幼儿园小班语言活动《小红车嘟嘟修车记》的教案及反思
活动目标：
1.了解修车厂、洗车区和打蜡区的功能。
2.观察画面并大胆讲述图画中的主要内容。
重点难点：
了解修车厂、洗车区和打蜡区的功能。
活动准备：
1.挂图：《小红车嘟嘟修车记》。
小红车玩具。
2.《活动11：一起做车子》中的纸箱汽车。
刷子、海绵、抹布。
3.事先在教室内划出一块区域作为汽车修车区、洗车区和打蜡区。
活动过程：
一、组织教学。
二、设置情境，引出修车厂。
有一辆小红车，它的名字叫嘟嘟，它在路上开呀开，哎呀，不小心撞坏了，这可怎么办呀？
三、出示挂图，请幼儿观察画面，熟悉汽车构造，了解汽车修理的过程。
1.小红车被什么车拖到了修车厂？（拖吊车）
2.修车厂里都有些什么东西？
3.还记得车的身体都有些什么吗？我们一起来看一看。
4.修车师傅是怎么修车的？。
小红车嘟嘟修车记
小班科学&语言
活动目标
●了解汽车修理轮胎、清洁、保养的过程。
●观察画面并能理解画面中的主要内容。
活动准备
●课件准备：“小红车嘟嘟”图片；《小红车嘟嘟修车记》故事音频及
图片；《小红车嘟嘟修车记》故事视频。
活动过程
●出示图片“小红车嘟嘟”，引导幼儿回答问题并引出故事内容。
——有一辆小红车，它的名字叫嘟嘟。
它在路上开呀开，突然撞到了路边，现在车撞了该怎么办呢？（去修车厂）
●播放故事音频及图片《小红车嘟嘟修车记》第一、二段，帮助幼儿了
解汽车修理过程。
——小红车嘟嘟被什么车拖到了修车厂？（拖吊车）
——修车厂的师傅帮小红车换掉了什么？（坏掉的车轮）
——他们还帮漏气的轮胎做了什么？（补好轮胎，充饱气）
●播放故事音频及图片《小红车嘟嘟修车记》第三、四段，引导幼儿观
察洗车和打蜡的过程及方法。
——洗车机有什么？（大大的刷子）。
幼儿园小班主题教案《小红车嘟嘟修车记》及教学反思（最终5篇）第一篇：幼儿园小班主题教案《小红车嘟嘟修车记》及教学反思《小班主题教案《小红车嘟嘟修车记》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案《小红车嘟嘟修车记》含反思！活动目标：1.了解修车厂、洗车区和打蜡区的功能。
2.观察画面并大胆讲述图画中的主要内容。
3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点：了解修车厂、洗车区和打蜡区的功能。
活动准备：1.挂图：《小红车嘟嘟修车记》。
小红车玩具。
2.《活动11：一起做车子》中的纸箱汽车。
刷子、海绵、抹布。
3.事先在教室内划出一块区域作为汽车修车区、洗车区和打蜡区。
活动过程：一、组织教学。
二、设置情境，引出修车厂。
有一辆小红车，它的名字叫嘟嘟，它在路上开呀开，哎呀，不小心撞坏了，这可怎么办呀?三、出示挂图，请幼儿观察画面，熟悉汽车构造，了解汽车修理的过程。
1.小红车被什么车拖到了修车厂?(拖吊车)2.修车厂里都有些什么东西?3.还记得车的身体都有些什么吗?我们一起来看一看。
4.修车师傅是怎么修车的?四、请幼儿阅读幼儿用书，了解洗车和打蜡的过程和方法。
1.洗车的师傅拿着什么工具在洗车?2.洗车时要先做什么?再做什么?3.车子洗过后还要做什么?(保养)4.经过了修理、清洁和保养，小红车嘟嘟像新车一样，又可以上路了。
5.小红车嘟嘟修好了，谁愿意坐上去呀?(.来源快思老师教案网)让我们一起坐上小红车去玩吧。
五、教师出示纸箱汽车，请幼儿分别扮演司机、汽车修理师傅、洗车师傅以及给汽车打蜡的师傅，表演汽车修车、洗车、打蜡的过程。
我这辆汽车的车灯坏了，车子外面落了很多灰尘，我怎么办呢?请两名幼儿扮演修车师傅，两名幼儿手拿刷子扮演洗车师傅，另外两名幼儿手拿抹布扮演打蜡的师傅。
小司机们开着自己的车子从教室一处出发，到修车厂进行汽车的修理、清洁和保养。
小班主题教案及教学反思《小红车嘟嘟修车记》一、教学目标本次教学目标：通过学习《小红车嘟嘟修车记》，让孩子们了解机械装置的构造及修理方法，培养他们的观察能力、想象力、动手能力和合作精神。
二、教学内容1. 故事背景小红车嘟嘟是一个大家庭中的一员，因为不太注意保养，车子出了很多故障，需要修理。
于是小红车找到了机灵的小金车二弟，想要修理自己的车子。
在小金车二弟的帮助下，小红车嘟嘟逐渐了解了自己车子的构造及一些保养知识，也一步步完成了车子的维修。
最终小红车悔过自新，故事也以大家一起赛车、互相帮助为结局。
2. 活动安排1.通过讲故事的方式给孩子们呈现《小红车嘟嘟修车记》，让孩子们了解故事的情节及主人公。
2. 观看动画片，让孩子们更加深入的了解故事情节。
3. 制作小红车，让孩子们更好的理解故事中小红车的构造。
4. 制作修理工具，让孩子们动手实践，体验维修车辆的过程。
5. 做小组游戏，分组进行模拟赛车比赛，培养孩子们合作精神。
3. 教学重点和难点本次教学的重点是让孩子们学习了解机械装置的构造及修理方法，培养他们的观察能力、想象力、动手能力和合作精神，建立起自己的独立思考能力。
同时也要引导孩子们树立自主学习的意识。
其中，制作小红车和修理工具是难点，需要老师引导及耐心指导和讲解，让孩子们逐步掌握相关的技能。
三、教学反思本次教学活动得到了家长们和孩子们的一致好评，孩子们也收获了心灵的愉悦和学习的知识。
在本次教学中，我发现自己在制作修理工具环节还需要进一步提高孩子们的动手能力，让他们有更多的动手实践机会和体验交流机会。
同时，我也发现了孩子们的创造力和合作精神还有待提高，下一次教学中我会加强这方面的引导和锻炼。
总结来看，本次教学，我们针对幼儿阶段的特点，通过故事情节和游戏的方式，将主题教育融入到教学之中，充分激发了孩子们的学习兴趣和动手能力。
在今后的教学中，我将继续发挥自己的优势和特点，注重多样性和个性化、注重情感因素的培养，使幼儿得到更全面的发展，做到在轻松愉快的氛围中学习成长。
