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投影法基础教案关键信息项1、教学目标知识目标：学生能够理解投影法的基本概念和分类。
技能目标：学生能够掌握正投影法的作图方法和投影规律。
情感目标：培养学生的空间想象力和逻辑思维能力。
2、教学内容投影法的概念和分类。
正投影法的基本性质。
点、线、面的正投影。
基本几何体的正投影。
3、教学方法讲授法：讲解投影法的基本概念和原理。
演示法：通过多媒体演示投影过程和实例。
练习法：安排学生进行投影作图练习，巩固所学知识。
4、教学资源多媒体教学设备。
投影模型和教具。
练习册和作业纸。
11 教学导入通过展示一些实际物体的投影图片或视频，引导学生观察和思考物体在光线下形成的影子，从而引出投影法的概念。
111 提问学生对日常生活中投影现象的观察和感受，激发学生的学习兴趣。
12 投影法的概念和分类121 详细讲解投影法的定义，即投射线通过物体，向选定的面投射，并在该面上得到图形的方法。
122 介绍投影法的分类，包括中心投影法和平行投影法。
123 重点讲解平行投影法中的正投影法和斜投影法，比较它们的特点和应用。
13 正投影法的基本性质131 真实性：当直线或平面平行于投影面时，其投影反映实长或实形。
132 积聚性：当直线或平面垂直于投影面时，其投影积聚为一点或一条直线。
133 类似性：当直线或平面倾斜于投影面时，其投影变短或变小，但形状相似。
14 点、线、面的正投影141 分别讲解点、线、面在正投影中的投影规律和特点。
142 通过实例和练习，让学生掌握点、线、面的正投影作图方法。
15 基本几何体的正投影151 介绍常见的基本几何体，如棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等。
152 分析每个基本几何体的结构特点，讲解其正投影的图形绘制方法。
153 让学生进行基本几何体正投影的练习，加深对正投影的理解。
16 课堂练习与互动161 安排学生进行课堂练习，教师巡视并指导学生解决遇到的问题。
162 组织学生进行小组讨论，交流投影作图的经验和方法。
第二章投影的基本知识囂学习投影的基本性质和规律，学会画三视图三视图的画法因多媒体 因实物 因图画 区I 投影/幻灯/电视/电影 □其它媒体 因讲授法 □讨论法 □谈话法 □指导法□演示法□参观法□实习法□练习法教学过程一、投影法与正投影的基本规律（一）投影概念在自然现象中，物体在光线的照射下会在某一平面上产生物体的影子，这就是物体在 平面上的图像。
人类通过科学地总结影子与物体的几何关系，逐步形成了把空间物体表示 在平面上的基本方法，即投影法。
如图所示。
用光线照射物体，在预设的平面上获得物体图形的方法称为投影法，如图所示。
光源S（二）投影法的分类投影法一般分为中心投影法和平行投影法两类。
1.中心投影法投射线从投射中心出发，在投影面上获得物体投影的方法，称 课题 投影的基本性质和规律课型教学 媒体称为投射中心，预设的平面P 称为投影面, 投影面上得到的物体图形称为该物体的投影。
为中心投影法，所得的投影称为中心投影。
工程上常用中心投影法画建筑透视图，它用于反映物体的立体形状，不注重表达物体的尺寸大小。
2.平行投影法用相互平行的投射线，在投影面上作出物体投影的方法，称为平行投影法。
平行投影法又分为斜投影法和正投影法：斜投影法一一投射线倾斜于投影面。
正投影法一一投射线垂宜于投影面。
由于正投影法度量性好，作图方便，能正确地反映物体的形状和大小，所以工程图样多数用正投影法绘制。
在以后各章节中，如无特殊说明，投影均指正投影。
（三）正投影的基本特性1.真实性当直线或平面与投影面平行时，则直线的投影反映实长，平面的投影反映实形，如图（a）所示。
2•积聚性当直线或平面垂直于投影面时，则直线的投影积聚成一点，平面的投影积聚成一直线，如图（b）所示。
3・类似性当直线或平面倾斜于投影面时，直线的投影仍为直线，但小于实长；平面的投影面积变小，形状与原来形状相似，如图（c）所示。
(a) (b) (c)(一)棱柱1.棱柱体的投影该立体由顶面、底面及六个侧面组成，其中顶面和底面为六条底棱线围成的正六边形, 每个侧面为两条侧棱线和底棱线围成的矩形。
第 2 章投影的基本知识
【教学目标】
1．掌握投影的基本概念，了解投影的种类。
2．掌握正投影的特性。
3.理解三面投影体系的建立，掌握三面投影规律。
【教学重点、难点】
教学重点：三面投影图。
教学难点：正投影的基本特性。
【教学媒体及教学方法】
1.教学媒体：配套多媒体课件《园林制图》第 2 章。
2.教学方法：理论和实践相结合。
本节课的知识点主要涉及正投影的基本特性和三面投影
图的基本知识，因此本节课应注意讲解与练习结合进行，注意理论联系实际，在讲述
理论的同时结合配套习题，引导学生通过习题掌握作图方法，并应注意深入浅出的讲解和设
计练习题的顺序，化难为易。
【课时安排】
2 课时（ 90 分钟）
【教学过程】
[ 复习 ][5分钟]平面图形的分析与抄绘方法？
[ 新授 ][60分钟]
使用配套光盘——第 2 章，学生看演示, 教师讲解：
第 2 章投影的基本知识
2.1投影的基本概念和分类
一、投影的概念
假设光线能够透过物体而将物体的各个顶点和棱线在平面V上投落它们的影，这些点和
线的影将组成一个能够反映出物体形状的图形，这个图形称为物体的投影，如图2-1b 所示。
光源 S称为投影中心；投影所在的平面P称为投影面；光线称为投影线；通过一点的投影线与投影面 P相交，所得交点就是该点在平面P上的投影；我们把这种只研究其形状和大小，
而不涉及其理化性质的物体，称为形体；作出形体投影的方法，称为投影法。
图2-1影与投影(见多媒体配套光盘或教材相应章节)
二、投影的分类
1．中心投影
投影线由一点放射出来的投影，称为中心投影，如图2-1b 所示。
这种投影方法，称为中心投影法。
图 2-2用中心投影法绘制的图样(见多媒体配套光盘或教材相应章节)
2．平行投影
由相互平行的投影线作出的投影，称为平行投影，如图2-3 所示。
这种投影方法，称为平行投影法。
图2-3平行投影(见多媒体配套光盘或教材相应章节)
根据投影线与投影面的垂直与否，平行投影又分为斜投影和正投影两种：
（ 1）斜投影
投影线倾斜于投影面时所作出的平行投影，称为斜投影，如图 2-3a 所示。
作出形体斜投影的方法，称为斜投影法。
（ 2）正投影
投影线垂直于投影面时所作出的平行投影，称为正投影，如图 2-3b 所示。
作出形体正投影的方法，称为正投影法。
用正投影法绘制的投影图，称为正投影图。
2.2正投影的基本特性
一、点、线、面的正投影特性
1．点的正投影特性
点的正投影仍为一点，如图2-4 所示。
图2-4点的正投影(见多媒体配套光盘或教材相应章节)
2．直线的正投影特性
（ 1）当直线平行于投影面时，其投影仍为直线，且反映实长（ab=AB），如图 2-5a 所示。
（ 2）当直线垂直于投影面时，其投影积聚为一点，如图2-5b 所示。
（ 3）当直线倾斜于投影面时，其投影仍为直线，但其长度缩短（ab<AB），如图 2-5c 所示。
（ 4）直线上点的投影，必在该直线的投影上，如图2-5c 所示。
C点在 AB上，则 C点的投影 c在直线 AB的投影 ab上。
（ 5）一点分一直线为两段，则两段长度之比等于两线段投影之比，如图2-5c 所示， AC：CB=ac： cb。
图 2-5直线的正投影(见多媒体配套光盘或教材相应章节)
3．平面的正投影特性
（ 1）当平面平行于投影面时，其投影仍为平面，且反映实形（S abcd=S ABCD），如图2-6a 所
示。
（ 2）当平面垂直于投影面时，其投影积聚为一直线，如图2-6b 所示。
（ 3）当平面倾斜于投影面时，其投影仍为平面，但其面积缩小（S abcd<S ABCD），如图 2-6c
所示。
（ 4）平面上一直线的投影，必在该平面的投影上，如图2-6c 所示，直线 EF在平面 ABCD
上，则 EF的投影 ef 在平面 ABCD的投影 abcd上。
（ 5）平面上一直线分该平面的面积之比等于其投影所分面积之比，如图2-6c所示，S ABFE：
S EFCD=S abfe： S efcd。
图 2-6平面的正投影(见多媒体配套光盘或教材相应章节)
二、正投影的基本特性
由以上点、线、面的正投影特性，可以总结出正投影的基本特性：
1．实形性
直线（或平面图形）平行于投影面，其投影反映实长（或平面实形）。
2．积聚性
直线（或平面图形）垂直于投影面，其投影积聚为一点（或一直线）。
3．相仿性
直线（或平面图形）倾斜于投影面，其投影长度缩短（或面积缩小）
，但与原几何
形状相仿。
4．从属性
点在直线上，则点的投影必在该直线的投影上；点（或直线）在平面上，则点（或直线）
的投影必在该平面的投影上。
5．定比性
点分线段所成的比例，等于该点的正投影所分该线段的正投影的比例；直线分平面所成
的面积之比，等于直线的正投影所分平面的投影的面积之比。
2.3三面投影图
一、三面投影体系的建立
通过上述分析可知，对于空间物体，需要三面投影，才能准确而全面地表达出它的形状
和大小。
H面、 V面、 W面组成三面投影体系，三个互相垂直的投影面中，其中水平放置的投
影面 H，称为水平投影面；正对观察者的投影面V，称为正立投影面；右面侧立的投影面W，
称为侧立投影面。
这三个投影面分别两两相交，交线称为投影轴，其中H面与V面的交线称为
OX轴； H面与 W面的交线称为OY轴； V面与 W面的交线称为OZ轴。
不难看出，OX轴、 OY轴、 OZ
轴是三条相互垂直的投影轴。
三个投影面或三个投影轴的交点O，称为原点。
如图 2-10 所示。
图2-10三面投影体系(见多媒体配套光盘或教材相应章节)
将形体放置于三面投影体系中，按正投影原理向各投影面投影，即可得到形体的水平投影（或 H投影）、正面投影（或 V投影）、侧面投影（或 W投影）），如图 2-11a 所示。
二、三面投影图的展开
为了方便作图和阅读图样，实际作图时需将形体的三个投影表现在同一平面上，这就是需要将三个互相垂直的投影面展开在一平面上。
图2-11三面投影体系的展开与三面投影图(见多媒体配套光盘或教材相应章节)三个投影面展开后，三条投影轴成为两条垂直相交的直线，原OX轴、 OZ轴位置不变，原
OY轴则被一分为二，一条随H面转到
与
OZ轴在同一铅垂线上，标注
为
OY H；另一条随W面转到
与 OX轴在同一水平线上，标注
为
OY W，以示区别，如图2-11c 所示。
由 H面、 V面、 W面投影组成的投影图，称为形体的三面投影图。
如图2-11d 所示。
三、三面投影规律
1．三面投影的位置关系
以正面投影为基准，水平投影位于其正下方，侧面投影位于其正右方，如图2-11c 所示2．三面投影的“三等”关系
我们把 OX轴向尺寸称为“长”，OY轴向尺寸称为“宽”，OZ轴向尺寸称为“高”。
“三等”关系：水平投影与正面投影等长且要对正，即“长对正”；正面投影与侧面投影等高且要平齐，即“高平齐” ；水平投影与侧面投影等宽，即“宽相等”。
3．三面投影与形体的方位关系
由图 2-13 中可以看出，水平投影反映形体的前、后和左、右的方位关系；正面投影反映
形体的左、右和上、下的方位关系；侧面投影反映形体的前、后和上、下的方位关系。
图 2-13形体方位在投影图上的反映(见多媒体配套光盘或教材相应章节) [课堂练习] [20分钟 ] 见配套《习题集》P11 第1、2 题
[ 小结 ][3分钟 ]
本章学习了投影的基本知识；通过学习对三面投影的概念有一个较明确的认识, 初步掌握了正投影的规律及投影方法。
[ 作业 ] [2分钟]布置配套《习题集》P11 第 3、 4 题。
