数字电子技术基础教学大纲

一．本课程的教学目的、基本要求及其在教学计划中的地位：

数字电子技术基础课程是一门用以培养学生电子技术入门性质的技术基础课，本课程主要研究常用基本的半导体元器件的工作原理，基本的电子电路的原理和应用。通过课程的学习，使学生能够较好地掌握电子技术的基本理论、基本知识和基本分析问题的方法。其主要任务是培养学生：

1 ．掌握电子技术课程的基本理论、基本知识和基本分析问题的方法。了解电子技术的新发展，新技术。

2 ．正确掌握电子技术的课程内容，能够分析由几个单元电路组成的小电子电路系统。理论联系实际，具有创新精神。

3 ．具有运用计算机分析和设计简单电子电路的能力，掌握用计算机分析电子电路的新方法。

4 ．具有较强的实验能力，会使用常规的电子仪器，会通过实验安装调试电子电路，具有进行实验研究的初步能力。

5 ．具有较强的查阅电子技术资料的能力和从网络上获取有关信息的能力。

数字电子技术基础课程是高等工科院校中电气信息类专业的一门必修课程，在教学过程中综合运用先修课程中所学到的有关知识与技能，结合各种实践教学环节，进行多种教学活动。为学生进一步学习有关专业课程和日后从事专业工作打下基础，因此本课程在后续课程中占有很重要的地位。

二．本课程的主要内容、各章节内容及其学时安排：

本课程的主要内容包括基本的半导体元器件、各种常用电子电路的工作原理和应用等内容。

第 1 章 逻辑代数 （ 4 学时）

数字信号的特点、双值逻辑系统的概念。数字电路描述的数学工具——逻辑代数的运算定理和规则，以及逻辑函数的化简和变换等内容。

第 2 章 集成逻辑门电路 （ 6 学时）

TTL 和 COS 两大类型的逻辑门的工作原理、特性曲线和参数指标，对常用的几个系列逻辑门，以及集电极开路门和三态门作了较详细的讨论和比较。

第 3 章 组合数字电路 （ 10 学时）

组合数字电路的分析和设计方法，译码器、编码器、数据选择器、比较器等常用组合数字电路的工作原理和应用。 第 4 章 集成触发器 （ 8 学时）

《电子技术基础》课程教学大纲

适用于本科自动化专业

教学时数：92～98学时

一、课程概况

本课程是本科自动化专业一门非常重要的专业基础课。其任务是使学生获得电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，为自动化专业的相关后续课程以及为电子技术在专业中的应用打好基础。

本课程的先修课是《高等数学》、《大学物理》、《电路》。

本课程的后续课程主要有《电子技术实验课》、《模拟电子技术课程设计》、《数字电子技术课程设计》、《电力电子技术》、《EDA原理及应用》、《单片机原理与应用》、《自动检测技术》。

二、教学基本要求

《电子技术基础》课程教学的基本要求为：着重课程知识的梳理、学习方法的启迪和解题方法的指导，并将学生的能力培养始终贯穿其中；教学时强调对基本概念、基本定律及定理和基本分析方法的准确理解及灵活运用，力图使学生在学习该课程中，建立科学的思维方法，提高解题能力和分析问题、解决问题的能力，达到培养目标的要求。在教学中应努力引导学生抓住重点、突破难点，认真总结与归纳所学过的知识，使学生深刻理解和熟练掌握电路理论知识，开拓思路，培养能力。

三、教学内容及要求

1．绪论

教学内容：电子电路的基本概念；放大电路的基本知识。

基本要求：了解电子系统与信号。了解放大电路的基本知识。

2．集成电路运算放大器

教学内容：集成电路运算放大器的主要结构、理想运算放大器和电路模型；由集成运放构成的简单应用电路。

教学要求：了解集成电路中主要结构和电路模型；理解理想运放的电路模型及性能参数；掌握由理想运放构成的简单应用电路（包括同相放大电路、反相放大电路、求差电路、求和电路、积分和微分电路等）。

重点：由理想运放构成的简单应用电路的特点。

难点：虚短和虚断的概念。

3．二极管及其基本电路

教学内容：半导体的基本知识；半导体二极管。

教学要求：掌握半导体的基本知识，PN结的形成及特性；掌握普通二极管的外特征和主要参数，掌握二极管基本电路及分析方法。了解特殊二极管的特点和使用注意事项。

数字电子技术基础（一）实验教学大纲

一、制定本大纲的依据

具体实验题目的开设依据《数字电子技术基础（一）》教学大纲。

二、本实验的具体安排

实验项目的、设置及学时分配

序号 实验项目名称 内容简介 实验学时 实验要求 实验类型 实验类别 每组人数

1 TTL集成与非门电路 1.测试四输入与非门74LS20的逻辑功能

2.测试异或门的逻辑关系

3.采用74LS00组成电路的逻辑功能

4.采用与非门组成与门、或门、或非门并测试其逻辑关系

5.测试与非门对脉冲的控制作用 2 必修 验证 基础 2

2 译码器和数据选择器 1.测试2-4译码器74LS139功能

2.测试利用74LS139扩展的3-8译码器的功能

3.测试数据选择器74LS153的逻辑功能 2 必修 验证 基础 2

3 中规模组合逻辑电路的应用 1．用74LS153构成全加器

2．测试八选一数据选择器74LS151的逻辑功能

3．用74LS151和153设计三人表决电路 2 必修 设计 综合 2 序号 实验项目名称 内容简介 实验学时 实验要求 实验类型 实验类别 每组人数

4 双稳态触发器

1.测试基本RS触发器的逻辑功能

2.测试JK触发器的逻辑和计数功能

3.测试D触发器的逻辑功能

4.测试用JK触发器组成的应用电路的逻辑功能 2 必修 验证 基础 2

5

计数器 1.用JK触发器构成同步二进制加法、减法计数器

2. 测试集成计数器74LS161的功能

3.利用74LS161设计一个其它进制的计数器 2 必修 设计 综合 2

三、本实验课在该课程体系中的地位与作用

数字电子技术实验是数字电子技术课程的重要实践环节，学生通过实验将学到的数字电路分析和设计的理论应用于实践。学生自行搭建电路，并结合学习过的理论知识调试电路、排除电路故障，提高学生解决实际问题的能力。同时鼓励学生创新，学生可以自己提出问题，设计电路，调试电路。对培养创新精神和实践能力有重要作用。

1 课程名称：《数字电子技术基础》

适用专业：电子电器应用于维修专业，电子技术应用专业

课程性质：实训教学

实训学时：20

实训项目个数：5

一、课程的性质与任务

数字电路实验是电子技术基础课程中重要组成，是一门验证理论、巩固所学理论知识、根据所学知识进行简单应用的课程。数字电路是一门实践性很强的专业课程，实验操作有助于对课程理论的掌握和理解，要求学生学完本课程后，能基本上会验证基本电子电路及器件的功能，要求在本课程学习期间应完成4-8个项目的课程实验，课程实验应在课程学习期间同步完成，具体内容和要求请参看实验内容。

二、课程内容、要点和课时安排

序号 课程内容 课程要求 课时

项目一：

数字实验箱的使用及基本门电路的逻辑功能测试 （1）数字实验箱的使用方法；

（2）基本门电路的逻辑功能及测试方法。

（3）用与非门组成其它逻辑门（如与门、或门、非门等） （1）熟悉数字实验箱的结构和使用方法；

（2）掌握基本门电路的逻辑功能及测试方法。

（3）掌握用与非门组成其它逻辑门（如与门、或门、非门等） 4课时

项目二：

组合逻辑电路的实验分析 （1）测试半加器逻辑功能；

（2）用基本门连接成全加器并测试其逻辑功能；

（3）会测试集成全加器逻辑功能；

（1）掌握组合电路的分析方法；

（2）熟悉半加器、全加器的逻辑功能；

（3）了解集成四位二进制全加器的逻辑功能 4课时

2 项目三：

组合电路设计 （1）设计一个表决电路；

（2）设计一个半减器；

掌握组合电路的设计方法，并通过实验结果验证理论知识。

根据设计要求，列出真值表，利用卡诺图（或公式）求出最简与或式，根据给定的器件进行必要的形式转化，画出逻辑图，按设计的电路连线实验，验证其功能是否符合设计要求。 4课时