八年级生物上册 第六单元 第三章 保护生物的多样性课件 (新版)新人教版

1 / 4 八年级生物上册第六单元第二章认识生物的多样性教案新版新人教版

一、教学目标：

知识与技能：

1．列举生物多样性的三个层次，概述它们之间的关系。

2．说出我国生物多样性的现状及其独特性。

3．说明保护生物多样性的重要意义。

过程与方法：

通过资料分析，培养学生的思考分析、归纳总结能力，学会收集和整理信息的方法，提高获取知识和应用知识的能力。

情感态度与价值观：

1．形成生物和环境相适应的观点。

2．形成保护生物多样性的意识。

3．关注我国的生物多样性，增强民族自豪感。

二、教学重点、难点:

重点：1.生物多样性的三个层次及它们之间的关系。

2 / 4 2.基因多样性。

3.保护多样性的意义。

难点：1.生物多样性的三个层次及它们之间的关系。

2.基因多样性。

三、教学准备：

多媒体课件

四、教学过程：

教学环节及内容要点 教师活动 学生活动

导入 【展示图片】水稻田以及水稻遭受的虫害图片。

【提出问题】农田生态系统是人工建立的生态系统，需要投入大量的人力物力。为什么同野生植物相比，农作物抵抗病虫害的能力较差呢？

【板书】认识生物的多样性 学生观察、思考、推测分析。

这是因为农田生态系统生物种类单一，营养结构简单，缺少制约害虫大量繁殖的因素，自动调节能力差。

生物多样性的涵义 随着人们对生物多样性的认识不断加深，“生物多样性”的内涵也更加丰富。它不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性。

认识生物多样性的内涵。

生物种类的

多样性 地球上的生物是极

其丰富的，也是多种多样的。科学家估计，地球上实际存在的物种的总数在500万种到一亿种之间。

我国是生物种类最丰富的国家之一。

【资料分析】分析教材107页的表了解世界和我国生物种类的大致情况。

3 / 4 格，并完成讨论。

【讨论】

1．除表格中列出的类群外，你还学过哪些动物和植物类群？你还知道哪些生物类群？

精品教案

可编辑 第6单元 生物的多样性及其保护

课题 复习第六单元 授课时间

课型 复习 主备人

课程目标 知识与技能目标：复习第六单元的主要知识

过程与方法目标：复习指导

情感、态度与价值观目标：增强保护生物多样性的情感

学习重点 复习第六单元的主要知识

学习难点 复习第六单元的主要知识

关键 复习指导

教具准备 课件

学习过程

学习内容 学生活动 教师指导 设计意图 精品教案

可编辑 一复习第一章

尝试对生物进行分类

二复习认识生物的多样性 复习

一植物分类

动物分类

生物分类的等级

二生物的多样性

1种类的多样性

2基因的多样性

3生态系统的多样性

抓住重点，知道看书和做能力培养

1对生物进行科学的分类，从大到小的分类等级是界、门、纲目、科、属、种。种是最基本的分类单位，同种的生物的亲缘关系是最亲密的。

2生物种类的多样性，不同物种之间的差别，归根结底是基因的差别；生物栖息在一定的环境中，不同空间内的生物与环境之间形成了各种生态系统，生态系统也是多种多样的。 复习巩固所学 精品教案

可编辑 三第三章保护生物的多样性

保护生物多样性的原因

保护生物多样性的措施

1建立自然保护区

2把濒危的动物进行特殊的管理

3颁布法律进行保护

3 生物的生存离不开一定的环境，因此保护生物多样性，最重要的是要保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性

4由于乱砍滥伐，乱捕滥杀，环境污染，外来物种入侵等原因生物多样性面临严重的威胁。保护生物多样性刻不容缓。

增强保护生物多样性的意识。

作业布置 能力培养 选作

探究

板书设计 复习第六单元

课后反思 通过本章的复习增强保护生物多样性的意识

《保护生物的多样性》当堂达标题

一、选择题

1. 目前造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是（ ）

A.物种退化生物种类的多样性

B.食物链中弱肉强食基因的多样性

C.人类对野生动植物资源的开发和利用

D.人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和改变

2．数千年前我国黄土高原有茂密的森林，后来却成了荒山秃岭，植被减少的原因是( )

A.地壳运动频繁 B.北方寒流长期侵袭

C.长年干旱，赤地千里 D.过度开发破坏生态平衡

3．导致我国一些动物数量减少、分布区面积缩小、濒临灭绝的最主要的原因是（ ）

A.生物栖息地的破坏和丧失 B.掠夺式的开发和利用

C.环境污染 D.生物入侵

4．藏羚羊大面积减少的主要原因是( )

A.生态系统遭到破坏 B.非法武装分子的疯狂捕杀

C.缺少食物造成 D.气候条件恶劣导致

5．下列有关保护生物多样性的观念中，恰当的是( )

A.物种灭绝后，还可以再生

B.生物多样性的消失对人类自身不会产生威胁

C.引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性

D.与人类没有直接利益及关系的生物，也应该保留下来

6．三峡大坝蓄水后有些生物的生存受到了威胁，为了挽救这些生物，最好采取下列哪一种措施? （ ）

A.建立自然保护区 B.将受到威胁的生物迁地保护

C.建立种质库 D.制定生物多样性保护的法律

7．保护生物多样性最有效的措施是（ ）

A.建立自然保护区 B.颁布保护生物多样性的法律、法规

C.迁地保护 D.建立濒危植物的种子库

8．下列哪项不是保护草原生态系统的措施（ ）

A.控制牲畜数量，防止超载放牧 B.营造草场防护林

C.新建草场水利 D.开垦草原变为粮田

二、非选择题

1．目前，濒危物种的大量出现，主要是人为因素破坏物种的栖息环境造成的。

1 保护生物的多样性

上课时间：2016年 11 月 8日 星期： 二 主备人：龚娟

课 题 保护生物的多样性 课 型 新 授

学

习

目

标 知识目标：1.能说出生物多样性面临的哪些威胁及原因；

2.关注我国特有的珍稀植物。

3.说出保护生物多样性的措施。

能力目标：培养搜集、分析资料的能力和语言表达能力。

情感目标：培养你对生物的热爱，提高保护生物多样性的公民意识。

重 点 生物多样性面临的威胁及其原因和目前保护生物多样性的一些措施

学

法

指

导 1.请同学们围绕学习目标，自主完成导学问题，并在课本上勾画重点，自己解决不了的疑问，用红笔标注。

2.自学结束，组长带领组员讨论导学问题，发挥合作精神，统一导学问题的答案，疑难问题，组长用红笔标注，以备展示。

学 习 过 程

一、歌曲《一个真实的故事》

二、由珍稀动植物的表演，引出生物多样性的现状

三、自主学习，合作探究一：生物多样性面临的威胁及其原因

资料一

1、森林大面积减少的原因？

2、森林大面积减少对生物多样性有什么影响?

资料二

1、什么原因造成藏羚羊濒临灭绝？

2、你身边是否有类似的现象发生？

资料三

3、水生动物减少的原因？

2 4、生活污水排入水体，为什么会导致水生动物种类减少？

资料四

5、水葫芦的疯长为什么会影响其他水生生物的生存？

6、你生活的地方是否有类似的事情发生？

7、除了以上因素外，你认为还有哪些因素会造成生物多样性锐减？

综合总结：造成生物多样性锐减的原因？

自主学习，合作探究二：保护生物多样性面临的主要措施

1)、

2)、

3)、

4)、

四、设计保护生物多样性的宣传语：

五、归航拾贝：

1.本节课你的收获是：

2. 教师小结：

六、直击中考、反馈检测：

1.关于生物多样性的保护叙述错误的是 （ ）

A.建立自然保护区是最有效的保护措施 B.动物园中培育大熊猫属于迁出原地保护