微信平台在小学德育教育中的角色
- 格式:docx
- 大小:16.32 KB
- 文档页数:5
微信在班主任德育工作中的应用微信是我们生活中不可或缺的一部分,它不仅让我们方便快捷地与朋友和家人联系,也成为了各行各业重要的工具之一。
在教育领域,微信的应用也越来越广泛,特别是在班主任的德育工作中,微信的应用更是发挥了重要的作用。
微信可以作为信息发布平台,班主任可以通过微信公众号或班级群发布学校通知、班级活动安排、学习计划等信息。
这样一来,学生和家长们可以第一时间获取到相关信息,方便及时的安排自己的学习和生活。
班主任还可以利用微信实时更新学校和班级的动态,让家长们更直观地了解孩子们在学校的学习和生活情况,这对于家长参与学生的成长过程,建立家校互动非常有帮助。
微信可以作为班主任与学生、家长沟通的桥梁。
班主任可以随时接收学生和家长的信息,及时回复他们的问题和解决他们的困惑,增强了班主任与学生、家长之间的沟通和联系。
微信的语音、视频通话功能也方便了班主任与家长之间的更深层次的沟通,特别是在一些涉及家长和学生个人情况的事宜上,使用微信可以更直观地传达信息,降低信息传递的误差。
微信还可以用于班级管理和德育指导。
班主任可以通过微信制定班级规章制度,传达班级纪律要求,提醒学生完成学习任务等,提高学生的学习积极性和学习效率。
针对一些学生的不良行为或者学习状态,班主任也可以通过微信私下与学生交流,开展心理辅导和学习指导,借助微信及时发现学生心理的难点和问题,及时给予帮助和指导。
微信也可以通过班级活动、微信文章、视频等形式进行德育教育。
通过发布一些精彩的活动照片、视频等,激发学生的学习兴趣和积极性,也可以展现出班级的风采和学风。
班主任还可以通过微信发表一些关于德育的文章和故事,引导学生正确的价值观和人生观,教育学生树立正确的人生目标和追求,为学生的成长指明方向。
微信在班主任的德育工作中发挥了不可替代的作用,它不仅方便了班主任的日常管理和与学生、家长之间的沟通,同时也提升了班主任的德育指导能力。
在未来,随着技术的发展,相信微信在班主任的德育工作中将会发挥更多更大的作用,为学生的成长和发展贡献更多的力量。
微信在班主任德育工作中的应用微信是目前最为流行的社交软件之一,它的普及和便利性使得它在各个领域都有着广泛的应用。
在教育领域中,微信的应用也得到了越来越多的关注和使用。
特别是在班主任德育工作中,微信的应用为班主任提供了一个全新的平台,为班主任开展德育工作提供了便利。
微信提供了一个便于管理的平台,使得班主任能够更加有效地开展班级管理工作。
在微信上,班主任可以轻松地创建一个班级群,可以将所有的学生和家长都纳入这个群中,这样就可以方便地进行班级管理和信息发布。
班主任可以在班级群里通知学生和家长一些重要的德育管理信息,也可以通过班级群来收集学生和家长的意见和建议,从而更好地开展德育工作。
微信还可以帮助班主任加强对学生的关爱和教育。
通过微信,班主任可以了解学生的学习和生活情况,及时发现学生的问题和困难,给予学生及时的关怀和帮助。
班主任还可以通过微信向学生传达一些关于人生道德和礼仪的知识,引导学生树立正确的人生观和价值观。
通过微信的这些功能,班主任可以更好地关注和教育每一个学生,提高学生的道德素养和综合素质。
微信还可以帮助班主任和家长建立更为紧密的联系,在德育工作中发挥更为积极的作用。
在微信上,班主任可以及时地向家长反映学生的表现和问题,家长也可以通过微信向班主任反馈学生的情况和家庭情况,而且还可以方便地进行沟通和交流。
这样一来,班主任和家长之间的沟通就更加畅通了,家庭和学校之间的配合也更加紧密了,这对于提高学生的综合素质和培养学生的正确价值观具有积极的作用。
微信在班主任德育工作中的应用具有诸多优点和功能,为班主任提供了一个更为便捷、高效和全面的平台,使得班主任能够更加有效地开展德育工作。
微信也存在着一些负面影响,比如学生可能会利用微信进行不良行为,而且班主任也需要花费大量的时间和精力来管理微信群。
在微信的使用中,班主任需要正确地引导学生的使用,同时也需要学会合理地利用微信的功能,以取得更好的教育效果。
微信在班主任德育工作中的应用微信可以用于班级通知和信息发布。
班主任可以创建一个微信群,将所有学生和家长都加入以便及时向大家发布一些班级通知、重要信息和活动安排等。
通过微信群,班主任可以随时发送通知,让家长和学生可以第一时间收到,并且可以通过微信的撤回消息功能,及时纠正错误或修改信息。
班主任还可以在微信群中发布学习资料和学习资源,方便学生查阅和下载。
微信可以用于班级管理和学习指导。
班主任可以通过微信与学生和家长进行一对一的沟通,了解学生在学习和生活方面的情况。
班主任可以及时了解学生的学习进度和困难,并给予适当的学习指导和帮助。
班主任还可以在微信上给学生布置作业、批改作业和提供反馈意见,提高学生的学习积极性和学习效果。
微信可以用于班级文化建设和活动组织。
班主任可以通过微信向学生和家长传达班级的核心价值观和文化理念,并组织一些有意义的活动。
班主任可以与学生和家长商讨和制定班级守则和规章制度,并在微信群中广泛宣传和推广。
班主任还可以通过微信组织一些班级的庆祝活动、志愿者活动和亲子活动等,增强班级凝聚力和团队合作意识。
微信可以用于班级家校合作和家长教育。
班主任可以通过微信与家长进行交流和沟通,及时了解家长对孩子学习和成长方面的关注和意见。
班主任可以与家长分享学校和班级的教育理念和教育资源,提供一些有效的家庭教育指导和建议。
班主任还可以通过微信与家长进行孩子的学习情况和成长情况的交流,建立起良好的家校合作关系,共同关注孩子的全面发展。
微信在班主任德育工作中的应用是多方面的。
它可以方便班主任与学生和家长进行及时的沟通和交流,提高了师生之间的互动和信息传递效率。
微信可以用于班级通知和信息发布、班级管理和学习指导、班级文化建设和活动组织,以及班级家校合作和家长教育等方面,促进了班主任德育工作的开展和提高。
班主任可以充分利用微信这一便捷的工具,更好地履行好自己的职责,提高学生的全面发展和素质教育水平。
微信在班主任德育工作中的应用微信可以实现及时沟通和信息传递。
班主任经常需要与学生及其家长进行沟通和联系,传递一些重要的信息和通知。
传统的方式往往需要电话或面对面交流,费时费力。
而微信通过文字、语音或视频聊天的方式,可以立即与学生及其家长取得联系,实现信息的及时传递。
这样不仅可以提高工作效率,还可以减少信息传递中的误差,确保信息的准确性。
微信可以促进班级的交流和互动。
通过微信建立一个班级群,可以让学生和家长之间随时随地进行交流和互动。
学生可以在群里提问问题、分享学习心得,家长可以及时了解学生在学校的情况和表现,互相交流教育经验。
班主任也可以在群里发布一些班级活动的安排和通知,让学生和家长第一时间掌握相关信息。
这样可以增强班级凝聚力,促进学生家长参与到学生的教育管理中来。
微信可以提供个性化的辅导和引导。
班主任可以通过微信与学生进行一对一的沟通和交流,了解学生的学习情况和困惑。
根据学生的需求和特点,可以给予个性化的辅导和引导,帮助学生解决问题,指导学生更好地发展自己的潜力。
这样可以更好地满足学生的学习需求,提高学生的综合素质和成绩。
微信可以提供德育资源和教育资讯。
通过微信的朋友圈功能,班主任可以及时分享一些德育教育的资源和资讯,让学生和家长学习和了解。
比如可以分享一些德育经典的文章和书籍,推荐一些适合学生阅读的故事和小说,介绍一些有益于学生发展的社会实践和志愿者活动等。
这样可以丰富学生的德育知识,培养学生的德育意识,提高学生的德育素养。
微信在班主任德育工作中的应用是有益的。
通过微信,班主任可以方便地进行及时沟通和信息传递,促进班级的交流和互动,提供个性化的辅导和引导,以及分享德育资源和教育资讯。
班主任在使用微信时也需要注意一些问题,比如保护学生和家长的隐私,避免滥用微信等。
只有正确合理地使用微信,才能更好地发挥其在德育工作中的潜力。
11百家讲坛【摘 要】微信不“微”。
将微信与班级德育相融合,借力微信平台,搭建家校多方互动参与的德育桥梁,传播正能量,强化学生思想干预与引领,帮助学生塑造良好品格,提升德育素养。
【关键词】小学;班级德育;微信平台微信作为社交平台,在班级德育中的融入,开启了全新的德育教学模式。
微信平台,最突出的功能是群体性、即时性、共享性、可视性,利用微信群,对接微信公众号,实现家校多方互通共融,为深化德育工作,提升班级德育成效创造有利条件。
一、借力微信平台,创建班级德育互通桥梁当下,微信的应用非常广泛。
在班级德育工作中,借助于微信群平台,实现学校教师、家庭家长间的互动互通,更好的营造班级德育环境。
利用微信群,教师可以将学生的学习情况、思想状况等信息,以最及时的方式推送给家长,了解学生在家庭中的生活情况。
家长也可以通过微信群,与班主任展开沟通,化解学生成长难题。
班级微信群的创建,实现了班主任与各任课教师、学生家长间的无缝沟通。
需要强调的是,考虑到班主任与任课教师间的沟通需要,利用“发起群聊”方式,单独构建交流群,再以邀请学生家长的方式,以扫码加入微信群。
这样就可以实现“群主”与群成员之间“私聊”通话,确保班主任、教师、家长间的“一对一”互通。
对微信公众号的创建,充分发挥微信社交功能,结合班级德育需要,班主任和教师结合学生道德养成,编写特定的文字、图文、语音、视频等文本,以公众号方式向班级家长进行推送,介绍家庭教育、学生成长、德育案例、德育讲座等知识,让家长能够从中认识和学习德育方法,参与班级德育活动,分享德育成果,让公众号成为衔接班级德育工作的重要渠道。
另外,微信平台与校讯通、家长QQ 群等网络的衔接,实现“互联网+德育”班级网络化德育环境的构建,拓宽了学校、班级、家长、社会多方互动渠道,也更好的实现多方合作与互通,突破德育“围墙”,让学生德育从课堂走向课外。
二、依托微信平台,创新班级德育工作对微信平台的开发与利用,班主任要充分梳理、分析当下班级德育工作需要,创新班级德育方式。
微信在班主任德育工作中的应用微信是一款非常流行的社交工具,广泛应用于各个领域中,包括班主任的德育工作。
微信具有即时交流、方便快捷、信息传递高效等特点,为班主任提供了更多的便利和可能性。
本文将从微信在班主任德育工作方面的应用进行简要分析。
微信能够帮助班主任及时与学生和家长进行沟通。
通过微信,班主任可以及时向学生和家长发送重要的通知、公告和信息,比如学校的活动安排、教育局的通知、家长会议的时间等等。
而且,微信还可以支持群聊功能,班主任可以创建班级群,方便与学生和家长进行实时的交流和互动。
学生和家长也可以通过微信向班主任提问、反馈问题,并得到及时的回复和解答。
微信可以用于班级之间的信息交流和共享。
通过微信,班主任可以与其他班级的班主任进行沟通,分享各自的教学经验、教学资源和教学方法。
这样一来,可以促进教师之间的交流与互助,提高教学效果和质量。
微信可以用于班级风采展示和成果分享。
班主任可以通过微信发布班级的活动照片、成果展示、学生的表现等,让更多的人了解班级的风采和成绩。
这对于激发学生的学习积极性和家长的关注度有着重要的意义,并且可以引起其他班级的借鉴和学习。
第五,微信可以用于班主任的专业学习和教育资源分享。
通过微信,班主任可以关注教育平台、教育公众号等,获取最新的教育政策、教学资源和专业培训等信息。
而班主任自己也可以通过微信分享自己的教育经验、教学案例和教育观点,与其他班主任进行学术交流和互动。
微信在班主任德育工作中的应用还需要注意一些问题。
保护学生和家长的隐私和个人信息。
班主任需要遵守相关法律法规,妥善保管和使用学生和家长的个人信息,确保信息安全和私密性。
合理利用微信,避免过度依赖、滥用和泄露隐私。
班主任需要根据实际情况,合理规划和安排微信的使用,确保使用方式合理、用途合法。
班主任还需要进一步提高自身的信息素养和网络素养,做到正确、负责任地使用微信。
微信在班主任德育工作中具有广泛的应用前景和价值。
班主任可以通过微信加强与学生、家长和其他班主任的沟通与联络,传递信息、展示成果、分享资源,并促进学校、家长和社会的共同教育努力。
让微信成为家校合力育德的新平台微信是一款全球性的移动应用程序,为我们的生活和事业带来了无限可能。
随着移动互联网的普及,微信成为了家校沟通的重要工具,学校和家庭可以通过微信快捷地交流,推动教育改革。
在这篇文章中,我将讨论如何利用微信成为家校合力育德的新平台。
首先,微信可以成为学校的官方账号,为家长提供及时而准确的信息。
学校可以通过微信向家长发送课程表、考试安排、校历、作业等重要通知。
学校还可以利用微信公众号发布校内新闻、活动信息,让家长更好地了解学校的文化和精神。
这样的信息传递方式比传统的纸质通知更便捷、更经济,并且可以满足家长对学校信息的实时需求。
其次,微信可以通过建立班级群组进行家校互动。
班级群可以让教师和家长更好地互相了解,有效地沟通。
家长可以及时与教师交流孩子的学习情况和挑战,教师也可以用图片和录音方式向家长展示孩子的学习成果。
此外,班级群还可以成为家长们相互交流的地方,建立家校互助的联系,分享教育经验和家庭教育之道。
这将为孩子的成长提供更有价值的支持。
第三,微信可作为教育主题活动的组织平台。
学校和家庭可以联合举办一些关于儿童发展、教育规划、安全教育等主题的活动。
通过微信公众号和班级群组宣传和邀请,对活动的范围和参与者的数量没有限制,甚至可以加入不同学校或地区的家长和孩子。
通过这些互动,可以不断增强师生家长之间的情感纽带,逐步打造一个涵盖整个社区的教育共同体。
最后,微信可以为学校提供在线教育服务。
学校可以在微信上开设在线教育课程,提供优秀的课程内容和学习资源,这将为学生提供更广泛、更灵活的学习机会。
学生可以通过微信随时随地获取所需的学习资料和资源,并通过微信向教师提出问题和反馈。
这样的课程安排和学习方式将为学生提供更加开放自由的学习环境,让他们更自主地探索和发展自己的兴趣和才能。
总之,微信可以成为家校合力育德的新平台。
通过微信,学校和家庭可以更好地协作,建立更紧密的联系,为孩子提供更加全面和有价值的教育。
微信在班主任德育工作中的应用一、便捷的信息传递与沟通平台二、丰富的教育资源分享平台微信提供了许多班主任可以分享和发展的教育资源。
班主任可以通过微信分享一些教育资讯、教育故事、教育视频等让学生和家长了解教育的重要性和价值。
班主任也可以与其他班主任或教育专家交流分享教育心得和教育方法,共同提升教育水平。
这不仅充分利用了微信的社交功能,也拓宽了班主任的教育视野。
三、互动性强的家校合作平台微信提供了一个很好的平台,促进了班级之间和学校与家庭之间的沟通与合作。
班主任可以通过微信建立班级群,加强班级的凝聚力和合作意识。
班级群不仅可以用于班级活动的组织和交流,还可以让班级之间进行交流和合作,共同提高班级教育质量。
班主任也可以通过微信与家长交流学生的学习情况和行为表现,及时解决问题和反馈给家长,促进家校合作。
四、强化与学生之间的联系与教育指导通过微信,班主任可以建立与学生之间更加密切、直接的联系和指导。
班主任可以通过微信关注学生的动态,了解学生的兴趣爱好、成长经历等,因此可以更好地进行学生的思想教育和心理辅导。
班主任还可以通过微信为学生提供学习和生活上的指导和建议,帮助学生解决问题和发展个人能力。
五、注意安全和隐私保护的问题班主任在使用微信的过程中,需要注意安全和隐私保护的问题。
班主任要遵循相关的法律法规,保护学生和家长的个人信息和隐私。
班主任也应该引导学生正确地使用微信,避免沉迷网络,注意信息安全和个人隐私的保护。
微信在班主任德育工作中的应用十分广泛,它既提供了一个便捷的信息传递与沟通平台,又成为了一个丰富的教育资源分享平台,同时也促进了家校合作和学生教育指导的实现。
在使用微信的过程中,班主任也需要注意安全和隐私保护的问题。
希望班主任们能善用微信,发挥其在班主任德育工作中的积极作用。
微信在班主任德育工作中的应用微信是一款基于社交媒体平台的应用程序,它已成为了班级管理和德育工作的重要工具。
班主任们可以利用微信与学生沟通,方便地了解到班级成员的日常表现和活动情况,在优化班级管理过程中发挥着不可替代的作用。
一、微信在班级管理中的应用1、班级通知班主任可以利用微信群发的功能发布通知,如班级活动、作业布置、考试安排等。
利用微信班级群发通知功能,班主任可以轻松地将信息传达给全体学生和家长,省去了通知费和麻烦的过程。
2、家校互动班主任可以利用微信与家长建立联系,方便地了解学生的情况和日常表现。
家长也可以通过微信与班主任沟通,了解孩子的学习和生活情况。
这种沟通方式一定程度上缩小了家校沟通的隔阂,加强了家校联系。
3、课堂管理利用微信,班主任可以方便地与学生沟通,在课堂活动中指导学生,并在课后为学生提供作业答案和解析等。
同时,班主任也可以通过微信了解学生的学习情况,制定科学有效的教学计划。
1、行为纪律班主任可以在微信公众号上发布关于行为纪律和校规校纪的文章,引导学生遵守校规规定。
并且,认为学生违反纪律,班主任可以通过微信与学生进行沟通和交流,深入了解学生违规的原因,提供必要的教育和帮助,避免给学生的心理造成过大负担。
2、心理健康微信可以为学生提供心理健康教育服务。
班主任可以在微信公众号上发布相关心理健康知识,帮助学生积极面对困难和挑战,增强心理韧性。
同时,也可以通过微信为学生提供必要的心理疏导和咨询,帮助学生缓解心理问题。
3、生活习惯班主任可以通过微信发布一些有关生活习惯的文章,如个人卫生、良好饮食习惯、健康生活方式等,引导学生养成健康的生活习惯。
通过微信与学生的沟通交流,班主任可以及时纠正学生的不良习惯,并鼓励学生树立良好的生活习惯。
总之,微信的应用为班级管理和德育工作带来了极大的便利,也提高了班主任的工作效率。
它不仅减轻了班主任的工作压力,还提高了班级管理的效率和质量。
随着科技的不断发展,相信微信在班主任德育工作中的应用会不断地升级和完善,为班主任创造更多的便利和支持,更好地服务学生和家长。
浅谈微信公众平台在学校教育中的运用在当今数字化时代,信息技术的快速发展深刻地改变了我们的生活和学习方式。
微信公众平台作为一种广泛使用的社交媒体工具,也逐渐在学校教育中发挥着重要作用。
它为学校、教师和学生提供了一个便捷、高效的沟通与交流平台,丰富了教学资源和教学手段,促进了教育教学的改革与创新。
一、微信公众平台在学校教育中的优势1、信息传播的及时性和广泛性微信公众平台可以实现信息的实时推送,学校可以通过该平台及时发布通知、公告、校园新闻等重要信息,让师生和家长第一时间获取。
而且,微信的用户群体庞大,信息传播范围广泛,能够有效地将学校的声音传递给更多的人。
2、互动交流的便捷性微信公众平台支持多种互动方式,如留言评论、投票调查、在线答疑等。
教师可以通过平台与学生进行互动交流,了解学生的学习情况和需求,及时给予指导和帮助;学生之间也可以相互交流学习心得和经验,共同进步。
此外,家长也可以通过平台与学校和教师进行沟通,参与学校的教育教学管理。
3、教学资源的丰富性学校和教师可以在微信公众平台上分享教学课件、学习资料、拓展阅读等丰富的教学资源,方便学生随时随地进行学习和查阅。
同时,平台还可以整合网络上的优质教育资源,为学生提供更多的学习选择。
4、个性化学习的支持微信公众平台可以根据学生的兴趣和需求,为其推送个性化的学习内容和建议。
例如,针对不同学科、不同年级的学生,推送相应的学习方法、知识点讲解等,满足学生的个性化学习需求。
二、微信公众平台在学校教育中的应用场景1、教学辅助教师可以利用微信公众平台发布课程预习资料、课后作业、学习重点等,帮助学生更好地掌握知识。
同时,平台上的在线测试、错题讲解等功能,也能够让学生及时了解自己的学习情况,进行针对性的复习和提高。
2、德育教育学校可以通过微信公众平台开展德育活动,如发布文明礼仪、道德规范、爱国主义教育等相关内容,引导学生树立正确的价值观和人生观。
此外,还可以通过平台展示学生的优秀品德事迹,发挥榜样的示范作用。
微信平台在小学德育教育中的角色摘要:微信是时下最热门的社交信息平台之一,与现代教育相结合是与时俱进、顺应教育发展方向的必然产物,其中微信的公众号对现代小学德育教育的发展发挥了不容忽视的作用。
本文对微信公众号在小学德育教育教学中扮演的角色进行了分析,旨在更好地利用信息技术开展德育教育教学活动,推动德育教育的发展。
关键词:微信平台;德育教学;信息技术
一、基于微信平台的小学德育教育
(一)德育以及学校德育。
德育是教育者按照一定社会或阶级的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者进行系统的影响,把一定的社会思想和道德原则转化为个体的思想意识和道德品质的教育。
是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育,同时也是学校教育工作的重要组成部分,与智育、体育、美育等相互联系,彼此渗透,密切协调,对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。
那么学校德育既然作为学校教育的重要组成部分,除了学生在校参与学科学习和德育活动外,家庭教育也应该是影响学生道德的重要因素之一。
因此,提出建立微信平台对学生进行德育教育的家校互动建设德育模式。
想借助家庭的力量和学校连接在一起,培养出更优秀的孩子。
(二)微信平台的德育及其分类。
微信平台的德育教育是指:借助微信的信息多样化功能作为桥梁,拉近学校和家庭之间的共同教育。
让每一个家长关注学校设立的德育公众号,借助公众号推送的德育信
息,加强家校联系,以此弥补学生在学校里学习的不足。
微信公众号德育教育的推送,主要是由学校德育处来完成资料收集、编辑、整理推送。
推送一般有固定的时间和模块,可以分成下面的几个类别“德育小讲堂”主要是讲解一些基础的德育系统性的知识,如爱国主义教育、乐于助人、尊老爱幼等。
“德育小故事”主要是定期地收集最新的身边同学的一些关于德育的励志故事,主要以学校里的学生作为对象。
“德育亲子乐园”主要是介绍一些需要学生和家长一起完成的协同工作,具体呈现如“快乐大厨”为了培养学生的实践能力,提高劳动技能。
“德育在生活中”主要是家长对学校的一个反馈的主题,家长可以根据孩子在家的各种良好的表现,以信息、图片或者是短视频的形式发送给学校的德育平台,给学校反馈学生在家里的实际情况。
二、微信平台下德育工作的优缺点
(一)微信平台下德育工作的优势分析。
微信平台下的德育工作最大的优点莫过于其信息多样化。
可以通过文字、语音、图片、短视频等多种途径作为信息媒介传递内容。
与此同时,还可以在每日的推送中增加优质的链接分享,比如某个故事性的文章可以在下面将初始链接呈现出来,分享某个音乐视频文件时也将初始视频的出处标明,这样就可以发链接分享给别人。
关注平台的家长每周都会按时收到来自学校德育微信公众平台推送信息,这些都是之前的传统德育教学媒体所不能达成的。
微信平台下的德育工作最人性化的特点,莫过于它除了固定的推送之外,它还可以看到家长的反馈区域,家长的反馈一般是根据推送信息里的要求与学生完成互动之后的想法,学校德育处
可以统计家长反馈的信息,归纳问题主要存在哪几个方面,从而决定以后推送信息的内容。
其独特的互动功能是传统德育教学媒体所缺乏的,微信公众号一般会设置基于关键词等规则形式的自动回复,方便向家长和学生提供多样化的德育服务[1]。
(二)微信平台下德育工作的劣势分析。
然而,德育微信平台同样也存在着缺点,我们常见的最主要的问题是推送的消息的内容是受限制的,比如发送信息的数量、图片的大小、语音的时长、消息的样式等方面都有一定的限定,是基于微信软件的限制,短时期内恐怕难以改变,所以只能按照微信的要求来修改推送信息的内容,在控制的范围内做到最好。
但最主要的问题还是这样推广的效果难干预。
微信公众平台将信息推送至订阅的家长,以家长阅读为主,但很多的家长由于工作缘故可能不能准时地看推送信息,而忽略了内容,等有时间看的时候,又只会看最新的推送,前面的久而久之就会被遗忘,因此双向互动不足,必要的时候需要协同其他手段促进家长参与相应活动,例如问卷调查的填写、讨论回复等,因此,由微信平台开设的德育教育还有很多值得商榷的地方。
三、微信平台实施德育教育的具体过程
微信平台实施德育教育的具体过程的案例,是以苏州的阳澄湖小学为例的。
阳澄湖小学位于苏州的相城区,小学每年级可设6个班,可容纳1400多名学生,目前该校共有小学生690人。
在阳澄湖小学上学的学生主要是苏州本地人为主,以及在苏州打工人员的子女,由于家长对教育知识的匮乏以及工作的忙碌,对子女的教育心有余而力
不足。
为了进一步让家长通过固定时间简短的阅读了解孩子、了解学校,阳澄湖小学的微信德育公众平台“阳小微风”应运而生,“阳小微风”微信公众平台的用户主要为学校老师与家长。
“微校园”板块主要是学校的一些基本信息和最新的动态,如最新的发布是2016年12月20日的“赛场小明星”主要是冬季体育运动三项比赛(跳短绳、踢毽、跳长绳)。
“校园服务”主要是前面介绍的关于德育教育的主场,具有特色的地方是家长朋友在这里的反馈信息,以及学校德育处的专家老师们的回复。
“自主学习”主要是家长引领孩子一起自主学习、自由学习的地方,需要家长的身份验证后登录,如其下的小板块“自学引擎”一到六年级语数外自学课程。
四、结束语
微信德育公众平台给老师与家长的沟通建立了有效而又方便的桥梁,家长可以随时随地与学校进行交流,使学校的德育教育更有针对性,促进了教育的有效性。
家长有问学校必答,对于家长而言,经常有一些咨询的问题,但又找不到适合的途径去解决。
现在微信公众平台搭建了桥梁,只需要给微信平台发送信息就可以解决。
但微信德育公众号存在的问题,等待着软件的不断更新升级。
微信德育公众号以其方便、快捷、实用的特点为家庭教育与学校教育搭建了一个互动交流平台,有效地连结学校和家庭的教育,更好地教育了学生,因此,这样的平台软件是值得教育工作者去学习,去推广的,这样才能真正发挥微信在教育教学活动中的优势。
参考文献:
[1]赖瑜静.小学班主任基于微信开展互动德育的价值探讨[J].好家长,2019(5).
作者:丁怡单位:江苏省苏州市工业园区星澄学校。