当前位置：文档之家 › 2021北师大版物理九年级全一册课件：15.1.电磁波精选推荐

2021北师大版物理九年级全一册课件：15.1.电磁波精选推荐

  • 格式：ppt
  • 大小：966.00 KB
  • 文档页数：40

下载文档原格式

  / 40

合集下载

九年级全册物理公开课-15.1电磁波课件 北师大版

九年级全册物理公开课-15.1电磁波课件 北师大版

7、电磁波家族成员很多，它们与人类生活息息相关。例如：用来辨
别钞票真伪的验钞机就是利用 紫外线 来工作的。这些电磁波在真空中 的传播速度 相等 （选填“相等”或“不相等”）。
4、电磁波的波长λ 、频率f、波速c三者的关系： 波速＝波长×频率 即c＝λ · f。 公式中各物理量单位为 m/s、m、Hz 公式可变形 λ ＝ c / f 或 f ＝ c/ λ
试一试
某电视台发射的电磁波的频率为3.0×103 MHz， 这种频率的电磁波的波长为多少？
解：λ ＝ c / f = 3.0x10 8m/s /3.0x10 3 MHz =1.0x10 5m
运用巩固
走近中考
1、手机间是利用 电磁 波传递信号的，其信号的传播速度与光
速 相同 （填“相同”或“不同”）
2、 警用电动车逐渐成为警察巡逻的主要交通工具，电动车行驶
时，车上的锂离子电池将化学能转化为 电 能，再转化为机械能；
警察和指挥中心无线通信时是通过 电磁波 （填“超声波”或“电磁
波”）进行联络的．
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
第十五章 · 怎样传递信息—通信技术简介
第一节 电磁波
复习旧课
温故知新
1、奥斯特的实验说明了什么？
2、法拉第发现了什么？
3、电与磁之间还有什么我们没有发现的呢？
激发学习动机
电磁波是如何产生的呢？
收音机
电视机
演示实验
器材：收音机，干电池，导线 步骤：1.打开收音机的开关，将旋钮调到没
不需要 （ 需要/不需要）介质。 或者说电磁波________
二、电磁波的传播
1. 电磁波可以在真空中传播。
λ
λ
2.电磁波在真空中传播的速度，约为3×108 m/s 。在空气中传播的速Байду номын сангаас

九级物理全册 第十五章 第一节 电磁波课件 北师大

九级物理全册 第十五章 第一节 电磁波课件 北师大
3.振荡电流变化的快慢用 来表示,电磁波的频率所用 的单位一般有 。 提示:电流的迅速变化会在其空间激起电磁波,电流变化的快慢 用频率表示,只有频率很高的电流产生的电磁波才能传到远方。 而电磁波的频率需用较大的单位表示。 参考答案:频率 千赫(kHz)、兆赫(MHz)、吉赫(GHz)
4.由电磁波谱可知,无线电波包括 、 、 和 ,常用于 等。 提示:根据不同的波长和频率范围,电磁波可分为红外线、可见 光、紫外线、X射线、γ射线、无线电波等。无线电波包括长 波、中波、短波和微波,无线电波的频率在几百千赫至几百兆 赫这个范围内,通常用于广播、电视和移动电话等。 参考答案:长波 中波 短波 微波 广播、电视和移动电话
1.下列电器不是利用电磁波工作的是 ( ) A.手机 B.B超 C.电视机遥控器 D.微波炉 【解析】选B。本题考查了电磁波的利用。手机通过发射和接 收电磁波而实现了信息的交流,电视机遥控器是通过红外线传 递信息的,红外线也是电磁波,微波炉利用微波加热食物,其所 用的微波也是电磁波,B超是利用超声波工作的,故选B。
考点 电磁波的产生与传播 【典例】关于电磁波的说法中,正确的是 ( ) A.电磁波是由迅速变化的电流产生的 B.电磁波不能在真空中传播 C.电磁波只能传递能量 D.电磁波的频率越高,波长越长
【思路导引】解答本题抓住以下关键点: (1)电磁波是一种波,由变化的电流产生。 (2)电磁波的传播不需要介质。 (3)c、λ、f的关系是c=λf。
感谢您的下载观看
教学资料整理
仅供参考，
(1)在活动1中,收音机中能听到 的声音。 (2)比较活动2和3,电路通断时,电流时有时无,收音机 (选填“能”或“不能”)听到声音。 (3)由活动2可知,电流强弱发生变化,收音机 (选填 “能”或“不能”)听到声音。 提示:(1)咔咔 (2)能 (3)能

最新最全北师大版,初中九年级物理全册,第十五章第一节,《电磁波》,新课教学课件

最新最全北师大版,初中九年级物理全册,第十五章第一节,《电磁波》,新课教学课件
ห้องสมุดไป่ตู้
收音机发出“咔、咔、咔……”的声音。 问题2：是什么原因引起了这种现象？ 在电路通、断的瞬间，周围空间产生了电磁波，产 生的电磁波被收音机接收 问题3：这种现象说明了什么？
在电路通、断的瞬间，电流发生了变化。说明变化 的电流能够产生电磁波。
二、电磁波的产生
情景一：如图所示，取一台中波 收音机，用调谐旋钮将指针调到 没有电台的位置，并且将音量开 大。将该收音机贴近一个调光台 灯，旋转调光旋钮使台灯变亮。 问题1：在旋转调光旋钮过程中，你看到了什么现象？
6、．在日常生活中，一般收音机在 中波段接收的波长范围由560.7 m～ 186.9 m，它接收的频率范围是多少?
c 3 108 m / s 3 105 km / s
解:由c=λ•f f=c/λ=(3×108m/s)/(560.7—186.9)m =5.3×105---1.6×106Hz 答:频率范围是5.3×105---1.6×106Hz
收音机发出持续的“嘎、嘎、嘎……”的声音。 问题2：是什么原因引起了这种现象？ 在调节调光旋钮过程中，周围空间产生了电磁波， 产生的电磁波被收音机接收
问题3：这种现象说明了什么？ 在调节调光旋钮过程中，电流发生了持续的变化。 说明变化的电流能够产生电磁波。
二、电磁波的产生
结论：
变化的电流能在周围的空间 产生电磁波。
5、北京都市生活台是北京市民出行时， 最常听到的一个百姓喜欢的广播电台。 若它发射两列电磁波甲和乙，它们的频 率为f甲>f乙，那么它们的波长相比较 ( )B A．λ甲>λ乙 B．λ甲<λ乙 C．λ甲＝λ 乙 D．无法比较
雷达发出电磁波后，经过2.4×104S 收到回波，则雷达离目标的距离是:

1《电磁波》课件北师大版九年级物理全一册

1《电磁波》课件北师大版九年级物理全一册
( )B
A．λ甲>λ乙 B．λ甲<λ乙 C．λ甲＝λ 乙 D．无法比较
雷达发出电磁波后，经过2.4×104S 收到回波，则雷达离目标的距离是:
3.6×1012m
6、．在日常生活中，一般收音机在 中波段接收的波长范围由560.7 m～ 186.9 m，它接收的频率范围是多少?
c 3108 m / s 3105 km / s
3、波长：
（1）指相邻两个波峰 （或波谷）间的距离。
（2）符号λ
六、描述波的物理量
4、波速： （1）指波的传播速度。 （2）符号V，国际单位m/s
波速=波长×频率
真空中电磁波的波速：
C=λf
电磁波波速为一个定值，所以，波长与频率成反比， 即在波速一定时，频率越高，波长越短；频率越低，波长 越长。
1、以下说法中正确的是（C ） A、频率越大的电磁波，它的传
最新最全北师大版初中
九年级物理全册第十五章
《怎样传递信息---通讯技术简介》
第一节 《 电磁波 》
新课教学课件
第十五章 《怎样传递信息---通讯技术简介》
§第一节
电磁波
一、生活中的“波”
石子投入水中在 水面激起水波
琴弦振动在空气 中激起声波
特点：
1、水波----看得见； 2、声波----听得着。
电磁波。
3、下列关于电磁波的说法中，正 确的是 ( A )
A．在方向、大小变化很快的电流周 围会产生电磁波
B．在房间内不打开收音机、电视机 等家用电器时，房间内就不存在 电磁波
C．声波和电磁波都能在真空中传播 D．电磁波由电台传到用户，则变化
的电流也由电台传到用户
5、北京都市生活台是北京市民出行时， 最常听到的一个百姓喜欢的广播电台。 若它发射两列电磁波甲和乙，它们的频 率为f甲>f乙，那么它们的波长相比较

北师大版九年级物理全册 第十五章 第1节《电磁波》课件

北师大版九年级物理全册 第十五章 第1节《电磁波》课件

三、电磁波与我们的生活
雷达工作依靠电磁波
微波炉
表面和内部同时加热（水分子共振）；
将电磁波的能量转化为食物的内能。
风扇
波导管
磁控管
门
屏蔽网
控制面板
广播和电视 电磁波能够传递信息
课堂小结
导线中电流的迅速变化会在空间激起电磁波。 电磁波既可以在介质中传播也可以在真空中传播。
电磁波在真空中的传播速度 c =2.997 924 58×108 m/s ≈3×105 km/s
频率Hz 长波无线电波
红外线 紫外线
760 nm 可见光 400 nm
射线
短波无线电波
X射线
波长m 108 104
100
10-4
10-8 10-12 10-16
二、电磁波的传播
声音的传播需要固体、液体、气体等介质。 电磁波的传播需要介质吗？ 小实验
把一个移动电话放入真空罩中，拨打这个手机 的号码，手机有反应吗？
第十五章 一、电磁波
电视信号的传播依靠电磁波 移动电话依靠电磁波传递信息
电磁波是怎样产生的？ 电磁波是怎样传播的？ 波长、波速、频率有何关系？
一、电磁波的产生
听一听
连续调节台灯亮度旋钮
导线时断时续接触电池的一极
收音机：发出“喀喀”声
电磁波产生演示实验
结论
迅速变化的电流能在周围产生电磁波。 实质：电磁场能量由近及远的传播。
振荡电流
概念：采用专门的电子器件和电路来产生变化 得非常快的电流。
振荡电流是一种周期性变化的电流，变化 的快慢用频率表示，频率的单位是赫兹（Hz)。 还有千赫（kHz) 、兆赫（MHz) 、吉赫（GHz) 。
1 kHz=103Hz 1 MHz=106Hz 1 GHz=109Hz

15.1电磁波课件北师大版物理九年级全一册_1

15.1电磁波课件北师大版物理九年级全一册_1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
12. [2024·西宁月考]如图，把手机放在广口瓶中，拨通手 机，手机铃响，屏幕发光；用抽气机把广口瓶内抽成真 空，再拨通手机，听不到手机铃响，但屏幕仍发光。说 明真空 不能 传递声音，真空 能 传递 电磁波。(均填“能”或“不能”)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
5. 电磁波在空气、水、某些固体，甚至真空中都能传播。光 也是一种电磁波。在真空中电磁波的传播速度和光速一 样，都是 3×108 m/s。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
6. 电磁波的波长(λ)、频率(f)和波速(c)三者之间的关系为c ＝ λf ，从这个关系式中可知电磁波的频率越高，其波
容易绕过障碍物
应用
E
⁠
BF ⁠
DG ⁠
A⁠
CH ⁠
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
电磁波的传播 3. [2024·保定月考]下列关于电磁波的说法中，正确的是( C )
A. 电磁波的传播需要介质 B. 不同频率电磁波的传播速度不同 C. 电磁波既能传递信息也能传递能量 D. 电磁波在空气中的传播速度为340 m/s
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
13. “天问一号”是我国研发的首个火星探测器，环绕火星 飞行的轨道器为火星车和地球之间提供信息中继服务， 某时刻的轨道器与地球间距离达1.2×109 km，此时从轨 道器发出的信息大概 4 000 秒后到达地球。(电磁波在 宇宙空间的传播速度为3×108 m/s)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

北师大版九年级全一册物理同步课件第十五章怎样传递信息——通信技术简介 第1讲 电磁波

北师大版九年级全一册物理同步课件第十五章怎样传递信息——通信技术简介 第1讲 电磁波
第十五章
怎样传递信息——通信技术简介
15.1 电磁波
学习目标
1 课时讲解 2 课时流程
电磁波的产生 电磁波大家族 电磁波的传播
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
课时导入
“祝融号”通过什么 媒介将图像从遥远的 火星传回地球？
为什么可以利用遥控 器选择电视节目？
又是谁将播音员的话 语、动听的音乐送进 我们的收音机的？
A. 属超声波，周期为 4×10 － 8 s
B. 属超声波，周期为 4×10 － 9 s
C. 属电磁波，周期为 4×10 － 8 s
D. 属电磁波，周期为 4×10 － 9 s
感悟新知
知3－练
感悟新知
综合应用
例
[ 中考·怀化 ] 2021 年 5 月 15 日，“天问一号”着
陆巡视器成功着陆火星表面，它与地球控制台之间利
感悟新知
特别提醒：
知2－练
(1)移动通信5G信号是利用电磁波来传递信息的；
光是电磁波，红外线和紫外线是不可见的光。
(2)红外线热效应强，一切物体都在不停地辐射
红外线，温度越高辐射红外线越强，常用于夜视仪、
热谱图、遥控、遥感等。
感悟新知
知识点 3 磁体、磁性
知3－导
“祝融号”通过电磁波将图像从遥远的火星传回地球
次数，单位为赫兹( Hz ) 。
(2)波长：电磁波的波长是电流每振荡一次电磁波向前传播的
距离，单位为米( m ) 。
(3)电磁波的波速 c 等于波长 λ 和频率 f 的乘积，即 c=λ f。
感悟新知
深度理解：
知3－讲
1.电磁波在空气中的传播速度近似认为与在真空中传播的
速度相同。

15.1电磁波课件北师大版物理九年级全一册

15.1电磁波课件北师大版物理九年级全一册
返回
4. 【创新题】如图所示的是智能手机与智能手环的“近 场通讯”பைடு நூலகம்使用1.356×107 Hz这个波段的无线电波进 行数据传输。
(1)智能手环的数据到手机是利用_电__磁__波___(填“红外线”“ 电磁波”或“超声波”)来传输的。
(2)在手机耳塞孔插入红外线发射器，手机变身传统的 电视遥控器，手机发出的红外线传播速度__等__于____( 填“大于”“等于”或“小于”)近场通讯的传播速度，而 红外线的波长较近场通讯的波长__短______(填“长”或“ 短”)。
中按照指令排列出“100”“初心·使命”等字样。地面工作
人员向无人机发送指令通过的是( B )
A．紫外线
B．电磁波
C．超声波
D．次声波
返回
11．关于电磁辐射，下列说法正确的是( B ) A．电子设备不论是否使用，都向外辐射电磁波 B．长期、过量的电磁辐射会对人体产生较大的伤害 C．电磁辐射对电器设备的影响不大 D．由于电磁辐射会影响人的健康，因此人们不应使 用微波炉、电磁炉等家用电器
返回
12．5G网络是第五代移动通信网络，其峰值理论传输速度 可以达到每秒几十G，5G芯片是由____半__导__体____(填“ 半导体”或“超导体”)材料制成的。5G通信通过 __电__磁__波__传输信号，与4G相比，其载波的频率较高， 因而波长较__短____(填“长”或“短”)。
返回
13．“天问一号”是我国研发的首个火星探测器，环绕火 星飞行的轨道器为火星车和地球之间提供信息中继 服务(如图所示)，某时刻的轨道器与地球间距离达 1.2×109 km，此时从轨道器发出的信息大概 __4_0_0_0___秒后到达地球。(电磁波信息在宇宙空间的 传播速度按3×108 m/s计)

九年级物理 电磁波 课件 北师大版(与“电磁波”相关文档)共13张PPT

九年级物理 电磁波 课件 北师大版(与“电磁波”相关文档)共13张PPT

然后开大音量，让收音机靠近220伏特的交流电线，从收音机会听到“杂音”。
电磁波是怎样产生的?
电磁波在真空中的 与光速相同， •波速与波长和频率的关系。
• 九年级 物理第十五章第一节
传播速度
波长：相邻两个波峰或波谷之间的距离
是3×108米/秒。
在空气中和在真空中近似。
第8页，共13页。
电磁波的应用
第9页，共13页。
九年级 物理第十五章第一节
电磁波
第1页，共13页。
1.收音机，电视是利用 电磁波来传递信息的 2. 变化的电流 能在周围空间产生电磁波。 3.在电台中，是用 振荡电流 来产生电磁波的 4.电磁波的传播需要介质吗？ 不需要 5.电磁波在真空中的传播速度是 3×108 m/s 6.波长、波速、频率的关系 c=λf
第2页，共13页。
水波的产生
第3页，共13页。
电磁波是怎样产生的?
•波速与波长和频率的关系。
•波速与波长和频率的关系。
波速=波长×频率
波长：相邻两个波峰或波谷之间的距离
•电磁波在真空中的传播速度与光速相同，
在空气中和在真空中近似。
•波速与波长和频率的关系。
在电台中，是用
来产生电磁波的
波长：相邻两个波峰或波谷之间的距离
用符号____，电磁波的波长λ，频率f和速度c之
C
间的关系是____，从中可以看出，电磁波的频率
越高，它的波长就越__c_=_λ_。f
短
2、北京电视台第一套节目发射电磁波的波长范
围是1.7米至1.8米，则此电磁波的频率范围为
赫至 167兆赫。
176兆
第12页，共13页。
3、目前，中国教育电视台的两套卫星电视节目是

北师大版九年级全一册物理《一、电磁波》(一等奖课件)

北师大版九年级全一册物理《一、电磁波》(一等奖课件)

第十五章 怎样传递信息 ——通信技术简介
第一节 电磁波
问题与思考
情境：
打开收音机收听节目； 使用遥控器打开或关闭教室内 的电器； 使用手机和校外的某人通话；
问题：
这些电器是靠什么传递 信息的？
一、电磁波的产生
演示实验: 电池组、小灯泡、开关，将它 们用导线连成电路。取一台收 录机，实验中要利用它的收音 机部分。
1kHz = 103Hz 1MHz = 106Hz
二、电磁波的传播
1.声波的传播需要介质，电磁 波的传播也需要介质吗？
电磁波可以在真空中传播。
2.你能设计实验证明电磁波可以 在真空中传播吗？
二、电磁波的传播
电磁波在真空中传播的速度约 为3×108m/s。
电磁波的速度与光速相等。于是 麦克斯韦预言，光也是一种电磁 波！赫兹用实验证实了麦克斯韦 的预言。
8．3G时代的到来，将使我们可以使用3G手机随 时随地进行无线网络登录，对于手机无线上网， 下列说法正确的是( ) A．使用电磁波传输数字信号 B．使用电磁波传输模拟信号 C．使用超声波传输数字信号 D．使用红外线传输模拟信号
课堂练习 9. 如图所示为汶川地震救灾活动中使用的收音机 、卫星电话、手电筒、红外热成像生命探测仪， 下列有关文字说明错误的是( )
课堂练习
10．现代社会发展的三大支柱：能源、信息和材 料，下列说法正确的是( ) A．太阳能、风能、核能都是不可再生能源 B．手机移动通信是利用电磁波来传递信息的 C．“北斗”导航系统是利用超声波进行定位和 导航的 D．LED灯的核心元件发光二极管是由超导材料 制成的
课堂练习
11．关于电磁波及其应用，下列说法中不正确的 是( ) A．电磁波在真空中传播的速度与光速相同 B．移动电话只能接收电磁波，不能发射电磁波 C．用三颗地球同步卫星就可以实现全球通信 D．无线电波中，长波的频率小于短波的频率

北师大版 九年级物理上册 第十五章 第一节《电磁波》教学课件

北师大版 九年级物理上册 第十五章 第一节《电磁波》教学课件

新课讲解
探究实验2
打开收音机的开关(同上),让电池的负极 与一把锉良好接触，如图所示，正极 连接一根导线，拿着导线头，让它与 锉接触，并在锉面上滑动,这时收音机也会发出持续的“嘎....”声
探究分析
收音机发出持续的“嘎、....”。声表明收音机接收到了电磁波。 电磁波是怎样产生的呢？探究实验1中台灯中的电流是变化的， 探究实验2中导线中的电流也是变化的。实验说明，当电流不断 变化时会产生电磁波
新课讲解
(3)物理学研究表明,只有频率很高的电流产生的电磁波才能传到远方， 因此表示电磁波的频率要用到较大的单位，如千赫( kHz )、兆赫( MHz )、吉赫( GHz )。 (4)频率单位的换算关系：1 kHz=103 Hz；1 MHz=106Hz； 1GHz=109Hz。 (5)通常用于广播、电视和移动电话的电磁波叫作无线电波，它包括长 波、中波、短波和微波。无线电波的频率大体在几百千赫至几千兆赫这 个范围内。
电磁波的产生
变化的电流能在周围的空间中产生电磁波
新课讲解
2.电台中电磁波的产生方式
(1)在电台中,采用专门的电子器件和电路来产生变化得非常快的电 流,这种电流称为振荡电流。将振荡电流送人电台的发射天线，就会在 天线周围的空间中激起电磁波，并传向远方。
(2)振荡电流是一种周期性变化的电流，变化的快慢用频率( )表 示。频率的国际单位是赫兹(Hz)。由振荡电流产生的电磁波，它的频 率等于振荡电流的频率，即每秒内电流振荡的次数。
当电磁辐射达到一定程度时，会导致控制系统和信息传输 电磁波的危害
系统失控，还会引发人头痛、失眠、记忆力减退等症状
新课讲解
二、电磁波的传播
1.电磁波的传播 声波的传播需要介质，电磁波的传播是否也需要介质?

九年级物理全册 第十五章 第一节 电磁波课件4 （新版）北师大版

九年级物理全册 第十五章 第一节 电磁波课件4 （新版）北师大版
提出问题
• 收音机、电视机、广播电台之 间没有联着线，它们怎样声音 和图像的呢？
教育课件
1
结论：
变化的电流可以在周围空间产生 电磁波
电台天线发射的电磁波使用的变化电流 应该具有是用振荡电流来产生电磁波的 振荡电流是一种周期性变化的电流
2、振荡电流变化的快慢用频率来表示
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
人类是利用频率将电磁波进行了分类：短波、中波、长波、 微波、红外线、可见光、紫外线等等
判断题：
√ 1、可见光是电磁波。
2、超声波是电磁波。
3、不同波长的电磁波在真空中传播速度不同。
4、固定电话使用电磁波传递信息的
√ 5、3G手机和卫星都是靠电磁教波育课来件传递信息的。
13
9
电磁波的应用
教育课件
10
课堂检测：
1、真空中电磁波的传播速度是3_×___108 m/s,
这是宇宙间物质运动的最快速度，这个速度有一
个专用符号__C__ ,电磁波的波长λ，频率f和速 度c之间的关系是_c_=_λ_ f ，从中可以看出，电磁
波的频率越高，它的波长就越_短____ 。
2、北京电视台第一套节目发射电磁波的波
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
播速度与光速相同，是3×108m/s。在空气中传播速度
和在真空中近似，
由于电磁波和光在传播时都不需要介质，所以，

新北师大版九年级物理全册一、电磁波课件

新北师大版九年级物理全册一、电磁波课件

结论：
变化的电流能在周围的 空间中产生电磁波
1、在电台中，是用振荡电流来产生电 磁波的 2、振荡电流是一种周期性变化的电流 4、振荡电流变化的快慢用频率来表示 3、常用的单位
千赫（kHz） 1 kHz=103Hz 兆赫（MHz） 1 MHz=103kHz 1 MHz=106Hz
生
活
中 电
电 磁
6 ×103～30 ×103kHz
3×104～ 3×108kHz
电视、宇航 通信
电磁波的传播
波长：相邻两个波峰或波谷之间的距离
知识窗
•频率：在1秒内出现的波峰数（或波谷数） 叫波的频率
•波速与波长和频率的关系。 波速=波长×频率
•电磁波在真空中的传播速度与光速相同， 是3×108 m/s。 在空气中和在真空中近似。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
一、电 磁 波
预习提示
1.收音机，电视是利用 电磁来波传递信息的。 2. 变化的电流能在周围空间中产生电磁波。
3.在电台中，是用
振荡电来流产生电磁波的。
4.电磁波的传播需要介质吗？ 不需。要
5.电磁波在真空中的传播速度是
3×108 m/s。
6.波长、波速、频率的关系 c=λ。f
水波的产生
电磁波是怎样产生的?
磁波
波谱
无
处
不
在
无线电波的划分及应用
波 段波 长
频率
主要用途
长 波 3×104～3×103m 10～102kHz
超远程通信
中 波 3×103～2×102m 中短波 2×102～50m 短 波 50～10m 微 波 10～10-3m
102～1.5×103kHz

北师大版-物理-九年级全一册-电磁波 课件

北师大版-物理-九年级全一册-电磁波 课件

电磁波对人体 的影响
• 人体受电磁波严重辐射 时，会出现一些不良反 应，主要症状表现为会 使人感到头疼、出现呕 吐、有的出现脱发并伴 有白血球下降、全身无 力，甚至会使人失去生 育能力，所以电磁辐射 对人类健康造成的危害 不可忽视。
• 人体如何吸收电磁场中 的正负能量呢?专家以中 国传统的经络学来解释 说，由于我们的经络系 统会接收来自大自然的 能量(如受污染的电磁波 )，马上感到不安，因而 全身穴位自动关闭，拒 绝接收这些能源，但身 体缺乏能量就生病了。 其实不适的反应是提醒 人们离开负能量环境的 信号。我们所说的压力 大部分来自这种不安感 ，反映在生理上是头痛 、腰背痛、胃痛、敏感 等。
電磁波對人體的危害
• 电波对人体影响如何， 主要决定于几个因素， 一是辐射电波的波长（ 或频率），二是人体吸 收电波功率的大小，三 是受辐射时间的长短。 一般来讲，电磁波波长 越短，人体吸收电磁波 功率越大，受电磁波照 射的时间越长对人体的 影响就越大，反之影响 就越小。
• 经实验研究和调查观察结果表明，电磁辐射对 健康的危害是多方面的，复杂的，主要危害表 现如下：
• １. 对中枢神经系统的危害
• 神经系统对电磁辐射的作用很敏感，受其低强 度反复作用後，中枢神经系统机能发生改变， 出现神经衰弱症候群，主要表现有头痛，头晕， 无力，记忆力减退，睡眠障碍（失眠，多梦或 嗜睡），白天打瞌睡，易激动，多汗，心悸， 胸闷，脱发等，尤其是入睡困难，无力，多汗 和记忆力减退更为突出．这些均说明大脑是抑 制过程占优势．所以受害者除有上述症候群外， 还表现有短时间记忆力减退，视觉运动反应时 值明颢延长；手脑协调动作差，表现对数字划 记速度减慢，出现错误较多.
• 自从通信技术出现的 那一天起，科学家们 就一直把开发电磁波的各个波ຫໍສະໝຸດ 、利用电磁波进行通信作为重
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第十五章 怎样传递信息 ——通讯技术简介
第一节 电磁波
提出问题
收音机、电视机和广播电台、电视台 之间没有连着线，它们怎样收到声音和图 像呢？关于电磁波你们都想知道什么？
自学课本170--171页知识，知道电磁波 是怎样产生的
空气中会形成声波。
电磁波的产生
（1）微波炉与普通灶具有哪些优点？使 用微波炉是不是只有优点而没有缺点？
（2）你从“发现微波能加热”这一科技 小故事中得到了什么启发呢？
优点：烹饪速度快，无油烟，食品的养分损失少。但也有缺点：对人 体有负作用－微波辐射。
4.电磁波谱是按__电__磁__波__波__长__或__频__率连续排 列的图谱,从电磁波谱图中可看出光其实是 _电__磁__波_。
波速:波传播的快慢称为波速.电磁波不 同于声波,它_能_在真空中传播(即电磁波的传 播不需要介质).在真空中传播的速度等于光 速,即c＝_3_×_1_0_8_m_/_s_.空气中的光速接近于真 空中的光速。
波长:波长是相 邻两个波峰(或波谷) 间的距离.用字母_λ_ 表示.波长的国际单 位是m.
频率:表示单位时间内振动的次数.即在 1s内,出现的波峰数(或波长数).用符号f表 示.
频率的常用单位还有_千__赫__(K__H_z_)_、__兆__赫__ (_M_H__z_)、__吉__赫__(_G__H_z_)
1kHz=__1_0_3H__z_ 1MHz=_1_0_6_H_z__ 1GHz=_1_0_9H__z__
电磁波大家族
电磁波谱图
不仅无线电波是电磁波，红外线、可 见光、紫外线、X射线、γ射线等也都是 电磁波。它们的区别仅在于频率或波长 有很大差别。
自学课本172页[电磁波的发现]、173页 [雷达和隐形飞机]、175页[阅读材料],常识 性了解相关知识.
1.亲爱的同学,你听说过电磁波的屏蔽
吗,怎样屏蔽电磁波呢?
动手做一做:(1)将手机放置在纸容器中,
盖上盖,再打电话呼叫容器中的手机,注意将 手机设置到响铃状态.这时,手机_能___(填
“能”或“不能”)收到呼叫信号.(2)将手
波速（c）、波长(λ)、频率(f)的关系： _c_＝__λ__f_
变式： λ＝
c f
f＝ c λ
波长与频率互成反比关系.
频率越低，波长越长
频率越高，波长越短
练习
1.电磁波在真空中的波速
（C）
A.大于3×108米/秒
B.小于3×108米/秒
C.等于3×108米/秒
D.以上所说都不对,是3×105米/秒
2.从地球向太阳发出的电磁波,经过1000
秒后收到回波讯号,由此可推算出地球到太阳
的距离大约是多少千米?
已知：v＝3×105Km/s，t＝1000s 解：S＝
求：S
＝
vt＝v × t/2
3×105 Km/s×1000s
＝1.5×108 Km
答：地球到太阳的距离大约是1.5×108 Km。
3.下列说法中,正确的是
5.据《扬子晚报》报道,某通信公司在一 居民小区楼顶安装电磁波转发器,引起居民的 不满.居民不满主要是因为电磁波也存在着副 作用——_电__磁__辐__射_.
自学课本172页知识，知道电磁波是怎样 传播的，知道描述电磁波的物理量及其它们 之间的关系
电磁波在周围空间向_各__个__方__向_传播的. 电磁波的传播_不_需__要__介质.
练习
1.当打开或者关闭电灯时,在附近的收音 机中听到“喀喀”的杂音,这些杂音是电路通 断时发出的_电__磁__波_被收音机接收而产生的,由 此可见,电磁波的传播也是能__量__的__传__播__.
2.下列家用电器中应用电磁波工作的是
()
A.电熨斗
B.电风扇
C.微波炉
D.洗衣机
3.在二次大战期间,美军科技人员在调试 雷达发射天线时,发现装在口袋里的巧克力 “融化了”,究其原因后发现,原来是微波作 用的结果.由于这一偶然的发现,人们制造了 一种先进的灶具——微波炉.请你思考:
2.雷雨时,打开的收音机听到的“咔咔嚓 嚓”的声音比听到的雷声要超前,这是因为
（A） A.电磁波在空气中的传播速度大于声速 B.电磁波在空气中传播速度等于声速 C.磁波在空气中传播速度小于声速 D.上述说法均不正确
3.甲、乙两种电磁波,甲的波长是乙的50
倍,则甲的频率是乙的_1_/5_0__,甲、乙两种波的 波速之比为_1_：__1_。
观察与 思考
嘎、嘎……
喀、喀……
变__化__的__电__流__能在周围空间产生电磁波 电磁波是由变__化__的__电__流__产生的。
在电台中，由专门的电子器件和电路产 生变化的非常快的电流---振荡电流。将震荡 电流送入电台的发射天线，就会在天线周围 的空间前激起电磁波，并传向远方。
周期性变化的电流叫做振__荡__电__流__. 变化 的快慢用_频__率_表示. 频率的单位是_赫__兹__(H__z_).
5.由于激光有能量在空中高度集中等特 点,因此可用来测量月球与地球间距离.已知 从地面发出的激光束,经月球上反射器反射 回地球,前后共经历了2.563s,试根据上述数 据计算月地距离。
分析：根据激光的传播速度和从地球射至月球的时间，由匀速运动公式即可算出距离。
解：已知激光在空中传播速度为v=3.0×105km/s，
从地面发出的激光束射至月球的时间为
t 1 2.563 22
则月地距离： svt3 1 0 5km /s 2 .5 6 3 s3 .8 4 4 5 1 0 5km
2
2
答：月地距离为3.8445×105km。
练习 1.当打开或者关闭电灯时,在附近的收音
机中听到“喀喀”的杂音,这些杂音是电路通 断时发出的_电__磁__波_被收音机接收而产生的,由 此可见,电磁波的传播也是能__量__的__传__播__.
（D）
A.频率越高的电磁波,传播速度越大
B.波长越长的电磁波,传播速度越大
C.波长和频率均不同的电磁波,其传播速
度不同
D.频率不同的电磁波,在真空中的传播速
度都等于光速
4.野外常用对讲机进行联络,小明将对讲 机的频率设定为4.5×102MHz,则对讲机发出 的电磁波的波长为0＿.6＿7 m;当他和3km外的小华 通话时,小华经过＿10＿－5s才会收到信息.