第1课时 Listen and say & Look and learn
一、根据图片及首字母提示补全句子 。
1.
I'm going to s
at home this afternoon.
2.
Let's row a b in the park.
3.
She is going to watch a f with her friends.
4.
What are you going to do this w ?
二、单项选择 。
( )1.What your grandparents going to do next week?
A.is B.are C.am
( )2 . — are you going next month?
—Beijing.
A.Where B.What C.How
( )3.What your father going to do tomorrow morning?
A.is B.are C.am ( )4.They are going to play basketball Wednesday afternoon.
A.at B.in C.om
( )5.I have plans the weekend.
A.a;for B.some;for C.any:at
三、选择合适的句子补全对话 。
Miss Li:Hello,children. What are you going to do on Saturday afternoon?
Unit4 In the park 教学设计
教材来源：牛津沪教课标版
内容来源：二年级下册 Unit 4 In the park Let’s talk
课型：英语对话教学
课 时：第2课时
授课对象：二年级学生
目标确定的依据
1.课程标准的相关要求：
（1）能借助图片、图像听懂简单的话语或录音材料。
（2）能听懂课堂活动中简单的提问。
（3）能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话。
（4）能够在小组交流任务中，依照语言示范，运用所学句型进行对话。
2．教材分析
本单元围绕公园或户外活动为话题教学，主要学习询问会做什么。本课是小学英语牛津沪教课标版对话课，本课学习的核心句型是What can you do ? I can...
What can Spotty do? Spotty can...让学生感知上述句型的语义及语用情景。教师可以创设真实情境，深度挖掘与融合教材资源，运用多种方式及肢体语言展现重难点句型。通过本课的学习，也让学生明白合适的地点做有意义的活动。
3．学情分析 二年级的学生相对比较活泼，通过一年半的英语学习，孩子们对英语了更浓厚的学习兴趣，已经养成了一定的英语学习习惯，积累了一定的英语知识和学习方法，也具备一定的自主学习能力课堂上乐于表达。学生已经学习并初步掌握了有关动词的单词，如：sing，dance，jump，draw ，read ，write ，eat ，drink ，play ，run，swim ，sleep ，walk ，skip ，ride，fly，climb，swing 。在本节课的学习过程中，通过师生交流及互助学习，让学生在交流用复习并运用以前所学的动词。大部分学生能够顺利达成学习目标。对于少数基础稍薄弱的学生，教师应注意保护他们的自尊心，鼓励其积极参与课堂，增强其学习英语的信心。课堂上老师应该想办法创设场景，尽量多输出语言，给学生示范，以激活学生语言和表达欲望，让学生在学中练，练中学。
2024年新版外研版四年级英语下册教案全套
一、教案概述
1.Unit1：Myschool
2.Unit2：Inthepark
3.Unit3：Weather
4.Unit4：Animals
5.Unit5：Food
6.Unit6：Sports
7.Unit7：Festivals
8.Unit8：Hobbies
二、教案详细内容
Unit1：Myschool
1.教学目标
（1）能听懂、会说、会读本单元的生词和句子。
（2）能运用本单元所学知识，进行简单的问答和对话。
（3）培养学生热爱学校的情感。
2.教学重点
（1）生词：school,classroom,library,playground,teacher,student
（2）句子：Thisismyschool.Thisisourclassroom.
3.教学难点
（1）生词的发音和拼写。 （2）句子的正确运用。
4.教学过程
（1）导入：教师带领学生复习上一单元的知识，为新课做好铺垫。
（2）新课导入：教师展示学校图片，引导学生说出学校的相关词汇。
（3）生词教学：教师逐个教授生词，让学生模仿发音，并进行拼写练习。
（4）句子教学：教师展示句型，引导学生进行问答练习。
（5）课堂活动：学生分组，模拟在学校的情景，进行对话练习。
Unit2：Inthepark
1.教学目标
（1）能听懂、会说、会读本单元的生词和句子。
（2）能运用本单元所学知识，描述在公园的情景。
（3）培养学生热爱大自然的情感。
2.教学重点
（1）生词：park,tree,flower,lake,bird,swing
（2）句子：Ilikethepark.Therearemanytreesinthepark.
3.教学难点
（1）生词的发音和拼写。
（2）句子的正确运用。
4.教学过程
（1）导入：教师带领学生复习上一单元的知识，为新课做好铺垫。 （2）新课导入：教师展示公园图片，引导学生说出公园的相关词汇。
牛津英语上海版一至五年级单词总汇依据每册单元
1 1A
Module1GettingtoknowyouUnit1Greetings
Morning=清晨，上午
Afternoon=下午
Unit2Myclassmates
Book=书
ruler=尺
pencil=铅笔
rubber=橡皮
Unit3Myface
eye=眼睛
mouth=嘴巴
face=脸
nose=鼻子
ear=耳朵
Module2Me,myfamilyandfriendsUnit1Myabilities
dance=跳舞
read=念书
sing=唱歌
draw=画画
Unit2Myfamily
grandfather=祖父
grandmother=祖母
father=父亲
mother=母亲
me=我
Unit3Myfriends
fat=胖的
thin=瘦的
tall= 高的
short=矮的
Module3PlacesandactivitiesUnit1Intheclassroom
one=一
two=二
three=三
four=四
five=五
six=六
Unit2Inthefruitshop
apple=苹果
pear=梨
peach=桃子
orange=橘子，橙子
Unit3Intherestaurant
hamburger=汉堡
pizza=披萨饼
cake=蛋糕
pie=馅饼
懨阊鳃賴拢緡栎谔鍰归烴顴韵鴇視。
Module4ThenaturalworldUnit1Onthefarm
chick=小鸡
duck=鸭子
cow=奶牛
pig=猪
Unit2Inthezoo
bear=熊
tiger=老虎
monkey=猴子
panda=熊猫
Unit3Inthepark
red=红色
blue=蓝色顧举籌滨矯綸獷顶饨琺紛啧儈恆鲔。牛津英语上海版一至五年级单词总汇依据每册单元
2 yellow=黄色
green=绿色
