高考冲刺板报
1)一个人会落泪，是因为痛;一个人之所以痛，是因为在乎;一个人之所以在乎，是因为有感觉;一个人之所以有感觉，仅因为你是一
个人!所以，你有感觉，在乎，痛过，落泪了，说明你是完整不能再
完整的一个人。
2)在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么;在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起;只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。
3)人生路上，一切都得靠自己——靠自己的理解，靠自己的意志，靠自己的追求……人生是一张单程的车票，一去无返，我们能做的
只有不断努力，我们能依靠的只有自己。
4)世上种种纷争，或是为了财富，或是为了教义，不外乎利益之争和观念之争。当我们身在其中时，我们不免看重。但是，我们每
一个人都迟早要离开这个世界，并且绝对没有返回的希望。在这个
意义上，我们不妨也用鲁滨逊的眼光来看一看世界，这会帮助我们
分清本末。
5)现在很多企业都在研究能力模型，从能力的角度来观察应聘者能否胜任岗位。当然，高能力不能和高绩效直接挂钩，能力的发挥
也是在一定的机制环境工作内容与职责之内的，没有这些平台和环境，再高的能力也只能被尘封。
6)做自己的主人，拥有自己的思惟，支配自己的言行，珍惜自己的情感……因为主宰了自己，所以更能深刻地了解自己。由于接受
了自己，所以更喜欢自己，进而将自己最好的一面呈现出来。
7)如果你变得足够强大，别人就无法拒绝你;如果你可以命令自己，困难就无法阻碍你……只要首先改变了你自己，你才能去改变
你的世界，改变你的生活。
8)不管怎样，生活还是要继续向前走去。有的时候伤害和失败不见得是一件坏事，它会让你变得更好，孤单和失落亦是如此。每件
事到最后一定会变成一件好事，只要你能够走到最后。
9)梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。平时没有跑发卫千米，占时
就难以进行一百米的冲刺。没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈
不上攀登。
10)不怕路远，就怕志短;不怕缓慢，就怕常站;不怕贫穷，就怕惰懒;不怕对手悍，就怕自己颤。安乐给人予舒适，却又给人予早逝;劳作给人予磨砺，却能给人予长久。
每天听写单词，每天写卷子，每天睡眠不足，还要应付各种各样的考试……高三孩纸们真心累!
今天差生高三逆袭北大的故事就是给高三的童鞋以及即将高三的童鞋准备的!据说他逆袭的秘诀是：洁衣、素食、三缄口。家长们记得一定要分享给孩纸们看——
揣着一篮子计划，我迈入高三
我本是一个性格开朗、很爱说笑的人，而步入高三，我整个儿变了一个人(后来我同学都说我那时有一个没过程的转变)。
每天早上，我6点钟起床，洗漱完毕，戴好随身听，塞上耳机，面向墙上的小国旗，听国歌。每当那激昂的国歌在耳畔响起，我的
心情激动不已，我感觉自己没有了任何私念，我感觉到一种巨大的
动力。啊!我将终生为此而奋斗，为中华民族的强盛而奋斗!
直到今天，我每天早上起来都要听国歌，这使我每天都能保持旺盛的斗志。
关于感恩教育的黑板报内容感恩，使我们在失败时看到差距，在不幸时得到慰藉、获得温暖，激发我们挑战困难的勇气，进而获取前进的动力。下面是关于感恩教育的黑板报内容，欢迎阅读参考！ 感恩的词语1、滴水之恩，涌泉相报。 2、衔环结草，以恩报德。 3、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 4、土能生白玉，地可产黄金。 5、吃水不忘挖井人。 6、以德报怨 感恩的含义感恩是一种处世哲学，是生活中的大智能。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、旷达地处理。感恩，使我们在失败时看到差距，在不幸时得到慰藉、获得温暖，激发我们挑战困难的勇气，进而获取前进的动力。 “感恩”二字，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。“感恩”是因为我们生活在这个世界上，一切的一切，包括一草一木都对我们有恩情!“感恩”是一种认同。这种认同应该是从我们的心灵里的一种认同。我们生活在大自然里，大自然给与我们的恩赐太多。没有大自然谁也活不下去，这是最简单的道理。 对太阳的“感恩”，那是对温暖的领悟。对蓝天的“感
恩”，那是我们对蓝得一无所有的纯净的一种认可。对草原的“感恩”，那是我们对“野火烧不尽，春风吹又生”的叹服。对大海的“感恩”，那是我们对兼收并蓄的一种倾听“感恩”是一种回报。母亲用乳汁将我们哺育。从不希望她得到什么。就像太阳每天都会把她的温暖给予我们，从不要求回报，但是我们必须明白“感恩”。 “感恩”是一种处世哲学，是生活中的大智慧。感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，()必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。其实就是让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。 感恩教育故事知遇之恩： 春秋时期，俞伯牙擅长弹奏琴弦，钟子期擅长听音辨意。有次，伯牙来到泰山(今武汉市汉阳龟山)北面游览时，突遇暴雨滞留岩下，寂寞之余，拿出古琴弹了起来。也正在附近
感恩黑板报内容 感恩的谚语（一） 1、滴水之恩，涌泉相报。 2、衔环结草，以恩报德。 3、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 4、土能生白玉，地可产黄金。 5、吃水不忘挖井人。 感恩故事（二） 1、《史记淮阴侯列传》：韩信潦倒时，在城下钓鱼，漂洗丝絮的老妇中有一位见他饥饿，便拿饭给他吃，一连几十天如此。韩信感激，说将来一定会报答她。她却凛然说：“男子汉连自己都不能养活，我伶悯公子才会送饭，哪里图什么报答！”韩信以后作楚王时，找到那位漂母，赠她千金。 2、《世说新语》：顾荣应邀赴宴，见烤肉者垂涎，便将自己的那份让给他吃。同席者耻笑顾荣，他说：“一个人整天在烤肉，怎能让他连烤肉的滋味都尝不到呢？”后来战乱四起，他逃难南迁。每到危难之际，总有一个人随身保护他，顾荣问起原因，才知道他就是当年的“受炙人”。 感恩的书籍（三） 在这个充满爱的日子里，向大家推荐一些有关感恩的书籍：《感动童心的感恩故事全集》 《黑暗中的舞者》
《爱的教育》 《不存在的女儿》 《学会感恩励志成才》 《感动小学生的100个故事》 《感动小学生的100个父亲》 《感动小学生的100个老师》 《感动小学生的100个故事》 《感悟母爱》 《感悟父爱》。 感恩作文（四） 暑假里我阅读了一本好书——《感恩老师》这本书中介绍了41个的感恩老师小故事，看完后我深受感动。 其中让我印象深刻的还是《艾拉的三位老师》。三位老师所教育的方法各不同，而所得到的结果也有很大的差别。它给我的启示是：好的老师，不仅教给学生知识及学习方法，同时在施教的过程中将理解与爱心一并施与。他们无言的关爱像温流流过，温暖了学生的心，让学生铭记一生。 记得有一次我上一年级的时候起床晚了，当我走到教室却不敢进去，那时我胆小害羞，只管抱着门柜不放。老师不但不打我不骂我，还幽默地说：“嘉茵，是不是最喜欢教室的门柜？”回家也让妈妈叫人做一样的门柜。我一听笑嘻嘻地放手进去上课了。 在我的记忆里，老师的爱心有很多。我渐渐地成长，全是老师用爱心呵护，用汗水浇灌的。
一元复始，万象更新。 转眼间，已到了十八岁，当然，也到了面临人生一大抉择的重要时刻。 高三的挑战，人生的第一搏，在向我们招手。过去的时光，你不必惋惜；昨日的无获，你也无须抱怨。 在这高三的最后一刻，让我们昂扬奋发，放手拼搏。 人生的道路上，难免有荆棘遍布，磨难重重。 然而，我们正值十八岁，正值青春年华，这正是我们意气风发的黄金时代。 因此，我们无关堕落。 面对挑战，我们要有一种意志，不屈不挠，不破楼兰终不还； 面对挑战，我们要有一种信念，愈挫愈勇，欲与天公试比高； 面对挑战，我们要有一种性格，敢说敢做，敢叫日月换青天； 面对挑战，我们要有一种气魄，气壮山河，山登绝顶我为峰。 十八岁， 我们没有杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的忧国忧民； 没有林黛玉“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”的多愁善感； 也没有陶渊明“结庐在人境，而无车马喧”的孤傲洒脱…… 但我们拥有豪情壮志气冲天， 拥有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信， 拥有“不到黄河心不死”的毅力，拥有…… 十八岁，充满了奋斗的激情； 十八岁，我们踌躇满志； 十八岁，我们泣涕涟涟，彷徨失落； 十八岁，我们无关堕落！ 曾几何时，我们闲父母唠叨； 曾几何时，我们闲老师严厉； 曾几何时，我们顶着压力证明自己长大了。 但这些都过去了，我们已经长大了，成年了，需要承担责任了。 我们胆怯过；我们失落过； 我们悲痛过；我们绝望过。 但这些都过去了，我们已经长大了，懂事了，需要承担义务了。 不管你愿意不愿意，反正它是来了，来的那么突然，似乎让人感觉有一点措手不及，但这些都不重要了。 重要的是面对；重要的是承担； 重要的是拼搏；重要的是胜利。 高考它来了，它冷冷的摆在了我们每一个人的面前，等待我们把它战胜； 高考它来了，它默默的出现在我们每一个人的面前，等待我们把它逾越； 高考它来了，它悄悄地来到了我们每一个人的面前，等待我们把它升华； 高考它来了，它默默的走到了我们每一个人的面前，等待我们把它凝结。 兄弟姐妹们，让我们行动起来吧，手把手，心连心，彻底的把它迈过去，也就是那时，我们一定会自豪的说：“我们真的长大了，我们赢了”。 2010年高三励志对联 一卷诗书满腹才华试问天下谁为王者万丈豪情千秋伟业敢对苍穹我是英雄
有关感恩老师的黑板报资料内容 有关感恩老师的黑板报图片2 有关感恩老师的黑板报图片3 1)古之学者必严其师，师严然后道尊。 2)教师是太阳底下再优越没有的职务了。 3)明师之恩诚为过于天地，重于父母多矣。 4)老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。 5)教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 6)辛勤耕耘的园丁，为下一代的成长，呕心厉血。 7)动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。 9)三人行必有我师焉，择其善者而从之其，不善者而改之。 11)踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。 12)岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。 13)疾学在于尊师。 14)君子隆师而亲友。 15)事师之犹事父也。 爱因斯坦小时候并不活泼，三岁多还不会讲话，父母很担心他是哑巴，曾带他去给医生检查。还好小爱因斯坦不是哑巴，可是直到 九岁时讲话还不很通畅，所讲的每一句话都必须经过吃力但认真的 思考。 在四、五岁时，爱因斯坦有一次卧病在床，父亲送给他一个罗盘。当他发现指南针总是指着固定的方向时，感到非常惊奇，觉得一定 有什么东西深深地隐藏在这现象后面。他一连几天很高兴的玩这罗
盘，还纠缠着父亲和雅各布叔叔问了一连串问题。尽管他连“磁” 这个词都说不好，但他却顽固地想要知道指南针为什么能指南。这 种深刻和持久的印象，爱因斯坦直到六十七岁时还能鲜明的回忆出来。 爱因斯坦在念小学和中学时，功课属平常。由于他举止缓慢，不爱同人交往，老师和同学都不喜欢他。教他希腊文和拉丁文的老师 对他更是厌恶，曾经公开骂他：“爱因斯坦，你长大后肯定不会成器。”而且因为怕他在课堂上会影响其他学生，竟想把他赶出校门。 爱因斯坦还幸运地从一部卓越的通俗读物中知 道了自然科学领域里的主要成果和方法，科普读物不但增进了爱因斯坦的知识，而且拨动了年轻人好奇的心弦，引起他对问题的深思。
黑板报励志名言 导读：本文是关于黑板报励志名言的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、不为失败找理由，要为成功找方法。 3、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 4、朋友间保持一定的距离，而使友谊永存。 5、一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。 6、一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。 7、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ 8、学问多深也别满足，过失多小也别忽略。 9、只要有斗志，不怕没战场。 10、再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。 11、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 12、都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。 13、青春一经典当即永不再赎。 14、劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。 15、回避现实的人，未来将更不理想。 16、习惯决定成绩，细节决定命运。 17、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
18、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 19、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。 20、希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。 21、努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。 22、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。 23、聪明出于勤奋，天才在于积累。 24、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。 25、为成功找方法，不为失败找借口。 26、当你能飞的时候就不要放弃飞。 27、收获金秋，收获快乐，莫让青春一笑而过。 28、暗自伤心，不如立即行动。 29、谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。 30、心灵激情不在，就可能被打败。 31、坚持到底就是成功。 32、成功源于不懈的努力。 33、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。 34、不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。 35、茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。 36、宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。 37、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。 38、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。 39、当你停止尝试时，就是失败的时候。
朋友的巴掌与帮助 有两个人在沙漠中行走，他们是很要好的朋友，在途中不知道什么原因，他们吵了一架，其中一个人打了另个人一巴掌。那个人很伤心很伤心，于是他就在沙里写道：“今天我朋友打了我一巴掌”，写完后，他们继续行走。他们来到一块沼泽地里，那个人不小心踩到沼泽里面，另一个人不惜一切拼了命地去救他，最后那个人得救了，他很高兴很高兴，于是拿了一块石头，在上面写道：“今天我朋友救了我一命。”朋友一头雾水，奇怪得问：“为什么我打了你一巴掌，你把它写在沙里，而我救你一命你却把它刻在石头上呢？”那个人笑了笑，回答道：“当别人对我有误会，或者有什么对我不好的事，就应该把它记在最容易遗忘、最容易消失不见的地方，由风负责把它抹掉，而当朋友有恩与我，或者对我很好的话，就应该把它记在最不容易消失的地方，尽管风吹雨打也忘不了。” 感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。 “感恩，是结草衔环，是滴水之恩的涌泉相报。”“回报，是用心感恩，用行动感恩的基本表现。”感恩于心，回报于行。感恩与回报，本就是一体。在感恩中回报，同样是在回报中感恩。让我们从现在开始，学会在生活中感恩，在生活中回报：一支鲜花，一杯暖茶，是对他人的感谢；一句问候，一声祝福，是对他人的关心；一张贺卡，一首小诗是对他人的情谊……“在感恩中回报”就是这样，用自己现在所拥有的，去真诚地回报他人。《诗经》有云：“投我以桃，报之以李。”让我们“感恩”、“回报”，从今天开始！ 在这绚丽多姿的十月 我想画一幅画 用枫叶的一样红 画出一颗感恩的心 并涂满秋的色彩 沾染硕果的清香 洒下真诚的祝福 一起献给 我最亲爱的爸爸妈妈 感恩 父爱，是遮风挡雨的大树， 母爱，是滋润心田的春雨。 父母，给予我们生命， 我们，也要学会感恩。 感恩，是父亲拖着疲惫的身体回到家时你为他捶背； 感恩，是母亲忙完家务事后你给她倒杯暖暖的茶水。 感恩父母， 不需要华丽的辞藻， 只要我们做一些力所能及的事。 今天，你感恩了吗？
感恩责任奉献黑板报 我们很多的时候都会写感恩黑板报相关内容，但感恩责任奉献黑板报怎么写呢?以下是小编整理的资料，欢迎阅读参考。 感恩责任奉献黑板报 感恩黑板报相关内容： 感恩的谚语（一） ⑴滴水之恩，涌泉相报。 ⑵衔环结草，以恩报德。 ⑶谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 ⑷土能生白玉，地可产黄金。 ⑸吃水不忘挖井人。 感恩故事（二） ⑴《史记淮阴侯列传》：韩信潦倒时，在城下钓鱼，漂洗丝絮的老妇中有一位见他饥饿，便拿饭给他吃，一连几十天如此。韩信感激，说将来一定会报答她。她却凛然说：“男子汉连自己都不能养活，我伶悯公子才会送饭，哪里图什么报答！”韩信以后作楚王时，找到那位漂母，赠她千金。
⑵《世说新语》：顾荣应邀赴宴，见烤肉者垂涎，便将自己的那份让给他吃。同席者耻笑顾荣，他说：“一个人整天在烤肉，怎能让他连烤肉的滋味都尝不到呢？”后来战乱四起，他逃难南迁。每到危难之际，总有一个人随身保护他，顾荣问起原因，才知道他就是当年的“受炙人”。 感恩的书籍（三） 在这个充满爱的日子里，向大家推荐一些有关感恩的书籍： 《感动童心的感恩故事全集》 《黑暗中的舞者》 《爱的教育》 《不存在的女儿》 《学会感恩励志成才》 《感动中小学生的100个故事》 《感动中小学生的100个父亲》 《感动中小学生的100个教师》 《感动中小学生的100个故事》 《感悟母爱》 《感悟父爱》。 感恩精选作文（四） 暑假里我阅读了一本好书——《感恩教师》这本书中介绍了41个的感恩教师小故事，看完后我深受感动。 其中让我印象深刻的还是《艾拉的三位教师》。三位教师所教育
的方法各不同，而所得到的结果也有很大的差别。它给我的启示是：好的教师，不仅教给学生知识及学习方法，同时在施教的过程中将理解与爱心一并施与。他们无言的关爱像温流流过，温暖了学生的心，让学生铭记一生。 记得有一次我上一年级的时候起床晚了，当我走到教室却不敢进去，那时我胆小害羞，只管抱着门柜不放。教师不但不打我不骂我，还幽默地说：“嘉茵，是不是最喜欢教室的门柜？”回家也让妈妈叫人做一样的门柜。我一听笑嘻嘻地放手进去上课了。 在我的记忆里，教师的爱心有很多。我渐渐地成长，全是教师用爱心呵护，用汗水浇灌的。 教师用语言播种，用彩色笔耕田，用汗水浇灌，用心血滋润。在我的内心深处将永远感谢教师。
小学一年级感恩励志手抄报图片 感恩气息处处飘香 鸟儿用清脆的喉咙来感恩天空，因为天空让它自由翱翔;树木以 坚强粗壮的身躯来感恩阳光，因为阳光让它健康成长;鲜艳的花儿以 浓郁的花 香来感恩大地，因为大地让它馥郁芬芳。世界因为有感恩才有了爱，才有了亲情，才有了这美好的世界。因为感恩我们才懂得生活 的道理。 俗话说得好：“乌鸦知反哺，羊则知跪乳。”连动物都知道感恩，我们为何不学习他们?为何不感恩世界，感恩生活，感恩他人呢?感 恩不是惊天动地，毕淑敏在《孝心无价》中写道：“赶快为你的父 母尽一份孝心，也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼 岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博 士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许 是一个野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁 净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但“孝”的天平上，它们等值。”晋文公重耳在外流浪是因 受楚国国君的丰厚招待。在城濮之战中，晋文公以“退避三舍”来 报答楚国。这说明，感恩无论丰厚，无论微薄，只要有颗感恩的心，什么都是美好和纯真。 我们首先要感恩父母，“滴水之恩当涌泉相报。”一滴水就得以涌泉相报。更何况，父母给我们的恩情不仅仅是一滴水，我们应该
以一片汪洋大海来回报父母。我们还要感恩世界，世界万物给了我 们一切。在沮丧时，花草树木能使我们的心情焕然一新;在高兴时， 世界万物仿佛有了生命，在跟我们分享欢乐。我们还要感恩他人， 辛勤的园丁—老师，使得我们感恩，他们把自己毕生的知识无私的 传授给我们，无怨无悔，难道不值得我们感恩?人民卫士—警察同样 值得我们感恩，他们用自己的生命保卫人民的安全，默默无闻，我 们怎能不感恩他们? 感恩，让我理解“百善孝为先。”让我懂得“母爱比山高，父爱比海深。”让我明白“一日为师，终生为父。” 让感恩走进千家万户，走进人人心底，让世界更加美好。我们要学会感恩，懂得感恩。我们从中会获得快乐，会获得幸福，会获得 成功。我们一同携手，让感恩气息处处飘香! 1、因为有了太阳，大地万物自由生长;因为有了月亮，夜晚不再暗淡无光;因为有了星星，天空不再辽远空旷。因为有了你陪伴，我 变的幸福快乐，感恩快乐! 2、漫漫长路独自征，幸得与我途中，携手同行人生路，彼此相 挽历磨难，感谢多年风雨，风雨再度见真心!感谢你，我的朋友! 3、让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。滴水之恩，来日我当涌泉相报。还是祝你感 恩节快乐吧! 4、人生好比浪中船，浪中行船难又难原尼征服浪中险，印着风 浪永向前。感恩节到了，我请你吃饭好不好啊?如果你秒内没回复， 我就当你答应了! 5、人总是容易在纷烦又平淡的生活中变得麻木，谢谢你的感恩 节短信，让我知道在不远处还有人默默的关心着，也教会我以感恩 的心对待生活! 6、不论未来有多遥远，不论世界会怎么变化，你始终是我心中 永远感激的人，在这个感恩的日子里，让我为你带去最真挚的问候，朋友你好吗?
【篇一】感恩节黑板报内容资料 什么是感恩?这是在上小学二年级时，第一次班会课老师提出的问题。 感恩，对于二年级的孩子来说，这是个多么陌生的词语呀!所以，当老师提出这个问题时，平时喧闹的班级里一时间竟然静悄悄的，没有一个人说话，也没有一个人举手。 老师显然没有料到会是这样一种情况，她愣了愣，随后又问了我们一个问题：“爸爸妈妈对你们好吗?”说完，做了一个举手的动作，示意我们举手问题回答。 班级又恢复了原本活跃的气氛，同学们争先恐后的举手回答。有的同学说“好”，也有的同学说“不好”。 老师点了几个同学回答问题后，又把刚刚说“不好”的同学点起来，笑眯眯的问他：“你为什么说爸爸妈妈对你不好呢?”那位同学回答：“只要我考试没考好，爸爸妈妈就批评我，还打我，我觉得爸爸妈妈对我一点都不好。” 老师说：“那么，你只是看到了爸爸妈妈对你不好的一面，有没有发现，爸爸妈妈为你做的事情，对你好的那一面呢?”同学歪着脑袋，双眼微微闭拢，似乎陷入了沉思，大约过了三分钟，同学才如梦初醒的对老师说：“老师，其实爸爸妈妈还是有对我好的时候的。比如说妈妈每天早上都给我做早饭，爸爸送我上学……” 听到同学的话，老师欣慰的笑了，她对我们说：“感谢父母的劳动付出，感谢老师的教育学习，感谢同学的帮助提醒……，这就是感恩。” 听了老师的话，同学们似懂非懂的点了点头。 说罢，老师用彩色粉笔在黑板上写了两个大大的字：“感恩”，“这就是我们这节班会课的主题。”老师说。 虽然在之后的小学学习生活中，我上过不少关于感恩的班会课，但惟独这一节班会课，让我至今记忆犹新。 就是在这一节课上，我学会了感恩，明白了什么是感恩，初步理解了“感恩”的含义。 学会感恩吧!用一颗虔诚的心，感恩同学，感恩老师，感恩父母，感恩所有给予我们帮助的人。 感恩的心，感谢命运，让感恩，与你我同在。 【篇二】感恩节黑板报内容资料
制作图文并茂的电子板报（初中信息技术七年级下）【学情分析】 七年级学生已经具备了word环境下简单文字处理的能力，通过前两节课电子板报的设计和修饰，以及相关练习作业，学生对电子板报已经有了一定的了解。本课主要是让学生掌握艺术字的插入与编辑、分栏与首字下沉设置、图片的插入及调整修改的方法、文本框的插入与修饰、电子板报边框及背景添加等各方面综合运用所学过的知识，制作图文并茂的电子板报。 七年级的学生创作欲强，因此本节课中，提倡、鼓励原创作品，让学生尽情畅想青春，抒发自己的感想。 【教材内容分析】 本节课学习内容相对较多，本课以“青春的旋律”为主题，注重学生操作能力的培养，在艺术角度上有目的地提高学生作品的表现力和对作品的欣赏水平。 【教学目标】 （一）学习目标： 培养学生的审美情趣和审美能力，提高学生评价和自我评价的能力。掌握图文并茂电子板报制作的方法，围绕着这一教学目地展开教学。 1.知识与技能： （1）初步掌握在word中分栏与首字下沉设置、图片的插入及调整修改的方法、文本框的插入与修饰、艺术字的插入与编辑、电子板报边框及背景添加方法。 （2）能够通过自主探索、与同学交流，及时调整学习方法，提高学习效率。 2.过程与方法： 同学们通过观看优秀作品的演示，了解制作电子板报的方法，通过评价与鉴赏他人的作品，体验其创作思想，学习和借鉴他人的长处。 3.情感态度与价值观目标 通过制作精美的电子板报以及相关素材的合理利用等，激发学生的创作欲望和创新精神，通过分组讨论合作的方式培养学生团结合作的精神以及培养学生自主学习、自主探索的能力，提高学生对信息技术的兴趣和意识，增强学生的审美意识。
以感恩为主题的手抄报内容 怀着一颗感恩的心 感恩，是个充满温暖的字眼。每一个人都感恩过和被感恩过，都感受过感恩和被感恩时所得到的快乐。 在这个世界上，给我最多的爱的人，莫过于我的父母了。从我呱呱坠地起，父母就承担起了养育我的责任。爸爸曾因为我的一个误诊而掉过眼泪；妈妈曾为了矫正我的牙齿每周六带我往返于离家一百多公里的市医院，风雨无阻一年多；他们为了我放弃安稳优厚的待遇来到上海打拼……这一切的一切，都是为了让我在良好的环境中茁壮成长。 父母对儿女的爱是无私的、不计回报的；父母对我们的养育，都是尽心尽力、不惜任何代价的。可我们有时却为了一些鸡毛蒜皮的小事与父母争吵，给他们脸色看，真的是太不懂事，太不应该了。其实，父母不求子女在物质上给予他们多大的满足，只要在父母下班时递上一杯热水；在父母生日时送上一声祝福；在父母劳累时帮他们捶捶背……这些微不足道的小事也足能体现出我们对父母深深的爱，从他们满足的笑容里我体会到给予的快乐。 我们不仅仅只对父母感恩，对我们身边的同学、老师、亲人、朋友和许许多多帮助过我们的好心人也要怀着一颗感恩的心。美国总统罗斯福家里被盗后，丢失了许多重要的东西，但他仍感谢上帝：“因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”也许自己是不幸的，但我们仍应该用一颗感恩的心去感激他人，这样，你就会发现，事事感恩，会活得更快乐。 常怀感恩之心，我们便能够生活在一个感恩的世界，正如一首诗中所说：感激抚养你的人，因为他们使你不断成长；感激关怀你的人，因为他们给你温暖；感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧；感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊…… ☆3岁时说：妈妈我爱你 ☆10岁时说：妈，听你的 ☆16岁时说：我妈真的很烦 ☆18岁时说：想离开这个家 ☆25岁时说：妈，你当时说的是对的 ☆30岁时说：我想去我妈家 ☆50岁时说：我不想失去妈妈 ☆70岁时说：只要妈还能在这…我愿意为了妈放弃一切 每个人都有妈妈，请好好爱她！母亲节到了，转发送祝福给妈妈吧
感恩黑板报内容 导读：本文是关于感恩黑板报内容，希望能帮助到您！ 感恩的谚语（一） 1、滴水之恩，涌泉相报。 2、衔环结草，以恩报德。 3、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 4、土能生白玉，地可产黄金。 5、吃水不忘挖井人。 感恩故事（二） 1、《史记淮阴侯列传》：韩信潦倒时，在城下钓鱼，漂洗丝絮的老妇中有一位见他饥饿，便拿饭给他吃，一连几十天如此。韩信感激，说将来一定会报答她。她却凛然说：“男子汉连自己都不能养活，我伶悯公子才会送饭，哪里图什么报答！”韩信以后作楚王时，找到那位漂母，赠她千金。 2、《世说新语》：顾荣应邀赴宴，见烤肉者垂涎，便将自己的那份让给他吃。同席者耻笑顾荣，他说：“一个人整天在烤肉，怎能让他连烤肉的滋味都尝不到呢？”后来战乱四起，他逃难南迁。每到危难之际，总有一个人随身保护他，顾荣问起原因，才知道他就是当年的“受炙人”。 感恩的书籍（三） 在这个充满爱的日子里，向大家推荐一些有关感恩的书籍：《感动童心的感恩故事全集》
《黑暗中的舞者》 《爱的教育》 《不存在的女儿》 《学会感恩励志成才》 《感动小学生的100个故事》 《感动小学生的100个父亲》 《感动小学生的100个老师》 《感动小学生的100个故事》 《感悟母爱》 《感悟父爱》。 感恩作文（四） 暑假里我阅读了一本好书——《感恩老师》这本书中介绍了41个的感恩老师小故事，看完后我深受感动。 其中让我印象深刻的还是《艾拉的三位老师》。三位老师所教育的方法各不同，而所得到的结果也有很大的差别。它给我的启示是：好的老师，不仅教给学生知识及学习方法，同时在施教的过程中将理解与爱心一并施与。他们无言的关爱像温流流过，温暖了学生的心，让学生铭记一生。 记得有一次我上一年级的时候起床晚了，当我走到教室却不敢进去，那时我胆小害羞，只管抱着门柜不放。老师不但不打我不骂我，还幽默地说：“嘉茵，是不是最喜欢教室的门柜？”回家也让妈妈叫人做一样的门柜。我一听笑嘻嘻地放手进去上课了。 在我的记忆里，老师的爱心有很多。我渐渐地成长，全是老
制作电子板报 【教学目标】 知识目标：初步认识Word应用软件；学会启动和退出Word；学会使用word工具栏中的一些工具；学会打开并保存word文挡。 能力目标：以任务驱动的教学方法，逐步引导学生通过自我学习的过程循序渐进地掌握利用Word进行文字处理的基本知识与技能，培养学生自主学习的能力。情感目标：通过学习和实践操作，培养学生的动手实践能力和自学能力以及分析和解决问题的能力。 【教学重点与难点】 1重点：保存文档；正确输入文章内容并排版。 2难点：文档的段落格式设置和文档的保存。 【教学方法】 讲授法、启发式、任务驱动法 【教学过程】 导入新课 黑板报是我们常见的信息传递工具，（PPT展示传统黑板报） 但是，黑板报在制作时，受空间和工具的限制，有些效果和内容无法很好的表现出来。这种情况下，我们可以使用计算机文字处理软件来辅助完成黑板报的制作——电子板报。（PPT展示往届学生制作的电子板报的截图，让学生有感性认识，激发学习兴趣） 在运用word进行电子板报制作前，今天我们先初步认识一下大名鼎鼎的Word。先提问学生，word是什么？ Word是微软公司的Office系列办公组件之一，是目前世界上最流行的文字编辑软件。使用它我们可以编排出精美的文档，方便地编辑和发送电子邮件，编辑和处理网页等等 1 【提示任务】启动Word并认识界面 【导学授课】①我们曾练习过打开应用程度的方法：（学生思考并回答）：方法一：单击“开始”→“程序” →应用程序项；方法二：双击桌面上的应用程序图标。那么请同学们自己启动Word。（教师巡视，个别指导学生）启动Word
2000方法一：选择“开始” →“程序” →“Microsoft Word” 方法二：双击桌面上的Word 2000快捷图标 ②认识Word界面。 2 【提示任务】输入和调整文字属性，并为板报插入图片 【导学授课】（教师）有了这些知识，我们就来办一份电子板报。要求学生回忆输入文字的方法，然后在Word文档中输入板报的内容，并在板报中插入图片。文本的修改（删除）：用←（backspace）:将光标移到要删除字符的后面；用delete(delete)：将光标移到要删除字符的前面。 文字的调整：字体、字形、字号和颜色等属性的调整。 图片的插入： （学生）在文档中为板报输入内容。要求：①任意选择汉字输入法。②注意使用Enter键换行后的段落标志。③在修改文本时，注意鼠标指针的位置。④按要求进行排版 图片的插入：插入→图片→来自文件。按要求为板报插入图片。 小提示：“艺术字”这种特殊效果的添加方式。（也在“插入”->“图片”中）提示学生自己研究使用方法。 3【提示任务】保存word文档 【导学授课】 （学生）根据以前学过的“写字板”的保存方法自己保存文档。①“文件”菜单的“保存”命令操作；②“常用工具栏”的“保存”按钮操作；③“文件”菜单的“另存为…”命令操作的区别 4【提示任务】退出Word 【导学授课】 （教师）提问学生根据学习过的窗口操作的经验探索退出Word的操作方法：①“文件”菜单的“退出”命令；②“标题栏”的“关闭”按钮操作。③左键双击“标题栏”最左边的word图标④按Alt+F4组合键 （学生）实践退出Word的操作。要求注意：新输入文件或文档修改后未作保存时退出Word将出现提示保存文档的对话框。询问是否保存文件如果文件需要保存，单击“是(Y)”按钮，出现“另存为”对话框。
感恩黑板报内容
感恩黑板报内容公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
感恩黑板报内容 感恩的谚语（一） 1、滴水之恩，涌泉相报。 2、衔环结草，以恩报德。 3、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 4、土能生白玉，地可产黄金。 5、吃水不忘挖井人。 感恩故事（二） 1、《史记淮阴侯列传》：韩信潦倒时，在城下钓鱼，漂洗丝絮的老妇中有一位见他饥饿，便拿饭给他吃，一连几十天如此。韩信感激，说将来一定会报答她。她却凛然说：“男子汉连自己都不能养活，我伶悯公子才会送饭，哪里图什么报答！”韩信以后作楚王时，找到那位漂母，赠她千金。 2、《世说新语》：顾荣应邀赴宴，见烤肉者垂涎，便将自己的那份让给他吃。同席者耻笑顾荣，他说：“一个人整天在烤肉，怎能让他连烤肉的滋味都尝不到呢？”后来战乱四起，他逃难南迁。每到危难之际，总有一个人随身保护他，顾荣问起原因，才知道他就是当年的“受炙人”。 感恩的书籍（三） 在这个充满爱的日子里，向大家推荐一些有关感恩的书籍： 《感动童心的感恩故事全集》 《黑暗中的舞者》 《爱的教育》 《不存在的女儿》 《学会感恩励志成才》 《感动小学生的100个故事》 《感动小学生的100个父亲》
《感动小学生的100个老师》 《感动小学生的100个故事》 《感悟母爱》 《感悟父爱》。 感恩作文（四） 暑假里我阅读了一本好书——《感恩老师》这本书中介绍了41个的感恩老师小故事，看完后我深受感动。 其中让我印象深刻的还是《艾拉的三位老师》。三位老师所教育的方法各不同，而所得到的结果也有很大的差别。它给我的启示是：好的老师，不仅教给学生知识及学习方法，同时在施教的过程中将理解与爱心一并施与。他们无言的关爱像温流流过，温暖了学生的心，让学生铭记一生。 记得有一次我上一年级的时候起床晚了，当我走到教室却不敢进去，那时我胆小害羞，只管抱着门柜不放。老师不但不打我不骂我，还幽默地说：“嘉茵，是不是最喜欢教室的门柜？”回家也让妈妈叫人做一样的门柜。我一听笑嘻嘻地放手进去上课了。 在我的记忆里，老师的爱心有很多。我渐渐地成长，全是老师用爱心呵护，用汗水浇灌的。 老师用语言播种，用彩色笔耕田，用汗水浇灌，用心血滋润。在我的内心深处将永远感谢老师。
感恩的手抄报资料 感恩的名言（一） 1、做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。——肖楚女 2、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。——王符 3、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔 4、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚 5、每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。——堂恩 6、卑鄙小人总是忘恩负义的：忘恩负义原本就是卑鄙的一部分。——雨果 7、如果一个人身受大恩而后来又和恩人反目的话，他要顾全自己的体面，一定比不相干的陌路人更加恶毒，他要证实对方罪过才能解释自己的无情无义。——萨克雷 感恩的的故事（二） 沙漠中的一对朋友 曾经有两个人在沙漠中行走，他们是很要好的朋友。在途中不知道什么原因，他们吵了一架，其中一个人打了另个人一巴掌。那个人很伤心很伤心，于是他就在沙里写道：“今天我朋友打了我一巴掌”.写完后，他们继续行走。他们来到一块沼泽地里，那个
人不小心睬到沼泽里面，另一个人不惜一切，拼了命地去救他…最后那个人得救了，他很高兴很高兴。于是拿了一块石头，在上面写道：“今天我朋友救了我一命”。朋友一头雾水，奇怪得问：“为什么我打了你一巴掌。你把它写在沙里，而我救了你一命你却把它刻在石头上呢？”那个人笑了笑回答道：“当别人对我有误会，或者有什么对我不好的事，就应该把它记在最容易遗忘、最容易消失不见的地方，由风负责把它抹掉。而当朋友有恩与我，或者对我很好的话，就应该把它记在最不容易消失的地方，尽管风吹雨打也忘不了。” 感恩的作文（三） “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”。这首歌的名字叫做感恩的心，而在这个世界上值得我们感恩的人有很多，但是其中，最值得我感恩的就是我的父母。当一个婴儿“呱呱”落地的时候，父母就要开始担起一个小生命的任务。而他们用那一点点爱哺育起我们的时候，心中就应存起感恩之心。当我说到这里时，不禁想起了一句话：“滴水之恩，当涌泉相报”而父母给我们带来的滴水之恩，哦不，应该是一片汪洋大海，我们又何以偿报呢？ 落叶在空中盘旋，谱写着一曲感人的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友谊，因为感恩才让我们懂
第8课综合实践 ——制作漂亮的电子板报 教学内容： P51~55的内容。 教学目标： ⒈学会规划与设计板报。 ⒉进一步练习文字处理的基本操作。 教学重难点： 规划与设计板报。 教学时间： 1课时。 教学内容： 板报的基本知识。 教学目标： 使学生知道制作板报的注意事项。 教学过程： 一、出示板报。 二、介绍制作板报的注意事项。 ⒈板报应包括报刊名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数和导读栏等要素。 ⒉板报选题要新颖，有创意。 ⒊先要设置好页面的大小，再进行排版。 ⒋排版时，风格要灵活多样，同一版面里面各个文章的布局、形式等要尽量避免雷同。 ⒌要适当留出一些空白，不要排得太紧。 ⒍图片与文字要搭配得当。 ⒎引用别人的文章或图片时，要特别注明作者与出处。 三、学生自学P52上面的文字。 四、教师借助板报样例说明板报制作的注意事项。
五、确定主题。 从以下的两个主题中任选一个，或者另选其他主题。 ⒈制作一期宣传我的家乡的板报。 ⒉制作一期宣传环保的公益板报。 六、活动要求。 ⒈以小组合作的形式开展活动，每组3~4人。 ⒉组内的每个成员都要承担一定的任务。 ⒊板报中除了文字以外，还要包括图片、文本框和图形等。 ⒋同学之间要经常交流，提高头口表达与文字表达的能力。 七、活动记录。 ⒈写出小组分工记录。 ⒉简要写出活动过程的记录。 八、小组布置任务。 1、小组具体分工。 2、小组开始活动。 （⒈）查阅资料。 （⒉）确定主题，写出创意和基本框架。 （⒊）收集资料。 （⒋）排版。 九、展示评比作品。 ⒈评价等级：A、B、C、D。 ⒉评价标准： ⑴板报选文： 选文新颖，能表达板报的主题。 ⑵版面效果： ①版面醒目，引人注意。 ②栏目排放整齐，容易阅读。 ③图片运用恰当，符合主题。 ④图片的大小摆放位置合理。 ⑶语言表达：
有关于感恩手抄报资料 感恩就是一种认同。下面小编整理的有关于感恩手抄报资料，欢迎来参考！ 感恩手抄报资料 感恩手抄报资料 感恩手抄报资料 感恩手抄报资料 感恩手抄报资料 感恩手抄报资料 感恩手抄报资料 感恩手抄报资料 感恩手抄报资料 感恩手抄报资料一老师，我想对您说，您像园丁一
样，为了培养祖国的接班人，日夜操劳，忘我地工作的精神多么可贵呀！每当夜晚的时候，人们早已进入了甜甜的梦乡之中，您却还坐在灯下，精心地为我们批改着作业，您想到的不就是自己，而就是祖国的接班人。 老师，我想对您说，您关心学生就像慈母一样，爱生如子。记得有一次，此时一位二年级的小学生下楼梯时，由于走得太匆忙，而且下楼梯上的同学也很拥挤，所以一不小心，那位小同学摔了一跤，正好，您经过那儿，连忙把她扶起，亲切地问道：小朋友，你摔疼了吗？那个二年级的小学生揉了揉眼睛感动地说道：谢谢您，老师，只就是擦破了一点皮而已，没关系。这时，您看到那个小学生膝盖上还正在流血，您看了二话没说，迅速地抱起他，奔向了医院。直到医生包扎好了之后，医生说：这位小学生的伤会没事的。这时，您才放心地起开。您的行动深受同学们赞叹，这们小学生的父母知道后，激动地说：您真就是爱生如子呀！而您却说：保护小学生就是应该的，不成敬意。 老师，我想对您说，您像蜡烛照亮了别人却燃烧了自己。记得有一次，有几个学生考试成绩不好，后来您主支地帮他们补课，传授给他们知识，并教会他们学习的方法，大约半个月时间，他们的成绩明显提高了，后来，在几次考试中他们再也不落在别人后面了，这都就是您的功劳。古人云：功到自然成，您却做到了。
老师，我想对您说，您就是大树，您就是天使，您就是海洋，给别人的甚多，留给自己的甚少，您忠诚党的教育事业，无私奉献的精神多么高尚啊！老师，我从心眼里敬佩您感恩手抄报资料二站在鲜艳的红旗下，我们又迎来了一个难忘的教师节，在这幸福、温馨而又激动的时刻，此时我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心，祝关心、爱护我们成长的一中全体老师们节日快乐、幸福安康！我们甚至希望我们的问候和祝福能抚平园丁脸上的皱纹，擦去园丁双鬓的微霜，让园丁们那智慧的双眸永放光芒！ 当老师就是辛劳的，可塑造灵魂的工作就是伟大的；红烛的燃烧就是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却就是永恒的。你们之所以伟大，不仅仅在于传授我们的科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。 感谢您老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。名人名言你用事实向我们证明：学习并不就是一种负担，而就是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。此时您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！ 感谢您老师，您就是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。你常说你也曾就是个孩子，因此你能理
感恩： 感谢您——爸爸妈妈，您的爱像一把伞，伞下总有我们淋不湿的小脸；您的爱像一首缠绵悱恻的诗，永远也写不完；您的爱像一条潺潺的河，永远也不会干涸。 感谢您——老师，您的眼睛是无声的语言，对我充满期待；您的知识是燃烧的火焰，给我巨大的热力。它将久久地、久久地印在我的心里。 感谢您——朋友，感谢你一直以来对我的关心，对我的帮助。没有华丽的语言，没有豪言话语，但是我对你的感谢不会减少一分。你给我的最珍贵的礼品--真诚的友情，在我生活的银河中，犹如一颗明亮的星星。 感谢所有的人，正因为你们世界才会如此美好！ 诚信 1、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花——海涅 2、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚——薛瑄 3、言不信者，行不果——墨子 4、人背信则名不达——刘向 5、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感——艾琳·卡瑟 6、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕——泰戈尔 7、工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可——池田大作 8、民无信不立——孔子 9、走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿——高尔基 10、以诚感人者，人亦诚而应——程颐 诚信，如汩汩清流，暖人心头；如美妙篇章，透心爽神。诚信，是比智慧、纯洁更精粹的词汇，它不仅同生活中的面包与思想中的真理一样真实，而且能孕育出高贵且朴素的品质。诚信还是对自己的感动和纯化。被他人感动，是一种幸福；被自己感动是一种柔情。别让诚信只停留在口头上，行动起来，让我们做诚信的主人，对自己诚信，对他人诚信，对自己负责，对他人负责。 这个感恩的世界，人们心中充满了像刘宏娟和宛云所说的那样的感激： 感激生育你的人，因为他们使你体验生命； 感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。 感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。 感激关怀你的人，因为他们给你温暖。 感激鼓励你的人，因为他们给你力量。 感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。
如对你有帮助，请购买下载打赏，谢谢！ 以感恩为主题的手抄报内容 怀着一颗感恩的心 感恩，是个充满温暖的字眼。每一个人都感恩过和被感恩过，都感受过感恩和被感恩时所得到的快乐。 在这个世界上，给我最多的爱的人，莫过于我的父母了。从我呱呱坠地起，父母就承担起了养育我的责任。爸爸曾因为我的一个误诊而掉过眼泪；妈妈曾为了矫正我的牙齿每周六带我往返于离家一百多公里的市医院，风雨无阻一年多；他们为了我放弃安稳优厚的待遇来到上海打拼……这一切的一切，都是为了让我在良好的环境中茁壮成长。 父母对儿女的爱是无私的、不计回报的；父母对我们的养育，都是尽心尽力、不惜任何代价的。可我们有时却为了一些鸡毛蒜皮的小事与父母争吵，给他们脸色看，真的是太不懂事，太不应该了。其实，父母不求子女在物质上给予他们多大的满足，只要在父母下班时递上一杯热水；在父母生日时送上一声祝福；在父母劳累时帮他们捶捶背……这些微不足道的小事也足能体现出我们对父母深深的爱，从他们满足的笑容里我体会到给予的快乐。 我们不仅仅只对父母感恩，对我们身边的同学、老师、亲人、朋友和许许多多帮助过我们的好心人也要怀着一颗感恩的心。美国总统罗斯福家里被盗后，丢失了许多重要的东西，但他仍感谢上帝：“因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”也许自己是不幸的，但我们仍应该用一颗感恩的心去感激他人，这样，你就会发现，事事感恩，会活得更快乐。 常怀感恩之心，我们便能够生活在一个感恩的世界，正如一首诗中所说：感激抚养你的人，因为他们使你不断成长；感激关怀你的人，因为他们给你温暖；感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧；感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊…… ☆3岁时说：妈妈我爱你 ☆10岁时说：妈，听你的 ☆16岁时说：我妈真的很烦 ☆18岁时说：想离开这个家 ☆25岁时说：妈，你当时说的是对的 ☆30岁时说：我想去我妈家 ☆50岁时说：我不想失去妈妈 ☆70岁时说：只要妈还能在这…我愿意为了妈放弃一切 每个人都有妈妈，请好好爱她！母亲节到了，转发送祝福给妈妈吧 手抄报以感恩为主题的题目内容新颖 感恩，我们的名字。我们是世界上最美好的东西，有了我们世界就充满温馨，让我们一起谈谈我们吧！ 每个人都需要感恩。感恩父母，因为父母给了你们生命；感恩师长，因为老师教给你们知识；感恩跘倒你的人，因为他们强化了你的能力；感恩失败，因为失败让你积累经验；感恩挫折，因为挫折引你走向成功…… 乌鸦反哺，羔羊跪乳，是动物对父母的感恩；狐死首丘，是游子对故土的感恩；杨树成长，是他对春风的感恩；花朵开放，是他对泥土的感恩；落叶归根，是树叶对大地的感恩；鸟儿展翅，是它对蓝天的感恩……