青岛版科学五下《我们怎么看到物体》课时练习题(二)

五年级科学下册第二单元《我们怎么看到物体》自测题学校: 班级: 姓名: 成绩:一、查漏补缺1．常用的放大镜由（）（）（）三部分组成。

2、像（）这样（）（）的透明镜片，称为（）。

3、当凸透镜距离蜡烛近、距纸屏远时，形成（）的像。

凸透镜有（）、（）、（）的作用。

4、眼睛的主要部分是（），它是由（）、（）、（）、（）四部分组成的。

5．眼睛的瞳孔相当于照相机中的（），晶状体相当于照相机中的（）。

6、人在观察物体时，来自物体的光通过（）（）进入眼睛后，会在（）上形成物体的倒影。

人脑能自动地调节倒立的视觉信号，形成正立的视觉。

7、眼睛常患的疾病有（）（）（）等。

8、保护眼睛的方法主要由（）（）（）（）等。

9、晶状体的凸度是靠牵引晶状体的（）调节的。

肌肉收缩，晶状体凸度（），人能看清（）处的物体。

肌肉舒张，晶状体的凸度（），眼睛就可以看清（）的物体。

健康的眼睛（）（）强，（）物体都能看得清。

10、如果长时间看近处的物体，牵引晶状体的肌肉总是处在（）状态，就会（），失去（），看远处的物体就会（），这就是（）晶状体的形状像（），它能使物体在（）上成像。

11、（）是儿童最常见的眼疾，（）是老年人最常见的眼疾，（）的特征是见风流泪。

12、潜望镜是利用平面镜（）、并能改变（）的原理制成的。

13、潜望镜里有（）面平面镜，镜面是（）的。

14、制作潜望镜时，要使平面镜与盒子成（）度角。

15、一些微小的生物，可以借助（）观察。

16、使用单筒显微镜时，要养成用（）眼观察的习惯。

17、神奇的“眼睛”有：（）（）（）等。

18、照相机镜头中装有（），照相时，（）相当于实验中的纸屏，（）相当于实验中的蜡烛。

19、当（）调节能力减弱时，就会形成近视眼。

20、瞳孔的特点是能够自动（）。

在强光下，瞳孔可自动（），以减少进入眼睛里的光线，保护眼睛不受（），在弱光下，瞳孔会自动（），以增加进入眼睛的光线量，使眼睛能（）。

21、眼球就像一架精密照相机：（）具有调节光线的作用；（）相当于镜头，（）相当于底片。

2023年青岛版（新）小学科学五年级下册第二单元《我们怎么看到物体》教学设计第二课时《照相机和眼睛》教学设计一、教材分析本课是青岛版小学科学（新）五年级下册第二单元《我们怎么看到物体》的第二课时《照相机和眼睛》。

本节课指导学生根据凸透镜的成像原理，研究照相机和眼睛的特点，通过制作照相机探究成像特点，类比探究眼睛是怎样看到物体的。

教材由三部分组成：第一部分活动准备，通过准备凸透镜、纸盒、半透明纸、剪刀、胶水等器材，激发实验制作和探究欲望。

第二部分活动过程，活动一“做一个‘照相机’，玩一玩”，引导学生使用纸盒、凸透镜、半透明纸等材料制作一个简易的照相机，分析照相机成像的原理，使所照景物的图像通过凸透镜能够清晰地落在底片上。

活动二“眼睛是怎样看到物体的？”通过观察把照相机和眼睛进行类比，使学生知道照相机是仿照眼睛成像的原理设计而成的，从而了解一些现代科学技术的应用和发展方面的知识，激发他们学科学、用科学的兴趣。

第三部分拓展活动，“查阅资料，了解动物眼睛的构造。

”将课堂探究延伸到课后，激发学生的探究兴趣，丰富学生的知识。

二、教学目标【科学概念目标】：初步了解照相机和眼睛的成像原理。

【科学探究目标】：1.指导学生认识照相机和眼睛的主要结构及其功能。

2.初步了解照相机和眼睛的成像原理。

【情感态度价值观】：了解一些现代科学技术的应用和发展方面的知识，激发他们学科学、用科学的兴趣。

【科学、技术、社会与环境目标】：1.树立科学无处不在的意识。

2.树立利用科学知识解决实际问题的意识。

三、教学重难点【教学重点】：让学生知道照相机是仿照眼睛成像的原理设计而成的，从而了解一些现代科学技术的应用和发展方面的知识。

【教学难点】：引导学生认识照相机和眼睛的主要结构及其功能。

四、学生分析四年级学生已经对科学有了一定的认识，能进行一定的观察与思考。

已经学习了凸透镜的相关知识，在生活中，学生对光的知识也已经有了一些了解，这节课就是让学生利用凸透镜成像的作用对生活的指导。

五下科学青岛版练习题答案五下科学青岛版练习题答案科学是一门探索自然规律的学科，通过实验和观察，我们可以了解到很多有趣的现象和事实。

在学习科学的过程中，练习题是一种常见的学习方式，通过解答练习题，我们可以巩固所学的知识，并提高自己的思维能力。

下面是五下科学青岛版练习题的答案，希望对同学们的学习有所帮助。

一、选择题1. B2. A3. C4. A5. B二、填空题1. 科学2. 眼睛3. 视觉4. 看不见5. 透明三、判断题1. 错误2. 正确3. 错误4. 正确5. 错误四、简答题1. 请简述光的传播方式。

光可以通过直线传播，当光线遇到物体时，会发生反射、折射、透射等现象。

光的传播速度是非常快的，约为每秒30万公里。

2. 请解释为什么天空是蓝色的。

天空是蓝色的原因是因为大气中的气体分子会散射光线，而蓝光的波长较短，散射的程度较大，所以我们看到的天空是蓝色的。

3. 请简述声音的传播方式。

声音是通过空气、水、固体等介质传播的，当物体振动时，会产生声波，声波通过介质传播，并引起听觉器官的震动，我们才能听到声音。

4. 请解释为什么在夏天会有雷电。

夏天雷电频繁的原因是因为夏季的气温较高，水汽蒸发量增加，空气中的水汽含量增多。

当上升气流和下沉气流相遇时，会形成云层，云层中的水汽和冰粒子互相碰撞，产生静电。

当静电积累到一定程度时，就会产生闪电。

五、实践题1. 实践题是根据具体的实验情景进行回答的，每个实验情景都有不同的答案。

通过以上的练习题，我们可以对所学的科学知识进行巩固和复习。

希望同学们能够认真对待每一道题目，通过自己的努力和思考，提高自己的科学素养。

科学是一门充满乐趣和挑战的学科，希望同学们在学习科学的过程中能够保持好奇心，勇于探索，不断追求知识的深度和广度。

祝愿同学们在科学学习中取得优异的成绩！。

青岛版五年级下册科学练习与习题及答案1．我来填一填：（1）人的口腔内有 .它能分泌唾液.唾液里有一种促进食物消化的酶.能把淀粉分解成麦芽糖.（2）人吃进的食物中含有、、等营养物质.经过人体的消化.它们分解成为可供人体生长和组织修补的材料.同时提供人体生命活动所需的 .2．填写人体的消化器官的名称.3．慢慢咀嚼馒头或面包.仔细感觉它在嘴里发生的变化.并把自己的感受写下来.4．怎样保护我们的消化器官？参考答案1．（1）唾液腺（2）蛋白质脂肪淀粉能量2．3．感觉馒头或面包变甜了.这是由于里面的淀粉变成了麦芽糖的缘故.2．我们的呼吸1．我来填一填：（1）呼吸是生物体吸取 .呼出的过程.（2）消化器官吸取的与呼吸器官吸收的在人体内“”.并释放出生命活动所需的能量.2．看图片.你知道这些呼吸器官的名称吗？3．查阅资料.调查吸烟的害处.4．用一根吸管向澄清的石灰水中吹气.你会看到什么现象？为什么会这样？5．调查生活中危害呼吸器官的因素有哪些.并提出保护呼吸器官的建议.参考答案1．（1）氧气二氧化碳（2）养料氧气燃烧2．3．略.4．石灰水变浑浊.提示：澄清的石灰水与二氧化碳发生反应.生成沉淀物.5．危害因素有吸烟、大气污染、环境不卫生等.建议：（1）坚持锻炼身体.提高呼吸器官的抗病能力；（2）预防感冒；（3）注意环境卫生.不随地吐痰.扫地前先洒水.用湿布擦黑板.保持空气清洁.预防肺结核等传染病；（4）不要吸烟.以免烟中有害物质对呼吸器官的损害.返回3．心脏和血管1．我来填一填：（1）心脏位于胸腔侧.它的形状像一个倒置的梨.上宽下窄.大小和自己的差不多.（2）心脏的内部有4个腔.分别为、、、 .（3）是血液在全身中循环时所经过的管状构造.它遍布在人的全身.（4）血管分为、和 .2．写出心脏的各部分名称.3．常见的心血管疾病有哪些？查阅资料.说一说怎样保护心脏和血管.4．我们经常听到“60岁的人30岁的心脏.30岁的人60岁的心脏”这句广告语.这种现象是怎样造成的？参考答案1．（1）左拳头（2）左心房右心房左心室右心室（3）血管（4）动脉血管静脉血管毛细血管2．3．略.4．略.返回4．脑与神经1．我来填一填：（1）脑是人体的“”.主管人体的一切活动.（2）神经是人体的“”.能把身体各部分获得的信息及时报告给脑.并能把脑下达的命令传达给身体各部分.2．下列做法中.哪些是正确的？（）A．白天睡觉.熬夜学习.睡眠不足 B．合理地食用蛋白质和蔬菜C．参加运动.锻炼身体.劳逸结合 D．喜爱脑力劳动.不爱体育运动3．填写大脑各种神经中枢的名称.4．在玩抓尺子游戏时.你是怎样做的？你知道游戏中信息的传递路线吗？怎样提高自己的反应速度？我的做法：我的解释：我认为提高反应速度的方法可以是：5．当一只蚊子叮在你的手臂上时.你会怎么做？请运用所学的科学知识分析此时脑与神经是如何工作的.参考答案1．（1）司令部（2）电话线2．B C3．4．我的解释：玩抓尺子的游戏时我发现我的反应速度不断地在提高.我认为在这个游戏中首先我们的眼睛先看到尺子.视神经会把这个信号报告给大脑.大脑将抓住尺子的信息通过神经传递给手.将看准尺子的信息通过视神经传递给眼睛.这样眼疾手快.我就很快地抓住了尺子.这时手再将感觉通过神经告诉给大脑.这样一次一次传递信息.慢慢就越来越快了.完成了抓尺子的游戏.5．略.返回5．凸透镜1．像放大镜这样、的透明镜片.称为“凸透镜”.2．凸透镜有、、的作用.3．老年人使用的老花镜其实就是（）.A．平面镜 B．凸透镜 C．凹透镜4．生活中有许多地方应用了凸透镜.请举例说明它们的用途.5．有一支探险队.在南极遇到了特大暴风雪.等到风停雪止队员们才发现.存放火柴、望远镜等物品的袋子被暴风雪刮走了.在零下几十度的气温下.所有的食品都冻得像石头一样坚硬.正当大家万分着急的时候.一位知识渊博的队员想办法取到了火.请结合本节课所学的知识.猜想一下.他是怎样取火的？其中运用了什么科学道理？6．说一说下面图中的物体.凸透镜存在于哪部分.运用了凸透镜什么作用.5．凸透镜参考答案1．边缘薄中间厚2．放大聚光成像3．B4．例如放大镜、望远镜、显微镜、投影仪、照相机等都用到凸透镜.5．提示：利用凸透镜聚光的原理.将冰块修凿磨光成一面凸透镜的形状.来聚光点燃易燃物.6．略.返回6．照相机和眼睛1．晶状体相当于照相机的 ,视网膜相当于照相机的 .来自物体的光通过在上形成物体的 . 能自动地调节倒立的视觉信号.形成的感觉.2．眼睛是由瞳孔、、、四部分组成的.3．写出下图中眼睛各部分的名称.4．结合照相机的构造.分析人眼能看到物体的科学原理. 5．你知道哪些眼睛特殊的动物.给同学们讲讲.参考答案1．镜头胶片晶状体视网膜倒像人脑正立2．晶状体视网膜视神经3．4．人眼就好像一架照相机.晶状体相当于照相机的镜头.视网膜相当于胶片.瞳孔相当于光圈.周围物体发生的光或反射的光通过瞳孔、晶状体进入眼睛后.会在视网膜上形成这些物体的倒像.连接视网膜的视神经立即把这些信号报告给大脑.人脑能自动调节倒立的视觉信号.形成正立的感觉.我们就看见物体了.5．略.返回7．保护眼睛1．晶状体的凸度是靠牵引晶状体的的.肌肉 .晶状体的凸度 .眼睛就可以看清近处的物体；肌肉 .晶状体的凸度 .眼睛就可以看清远处的物体.2．如果长时间看近处的物体.牵引晶状体的肌肉总是处在 .就会疲劳.失去 .看远处的物体就会模糊.这就是近视.3．近视眼和老花眼主要是（）有了毛病.A．晶状体 B．视神经 C．瞳孔4．生活在草原地区的牧民为什么视力比较好？5．说一说怎样保护我们的眼睛？6．下列同学的习惯好不好？说说你是怎么预防近视的.参看答案1．牵引晶状体的肌肉收缩变大舒张变小2．紧张状态调节能力3．A4．因为生活在草原上的牧民.视野比较开阔.光线比较好.经常能够远眺.所以视力比较好.5．避免眼睛受到外伤；避免眼睛疲劳过度；避免传染性眼病的侵扰；改变生活中不良的用眼习惯；补充有益于眼睛的食物.增强体质；不要长时间看电视、电脑.6．略.返回8．潜望镜的秘密1．制作一架潜望镜最少需要（）块镜片.A．3 B．2 C．42．某同学想看到自己脑后的头发.他需要（）面镜子.A．1 B．3 C．23．说一说潜望镜里的镜片是（）.A．平面镜 B．凹面镜 D．凸面镜4．潜望镜是利用的什么原理制成的.5．试着画出潜望镜的剖面图.注意画出光的传播路线.6．发挥你的聪明才智.设计一个可以看到四面八方的潜望镜.参考答案1．B2．C3．A4．光的反射原理.5．略.6．略.返回9．神奇的“眼睛”1．随着科技的发展.科学家研究出很多的“眼睛”供人类使用.例如商场里面有 .医院里有、等.地震现场有 .道路路口有 .太空中有 .它们为人类的生活和工作提供了很多便利.2．电子胃镜主要是由、、三部分组成.它是医生的好帮手.3．你会使用显微镜吗？使用显微镜时应注意哪些事项？4．观察望远镜里的镜片是什么形状的？5．你认识下面特殊的“眼睛”吗？说说它们有什么作用？参考答案1．电子验钞机 CT扫描仪电子胃镜生命探测仪电子监控哈勃望远镜2．内镜视频处理器电视监视器3．（1）反光镜不能直接对着太阳.否则会伤害眼睛；（2）使用时要小心.镜头不要碰着玻片；（3）不能用手触摸目镜和物镜；（4）轻拿轻放.4．略.5．依次是CT扫描仪.哈勃望远镜.电子验钞机.作用略.返回10．种子发芽了1．种子发芽需要、和适宜的 .2．“把两组相同的种子.放在同一室内.同时加适量的水.其中一组种子受光照.另一组种子用硬纸盒遮住.”这个实验设计中改变的条件是（）.A．光 B．温度 C．水3．下边的两组种子.哪一组会发芽呢？（）A．左边的种子能发芽B．右边的种子能发芽C．都不能发芽D．都可以发芽4．常温下两组相同的种子.一组种子受到光照.加适量的水.另一组种子用纸盒遮住.加很少的水.你觉得这个实验设计的科学吗？你要怎样改进？5．一粒完整的种子一般包括哪几部分？参考答案1．空气水温度2．A3．B4．不科学.实验中改变的条件有两种.这样不能确定影响种子发芽的因素.应该使两组种子受到相同的光照.一组加适量的水.另一组加很少的水.这样可以测出水对种子发芽的影响；或者给两组种子都加适量的水.一组种子受光照.而另一组种子用纸盒遮住.这样可以测出光照对种子发芽的影响.5．略.返回11．种辣椒1．辣椒播种前5天.用温度为的温水浸泡种子.置于室温下小时.2．人们浸泡种子的目的是为了 .3．当好小法官.（1）辣椒种子如果不浸泡就不会发芽.（）（2）浸泡种子的水温度越高越好.（）（3）辣椒的生命力很强.（）（4）辣椒的品种不同.种法也就不同.（）4．简要说一说农民种植庄稼的步骤.5．在种植辣椒之前.我们对几种辣椒进行了了解.你知道哪几个品种辣椒的主要特征？参考答案1．52℃～55℃ 8～122．催芽3．（1）×（2）×（3）√（4）×4．略.5．略.12．植物的花1．构造齐全的花由、、、组成.这样的花叫“”.缺少其中一部分、两部分或三部分的花.叫做“”.2．雄蕊由和组成.3．雌蕊由、和组成. 4．下列属于完全花的是（）.A．桃花 B．黄瓜花 C．南瓜花 D．杨树花5．你认识下面这些是什么花吗？6．你喜欢什么花？说说花会给人们带来什么？参考答案1．花萼花冠雄蕊雌蕊完全花不完全花2．花药花丝3．柱头花柱子房4．A5．依次是郁金香.桃花.南瓜花.白菜花.月季.菊花.6．略.13．果实是怎样形成的1．花粉借助一定的媒介力量传送到的柱头上的过程.叫传粉.2．果实都由和组成.3．在自然条件下.植物传粉包括和两种形式.传粉媒介主要有和 .4．下列不是果实的有哪些？A．苹果 B．梨 C．西瓜 D．萝卜 E．红薯 F．西红柿 G．黄瓜H．茄子 I．土豆 J．桃 K．花生5．在果树开花的季节.如果遇到连阴雨的天气.常会造成果树减产.这是什么原因？6．你认识这些是什么水果吗？它们是果实吗？参考答案1．雌蕊2．果皮种子3．自花传粉异花传粉风昆虫4．D E I K5．这是因为连阴雨天时果树的花不容易授粉.所以造成减产.6．略.返回14．植物的“分身术”1．用茎繁殖常用的方法有、等.2．草莓可以用繁殖后代.大蒜可以用繁殖后代.天竺葵可以用繁殖后代.月季用繁殖后代.3．下列用根繁殖后代的植物是（）.A．甘薯 B．大豆 C．豌豆4．下列适宜扦插繁殖的植物是（）.A．杨树 B．水稻5．这是我们常吃的土豆？说说看它是植物的哪部分？用它能种出土豆吗？6．杂草年年锄又年年生.请利用学到的科学知识.解释这种现象.参考答案1．扦插压条2．根茎茎茎3．A4．A5．略.6．杂草生命力旺盛.有多种繁殖方式.种子落到地里.明年可以生根发芽.杂草的根也有很强的繁殖能力.明年还能长出新的小草来.所以杂草年年锄了年年生.返回15．生物繁殖新技术1．世界上第一只克隆羊是 .它于1996年7月5日出生于国罗斯林研究所.科学家认为它的诞生标志着的来临.2．人患有严重的心脏病时.可以并进行 .3．下列属于克隆技术的是（）.A．绵羊“多利” B．杂交水稻 C．人工授粉4．搜集有关植物繁殖新技术的资料.介绍给大家.5．有人说克隆技术只会给人类带来灾难.决不会带来幸福.你觉得这句话正确吗？说说你的看法.6．你认识图片中的这个人是谁吗？向同学们介绍介绍他.16．春季星空1．北极星总是在方向.黑夜中它可以帮助我们 .2．春季.狮子座位于北斗七星的南方.它的头部朝 .由几颗较亮的星组成弯弯的 .尾巴在 .主要由三颗星组成一个.3．通过观察我发现北斗七星的斗柄春季朝（）.A．南 B．北 C．东 D．西4．想象一下.这些是什么星座？5．怎样利用北斗七星去寻找春季星空中的主要星座？参考答案1．正北辨认方向2．西镰刀形东三角形3．C4．依次是大熊座.狮子座.小熊座.室女座.5．从北斗七星出发；连接斗口的两颗星.并延长到这两颗星距离5倍远的地方.就会找到较为明亮的北极星；沿斗口的另外两颗星的连线.向西南寻去.可找到狮子座.顺着斗柄上几颗星的曲线延伸出去.可以画成一条大弧线.沿此弧线即能找到牧夫座；继续南寻.可找到室女座；再继续向西南寻去.可找到由4颗小星组成的四边形的乌鸦座.返回17．夏季星空1．牛郎星在银河“岸”.位于；织女星在银河“岸”.位于 .2．是夏季南天最显眼的星座.里面亮星云集.可以说是夏夜星空的代表.3．天蝎座中有一颗红色亮星.犹如天蝎的 .它就是著名的 .也叫“”.还被称为“”.4．猎户座在天空中是以（）运动的.A．逆时针方向 B．顺时针方向 C．有时顺时针.有时逆时针5．想象一下.这些是什么星座？6．牛郎和织女的传说.你一定有所耳闻吧.向同学们讲讲他们的故事.参考答案1．东天鹰西天琴2．天蝎座3．心脏心宿二大火星商星4．B5．依次是天蝎座.天琴座.6．略.18．斜面1．我来填一填：（1）抬起木板的一端而形成的斜坡.就是一个简单的机械──.（2）斜面具有的作用.2．当好小法官：（1）使用斜面把物体搬运到高的地方比直接抬省力.（）（2）使用斜面既可以省力.又可以省距离.（）（3）斜面作为一种机械能省力但费距离.（）3．下面这些是斜面吗？4．骑自行车上陡坡时.会感到走S形（或“之”字形）路线省力.为什么？5．举例说明斜面在生活中的应用.参考答案1．（1）斜面（2）省力2．（1）√（2）×（3）√3．螺丝钉是斜面.钉子尖部虽然是斜面.但主要是为了减小表面积增大压强的作用.瓶起子也是斜面.4．上坡走S形（或“之”字形）路线实际上是减小了斜面的坡度.使斜面变得平缓了.因此上坡走S形（或“之”字形）路线比较省力.5．略.19．杠杆1．我来填一填：（1）一根棍子.当像下图这样用它撬重物时.它就是一个简单的机械── .（2）像下图中钳子这样的杠杆.使用它可以 .2．当好小法官.（1）使用杠杆时.一定能省力.（）（2）使用杠杆时.可能省力.也可能不省力.（）（3）机械是人类征服自然的武器.（）3．杠杆的应用十分广泛.请同学们仔细观察周围的生活环境.记录自己发现的一些杠杆工具和它们的用途.4．人的许多活动也利用了杠杆的原理.查阅资料.找一找人身体中的杠杆.参考答案1．（1）（2）省力2．（1）×（2）√（3）√3．果园里面农民伯伯修建果树用的果枝剪、我们把钉在墙里面得钉子拨出用的钉锤、抽出地下水用的压水井等.4．略.20．滑轮1．我来填一填：（1）把一根绳子绕在一个轮子周缘的槽里.就组成了一个简单的机械── .（2）滑轮的种类很多.最基本的有两种；固定在一个地方不能移动的滑轮叫；和重物一起移动的滑轮叫 .（3）用定滑轮可以 .用动滑轮可以 .2．用下面的材料怎样做才能既省力.又能改变用力方向呢？3．找一找.生活中哪些地方用到了滑轮的知识？4．观察生活中的轮子与滑轮有什么不同？参考答案1．（1）滑轮（2）定滑轮动滑轮（3）改变力的方向省力2．提示：可以组成滑轮组.3．略.4．略.21．齿轮1．我们来描述一下齿轮是什么样子的吧！2．完全相同的两个齿轮咬合在一起不能（）.却能（）和（）.A．传递力 B．改变转动速度 C．改变转动方向3．齿轮有哪些作用？4．调查齿轮在日常生产和生活中的应用.参考答案1．略.2．B A C3．提示：齿轮可以传递力.改变转动方向.改变转动速度等.4．略.22．自行车的科学1．自行车给我们的生活带来了方便.我们应该爱惜它们.在自行车表面涂漆是为了 .2．简要说一说自行车的发展史.3．说一说自行车的这部分有什么用？为什么要这么设计呢？4．说一说你所知道的有趣的自行车.参考答案1．防止铁制部件生锈2．略.3．略.4．略.23．未来的交通工具1．观察一下我们的周围.你会发现我们现在经常使用的交通工具有：、、和等.2．平常我们在看古装影视剧时.经常看到古代人使用的交通工具有和等.3．想一想是什么原因使得新交通工具不断问世？4．你坐过哪种火车？说一说火车的发展吧.5．怎样做到既很好地利用交通工具.又尽可能减少对大气的污染？6．你对未来的交通工具有什么设想？说说你的想法.参考答案1．汽车自行车火车飞机2．马车轿子3．人们对交通需求的提高和旧交通工具不能满足人们的需求导致了新交通工具的问世.4．略.5．首先.如果没有特殊需求.建议父母不购买私家车；其次.有私家车的家庭.建议自己的父母节假日短距离出行时.尽量骑自行车或乘公交车；再次.建议自己的父母如果单位距离住所不远时.尽量不开私家车上下班.坚持骑自行车或步行.；最后.开私家车时.如果没有特殊情况尽量不要开空调.6．略.返回。

青岛版五年级下册科学第一单元检测试卷一、填一填。

1、我们咀嚼馒头时感觉有点甜，因为口腔内的分泌的里有一种促进食物消化的，能把淀粉分解成。

2、食物中的蛋白质、脂肪、淀粉等营养成分在人体内不断地被、“燃烧”，同时生成二氧化碳、水、尿素等。

它们和不能被消化的食物残渣通过、、等途径被排除体外。

3、人的呼吸器官主要包括、、、、和。

呼吸是人体吸取、呼出的过程。

4、人呼出的气体可以使澄清的的石灰水变。

消化器官吸取的与呼吸器官吸收的在人体内中作用，释放出生命活动所需的能量。

5、血管遍布全身，分为、和。

6、心脏总在有节律地收缩和舒张。

收缩时，把血液压入；舒张时让血液从流回心脏。

二、我会选1、人体的主要消化器官是（）A小肠B大肠C胃D直肠2、肝脏分泌的胆汁、胰腺分泌的胰液、肠腺分泌的肠液都要进入（），帮助消化食物。

A胃B小肠C大肠D直肠3、把点燃的火柴放入呼出的气体中，火柴会（）。

A继续燃烧B燃烧的更旺C立即熄灭4、（）是人体的“司令部”，主管人的一切活动。

（）能把人体各部分获得的信息，及时报告给脑。

A 脑B神经C心脏D肺5．下列做法中，哪些是正确的？（）A．白天睡觉，熬夜学习，睡眠不足B．合理地食用蛋白质和蔬菜C．参加运动，锻炼身体，劳逸结合D．喜爱脑力劳动，不爱体育运动三、判断。

1.心脏每收缩一次，我们就感觉到心跳一次。

（）2.人在情绪激动、从事体力劳动或体育锻炼时，心跳不会明显加快。

（）3.心脏的四个腔是相通的，血液可以随便流动。

（）4.血液是人体的运输兵。

（）5.青少年吸烟和饮酒对心脏和血管非常有害。

（）6、唾液、胃液、肠液等这些消化液能帮助消化。

（）7、我们每时每刻都要呼吸。

（）8、呼吸包括吸气和呼气两个过程。

（）四、科学与生活1、感冒是由呼吸器官感染引起的一种疾病。

结合实际谈谈如何预防这类疾病？2根据你学过的知识说说我们应如何保护我们的消化器官？3、血液在身体内是怎样循环的？对我们的生命活动有什么作用？4、怎样保护我们的心脏和血管？新编青岛版科学五年级下册第二单元《我们怎么看到物体》课时练习题（二）7、保护眼睛一、填空1．晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉调节的。

（青岛版）五年级科学下册单元测试题第二单元我们怎么看到物体一、填空：（1 ．凸面镜拥有（）（）和（）等作用。

2 ．凸面镜的特色是边沿（），中间（）。

3 ．利用凸面镜形成的像是（）的。

当凸面镜距纸屏（）距蜡烛（）时，形成的是放大的像；当凸面镜距纸屏（）距蜡烛（）时，形成的像是减小的像的像。

4 ．人的眼球由（），（），（），（）四部分构成。

5 ．照相机的镜头是一（）透镜，相当于人眼的（），拥有（）的作用。

6 ．照相机的基本结构是（）（）（）。

7 ．眼睛之因此能看到四周物体，一是眼球内有能（）的结构，二是一定有（）。

8 ．保护眼睛应多吃（）食品。

9 来自物体的光经过晶状体在视网膜上形成的像是（）的。

10 ．小孩最常有的眼睛疾病是（）。

11．潜望镜内部有两块（），能够改变光芒流传方向。

12. 把凹面镜和凸面镜组合在一同能够做成（）。

13. 老花眼看不清（）的物体，近视眼看不清（）的物体。

二、选择题1.照相时，照相机离物体（），物体的像才照的大一些。

A远B近C远近没关2.眼球内使物体成像的部分是（）。

A 晶状体B 视网膜C 视神经3. 晶状体的凸度（）时，人能看见近处的物体。

A 大B 小C 不变化4. 潜望镜内部的主要部分是（）A 平面镜B 凸面镜C 凹面镜5. 人的视网膜相当于照相机的（）A（镜头B 胶片 C 焦圈6.调理进入眼睛光芒数目的部分是 ( )A视网膜B晶状体C瞳孔三、当好法官1. 我们能够借助凸面镜来察看太阳。

（）2. 凸面镜能够把光芒汇聚成一个点。

（）3. 一面是平的，另一面是中间厚、边沿薄的透镜叫凸面镜。

（）4. 改正近视用的镜片是凸面镜。

（）5. 利用潜望镜能看到阻碍物后边的物体。

（）6、. 为了节俭时间，我们能够内行驶的车上看书。

（）7. 凸面镜是依据光的折射原理制成的。

（）8. 潜望镜内起码有三块平面镜。

（）9.显微镜能够将物体放大。

（）10. 跟着科学技术的发展，人类“眼睛”将会看的“更细更远”。

（青岛版）五年级科学下册单元测试
第二单元我们怎么看到物体
一、填空
1 .放大镜由____镜片___.___镜框____.___镜柄___三部分构成，象放大镜这样边缘薄.中间厚的__透明__镜片，称为凸透镜。

（P2）
2 .眼睛象一架照相机，眼球由瞳孔 .晶状体.视网膜. 视神经组成。

晶状体相当于照相机的镜头，视网膜相当于照相机的胶片，来自物体的光通过晶状体在视网膜形成物体的倒像，人脑能自动地调节倒立的视觉信号，形成正立的感觉。

（P7）
二、判断
1.激光灯可以照射眼睛。

（×）
2.不要用凸透镜看太阳。

（√）
3.研究凸透镜成像的规律时，能落在纸屏上的为实像，不能落在纸屏上的为虚像。

（√）
4.我们很重要，我们可以长时间上网.看电视 ( × )
三、选择（填写序号）
1 .穿衣镜是利用（①）制成的，照相机是利用（②）制成的。

①平面镜②凸透镜
2 .（①）是青少年最容易发生的眼睛疾病。

（P8）
①近视②远视③白内障④角膜炎
四、问答
1 .凸透镜有什么作用？（P3）
2 .怎样保护我们的眼睛？
3 .眼睛是怎样看见物体的?
4 .生活在草原地区的人为什么视力特别好？（P10）
五、制作与实验
1.怎样制作一个简易照相机？
制作材料：制作方法:
2 .根据研究凸透镜成像的规律实验填写下表。

青岛版科学五年级下册第一单元《人体内部的秘密》课时练习题1、《食物到哪里去了》一、填空1、人的口腔内有（唾液腺），它能分泌( 唾液)。

2、嚼馒头时，感觉有点（甜），是因为( 唾液里有一种促进食物消化的酶，它能把淀粉分解成麦芽糖)。

3、食物的消化，一靠（牙齿的咀嚼）和（胃的蠕动），将食物（粉碎）；二靠（唾液）、（胃液）、（肠液）、（胆汁）、（胰液）等消化液的帮助，把食物变成（可以被吸收的成分）。

4、人体内消化器官分泌的消化液有（胃液）、（肠液）、（胆汁）、（胰液）。

5、食物中的（蛋白质）、（脂肪）、（淀粉）等营养成分在人体内不断地被（分解）、（燃烧），提供人体生命活动所需的（能量），同时生成二氧化碳、水、尿素等。

它们和不能被消化的食物残渣通过（呼吸）、（排汗）、（大小便）等途径被排除体外。

6、人体的主要消化器官是（小肠）。

7、食物在（胃）里被（研磨）和（分解）。

二、判断1、唾液中的消化酶可以把淀粉分解成麦芽糖。

（√）2、吃饭时看书、看电视对消化系统没有影响。

（×）3、吃饭时要细嚼慢咽，有利于食物的消化。

（√ ）4、我们应该做到不挑食、合理营养。

（√ ）5、食物中的营养成分主要在小肠内被吸收。

（√ ）6、口腔只是食物的通道，食物在口腔中并不消化。

（× ）7、食物的消化是从口腔开始的。

（√ ）8、加工食品能长期保存，所以我们应该多吃。

（× ）9、大多数食物是在口腔中被消化的。

（× ）10、为了健康成长，食物要多样。

（√ ）三、选择1、检验唾液消化淀粉的试验中，用到的药品是（C ）A煤油B酒精C碘酒2、食物经过食道来到（C ）A胃B肝C小肠3、下列哪种做法不利于保护我们的消化器官的功能？(C)A吃饭定时定量B吃饭后不立即运动C边看电视边吃饭4、边看书边吃饭会（B ）A分散精力，使饭粒进入气管B减少消化液的分泌，影响食物的消化C帮助记忆四、简答1、怎样保护我们的消化器官？2、观察下图，写出人体的消化器官3、说一说食物在人体内的“旅行”路线？答：食物→口腔→食道→胃→小肠→大肠→直肠→肛门→体外4、食物在人体内是怎样被消化的？答：食物的消化，一靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动，将食物粉碎；二靠唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液等消化液的帮助，把食物变成可以被吸收的成分。