我们的公共生活[PPT课件白板课件思维导图知识点知识树]部编版五年级下册道德与法治

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我们的公共生活统编道德与法治五年级下册PPT课件

对小亮说：“我们就沿着小路走过去吧。”小亮却要从草坪上穿过去。小文指着草坪里“小草青青，请勿踩踏”的牌子，阻止小亮这样做，但小亮却不以为然，从草坪上跑了过去，还笑话小文“死心眼儿”，小文却不回答，只是笑笑。
想一想：你认为在这件事上，小文和小亮谁做得对？小文宁可绕远也不践踏草坪是“死心眼儿”吗？
活中。 4.为了引导、提示大家自觉遵守和维护公共秩序，人们设置了公共标志。
⁠
4 我们的公共生活
学习目标
1 了解身边多样的公共空间，知道每个人都离不开公共生活。 2 提高公共意识，懂得只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活。 3 能够在公共生活中注意自己的行为，展示良好的形象。
夯实基础
一、填空题。 1.人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。
⁠
2.公共生活中，我们的行为是公开的，所以更要注意自己的言谈 ⁠
举止，展示良好的形象。 3.随着社会的发展，人们的公共生活越来越丰富多彩。
⁠
4.为保障公共生活的正常秩序，政府会给公众提供公共设施、设 ⁠
备或物品。
5.有些人为了自身利益，随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设施。这些行为侵犯了他人合法的公共权益，严重的还会触犯法律。
提示：小文做得对。他能自觉遵守公共空间对人们行为的要求，自觉管好自己的行为，维持和谐有序的公共秩序，爱护环境，保护花草，不随意损害公共利益。
六、拓展长廊。
1.运用所学知识，指出漫画中人物的错误。肆意踩踏草坪，破坏围栏，损害公共设施，这些行为侵犯了他人合法的公共权益，是不道德的，也是不文明的行为，违反了相关法律规定。
⁠
6.公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更 ⁠

部编版五年级道德与法治下册第4课《我们的公共生活》教学课件

新知讲解
生活中，我们去电影院看电影，去博物馆参观，去集市购物，去医院就诊……电影院、博物馆、集市、医院等场所都是公共空间。人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。
新知讲解
活动园认识公共场所Fra bibliotek阅读图片，根据类别填入相应的公共场所名称。
解读这六幅图片呈现了我们熟悉的不同公共场所，其目的是唤醒我们的生活经验，使我们感知公共生活就在身边，是每个人生活的重要组成部分。第一幅下面的文字是“交通场所”，说明这是一个与人的出行密切相关的地方。第二幅图标注的是“文化娱乐场所”，说明这是一个集会的地方。第三幅图标注的是“体育场所”，说明这是一个与体育锻炼或者比赛相关的地主。第四幅标注的是“文化交流场所”，这往往是展示文化成果的地方。第五幅图标注的是“购物场所”，顾名思义，就是出售商品的地方。最后一幅图标注的是“就诊场所”，也就是看病的地方。
活动园在公共生活中展示自己的良好形象
每个人都有两个生活空间，一个是私人生活空间，一个是公共生活空间。在这两个空间，人们的言谈举止有什么不同呢？
解读这组图有两个生活场景，第一个场景里面是一个小女孩坐在一张大床上戴着耳麦听歌，图片下面标注着“私人空间”，从中可以看出小女孩是在自己的卧室里听歌。
第二个场景里面有很多人在活动，图片下面标注着“公共空间”，所以这里应该是一个公园，图片近处有一个小女孩在大步跑。
5.我们周围有许多公共设施，它们默默地为我们服务，为我们的生
活提供无尽的便利，我们要爱护它们。（√ ） 6.小明和小华在公路旁边打羽毛球。（×）
新知讲解
为保障公共生活的正常秩序，政府会给公众提供公共设施、设备或物品，如道路、桥梁、路灯，为残障人士修建的无障碍通道，公园里的公共座椅。

部编版《道德与法治》五年级下册第4课《我们的公共生活》教学课件(含视频)

新知讲解
生活中，我们去电影院看电影，去博物馆参观，去集市购物，去医院就诊……电影院、博物馆、集市、医院等场所都是公共空间。人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。
新知讲解
活动园认识公共场所
阅读图片，根据类别填入相应的公共场所名称。
解读这六幅图片呈现了我们熟悉的不同公共场所，其目的是唤醒我们的生活经验，使我们感知公共生活就在身边，是每个人生活的重要组成部分。第一幅下面的文字是“交通场所”，说明这是一个与人的出行密切相关的地方。第二幅图标注的是“文化娱乐场所”，说明这是一个集会的地方。第三幅图标注的是“体育场所”，说明这是一个与体育锻炼或者比赛相关的地主。第四幅标注的是“文化交流场所”，这往往是展示文化成果的地方。第五幅图标注的是“购物场所”，顾名思义，就是出售商品的地方。最后一幅图标注的是“就诊场所”，也就是看病的地方。
解读 “活动园”中的四幅图片从不同角度呈现了人们参与、享用公共生活的情境。第一幅图是一张社区照片，这里有很多体育设施，器械上有老人，也有孩子，大家都在健身。第二幅图是医院挂号交款窗口，从中可以看见很多人在这里排队。第三幅图展示的是集市买卖的热闹场景，从中可以看出集市的人非常多，很拥挤。第四幅图展示的是与家人外出旅游等车的画面，在候车室里也有很多人，有的三五成群地拖着行李，有的一个人拖着行李，有的一个人在匆匆而行。
新知讲解
活动园认识公共场所
活动过程 1.看图片，读文字。
认真观察图片，注意图片中的人、物的特点，结合图片下的文字，判断每个公共场所的名称。
我知道，交通场所有汽车站、火车站、飞机场，图片展示的是室内环境，应该是候车室或者候机室。
第三幅图上面有很多运动员，近处还有两个足球，我判断，这是足球场。

部编版小学道德与法治五年级下册4《我们的公共生活》PPT课件

部编版五年级《道德与法治》下册课件
4.我们的公共生活
第1课时
统编版语文五年级（下）
书山有路勤为径
学海无涯苦作
部编版五年级《道德与法治》下册课件
认识公共生活
生活中,我们去电影院看电影,去博物馆参观,去集市购物,去医院就诊………电影院、博物馆、集市、医院等场所都是公共空间。人们在公共空间中的生活,构成了我们的公共生活。
书山有路勤为径
学海无涯苦作
部编版五年级《道德与法治》下册课件
活动园
多样的公共生活能满足不同人的需求。
书山有路勤为径
学海无涯苦作
部编版五年级《道德与法治》下册课件
随着社会的发展,公共生活越来越丰富多彩。人们可以根据现有的条件和自己的需求,逐步解决现实问题,增加生活的乐趣，丰富人生的意义。
书山有路勤为径
学海无涯苦作
部编版五年级《道德与法治》下册课件
活动园
高速路上从车内抛物品
在消防道上停车
在人行道上摆摊
书山苦作
部编版五年级《道德与法治》下册课件
畅所欲言
这些不当行为会带哪些后果?你认为应该怎么做? 在有警示语或法律规定的情况下,为什么还会有人做出不当的行为呢?
书山有路勤为径
学海无涯苦作
部编版五年级《道德与法治》下册课件
公共设施的完善,可以让人们的公共生活更加丰富、便捷,让人们感受到公共生活的美好,并愿意参与到公共生活中。
书山有路勤为径
学海无涯苦作
部编版五年级《道德与法治》下册课件
活动园
人人有权参与公共生活。利用公共资源和公共设施。享受公共利益。现代社会的人们积极倡导共享。出现了很公共的生活方式。

《我们的公共生活》ppt上课教材道德与法治部编版1

五、教学环节和设计意图
分析问题环节三：情境分析
活动二：自主选择公共生活
创设情境补全北京旅行计划
感受公共生活自己选
景点自己选酒店自己选购买方式自己选出行方式自己选
根据条件和需求
选择公共资源
五、教学环节和设计意图
分析问题环节三：情境分析
活动二：自主选择公共生活
根据情境提出疑问
话题讨论讨论：“网络购物”是不是公共生活？讨论：网络虚拟世界中都是公共生活么？
杂剧，最基本的一点是有剧情、能演出，所以它有宾白(说白)对白说话、科介动作和唱曲，每折戏的唱曲是一个套数。同一折内由同一个宫调的曲子组成，中间不变换宫调，一折内
一韵到底，这是与小令、套数的相似之处。基本形式是四折一楔子。一折戏相当于今天的一幕，楔子是一个短场戏，放在全剧开头或加在四折之间，起序幕或过场的作用，不能放
设计意图：将所学知识迁移至自己的行动中，增强个人公共意识，公共生活大家共享，和谐美好的公共氛围需要大家共同维护。
五、教学环节和设计意图
提出问题创设情境提出问题
分析问题分析问题形成认知
解决问题运用所学反思自身
观察生活
——
探究问题
——
梳理认知
依据生活经验 —— 认识公共生活 —— 积极参与意识参与公共生活 —— 分析行为影响 —— 树立公共意识
设计意图：感受公共资源的自主选择，发现网络虚拟世界中的公共生活，增加对公共生活的参与兴趣与热情。辨析发现虚拟世界中也有“公私”之分。
五、教学环节和设计意图
分析问题环节三：情境分析
活动三：公私生活大不同
观察图片
思考私人空间和公共空间有哪些不同？
公共性

五年级下册道德与法治第4课《我们的公共生活》PPT教学课件(第二课时)

公共生活中不当行为的危害
有些人为了自身利益，随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设施。这些行为侵犯了他人合法的公共权益，严重的还会触犯法律。
请结合图片信息，对以下行为作出评价。
高速路上从车内抛物
高速公路上车窗抛物是一个很
不文明的行为，同时是一个很危险的行为。车窗抛物会影响后方车辆驾驶人的视线或道路状况，对其他车辆的正常行驶形成干扰，造成交通安全隐患，可能会引发严重的道路交通安全事故。
1.在视频中你看到了什么？ 2.这个男子受到什么样的处罚？ 3.谈谈你的感想吧。
知识复习
公共设施是指由政府或其他社会组织提供的、给社会公众使用或享用的公共建筑或设备，按照具体的项目特点可分为教育、医疗卫生、文化娱乐、交通、体育、社会福利与保障、行政管理与社区服务、邮政电信和商业金融服务等。
新知讲解
为保障公共生活的正常秩序，政府会给公众提供设施、设备或物品，如道路、桥梁、路灯，为残障人士修建的无障碍通道，公园里的公共座椅，等等。
公共生活离不开公共设施，让我们以“身边的公共设施及使用现状”为题，运用多种方法开展一次调查研究。
小调查
公共设施是公共生活的保障
感言：附近的人都叫它“瞎眼路灯”。我觉得它是“瞎” 了，天黑时，它不能给我们光明的指引；天冷时，也不能带给我们温暖……
共享单车
共享单车(自行车)出现在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等地。由于其符合低碳出行理念,共享单车受到人们的欢迎。
在政府、社会机构、爱心人士的援助下，建在村里的农家书屋为人们提供书籍、报刊和音像电子产品等，这些公益性文化服务，丰富了人们的生活。
观察、了解和交流身边的共享事例。思考要使共享行为真正服务于生活，我们应该如何做。

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二、判断题 1.我们需要的是独立的生活，不需要把自己融入到公共生活中
去。（） 2.独自一人在家写作业，这也是公共的一种形式。（） 3.积极参加公共生活，能增进人与人之间的情感交流，拓宽我
们生活和学习的范围。（）
4.虚拟的网络世界中也存在公共生活。（
）
30
三、选择题
1. 下列属于公共空间的是（ D ）
在本次疫情防控期间，网络上看到的信息很多，我们要做到不信谣，不传谣，相信国家，相信政府。共同维护公众利益，营造良好的网络空间。
27
多样的公共生活
有些公共生活是人们自发组织的,比如看电影、逛公园等活动;
有些是社会机构组织的,比如志愿服务活动、各类体育比赛、社会服务等;
有些是政府部门供的,比如在博物图书馆、少年宫公共空间中的活
公共生活空间具有开放性，透明性。是居民公共生活的主要领域，言谈举止会给他人的生活或健康带来影响。
20
➢ 在这次疫情防控期间，你认为应该在哪个空间多停留？ ➢ 他们分别造成的影响是什么？
私人空
间影响自身或家庭
公共空间
影响他人或社会
21
从前的交往
现在的交往
• 书信、包裹、长途电
• 电子邮件、QQ 、微
符合要求的是（ A ）
①小刚发现路边的共享单车倒在地上，上前扶起 ②张萌和刘茜在图书馆内看书，大声讨论小说中的人物 ③五（１）班的同学们在回家乘坐公交车时，自觉排队上车 ④五（２）班的同学利用周末休息时间，走进社区，打扫卫生 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
63
板书设计
包括的内容
带给人们的好处公共生活，人人参与
***人民政府 2020年1月30日

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部编版五年级下册《道德与法治》
第二单元
4. 我们的公共生活
授课人：XXX
20XX年X月
第一课时第二课时
第一课时
认识公共生活
生活中,我们去电影院看电影,去博物馆参观,去集市购物,去医院就诊………电影院、博物馆、集市、医院等场所都是公共空间。人们在公共空间中的生活,构成了我们的公共生活。
活动园
公共空间里能做什么,不能做什么,强调自觉。
活动园
多样的公共生活能满足不同人的需求。
随着社会的发展,公共生活越来越丰富多彩。人们可以根据现有的条件和自己的需求,逐步解决现实问题,增加生活的乐趣，丰富人生的意义。
活动园
畅所欲言
有同学说父母在网上购物,这也是参与公共生活。你赞同这种观点吗? 网络虚拟世界是否存在公共生活呢？
活动园
公共生活离不开公共设施,让我们以“ 身边的公共设施及使用现状 ”为题，运用多种方法开展一次调查研究。
活动园
畅所欲言
请展示和分享你的调查报告。想一想, 政府提供或修建的公共设施, 是否与我们个人无关？通过实践调查与交流,知道公共设施是公共生活的保障。
知法明权
总结
公共生活需要共建,公共利益需要共享。只有共同维护公共利益,才能更好地享受公共生活, 保障大家的共同利益。
部编版五年级下册《道德与法治》
部编版五年级下册
《道德与法治》
授课人：XXX
20XX年X月
活动园
阅读图片,根据类别填入相应的公共场所名称。
交通场所火车站
文化娱乐场所电影院
体育场所体育馆
文化交流场所博物馆
购物场所商场
就诊场所医院
畅所欲言
什么是公共空间？公共空间里我们能做什么？不能做什么？
公共生活中,人们的行为是公开的。人们更要注意自己的言谈举止,展示自己良好的形象。
案例明理导行
观察、了解和交流身边的共享事例。思考要共享行为真正服务生活,我们应该如怎么做？
知法明权
民法总则
《中华人民共和国民法总则》第一百一十七条为了公共利益的需要,依照法律规定的权限和程序征收、征用不动产或者动产的,应当给予公平、合理的补能。第一百三十二条民事主体不得滥用民事权利概密损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益。
畅所欲言
这些不当行为会带哪些后果?你认为应该怎么做? 在有警示语或法律规定的情况下,为什么还会有人做出不当的行为呢?
公共设施的完善,可以让人们的公共生活更加丰富、便捷,让人们感受到公共生活的美好,并愿意参与到公共生活中。
活动园
人人有权参与公共生活。利用公共资源和公共设施。享受公共利益。现代社会的人们积极倡导共享。出现了很公共的生们自发组织的,比如看电影、逛公园等活动;有些是社会机构组织的, 比如志愿服务活动、各类体育比赛、社会服务等; 有些是政府部门提供的,比如在博物馆、图书馆、少年官等公共空间中的活动。
多样的公共生活
第二课时
维护公共利益
为保障公共生活的正常秩序,政府一般会给公众提供一些公共物品或设备, 如公园里的公共座椅 ,道路、桥梁、路灯, 为残障人士修建的无障碍通等。
《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条(节选) 盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的,要处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的,处五日以上十日以下拘留 ,可以并处五百元以下罚款。
治安管理处罚法
活动园
高速路上从车内抛物品在人行道上摆摊
在消防道上停车在公国里大声喧闹