《知识产权经济学》教学内容设计

《知识产权法的经济结构》
《知识产权法的经济结构》
威廉?M?兰德斯等著金海军译
北京大学出版社
对知识财产的经济分析很早就有，然而20世纪60年代以前却鲜有扛鼎之作。

60年代以来，以科斯为代表的“芝加哥学派”开一代风气之先，法的经济分析的运动涌现，直至如今以经济学来分析法学问题在美国法学院中已经成为主导性研究方法。

70年代，知识产权的经济分析开始持续增长。

本书两位作者均为该领域的名人，本书应时代的潮流而生，加上译者金海军功底深厚，了解该作品将有助于思考中国当下的知识产权问题。

《窃书就是偷——论中国传统文化与知识产权》曲三强著
知识产权出版社
保护知识产权是中国自身的需要还是外来经济和政治的压力的问题已经讨论良久。

20世纪80年代知识产权法制重建以来，中国知识产权法的独立品格仍然还在形成之中，从中国数千年文化传统和道德习惯的角度研究，是本书的独特之处。

在曲三强的这部著作中，十几篇文章汇集了作者在版权、商标、商业秘密、专利、国际知识产权等领域的深入思考，值得一读。

《法学方法论》卡尔拉?伦茨著
陈爱娥译
商务印书馆
研究现代法学方法论的法学读物纷繁不堪，本书的特点是首先尝试指引读者形成自己的判断，再逐步说明自己的立场。

译本虽不是原著的全文版本，却足以涵盖作者主要意旨。

引论之后的7个章节尽显作者说理明畅的能力。

作者力图通过自己的阐释来指出:法学针对“价值取向”的思考也发展出一些方法，借助它们可以理解及转述既定的价值判断，对这些价值判断也可以作合理的批评。

本书译成虽然已有时日(1996年出版)，但著作经典，思想精髓，读来实有日久弥香的观感。

知识产权的经济学研究知识产权是指对知识和创造性成果的法律保护。

它的存在和运作能够在经济领域产生重大影响。

本文将探讨知识产权的经济学研究，包括对知识产权的经济学理论、知识产权对经济发展的影响以及知识产权保护的挑战。

一、知识产权的经济学理论知识产权的经济学理论主要涉及两个方面：创新与知识流动的激励机制以及知识产权的市场失效。

在经济学中，创新是推动经济增长的关键驱动力。

知识产权作为一种激励机制，可以为创新提供保护，鼓励企业投入更多资源进行研究与开发。

此外，它还可以促进知识的流动与分享，推动技术进步和全球经济的融合。

然而，知识产权的市场失效也是一个需要考虑的问题。

在某些情况下，知识产权的存在可能会对市场造成垄断，限制竞争与创新。

因此，经济学家们正在研究如何在保护知识产权的同时确保合理的竞争，并避免不必要的市场失灵。

二、知识产权对经济发展的影响知识产权保护对经济发展有着深远的影响。

首先，它可以激励企业投入更多资金和资源进行技术研发和创新。

通过知识产权的保护，企业能够获得对其创新成果的独家使用权，并从中获取经济利益。

这种激励机制可以增强企业的创新动力，推动科技进步和经济增长。

其次，知识产权保护也有助于改善技术的传播和转移。

由于知识产权的存在，企业和研究机构更愿意分享和交流他们的技术成果，以获取更多的授权和合作机会。

这种知识的流动可以加速科技进步，促进不同地区和国家之间的经济合作与发展。

然而，知识产权保护也存在一些挑战和争议。

一方面，知识产权的保护可能导致技术转移的不平衡。

发达国家通常拥有更强大的知识产权保护制度，而发展中国家则面临着获取和利用技术创新的困难。

这可能导致发展中国家的经济发展受到限制，造成知识产权不平等的局面。

另一方面，知识产权的保护也面临着侵权和盗版的挑战。

随着数字化和网络技术的发展，知识产权的侵权行为变得更加普遍和难以控制。

这不仅对创新者的利益构成威胁，也会对经济体系产生负面影响。

三、知识产权保护的挑战知识产权保护面临许多挑战，其中一些是由于技术和经济环境的变化所导致的。

“知识产权管理”课程教学模式的探索 知识产权管理课程教学模式的探索 邱洪华 湘潭大学知识产权学院，湖南湘潭 411105 摘要从制度政策、开设基础和理论依据 3 个方面分析了高校开设知识 产权管理课程的背景，并对知识产权管理现有的三种教学模式及其各自的 优缺点进行了分析，进而从课程设计理念与定位、教学要求与实现路径和 教学模块与内容 3 个方面探讨知识产权管理课程改革的主要设想，最后认 为，加强理论与实践相结合、加强综合学科背景师资人才的培养、注重培 养学生创新性学习的能动性和主动性是实现知识产权管理课程有效教学 的重要途径。

关键词知识产权；知识产权管理；教学；教学模式；教学改革 中图分类号 6423 文献标识码文章编号 1674-5884201303-0056-03 作者简介邱洪华 1978-，男，广西梧州人，博士，讲师，硕士生导师， 主要从事技术创新与知识产权管理研究。

一大学开设知识产权管理课程的背景 一知识产权管理课程开设的制度政策环境 为提升我国知识产权创造、 运用、 保护和管理能力， 建设创新型国家， 国务院于 2008 年 6 月 5 日颁布了《国家知识产权战略纲要》，明确提出要加强知识产权人才队伍建设，设立知识产权二级学科，支持有条件的高 等学校设立知识产权硕士、博士学位授予点。

大规模培养各级各类知识产权专业人才，重点培养企业急需的知识产 权管理人才。

从中可以看出，一方面，知识产权管理能力的提高是我国制订与实施 知识产权战略的主要目标之一，另一方面，设立知识产权专业，培养知识 产权管理人才是我国知识产权战略纲要实施的战略性措施。

而所有这些为大学，尤其是那些设立了知识产权专业的高校，开设知 识产权管理课程奠定了坚实的政策基础和提供了可靠的制度支撑。

二知识产权管理课程开设的基础 自从北京大学和上海大学于 1994 年成立知识产权学院之后，目前全 国共有包括湘潭大学在内的 15 所高校成立了专门的知识产权学院。

知识产权法学研究的范式与方法知识产权法学研究的范式与方法可以从多个角度来探讨。

以下是一些可能的范式和方法：1. 民法学角度：知识产权是一种私权，是民法体系中的重要组成部分。

因此，从民法学角度研究知识产权，可以深入探讨其基本概念、特征、分类、保护范围、权利的取得与丧失等问题。

2. 经济学角度：知识产权制度具有经济学上的价值，涉及到市场交易、资源配置、技术创新等多方面的问题。

从经济学角度研究知识产权，可以通过成本效益分析、博弈论等方法，探讨知识产权保护的成本与收益、知识产权市场的供需关系、知识产权贸易和技术转移等问题。

3. 宪法学角度：知识产权是一种法律制度，其制定和实施必须符合宪法的基本原则和精神。

从宪法学角度研究知识产权，可以探讨知识产权的宪法基础、宪法权利的保障、宪法义务的履行等问题。

4. 法史学角度：知识产权制度的历史演变和发展也是知识产权法学研究的重要方面。

从法史学角度研究知识产权，可以深入了解知识产权制度的起源、发展和变革，以及不同国家、不同历史条件下知识产权制度的差异和特点。

5. 比较法角度：不同国家的知识产权制度存在差异，通过比较研究可以发现各国制度的优缺点和适用性问题。

从比较法角度研究知识产权，可以探讨各国知识产权制度的异同、知识产权国际合作的必要性等问题。

6. 跨学科研究角度：知识产权涉及到多个领域的知识和理论，包括法律、经济、科技、文化等。

从跨学科研究角度研究知识产权，可以综合运用多种学科的理论和方法，深入探讨知识产权的多重价值和意义。

总之，知识产权法学研究需要综合运用多种范式和方法，从多个角度全面地探讨知识产权问题。

同时，也需要不断更新研究视角和方法，以适应知识产权领域的发展和变化。

知识产权保护的经济学分析邹　薇3 内容提要　知识产权保护与企业和经济中的技术创新活动有着密切关系,然而长期以来对于知识产权的研究却局限于法学领域,以致不仅难以揭示技术创新的内在机制和估计知识产权保护在经济增长进程中的实际效应,而且难以就技术后进的发展中国家所应建立的知识产权制度及相关制度结构提出可行建议。

本文将对知识产权及其制度结构进行经济学分析,探讨R &D 活动与专利制度之间的关系,通过技术创新者与技术跟随者的博弈模型,研究不同制度安排对技术创新的影响,同时就发展中国家的知识产权保护提出若干政策建议。

关键词　知识产权保护　研究与开发(R &D )　专利制度 3邹薇:武汉大学经济发展研究中心　湖北武汉　430072。

一、引言研究与开发(R &D )活动和技术创新是促进经济长期增长的重要因素,这是目前经济学界的一个共识。

然而,如何认识企业和经济中的技术创新行为?对此一直缺乏十分有效的理论模型和有说服力的经验研究。

造成这种状况的一个重要原因在于,技术创新及作为其基础的科学知识积累具有突出的公共品性质。

知识的生产与传播、技术的创新与扩散都不仅是企业的利润最大化决策,而且是在特定的制度背景尤其是知识产权(如专利权、商标权、著作权等)法律背景下展开的。

因此如果不把这些制度因素内生化,就很难把握技术创新的内在机制。

本文研究的出发点是:其一,在科学研究和基础知识积累的开放性与企业技术创新活动的利润动机之间是有冲突的,而特定的法律结构对于均衡的技术存量具有重要影响。

其二,许多关于知识产权的研究都仅限于法学范围,经济学讨论很薄弱,这样不仅很难估计知识产权的实际效应,而且更难基于促进技术进步的目的改进专利等知识产权制度。

其三,随着国际竞争的深化和全球化进程,与贸易相关的知识产权(T rade 2R elated In tellectual P rop erties ,TR IP s )问题日益突出,因此对市场上技术领先和技术后进企业的分析,一定意义上可以为研究发达国家与发展中国家之间的技术竞争和贸易问题提供理论框架。

第四章产权的基本理论第一节产权的含义、构成与类型第二节产权的属性与功能第三节产权的起源与保护第四节产权安排的多样性及其效率第一节产权的含义、构成与类型一、产权的含义二、产权的构成三、产权的类型回目录一、产权的含义（一）产权的含义（二）产权的客体——财产（三）产权与产权制度的关系（一）产权内涵的界定对产权的本质特征，新制度经济学家做出过不少的界定。

大体上可以将这些界定分为两类，其中，一类是从人与财产的关系的角度进行界定，另一类是以财产为基础从人与人的关系的角度进行界定。

（一）产权内涵的界定一个被罗马法、普通法、马克思和恩格斯以及现行的法律和经济研究基本上同意的产权定义为：产权不是指人与物之间的关系，而是指由物的存在及关于它们的使用所引起的人们之间相互认可的行为关系。

（二）产权的客体——财产 1.财产的概念。

财产是与主体相分离或相对分离、能够被人们拥有、对人们有用的、稀缺的对象，是人们建立产权关系的客观基础。

2.作为财产必须同时具备四个条件：①必须是独立或相对独立于主体（人或人的群体）的意志而存在的对象。

②必须是能够被人们所拥有并被人们所控制和利用的对象。

③必须对人具有使用价值。

④必须具有稀缺性。

3.财产的不同分类按形态来划分，财产可分为物质形态和非物质形态的财产。

按使用方式来划分，财产可以分为生产性财产和非生产性财产。

按可变动性来划分，财产可区分为动产和不动产。

按对象形成的方式来说，财产可分为自然形成的财产和劳动创造的财产。

按照物品本身的消费方式的不同可以将财产（物品）分为私人物品、公共物品和俱乐部物品等。

（三）产权与产权制度的关系产权的本质是人对财产的一种行为权利，这种行为权利又体现了人们之间在财产的基础上形成的相互认可的关系。

人们在财产的基础上形成的这种关系总是离不开产权制度的维系，有产权关系必然存在产权制度。

所谓产权制度，不过是制度化的产权关系或对产权关系的制度化，是划分、确定、界定、保护和行使产权的一系列规则。

高中政治之知识产权教案教学目标1. 让学生理解知识产权的基本概念及其包含的主要类型。

2. 使学生认识到知识产权在现代社会中的重要作用和价值。

3. 引导学生了解并掌握基本的知识产权保护方法。

4. 培养学生尊重他人知识产权的法律意识和道德观念。

教学内容第一部分：知识产权基础知识- 定义与分类：解释知识产权的定义，介绍其包括版权、专利权、商标权等主要类型。

- 法律依据：概述我国关于知识产权保护的法律体系，如《著作权法》、《专利法》、《商标法》等。

第二部分：知识产权的重要性- 经济发展：分析知识产权对于推动科技进步、文化繁荣和经济发展的作用。

- 创新激励：讨论知识产权制度如何鼓励个人和企业进行创新和研发。

- 国际交流：说明知识产权保护在国际贸易和文化交流中的地位和影响。

第三部分：知识产权保护实例分析- 经典案例：选取国内外知名的知识产权纠纷案例，分析案件背景、争议焦点及判决结果。

- 日常实践：举例说明学校生活中可能遇到的知识产权问题，如论文抄袭、非法下载音乐电影等。

第四部分：知识产权的实践与维护- 权利行使：讲解如何合法使用他人知识产权，如何申请和维护自己的知识产权。

- 道德责任：强调尊重知识产权是每个公民应尽的道德责任和法律义务。

教学方法- 讲授与讨论相结合：通过教师的引导性讲解和学生的分组讨论，激发学生的学习兴趣和思考能力。

- 案例教学法：通过具体案例的分析，使学生能够将抽象的法律规定与实际情境相结合，加深理解。

- 角色扮演：设置模拟情景，让学生扮演不同角色，体验知识产权争议的处理过程。

教学评估- 课堂参与度：评价学生在课堂讨论和活动中的表现。

- 作业与练习：布置相关的作业题目，如撰写关于知识产权的短文、设计知识产权宣传海报等。

- 知识测试：通过小测验或期末考试来检验学生对知识产权知识的掌握情况。

结语。

产权经济学与理论产权经济学是一门研究产权制度对经济效率、资源配置和社会福利的影响的学科。

它从经济学的角度出发，探讨了产权制度对经济发展的重要性以及不同产权形式对经济行为的影响。

本文将对产权经济学的基本理论进行探讨，并分析其在实际经济中的应用。

一、产权的定义和作用产权是指对于某种资源、资产或者权益享有控制权和支配权的权利，它规定了资源的所有权归属、使用权和收益权。

产权的确立和保护对于市场经济的正常运行至关重要。

产权制度的设计和完善能够有效地激励个体进行生产、投资和创新，促进资源的有效配置和经济的增长。

二、产权经济学的基本理论1. 社会资本和产权关系理论社会资本是指由社会成员之间的互动和合作而形成的能够增加价值和促进发展的资源。

它与产权的安全性和完整性息息相关。

产权安全性的提高能够促进社会资本的形成和积累，从而促进经济的繁荣和发展。

2. 信息不对称和产权变动理论信息不对称是指在经济交易过程中，一方对交易对象拥有更多信息的情况。

产权变动则是指在产权所有者发生变动时，会对经济的分配和效率产生影响。

通过完善的产权制度可以有效地减少信息不对称问题，提高资源配置的效率。

3. 扩大产权保护范围和优化产权结构理论完善的法律制度和产权保护机制是保障产权的安全性和完整性的关键。

通过扩大产权保护的范围，可以减少经济交易中的风险和不确定性，从而促进市场的发展和经济的增长。

此外，优化产权结构也是提高产权制度效能的重要手段。

三、产权经济学的应用1. 国有企业改革在国有企业改革过程中，通过产权的明晰和流转，可以激发企业的活力和创造力，提高其经济效益和竞争力。

同时，也可以引入市场机制，促进资源的优化配置。

2. 农村土地产权改革在农村土地产权改革中，明晰土地产权可以激发农民的农业生产积极性，提高农业生产效率。

合理的土地流转和使用可以实现土地资源的最优配置，促进农村经济的发展和农民收入的增加。

3. 知识产权保护知识产权是创新经济的核心，保护知识产权可以激励创新活动和知识的产生。

《经济学》课程教学大纲课程名称：经济学适用专业：会计学、财务管理、审计学学时：48。

其中讲授48。

学分：3开设学期：第3学期大纲执笔人：XX大纲审核人：XX制定时间：20XX年XX月一、课程简介：课程类型：学科基础课课程性质：必修内容要点：经济学是一门研究人类行为及如何将有限或者稀缺资源进行合理配置的社会科学。

它既研究古老而又现代的家政管理，又研究多姿多彩的企业经营，还客观解释政府的经济调控。

其对资源分配方式的不同理解分为宏观经济学和微观经济学经济学两大理论流派。

微观经济学主要研究家庭、厂商和市场合理配置经济资源的科学，以个量分析为方法来证明市场机制的作用。

宏观经济学则以国民经济整体的运行为对象，以资源的充分利用为解决的主要问题，以国民收入决定理论为中心理论来验证政府干预的价值。

先修课程：经济数学、管理学后续课程：财务管理、成本会计、管理会计二、课程培养目标（知识、能力、素质）《经济学》课程理论部分（48课时）四、课程考核课程总评成绩=平时成绩X40%+期末成绩X60%。

其中：平时成绩（100分）;出勤X15%+课后作业X25%+课堂表现X20%+调研报告X40机期末成绩（100分）：试卷。

五、参考书（一）推荐教材：1.张瑞民：《经济学原理》：中国财政经济出版社，2019年5月2.曼昆：《经济学原理》第七版：北京大学出版社，2015年1月3.高鸿业：《西方经济学》（第六版）：人民大学出版社，2018年1月（二）参考资料：1.戴维・R.,哈克斯：《经济学原理》（第七版）：北京大学出版社，2015 年8月2.国家统计局《2017年全国年度统计公报》、《2018年全国年度统计公报》《2019年全国年度统计公报》。