高考英语必考语法知识点

高考英语十个必考的语法高考英语十个必考的语法1.固定搭配Without solutions _____the gap between the rich and the poor, there can be no “harmonious society”.A. ofB. forC. toD. on正确答案C高考考点介词的用法详细解析接下来我们就来看一下跟介词to搭配的名词，因为这道题目考的刚好是名词后面搭配什么介词。

accesshave access to“有通道/有使用/有见到(某人/某物的机会或权利)”answeranswer to“对…的回答”approachapproach to sth. / approach to doing sth.“做某件事情的方法”attentionpay attention to我们都学过了attitudeattitude to sth.“对待…的态度”contributionm ake contributions to sth.“对…做出贡献”damagedo damage to sth.“对…造成损坏、破坏”devotiondevotion to sth.“对…的奉献”entranceentrance to“某某地方的一个入口”introductionintroduction to sth.“对…的介绍、入门”keythe key to sth.“钥匙、答案”limitthe limit to sth.“对什么东西的一个限度/限制”objectionthe objection to“对…的反对”reactionreaction to sth.“对…东西的反应”responseresponse to sb./sth. “对…人(或物)的回答/回复”solutionsolution to sth.“对某件事情的解决方法”举例：—Students must have access to good resources.学生必须要有能够获得好的资源的权利。

高考英语语法填空必背知识高考英语语法填空是学术类综合素质评价考试的一项重要组成部分，也是考生英语综合能力的重要表现。

语法填空要求考生具备一定的英语语言基础和语法知识，掌握一些必备的语法填空技巧和方法，才能在考试中取得好成绩。

以下是高考英语语法填空必背知识：1. 非谓语动词非谓语动词包括分词和不定式两种形式。

考生需要熟记非谓语动词的用法和搭配，特别是介词后面的动词形式。

（1）动名词：作主语或宾语，表目的、原因、结果等意义。

例：Swimming is good for health.（2）现在分词：作伴随状语，表示两个动作同时进行；作定语，修饰名词；作状语，表示条件、时间、原因等。

例：Seeing the film, I cried.（3）过去分词：作表语、宾语补足语，表示被动或完成；作定语，修饰名词。

例：The book is written by Tom.（4）不定式：作主语、宾语、表语、定语、状语等。

例：To study English well is important for us.2. 时态和语态时态和语态是语法填空考试中最为重要的知识点之一。

考生需要熟悉各种时态和语态的构成和用法，特别是完成时态和被动语态的使用。

（1）一般现在时：表示现在或经常发生的动作或状态。

例：I usually get up early.（2）一般过去时：表示在过去某个时间发生的动作或状态。

例：He went to the cinema last night.（3）一般将来时：表示将来某个时间会发生的动作或状态。

例：Tomorrow we will have a meeting.（4）现在进行时：表示现在正在进行的动作或状态。

例：He is watching TV now.（5）过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作或状态。

例：I was cooking dinner last night.（6）现在完成时：表示已经完成的动作或状态，强调过去的动作或状态对现在造成的影响。

高考英语必背知识点及常考点大全高考英语是每一位学生都想要取得好成绩的科目之一，但是高考英语考试涉及的知识点十分广泛，备考难度也较大。

因此，为了让大家更加高效地备考，本文将为大家整理高考英语必背知识点及常考点大全。

一、英语语法英语语法是高考英语中非常重要的一个部分，也是很多学生备考时最难掌握的部分。

下面是常见的英语语法知识点：1. 英语时态主要有以下几种时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时。

2. 名词和代词名词包括单数名词、复数名词、不可数名词等。

代词包括人称代词、物主代词、反身代词等。

3. 形容词和副词形容词和副词分别用来描述名词和动词。

形容词通常放在名词前面，副词通常放在动词后面。

4. 介词和连词介词和连词用来连接词语，介词通常放在名词或代词前面，连词用来连接词语或句子。

5. 句型常见的句型有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。

二、词汇高考英语中，词汇量是很重要的一个方面。

下面是高考英语常见的词汇知识点：1. 同义词和反义词同义词指的是意思相同或相近的词，反义词则指的是意思相反的词。

2. 前缀和后缀前缀和后缀指的是词根前面或后面的一些字母，用来改变词义。

3. 词形变化词形变化指的是单数名词变成复数名词，动词变化成不同的时态等。

4. 词义辨析词义辨析指的是相似但细微差异的单词之间的区别，如effect和affect等。

三、阅读理解阅读理解是高考英语中的重头戏，通常占据比较多的分数，因此要认真准备。

下面是阅读理解需要注意的知识点：1. 词汇理解要能够正确理解课文中的词汇，而不是仅根据字面去理解，同时还要掌握一些固定的短语和表达方式。

2. 语法分析要能够正确理解课文中的语法结构，包括句子主谓宾、修饰语、同位语等。

3. 推理判断要能够根据课文中的信息进行推理和判断，并能够理解作者的观点和态度。

四、写作高考英语中的写作部分通常包括作文和翻译。

英语高考知识点笔记一. 词汇与短语1. 动词短语- be + 形容词：He is tall.- 动词+副词：She ran quickly.- 动词+介词短语：They talked about the movie.- 动词+名词短语：She made a phone call.- 动词+形容词短语：He found the book interesting.- 动词+副词短语+名词短语：I woke up suddenly in the morning.2. 名词短语- 冠词+形容词+名词：a beautiful house- 形容词+名词：smart students- 名词+介词短语：a book about history- 名词+名词短语：a cup of coffee- 名词+不定式短语：a chance to travel- 名词+形容词短语：a city full of life3. 形容词与副词- 形容词：beautiful, intelligent, kind- 副词：quickly, carefully, loudly4. 介词短语- at home, in the park, on the table, under the tree二. 语法与句型1. 一般现在时- 表示经常、一般性的行为或状态：I often go to the cinema.- 表示客观事实、真理等：The sun rises in the east.- 表示现阶段的状况：He works at a restaurant.2. 一般过去时- 表示过去某一时间发生的动作：I watched a movie last night.- 表示过去的习惯或状态：She used to live in New York.3. 现在进行时- 表示现阶段正在进行的动作：I am studying for the exam.- 表示计划或安排的未来事件：They are traveling to Europe next week.4. 现在完成时- 表示过去发生的动作对现在造成的影响：She has finished her homework.- 表示过去某一时刻已经完成的动作：I have lived in this city since 2010.5. 将来时- 表示将来某一时刻会发生的动作：I will visit my grandparents tomorrow.- 表示根据计划或安排将要发生的动作：We are going to have a party next week.三. 阅读理解技巧1. 寻找关键词- 阅读时注意关键词，帮助理解文章内容。

高考英语语法归纳大全英语语法是高考英语考试中的重要内容之一，掌握好语法规则对于提高英语成绩至关重要。

以下是高考英语语法归纳大全及举例子：一、时态和语态1.一般现在时：表示经常性或习惯性的动作或状态。

例如：I usually get up at six o’clock in the morning.（我通常早上六点起床。

）2.现在进行时：表示正在进行的动作。

例如：She is studying English now.（她正在学习英语。

）3.一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

例如：He went to bed early last night.（他昨晚早早上床睡觉了。

）4.过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。

例如：They were watching TV when I called them.（我给他们打电话的时候，他们正在看电视。

）5.现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

例如：I have finished my homework.（我已经完成了我的作业。

）6.过去完成时：表示在过去某一时间之前已经完成的动作。

例如：She had already left when I arrived.（当我到达时，她已经离开了。

）7.将来时：表示将要发生的动作或状态。

例如：We will go to the park tomorrow.（我们明天会去公园。

）8.被动语态：表示动作的承受者是主语。

例如：The book was written by him.（这本书是他写的。

）二、从句1.名词性从句：在句子中作主语、宾语、表语等成分的从句。

例如：What he said is true.（他说的是真的。

）2.定语从句：修饰先行词的从句。

例如：The man who is standing there is my father.（站在那里的人是我的父亲。

）3.状语从句：在句子中作时间、地点、原因、条件等状语的从句。

高考常考英语语法知识点总结归纳一、主谓一致主谓一致是英语语法中的基本知识点，常常考察于高考中。

在句子中，主语和谓语动词需要在人称和数上保持一致。

例句：1. My brother is a doctor.（我的兄弟是一名医生。

）2. The students are playing basketball.（学生们正在打篮球。

）二、时态时态是表示动作发生的时间的一种语法形式。

掌握时态的正确用法，能够使句子表达更加准确，避免时态错误。

1. 一般现在时（Simple Present Tense）一般现在时表示经常性或普遍性的动作或状态。

例句：1. They usually go to school by bus.（他们通常乘公共汽车去上学。

）2. Water boils at 100 degrees Celsius.（水在100摄氏度时沸腾。

）2. 现在进行时（Present Continuous Tense）现在进行时表示正在进行的动作。

例句：1. I am studying for the exam.（我正在为考试学习。

）2. She is watching TV right now.（她正在看电视。

）3. 过去时态（Past Tense）过去时态表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

例句：1. We visited the Great Wall last week.（我们上周参观了长城。

）2. He worked in that company for three years.（他在那家公司工作了三年。

）三、从句的引导词从句是一个可以独立存在的句子，它通常包含一个主语和谓语。

从句根据其功能可以分为名词性从句、形容词性从句和副词性从句。

1. 名词性从句名词性从句在句子中充当名词的角色，可以作主语、宾语、表语、同位语等。

例句：1. What he said is true.（他所说的是真的。

）2. I don't know where he is.（我不知道他在哪里。

高考英语必考语法知识点高考英语必考语法知识点在高考英语中，语法是必考的一部分，因此学生们需要熟悉并掌握一些基本的语法知识点。

本文将介绍高考英语必考的语法知识点，并给出相应的例子和练习。

1. 时态和语态时态和语态是英语语法中最基本的知识点之一。

时态表示动词的时间，分为一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。

而语态分为主动语态和被动语态。

例句：- I go to school every day. (一般现在时)- He worked hard yesterday. (一般过去时)- They will visit their grandparents next week. (一般将来时)- She is watching TV now. (现在进行时)- We were playing games on the beach when it started to rain. (过去进行时)- He will be singing at the concert next month. (将来进行时)- I have finished my homework. (现在完成时)- They had already left before we arrived. (过去完成时)- By this time tomorrow, I will have finished the report. (将来完成时)练习题：- Mary (to listen) to music now.- We (to study) English yesterday.- My mom (to make) breakfast for me tomorrow.- The company (to hire) a new employee next month.- I (to finish) the project by 5 pm tomorrow.答案：- is listening- studied- will make- will hire- will finish2. 疑问句和否定句疑问句和否定句是日常生活中最常用的句子类型之一。

高考英语语法总结大全1.形容词作状语表示伴随或结果，并不表达动作的方式。

After the long journey，the three of them went back home，hungry and tired.经过长时间旅行后，他们三个回到家，又饿又累。

2.有些副词还可以作连词，作副词时常放在句末。

如：though，(ever)since，in case等He is old. He works hard，though.＝Though he is old，he works hard.虽然他年事已高，但他工作还是很努力。

3.有些副词置于句首可修饰全句，作评注性状语。

如：obviously，naturally，surprisingly等Fortunately，he was not drowned and was saved by the PLA.幸运的是，他没被淹死，被解放军给救了。

Happily for her，her stepmother was kind to her.高兴的是，她的继母对她很好。

4.can not/never 与enough 或too连用表示：无论怎样都不过分；越……越好。

—I was riding alone in the street and all of a sudden，a car cut in and knocked me down.——我正在大街上独自一人骑自行车，突然一辆小汽车强行超车把我撞倒了。

—You can never be too careful in the street.——在大街上你越小心越好。

考向二形容词、副词的比较级和最高级1.＂as＋形容词＋(a/an)＋名词＋as＂表示同级比较，注意中间的形容词和名词并列时各自所在的位置。

It is generally believed that teaching is as much an art as it is a science.人们普遍认为，教学是一门科学，同时也是一门艺术。

英语高考必考知识点一、语法与词汇1. 时态- 一般现在时：表示习惯性动作或普遍真理。

- 一般过去时：描述过去发生的动作或状态。

- 现在进行时：表示正在进行的动作。

- 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。

- 一般将来时：表示将来会发生的动作。

- 现在完成时：强调过去发生的动作对现在的影响或结果。

- 过去完成时：表示在过去某一动作之前已经完成的另一动作。

- 将来完成时：表示在将来某一时刻之前将已经完成的动作。

2. 语态- 被动语态：强调动作的承受者而非执行者。

- 主动改被动：将主动语态转换为被动语态。

3. 非谓语动词- 动名词：作为名词使用，可以作主语、宾语等。

- 分词（现在分词和过去分词）：用作形容词或副词。

- 不定式：用作名词、形容词、副词等。

4. 情态动词- can/could, may/might, must, should/ought to等：表达可能性、许可、义务、建议等。

5. 代词- 人称代词：主格和宾格的使用。

- 物主代词：形容词性物主代词和名词性物主代词。

- 反身代词、指示代词、疑问代词等。

6. 冠词- 不定冠词（a/an）和定冠词（the）的使用。

7. 介词- 常用介词的用法，如at, in, on, for, with, by, etc.8. 连词- 并列连词：and, but, or, so等。

- 从属连词：because, since, although, if, when, etc.9. 句子结构- 简单句、复合句和复杂句的构成。

- 陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

10. 词汇- 常用词汇的记忆和理解。

- 同义词、反义词、短语动词等。

二、阅读理解1. 快速阅读- 快速获取文章大意和主旨。

- 通过标题、首段、尾段和段落首句快速把握文章结构。

2. 细节理解- 理解文章中的具体信息和细节。

- 通过上下文推断生词或难句的含义。

3. 推理判断- 根据文章内容进行逻辑推理。

高考英语必考语法知识点归纳总结在高考英语考试中，语法是一个非常重要且必考的内容。

掌握语法知识点不仅可以帮助我们正确理解句子的含义，还可以帮助我们准确地表达自己的意思。

下面将对高考英语必考的语法知识点进行归纳总结。

一、动词及时态1.动词的基本用法：- 动词的基本形式用于表达一般情况；- 动词的过去式用于表示过去发生的动作或状态；- 动词的现在分词形式可用作形容词或进行时态的谓语；- 动词的过去分词形式可用作被动语态的谓语。

2.动词的时态：- 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态；- 现在进行时：表示正在进行的动作；- 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态；- 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作；- 将来时：表示将来发生的动作或状态。

3.动词的语态：- 主动语态：表示主语进行或完成动作；- 被动语态：表示主语接受动作。

二、代词1.人称代词：- 主格代词用作主语；- 宾格代词用作宾语或介词的宾语；- 形容词性物主代词用于修饰名词；- 名词性物主代词在句中充当名词的作用；- 反身代词表示动作的主体同时也是动作的承受者。

2.指示代词：- 指示代词可用于指示距离的远近或在句中代替特定的事物。

3.不定代词：- 不定代词用于代替不确定或泛指的人或事物。

三、形容词和副词1.形容词：- 形容词修饰名词，用于描述或限定名词。

2.副词：- 副词修饰动词、形容词或其他副词，用于描述或限定动作的方式、程度等。

四、句型和从句1.简单句：- 简单句由主语和谓语构成，能够独立表达一个完整的意思。

2.并列句：- 并列句由两个或多个独立的分句组成，各分句之间用连词连接。

3.复合句：- 复合句包括一个主句和一个或多个从句。

4.定语从句：- 定语从句用来修饰一个名词或代词，并且不能独立成句。

5.名词性从句：- 名词性从句可以在句子中充当主语、宾语或表语。

五、形式和语气1.直接引语和间接引语：- 直接引语是原话的直接陈述或引述；- 间接引语是对原话的复述或改写。

2016高考英语语法必考点与常考点归纳一、冠词冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。

二、名词和主谓一致特别注意:名词类别的相互转换抽象名词与个体名词的转换规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es（参看有关语法书）。

英语里有些名词的复数形式是不规则的，请看下表三、代词四、形容词和副词I. 形容词注意：多个形容词修饰同一个名词的顺序熟记口诀就可以顺利解题：限定描绘大长高，形状年龄和新老，颜色国籍跟材料，作用类别往后靠。

规则：限定语（The、A）+ 描绘性形容词+ size（小）+ shape（形状）+ age（年龄、时间）+ color（颜色）+ origin（国籍、来源）+ material（材料）+ purpose（目的）+ 名词。

▲This ________ girl is Linda’s cousin. (05北京卷)A. pretty little SpanishB. Spanish little prettyC. Spanish pretty littleD. little pretty Spanish3.形容词（短语）作伴随状语As he looked at the goat, it rolled over, dead. 当他看着山羊的时候，山羊翻了个身，死了。

Afraid of difficulties, they prefer to take the easy road.由于害怕困难，他们宁愿走好走的路。

形容词和副词的比较等级分为原级，比较级和最高级。

比较级和最高级的构成一般是在形容any, a great deal ；2.表示“最高程度“的形容词没有最高级和比较级。

如：favourite, excellent, extreme, perfect ，superior,junior 等。

五、动词和短语动词六、动词的时态和语态注：现在分词、不定式、过去分词都可以作独立成分generally speaking一般说来；frankly speaking坦白地说；judging from/by...根据……来判断；considering.../taking...into consideration考虑到……；to tell you the truth说实话；seeing...考虑到……；supposing假设，如果；providing如果；given考虑到，鉴于；provided that如果常见的非谓语动词形式1.To do 表示将要发生的动作2.To be done 表示将要发上的被动动作3.To have done 表示已经完成的动作4.To have been done 表示已经完成的被动动作5.To be doing 表示正在发生的动作6.Doing 表主动进行7.Being done 表示正在发生的被动动作8.Having done 表示done这个分词的动作发生在主句谓语动词之前9.Having been done 表示been done 这个被动动作发生在主句谓语动词之前10.V-ed过去分词表被动完成在解非谓语习题时同学们遇到最大的困难有两个：一是如何判别是谓语动词还是非谓语动词；二是如何选用哪一种非谓语动词及其恰当的形式。

干货高中英语语法归纳总结大全，高考必备1.定语从句引导定语从句的关系代词有that,which,who（宾格whom），所有格whose）和关系副词where when why 等，关系代词或关系副词在定语从句中充当一个成分，关系代词that，which,who,whom等在从句中分别作主语或宾语，whose 在从句中作定语，而关系副词when,where,why等在从句中作状语。

如：①I will never forget the days when/in which we worked together.②I will never forget the days which/that we spent together.解析：在句①中，表示时间的名词the days在从句中充当的是状语，所以用关系副词when来代指，引导定语从句修饰先行词the days；而在句②中，表示时间的名词the days在从句中充当的是动词spent的宾语，所以用关系代词that或which来代指。

同样，表示地点或原因的名词如果在从句中作状语，则用关系副词where 或why 来代指；如果在从句中作动词的宾语，则用which或that来代替。

如：①This is the factory where/in which I worked.（作状语）②This is the factory that/which I visited years ago.（作宾语）注：当先行词为time,reason, place时，引导词可以省略。

①This was the first (when/what) I had serious trouble with my boss.②That is the reason (why) I did it.③This is the place (where) we met yesterday.另外，定语从句中谓语动词的数应与先行词的数相一致。

专题一定语从句一、关系代词引导的定语从句1、that 指人或物在从句中作主语;宾语或表语which 指物在从句中作主语;宾语或表语作宾语时可以省略who 指人在从句中作主语;宾语或表语whom 指人在从句中作宾语whose 指人或物在从句中作定语as 指人或物在从句中作主语;宾语或表语but 指人或物在从句中作主语;宾语或表语注意：指物时;whose+名词=the+名词+of which或 of which+the+名词2、as 的用法1常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as注意：the same…as 表示同一类;不同一个the same…that 表示同一个2as与which的区别a、位置不同as可放在主句后;主句前或主句中间；which只能放在主句后..b、as起连接作用;表达说话人的观点、看法;并指出主句内容的根据或出处;意为“正如;正像”..Which相当于并列句;可以用and this来代替;意为“这一点;这件事’”..注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all; as we all can see; as has been said before/above;as might be excepted; as is often the case; 一般不能用which代替as..c、在从句中作主语时;which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语;而as只可作系动词be的主语..二、只用that不用which的情况1、.先行词为 all ; much; everything; nothing ;something ;anything; nothing; none; the one等不定代词时2、先行词被only; any; few; little; no ; all; just ;very ;right等修饰时.3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时..4、当先行词是序数词或被序数词修饰时..5、当先行词是数词时.6、当先行词既指人又指物时..7、如有两个定语从句;其中一个关系代词已用which;另一个关系代词则宜用 that..8、主句是There be结构;修饰其主语的定语从句宜用that 作关系代词..9、被修饰成分为表语;或者关系代词本身是定语从句的表语时;该关系代词宜用that..10、先行词为what;关系代词用that..11、有时为了避免重复而使用that引导定语从句..三、只用which不用that的情况1、当介词放在关系代词之前时..2、在非限制性定语从句中..3、当关系代词指整个主句的概念时..四、只用who不用that的情况1、当先行词是one; ones;anyone或those时..2、there be 结构中..3、当先行词是人;后面有较长修饰语时..4、为了避免重复或引起歧义..5、当先行词是I;you;he;they等时常用于谚语中..6、先行词是指成员的集体名词..7、who可以引导非限制性定语从句..8、先行词是拟人化的名词..9、先行词指特定的人时用who;不指特定的人用that..五、关系副词引导的定语从句1、when时间状语注意：It/Ihis/That + be + the first/ second/ last time that…只能用that;that可以省略;从句用相应的完成时..2、where 地点状语注意：当先行词为模糊的地点时;如point. Situation; case; position; stage; scene; spot; activity; family; job等名词时用where.3、why 原因状语先行词为reason..六、介词与关系代词1、介词如何确定1依据定语从句中动词的习惯搭配来确定2依据先行词的习惯搭配来确定3根据意思来确定4为了强调某一名词;不定式前加上关系词2、关系代词作介词的宾语时;介词的位置1whom和which可以和介词一起放在先行词和从句之间;也可以把介词放在从句中有关动词的后面..2含有介词的短语动词一般不拆开;介词仍放在动词的后面..3关系代词that在从句中作介词宾语时;介词不能放在它的前面;只能放在从句中有关动词的后面..4关系代词whose也可以在从句中与它所修饰的名词一起作介词宾语..3、“名词/数词/代词+介词+关系代词”结构常见的形式有：名词/one/two/some/none/all/both/several/many/most/a few/alittle/the+比较级/the+最高级…+of+which/whom..七、定语从句中的主谓一致1、关系代词作从句的主语时;从句中谓语动词的人称和数要与先行词保持一致;先行词是句子时;从句的谓语动词用单数形式..2、“one of+复数名词”位于关系代词前作先行词时;关系代词在从句中作主语;从句的动词通常用复数;但当one前有the;the only;the very 等修饰时;从句的谓语动词要用单数..八、注意way和time后接定语从句的情况1、当先行词是way;且意为“方式、方法”时;引导定语从句的关系词有下列三种形式：that/in which/不填..注意：关系词在从句中必须作状语..如果关系词在从句中作主语或宾语;按正常的定语从句分析..2、当先行词是time时;若time作“次数”讲;应用that引导定语从句;that可省略；若time作“一段时间”讲;应用关系副词when或介词at/during+which引导定语从句..专题二状语从句一、时间状语从句1、when的用法1when既可引导一个持续性动作;也可引导一个短暂性动作;可用于表示主句和从句动作同时发生或从句动作先于主句动作;有时还可表示从句动作后于主句;意为“当......时候”..2when在be about to do......when......;bedoing......when......;had done......when......;be on one’s way......when......;be on the point of doing......when......等结构中;作“那时突然”讲..3when “既然、鉴于；尽管;虽然位于主句之后；如果”2、while的用法1表示“当......时候”;引导的动作必须是延续性的..2用作并列连词;表示相对关系“然而”..3引导让步状语从句;相当于although;意为“虽然”;位于主句前..4引导条件状语从句;相当于as/so long as;意为“只要”..3、as 的用法1表示“当......时候”;强调同时发生;不指先后..2说明两种正在发展或变化的情况;表示“随着”;表示时间的推移..3表示“一边......一边......”..4强调两个动作紧接着发生..5表示“虽然;尽管”..6其他含义“正如;正像”;“作为”;“由于;因为”..4、before的用法1一般意为“在......之前”“......才”;“......就”“还没有......”“免得”“不知不觉”“宁可;宁愿”;“否则;要不然”..2It + will be/was + 时间段+before+一般现在时/一般过去时..在肯定句中;意为“多长时间之后才”；在否定句中;意为“用不了多长时间就”..5、until和till1与肯定句连用;必须是延续性动词..2与否定句连用;必须是非延续性动词;表示“直到......才;在......之前不......”..注意：not until可用于强调句和倒装句强调句：It is/was not until…that…倒装句：not until 放句首时;主句要部分倒装..6、since的用法1since后是非延续性动词;时间起点从该动作发生算起;意为“做某事多久了”；since后是延续性动词;时间起点从该动作结束算起;意为“不做某事已有多长时间”..2It is/has been +时间段+since+一般过去时7、表示“一......就......”的句型1as soon as; once;immediately;directly;instantly;the moment;the minute等引导的从句都表示从句的动作一发生;主句的动作随即发生;常译作“一......就......”;这类从句中;经常用一般现在时态代替将来时态..2on doing sth.或“on one’s+名词”作时间状语..8、有些名词和副词可以起连接词的作用;引导时间状语从句..注意：时间状语从句中不用将来时态..若要表示将来时间;可用一般现在时态表示..但when引导名词性从句时;从句中要使用将来时..二、地点状语从句1、地点状语从句由where;wherever引导..注意：where与where的区别：Where表特定的地点;而wherever表示非特定的地点..Wherever=to/at any place where2、地点状语从句与定语从句的区别Where引导定语从句时;从句前应有一个表示地点的名词作先行词；而状语从句前则无先行词..三、原因状语从句引导词：because; since;as; now that; not that…; but that…; seeing that; considering that; in that注意：for也可以表示原因;属并列连词;但不是说明直接原因;而是对某种情况加以推断;用于表示补充说明理由..四、目的状语从句引导词：so; so that; in order that; that; to the end that以便;为了;in case;for fear that;lest以免;以防;目的状语从句中通常有情态动词can;could;may;might;should;would 等..注意：1、in case 还可表示“万一;假如”..2、目的状语从句可以用so as to; in order to 等不定式代替;但主句和从句的主语必须一致..五、结果状语从句引导词：so...that如此......以至于......;such...that如此......以至于......;so that结果是;with the result that所以;结果是注意：1so...that与such...that的区别So+形容词such+a/an+形容词+单数名词So+形容词+a/an+单数名词such+形容词+复数名词So+副词such+形容词+不可数名词So many/few+复数名词So much/little+不可数名词2so that引导的目的状语从句与so that 引导的结果状语从句目的状语从句一般使用情态动词;结果状语从句一般不使用情态动词；结果状语从句常常用逗号与主句分开..3so...that与so...as;such...that与such...asSo...that/such...that为结果状语从句；so...as/such...as为定语从句..六、条件状语从句引导词：if如果;unless除非;if only只要;但愿;only if只有;in case万一;suppose/supposingthat假设;provided/providingthat只要;假若;on condition that要是;在......条件下;so/as long as只要;let's/let ussay假设七、方式状语从句引导词：as像......一样;正如......;as if/as though好像;宛如注意：1、固定句型A is to B what C is to D.意为“A对B而言正如C 对D一样”..2、as if; as though引导的从句若与事实相反;用虚拟语气；若与事实相符;不用虚拟语气..八、让步状语从句引导词：though/although/as虽然;尽管;even if/though即使;尽管;whether/no matter whether...ornot不管......是否;不管是......还是wh-ever/no matter wh-无论......注意：1though;although;as的区别一、that 从句1that从句作主语时;常用it作形式主语;常见的句型有：It+be+形容词obvious; true; natural;surprising;good;wonderful;funny;possible;likely;certain;probabl e;etc.+that从句It+be+名词词组no wonder; an honor; a good thing; a pity; no surprise; etc.+that从句It+be+过去分词said; reported; thought; expected; decided; announced; arranged; etc.+that从句2that可以省略;但that从句位于句首时;that不能省略..2、宾语从句1常见的可以接that从句作宾语的动词有see; say; know; imagine; discover; believe; tell; show; think; consider; be sure; be afraid等..在可以接复合宾语的动词之后;如think; make; consider等;可以用it作形式宾语..2That从句一般不能充当介词宾语;偶尔可作except; in 的宾语..3、表语从句that不可省略4、同位语从句连词that引导同位语从句时;应在某些抽象名词之后;如：fact; hope; desire; thought; suggestion; idea; news; problem; possibility等;对前面的名词起补充说明的作用;that在从句中不担当任何成分;不能省略..二、whether/if从句1、在表语从句和同位语从句中只能用whether不能用if;当主语从句放于句首时;只能用whether不用if;当it作形式主语;主语从句放在句末时用whether或if均可；discuss后引导宾语从句时;必须用whether.. 2、在宾语从句中：1及物动词后：whether从句中不能有否定式;宾语从句为否定句时用if；if不能与or not连用;但可以用whether or not；whether后可以加不定式..2介词后：只能用whether;不用if..三、特殊疑问词引导的从句1、主语从句：特殊疑问词引导主语从句时;常用it作形式主语..一、一般现在时1、表示经常发生的习惯性的、现在反复出现的动作或状态;常用的时间状语有：always;usually;seldom; sometimes; every day; now and then; once a week等..2、表示眼下或目前等现在时间所发生的动作或存在的状态;这种状态带有一定的持续性..3、表示客观事实或普遍真理..4、书报的标题;故事的叙述;小说、戏剧、电影等情节介绍;图片的说明等..5、时间表、时刻表、日程表、节目单、课程表等按规定将要发生的动作;只限于go; arrive; leave; start; stay; return; begin; come等动词..6、在时间、条件、方式、让步状语从句中;表示将来的动作..注意：一般现在时可以用于定语从句或宾语从句中表示将来..7、用在某些表达中;表示现在正在发生的动作或存在的状态..Here comes the busHow it rains二、一般过去时1、表示在过去某一时间点发生的动作或所处的状态;与现在没有关系..常用的时间状语有：yesterday; last night; at that time等..2、表示在过去某一段时间里反复出现的动作或状态;与现在没有关系..3、用used to do或would do表示过去经常或反复发生的动作..4、有些情况发生的时间没清楚表明;但实际上是“刚才;刚刚”发生的;属于过去时间;应使用过去时态..常见的有I didn’t know…或I forgot…等..5、一般过去时可与today; this week; this month等时间状语连用..三、一般将来时1、will/shall do1表示将来会出现的动作或状态..常用的时间状语：this evening; tomorrow; next week/month…;at the end of this term; in a few minutes等..2表示将来经常发生的动作..3表示事物的固有属性或必然趋势、倾向..4表示说话过程中做出某种决定..注意：条件状语从句中的will表示“决心;意愿”;此时will是情态动词表示意愿..2、be going to do1表示已经决定或安排要做的事..2表示根据某种迹象认为在最近或将来将要发生的事..3、be to do1表示约定、计划或按职责、义务要求即将发生的动作..2表示说话人的意志、意图、职责、义务、命令..3表示注定要发生的事情..4、be about to do1表示即将发生的动作;意为“正要;即将”..2不可与表示具体的将来时间的副词或副词性短语连用;但可以同由as或when引导的时间状语从句连用..5、某些动词的现在进行时表示即将发生的动作..四、过去将来时1、would/should do表示从过去某一时间来看将要发生的动作或将要存在的状态..通常用于其主句的谓语为过去时态的宾语从句中..2、were/was to do 表示过去将来时间的安排;如果这个安排后来被取消;没有实现;则用was/were to have done表示..五、现在进行时1、表示说话时正在进行而尚未完成的动作或状态..1、表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果..常用的状语有already; yet; just等..2、表示过去已经开始;持续到现在;而且还可能继续下去的动作状态..往往和表示一段时间的状语连用;如today; this week; lately; recently; in the past few days; since; for a long time等..注意：1非延续性动词在肯定句中不能与表示一段时间的时间状语连用..2此类动词在否定句中则可以与表示一段时间的时间状语连用..这类动词有：begin; leave; go; borrow; come; return; born; die; buy; arrive..3、在时间或条件状语从句中;现在完成时代替将来完成时;表示将来某个时刻之前已经完成的动作..4、现在完成时和一般过去时的区别现在完成时：表示某一已完成的动作对现在造成的影响或结果;强调的是现在的情况;不能喝表示过去的时间状语连用..一般过去时：只单纯表示过去的动作或状态;和现在不发生联系..它可以和表示过去的时间状语连用..九、现在完成进行时1、表示从过去某时开始一直延续到现在的动作;可能刚刚停止;也可能还在继续进行..2、重复的动作表示感情色彩..表示一直到说话时为止的一段时间内一再重复的动作..3、现在完成时和现在完成进行时的区别1表示动作已完成;着重结果；现在完成进行时表示动作的进行;强调动作的持续性..2状态动词、知觉动词或情态动词如：see; feel; know; love等;不用于现在完成进行时;但可用于现在完成时..十、过去完成时1、表示在过去某一时刻或动作以前已经完成了的动作;即“过去的过去”..----|-----------|----------|-------->过去完成过去现在注意：在含有时间状语从句的复合句中;若两个动作紧接着发生;则不需用过去完成时;尤其是在含有before和after的复合句中;常用一般过去时代替过去完成时..2、表示未曾实现的希望、打算、意图、诺言等..常用had hoped/ planned/ meant/ intended/ thought/ wanted/ expected等或用上述动词过去式接不定式表示即：hoped/ planned…+to do..3、过去完成时用于hardly…when; no sooner…than等固定句型中..十一、不能用被动语态的情况1、there be 结构及所有的不及物动词或词组充当谓语时;无被动语态..2、系动词无被动语态..3、一些表示状态的及物动词;如cost; have; own; possess等不能用被动语态..4、表示“希望、意图”的动词;如wish; want; hope; like; love;hate 等不能变被动语态..5、当及物动词leave; enter; reach等的宾语是表示地点和处所包括组织、团体、军队、国家等的名词时;不可变为被动语态..十二、主动形式表被动意义1、某些动词形式上主动;但含有被动意思;往往表示主语本身的性质;而且主语应该是事物..2、在“have+宾语+to do”结构中;当不定式的逻辑主语在句中出现时;不定式用主动语态;否则用被动语态..3、在“be+形容词+to do”中;不定式的逻辑宾语是句子的主语;用主动表被动..4、在某些词组中;用动词的主动形式表被动..1be worth doing2want; require; need后面的动名词用主动形式表示被动含义..3with复合结构十三、被动形式表示主动意义的几种情况be seated坐着; be hidden躲藏;be lost迷路;be drunk喝醉;be dressed穿着专题五情态动词一、can和could1、can的用法1表示体力和脑力方面的能力..2表示对现在的动作或状态进行主观的猜测;主要用在否定句和疑问句中.. 3表示可能性;理论上的可能性;意为“有时候可能会”;可用于肯定句..4表示允许;意思与may接近..5表示说话人的推测、怀疑、惊异、猜测或不肯定等;主要用于否定句、疑问句或感叹句中..6can的特殊句型cannot…too / enough表示“无论怎么......也不过分”..“越......越好”..cannot but+ do sth.表示“不得不;只好”..2、could的用法1表示能力;指的是过去时间..2表示允许;指的是过去时间..3表示可能;可以指过去时间;也可以指现在时间;表示语气缓和..4委婉客气地提出问题或陈述看法;指的是现在时间..主要用于疑问句;回答时用can..3、can与could的区别can表推测时只用于否定句和疑问句could无此限制..couldn’t的可能性比can’t小..4、can与be able to的区别1现在时：无区别;但后者不常用..2完成时;can没有完成时;此时要用havehas;hadbeen able to..3将来时：can没有将来时;要用will be able to..4过去时：could表示一般能力;was/were able to 表示在具体场合通过努力成功做成某事的能力..二、may 和might1、may的用法1表示询问或说明一件事可不可以做..2表示一件事或许会发生或某种情况可能会存在;通常用在肯定句和否定句中..注意：表示可能性时;can’t语气强;表示“不可能”;may not语气弱;表示“可能不”..2、might的用法1表示询问或允许;指的是过去时间..2表示可能发生的事;可以指过去时间;也可以指现在时间;语气更加不肯定;可能性比may小一些..3、may与might的特殊用法1“may+主语+动词原形”表示祝愿..2“may/ might well+动词原形”表示完全能;很可能..3“may/ might as well+动词原形”表示最好;满可以;倒不如..4may be 是“情态动词+系动词be”结构;表示“可能有;可能在”;否定式为may not be..maybe是一个词;为副词;意为“大概;或许;可能”;在句中作状语..三、must的用法1、表示“必须”;多强调说话人的主观看法..2、must和have to 的区别：1must表示说话人的义务或说话人主观认为“必须;应当”做某事；have to表示由于某种外界原因而“必须;不得不”做某事..即must侧重说明主观看法;have to强调客观需要..2must只有一种形式;可用于现在、过去或将来时;但have to有不同的形式;可用于不同的时态..3在否定句中;don’t need to; don’t have to; needn’t表示没有义务；mustn’t表示禁止..3、must的否定形式must not/ mustn’t 意为“不许;禁止”;表示绝对禁止..若表示“没必要;不必”;应使用ne edn’t或don’t have to..注意：对must作否定回答时;不用mustn’t;用needn’t或don’t have to..4、must 表示“偏偏”;指令人不快的事情..5、must用来表示推测;意为i“准是;肯定是”;一般用于肯定句;肯定程度比may;might大的多..四、need的用法1、need用作情态动词;后面接动词原形;通常用在否定句和疑问句中..2、回答need时;肯定回答用must;否定回答用needn’t或don’t have to..3、need用作实义动词时;有时态、人称和数的变化;后面加to do..4、need to do和need doingneed to do中不定式的逻辑主语就是主句的主语；need doing是主动形式表示被动含义;即need前的主语就是need后面的动词所表示的动作的承受者..注意：want和require作“需要”讲时;和need的用法相同..5、needn’t have done与didn’t need to doneedn’t have done表示过去本不必做但实际上却做了某事didn’t need to do表示过去不必做而实际上也没做某事五、dare的用法1、dare用作情态动词;后面接动词原形;通常用在否定句和疑问句和条件句中；它没有人称和数的变化;但有过去式dared..2、dare用作实义动词时;有时态、人称和数的变化;后面加to do..注意：1I dare say意为“我认为;我相信;很可能”..2dare用作实义动词时;表示“敢冒危险;不俱”..3dare可用于激将或挑战..例：He dared me to jump down.六、will和would1、will的用法1可以表示主观意志、意愿;可用于各种人称..2可以表示经常性、习惯性、倾向性等;意为“经常;惯于;总是”..3表示命令说话这确信命令一定会得到执行或允诺..4will可用于祈使句的附加疑问句..5用于疑问句;表“邀请;请求”;常与第二人称you连用..2、would的用法1作为will的过去时态;用于过去时中;表示主观愿望或意志;意为“愿意;执意”..2用与第二人称;表示谦恭的请求或征求意见;比will更为客气..3表示过去的习惯;后接动词原形;意为“总是;总会”..4would表意愿用于词组中..Would like “喜欢;想要”=would loveWould rather “宁愿”..七、shall和should1、shall的用法1shall用于第一、三人称陈述句中;表示说话人征求对方的意见或向对方请示..2shall用于第二、第三人称陈述句中;表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁..3用于所有人称;表示规章、法令、预言等;可译为“必须”..2、should的用法1表示义务、责任或劝告、建议、命令等;意为“应该”..2表示有一定根据的推测、推论或可能性;意为“可能;该”肯定的语气没有must表推测时强..3多用于疑问句中;表示惊讶、难以相信或不应该的事..4ought to和should的比较A、ought to也可以表示推论、可能性;和should用法一样..B、在省略回答中;ought to中的to可以省略..C、should和ought to表示做正确的事情或理应做的事情..be supposed to 意为“被期望;应该”;表示被期望发生或根据安排、要求做某事;或认为做某事是正常的..八、had better 意为“最好”;’d better 为其缩写形式;其后续跟动词原形..注意：had better 的否定形式had better not..九、used to “过去常常”;仅用于过去时态中;通常用于所有人称..1、used to +动词原形;表示过去有规律的习惯或过去某一时期的的状况;但现在已不存在..2、其反意疑问句简略回答中;也有两种形式：didn’t ;usedn’t3、used to 和would的区别1used to 可表示过去经常发生的动作或存在的状态;而would仅表示过去习惯性或重复性的动作..2used to 强调过去的行为同现在的对比;含有“过去如此;现在已不再这样了”之意..Would仅表示过去习惯性动作;没有预先在对比的含义..3used to不能跟表确定时间短的时间状语连用..4used to 可用于无人称句和存在句;而would则不可..4、used to与be used to do和be used to doing1used to表示“过去常常”隐含现在不这样了;其中to是不定式符号;后跟动词原形;仅用于过去时态..2be/get/become used to 表示“习惯于”时;意为“变得习惯于“或“开始习惯于”..3be used to do表示“被用来”..十、情态动词后的某些动词形式1、情态动词+have done1“must+have+done”表示对过去事情的肯定推测;译成“一定做过某事”;该结构只用于肯定句..2“can't+have+done”表示对过去事情的否定推测;译成“不可能做过某事”..3“can+have+done”表示对过去行为的怀疑;用于疑问句;译成“可能做过……吗”4“could+have+done”是虚拟语气;表示对过去事情的假设;意思是本来能够做某事而没有做..5“may+have+done”表示对发生过的事情的推测;意思是“可能已经”或“也许已经”;用于肯定句中..6“might+have+done”表示对过去事情的推测;might与may意思相同;多用于虚拟语气结构中；还可以表示“本来可能……”..7“would+have+done”虚拟语气;表示对过去事情的假设;意思是“本来会做”..8“should+have+done”意思是“本来应该做某事;而实际没做..” “shouldn't + have+done”表示本来不应该做某事;而实际做了..含有指责对方或自责的含意..9“ought to+have+done”表示过去应该做而实际并没有做;译成“理应做……”;往往表示遗憾..与“should+have+done”用法基本一样..10“need+have+done”表示本来需要做某事而没有做..“needn't+have+done”则表示“本来不需要做某事而做了”..2、情态动词+be doing：表示对现在正在做的事情的推测..十一、含有某些情态动词的反意疑问句1、must当must表示命令时;反意疑问句用needn’t..当must表示推测时;反意疑问句与实际情况保持一致;即与把must删掉后的陈述句的反意疑问句保持一致..2、can’t当can’t表示没能力做某事时;反意疑问句用can sb.当can’t用于表推测时;反意疑问句由实际情况决定;即由去掉can’t 后的真实陈述句决定..。

高考英语必背知识点总结5篇英语语法是针对英语语言进行研究后，英语语法系统地总结归纳出来的一系列语言规则。

英语语法的精髓在于掌握语言的使用。

高考英语知识点1一、不定式做主语：1、不定式做主语一般表示具体的某次动作。

动名词doing表示习惯的，经常的动作。

e.g:Tofinishthebuildinginamonthisdifficult.Todosuchthingsisfoolish.Toseeistobelieve.(对等)注:1).不定式作主语时,谓语用单数2).当主语较长，谓语较短时，常用it做形式主语，而将不定式放到谓语的后面。

it做形式主语，不定式放在谓语动词之后常用于下列结构中：(1)Itis/was+adj.+ofsb.todo…(2)Itis+adj.+forsb.+todo…Itiseasy/difficult/hard/foolish/unwise/right/wrong/unnecessary(3)itis+a+名词+todo...Itisapity/apleasure/apleasantthing/one’sduty/anhonor/ashame/acrime/noeasyjob…todoIttakes(sb.)sometime/courage/patience…todo…Itrequirescourage/patience/hardwork…todo…注意:probable和possible均可作表语，但possible可以用不定式作真实主语，而probable不能用不定式作真实主语。

Itisprobableforhimtocometothemeeting.(错)Itispossibleforhimtocometothemeeting.Itispossible/probablethathewillcometothemeeting.高考英语知识点2Happy Christmas?英语可说happy Christmas 吗?请看这样一道题：—__________ Christmas!—Same __________ you.A. Merry, asB. Merry, onC. Happy, asD. Happy, to此题应选D。

最新高考英语必考的13个语法考点总结归纳高中英语离不开语法的学习，无论是英语口语还是英语写作，联系各个词汇之间的就是英语语法。

整理了高考必考的13个英语语法考点，供参考 ...1、as 句型(1) as引导方式状语从句句型：“按照……;正如……”例：As(it is)in your country, we grow wheat in the north and rice in the south.正如(像) 你们国家一样，我们北方种植小麦，南方种植水稻。

(2) as+形容词/副词原级+(a /an)+名词+as ;否定式：not as/so --- as例：He is as good a player as his sister.他和他姐姐一样是位优秀的运动员。

(3) such + n. + as to do 如此……以致于……例：She is such a fool as to believe what he said.她是一个如此的一个笨蛋以致相信了他所说的话。

(4) so + adj./adv. + as to do sth 如此……以致于……例：He was so strong as to carry the heavy box.他是如此的强壮以致于能提起那重箱子。

(5) such...as... 象……之类的…… (接名词或定语从句) 例：He wished to be such a man as Lei Feng was.他希望成为一个像雷锋这样的人。

(6) the same +名词+as 和……一样的…… (接名词或定语从句)例：He is not the same man as he used to be.他不是从前的那样子了。

(7) as 引导非限制性定语从句例：As is known to us, knowledge is power.众所周知，知识就是力量。

(8)引导时间状语从句，与while意义相近例：We get wiser as we get older.随着我们长大，我们也变得越来越聪明。

最新高考英语语法十大必考点总结1.时态和语态时态和语态是高考英语中的重要考点。

时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时以及进行时等；语态包括被动语态和主动语态。

理解并正确运用常见的时态和语态是解答语法题的基础。

2.定语从句定语从句是高考英语中的考点之一、定语从句用来修饰名词，通常位于被修饰的名词之后。

理解定语从句的引导词（如that, which, who等）和从句的结构是解答定语从句题目的关键。

3.名词性从句名词性从句作为主语、宾语以及表语等，在高考英语中经常出现。

理解名词性从句的类型和结构，例如主语从句、宾语从句、表语从句等，以及从句的引导词（如that, whether, if）是解答名词性从句题目的关键。

4.强调句强调句是高考英语中的重要考点之一、强调句用来强调句子中的一些成分，通常使用it is/was, that, who等引导。

理解强调句的结构以及强调句中被强调成分的位置和变化是解答强调句题目的关键。

5.虚拟语气虚拟语气是高考英语中的考点之一、虚拟语气用来表示虚拟条件或假设，通常使用would, could, might等情态动词。

理解虚拟语气的使用条件和结构，例如与过去事实相反的虚拟语气、与现在事实相反的虚拟语气、与将来事实相反的虚拟语气等是解答虚拟语气题目的关键。

6.并列句和复合句并列句和复合句作为高考英语中的基本句型，经常出现在阅读理解和写作部分。

理解并正确使用并列句和复合句的结构、连接词以及句子间的逻辑关系是解答这类题目的关键。

7.比较级和最高级比较级和最高级是高考英语中的考点之一、理解并正确运用比较级和最高级的形式及其比较级和最高级前后的修饰语是解答这类题目的关键。

8.主谓一致主谓一致是高考英语中的常见考点。

理解并正确运用主谓一致的规则，例如当主语为单数时，谓语动词需用单数形式等，是解答主谓一致题目的关键。

9.介词和介词短语介词和介词短语作为高考英语中的常见考点，需要理解并正确使用常见的介词及其用法，以及介词短语在句子中的位置和作用。

高中英语知识点总结(高考必考)一、单词及词组1.常用连词：and, but, or, so, because, although, however2.情态动词：can, could, may, might, must, shall, should, will, would3.典型介词短语：in addition, on behalf of, in response to, according to4.常用短语动词：bring up, take up, put up with, look forward to二、语法1.时态：一般现在时，一般过去时，现在进行时，过去进行时，将来时2.语态：主动语态，被动语态3.语气：陈述句，疑问句，祈使句4.复合句：名词性从句，定语从句，状语从句三、阅读技巧1.理解题意：细节理解题，主旨大意题，推断题2.词汇理解：根据上下文推测词义，善用词根词缀3.句子结构理解：定位关键信息，注意代词指代关系4.逻辑推理：排除干扰项，注意转折关系词四、写作要点1.论证方法：对比分析，因果关系，举例论证2.结构框架：引言(概括主题)，正文(提出论点)，结论(总结观点)3.句式多样性：长短句搭配，主谓一致，时态一致4.词汇运用：形象生动词汇，学术用语五、听力技巧1.抓重点：理解关键信息，忽略细节2.注意转折：转换话题时注意听清关键词3.注意指代：正确理解代词指代关系4.多练习：多做听力练习，提高听力水平六、口语表达1.流利度：练习口语，增加口头表达的流利度2.表达准确性：注意语法准确性，不急于说错3.自信心：保持自信心，尽量模拟真实场景练习4.词汇丰富性：扩充词汇量，让表达更加生动有趣以上是关于高中英语知识点总结的内容，希望对您的学习有所帮助。

祝您考试顺利！。

高三高考英语语法复习知识点总结五篇英语语法是针对英语语言进行研究后，英语语法系统地总结归纳出来的一系列语言规则。

英语语法的精髓在于掌握语言的使用。

下面就是小编给大家带来的高三英语语法知识点总结，希望能帮助到大家！高三英语语法知识点1none、all 的用法a. All has been done.(作主语，表示“所有事”谓动用单数)All are present . (作主语，表示“所有人”谓动用复数)b. None of the girls in our class like/likes football.注意：在回答what/who 问句时，用nothing/nobody;而在回答how many/How much……问句时用none.Who is in the classroom? Nobody. What is in your hand? Nothing.How much money do you have? None.every、each的使用1)every只能修饰名词，而each既可修饰名词，也可作名词使用。

eg: every day、each classroom、each of the student2)在单独作主语、同位语、宾语时只用each.a. Here are enough glasses. Each of you can get one.b. We each should listen to the teachers carefully.3)every能表达“每隔”的含义，而each则不能。

every three days 每3天、每隔2天 every few years每隔几年every other day /week/line每隔1天/1周/1行4)every与one连用，可用of修饰( 要分开写)。

every one of us 我们中的每一人 each of us我们中的每一人every one of the books 这些书中的每1本each of the books这些书中的每1本高三英语语法知识点2代词it、one、that的用法与区别One泛指，指代前面提到的那类人或物，用于指代可数名词，相当于a+名词单数，其复数形式ones前一般要有定语，否则就要用some.?That(those复数)即可指代不可数名词，表特指，相当于the+名词，后面经常与介词修饰语连用。

高考英语基础语法考点整理一、名词1.特殊名词的复数:child-children, man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth,mouse-mice,sheep-sheep, species-species, stomach-stomachs, deer-deer,goose-geese,ox-oxen, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese, phenomenon-phenomena,means-means,series-series, crisis-crises, basis-bases, German-Germans,Australian-Australians2.不可数名词:advice, baggage, equipment, information, luggage, furniture, fun, weather,knowledge, jewelry, progress, traffic3.可数不可数均可，但意思不同arm手臂,arms武器good好处,goods货物green绿色, greens蔬菜paper纸, papers论文sand沙, sands沙滩time时间, times时代water水,waters水域wood木材, woods森林work工作, works著作experience经验, experiences经历room空间, rooms房间exercise锻炼, exercises 练习4.只有复数形式的名词trousers, clothes, socks, shorts, goods, thanks,congratulations, belongings, scissors, glasses, wages工资；riches财富；surroundings环境；ashes灰尘；compasses圆规5.复数形式，单数意思的名词plastics, news, politics, physics, mathematics6.复合名词的复数形式:girl-friends, boy-students, women-teachers, men-workers, passers-by,go-betweens, grown-ups7.谓语动词用复数的名词police,cattle, clothes, goods8.抽象名词具体化为可数名词surprise, cold, pleasure, pity, failure, success, worry, honor, must,difficulty, youth, beauty, wonder, danger, interest9.辅音字母+o结尾复数加-es的名词tomato-tomatoes, potato-potatoes, hero-heroes10.变“f”或“fe”为“v”之后再加-es为复数形式的名词wife-wives, life-lives, knife-knives, wolf-wolves, self-selves,leaf-leaves,shelf-shelves, thief- thieves11.特殊注意的名词people (民族,人)nature (自然,特性)man(男人,人类)，youth (年轻人,青年男子,青春)12.特殊注意的搭配congratulations祝贺have words with sb. 同某人吵架in high spirits以很高热情地give one’s regards to sb.向某人问侯in rags衣衫破烂It is good manners to do sth.有礼貌做某事二、动词时态和语态1.常考动词时态(1)三个一般：一般现在时、一般过去式、一般将来时；(2)三个现在：现在进行时、现在完成时、现在完成进行时；(3)三个过去：过去进行时、过去完成时，过去完成进行时。