第二讲 研究设计方法

“小学生认知与学习”教师教育国家级精品资源共享课模块一 儿童发展心理学概述

第二讲 儿童发展心理学研究方法试卷

一、填空题1、观察法中观察设计的三个步骤： 、 、2、实验法可分为： 、 3、问卷法是研究者用___________，来收集儿童___________数据资料的一

种研究方法。

二、名词解释1、同辈效应2、交叉设计3、观察法

三、简答题1、什么是横向设计及其优缺点？

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课程答案网课刷课代看代刷flyingjgh“小学生认知与学习”教师教育国家级精品资源共享课2、什么是测验法及其优缺点？

四、实验题请根据交叉设计的研究方法设计一个儿童发展心理学实验。

模块一 儿童发展心理学概述

第二讲 儿童发展心理学研究方法试卷答案

一、填空题1、确定过程内容、选择观察策略、制定观察记录。2、实验室实验法、现场试验法。3、统一、严格设计的问卷、心理和行为。

二、名词解释

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课程答案网课刷课代看代刷flyingjgh“小学生认知与学习”教师教育国家级精品资源共享课1、同辈效应：根据横断研究所描绘出的心理发展曲线有可能受到“同辈效

应” （cohort effect，也称群体效应）的影响，即不同世代群体由于所处社会文

化、历史条件和遭遇历史事件的不同而表现出心理发展上有差异的现象。 2、交叉设计：是横向设计与纵向设计相结合的设计 ，这种设计通过在较长

的时间跨度内，对不同年龄的个体进行有限的重复测查，以对个体某一心理特

征在较长时间内的发展趋势进行分析。3、观察法：观察法是研究者通过感官或一定仪器设备，有目的、有计划地观

察儿童的心理和行为表现，并由此分析儿童心理发展的特征和规律的一种方法。

是儿童心理发展研究最基本、最普遍的一种方法。

三、简答题1、答：横向研究就是在同一时间内对某一年龄或几个年龄被试的心理发展

水平进行测查并加以比较。横向研究的优点是：能够在较短时间内找到同一年龄

或不同年龄心理发展的不同水平或特点，并从中分析出发展规律。横向研究的缺

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第二讲：西方公共管理学的理论与研究方法

 一、主要理论

 1、公共产品理论

 公共产品理论系统研究了市场经济条件下社会公共需求与政府公共供给之间的相互关系，重点研究了社会公共需求的弹性特点，研究了政府公共产品与公共服务供给的特点、种类、结构及发展规律，并对政府公共支出结构的发展演变进行了系统深入分析。（1）公共产品的需求弹性理论

 公共产品是区别于私人产品，具有非排他性和非竞争性，用于满足社会公共需要的物品或劳务。公共产品的需求弹性理论主要研究如下两个方面的问题：(1)公众收入水平的提高，在多大程度上引起对公共服务的需求增长。(2)政府能否及时和如何对公共需求的增长做出反应，增加公共产品供给。

 随着公众收入水平的提高，导致对政府提供的公共产品与公共服务的需求增加；社会公共需求增加，对公共支出的需求必然增长，要求政府相应地增加公共支出；在现代国家，正是公民对于政府公共服务的需求和通过预算分配的福利要求，以及特殊利益集团的影响，导致了公共支出的增加。

 （2）公共产品的供给结构演变理论与公共支出发展模型理论

 现代政府公共产品供给结构的演变与政府职能的演变具有明显的相关性。现代政府职能演变的规律是：政府职能首先主要是提供维持性公共产品；随着社会经济的发展，政府职能逐渐扩展到经济性服务领域；随着经济进一步发展，政府职能进一步扩展到社会性服务领域。与政府职能的演变相适应，公共支出结构也有着相类似的长期演变趋势，政府公共支出首先主要是维持性支出；然后，维持性公共支出比重逐渐下降、经济性支出比重逐渐上升；随后是维持性公共支出与经济性支出逐渐下降，而社会性支出逐渐上升。

 2、公共选择理论

 背景：20世纪70年代，凯思斯主义陷入了困境，西方经济学界出现了新自由主义思潮，公共选择学派便是这股思潮中别具一格的一派。亦称“公共选择经济学”“政治的经济学理论”等，它们在概念上是同称。

第二讲：选题与文献回顾

• 第一步：选择主题

• 第二步：文献搜索

• 第三步：论证设计

• 第四步：文献研究

• 第五步：文献批评

• 第六步：完成综述

一、研究问题及其来源

(一) 研究问题的来源

命题 自选课题 命题+自选

(二) 研究主题

 研究主题指的是社会研究所涉及的某一类现象或问题领域。与研究问题相比，研究主题相对宽泛，也更具一般性。

一个研究主题中可以包含许多个不同的研究问题。而选择研究问题的过程则常常是从宽泛的研究主题开始，逐步缩小的更为集中的研究问题。

研究问题和研究主题

研究主题 研究问题

地方政府治理

公共服务提升

农民工帮扶

政府创新

公职人员激励 中国地方政府治理模式演变

地方政府公共服务标准化实践

农民工子女就学问题

地方政府创新扩散机制

职务晋升对基层公务员工作积极性的影响

(三) 问题意识的三个层面

第一，要带着问题意识去发现研究问题是如何呈现的；

第二，进入研究领域，探寻研究领域中的问题体系；

第三，提出解决研究问题的路径和方法。 二、选题的标准

重要性：是指研究问题所具有的意义或价值。

创造性

可行性：是指研究者是否具备进行或完成某一项研究课题所需要的主客观条件。

合适性：是指所选择的研究问题最适合研究者的个人特点。

三、研究问题的明确化

 研究问题的明确化：指的是通过对研究问题进行某种界定，给予明确的陈述，已达到将头脑中比较含糊的想法变成清楚明确的研究问题，将最初比较笼统、比较宽泛的研究范围或领域变成特定领域中的特定现象或特定问题的目的。

缩小问题的内容范围

清楚明确地陈述研究的问题

日常生活兴趣向研究问题的转化

四、文献回顾

 文献回顾，也称为文献考察或文献评论，是指对到目前为止的、与某一研究问题相关的各种文献进行系统查阅和分析，以了解该领域研究状况的过程。或者说，就是一个系统地识别、寻找、考察和总结那些与我们的研究有关的文献的过程。

三、请查找资料，论述什么是基于设计的研究方法，它对开展数字教学资源设计有什么意义

1.什么是基于设计的研究方法

基于设计的研究是一种为了解决现实教育问题, 管理者、研究者、实践者和设计者等共同努力, 在真实自然的情境下, 通过形成性研究过程和综合运用多种研究方法, 根据来自实践的反馈不断改进直至排除所有的缺陷, 形成可靠而有效的设计, 进而实现理论和实践双重发展的新兴研究范式, 其研究的核心要素是教育干预的设计、实施、评价和完善。教育干预是指为了优化教学和促进学习而设计开发的环境、课程、工具、模式等人造物系统, 它包括硬干预( 实体层面) 和软干预( 方法层面) 两种形式。

2.它对开展数字教学资源设计有什么意义

基于设计的研究方法强调不同的情境或背景，形成情境化的应用理论，为数字教学资源设计的开展提供参考和借鉴。这种演技联通了理论和实践，在理论与实践中真正搭起了一座桥，包括教学资源、学习资源等。

基于设计的研究方法注重对现有学习环境的改善，提高参与者的设计能力，积累相关知识，对于数字资源设计开发的研究人员有很好的锻炼价值。

理论、研究与IT产品的开发三者之间关系在基于设计的研究中的体现值得开展数字教学资源设计借鉴。在开发过程中，可能会出现我们预想不到的状况，以及我们预想得到但在开发过程中未能实现与满足的一些环节，这些都为数字教学资源设计的开展提供了对象和支持，对开发过程本身存在以及产生的问题进行针对性的研究。

基于设计的研究注重对研究过程的记录，使得整个研究过程清晰而完整，数字资源设计的演技相对欠缺对于过程的记录，但是往往过程中包含了很多在研究最初无法预测的因素，这些因素对于进一步开展研究与更改研究都很重要。