《谈生命》优秀导学案

《谈生命》优秀导学案

《谈生命》导学案

【学习目标】

1。反复朗读,品味本文生动形象、富含哲理的语言。

2、理解文章主旨,培养积极乐观的人一辈子态度、

【学习重点】

品味本文生动形象、富含哲理的语言。

【学习难点】

理解文章主旨,培养积极乐观的人一辈子态度、

【学法指导】

本文以“生命"为主题,借助于自然界生命成长的现象,讲述了生命进程中快乐与痛苦相生相成

的规律,语言清丽典雅、深刻隽永,是一篇文质兼美的散文、学习本文首先要通读全文,疏通文中的生字词,理清文章思路;其次要反复朗读,在朗读中赏析本文生动形象、富含哲理的语言;然后背读文中的关键语句,理解生命的本质,并结合自己的生活正确地对待生命。

【学习过程】

一、课前准备

1、走近冰心:搜集作者的资料,把您认为重要的信息写在下面、

２、初读课文,积累词语

①给加点的字注音、

惊骇( ) 枭鸟 ( ) 羞怯( ) 绯红( ) 怡( )悦

荫庇( ) 芳馨( )

②依照拼音写汉字。

cｈ&aａｃｕte;n岩( ) 云ｙ&iｇrave;( ) 休q＆igr ａve;( ) 骄ｓhē() 穿枝f&ｕａcｕte;叶( )

③解释下列词语的意思。

一泻千里:

枭鸟:

荫庇:

芳馨:

云翳:

３。再读课文,试着梳理一下文章的脉络。

４、在文中标划出揭示生命本质的句子并摘抄在下面。

二、探究学习

１。在文中选择您喜爱的句子或段落写出批注。组内交流批注并进行朗读比赛,推荐成员展示合作成果、

2、作者对生命的本质有如何的认识,给您以哪些人一辈子的启迪？

3 本文开头第一句话中”生命是什么”与”生命像什么＂有什么不同?

４< 生命与"一江春水””一棵小树＂有什么关

系？

５＆ｌt; 如何理解＂愿您生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏＂这句话？

6感悟创新

在冰心眼中,生命是一江滚滚东流的春水,是一棵茁壮

成长的小树、您认为生命还像什么?请用一个比喻句诠释您对生命的理解、

四、自我测试

1、她聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,她曲折地□□□悬崖峭壁,□□□层沙积土,□□□滚滚的沙石,快乐勇敢地流走……

在文中□□□内依次填入词语,正确的一项是( )(2分) Ａ、挟卷着冲倒了穿过了 B、冲倒了挟卷着穿过了Ｃ、穿过了冲倒了挟卷着Ｄ、挟卷着穿过了冲倒了2。联系上下文,谈谈对下面句子的理解、(2分)

①我不敢讲生命是什么,我只能讲生命像什么。

②愿您生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏、

4。古今中外不乏“谈生命”的名著、请依照提示在横线上填写相关的作品名。(2分)

(１)通过一个被困荒岛２8年的冒险者以惊人的毅力,

克服万难,最终生还的故事,展示生命的顽强与伟大:《》、

(2)通过英雄战士保尔＆bｕll;柯察金以钢铁般的意志,

挑战命运,献身理想的故事,诠释生命的价值与意义:《》。

5、古今中外流传着许多谈生命的名言警句,请写出两句。(2分)

五、拓展延伸

１、作者讲:“生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐与痛苦总是相生相成的。"杏林子在《生命,生命》一文中也写道: “不论未来的命运如何,遇福遇祸,或喜或忧,我都情愿为它奋斗,勇敢地活下去、”请结合下面的“链接材料”写一段话,表达对人一辈子的看法、

【链接材料一】安徽太与县张营小学5名１3岁女学生,因其中一人与其她同学发生口角,凭“姐们义气”之冲动,竟相约集体投水自杀,导致２人死亡,两朵含苞待放的生命之花就此凋零。

【链接材料二】据中央电视台报道:今年5月,中国残疾人艺术团应邀赴美巡演,场场爆满,演员们不屈不挠的精神与精妙绝伦的表演,让人感动,令人惊叹,征服了美国观众,谱写了一曲自强不息的生命之歌。