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读书使人开阔眼界作文高中哇！今天我们要聊一个超级酷的主题，那就是“读书使人开阔眼界”！嘿，大家知道吗？书真的很神奇，就像是魔法一样，可以把我们带到很多奇妙的地方！
比如说，上个星期五，老师给我们讲了一本书，叫做《海底两万里》。
我和小明都觉得很激动，小明说：“哇，老师，这本书里有超级多的海洋生物吗？”老师笑着回答：“当然了，这本书能让你们了解海洋的奥秘！”我当时就想象着自己在海底游泳，真的好开心！
然后，老师还给我们读了一段书里的对话：“你们有没有想过海洋里会有多少未知的生物？”我突然觉得自己像是在海底深处，看到那些奇怪的鱼，真的好像和书里的角色一起探险一样！
那天晚上，我迫不及待地拿出这本书，开始读。
书里讲了好多关于海洋的故事，还介绍了很多我们平时没见过的鱼类。
我一边看书，一边在心里想着：“哇，这真是太棒了！”书里面还有很多关于科学和探险的知识，让我觉得自己像个小科学家。
接下来的一周，我们班里大家都在讨论这本书，张小华说：“我昨天晚上还梦见自己在海底探险了！”其他人也纷纷表示：“我也想去海洋里看看！”
读书真的太有趣了，它能让我们看到很多以前从未见过的世界。
通过这些故事，我们能学到很多新知识，也能了解到世界上的很多奇妙的事情。
比如说，我们不仅了解了海洋的神秘，还认识到了书里的各种科学知识，真的太棒了！
总结一下，读书真的像打开了一扇神奇的门，让我们看到了更广阔的世界。
就像是一次奇妙的冒险，让我们每个人都变得更加聪明和有趣。
所以，我觉得读书不仅让我们开阔眼界，更让我们体验到了很多美好的东西！。
阅读能开阔眼界阅读能开拓眼界阅读是一种重要的活动，它不仅可以帮助我们获取新知识，还能够开拓眼界，让我们更加全面地了解世界。
阅读不仅可以拓宽我们的视野，还能够提升我们的思维能力和审美水平。
下面，本文将从不同角度阐述阅读如何开拓眼界。
一、阅读开拓认知领域阅读可以让我们接触到各种各样的信息和知识，帮助我们拓宽认知范围，了解更多的事物。
通过阅读，我们可以了解到不同的文化、不同的历史背景以及不同的思维方式。
比如，读到一本关于古希腊文化的书籍，可以让我们了解到古代希腊的艺术、哲学和政治等方面的知识，进而拓宽我们对于这个时期的认知。
通过阅读，我们可以了解到更多的人、事、物，使我们的认知更加全面，从而开拓眼界。
二、阅读拓宽视野阅读可以帮助我们跳出自己的小圈子，了解更广阔的世界。
通过读书，我们可以了解到不同国家的文化、风俗习惯以及社会制度等等。
比如，通过阅读一本关于亚洲国家的书籍，我们可以了解到亚洲不同地区的文化差异以及其历史渊源。
这样的阅读经历可以让我们对世界有更为全面的认知，提高我们的见识和思维视野，拓宽我们的世界观。
三、阅读提升思维能力阅读是一种思考的过程，通过阅读我们可以锻炼自己的思维能力。
比如，读一本推理小说可以锻炼我们的逻辑思维和推理能力；读一本文学作品可以提高我们的想象力和表达能力。
通过阅读，我们不仅可以获取新的知识，还可以学习到不同的思考方式和解决问题的方法，提升我们的思维能力。
四、阅读提高审美水平阅读优秀的文学作品可以帮助我们培养良好的审美品味。
比如，阅读一本经典的文学名著可以让我们欣赏到其中的深刻思想和精湛的语言艺术，提升我们对文学的鉴赏能力。
通过阅读，我们可以感受到不同文学流派中的美，拓宽我们的审美视野，使我们成为更有品味的人。
总之，阅读不仅可以帮助我们获取新知识，还能够开拓眼界，提升我们的思维能力和审美水平。
通过阅读，我们可以更全面地了解世界，拓宽我们的视野，提高我们的见识。
因此，阅读是一种快乐和有益的活动，我们应该坚持阅读，并从中获得更多的启发和收获。
读书使人眼界开阔的名言
1、读书使人眼界开阔
2、读书使人豁达容智。
3、读书使人明理。
4、读书使人变通。
5、读书使人详和愉悦.
6、读书对于智慧也像体操对于身体一样。
---爱迪生
7、饱食、暖衣而无书教，则近于禽兽。
---孟子
8、书犹药也，善读可以医患。
---刘向
9、好书不厌读百回，熟读课思了自知。
---苏轼
10、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。
---雨果
11、养儿不读书，不如养头猪。
12、养子莫徒使；先教勤读书。
13、读书要三到：心到眼到口到。
14、书籍是横渡时间大海的航船。
15、书籍是巨大的力量。
列宁
16、读书不思考，等于吃饭不消化。
17、读万卷书，行万里路。
刘鼻
18、光阴给人经验，读书给人知识。
19、静坐自无妄为，读书即是立德。
20、敏而好学，不耻下问。
孔子
21、书是我们时代的生命。
---别林斯基
22、书籍是伟大的天才留给人类的遗产。
---爱迪生
23、学会读书就是点燃火炬。
---雨果
24、读书使人充实、讨论使人机智，作文使人准确。
---培根
25、书籍一当代真正的大学。
---托马斯卡菜尔。
读书可以拓宽我们的眼界增长我们的知识作文读书，这个词儿可真是高大上啊！说起来，它就像是我们人类的一个智慧宝库，里面藏着各种各样的知识、故事和经验。
只要我们愿意去挖掘，就能让我们的眼界变得更加开阔，知识变得更加丰富。
你知道吗？读书就像是在和作者进行一场心灵的对话。
每当我们翻开一本书的时候，就像是打开了一扇通往另一个世界的大门。
我们可以在书中遨游，感受那些遥远的地方，了解那些有趣的人物。
有时候，我们甚至会因为书中的故事而感动得热泪盈眶。
而且，读书还能让我们的思维变得更加敏捷。
就像吃辣椒一样，读书的过程虽然有些烧脑，但是最后却能让我们受益匪浅。
通过阅读，我们可以学会如何去思考问题，如何去解决问题。
这可是一个非常实用的技能哦！
当然了，读书并不是一件容易的事情。
有时候，我们会遇到一些难懂的词汇，有时候又会被复杂的句子搞得晕头转向。
但是，只要我们有毅力，就一定能够克服这些困难。
就像那句话说得好：“世上无难事，只怕有心人。
”
而且，读书还能够让我们的语言表达能力得到提升。
通过阅读各种各样的文章，我们可以学习到很多优美的词句和表达方式。
这些东西可是我们在日常生活中必不可少的哦！有了它们，我们就可以更好地与别人沟通交流了。
读书是一件非常有益的事情。
它不仅能够让我们的眼界变得更加开阔，知识变得更加丰富，还能够让我们的思维变得更加敏捷，语言表达能力得到提升。
所以，亲爱的朋友们，赶快行动起来吧！让我们一起去书中寻找那些有趣的知识和故事吧！。
读书可以拓宽我们的眼界增长我们的知识作文读书，这个词听起来就很高级，好像只有那些满腹经纶的人才能做得到。
其实，读书并没有那么难，只要你愿意，随时随地都可以开始。
而且，读书还特别好玩，它可以让你看到不一样的东西，知道不一样的知识，甚至还能让你变得更聪明。
读书可以拓宽我们的眼界。
想象一下，如果你从来没有去过巴黎，但是通过一本书，你可以了解到巴黎的美丽风景、悠久历史和丰富文化。
这样一来，你就仿佛亲身置身于巴黎，感受那里的一切。
而且，读书还可以让我们了解不同的人、不同的国家和不同的文化。
这对于我们来说，是非常宝贵的经历。
读书可以增长我们的知识。
你知道吗？世界上有很多奇妙的事情，比如恐龙为什么会灭绝、地球是如何形成的等等。
这些事情可能你在学校里学不到，但是通过读书，你可以轻松地了解到这些知识。
而且，读书还可以让我们学到很多实用的东西，比如怎么做饭、怎么修理家里的电器等等。
这些知识在生活中可是非常重要的哦！读书还可以让我们变得更聪明。
你可能会觉得这个说法有点奇怪，但是事实上是真的。
读书可以让我们的大脑变得更加活跃，提高我们的思维能力和创造力。
而且，读书还可以让我们学会更好地表达自己的想法和观点。
这样一来，我们在与人交流的时候就会更加得心应手了。
当然啦，读书并不是一件容易的事情。
有时候你可能会觉得看不懂、看不进去。
但是没关系，每个人都有自己的学习方法和节奏。
你可以试着找到适合自己的方式来阅读，比如先从简单的书开始读起、或者找一个伴儿一起读书等等。
只要你坚持下去，相信你一定可以享受到读书带来的乐趣和收获！读书是一件非常有意义的事情。
它可以拓宽我们的眼界、增长我们的知识、让我们变得更聪明。
所以呢，赶紧去找一本自己喜欢的书吧！然后静静地躺在床上(或者沙发上),慢慢地品味书中的文字和故事。
相信我，这将是你人生中最美好的时光之一！。
读书让我更加开阔眼界阅读是我乐此不疲的活动，它让我从繁忙的生活中汲取营养，扩展我的知识和视野。
不仅如此，阅读也让我更加开阔眼界，拓宽了我的思维，成为了我成长道路上不可或缺的一部分。
读书的过程，就像是在探索一个充满奇妙世界的大宇宙。
书籍，无论是小说、散文还是科普读物，都是作者用文字编织而成的世界。
当我翻开书页，跨入这个世界时，就像是坐上一艘远行的飞船，我可以穿越时空，与不同的人物相遇，置身于各种不同的环境中。
这种沉浸式的阅读体验，让我能够亲身感受不同文化的魅力，了解不同的生活方式，并且从中获得灵感和启示。
阅读不仅让我了解到各种各样的人与事，还让我领略到了不同的价值观和思维方式。
书籍是作者思想的结晶，通过阅读，我能够进入作者的内心世界，了解他们对于人生、社会、艺术等诸多问题的思考和观点。
这些观点和思考，既可以与我之前的观点产生冲突，也可以开拓我的思维，使我在不断的辩证和思考中逐渐成长。
通过阅读，我意识到人类思维的多样性，学会尊重和倾听他人的声音，并从中汲取智慧。
除此之外，阅读还能够拓宽我的视野，让我更加了解世界的多样性。
书籍不仅能够让我了解到各个国家和地区的文化差异，还可以让我了解到不同领域的知识和专业。
例如，我喜欢读科普书籍，通过阅读这些书籍，我了解到了天文学、生物学、物理学等领域的最新研究成果和知识。
这些知识并不局限于学校的课程，而是一种对于未知世界的探索，让我对科学的奥秘和广度有了更深入的了解。
最重要的是，阅读培养了我的批判思维能力和文学素养。
通过阅读，我学会了怀疑和质疑，不再盲从和轻信。
我学会了通过分析和辩证的方法来思考问题，不断挖掘和探索问题的本质。
同时，阅读也让我提高了自己的写作能力和表达能力，让我的思维更加清晰、准确，文字更加生动、有力。
因此，我相信读书让我更加开阔眼界。
通过阅读，我能够开拓自己的思维，了解不同的文化和观点，拓宽自己的视野，提高批判思维能力和文学素养。
阅读是我成长道路上的良师益友，我将继续热爱并坚持阅读，让自己的眼界越来越开阔。
读书可以拓宽眼界的名言读书可以拓宽眼界的名言1、知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。
2、知古不知今，谓之落沉。
知今不知古，谓之盲瞽。
3、造烛求明，读书求理。
4、犹药也，善读之可以医愚。
5、学问学问，不懂就问。
6、学而不厌，诲人不倦。
7、书籍是人类知识的总结。
书籍是全世界的营养品。
8、书籍是巨大的力量。
9、书籍备而不读如废纸。
10、试试并非受罪，问问并不吃亏。
善于发问的人，知识丰富。
11、世界上三种东西最宝贵，知识、粮食和友谊。
12、任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。
13、粮食补身体，书籍丰富智慧。
14、举一纲而万目张，解一卷而众篇明。
15、积累知识，胜过积蓄金银。
16、好的书籍是最贵重的珍宝。
17、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
18、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。
19、读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。
20、刀钝石上磨，人笨人前学。
以人为师能进步。
经常读书可以拓宽眼界的名言1、没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。
——高尔基2、三日不读书，便觉语言无味。
——朱舜水3、韬略终须建新国，奋发还得读良书。
——郭沫若4、好问，是好的。
……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。
所以学问二字，“问”放在“学”的下面。
——谢觉哉5、博观而约取，厚积而薄发。
——苏轼6、学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。
——徐干7、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。
——卢梭8、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
——司马迁9、学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。
——巴尔扎克10、开卷有益。
——赵光义11、图书的作用，甚至在古代就已经被挪威和瑞典人一诺尔曼人一所肯定了。
他们认定，他们的鲁恩（北欧古金石文字）具有超自然的力量。
眼界与读书引言眼界是指一个人对于世界的认知范围和深度，它是一个人的知识储备、经验积累和思维方式的体现。
而读书则是扩大眼界的一种重要途径，通过读书可以了解到更广泛的知识和不同的观点，从而提高自己的眼界。
本文将探讨眼界与读书之间的关系，并说明读书对拓宽眼界的重要性。
读书丰富眼界开拓知识领域通过读书，我们可以学习到各种各样的知识，涵盖了自然科学、人文社科、艺术等各个领域。
无论是科技革新的最新成果，还是历史人物的故事，都可以通过读书获取。
这些知识能够帮助我们理解世界的运行规律，拓宽我们的思维空间。
阅读不同类型的书籍，能够让我们对不同领域具有一定的了解，有利于培养综合性思维能力。
探索不同的观点读书不仅可以提供丰富的知识，还可以让我们接触到不同的观点和思考方式。
每本书都是作者对某一问题的独特见解和思考，通过接触不同的观点，我们可以从多个角度思考问题，形成独立的思考框架。
这样的经历能够培养我们的批判性思维，增强我们的逻辑思维能力。
拓宽视野和增进对他人的理解通过阅读，我们可以了解到不同的文化、不同的背景和不同的人生经历。
这样的阅读体验可以拓宽我们的视野，让我们对世界有更加全面和深入的认识。
同时，通过阅读他人的著作，我们能够更好地理解不同的人的想法和行为，增进我们对他人的理解和尊重。
如何有效地读书读书是一项需要耐心和技巧的活动。
以下是一些有效的读书方法，可以帮助我们更好地拓宽眼界：阅读规划制定一个合理的阅读计划是很重要的。
可以根据自己的兴趣和目标来选择书籍，并设定每天或每周的阅读量。
通过制定阅读计划，可以保持阅读的连贯性，避免阅读的间隔时间过长。
多样化的阅读阅读不仅仅局限于某一类书籍或领域，可以尝试阅读各种类型的书籍，如小说、历史、科普、传记等。
这样可以让阅读变得更加有趣和多样化，避免阅读的单一性。
阅读笔记在阅读过程中，可以做一些笔记，记录下自己的思考和感悟。
这样有助于巩固自己的理解和记忆，并且方便之后的复习和回顾。
读书可以开阔视野活跃文思可以什么什么可以什么什
么
1、读书的好处有读书可以使我们树立正确的人生观、可以使我们开阔眼界、可以滋润我们的心灵、可以化解我们的烦恼、可以让我们直面困难、可以使我们充实、可以提高自我修养、可以提高表达能力、可以提高写作能力、可以提高逻辑思维能力等等。
2、读书可以获取智慧。
中国自古以来就有教导人们智慧和经验的书籍，只不过有些不是那样通俗易懂。
读书多了，自然会提高你对事物的理解和认识能力。
3、读书可以丰富你的生活。
尽管，对于大多数人来说，读书是有用的活动。
但是，读书也可以娱乐和丰富你的生活。
当我们在闲暇时候，手中拿起自己喜欢的书籍慢慢阅读，的确是一件有趣的事情。
4、读书可以提高语言能力。
当一个人读书多了，他会轻松自如的驾驭语言文字能力。
我们在阅读的过程中，对于语言的美丽一定有所领会，无论是诗歌、小说，还是散文。
5、读书可以提高写作能力。
阅读和写作总是那样亲密的不可分离。
一个人阅读多了，在写作的时候会体现出不错的阅读能力。
当然，从量变到质变总会有一定的过程。
6、读书可以开阔视野。
当我们读书多了，你的视野自然开阔很多。
当然，人的视野是否开阔还与他的观察实践能力有着密切的关系。
但是，好的读书习惯能够足够引导我们打开思路，开阔自己的视野。
阅读的力量: 读书让你成长和开拓眼界生活中，我们经常听到“阅读的力量”这样的说法。
确实，阅读对我们的成长和认知是至关重要的。
无论是在学校还是在日常生活中，我们都会体会到读书所带来的优势。
本文将探讨阅读的力量，以及它怎样能够帮助我们成长和开拓眼界。
I. 什么是阅读在讨论阅读的力量之前，我们先来了解一下阅读的定义。
阅读是通过理解和解释书面文字来获取信息和知识的过程。
它是一种涉及到文字、语言和思维的交互式活动。
通过阅读，我们能够从书籍、文章、报纸等各种文本中获取信息和观点。
II. 阅读的力量阅读具有强大的力量，能够影响我们的思维方式、知识水平、语言表达能力和创造力。
它可以让我们从各个角度看待问题，理解不同的观点和观念，开拓我们的眼界。
1. 拓宽知识面读书是获取知识的最主要方式之一。
通过阅读，我们可以了解历史、科学、文学、艺术等各个领域的知识。
无论是通过小说还是非小说类书籍，我们都可以从中学到新的事物和概念。
阅读还可以让我们了解不同的文化和思维方式，为我们打开了一个全新的世界。
2. 提高语言表达能力阅读是培养语言表达能力的有效途径。
通过读书，我们可以接触到各种各样的语言和表达方式。
我们会从书中学到不同的词汇、短语和句式。
这些知识将丰富我们的词汇量，提高我们的写作和口语表达能力。
3. 促进思维发展阅读是锻炼思维的一种方式。
当我们读书时，我们需要理解、分析和推理。
这些过程促使我们的大脑思考和反思。
通过不断阅读，我们可以培养批判性思维、创造性思维和逻辑思维等各种思维模式，提高我们的思维能力。
4. 激发创造力读书能够激发我们的创造力。
当我们读一本小说或其他文学作品时，我们会被情节、人物和主题所吸引。
这些故事会激发我们的想象力，让我们能够构思出属于自己的故事和创意。
这种创造力的发展将使我们在生活中更富有创意和想象力。
III. 阅读对个人成长的影响阅读对于个人成长有着深远的影响。
它能够让我们成为更好的学习者、思考者和创造者。
眼界与读书（1）眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。
眼界决定了读书的目的归宿、方式方法以及兴趣效果。
（2）周总理读书时，提出“为中华之崛起而读书”。
周总理的眼界为其发愤读书作了注脚。
既立志于“中华之崛起”，就必须好读书，读好书，时时检点自己，提醒自己，因为“中华之崛起”所呼唤的读书人，不仅要有报国之志，更要有报国之才。
（3）冯友兰先生曾在一篇文章里提到，作为一个学问家，做学术研究是要做全民族的智囊。
这一点，对读书人很有启发。
虽然读书人并非一定是学问家，但读书的眼界却力求要高，这样至少就不至于把读书当作可有可无的休闲娱乐或者陷入无聊的泥潭。
（4）自古至今，读什么书、怎么读，以及怎么防止“死”读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方式。
可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。
一个拥有高远眼界的读书人，还能够牢记使命，超越功利樊篱。
他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读之中、从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。
（5）读书的眼界，既关乎读书兴趣，亦关乎读书效果。
在有些人看来，终日埋头进行科学研究的科学家是一些不近人情、枯燥乏味的“怪人”。
事实上，对生活和事业的热爱，使不少科学家逐步成为自然美的追求者与发现者。
达尔文“常常几小时地阅读莎士比亚的历史剧”和“拜伦、华尔特·司各特的诗篇”；诺贝尔读过许多名人大家的文学作品；我国数学家华罗庚、苏步青都非常喜爱古典文学。
也许对自然科学家来说，了解文、史、哲方面的知识，会有助他们的逻辑思维变得更开阔，流转自如。
同理，文学艺术方面的专家如能多读一点自然科学知识，在创作作品与表达自我的时候，往往也能够更加深刻。
（6）想起了吕思勉先生的话：“社会科学家，他必先对现状觉得不满，然后要求改革；要求改革，然后要想法子；要想法子，然后要研究学问。
若其对于现状，本不知其为好为坏，因而没有改革的思想；又或明知其不好，而只想在现状之下，求个苟安，或者捞取些好处，因而没有改革的志愿，那还讲学问做什么？”读书亦如斯。
不打开眼界，不联系思想实际、工作实际、社会实际，不从书籍中思考点什么、采取点什么、解决点什么，那么我们读书做什么？（7）我以为，读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。
（选自2011年3月29日《人民日报》，有删改）21、阅读全文，说说作者在文中表达的主要观点是什么？（3分）________________________________________________________22下面的句子放在文中哪段开头位置最合适？（）（3分）眼界，也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。
A（3）B（4）C（5）D（6）23、第（3）段运用了哪些论证方法？有什么作用？（3分）________________________________________________________24、第（5）段划线句子可否删掉，为什么？（3分）________________________________________________________25、文章最后一段有什么作用（3分）26、简要概括本文的论证思路（4分）羞涩的两元钱⑴夏天，傍晚的街头，热气理直气壮地肆虐着，如白天一样逼人。
⑵一位衣衫褴褛的老妇人，瘦弱的身子，静静地蜷缩在一棵柳树下，一头乱蓬蓬的白发散乱在脸上，看不清楚她的面容，成群的蚊蝇嗡嗡嘤嘤地围着她上下飞舞鸣唱。
一位老大爷在她身边摩挲着，拿出一件大概是被汗水浸透的上衣，蹒跚着到路中央的绿化带上晾晒。
一辆被棚子遮盖得严严实实的架子车，停在街边路口，那就是他们可以移动“家”。
⑶又是一对漂泊流浪的老人。
是天灾，还是人祸？让风烛残年的他们还背井离乡、风餐露宿、浪迹天涯，何处是归程?⑷“妈妈，我想给他个钱，好么？”宝宝摇着我的胳膊，仰起小脸，瞪着明亮的眼睛征求着我的意见。
⑸好啊，只是我们出来散步，没有带什么钱，也就两个硬币，以备在孩子口渴时买冰淇淋的。
⑹“那样你就吃不成冰淇淋了。
”⑺“我不吃了，我一会儿回家喝茶，说不定老爷爷和老奶奶还在挨饿呢。
”女儿又在适时地发挥着她“换位思考”的想象。
我赞赏地抚摸着她光滑的头发，“那好吧，你去给老爷爷拿去吧。
”⑻兴致勃勃的她刚跨出去两步，却又折回来了。
⑼“妈妈，我——”宝宝羞怯怯地靠向我，“人家会笑话我的，你和我一起去吧。
”⑽我抬眼看去，路上行人来来往往地从老人和他的车旁匆匆经过，也有人漫不经心地瞟上一眼，但没有人在他们身边停留的。
⑾我理解了孩子的担心，因为我有着和她一样的局促心情。
一种说不清的原因让我没有勇气和她一起去。
这是怎样一种不正常的心理啊，真心地想给人以关注，怎么还这样羞涩呢？让我更不安的是幼小纯真的孩子，她怎么也有了这样的心态，这会阻止她在今后成长过程里，对他人同情心的释放的。
一个没有怜悯心的孩子，绝对不是我所期望的健康成长的孩子啊！所以我怕她此刻看出我的怯懦后也这样畏缩不前，我违心．．．．地鼓励她：“宝宝，．．但又是发自肺腑你是在关心人做好事啊，管别人干么？只要你认为是对的，就去做吧。
”她听话地点点头去了，但是她走得很慢，还转着脑袋四下里张望着，那种小心翼翼、犹犹豫豫的样子，好像她在伺机做贼似的，我知道她还心存担忧。
⑿我很自然地想起了我和她一样大的时候，从没有这样的顾忌，那时正是人人争着“学雷锋”做好事的时代，作文本里经常出现“好人好事如雨后春笋一样，层出不穷”的句子，极其准确地概述了那时的社会风貌。
的确，人人以做好事为荣，以少做和不做为耻，以至于我总感觉好事都被人们做完了，我始终找不到好好表现自己的机会了。
有段时间我正在看《刘文学》这本书，小英雄刘文学在海椒地里勇斗地主王云学的故事，使我心潮澎湃，热血沸腾，于是我迅速给自己确定了目标，机敏的眼睛瞄上了村子里的那个“地主”，悄悄地捕捉着他的动向，准备随时和他的不良行为做斗争，以便做第二个“刘文学”，可是在我跟踪了好多天后，发现他总是安分守己从无过错，我最终失望地放弃了这个“英雄壮举”，听老师的话，从小事做起吧，可是小事被我做成好事，也不那么容易的，我挖空心思、处心积虑的结果，只好从家里偷偷地拿了二分钱，乐滋滋地像现在的宝宝一样，高举着交给了老师，在老师欣慰的目光中，和同学们羡慕的眼神里，像宝宝眼下一样，喜气洋洋、如释重负地走回来。
⒀我向宝宝伸出大拇指夸奖着她，她不好意思地笑了，但更多的是舒心而满足的笑。
⒁“妈妈，我太高兴了，这两元钱可以给可怜的老爷爷和老奶奶买好几个烧饼呢，就是我给他的钱太少了，等我长大会挣钱时，我会多给他钱的。
”宝宝目光望着远处，无限神往地说。
孩子，但愿你长大后，还记得你今日的愿望。
⒂不知从何时起，雷锋尴尬了，爱心羞涩了，我们的善良打盹了，其实赠人玫瑰，手有余香应该是坦然的，与人为善，助人为乐本来是快乐的，复杂的问题可以简单化，我们也应该让单纯的爱心复杂化。
14、阅读选文⑴—⒀段，完成下面表格（4分）15、选文第（1）段有什么作用？（3分）16、选文第（11）段划线句子运用什么描写方法？有什么作用？（4分）17、选文第（11）段两个加点词是否矛盾？为什么？（4分）我违心．．．．地鼓励她。
．．但又是发自肺腑18、选文第（12）段在记叙顺序上有何特点？有何作用？（3分）19、本文题目如何理解？（2分）【甲】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也．如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死．呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为官室之美为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者而为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
【乙】孟子曰：“规矩，方圆之至①也；圣人，人伦之至也。
欲为君尽君道，欲为臣尽臣道，二者皆法尧舜而已矣。
不以舜之所以事尧事君，不敬其君者也；不以尧之所以治民治民，贼②其民者也。
孔子曰：道二，仁与不仁而已矣。
暴其民甚，则身弑国亡；不甚，则身危国削。
名之曰幽厉③，虽孝子慈孙，百世不能改也。
诗云：殷鉴④不远，在夏后之世。
此之谓也。
”【注释】①至：极，最②贼：残害③幽厉：周代昏乱之君幽王与厉王的并称④鉴：镜子9、解释下面句子中加点的词语（3分）（1）由是则生（2）失其本心（3）名之曰幽厉10、下面句子中加点词意思相同的一组是（）（3分）A、规矩，方圆之至①也欣然规往《桃花源记》B、虽孝子慈孙虽执鞭之士《论语》C、不以舜之所以事尧事君此先汉所以兴隆也《出师表》D、在夏后之世吾妻之美我者《邹忌讽齐王纳谏》11、翻译句子（4分）（1）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？（2）暴其民甚，则身弑国亡；不甚，则身危国削。
12、断句（断三处）（3分）欲为君尽君道欲为臣尽臣道13、请用乙文原文分别回答如何服侍君王、如何治理百姓？（4分）参考答案：14、读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。
15、举例论证，列举了周总理、冯友兰读书的例子，有力地证明了“眼界决定了读书的目的归宿”的观点。
16、读书的眼界，自然还取决于读书的宽度。
文章第3段说“眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果”，而第3段只论证了“方式方法”，第4段则论证了“兴趣效果”，使得论证更加全面而严密。
17、示例：读书是一件高雅而神圣的事，要从中获得自己的时代使命，并为之努力奋斗。
尤其是我们初中生读书，尤其是要超越升学的功利性，明确读书是为了提升自身的文化素质，增强自己的品德修养，获得更多的知识能力。
