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小学体育春季教研(集体备课)计划
一、教学重点
1. 根据小学生体育课标准要求和春季体育课节气特征,重点培养和指导学生的体能和技能。
2. 根据不同年级阶段的发展特征,设计合理的动作和项目,提高学生的体力和体型指标。
二、教学内容安排
1. 春季节气特点:天气渐渐回暖,可以适度增加体能训练强度。
2. 年级阶段内容安排:
(1)一年级:基本技能掌握及体能锻炼为主。
(2)二年级:体能和基本技能锻炼相结合。
(3)三年级:体能和项目技能培养并重。
(4)四年级:体能和项目水平提高。
(5)五年级:体能和项目综合应用能力提升。
(6)六年级:体能和项目水平能力全面提高。
3. 具体安排每周两次体育课的内容和重点。
三、教学方法策略
1. 利用群体合作、竞技游戏等多种形式,提高学生学习动机。
2. 采用分组指导与个别辅导相结合的教学方式。
3. 注重安全教学和制定统一的体育动作标准。
四、考核评价
1. 定期对学生体能和技能水平进行检测考核。
2. 随访观察学生在课堂中的态度和参与情况。
3. 调研学生在课外体育锻炼的情况,全面评估教学效果。
五、教研归纳与分享
1. 收集各老师教学经验与成效,进行教研总结。
2. 针对问题和不足进行研讨改进。
3. 分享教学成功经验和探讨未来工作安排。
本册教学目的和目标教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”一、二年级教学目标：〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，和同学团结合作。
课程表体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的和任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强和重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施和要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
小学体育集体备课活动总览1. 活动背景为了提高小学体育教学质量，加强教师之间的交流与合作，我们开展了一次小学体育集体备课活动。
本次活动旨在提高教师的教学水平，促进教师对体育课程的理解和掌握，从而更好地服务于学生的全面发展。
2. 活动目标- 提高教师对小学体育课程的理解和掌握。
- 加强教师之间的交流与合作，共享教学资源。
- 提升教学质量，促进学生的全面发展。
3. 活动时间2022年9月10日4. 活动地点学校会议室5. 活动参与人员- 体育教研组长- 小学体育教师6. 活动流程6.1 开场致辞由体育教研组长对本次活动进行简要介绍，阐述活动的重要性和目的。
6.2 课程分享由一位经验丰富的体育教师对小学体育课程进行分享，包括课程设计、教学方法、学生评价等方面。
6.3 分组讨论教师们分成若干小组，针对课程分享内容进行讨论，分享自己的教学经验和心得，探讨教学中遇到的问题和解决方案。
6.4 教学资源共享各小组将自己的教学资源进行整理和分享，包括教学计划、教案、课件等，以便于教师们在日常教学中相互借鉴和参考。
6.5 总结发言由体育教研组长对本次活动进行总结，对教师们的积极参与和贡献表示感谢，并对未来的教学工作进行展望。
7. 活动预期成果- 教师对小学体育课程的理解和掌握得到提升。
- 教师之间的交流与合作得到加强，教学资源得到共享。
- 教学质量得到提高，学生的全面发展得到更好的促进。
8. 活动后续工作- 对本次活动进行总结和反馈，发现问题并提出改进措施。
- 制定下一阶段的教学计划和活动安排。
- 持续关注教师的教学情况和学生的学习进展，对教学工作进行持续优化。
以上为小学体育集体备课活动的总览，期待通过本次活动，进一步提升教师的教学水平，为学生提供更好的教育服务。
小学体育备课组计划1. 引言小学体育备课组是一个由体育教师组成的团队，致力于制定和准备小学体育课程的教学计划和教材。
本文档旨在介绍小学体育备课组的计划，包括备课组的组成和职责、备课流程以及每个阶段的具体工作内容。
2. 备课组组织和职责小学体育备课组由学校中的体育教师组成，负责规划、准备和管理小学体育课程。
备课组的主要职责如下：•评估和制定小学体育课程的教学目标•确定每个学期的教学内容和主题•制定课程计划和教学大纲•选择和整理适合小学体育课程的教材和教具•定期评估和改进教学方法和教材•协调和支持教师进行教学工作备课组成员应有丰富的体育教育经验和教学技巧，能够有效地指导和辅导其他教师进行体育教学。
3. 备课流程小学体育备课组的备课流程包括以下几个阶段：3.1 课程规划备课组首先对整个学年的体育课程进行规划。
根据教育部的课程标准和要求，以及学校的实际情况，制定教学目标和教学重点。
备课组成员需要研究和了解学生的年龄特点和身体发展状况，以便确定合适的教学内容和方法。
3.2 教学内容和教材选择备课组根据课程规划和教学目标，选择适合小学体育课程的教材和教具。
教材应能够满足学生的学习需求，内容生动有趣，能够激发学生的学习兴趣和主动参与。
3.3 课程计划和教学大纲制定备课组根据课程规划和教学内容，制定每个学期的课程计划和教学大纲。
课程计划应包括每个学期的教学主题、教学目标、具体教学内容和教学进度安排。
教学大纲则详细描述每个教学单元的教学目标、教学内容、教学方法和评估方式。
3.4 教师培训和支持备课组负责组织和实施教师培训和工作坊，以提高教师的教学能力和专业素养。
培训内容包括教学方法、教学技巧和教学评估等方面的知识和技能。
4. 具体工作内容备课组在以上的备课流程中，需要完成以下具体工作：•研究和了解新的教育政策和课程标准•制定体育课程的教学目标和教学重点•筛选和整理适合小学体育课程的教材和教具•制定每个学期的课程计划和教学大纲•安排教师培训和工作坊•定期评估和改进教学方法和教材•提供教学支持和辅导教师5. 结论小学体育备课组的计划是为了保证小学体育课程的质量和连续性。
小学生体能训练课程教学计划表
课程简介
本教学计划旨在帮助小学生提升体能素质，增强体育锻炼的兴趣，培养良好的运动习惯和团队合作意识。
课程目标
1.提高学生的运动技能水平。
2.增强学生体能，发展协调性和灵活性。
3.培养学生合作意识和团队精神。
4.培养学生对体育锻炼的兴趣和热爱。
教学内容安排
第一节课：热身运动
- 跑步，拉伸，跳绳等热身活动，准备身体进入训练状态。
第二节课：基础体能训练
- 俯卧撑、仰卧起坐、跳远、折返跑等基础体能训练项目。
第三节课：灵敏性训练
- 足球、篮球等球类运动训练，提高学生的灵敏度和反应能力。
第四节课：团队合作训练
- 组织学生进行集体游戏或者接力比赛，培养学生的团队合作意识和协作能力。
第五节课：拉伸放松
- 教导学生正确的拉伸放松动作，减少运动后的肌肉疲劳，预防运动损伤。
教学方法
•灵活多样的教学方式，结合游戏、比赛等形式，让学生在快乐中获得锻炼；
•鼓励学生自主参与，引导学生主动思考和动手实践；
•分层训练，根据学生的不同情况制定不同的训练计划，保证每个学生都能得到适合的锻炼。
教学评估
•每节课结束后进行简单的体能测验，记录学生的表现，并及时给予反馈；
•定期组织体能测试，比较学生的进步，鼓励学生互相促进，激发学生的竞争动力。
总结
通过本体能训练课程的教学，旨在培养学生的体育兴趣，提高体能素质，全面发展学生的身体素质和运动技能。
帮助学生树立正确的健康观念，培养积极向上的心态，为学生未来的体育生涯奠定坚实的基础。
体育集体备课无明显格式错误和需要删除的段落。
主题：跨越式跳高参加人员：体育组全体成员教材分析：跳跃能力游戏具有生动活泼、趣味性和娱乐性强的特点。
急行跳远是集各种跳跃动作和身体素质于一身的活动，是跳跃能力的综合体现。
教学目标：1、培养学生研究的兴趣，使学生乐于研究，积极、主动地参加各种跳高游戏。
2、体验急行跳高的身体感受，研究和体会跳高的正确方法，发展学生灵敏、协调素质和弹跳力，提高学生跳跃活动能力。
3、培养学生克服困难、勇敢、果断的意志品质，在活动中表现出良好的交往和合作能力。
教学重点：教会学生助跑、起跳、过杆、落地动作。
教学难点：起跳、过杆动作的连贯性。
教学突破：在起跳基础上教会学生上、下肢协调配合。
模式方法：讲解、示范、个人练、展示、评价。
作业设计：上一步踏跳、过竿、落地缓冲。
组内教师讨论要点：XXX、XXX老师：在跳跃练时，应首先加强协调性训练。
XXX老师：多进行助跑纵跳摸高练。
XXX老师：收腹跳练增强学生腹肌力量。
XXX老师：在练中多进行助跑踏跳摆动过竿的连贯性动作练。
XXX老师：踏跳点应根据跳跃的高度，适当地进行移动，达到最佳距离。
总结：本次教研活动让全组集思广义，深入研究教材，并对教材进行拓展分析，明确了急行跳远中存在的误区，找到了提高急行跳远的方法和策略。
主题：抛掷轻物体教材分析：小学低年级的投掷教材，是一些自然、简单的滚、抛、掷动作。
通过教学，培养学生投掷的正确姿势，发展上肢力量以及身体协调、灵敏素质。
培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互帮助、协同合作的良好作风和勇敢、顽强、克服困难的优良品质。
教学目标：初步掌握挥臂动作自然、快速、连贯、协调性。
教学重点、难点：1、掌握体前、体侧向上、向前、向后、前上方抛出动作。
2、体验全身协调用力的感觉，初步掌握挥臂动作、自然、快速、连贯、协调性。
突破措施：1、首先让学生学会向上抛接的动作。
2、然后练高抛出手后做一些附加动作，如拍手、下蹲、转体等，提高上抛高度。
四年级小学体育课程教学安排目标本教学安排的目标是帮助四年级小学生掌握基本的体育运动技能，培养他们的体能和协作能力，并促进他们对体育运动的兴趣和理解。
教学内容本教学安排包括以下几个体育项目：1. 跑步：教授正确的跑步姿势和呼吸方法，提高学生的跑步速度和耐力。
2. 跳远：教授正确的起跳和着地动作，帮助学生提高跳远的技术水平。
3. 投掷：教授正确的投掷动作和目标控制技巧，提高学生的投掷准确性。
4. 接球：教授正确的接球姿势和动作，培养学生的反应能力和手眼协调能力。
5. 篮球：教授基本的篮球运球和投篮技巧，提高学生的篮球水平。
教学方法为了达到教学目标，我们将采用以下教学方法：1. 示范：老师将对每个体育项目进行示范，让学生清楚了解正确的动作和技巧。
2. 练习：学生将进行大量的练习，以巩固所学的技能和提高运动水平。
3. 游戏：通过有趣的体育游戏，激发学生的兴趣，增强他们的参与度和合作精神。
4. 分组合作：学生将分成小组进行练习和比赛，培养他们的协作能力和团队精神。
教学安排本教学安排将持续一个学期，每周两节体育课，每节课45分钟。
下面是具体的教学安排：评估方法为了了解学生的学习情况和进步，我们将采用以下评估方法：1. 观察评估：老师将观察学生在课堂上的表现，包括动作的正确性、技能的掌握程度等。
2. 练习评估：学生将进行一些小练习和测试，以评估他们对所学技能的掌握情况。
3. 小组比赛评估：学生将参与小组比赛，评估他们在团队合作和竞技中的表现。
总结通过本教学安排，我们希望能够培养学生的体育运动兴趣和技能，提高他们的体能和协作能力。
同时，我们也将通过观察和评估，及时了解学生的学习情况，为进一步的教学提供指导和支持。
