：制作环保水壶通过手工制作，让小朋友们亲手制作环保水壶，感受到环保的重要性并体验到小小行动的意义。

制作过程：首先准备好纸巾、水盆、小水壶和画笔，让小朋友显摆自己的才华，自己创作，漂亮的固体在手中。

幼儿园大班节约用水5篇教案《幼儿园大班节约用水5篇教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班科学活动教案《节约用水》含反思活动目标：1、幼儿知道水是生命之源，萌发保护水资源的情感。

2、能准确用语言的表达自己的想法。

3、了解水在生活中的重要性并知道节约用水的主要方法。

4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

活动重点：懂得节约用水的道理活动准备：1、物质准备：课件(关于我国缺水现象)、《小水滴旅行记》、水、节水标志牌、日常用水图片、枯萎的花、手绢。

活动过程：一、谈话引导幼儿发现问题。

1、花儿要枯萎了，怎么样做才能将它救活?2、自己的小手绢脏了，怎么能让它变得干净?3、幼儿可以分小组自己动手解决问题，知道用水可以解决以上的问题。

二、幼儿观看课件(我国缺水现象)1、师提问：小朋友们都看到了些什么?这些图片讲述了一件什么事情?幼儿：没有水了，土地干旱了、植物和庄稼不长了、人类不能洗澡洗衣服、不能做饭、没水喝危及生命。

教师小结：水是生命之源，庄稼需要水，花草树木也需要水，动物要喝水，我们人类要用水洗衣、做饭、打扫卫生更离不开水。

那么水是从哪里来的呢?2、播放课件《小水滴旅行记》提问：小水滴的家在哪里?太阳一晒，它就变成了什么?(水蒸汽)，水蒸汽飘到哪里去了?遇到了什么?!.来源:快思老.师教案网!又变成了什么?落下来，庄稼、花草树木就喝到了水，人们喝的水则是通过各种办法把水从江河中引过来，经过多次处理，才能饮用，所以呀我们大家都要节药用水。

三、幼儿讨论如何做一个节约用水的好孩子洗手时开小水，冲厕完厕所后立即关紧水龙头，水管坏了赶紧修好，洗菜水、洗手水可以用来冲厕所或拖地板。

活动反思：本节活动很适合我班的孩子，活动中大部分幼儿能积极参与问题的讨论，并始终保持高涨的活动情绪。

但个别幼儿对课件的内容不是很感兴趣，可能是幼儿没有经历过缺水的体验，不能真正的体会水的重要。

幼儿园中班社会优质教案《生命之源—水》幼儿园中班社会优质教案《生命之源—水》精选3篇（一）教案名称：生命之源—水适用年龄：幼儿园中班（3-4岁）教案目标：1. 了解水的重要性和作用，培养珍惜水资源的意识。

2. 掌握水的基本性质，能够简单区分水的形态。

3. 培养幼儿对水的探索兴趣，提高幼儿的观察和思维能力。

教学准备：1. 教具：瓶子、碗、水杯、筷子、盆子、水操作工具等。

2. 图片或PPT：展示水的不同形态和水在生活中的应用场景。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师与孩子们一起观察瓶子里的水，引导幼儿们思考水的重要性，并与孩子们分享水对我们生活的意义和作用。

2. 老师可以提出问题引导思考，如：水可以喝吗？水可以洗手吗？水可以浇花吗？二、学习水的基本性质（10分钟）1. 展示几种不同状态的水的图片，让幼儿观察并描述水的不同形态，引导他们认识水的不同状态：液态、固态、气态。

2. 利用实物道具进行示范，如将水倒入碗中展示液态水，用冷冻冰块展示固态水，用蒸汽机或热水壶展示水的气态。

三、水在生活中的应用（15分钟）1. 展示一些图片或PPT，介绍水在生活中的应用场景，如洗手、洗菜、泡茶等。

并让幼儿们分享自己日常生活中使用水的经验和感受。

2. 老师可以通过互动讨论，引导幼儿认识到水的重要性，并提出如何珍惜水资源的问题，鼓励幼儿提出自己的主意。

四、练习与总结（10分钟）1. 利用教具，引导幼儿进行实际操作，如用水杯接水、将水倒入盆子中等，锻炼幼儿们的动手能力和操作水的能力。

2. 让幼儿们小组合作，制作一张海报或手工作品，表达对水的重要性和珍惜水资源的意识。

3. 教师总结本堂课的内容，强调水的重要性和应用场景，并鼓励孩子们在日常生活中合理使用水资源，保护环境。

五、课堂延伸（5分钟）1. 给予幼儿一些延伸阅读的推荐，如有关水的绘本或故事书，让孩子们进一步了解水的奇妙与重要性。

2. 鼓励幼儿们在家与家长分享今天学习的内容，或观察家中的水使用情况，并与家人一起制定节约用水的措施。

2024年幼儿园社会活动《节约用水》教案一、活动目标1.让幼儿了解水的重要性，认识到节约用水的必要性。

2.培养幼儿节约用水的良好习惯。

3.提高幼儿的环保意识，增强社会责任感。

二、活动准备1.图片素材：水龙头、水滴、地球、浪费水资源的场景等。

2.视频素材：节约用水的公益广告。

3.教具：水桶、水杯、海绵等。

三、活动过程1.导入（1）教师出示水龙头图片，引导幼儿观察并说出水的重要性。

（2）教师讲述一个关于浪费水资源的真实故事，引发幼儿思考。

2.主题活动（1）讨论：为什么我们要节约用水？水资源有限，有些地区水资源匮乏。

浪费水资源会导致环境污染。

节约用水有利于可持续发展。

（2）观看视频：节约用水的公益广告教师播放公益广告，让幼儿了解节约用水的方法和重要性。

（3）实践活动：模拟节约用水场景教师设置不同场景，如洗手、刷牙、浇花等，让幼儿模拟节约用水的正确做法。

（2）教师提问：你们认为节约用水重要吗？为什么？（3）教师鼓励幼儿在家庭和学校中实践节约用水的良好习惯。

4.拓展活动（1）制作节约用水宣传海报教师组织幼儿制作节约用水宣传海报，宣传节约用水的理念。

（2）开展“节约用水小卫士”活动教师组织幼儿开展“节约用水小卫士”活动，监督家庭和学校中的用水情况，提醒他人节约用水。

四、活动评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对节约用水的认识和行动。

2.收集幼儿制作的宣传海报，评价他们的创意和表达能力。

3.家长反馈，了解幼儿在家庭中节约用水的情况。

五、活动延伸1.教师在班级群内分享节约用水的知识和方法，引导家长关注幼儿的环保教育。

2.组织幼儿参观水资源保护区，了解水资源保护的重要性。

3.开展“我为地球节水”活动，让幼儿用实际行动为地球节约水资源。

通过本次社会活动，让幼儿认识到水资源的宝贵，培养他们节约用水的良好习惯，提高环保意识，为可持续发展做出贡献。

重难点补充：1.导入环节：教师：小朋友们，你们知道我们每天用的水是从哪里来的吗？（引导幼儿思考水的来源）幼儿1：水龙头里。

幼儿园大班《生命之水》社会教案一、教学目标1.了解水的重要性，知道节约用水的方法。

2.培养幼儿关爱水资源、保护环境的意识。

3.通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。

二、教学重点1.让幼儿认识到水的重要性。

2.教会幼儿节约用水的方法。

三、教学难点1.培养幼儿关爱水资源、保护环境的意识。

2.提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。

四、教学准备1.教具：图片、视频、水杯、水桶等。

2.环境布置：在水杯、水桶上贴上节约用水的标语。

五、教学过程1.导入（1）教师出示一杯清水，让幼儿观察水的颜色、味道等。

（2）教师提问：你们知道这是什么吗？水有什么作用？2.新课（1）教师播放关于水的重要性的视频，让幼儿了解水对人类生活的重要性。

（2）教师引导幼儿讨论：如果没有水，我们的生活会变成什么样？（3）教师出示图片，让幼儿观察图片中的浪费水的行为，引导幼儿说出节约用水的方法。

3.实践活动（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发一个水桶和若干水杯，要求幼儿用最少的水将水桶填满。

（2）教师观察幼儿的操作过程，及时给予指导。

4.游戏环节（1）教师组织幼儿玩“猜猜我用了多少水”的游戏，让幼儿猜测各种生活场景中用水量的大小。

（2）教师公布答案，让幼儿了解不同场景下的用水量。

（2）教师鼓励幼儿在日常生活中践行节约用水，关爱水资源。

六、教学反思1.本次活动让幼儿了解了水的重要性，培养了节约用水的意识。

2.在实践环节，幼儿积极参与，提高了观察力、表达力和合作能力。

3.教师在活动中应及时关注幼儿的表现，给予适当指导。

4.今后教学中，应继续加强对幼儿环保意识的培养，让幼儿成为环保小卫士。

七、教学延伸1.组织幼儿参观自来水厂，了解水的来源和处理过程。

2.开展“我是节水小能手”主题活动，让幼儿分享自己的节水经验。

3.家园共育，让家长参与幼儿的节水行动，共同培养幼儿的环保意识。

重难点补充：1.教学重点：（1）教师：小朋友们，你们知道水对我们有多重要吗？幼儿：水可以喝，洗澡，洗衣服。

小班优秀社会教案《爱护水源、保护环境》教案主题：爱护水源，保护环境教案目标：1. 帮助幼儿理解水源的重要性及保护环境的必要性。

2. 培养幼儿爱护水源、保护环境的意识。

3. 培养幼儿正确的用水习惯和绿色环保的生活方式。

教学内容：1. 水资源的重要性2. 水污染及其危害3. 如何保护水源和环境教学步骤：第一步：导入（10分钟）1. 教师展示一幅描绘自然美景的图片，引导幼儿发现其中的水源元素。

2. 引导幼儿回忆自己平时用水的场景，如喝水、洗衣服、洗澡等。

第二步：了解水资源的重要性（15分钟）1. 通过观看水资源的视频，向幼儿展示水资源的重要性，如供应生活用水、保持生态平衡等。

2. 引导幼儿发表自己对水资源重要性的理解和意见。

第三步：了解水污染及其危害（15分钟）1. 引导幼儿发现日常生活中可能导致水污染的行为，如乱扔垃圾、乱倒废水等。

2. 向幼儿介绍水污染的危害，如影响人类健康、破坏生态环境等。

第四步：如何保护水源和环境（20分钟）1. 通过图片和视频向幼儿介绍如何保护水源和环境，如节约用水、垃圾分类、种树保护植被等。

2. 引导幼儿讨论自己可以从哪些方面出发，为保护水源和环境做出贡献。

第五步：课堂总结（10分钟）1. 让幼儿以小组形式展示他们对课堂内容的理解和认识。

2. 教师进行总结，强调保护水源和环境是每个人的责任。

教学方法：1. 观察和讨论：通过观察图片和视频，引导幼儿观察和发现相关问题，并进行讨论。

2. 图片展示：使用图片展示水源和环境问题，通过视觉形象的方式加深幼儿的理解。

教学资源：1. 图片和视频：展示水源和环境问题的图片和相关视频。

2. 讨论卡片：记录幼儿的观察和意见，促进课堂讨论。

评估方式：1. 观察记录：观察幼儿课堂表现，包括参与讨论和展示的积极性，对问题的理解程度等。

2. 问答评估：通过问题提问，评估幼儿对课堂内容的掌握程度。

教学反思：本节课通过图片、视频和小组讨论的方式，引导幼儿了解水资源的重要性，认识水污染的危害，并学习如何保护水源和环境。

教案名称：大班科学教案自然科学《水》一、教学目标：1.让幼儿了解水的来源、性质和用途，培养幼儿对自然科学的兴趣。

2.培养幼儿观察、思考、探究的能力，提高幼儿的科学素养。

3.培养幼儿爱护水资源、节约用水的好习惯。

二、教学内容：1.水的来源：讲解水从哪里来，让幼儿了解水循环的过程。

2.水的性质：介绍水的三种状态（固态、液态、气态）及其相互转化。

3.水的用途：讲解水在生活中的重要作用，如饮用、农业灌溉、工业生产等。

4.节约用水：教育幼儿爱护水资源，养成节约用水的好习惯。

三、教学方法：1.讲授法：通过讲解，让幼儿了解水的相关知识。

2.观察法：引导幼儿观察水的状态变化，培养幼儿的观察能力。

3.实践法：组织幼儿进行节约用水的实践活动，让幼儿亲身体验。

4.讨论法：组织幼儿进行小组讨论，激发幼儿的思考能力。

四、教学过程：1.导入：通过提问，引发幼儿对水的兴趣。

2.讲解水的来源：讲解水从哪里来，让幼儿了解水循环的过程。

3.讲解水的性质：介绍水的三种状态（固态、液态、气态）及其相互转化。

4.讲解水的用途：讲解水在生活中的重要作用，如饮用、农业灌溉、工业生产等。

5.节约用水教育：教育幼儿爱护水资源，养成节约用水的好习惯。

6.实践活动：组织幼儿进行节约用水的实践活动，让幼儿亲身体验。

7.小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，激发幼儿的思考能力。

8.总结：总结本节课的内容，强调节约用水的重要性。

五、教学评价：1.观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对水的认识和理解。

2.检查幼儿的实践活动，评价幼儿的节约用水行为。

3.通过小组讨论，了解幼儿的思考能力和交流能力。

4.家长反馈，了解幼儿在家庭中的节约用水情况。

六、教学资源：1.教材：大班科学教材《水》。

2.教学用具：水、冰、水蒸气、图片、视频等。

3.环境创设：创设一个有利于幼儿观察、实践和讨论的环境。

4.家园共育：与家长合作，共同培养幼儿的节约用水意识。

七、教学建议：1.在教学过程中，注重激发幼儿的兴趣，引导幼儿主动参与。

幼儿园小班环保教案：水的本领大一、教学目标：1. 认识水的重要性和作用，培养幼儿喜爱水的意识。

2. 引导幼儿养成节约用水的好习惯，提倡环保意识。

3. 培养幼儿的观察、思考、动手能力，培养他们的环保意识和责任感。

二、教学内容：1. 了解水的重要性和作用。

2. 认识水的循环过程。

3. 学习节约用水的方法和环境保护的重要性。

三、教学准备：1. 板书：水的重要性和作用，节约用水的方法。

2. 图片、卡片、实物：水龙头、水壶、水杯、海洋、河流、雨滴、云朵等。

四、教学过程：A. 导入（5分钟）1. 引导幼儿讨论水的重要性和作用。

2. 准备一些图片或卡片，让幼儿观察并描述图片上水的作用，如滋润植物、清洁身体、灭火等。

B. 学习水的循环过程（15分钟）1. 展示一张描绘水循环过程的图片，向幼儿解释水是如何从地面上升到云朵中并形成降雨的。

2. 给幼儿分发云朵卡片和雨滴卡片，让他们模拟云朵中的水和降雨的过程。

C. 学习节约用水的方法（15分钟）1. 引导幼儿讨论节约用水的重要性，提出一些节约用水的方法。

2. 准备一些图片或实物，如水壶、水杯、洗手盆等，向幼儿展示如何节约用水，如及时修理漏水的水龙头、用杯子接水、合理利用洗手盆等。

D. 游戏与实践活动（20分钟）1. 游戏：“抢水资源”- 将课堂分为几个小组，每个小组一个“家庭”。

- 每个“家庭”有一个储水器，其他小组成员需要通过不同方式取水，如回答问题、完成任务等。

- 规定时间后，看哪个“家庭”最节约用水，水最多。

2. 实践活动：“宝贝小水手”- 活动前，准备一些用水的场景，如洗手、刷牙、浇花等。

- 引导幼儿观察这些场景，并提醒他们如何节约用水。

- 在实践活动中，幼儿扮演“宝贝小水手”的角色，负责提醒家人节约用水。

E. 总结和延伸（5分钟）1. 引导幼儿回忆和总结今天学到的知识和重要性。

2. 鼓励幼儿在日常生活中践行节约用水的方法，并与家人分享。

五、教学反思：通过本节课的设计，幼儿可以深入了解水的重要性和作用，学习到水的循环过程，在游戏和实践活动中培养了节约用水的习惯，提高了幼儿的观察、思考和动手能力。

幼儿园大班主题教案《保护水资源》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动，涉及教材的第四章《美丽的家园》，具体内容为保护水资源。

通过本节课的学习，让幼儿了解水的重要性，认识到保护水资源的重要性，培养幼儿节约用水、爱护水资源的意识。

二、教学目标1. 了解水在日常生活中的作用，认识到保护水资源的重要性。

2. 培养幼儿节约用水、爱护水资源的良好习惯。

3. 提高幼儿的环保意识，使其成为保护水资源的宣传者。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解保护水资源的重要性，并付诸实践行动。

教学重点：培养幼儿节约用水、爱护水资源的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、节水标语、水龙头模型、环保宣传册等。

2. 学具：画笔、画纸、彩泥、水杯等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个缺水的场景，让幼儿感受没有水的困扰。

（2）引导幼儿讨论：水在我们生活中的作用？为什么我们要保护水资源？2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示，讲解水资源的重要性。

（2）介绍我国水资源现状，让幼儿了解保护水资源的紧迫性。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示节水标语，引导幼儿理解其意义。

（2）讲解节水小窍门，让幼儿学会如何节约用水。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿动手制作节水标语，培养其动手能力。

（2）组织幼儿进行节水小游戏，巩固所学知识。

（2）让幼儿分享自己的节水心得，鼓励其在生活中实践。

六、板书设计1. 主题：保护水资源2. 内容：（1）水的重要性（2）我国水资源现状（3）节约用水小窍门七、作业设计1. 作业题目：设计一个节水标语，并解释其意义。

2. 答案示例：节约用水，从我做起。

意义：提醒大家节约用水，从自己做起，为保护水资源贡献一份力量。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识到保护水资源的重要性，但在引导幼儿付诸实践行动方面还有待加强。

幼儿园小班社会教案——爱护水源、保护环境教学目标1.培养幼儿对水资源的认知和珍惜意识；2.培养幼儿对环境保护的认识，理解自己的责任；3.激发幼儿对水资源和环境保护的兴趣和探究欲望。

教学内容爱护水源1.水资源的重要性2.由来自身清洁、习惯用水中体会珍惜水资源的必要性3.活动：制作“11个省级自然保护区”海报，让幼儿了解到自然保护区水资源的珍稀性，让他们珍视水资源。

保护环境1.环保的概念2.家庭生活中的环保方式3.玩具和垃圾分类的意义和做法4.活动：让幼儿认识到树、草、花等植物在环保中的重要作用，进行小组游戏，让孩子选取自己喜欢的植物，并设计各自的环保口号。

教学重点1.培养幼儿关注环保，能从自己做起，从小事做起，积极参与到环保中；2.了解自然保护区水资源的珍稀性，提高保护水资源的意识；3.让幼儿了解到植物在环保中的作用，培养他们的环保意识。

教学难点1.让幼儿理解水资源的重要性，并让他们感受到自己珍惜水资源的必要性；2.培养幼儿对环保的意识，让他们能从小事做起，积极参与到环保中。

教学方法1.讲授。

通过图片、模型等形式让幼儿了解到水资源的重要性，通过生活中的实例来教育幼儿珍视水资源。

2.演示。

将环保实际操作演示给幼儿看，让他们感受到环保是一件有趣、实用的事情。

3.游戏。

通过小组游戏的形式，让幼儿了解植物在环保中的作用，培养他们环保意识。

4.创作。

让幼儿创作自己的环保口号，让他们更深入地感受到环保的重要性。

教学资源1.图书：《小松鼠的十二个环保故事》、《让我们来当环保小卫士》等；2.图片、模型等教学辅助工具。

教学评估1.观察评价幼儿在制作海报时对水资源的认知和表达能力；2.通过口号创作评估幼儿的环保思想；3.通过游戏评估幼儿对环保的理解。

教学计划教学环节活动时间活动1 《小松鼠的十二个环保故事》的故事：《珍视水资源》10分钟活动2 《让我们来当环保小义士》的故事：《环保开始于我》10分钟活动3 自制“11个省级自然保护区”海报，并做口头解说40分钟活动4 家庭生活中环保方式的介绍和演示20分钟活动5 玩具和垃圾分类的意义和做法15分钟活动6 小班儿童的环保游戏：让幼儿认识到植物在环保中的重要作用，并设计各自的环保口号。

幼儿园小班节约用水教案20篇,小班节约用水主题活动教案这是幼儿园小班节约用水教案20篇,小班节约用水主题活动教案，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园小班环保教案1、幼儿园小班环保教案1 【情况分析】随着社会的发展，保护环境已成为全人类日益关注的问题。

2、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。

让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。

培养幼儿的观察力和动手操作能力。

养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

3、幼儿园小班环保教案：垃圾分类1 为了更好地利用资源，满足幼儿对环保知识的好奇，进行垃圾分类的学习。

小班节约用水活动方案小班节约用水活动方案1 活动目的通过宣传活动，让幼儿知道3月22日是“世界水日”，初步了解“世界水日”的宗旨是呼吁每个人都爱护水、珍惜水、节约用水。

水有什么用？除了我们人需要水，还有谁也需要水？如果没有了水会怎么样？我们要怎样节约用水？小水滴：人、动物、植物都离不开水，水的用处真大，我们要节约用水。

老师可以请幼儿关注生活的细节，例如电子感应水龙头会自动出水和关水；座便器的冲水按钮有两个，一个可以冲大量的水，一个可以冲少量的水，这些都能节约用水。

活动评价能说出水的重要性。

能说出节约用水的方法。

自来水，哗哗哗，小朋友，忙回头，踮起脚，伸出手，拧呀拧，扭呀扭，用力关好水龙头，节约用水记心头。

幼儿园关于水的活动方案3 活动目标：让幼儿感知水的特殊性质，探索水的三态变化，初步了解自然界中水的循环过程。

学会用记录表格形式，将实验过程和结果表现出来。

幼儿通过了解水的循环过程，有初步的环保意识，做到节约用水。

让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。

懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。

幼儿园《节约用水》教案幼儿园《节约用水》教案篇1 活动目标让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。

懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。

儿童生态教案：小班幼儿保护水资源的方法一、教学目标：1.理解水资源的重要性，了解水资源受到污染的危害。

2.学习并掌握小班幼儿保护水资源的方法，培养保护水资源的意识。

二、教学内容：1.引入：口述故事《海龟的故事》在一个美丽的海滩上，一只小海龟在寻找它的出生地点。

这只小海龟是从海洋中游过来，它是一只新生的海龟。

它的祖先曾经在这个海滩上生活了几百年，但是现在这里变得很不一样了。

变得污染了。

2.分组讨论：保护水资源的方法让幼儿分成若干组，讨论一下保护水资源的方法，并制定小组计划。

3.团体绘画：爱护水资源的海洋生物在绘画课上，引导幼儿们画出与水相关的海洋生物，如小鱼、海龟、珊瑚等，并在画布旁边写上“我们爱护水资源”。

4.实地考察：水污染的危害带领幼儿到附近的河流或湖泊进行考察，让幼儿们亲眼看到水污染对自然环境和生命的威胁。

5.游戏讲解：垃圾分类小达人通过玩垃圾分类小达人游戏，教导幼儿注意垃圾分类的重要性，让幼儿了解垃圾分类对保护水源的意义。

6.小组成果展示：保护水资源的口号在小组讨论、绘画、游戏的基础上，让每个小组设计并制作出保护水资源的口号，并进行作品展示。

三、教学方法：1.启发式教学法：通过关联故事、实地考察等方式启发幼儿的保护水资源的意识。

2.多媒体课件法：利用多媒体教具来展示海洋生物图片、垃圾分类知识等内容，使幼儿更加生动地掌握知识。

3.小组活动法：分组讨论、口号制作等活动，激发幼儿的主动性和创造性。

四、教学环节：1.开场白通过简单的介绍引出本次教学主题：保护水资源。

2.口述故事讲述《海龟的故事》，启发幼儿了解水污染对自然环境和生命的危害。

3.分组讨论让幼儿分成若干组，讨论一下保护水资源的方法，并制定小组计划。

4.团体绘画在绘画课上，引导幼儿们画出与水相关的海洋生物，如小鱼、海龟、珊瑚等，并在画布旁边写上“我们爱护水资源”。

5.实地考察带领幼儿到附近的河流或湖泊进行考察，让幼儿们亲眼看到水污染对自然环境和生命的威胁。

【导语】⽔对于幼⼉来说，⼀点也不陌⽣。

它是⽣活中不可缺少的东西。

以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

1.节约⽤⽔幼⼉园教案 活动⽬标 1、知道⼈类⽣活和动植物都离不开⽔。

2、养成节约⽤⽔的好习惯，有保护⽔资源的意识。

活动准备 ⼀盆⼲枯的花、⼀盆⽔、抹布、录⾳机；活动前教师关掉盥洗室的⽔闸。

活动过程 ⼀、看⼀看，想⼀想： 1、请⼀名在美⼯区做完⼿⼯的幼⼉，发现该幼⼉⼿脏了，都是颜⾊……⽼师：“那好，待会⼉，我们来帮你解决这个问题。

” 2、⽼师：“前⼏天下了场⾬，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会⼉，我想请位⼩朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来⼀样清洁呢？” 3、保育员⽼师搬上⼀盆打蔫⼉的花，问：“⼩朋友你们看，放了⼏天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶⼦都……（颜⾊怎样，请幼⼉上来摸⼟的感觉）”幼⼉：“好像⽣病了，快死了。

”⽼师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！” 4、⽼师请三个⼩朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼⼉去⽤⽔解决，并发现⽔没有了。

） ⼆、说⼀说，听⼀听。

1、教师⾸先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼⼉，想想为什么⽔没有了？可能是流⼲了！ 2、教师问保育⽼师：“您知道为什么没有⽔了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到⽔管滴答、滴答地漏，⾜⾜漏满了⼀盆，⽽且⼩⽔滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？⼩朋友你们想不想知道呀？”（想……）保：“那好，现在就请⼩朋友听⼀听我和⼩⽔滴之间的⼀些对话吧！”（出⽰⼀盆⽔、放录⾳） 3、教师：“哦，原来是这样呀！”提问： （1）为什么没有⽔了？ （2）这盆⽔是从哪来的？ （3）你们看⼩⽔滴这么的⽣⽓、伤⼼，我们怎么才能让⼩⽔滴不伤⼼，不⽣⽓呢？（启发幼⼉做错事后应该怎样，并表⽰不再浪费⽔了，要节约⽤⽔） 三、做⼀做，试⼀试。

1、启发幼⼉⽤滴漏的那盆⽔把刚才没⽔⽆法做的事做完，谈⼀谈感受，强化节约⽤⽔保护⽔资源的意识。

“保护水资源教案反思幼儿园保护水资源教案一、教学目标1.让幼儿了解水资源的宝贵，知道保护水资源的重要性。

2.培养幼儿节约用水、保护水资源的意识。

3.通过活动，提高幼儿的环保意识，养成爱护环境的良好习惯。

二、教学重点1.让幼儿知道水资源的宝贵，懂得节约用水。

2.培养幼儿保护水资源的意识。

三、教学难点1.引导幼儿从日常生活中做起，做到节约用水。

2.培养幼儿自觉保护水资源的习惯。

四、教学准备1.课件：水资源的图片、视频。

2.实物：水杯、水龙头、节水宣传册。

3.环保歌曲：《节约用水歌》。

五、教学过程1.导入（1）教师播放环保歌曲《节约用水歌》，引导幼儿进入活动氛围。

（2）教师出示水杯，提问：“小朋友们，你们知道水是从哪里来的吗？水有什么用呢？”2.基本环节（1）教师播放水资源图片和视频，引导幼儿观察并讨论：a.水资源的重要性b.水资源的现状c.我们应该怎样保护水资源（2）教师出示水龙头，示范正确的节水方法，引导幼儿讨论：a.如何在日常生活中节约用水b.节水小窍门（3）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的节水经验和保护水资源的想法。

（4）教师出示节水宣传册，引导幼儿阅读并学习节水知识。

3.实践环节（1）教师组织幼儿进行“节水小行动”：a.关闭水龙头b.捡拾地上垃圾c.浇花、浇树（2）教师引导幼儿记录自己的节水行动，并在班级内分享。

（1）教师组织幼儿讨论本次活动的收获。

六、教学反思1.教学效果较好，幼儿对水资源的认识更加深入，节水意识得到提高。

2.实践环节的设计贴近幼儿生活，让幼儿在游戏中体验到节水的乐趣。

3.在活动过程中，我发现部分幼儿对节水知识的掌握程度不高，需要在今后的教学中加强引导。

5.本次活动结束后，我将继续关注幼儿的节水行为，及时给予表扬和鼓励，巩固教学效果。

本次教学活动达到了预期的目标，但我认为还有很多需要改进的地方。

在今后的教学中，我会不断反思，努力提高教学效果，让幼儿更好地了解和保护水资源。

幼儿园大班主题教案《保护水资源》含反思教案名称：保护水资源教学目标：1. 认得水的紧要性，感受水的宝贵；2. 了解水的来源和用途；3. 意识到水的挥霍和污染对环境的危害；4. 把握简单的节水和保护水资源方法；5. 培育幼儿保护水资源的意识和责任感。

教学内容：1. 感知水资源的紧要性；2. 认得水的来源和用途；3. 意识到水的挥霍和污染的危害；4. 把握简单的节水和保护水资源的方法。

教学准备：书籍：《小鱼找妈妈》《水来了》《水之韵》。

图片：水的来源、用途、挥霍和污染图片。

实物：水龙头、洗手台、水杯、沐浴用具等。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 唱歌：《小鱼在游泳》。

2. 引出话题：“今日我们的主题是保护水资源，水是什么？我们为什么要保护水资源？”请幼儿谈一下本身对水的看法和了解，为后面的教学做好铺垫。

二、讲授（20分钟）1. 察看图片，让幼儿了解水的来源和用途，引导幼儿发言，让幼儿了解水的紧要性。

2. 依据幼儿的回答，引导幼儿认得到要充分利用水资源，避开挥霍。

3. 呈现水的污染图片，引导幼儿意识到水的污染对环境和人类的危害。

4. 让幼儿思考如何保护水资源，如何削减水的挥霍和污染。

三、活动（30分钟）1. 模拟挥霍用水的场景，引导幼儿感受挥霍用水的危害。

2. 带领幼儿制作简单的节水用品，如水龙头节水器、洗菜盆凹槽等。

3. 活动结束时，引导幼儿清理活动场地，提倡环保意识。

四、总结（10分钟）1. 思考整体活动，引导幼儿理解本次活动的紧要内容和目的。

2. 让幼儿表达对本次活动的感受、体会。

3. 课后家长可与孩子一起行动，从生活中的点滴小事开始，共同保护水资源。

五、反思1. 教学目标是否真正达到了？2. 教学过程中是否存在缺陷？3. 是否能够引导幼儿积极参加到教学中来？4. 教材和教具是否合理、充分地使用？5. 如何改进和提高教学质量？教学反思：通过本次活动，幼儿们更加深入地了解了水的来源和用途，同时也认得到水资源的稀缺性和保护的紧要性。

幼儿园大班主题详案教案《水变干净了》及教学反思[5篇模版]第一篇：幼儿园大班主题详案教案《水变干净了》及教学反思《大班主题详案教案《水变干净了》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计思路：自进入主题《我们的城市》后，孩子们发现只有空气新鲜、环境干净、整洁的地方才会受到大家的欢迎。

当今可持续发展和环境保护已越来越被人们所重视，提高环保意识已成为当前教育的重点，环保教育应从娃娃抓起的实践已为人们所赞同，因此，环保教育的时间定位一定要从未来转移到现在，重点要从幼儿教育抓起。

幼儿是祖国的未来和希望，他们的环保意识和行为将决定我国环境的状况和可持续发展的战略进程，对此我班进行了一系列的环保教育探索，从《空气变新鲜了》《小猫搬家>到今天的《水变干净了》，目的是让我们的下一代成为具有环保意识的绿色小卫士和在保护、节约水资源的同时，也让孩子潜意识到资源的再利用性。

活动目标：1、感受过滤现象。

2、激发幼儿对科学现象的兴趣。

活动准备：棉花、沙子、漏斗、毛巾、海绵、筷子、调羹、纱布、金鱼缸等活动过程：一、第一次探索：怎样把脏水变干净1、提出实验要求：想办法将脏水变干净，5分钟后把结果和原来的脏水做比较。

;文章出自.快思老师.教,案网'(幼儿自由探索)2、交流分享：幼儿介绍自己的方法二、第二次探索：我的水更干净了1、第二次提出实验要求：尽量用上所提供的材料10分钟后把你的结果和刚才的水做比较，同时把你的办法和结果记录下来。

(幼儿操作，师巡回指导)2、交流分享，经验提升：(1)请成功的幼儿介绍自己的方法并演示。

(2)师小结：过滤---把脏东西挡住，把水变干净的方法叫过滤。

(3)留疑：我们生活中哪些地方也会用到过滤这种方法?是呀现在可以利用的水资源越来越少，于是人们想办法将天上的雨水、江水进行多次过滤，就变成了我们吃的自来水。

为了保护我们的水资源请大家节约用水。

教学反思：这次活动我感触颇深的是在第二次的探索环节中，有很多孩子都不知道怎样正确使用沙子，只知道沙子有驱除垃圾的作用(来缘于鸡清除身上的垃圾)。

幼儿园水的教案教学内容：水的性质和用途教学目标：1. 让幼儿了解水的基本性质，如颜色、形状、味道。

2. 培养幼儿正确使用水的意识，包括洗手、饮水、浇花等。

3. 培养幼儿对水资源的节约意识，提倡环保行为。

教学准备：1. 饮水机、洗手池和花盆等展示用具。

2. 多种颜色的水彩笔和画笔。

3. 幼儿园附近的自来水源照片、家中自来水照片。

教学步骤：1. 观察和描述水的性质a. 展示几种不同颜色的水彩笔和画笔，鼓励幼儿猜测这些颜色是怎么来的。

b. 通过给幼儿提供纸杯中的水让他们观察和描述水的颜色、形状和味道。

c. 让幼儿尝试用不同颜色的水彩笔和画笔画画，观察结果。

2. 讨论水的用途a. 展示饮水机、洗手池和花盆等展示用具，让幼儿猜测它们的用途。

b. 引导幼儿讨论并列举出水的用途，如饮水、洗手、浇花等。

c. 给幼儿展示幼儿园附近的自来水源照片，让他们了解水是从哪来的。

3. 引导节约用水的行为a. 提问幼儿日常使用水的习惯，如刷牙时是否经常关掉水龙头。

b. 讨论水的重要性和水资源有限的问题，培养幼儿的节约意识。

c. 引导幼儿提出关于节约用水的行动计划，并鼓励他们在幼儿园和家中实施。

4. 总结与延伸a. 回顾水的性质和用途，强调节约用水的重要性。

b. 与幼儿讨论一些简单的环保行为，如关闭水龙头、用少量的水洗手等。

c. 鼓励幼儿在生活中实际行动，践行节约用水的理念。

备注：本教案旨在通过观察和讨论，帮助幼儿认识水的性质和用途，并培养他们正确使用水和节约用水的意识。

在教学实施过程中，教师可以根据幼儿的实际情况进行适当的调整和延伸。