学校关于规范教师教学行为的有关规定

教师课堂教学行为规范一、教学纪律（一）任课教师应做到衣着整洁、佩戴校牌、精神状态良好，正式上课前2分钟进入教室检查学生课前准备情况。

体育课要指定集合地点，提前2分钟集合。

凡课堂教学不在固定地点上课的，应提前通知学生做好准备。

（二）课前应检查学生人数和上课准备情况。

（三）上课前要认真备课、编写教案，不准用旧教案或无教案上课。

（四）按时上、下课，不迟到、早退、旷教，不拖堂。

（五）上课应将手机关闭或调至振动状态，上课时间不能打电话或接听电话，不允许随意离开课堂。

（六）严格按照课程安排表上课，严禁私自代课、调课或不按规定手续请假（包括晚自习辅导）。

无教务科的停课通知单，任何人不允许随意停课，以保证正常的教学秩序。

（七）必须依据学期授课（理论、实验、实习）计划教学进度上课，不得随意更改授课内容。

（八）上课要维持好秩序，保证课堂纪律良好。

发现课堂违纪现象应作适当的批评教育并登记在《教学日志》上，以便教学和学生管理部门汇总处理。

对课堂突发情况，要冷静处理，保证教学安全。

（九）严禁挖苦、讽刺、辱骂、体罚和变相体罚学生。

二、课堂教学（一）理论课堂教学1、按规定携带教材、教案及有关教具上课。

2、授课应组织严密、不松散，要注意讲课的几个基本环节（即：复习旧课与新课引入、讲解新课、巩固新课、课堂练习、小结与布置作业等）。

3、在授课过程中要正确贯彻教学的六大原则（即：科学性和思想性相结合的原则、理论和实际相结合的原则、循序渐进的原则、直观性的原则、因材施教的原则、巩固性的原则）。

4、课堂板书和板图应布局合理、标题明显、板书清楚。

5、讲普通话，用规范字，语言表达力求达到规范、清晰、简练、准确、生动。

（二）实验课堂教学1、课前应做好实验器材的准备，检查实验设施、器材的完好情况。

2、课前应检查学生出勤情况，并提出安全和纪律要求。

3、讲解实验原理、方法、操作过程、实验步骤，示范教学准确。

4、教师和实验员要巡回检查指导学生实验。

5、教师或实验员要明确学生填写实验报告的要求，并指导督促学生认真完成实验报告。

学校规范教师教育教学行为规定为了加强教师思想作风建设，建立稳定和正常的教育教学秩序，树立教师队伍良好形象，进一步规范教师的教学行为，提高教学质量，特制定《崆峒区崆峒镇学区规范教师教育教学行为暂行规定》。

一、规范上班行为1.凡不住校的人员，必须在规定的时间前按时到校，提前做好当天的一切准备工作，并及时签到。

2.凡值班人员（领导、教师）必须在规定时间内安排、做好学校的一切值班工作（包括学生安全、值日、扫除、晨读、课间操、眼保健操、中午午休等），确保学校不出任何安全事故、问题。

同时做好值班日志的填写工作。

3.教师的小车、摩托车等必须在学校学生经常不活动的指定（划线）的地方停放，不得乱停乱靠。

二、规范办公行为4.自觉遵守办公纪律，维护办公秩序，办公时间不得上网聊天、玩游戏、看电影（电视剧）。

5.自觉维护办公室卫生整洁，做到办公室、桌椅摆放有序，室内物品摆放整齐。

6.自觉遵守教师职业道德，不得擅自向学生统一推销或到指定地点统一购买教辅资料和用具。

三、规范教学行为7.严格执行《崆峒镇学区教学常规管理制度》，备课、上课、作业批改等符合规范要求。

8.开齐、开足学校设置的学科，无特殊情况，不得挪为他用。

9.不随意调课，有特殊情况需调课的要经教务处统一安排。

上班期间不准干私事，否则一旦发生意外事故，责任自负。

公差或外出学习培训，事先由教务处作好课务调剂，严禁无人上课的现象出现。

10.严禁教职工上班期间在校内外猜拳喝酒，酒后进课堂，严禁在课堂上吸烟。

四、规范请假行为11.教师上班期间不允许不经请假私自外出。

12.教师请假(一天内)一节课及以上向校长请假，校长请假一节课及以上必须向学区主任电话请假。

13.行政人员和后勤人员需外出或者开会，均需向当天值周行政人员和校长说明情况后方可外出。

五、规范离校行为14.班主任、教师按照规定的作息时间放学，不得擅自提前或推迟放学时间（遇恶劣天气除外），更不能在留有学生在校的情况下教师擅自离校。

教师行为规范十规定、十不准教师是学校中非常重要的角色，他们的行为举止直接影响到学生的成长和发展。

为了维护良好的教育环境，教师需要遵守一系列行为规范。

以下是教师行为规范的十项规定和十个不准。

十大规定1. 尊重学生权益：教师应尊重学生的个人权益和尊严，不得歧视、虐待或侮辱学生。

2. 建立良好师生关系：教师应建立和谐、信任的师生关系，鼓励学生积极参与研究。

3. 正确履行教学职责：教师应按照教育部门的要求，认真备课，高质量地完成教学工作。

4. 尊重学校规章制度：教师应遵守学校的各项规章制度，作为教育引导学生班级的榜样。

5. 保障学生安全：教师应确保学生在校期间的人身安全和心理健康，不得进行任何伤害学生的行为。

6. 锻炼自身文化素养：教师应不断提升自己的文化素养，为学生提供优质的教育资源和教学内容。

7. 尊重家长和家庭：教师应与家长和家庭保持良好的沟通和合作，共同关注学生的成长。

8. 尊重同行教师：教师应尊重和宽容同事，共同进步，共同为学校和学生的发展努力。

9. 注重个人形象和仪表：教师作为学生的榜样，应注重个人形象和仪表的塑造，维护自己的教师形象。

10. 维护教育公平：教师应公平对待学生，不偏袒某个学生，确保教育的公正性和公平性。

十大不准1. 不利用权力谋取私利：教师不得利用职权或职务之便谋取个人私利。

2. 不散布谣言或不实信息：教师不得散布谣言、不实信息，应遵守学校和教育部门的宣传规定。

3. 不违反学校纪律和法律法规：教师不得违反学校纪律和法律法规，不得从事任何违法活动。

4. 不进行不当行为：教师不得进行各类不当行为，如酗酒、吸烟等影响教育形象和学生健康的行为。

5. 不诽谤他人：教师不得诽谤他人，要维护良好的师生和同事关系。

6. 不涉及学生个人隐私：教师应尊重学生的个人隐私，不得随意泄露或利用学生个人信息。

7. 不进行暴力行为：教师不得进行任何形式的暴力行为，包括体罚、恶意伤害等。

8. 不进行侵犯性行为：教师不得进行侵犯学生身体或心理健康的性行为。

学校教师教育教学行为规范为进一步加强教师职业道德建设，规范教师从教行为，树立良好的师德风尚，努力办好人民满意的教育，根据《教师法》与《中小学教师职业道德规范》等相关法律、教育法规，结合学校实际，特制定本规范。

一、热爱教育事业。

忠诚党的教育事业，端正教育思想，全面贯彻党的教育方针，忠于职守，具有强烈的事业心和责任感。

努力维护教师形象，全心全意做教育。

二、增强法制观念。

自觉遵守《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等各项法律法规和学校规章制度。

三、注重仪容仪表。

仪表(包括发式、穿戴、化妆)大方、整齐、清洁，符合教师职业要求。

四、严明工作纪律。

上课要提前候课，按时上下课。

严格执行请假、销假制度。

外出学习、考察须经批准，按时间安排和活动路线进行。

自觉服从组织调动和学校工作安排，做到个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级。

五、依规廉洁从教。

树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制拜金主义和请客送礼等不正之风。

六、关心爱护学生。

热爱学生，尊重学生人格，保护自尊心，与学生平等有效沟通，做学生的良师益友，关心全体学生的成长。

因材施教，循循善诱，坚持激励评价，注重发展学生个性特长，全面实施素质教育。

关心爱护学习困难、心理异常、行为偏激、身体特异、家庭特殊的学生。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，让学生拥有快乐的学校生活。

七、遵循教育规律。

严格执行国家规定的课程标准，坚持求真务实的态度，严格落实教学常规。

明确教育教学工作目的和要求，严肃认真对待教学工作中的每一项内容，刻苦钻研业务，不断提高业务能力。

八、精心组织教学。

认真执行教学计划，严格按课程表上课，课前应备好课，并写出教案。

上课前，教师应提前进入教室，做好一切课前准备,精心设计作业，及时进行作业讲评和订正辅导。

及时进行集体或个别辅导，有针对性地做好培优补差工作。

九、提高执教能力。

树立终身学习的思想，努力学习现代教育理论，拓宽知识视野，及时掌握本学科前沿知识和相关理论。

历城二职专教师工作规范及教学管理的几项规定为维护良好的课堂秩序，规范教师的教学行为，形成良好的教风、学风，结合学校实际对教师工作、课堂教学及管理提出如下几项规定：一、教师工作纪律1、严格执行《学校考勤制度》的各项规定，做到不迟到、不早退、不中途无故离校、按规定履行请假手续，有事需当面请假或电话请假，短信请假视为无效。

2、严肃工作纪律，上班期间穿工装，不准玩游戏、随意聊天、看给与教学无关视频，言行举止符合《教师职业道德规范》，无特殊情况不准饮酒。

二、课堂教学3、认真备课，做到先周备课（教务处、教研组周五下午进行教案检查），教案规范、内容齐全，有教学反思，电子教案真实，不照抄照搬，复制粘贴；教学内容符合学生实际，融入新知识、新内容，渗透德育教育和安全教育；同时做到备内容、备教法、备学生、备学法。

4、上课前教师要提前做好准备（包括教案、教具等），小预备必须走出办公室到教室门前侯课，或者进教室与学生交流沟通，检查教室卫生、桌凳摆放及用电安全情况；学生上课物品（课本、笔、本子）的准备情况；检查学生考勤，对无故不到或缺勤较多的，应立即通知教务处和班主任。

5、课上教师要精神饱满、举止得体、使用普通话、板书规范、讲解清晰、采取行之有效的教学方法，调动学生的学习兴趣，完成教学内容，做到教好、教会。

严禁教师上课迟到、早退、中间留堂，玩手机、接打电话，不讲课、不辅导、做与教学无关的事情，无特殊情况不准座着讲课，认真填写《课堂情况记录表》，对课堂出现的意外事故要及时报告教务处和班主任或政教处、学生处。

6、教师课上要耐心细致的做好学生的管理工作，做到教书育人、尽到人人都是德育员的职责，不准学生玩手机、睡觉、打闹、外出，对确需外出的由学生本人写明事由签字。

关注问题学生，了解学生的思想动态，及时与学生交流沟通，化解不必要的师生矛盾冲突，创建和谐课堂。

7、任课教师要多与班主任、同班任课教师相互交流学生的学习情况和生活情况，及时与班主任沟通出现的问题及解决的措施，做到齐抓共管，维护良好的课堂秩序。

关于规范中小学教师从教行为的有关规定为加强我校中小学教师职业道德建设，进一步规范我校中小学教师教学行为，塑造我校教师良好的“师表”形象，努力提升我校教学质量。

根据《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》以及《中小学教师职业道德规范》，特制定本规定：一、教师在执教过程中要自觉做到：依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。

二、教师要全面贯彻国家的教育方针，以“培养优秀人才，发展先进文化和推进社会进步”为己任，模范遵守国家的法律法规，不得有违背党和国家方针、政策的言行，严禁参与赌博、封建迷信、色情或邪教活动。

三、教师要忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人。

认真备课、上课、批改作业、辅导学生，不得敷衍塞责，无故停课、缺课、擅离职守或故意不完成教学任务，不得传播有害学生身心健康的思想。

四、教师要热爱全体学生，尊重学生的人格，平等、公正地评价和对待每一位学生，严禁侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生。

五、教师要严谨治学，自觉提高自身业务素质，要树立终身学习的思想，与时俱进，不断更新知识、更新观念，增强创新意识，改进教育教学方法，充分利用现代科学技术手段，提高教育教学和教科研水平，不准在教学中出现知识性错误，不得重复使用旧教案。

六、教师要尊重同事，团结合作，正确对待竞争，维护其他教师在学生中的威信，不得诋毁其他教师，不得有损害学校荣誉和不利于同志团结的言行。

七、教师要尊重家长，主动与学生家长沟通联系，定期进行家访，认真听取家长的意见和建议，取得支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法，促进学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，不得训斥、指责学生家长。

八、教师要发扬奉献精神，坚守高尚情操，廉洁从教，不搞有偿家教，不从事第二职业，不得接受学生家长的宴请、礼品和礼金，不准要求学生家长为自己或亲友办私事，严禁向学生、家长索要或变相索要财物。

2024年中学教师教学行为规第一章总则第一条为规范中学教师的教学行为，提高教学质量，培养学生的全面发展，制定本规范。

第二条本规范适用于中学教师。

第三条中学教师教学行为应符合教育法律法规的规定，遵守学校教学方针，坚持以学生为中心的教育理念，注重学生的兴趣、能力和特长的培养。

第四条中学教师应具备较高的专业素养和教育情怀，熟悉教材和教学内容，积极探索教学新思路，不断提高教学水平。

第五条学校应为教师提供相应的教学资源和培训机会，支持教师的教育研究和教学创新。

第二章教师教学准备第六条中学教师应根据学科特点和学生特点，认真备课，做好教学准备工作。

第七条教师备课内容应包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等。

第八条教师备课时应充分调研、整理和准备教学资源，提供丰富的教学材料和案例分析。

第九条教师备课时应关注学生的学习需求和兴趣特长，根据学生的实际情况设计教学内容。

第十条教师备课时应灵活运用教学技术手段，如多媒体教学、教育游戏等，增强教学吸引力和趣味性。

第三章教师教学过程第十一条中学教师教学过程应遵循科学教育原理，以学生为主体，注重启发性教学和探究式学习。

第十二条教师教学过程中应注重培养学生的创新能力、实践能力、合作意识和解决问题的能力。

第十三条教师教学过程中应注重培养学生的批判思维、学习方法和学习习惯，引导学生主动参与，培养自主学习能力。

第十四条教师教学过程中应注重培养学生的情感态度和价值观，提高学生的人文素质和社会责任感。

第十五条教师教学过程中应注重个性化教学，充分尊重学生的个性差异和多样性，促进学生的个体发展。

第四章教师教学评价第十六条中学教师教学评价应客观公正，全面准确反映学生的学习情况和教学效果。

第十七条教师教学评价应综合运用定性和定量的评价方法，包括课堂表现、作业质量、考试成绩等多种评价手段。

第十八条教师教学评价应及时反馈，引导学生总结经验，规划学习目标，促进学生的进步和提高。

第十九条教师教学评价应以提高学生的学习能力和综合素质为宗旨，不拘泥于成绩评价，重视学生的兴趣和学习动力。

第一章总则第一条为加强学校教育教学管理，规范教育教学活动，提高教育教学质量，根据国家教育法律法规、教育部门相关规定及学校实际情况，制定本实施细则。

第二条本实施细则适用于全校各级各类教育教学活动。

第三条教育教学管理遵循以下原则：1. 依法治教原则：严格遵循国家教育法律法规，确保教育教学活动合法合规。

2. 以人为本原则：尊重学生主体地位，关注学生全面发展，注重学生个性化需求。

3. 质量第一原则：以提升教育教学质量为核心，不断优化教育教学过程。

4. 科学管理原则：运用现代教育技术和管理方法，提高教育教学管理效率。

第二章教师管理第四条教师应具备以下基本条件：1. 具备相应的教师资格和学历；2. 热爱教育事业，具有良好的职业道德；3. 具备扎实的专业知识和教育教学能力；4. 能够承担教育教学工作任务。

第五条学校应加强师德师风建设，定期开展师德师风教育培训，提高教师职业道德水平。

第六条学校应建立健全教师考核评价体系，科学评价教师教育教学工作。

第三章学生管理第七条学生应遵守国家法律法规和学校规章制度，尊敬师长，团结同学，勤奋学习，积极参加体育锻炼和文艺活动。

第八条学校应加强学生思想政治教育，培养学生良好的思想道德品质。

第九条学校应建立健全学生资助体系，保障家庭经济困难学生的基本生活和学习需求。

第四章教学管理第十条教学工作应遵循以下原则：1. 教学计划原则：严格执行教学计划，确保教学任务的完成。

2. 课程设置原则：科学合理设置课程，满足学生全面发展需求。

3. 教学大纲原则：依据教学大纲进行教学，确保教学内容的完整性。

4. 教学评估原则：定期开展教学评估，不断改进教学方法。

第十一条学校应建立健全教学质量监控体系，对教学质量进行全程监控。

第五章教学设施与资源管理第十二条学校应加强教学设施建设，保障教学设施的正常运行和维护。

第十三条学校应充分利用网络资源，丰富教育教学内容，提高教育教学质量。

第六章质量保障与监督第十四条学校应建立健全教育教学质量保障体系，定期开展教学质量检查和评估。

学校教师日常教学行为规范
一、教师上课要衣着整洁，举止端庄，言语得体，不允许坐着上课或者做出其他不合教师身份的行为。

不允许在课堂上散布谣言、迷信、宗教等言论。

二、教师应严格按照课程表的安排上课，有事须履行请假、调课手续，不得私自调课、停课；因私调课一学期不得超过三次，调课要在调课后四周内补上，否则不计所调课的工作量。

三、上课期间教师是学生管理的直接责任人，每次上课必须考勤，并加强学生的课堂管理，指导学生把桌凳摆放整齐，保持教室整洁，不能对学生乱坐、玩手机及扰乱课堂秩序的行为不管不问。

上机课、实验课、理实一体课及其它实训课若有变动，应提前通知学生，分批上课要做好学生安全工作并组织好课堂秩序。

四、教师上课要遵守劳动纪律，按铃声进出教室，不允许迟上课、早下课或者私自离开工作岗位。

教师在上课期间手机应处于关闭或振动状态，不允许上课期间接打手机。

体育课、上机课、实训课若课间不休息，提前下课不得超过10分钟。

五、教师要积极承担教学任务，充分做好课前准备工作,严格执行教案签字制度，坚决杜绝无教材、无教案上课现象。

规范教师行为的规章制度一、教师的基本职责1.教师应当遵守教育法律法规，尊重学校的教育教学制度，认真履行教育教学任务，不得违反国家法律法规和学校规章制度。

2.教师应当尊重学生的个性和人格，关爱学生，激发学生的学习兴趣，帮助学生健康成长。

3.教师应当以身作则，注重自身修养，保持良好的道德品质和职业操守，做学生的榜样。

4.教师应当认真备课，提高教学水平，不得懒散敷衍，影响教学质量。

5.教师应当积极参加学校组织的教研活动和自身的专业培训，不断提升自己的教育教学能力。

6.教师应当维护学校的声誉，不得利用职权谋取私利，不得损害学校的利益。

二、教师的教学行为1.教师应当严格遵守教学计划，按照课程标准和要求进行教学，不得随意调整课程内容和进度。

2.教师应当重视学生的学习情况，针对不同学生的特点和需求进行个性化教学，确保每个学生都能得到有效的指导和教育。

3.教师应当公平对待学生，不得偏袒特定学生，不得歧视任何学生，保障每个学生的受教育权利。

4.教师应当尊重学生的自主选择，支持学生的创新和实践活动，鼓励学生勇敢表达自己的观点。

5.教师应当及时反馈学生学习情况，和学生家长保持密切联系，共同关注学生的学习和成长。

6.教师应当以学生成绩和发展为导向，不以升学率和升学成绩为唯一目标，关注学生成长的全面发展。

三、教师的师德行为1.教师应当尊重学生的人格和权利，不得侵犯学生的合法权益，对学生言行举止要给予尊重和理解。

2.教师应当尊重同事和上级的权威和意见，遵守教育教学的规章制度，维护师道尊严。

3.教师应当服从学校的管理和领导，遵守学校的规章制度，不得违反学校的组织纪律。

4.教师应当保护学校的财产和资源，不得私自挥霍和浪费学校的财物，不得擅自占用学校的资源。

5.教师应当遵循职业道德，不得接受学生或家长的贿赂、礼金等物品，不得利用职权谋取私利。

6.教师应当积极参加学校的活动和社会公益活动，关心社会发展，传播正能量，为学生树立模范。

教师课堂教学行为规范10条第一条：教师进入课堂要衣冠整洁、仪表端正，言行文明，应带齐基本的教学要件，做到“四有”：有教材、有教学设计、有教学备件、有所教班级学生名单。

第二条：课前候课。

预备铃响后，教师应到教室门口面向学生站立，目视学生候课情况，督促未进教室的学生迅速进教室做好上课准备。

第三条：上课铃响后，教师立即进入课堂走上讲台，巡视全体学生，说：“上课”，班长喊“起立！”，全体学生起立，学生齐说“老师好”后，教师鞠躬后说：“同学们好”，学生在班长“坐下”中入座。

(行礼过程中，气氛应庄重，态度要亲切。

)第四条：课程第一堂课，任课教师要以适当方式作自我介绍。

第五条：教师在授课过程中要面向全体学生，重视每个同学的站姿、坐姿、看书姿势和听课状态。

提问时要照顾到好、中、差。

问题要有梯度，不能只提问几个尖子生。

第六条：教师必须既管教又管导，严格管理课堂纪律，做好组织教学工作，对任教课内的常规纪律负全责。

对学生违犯课堂常规要求的行为要及时制止，及时教育。

坚持正面教育，以理服人。

第七条：教师在课堂上要使用礼貌用语，使用普通话；要讲究语言艺术，严禁语言粗俗，动作粗鲁。

不得对学生实施体罚或变相体罚，不得在课堂上发泄个人怨气。

第八条：教师要做到上课不迟到，不提前下课，不拖堂，中途不随便离开，站立上课。

如果学校安排有眼保健操，任课教师应督促学生认真做操，待做完后才离开教室。

在课堂上不准吸烟，不准拨打和接听手机，手机要关机或调整为静音振动。

第九条：教师要重视讲课效果的信息反馈，恰当分配课堂时间，根据实际情况及时调整教学进度与教学方法，力求教与学两个方面的协调一致。

第十条：下课铃响后，教师应立即结束并说：“下课”，全体学生起立站好后齐说“老师再见”，教师向学生鞠躬说：“同学们再见”。

如有人听课，教师应示意学生请听课人先离开教室，必要时鼓掌欢送。

学校规章制度小学教师行为规范一、尊师重道1.小学教师应以身作则，做出正面行为示范，并树立良好的道德榜样。

2.小学教师要严格遵守师德师风，关心学生的成长与发展，具备师德修养和职业操守。

3.小学教师要尊重学生的人格和权利，用平等的心态对待每个学生，不得歧视、虐待或侮辱学生。

4.小学教师要认真听取学生的意见和建议，促进师生之间的良好互动和有效沟通。

二、严禁体罚和其它不当行为1.小学教师绝不得对学生进行任何形式的体罚，包括但不限于打骂、搔扰、剥夺食物或睡眠等。

2.小学教师要尽量避免侵犯学生的隐私，不得进行人身侮辱、侵犯学生财物或其他不当行为。

3.小学教师应尽量给予学生充足的自主权，鼓励他们独立思考、自主决策，并在教育引导中尊重学生的选择权。

三、热爱教育事业1.小学教师要保持学习的热情，不断提升自身的专业素养和才能，追求教育科研更高的水平。

2.小学教师要追求教育公平，给予每个学生公正的评价和机会，努力让每个学生都能得到有针对性的帮助和关注。

3.小学教师要尊重学生的差异性和个性发展，注重培养学生的创新能力和实践动手能力。

四、课堂管理能力1.小学教师要建立良好的班级管理制度和课堂纪律，保证教学秩序的正常进行。

2.小学教师要注重个体差异的把握和个性化教育，合理安排学生的学习任务，避免过度负担和片面竞争。

3.小学教师要关注学生学习状态和心理需求，及时调整教学策略，确保每个学生都能够获得学习的满足感和成就感。

五、师生关系1.小学教师要自觉践行师生之间的亲情和友情，建立良好的师生关系，关心学生的身心健康，关注学生的成长与发展。

2.小学教师要积极引导学生养成良好的学习习惯和行为习惯，引导他们向积极向上的方向发展。

3.小学教师要倾听学生的诉求和困难，给予必要的支持和帮助，帮助他们解决问题和困扰。

小学教师行为规范的落实，需要全体教师从自身做起，时刻保持对学生的爱心与耐心。

同时，学校应建立相应的管理机制，加强对教师行为的监督与指导，并通过师德教育和专业培训提高教师的教育教学素质。

规范教师从教行为规章制度一、维护职业操守1. 教师应当具备高尚的职业道德和良好的师德师风，做到言行得体，言传身教。

2. 教师应当尊重学生，不得打骂学生，不得侮辱、歧视学生，提倡平等对待。

3. 教师应当恪守诚实守信的原则，不能编造、散布虚假信息，不能隐瞒学生家长有关教育信息。

4. 教师应当维护学校和班集体荣誉，不得恶意中伤同行，不得在学生面前诋毁其他老师。

5. 教师应当热爱教育事业，以身作则，永葆教书育人的初心。

二、保证教育质量1. 教师应当熟悉所教授的学科知识，提高自身素质，不断学习和掌握最新的教育教学理论和技巧。

2. 教师应当根据学生的特点和需求，有针对性地制定教学计划，注重启发学生思维，开展个性化教学。

3. 教师应当积极参与教研活动，与同事共同研讨经验分享，不断提升自身教学水平。

4. 教师应当注重课堂教学效果，引导学生掌握知识和提高能力，不得敷衍了事，敷衍塞责。

三、维护学生权益1. 教师应当尊重学生的人格和隐私，保护学生的合法权益，不得侵犯学生的人权、身心权益，不得进行体罚和非法惩罚。

2. 教师应当关心学生的身心健康，建立良好的师生关系，积极引导学生形成正确的人生观、价值观。

3. 教师应当尊重学生的学习兴趣和特长，关注学生的发展需求，提供必要的帮助和指导，做到因材施教。

4. 教师应当主动与学生家长沟通，积极协调家校关系，促进学生全面发展。

四、规范教学行为1. 教师应当严格遵守教学纪律，按时上课，做好课前准备和教学设计，不得私自取消课程，不得荒废课堂教学。

2. 教师应当遵循教育规律，根据学生实际情况设置教学目标和内容，合理安排教学进度，严格把控教学质量。

3. 教师应当重视作业批改和评价，及时给予学生反馈和指导，鼓励学生独立思考和勤奋学习。

4. 教师应当注重课堂管理，教态端正，语言文明，亲切友善，与学生保持良好的沟通和互动。

五、加强自身素质建设1. 教师应当不断学习、不断进取，提高自身教育水平和专业能力，积极参加学历提升和职业培训。

中小学教师职业行为规范中小学教师上课行为规范
中小学教师职业行为规范中，教师的上课行为应符合以下规范：
1. 严守教学纪律：按时上课，严禁迟到早退，确保学生得到充分的教育时间。

2. 保持良好的形象：穿戴整洁，仪表端庄，言谈举止得体，向学生展示一个良好的榜样。

3. 尊重学生：教师应尊重学生的个人尊严，不歧视、不侮辱、不体罚学生，给予学生
平等的对待和关怀。

4. 课堂秩序管理：保持课堂秩序，让学生安静听课，遵守教师的指示，不干扰其他学
生的学习。

5. 讲授内容准确、系统：教师应准备充分，讲授内容准确，结构清晰，遵循教学大纲，确保学生获得良好的教学效果。

6. 合理设计教学活动：根据学生的年龄特点和学科要求，合理设计教学活动，激发学
生的兴趣和积极参与。

7. 知识传授方式多样化：运用多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，开展互动式教学，提高学生的学习效果。

8. 检查学生学习情况：对学生的学习情况进行及时检查和评价，帮助学生发现问题、
改进学习方法。

9. 尊重学生个体差异：教师应充分了解学生的个体差异，根据学生的不同特点，采用
个性化教学法，关注每个学生的成长。

10.与家长沟通合作：及时向家长反馈学生的学习情况，与家长保持良好的沟通合作关系，共同促进学生的成长和发展。

以上是中小学教师在上课行为中需要遵守的规范，以帮助教师提供高质量的教学服务，促进学生的全面发展。

学校对教师各项规章制度第一条教师行为规范1.1 教师要秉承职业操守，传道授业解惑，不得滥用职权，不得利用学生谋取个人私利。

1.2 教师要以身作则，言传身教，做学生的榜样，言行举止要庄重，言语要文明，不得言语粗俗，行为不端。

1.3 教师要尊重学生，并给予充分关心和关爱，不得歧视任何学生，不得体罚或侮辱学生。

1.4 教师要认真备课，高质量上课，不得迟到早退，不得随意调课或取消课程。

1.5 教师要合理布置作业，不得过多给予学生额外负担，确保学生有足够的时间进行课外活动和休息。

1.6 教师要尊重学校领导，服从学校管理，积极参加学校组织的各项活动，不得私自违反学校规定。

第二条教师绩效考核2.1 教师的绩效考核包括教学效果、学生评价、教学目标完成情况等多个方面，必须严格按照学校规定进行。

2.2 教师绩效考核结果对教师的升职、聘用、薪资等方面都有重要影响，教师必须认真对待，争取更好的绩效。

2.3 教师在考核过程中不得通过不正当手段提高自己的绩效，必须真实客观地展现自己的教学水平和工作成绩。

第三条教师权利和福利3.1 教师有权利享受合法的工作待遇和社会保障，学校必须按照相关法规和政策为教师提供相应的福利和保障。

3.2 教师有权利享受培训和进修的机会，提高自身的教学水平和专业素质，学校必须为教师提供相关资源支持。

3.3 教师有权利表达自己的意见和建议，学校应当重视教师的意见和建议，并及时做出回应。

第四条教师纪律和处罚4.1 教师在工作中如有违反规章制度或不当行为，学校有权对其做出相应的处罚，包括口头警告、书面警告、扣减工资等。

4.2 教师如有严重违纪或违法行为，学校有权取消其教师资格，并报相关部门做进一步处理。

4.3 教师在工作中如有不当行为，学生或家长可以向学校投诉，学校必须积极处理并给予合理回应。

第五条教师安全和保障5.1 学校必须为教师提供良好的工作环境和条件，确保教师的安全和健康。

5.2 教师在工作中如有受到伤害或侵权，学校必须依法保护其合法权益，协助其维护权益。

学校教师管理规章制度条则第一条为了规范学校教师的职业行为，提高管理水平，促进教育教学的发展，制定本规章制度条则。

第二条学校教师应遵守国家教育法律法规和学校规章制度，加强师德修养，热爱教育事业，保证教学质量，为学生健康成长负责。

第三条学校教师应以身作则，尊重学生，与学生和谐相处，注重引导学生的全面发展，不得侮辱、虐待、歧视学生。

第四条学校教师应加强教育教学能力的提升与学术研究，努力提高教育教学质量，并遵循教学计划的要求，按时完成教学任务。

第五条学校教师应保守学校教育教学的秘密，不得泄漏学生个人信息，不得擅自抄袭、盗用他人教材或教学资料。

第六条学校教师应尊重学生的兴趣爱好和个人差异，注重个别差异教育，不得在教学中有知识偏见、教学歧视。

第七条学校教师应保持良好的职业形象，不得以个人利益为重，不得从事违法犯罪活动或违背社会公德行为。

第八条学校教师应积极参与学校组织的各项教育教学活动，并能履行各项职责，参加教研、培训等学术研究和业务培训。

第九条学校教师应按时完成各项工作任务，停课不得擅自离校，必要时需向学校领导请假，并安排好相应的教学工作。

第十条学校教师应在教学活动中注重启发学生思维，培养学生创新精神，促进学生全面发展，注重课堂教育的积极性和生动性。

第十一条学校教师应保证教室的安全和卫生，注意教室设施设备的保养和维护，确保教学环境良好。

第十二条学校教师应积极配合学校领导的工作，认真完成各项工作，不得私自散布、组织或参与集会、示威、罢工等违法活动。

第十三条学校教师应主动与家长沟通，了解学生的家庭背景和特殊问题，为学生提供合理的教育帮助。

第十四条学校教师应诚实守信，提高自身业务素质，不得利用职务之便，谋取不正当的私利，不得参与商业活动。

第十五条学校教师应注重终身学习，积极参加学术研究和教育信息的学习，不断提高自身的教育教学水平。

第十六条学校教师应合理安排工作与生活，注重个人身心健康，保持积极向上的工作状态。

第十七条学校教师违反本规章制度条则的，将依法受到相应的纪律处分，甚至可能解除聘用合同。

关于规范教师教学行为规章制度标准版（10篇）关于规范教师教学行为规章制度标准版（10篇）想必许多学校都在为如何制定规范教师教学行为制度而烦恼吧，在当下社会，制度使用的情况越来越多，制度具有合理性和合法性分配功能。

下面是小编给大家整理的规范教师教学行为规章制度标准版，仅供参考希望能帮助到大家。

规范教师教学行为规章制度标准版篇1(一)对教师的基本要求。

(100分)1、严格按照师德规范要求约束自己,为人师表,文明从教。

(20分)2、学生评教,教师评议,教干评教,满意率为100%(20分)3、严格遵守劳动纪律,按规定上岗,不犯自由主义。

(30分)4、积极主动地为本单位献计献策,尽心尽力,•干好本职工作,配合学校领导和教师处理好学校事务。

(30分)本项考核由各学校根据教师日常表现进行考核计分,经中心校统一平衡后计入个人学期评估档案。

(二)备课(60分)1、集体备课制度化，符合《县细则》要求，重实效，每周参加一次集体备课，备课时间不少于1小时，重点研究大纲(课程标准)、教材、教法、与学法、制定教学目标，确定重点难点，分析教学中的问题，寻求解决问题的方法，每人建立集体备课研讨记录。

(10分)2、个人备课有学科教学计划和全册备课，坚持单元备课,规范实用全面(语文备课，低年级包括写字、写话和阅读;高年级包括写字、习作和阅读)。

(10分)3、课时教案与授课时数相符,不抄写他人教案和现成教案,体现自己创造力的发挥，教学经验的积累，体现二次备课。

(10分)4、课时教案不论何种形式都要项目齐全,符合常规要求,书写规范认真,科学实用。

(10分)5、教学设计富有针对性和实效性，鼓励教师编写高效、实用的、有特色的教案。

(10分)6、坚持备课组长签字预审制度,有时间,有指导性评价,能按要求及时调整，签字预审后方可进课堂落实。

(10分)7、减分因素(1)抄袭成品教案或使用老教案者不得分，借用他人教案不得分(出借者，备课分值扣10分)。

学校教师课堂教学行为规范细则一、课前准备1. 教师应按照教学计划和要求，认真备课，熟悉教材，了解学生实际情况，制定教学目标、重点、难点和教学方法。

2. 教师应提前到达教室，检查教学设备，确保设备正常运行，为学生创造良好的学习环境。

3. 教师应衣着整洁、仪表端庄，以良好的精神面貌出现在课堂上。

二、课堂教学1. 教师应按时上下课，不得随意提前下课或推迟上课。

2. 教师应使用普通话教学，语言表达清晰、准确、生动，注重语音、语调、语速的把握。

3. 教师应注重启发式教学，引导学生主动参与、积极思考，培养学生的创新精神和实践能力。

4. 教师应尊重学生个性，关注学生差异，实施因材施教，促进每位学生全面发展。

5. 教师应合理运用多媒体等教学手段，提高教学效果，但不得过度依赖，影响教学效果。

6. 教师应注重课堂纪律，维护正常的教学秩序，对违反纪律的学生进行适当的教育和管理。

7. 教师应关注学生的学习过程，及时了解学生的学习情况，调整教学策略，提高教学质量。

三、课后工作1. 教师应认真批改作业，及时发现学生的问题，给予针对性的指导和帮助。

2. 教师应主动与家长沟通，反映学生的学习情况，共同促进学生的健康成长。

3. 教师应积极参加学校组织的教研活动，不断提高教育教学水平。

4. 教师应认真总结教学经验，不断改进教学方法，提高教学效果。

四、教师职业道德1. 教师应忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，为人师表，教书育人。

2. 教师应关爱学生，尊重学生人格，平等对待每一位学生，维护学生合法权益。

3. 教师应树立正确的教育观念，遵循教育规律，提高教育教学水平。

4. 教师应团结协作，互相尊重，共同为学校的教育事业发展贡献力量。

5. 教师应遵纪守法，严守教育教学纪律，不得有违背教育方针、损害学生身心健康的行为。

学校教师文明行为规范1. 尊重学生：教师应尊重每个学生的个性、权利和尊严，不歧视、不侮辱学生，平等对待每个学生。

2. 诚实守信：教师应诚实守信，不撒谎、不散布谣言，不与学生、家长以及同事之间进行不正当交易。

3. 公正公平：教师应公正、公平对待每个学生，不偏袒个别学生，不以学生的出身、地区、性别等因素做出任何歧视。

4. 文明礼貌：教师应以身作则，遵循基本的社交礼仪，言行文明，不使用粗俗语言，不进行侮辱、挑衅等不文明行为。

5. 保护学生隐私：教师应妥善保护学生的个人隐私，在必要情况下，需要和学生或家长沟通时，应采取适当的方式和时机，不泄露学生的个人信息。

6. 尊重专业操守：教师应尊重自己的职业操守，不从事与教育教学无关的行为，不滥用权力，不违法违纪。

7. 礼貌用语：教师应用礼貌的语言与学生交流，不使用侮辱、辱骂、挖苦等语言对待学生。

8. 谦虚谨慎：教师应谦虚对待自己的知识水平和教学能力，虚心接受学生和同事的建议和批评，及时改正自己的错误。

9. 班级管理：教师应建立和谐文明的班级管理氛围，不进行体罚、辱骂等不当行为，帮助学生树立正确的道德观念和行为规范。

10. 不搞传销、赌博等违法行为：教师应遵纪守法，不从事任何违法行为，不参与传销、赌博等活动，不对学生进行传销宣传和赌博引诱。

这些规范旨在引导教师以文明的行为示范学生，为创造和谐的学习氛围和班级环境做出积极的贡献。

学校教师文明行为规范（二）引言学校教师是教育工作的重要组成部分，他们的言行举止直接影响着学生的成长和教育质量。

为了规范学校教师的行为，提高教育质量，本文制定了学校教师文明行为规范，希望每位教师能够遵守并践行这些规范。

第一章专业素养第一条学术研究每位教师应具备较高的学术素养，积极参与学术研究和教学研究活动，提升自身教学水平，推动学校教育事业不断发展。

第二条师德师风每位教师应始终以师德为准绳，注重自身的职业操守和道德水准，以身作则，做学生的楷模。