TTT授课技巧课前调研问卷

《TTT内部培训师培训》课前调研问卷亲爱的学员们：你们好！我们真心希望能够为您提供最佳的学习经历，为了使本次培训能够达到预期的效果，现进行培训前的调研。

这项调研工作不但将为贵司进行此次培训提供基础数据，也将有助于我们提供更具针对性的培训内容。

非常感谢您的支持和配合！二、学员现状调查（请您在认可的答案“□”上直接打“√”，可多选）：1、您从事讲师授课的年限：□ 3个月以下□ 3个月以上1年以下□1年以上3年以下□3年以上2、讲师自我形象要求您做到了哪些？□职业装□淡妆□发型□微笑□合宜的手势及面部表情3、您的授课风格属于什么类型？□知识丰富□口才能力好□生动幽默□理性化4、课程中您一般采用哪种授课方法？□讲授法□案例法□模拟演练法□研讨法□实际操作法□互动式教学法5、如进行课程准备，您有可能对以下哪些方面感到困难？□把握学员需求□课程设计□课程PPT或课件资料制作□整理案例□选择课程游戏和练习题6、在上台授课的过程中您会出现以下哪些问题？□內心焦虑，紧张不安□缺乏信心，担心教不好□上台时与学员视线不接触□不能展现热情与亲切感□语调速度太过平淡□脸部紧绷，笑不出来□缺乏手势动作7、课程进行中哪些问题是您无法处理或觉得有不足的？□好的开场白引入课题□很好的调动学员学习的积极性□对待学员刁难的应变能力□缓解紧张的情绪□课程时间的把控□课程氛围的营造□课程内容的回顾□培训效果的反馈8、您一般如何进行课后培训评估？□培训评估反馈问卷□课后作业完成情况□业绩的提升评估□受训人个人行为能力的改变□自我课后总结□部门领导总体评估三、请评估下列知识和技能对您的重要程度和需要程度（请直接填上分值数字）：请先按重要程度打分: 5分（最重要）；4分（很重要）3分（重要）；2分(普通)；1分(不重要)。

再按需要程度打分:5分（非常需要且迫切）；4分（很需要）；3分（需要）；2分（普通）；1分（不需要）。

知识和技能重要程度需要程度四、其他为了使培训更加有效，我们希望您能在培训前准备一个自己擅长的主题并在培训中进行演练，时间10分钟（需制作5-10页PPT）。

企业内训师培训需求调研问卷填写人姓名：填表日期：在本公司工作年限：部门：现任职务：学历：本次内训师培训，您准备好的课题，或者您准备开发的课题是：______________________________________________________________________________________________1、您对企业内部培训师的培养工作看法是：□非常有意义，积极参加□有意义，但可能没有时间参加□可以参加培训，但课后没时间开发、讲授课程□基本没有什么帮助，不太想参加2、您觉得成为企业内部培训师：□很难，要经过持续且专业的培训和练习□有点难，必要要经过相应的培训和练习□并不是非常难，关键是要有擅长的领域□难在如何把课程讲好，好多人并不擅长表达□我觉得我应该成为不了内训师3、现有的授课情况：□经常在公司或部门内部讲课（每月2-3次）□偶尔会有讲课的需要（半年1-2次）□很少有讲课的经历（一年一次）□基本没有讲课的经历4、如果您有讲课的经历，您讲课的内容主要围绕：□专业技术类课程□通用类课程□新员工培训课程□规章制度类课程□其它类课程□没有讲课经历5、成为一名内部师，您觉得自己最大的障碍是：□没有特别擅长的领域□不敢上台，不能突破内心的障碍□不擅长表达和展示□没有时间开发和讲授课程□没有专业的授课技巧□公司内部缺乏这种环境氛围□其他：6、您最近三年是否参加过半天以上的关于企业内训师的相关课程？请列举1-3个（公司内、外或个人自我报名的课程）：7、您最喜欢的课堂教学方法是什么? 请选出您认为最有效的3种：□课堂讲授□案例分析□模拟及角色扮演□游戏竞赛□小组研讨会□其他：8、您认为，过去您参加过的培训课程哪些地方有待改进：□培训内容的深度□培训内容的实用程度□提高讲师水平□培训组织服务更完善□培训形式应多样化□培训次数太少，可适当增加□培训时间安排更合理□其他：9、在以往的授课过程中，您会运用到哪些授课方法（可多选）：□讲授法，我讲学员听；□提问法，偶尔会向学员提问；□案例法，通过案例辅助讲解□游戏法，活跃课堂气氛□没有讲过课，所以都没用过10、您认为自己在授课能力上最亟待提升的是什么：□职业风范□互动技巧□控场技巧□内容演绎技巧□基本的教学理论和原理□语言表达技巧□其他：11、您认为自己在课程开发过程中最大的问题是：□主题空泛没有针对性□内容结构不清晰不严谨□不知道怎么萃取知识点□不知道用什么教学方法来演绎□不知道怎么整理素材包□其他：12、在以往的授课过程中，现场的情形是：□气氛很活跃，充分调动学员；□相对沉闷，学员有的听有的不听；□基本是我一个人在讲，学员在下面该做什么做什么□不仅沉闷而且尴尬，巴不得快结束□没有讲过课13、结合本次培训的预设主题，您重点关注的是哪些内容模块（可多选）：14、除本问卷所涉及到的内容，您对本次培训还有哪些建议和期望？或者是您还期望学到哪些方面的知识？。

TTT课前调查问卷（共5篇）第一篇：TTT课前调查问卷《TTT内部培训师培训》课前问卷各位内训讲师您好：为更好的开展内部培训师集训营系列之“培训师的专业力”的活动分享，请您填写问卷的相关内容，一、您的基本情况：1.您的姓名：_______________2.您在本公司工作的时间：_________年3.您的职位：_________；4.您在本岗位工作的时间：_______年5.您授课的时长：_________小时6.您能够授课的主题 :________二、有关您目前培训的工作情况：1.您觉得作为一个合格的企业内训讲师必须具备哪些能力？（请列举出至少3种）2.您目前急需提升的培训能力有哪些？（请按急需等级依此写出）3.在您目前的培训工作中遇到过哪些困难或挑战？三、您以前是否参加过TTT相关的培训课程？给您印象深刻的技能点有哪些？_四、在此次课程中，您最希望得到的收获是什么？________________________________________________________________ ___第二篇：课前和课后调查问卷健康教育讲座课前调查问卷一、个人基本情况: 姓名: 性别：年龄：家庭住址：联系电话：二、问卷时间：2014年9月3日下午2点10分三、问卷内容:（选择题请打√号）1、中医辨识体质一共有几种：（1）10种（2）8种（3）6种2、至少纯母乳应给宝宝喂几个月：（1）6个月（2）12个月（3）24个月3、宝宝几个月需要添加辅食（1）6个月（2）8个月（3）12个月4、如果母乳充足，宝宝爱吃，哺喂宝宝到多少个月？（1）12个月（2）18个月（3）24个月5、一般于产后多长时间开始哺乳，每次哺乳后，应将新生儿抱起轻拍背部1-2分钟，排出胃内空气，以防吐奶。

（1）立即（2）半个小时内（3）1个小时后健康教育讲座课后调查问卷一、个人基本情况: 姓名: 性别：年龄：家庭住址：联系电话：二、问卷时间：2014年7月26日下午14点10分三、问卷内容:（选择题请打√号）1、您认为怎样喂养宝宝更健康：（1）母乳喂养（2）混合喂养（3）人工喂养2、至少纯母乳应给宝宝喂几个月：（1）6个月（2）12个月（3）24个月3、宝宝几个月需要添加辅食（1）6个月（2）8个月（3）12个月4、如果母乳充足，宝宝爱吃，哺喂宝宝到多少个月？（1）12个月（2）18个月（3）24个月5、一般于产后多长时间开始哺乳，每次哺乳后，应将新生儿抱起轻拍背部1-2分钟，排出胃内空气，以防吐奶。

《TTT 内部培训师培训》课前调研 问卷亲爱的学员们:你们好！我们真心希望能够为您提供最佳的学习经历，为了使本次培训能够达到预 期的效果，现进行培训前的调研。

这项调研工作不但将为贵司进行此次培训提供基础数据, 也将有助于我们提供更具针对性的培训内容。

非常感谢您的支持和配合！、学员基本信息 姓名性别 年龄 学历 岗位 任现职年限1、您从事讲师授课的年限:4、课程中您一般采用哪种授课方法?□讲授法 口案例法口模拟演练法 口研讨法 口实际操作法 口互动式教学法 5、如进行课程准备，您有可能对以下哪些方面感到困难？□把握学员需求 、学员现状调查 请您在认可的答案 □'上直接打“ V” ,可多选）□ 3个月以下 口3个月以上1年以下 2、 讲师自我形象要求您做到了哪些？□职业装 口淡妆 口发型3、 您的授课风格属于什么类型？□知识丰富 口 口才能力好□ 1年以上3年以下 口3年以上□微笑 口合宜的手势及面部表情 □生动幽默 口理性化□课程PPT 或课件资料制作 口整理案例 □课程设计□ 选择课程游戏和练习题6、在上台授课的过程中您会出现以下哪些问题？□ 內心焦虑，紧张不安□ 缺乏信心，担心教不好□ 上台时与学员视线不接触□不能展现热情与亲切感□ 语调速度太过平淡□ 脸部紧绷，笑不出来□ 缺乏手势动作7、课程进行中哪些问题是您无法处理或觉得有不足的？□ 好的开场白引入课题□ 很好的调动学员学习的积极性□ 对待学员刁难的应变能力□ 缓解紧张的情绪□ 课程时间的把控□ 课程氛围的营造□ 课程内容的回顾□ 培训效果的反馈8、您一般如何进行课后培训评估？□ 培训评估反馈问卷□ 课后作业完成情况□ 业绩的提升评估三、请评估下列知识和技能对您的重要程度和需要程度（请直接填上分值数字）：请先按重要程度打分：5分（最重要）；4分（很重要）3分（重要）；2分（普通）；1分（不重要）。

再按需要程度打分：5分（非常需要且迫切）；4分（很需要）；3分（需要）；2分（普通）；1分（不需要）。

TTT培训需求调查问卷为提升分中心内部讲师授课水平，做好内部知识与经验的传播工作，分中心计划于本月中下旬开展内部培训讲师TTT培训。

为了解内部讲师培训需求，增强培训针对性，烦请您配合反馈以下问题，谢谢!一、培训师自我认知及现状调查1、您是否善于总结，能够将工作中的心得总结成可以与他人分享的经验？A：非常善于B：善于C：一般D：不太善于2、您是否非常善于公众讲话（授课）？A：能够清晰、准确并富有感染力的公众讲话B：讲话逻辑清楚，学员能够理解我讲授的主要内容C：讲课有时思路不清晰，不知如何组织讲课内容D：公众讲话时略有紧张，缺乏实际经验3、您是否了解自己的授课或讲话风格？A：了解B：有一定程度了解C：一般D：不了解4、您是否可以分析学员在实际工作中需要哪些能力？A：非常善长B：善长C：一般D：不太善长5、您认为目前影响培训效果的因素是什么？A：时间安排不合适B：课程内容对工作无帮助C：培训老师授课水平有限D：员工培训整体意识不强E：培训形式太单调F：其他二、培训需求调查1、您认为对培训讲师进行培训的重点应该是（最多选三项）A：培训理论（教学原理、成人学习理论等）B：授课技巧（启、承、转、结、互动、控制等）C：教学方法（工作指导法、角色扮演法等）D：课程处理技巧（提问技巧、异议处理等）E：课程设计（PPT制作）2、在培训工作中，您经常会遇到哪些问题？（多选）A：自己觉得容易，教别人不知道如何表达B：授课较死板，语言苍白、平铺直叙C：逻辑不清晰，不知道怎么把内容更好的串联起来D：感觉自己说的很清楚，但学员就是没掌握E：在比自己资深的人面前，有些不敢讲或容易紧张3、您喜欢的培训方式是：A：课堂讲授B：实操案例分享C：模拟演练D：音像多媒体E：知识竞赛F：研讨会G：其他4、请列出您认为最需要通过培训提升的三个方面：。

“TTT培训培训师”课程
学员调查问卷
亲爱的学员：
欢迎您参加培训培训师课程！
作为专业培训公司，竞越顾问公司十分关心学员的情况。

您对此问卷中问题的回答非常重要，它将帮助我们选择授课重点，使培训更适合您的需要。

谢谢您的支持！
1．您的基本情况
姓名性别年龄
岗位学历
2．您参加过哪些类似课程？(与培训技巧有关的)
3．您主要讲哪些课程？一般给什么人讲？一次讲多长时间？
4．对于做企业内部讲师这个工作，您有什么想法和感受？
5．上课之前您会采取什么样的方式备课？在这方面最担心的是什么？最不担心的是什么？
6．您觉得在讲课过程中您最担心的是什么？最不担心的是什么？
7．在以下课程内容当中，请勾选出您个人最感兴趣的三个方面：
深入理解培训师的价值和应该扮演的角色（） 课堂成功的关键要素（） 课程目标与框架设计（） 以符合成人学习特点的方式设计讲解过程（） 加强讲解的条理性（） 如何借助PPT讲解（） 如何把专业技术内容讲生动（） 常用的课堂互动方式（） 如何控场（处理各种问题）（）8．您还希望在培训中解决什么相关问题？
非常感谢您的支持！祝您在课程中学有所获！。

《MTP中层干部管理才能训练》培训学员课前调查问卷尊敬的学员：您好！我们是中国培训热线管理咨询机构，应您公司的邀请，将做《MTP中层干部管理才能训练》的培训，为了本次培训能够达到预期的效果，现进行培训前的调研。

这项调研工作不但将为贵司进行此次培训规划提供基础数据，也将会为各位能够参加有针对性的培训提升发展提供帮助。

为了节约您的宝贵时间，本调查问卷采用“✓”。

方式。

问卷中的问题符合您的情况的请在框框内打“✓”。

非常感谢您能够抽出宝贵的时间接受调研，我们的调研资料仅供管理咨询公司做统计分析工作。

问卷的内容是保密的。

为保证本次调查的真实性和针对性，问卷采用无记名方式，请回答以下问题时，力求真实、具体。

谢谢您的参与和配合！一、背景信息：1、您的社会工龄：☐2年以下，☐2-3年，☐3-4年，☐4-5年，☐5-7年，☐7年以上2、您的本企业工龄：☐2年以下，☐2-3年，☐3-4年，☐4-5年，☐5-7年，☐7年以上2、您的教育程度：☐中学，☐中技，☐大专，☐本科，☐硕士，☐博士3、您的主要工作内容☐接单，☐管理团队，☐业务操作，☐行政管理，☐财务业务4、您的团队人数：☐1人，☐5人以下，☐5-10人，☐10-20人，☐20人以上5、您管理团队累计年数：☐2年以下，☐2-3年，☐3-4年，☐4-5年，☐5-7年，☐7年以上6、您认为您的性格是；☐活泼可爱☐普普通通☐内向害羞☐外向开朗☐乐天达观☐成熟稳重三、团队管理：1、在团队管理方面，您认为自己最大的三个长处：☐激励下属，☐考核员工，☐培训员工，☐放权与授权，☐情感关怀，☐绩效面谈，☐与下属沟通，☐领导力，☐自我的人格魅力，☐自我的影响力，☐如有其他，请补充：2、列出阻碍您团队管理的三大障碍（挑战）☐领导力，☐激励下属，☐绩效考核不到位，☐培训员工不到位，☐放权与授权，☐情感关怀，☐绩效面谈，☐与下属沟通，☐自我的影响力不够，☐沟通不到位，☐如有其他，请补充：3、列出您认为做好团队管理所需要的三大技能☐领导力，☐激励下属，☐考核员工，☐培训员工，☐放权与授权，☐情感关怀，☐绩效面谈，☐与下属沟通，☐如有其他，请补充：四、课程内容：依次阅读以下课程的知识点，在最代表你态度的数字上打“✓”。

《课程设计与开发》课前调研问卷
尊敬的老师
您好！
非常高兴能听到您真诚的心声，请您放下顾虑，您的回应和您的配合会给您带来意想不到的收获……本征询表请您认真填写，以便我们有针对性制定培训实施方案，以保证培训效果。

本次课程针对课程开发与设计进行调研，感谢您的参与
1、您对于课程设计与开发部分您的了解程度（）
A不了解 B知道一些
C参加过课程推广讲座 D接受过专业训练
2、您是否从事过培训工作，从事的年限（）
A 3个月以下 B半年 C 1年 D 2年及以上
3、您认为课程设计包括什么（）
A学习目标 B课程知识点 C课程逻辑 D教学活动 E课件PPT
4、您认为以下哪个不是成年人的学习特点（）
A学习目的明确，学习动机强 B成年人时间、精力有限，注重培训效率
C要求学习有针对性和实用性 D侧重双向沟通，需调动学员积极性
E记忆力很好 F喜欢轻松愉快的学习氛围
5、在课程开发与设计方面，您觉得自己还有哪些欠缺（）
A需求分析调研 B学习目标制定
C课程内容组织 D教学策略安排
E课程教材制作 E课程开发效果评估
6、您对老师授课形式有什么要求？（）
①.主题讲授
②.案例研讨
③.角色扮演
④.实操练习
⑤.多媒体教学
⑥.其他
7、您曾经参加过哪些培训课程，请举例？
8、您曾经讲过哪些课程，请举例？
9、您曾经开发过哪些课程，请举例？
10、请列出您希望通过此次培训解决您在课程开发与设计方面什么样的问题或困惑（不低于5个）
11、本次培训您最想学到的有关课程开发与设计的内容有哪些？（不低于5个）。

《TTT授课技巧》课前调研问卷1.请列举您主要讲授的2-3个课程名称和培训目的，如果您还未讲过培训课程，请列举可能需要您承担的课程。

示例：课程名称内部培训师培训培训目的了解成人培训的基本原则，学习用专业的训练方法提升授课吸引力1）课程名称:培训目的:2）课程名称:培训目的:3）课程名称:培训目的:2. 您讲授的课程里您所用的及学员所用的包括哪些资料（可多选）______________：PPT文件（讲师手册）课程案例学员练习题或考试试题学员教材大白纸的小稿其它（请注明）3. 您目前能够讲授的课题大约有：2个以下3~5个6~10个10个以上4. 您的每月授课量大概是：3小时以下/月3~12小时/月12~25小时/月25小时以上5. 您累积的课时数有多少小时？6. 您授课时使用过的培训方法或工具有（可多选）______________：讲授分组讨论角色扮演或演练游戏影音材料案例研讨（不是指讲师上课举例子解释，而且将案例给学员讨论分析）其它（请注明）7.请仔细阅读以下每一项行为描述，根据您自身情况选中后面的选项：完全不符不太符合基本符合符合A-1 我会在规定的时间内讲完课题，不提前也不加时A-2 我有一定的培训经验（在60学时以上）A-３在培训中我可以经常用眼光关注到每个学员A-４我的手势大方自然配合到我所讲的内容A-5 培训时如无必要我会一直站着A-6上讲台让我兴奋，我渴望去培训A-7 我会精心设计培训中的第一个环节，精确到分钟A-8 我的教案很多自己准备，包括内容、方法、时间安排等A-9 我的吐字清晰、语速适中、音量足够A-10 我有表演才能，面部表情丰富A-11 我有演讲才能，讲话抑扬顿挫A-12 我在课程中会向学员适当地提问A-13 我的课堂上学员一般都会回应我的提问A-14 朋友们说我是一个很有逻辑性思维的人B-15 我对课堂的掌控不成问题，不担心学员的任何异议B-16 在培训中我会熟练自如地运用各种培训手段B-17 我了解成人培训的心理特点与成人学习理论B-18 我已形成了完善的个人培训风格B-19 我完全知道并基本做到知识、技巧、学员关注导向在培训中的结合B-20 我熟知培训中提问技巧，提出的问题总能引出我想要的结果B-21 我有150学时以上的培训经验B-22 学员明确表示很喜欢听我的课B-23 我知道如何调动学员情绪，达到我想要的课堂气氛B-24 我清楚地知道如何让培训形式为培训内容服务B-25 我会抓住学员在发言中的要点不断挖掘更深的知识点或体验B-26 我明确知道如何做能树立导师威信B-27 我能够很容易吸引住每一位学员的注意力8. 您最希望克服哪方面的困难：(限选两项)自己设计课程时，没有把握内容是不是真的切合学员需要我的课程主要是靠自己一个人讲授，不知道如何安排与学员的互动授课时的吸引力不够，学员容易走神、干自己的事情运用提问、讨论、游戏等培训方法时，学员不配合或结果与自己的设想不同总是做不出漂亮的PPT来其它（请注明）9.在您周边，您觉得哪位讲师课程讲得不错?他（她）的名字：他（她）的课题：他（她）的优点：10.请谈谈您在实际讲授课程时遇到的问题——“拦路虎”，您是怎么解决的？拦路虎１我的解决办法拦路虎２我的解决办法拦路虎３我的解决办法11. 个人信息：您的性别男女12. 您的年龄：20-25岁26-30岁31-35岁36-40岁41-45岁46-50岁其它（请注明）13. 您的学历：高中以下高中或中专大学本科硕士及以上SBS拉链大学14.您的其他信息您所在部门您的职位限。

TTT培训调研问卷优秀的内训师您好：授课老师为了了解学员现状，满足本次培训需求，现在需要您抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们开始吧！1、我属于(单选题*必答)男生女生2、我的年龄是(单选题*必答)20-30岁30-40岁40-50岁50岁以上3、我的学历是(单选题*必答)高中大学专科大学本科硕士博士其他4、针对微课与设计与开发，我属于(单选题*必答)没有任何经验有一定经验（开发过1—2个微课）较有经验（开发过至少3个或以上微课）熟练或曾获过奖5、针对TTT授课技巧，我属于(单选题*必答)从未讲过课偶然讲讲（一年不到4次），自我感觉效果一般偶然讲讲，自我感觉效果还不错经常讲，（一年4次以上）自我感觉效果一般经常讲，自我感觉效果不错其他（说不清楚）6、针对授课的开场及技巧，我属于(单选题*必答)心里没底，紧张和害怕紧张，但有一定的方法和技巧，效果一般紧张，有较好的方法处理，效果较好不太紧张，有办法激发学员的兴趣等应对自如其他（不确定自己会怎么样）7、针对培训内容讲解，需要做到复杂问题简单化，专业问题通俗化，我属于(单选题*必答)没关注过知道其重要性，但不知如何做到有一定的方法，但是效果一般有较好的方法，效果不错其他，（不确定）8、培训要做到以学员为中心，需要更多的互动和练习，我属于(单选题*必答)基本没有互动，很少练习偶然有互动和练习，但是效果一般有较多的互动和练习，效果较好互动和练习完全做到以学员为中心其他（不确定）9、针对台风（声音、肢体语言），我属于(单选题*必答)没关注过声音上不去，肢体语言几乎没有声音能上去，肢体语言很少声音强有力，肢体语言较丰富其他（不确定）10、针对控场（应对各种挑战和突发事件），我属于(单选题*必答)没有经验，不知道怎么应对有一定知识，知道该怎么做，但没有实践过有一定知识，也有一定经验有较丰富的知识，较强的控场能力其他（不确定）11、针对课程中的讲故事技巧，我属于(单选题*必答)不会讲故事知道该怎么讲，但是讲不好知道该怎么讲，也有一定的经验，讲得不错有较强的讲故事能力其他（不确定）12、针对课程完美的结尾，我属于(单选题*必答)不知道该怎么做知道其重要，但是没什么经验知道其重要，也有一定的方法有较好的方法，让培训在高潮中落幕其他（不确定）13、针对常规课程设计与开发（课时在1-2小时或以上），我属于(单选题*必答)没有任何经验有一定的经验（设计并开发过但效果一般）较有经验（设计并开发过，效果还不错）熟练14、针对课程大纲的设计，我属于(单选题*必答)无经验有一点经验，但不知是否正确有些经验，有时做得不错会设计，且较专业其他（不清楚自己的情况）15、针对PPT设计技巧，我属于(单选题*必答)很少设计PPT会一些功能，但以文字为主，图片为辅会一些功能，除了文字，或搭配适当的图片和色彩会较多功能，图片文字色彩动画搭配的较好PPT制作大咖其他（不清楚自己的情况）16、我希望通过这次培训重点学到如下知识或技能：(填空题*必答)17、我的培训主题属于(单选题*必答)通用主题专业主题18、我的讲课每次时长一般在：(单选题*必答)1小时之内1-2小时2-4小时4-6小时1天以上19、我的授课一般属于(单选题*必答)教室的课堂培训现场教学既包含课堂培训，也有现场教学其他（如：还没讲过课或不确定）20、我的讲课一般会用到(多选题*必答)电脑和PPT没有电脑和PPT最多会用到白板手机APP等工具视频或图片□ 案例故事□ 其他（不知道或不确定）。

TTT企业培训师训练学员问卷问卷恭喜您有机会参加企业培训师训练课程，为支持你从课程当中得到最大的价值,请认真、详细填写这份问卷，问卷会协助你更加清晰参加课程的目标。

你的回答可协助主讲者及课程助理教练更有效地支持你,所有问卷我们会进行保密处理，请你详尽而坦诚地填写，并于报名后三天内将问卷交回或传真到企业HR组织者。

收到问卷后我们会与你联系并协助你在进入课程前做好准备。

个人资料：中文姓名：习惯称呼：性别：□男□女年龄：手机：引荐人姓名：请在下面填写两位知道你参加课程，并可在需要时协助你的人：联络人姓名关系日间联络电话特别声明之处第一位：第二位：以下由培训机构填写联系人时间内容预约联系电话这份问卷将协助你在课程中创造最大价值，请仔细考虑并认真回答下列全部问题。

1、你期望在生活中的哪些领域超越自我？2、你如何描述自己？3、你身边的人会如何描述你？4、你曾经参加过哪些培训课程或者讲座？你认为这些培训或者讲座对你的帮助是什么？5、你以前有了解企业培训师的工作吗？当你听到“培训师”时会想到什么？6、请你详细描述你的生活状况目前状况期望达到的目标需要提升的个人素质企业方面朋友关系家庭关系同事关系社会贡献其他目标（请列出）1.本人自愿参加《企业培训师训练》课程。

本人已详细阅读并清楚理解了基本课程参加者须知。

2.本人并无《基本课程问卷》上列明的各项不能参与课程的疾病及心理障碍。

本人承诺能遵照课程的基本守则及遵照企业人力资源部对内部培训师所给出的“重要提示”去履行。

3.本人清楚知道，课程内的练习可能会因本人的心理状态不稳定或过往经历引起本人情绪波动，本人愿意承担一切后果。

4.本人明白课程期间需要有正常的体力、心理及精神状况；如有疑问，本人会先咨询有关的医生或其他专业人士。

5.本人亦承诺对自己的健康、心理和精神负责。

6.本人会接触到产权属智联招聘培训教育机构的资料、练习及训练方法，本人同意除了与课程有关联的项目外，不会使用训练课程的资料、练习、训练方法或将之修改使用。

TTT课程课前调研问卷一、基本情况1、你从事培训工作的时间（单选）A、1年以内B、1-3年（含三年）C、3-5年D、5-10年E、10年以上F、非培训工作岗位2、在本公司的工龄？（单选）A、1年以内B、1-3年C、3-5年（含3年）D、5-10年（含5年）E、10年以上（含10年）3、你的授课经验？（单选）A、1年以内B、1-3年C、3-5年（含3年）D、5-10年（含5年）E、10年以上（含10年）4、你曾经授课的课程数量？（单选）A、无B、1-4门C、4-8门D、8门以上5、你授课的频率？（单选）A、约每年1-2次B、约每月1-2次C、约每周1-2次D、约每周2次以上E、其它6、你授课（非会议、汇报）的总次数（单选）A、无B、1-20次C、20-50次D、51次以上二、现状评估7、请你评估下，你授课结束后，是否能达到教学目标：（单选）A、能达到预期的教学目标B、教学目标设定的不太合理，与学员水平不符，不能当堂达到C、没有设定当堂练习、测试等，没有办法检验教学目标是否达到D、对教学目标设定不清晰，自己也不清楚学员是否达到E、其它8、以下授课方法中，你经常用到和熟悉的是哪些？（多选）最少选择1项，最多选择3项A、讲授法B、图示法C、示范教学法D、故事讲授法E、情景教学法F、案例教学法G、游戏教学法H、角色扮演法I、其它9、关于授课技巧，你精通的有哪些？（多选）最少选择1项，最多选择3项A、成人学习特点B、如何缓解紧张情绪C、培训师的专业形象D、手法、眼法、身法、步法E、声音训练F、表达逻辑G、教学活动H、语音、语气、语调、语速I、生动讲授方法J、现场互动技巧K、现场控场L、学员管理M、异常处理N、其它10、在你的课程中，是否设计了开头和结尾（单选）A、有设计一个张力主题导入，结尾也让人印象深刻B、主题导入比较有设计感，但结尾较草率C、主题导入较平淡，但结尾让人印象较深刻D、开头和结尾都较平淡，缺乏设计感11、如有做过培训满意度调查，你授课的满意度一般是（单选）A、一般B、较满意C、满意D、非常满意E、没有做过评估12、你自己对课程授课的满意度是（单选）A、一般B、较满意C、满意D、非常满意三、未来期望13、在过往的授课中（如无授课经验，可以设想将来），你最大挑战或困难是什么？（多选）最少选择1项，最多选择3项A、培训对象参与培训的积极性不高B、培训课堂比较沉闷，互动性不强C、时间掌控不够好，有超时或提前结束的情况D、授课方法比较单一，不能灵活运用多种授课方法E、有时不能很好回答学员提出的问题F、台上演绎的能力较欠缺，不能自如发挥G、不能确保授课内容学员是否掌握，培训的效果很难评估H、其它14、你在本次课程中，期望学到哪些内容？。

TTT企业培训师培训培训调研问卷尊敬的老师您好！非常高兴能听到您真诚的心声，请您放下顾虑，您的回应和您的配合会给您带来意想不到的收获……本征询表请您认真填写，以便我们有针对性制定培训实施方案，以保证培训效果。

TTT，英文短语Training the Trainer to Train的缩写，意为培训培训师。

培训培训师是指企业因发展需要，以提升企业的业绩为目标，对内部有影响力的，兼职授课的中高层干部或企业专职培训进行专业技能培训，使他们在企业内起到教练、老师、师傅的作用，从而提高整体员工的业务素质和能力，更好的为客户服务，本课程主要包括了演讲表达、授课技巧、课程开发、培训管理四大模块。

1、您对于TTT您的了解程度（）A不了解 B知道一些C参加过课程推广讲座 D接受过专业训练2、您是否从事过培训工作，从事的年限（）A 3个月以下 B半年 C 1年 D 2年及以上3、您认为领导在工作中应该具备的哪个角色（）A医者 B表演者 C长者 D朋友4、您认为以下哪个不是成年人的学习特点（）A学习目的明确，学习动机强 B成年人时间、精力有限，注重培训效率C必须有针对性和实用性 D侧重双向沟通，需调动学员积极性5、在员工面前，您觉得哪个最重要（）A自信眼神 B说话声调C精彩的说话内容 D坚定心态6、在员工面前，您是怎样克服紧张心态的（）A充分准备 B表现自信C以表情掩盖 D找借口逃离7、在表达方面，您觉得自己还有哪些欠缺（）A对信息描述时缺乏把控力 B在表述时难以言简意赅C在表达时无法生动 D肢体语言不到位8、在与员工的培训交流过程中，您哪个环节最重要（）A开场白 B讲话的内容C交流时的互动 D讲话的收尾9、在与员工培训交流时，您觉得自己在哪方面有待提高（）A巧妙的提问 B及时产生共鸣C无法做一个耐心的听众 D理论知识少10、在讲课时或主持会议时候是，您最难把控的场面是（）A大家都一言不发时 B大家口若悬河时C员工窃窃私语时 D大家争论不休时11、您最想学到以下哪些授课技巧？请选择三个重点（）1)大脑刺激技巧2)气场塑造技巧3)全面互动技巧4)职业表达技巧5)内容编排技巧6)高效控场技巧7)生动演绎技巧8)精彩点评技巧9)课件制作技巧12、您对老师授课形式有什么要求？（）①.主题讲授②.案例研讨③.角色扮演④.实操练习⑤.多媒体教学⑥.其他13、您曾经参加过哪些培训课程，请举例？14、您曾经在企业内部讲过哪些课程，请举例？15、请列出3个您希望通过此次培训最希望解决的你个人的授课技巧问题？。

T T T培训需求调查问卷-学员本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March《TTT—卓越培训师训练》培训需求调查问卷欢迎您参加《TTT—卓越培训师训练》课程，为准确把握您的相关情况及您对课程的需求，以达成更好的培训效果，请您在繁忙的工作之余填写本调查表，感谢您的支持与合作。

姓名陈燕年龄 39部门重庆环境节能监测中心职位节能监测室主任一、您担任专职或兼职培训师的工作时间多久了（ d ）a)从来没有b)不到1年c)1-2年d)3-5年e)5年以上二、您平时讲课的频率大概是（ d ）a)几乎每周都有b)每个月1-2次c)每个季度1-2次d)每年1-2次e)现在几乎不讲课三、您平时一次课程讲课的时间大约是（ b ）a)2小时以内b)0.5-1天c)1-2天d)2天以上e)看课程和实际情况而定四、您讲课的对象主要是（ d ）a)自己部门同事或下属b)包括公司其他部门的同事c)客户或供应商d)其他（请注明：股份公司、分公司等节能监测人员）五、您已经在讲的及未来计划要讲的主题包括：《燃气压缩机监测与评价》《重点耗能设备节能监测整改措施分析与评价》《节能及节能监测基本概念》《设备的经济运行》《节能及节能监测基本概念》如需求的内容不在此列，请特别注明：_____________________________________________________________________如需求的内容不在此列，请特别注明：__________________________________________________________________________________________________________________________________________七、请提出您对于本次TTT培训的期望：能让培训师克服紧张的心理障碍，轻松自如的表达并能调动课堂学员的学习热情！八、本次课程会有实际演练，请提前思考清楚您准备梳理的课程，并准备10分钟的演示内容。

《新世尊王内部培训师》训前调研问卷
亲爱的同仁，您好！
有关《新世尊王内训师培训》的培训课程将在5.28日实施。

为了使此次培训更符合兼职讲师的实际情境，需要您提供以下的相关信息。

您所反馈的内容很重要！
我们将做以下信息调研汇总，并将分析结果反映在此次培训内容中，以确保提供的培训内容行之有效。

感谢每位家人伙伴的合作与支持！
姓名年龄
岗位专业
任职年限参训经验
1、您是否愿意担任公司内部培训讲师？①愿意②不愿意
2、您是否参加过培训/演讲技巧培训-------------------①是②否
3、您是否有过公众表达的经历------------------------①是②否
4、在公众表达中，您觉得以下哪些非语言的控制有利于您的表达---------
①声音控制②肢体动作③表情④眼神运用
5、您希望培训的频率是？①每周一次②半月一次③每月一次④每季度一次
6、您认为，目前影响培训开展的因素有哪些?（选择1-3项）
①工作太忙，没时间培训②这些课程对我无太大帮助，浪费我的时间
③老师讲的都是理论，实用性差领导重视不够
④培训组织服务不到位员工培训意识未跟上培训老师授课水平有限⑤培训形式太单调
6、在公众表达中，是否管理过您的非语言？请举例说明（一个以上）
7、您认为，最有效的培训方式是什么？（请选出您认为最有效的四种）
9、你希望在本次培训中学到/掌握哪些培训技巧？
世尊集团人力中心
2018.05.28。

【问卷模板】TTT课程满意度调查表1. 您的姓名____________2. 您的员工号____________3. 我学到了我希望学到的知识选项1 ★★★★★4. 我认为课程的内容全面，弥补了以往我不知道的部分选项1 ★★★★★5. 培训方法是得体的、能帮助我理解课程的内容选项1 ★★★★★6. 我能理解并跟从培训方法（如小组讨论）的规则选项1 ★★★★★7. 课件的制作能帮助我理解课程内容，清晰易懂选项1 ★★★★★8. 培训过程中使用的印刷品与资料是有用的选项1 ★★★★★9. 我认为讲师备课充分，内容的编排具有逻辑性选项1 ★★★★★10. 我认为讲师的语言是准确的，不会令学员产生误解选项1 ★★★★★11. 我认为讲师对知识点的讲解是透彻的，清楚的选项1 ★★★★★12. 我认为讲师能抓住我的兴趣点，授课质量较高选项1 ★★★★★13. 我认为讲师的语速、语音、语调是适中的选项1 ★★★★★14. 我认为讲师所举的案例与课程内容是相关的，很实用选项1 ★★★★★15. 我认为讲师能够有效地组织学员讨论，并引导出结论选项1 ★★★★★16. 我认为讲师能够很好的解答学员的疑问，提供帮助选项1 ★★★★★17. 培训教室的布局是合适的，我的视线能跟随讲师选项1 ★★★★★18. 培训教室的电脑等设备使用良好选项1 ★★★★★19. 准时开课选项1 ★★★★★20. 整个过程都能注意我的需求，并及时给予服务（资料、休息等）选项1 ★★★★★21. 喜欢本次培训提供的奖品选项1 ★★★★★22. 我认为本次培训所学能够在我的日常工作中的应用程度是（1=0% 2=低于50%3=60%4=80%5=90% 6=100%）选项1 ★★★★★★23. 如果上题的回答是低于50%，那么阻碍的原因是.我的工作内容本身并不涉及该课程，出于兴趣来听课需要得到上级主管的支持课程中教的方法比较难，如果没有后续指导，实施起来不易上手本次课程的内容还不足够，需要再接受其它关联课程的培训。

教学技巧调查问卷亲爱的教学者，感谢您参与我们的教学技巧调查问卷。

我们希望通过这份问卷了解教学者对于教学技巧的使用和体验的看法。

您的回答将对我们改进教学质量和提升学生研究体验非常重要。

请您在回答问题时，基于您的实际教学经验和观察，选择与您最符合的答案选项。

如果没有适合的选项，请选择“其他”并在相关问题后面提供更具体的回答。

一、您认为以下哪些教学技巧对于提高学生的参与度和专注力最为有效？请选择所有适用的选项。

- [ ] 设计互动式课堂活动，鼓励学生积极参与。

- [ ] 利用多媒体工具和技术增加课堂的趣味性。

- [ ] 使用个性化研究方法，满足学生的不同需求。

- [ ] 制定清晰的研究目标和评估标准，帮助学生明确研究的方向。

- [ ] 创造有趣的教学环境，引起学生的兴趣。

- [ ] 倡导学生合作研究和团队合作。

二、您在教学实践中经常使用哪些评估方法来了解学生的研究情况？请选择所有适用的选项。

- [ ] 课堂小测验和考试- [ ] 书面作业和口头报告- [ ] 项目作业和实践性任务- [ ] 研究日志和反思作业- [ ] 学生互评和同行评议- [ ] 其他（请注明）：_______三、请您分享一个您认为最成功的教学技巧，以及它为学生带来的积极影响。

请简要描述一下。

{请在此处填写您的回答}四、在您的教学工作中，您遇到过的最具挑战性的教学情境是什么？您是如何应对的？请分享您的经验。

{请在此处填写您的回答}五、根据您的经验，您认为有效的教学技巧如何与学生的研究成果相关联？{请在此处填写您的回答}感谢您参与这份教学技巧调查问卷！您的宝贵意见对我们非常重要。

如果您愿意进一步交流或讨论教学技巧方面的话题，请在下方留下您的联系方式。

再次感谢您的参与！最诚挚的问候，教学技巧调查团队。