一年级零花钱记录单感受

我的“小账本”随着年龄的增长，我们的独立意识增强了，开始用自己的方式来理解这个世界。

书上说，在成长的道路上，必然有着各种各样的荆棘和阻碍，因此，我们要养成能够受用一生的好习惯。

“绿色消费”就是其中最好的一种。

中国有句古话：“吃不穷，穿不穷，算计不到一世穷。

”这对我们青少年是一个警示。

一位著名的企业家，要求他的每个孩子都要有一个小账本，每逢向父母领取零用钱时都要给父母检查，凡是账目清楚，开支正当或有结余者，下次递增五成，反之，则递减五成。

但不是每一位父母都会像这位企业家一样的教育孩子，甚至自己的孩子要多少就给多少。

所以，我们自己要学会记账。

这不，我就有属于自己的小账本。

这本账本，我不仅记录着我每月的消费，更是我岁月的记载。

读着这本小账本，我的脑海中就会浮现我买东西时的一言一行。

翻看小账本，里面清楚地写着：一月份零花钱共计40元。

用途：1、红笔、圆珠笔各1支——2元；2、《物理完全解析》1本——17.8元；3、零食——3元……本月共支出37.8元，结余2.2元。

二月份零花钱共计42.2元。

用途：1、尺子1把——2元；2、本子2本——1元；3、餐巾纸2包——1元；4、零食——4元……本月支出共29元，结余13.2元。

通过小账本的记录，我明白了青少年对自己的零花钱需要有合理的计划。

在支配个人零花钱或压岁钱的方式上，不要大手大脚，有多少钱心中有数，花多少钱合理安排，不能透支消费，要随时想想父母赚钱的不易，适当的谨小慎微。

在“绿色消费”的实践中，“小账本”真的是一个很用的东西，你会从中体会到不同的消费感受，它可以给你警示：有些支出，是学习和生活所必需的，属于合理支出；有些属于不合理消费，能免则免。

通过一段时间的记录，你会发现，平时的点滴节约可以积少成多！在平时的生活中，我时常可以看到一些同学在路边摊上买没有卫生保障的食物，或买一些根本用不到的物品。

其实，把这些钱结余起来或捐献出去，也算是一种智慧的“绿色消费”。

我的零花钱周记我要拿一百块钱来交学费，不依赖父母，独立自主。

最后剩下的钱全部存起来，等到上大学的时候用。

以下是为大家整理的我的零花钱周记，供大家参考，欢迎阅读！篇一：我的零花钱今年春节，我收到了1200元的压岁钱。

压岁钱代表着长辈的祝福。

首先，我要把一千元存起来，到了大学的时候用，那就不用总是依赖父母，可以独立自主。

然后把50用来买文具和一些学习资料。

再拿50元买一些课外书，学习更多的知识。

最后就把剩下的一百元拿去买一些礼物，送给爸爸妈妈。

其实我们不可以乱花压岁钱，要花在有用的地方。

篇二：我的零花钱新年到了，小聪收到了很多压岁钱，大约有两三千块钱。

老师问小聪：“你的压岁钱怎么用啊？”小聪说：“我首先拿五百块钱买保险，以后生病的时候就不用花那么多钱了，然后拿一百块捐给山区的人，再把一千块存银行，以后上大学用。

接着用五百块交学费，最后用一百买书和礼物。

”压岁钱不能乱花，花也要花在有用的地方。

篇三：我的零花钱今年我收到了700块压岁钱，我要怎么花呢？我先拿一百块钱买保险，等到生病的时候就不用花很多钱。

我再拿一百块钱买书，多看书，可以多认字，学习更多的知识。

然后，我还要拿一百块钱来交学费，不依赖父母，独立自主。

最后剩下的钱全部存起来，等到上大学的时候用。

压岁钱要花在有用的地方。

篇四：我的零花钱今年春节我收到了三千块压岁钱。

首先我拿80块去买礼物，送给生日的朋友，这样就可以不用问爸爸妈妈要钱了。

然后拿100块钱捐给山区的孩子,帮助他们改善生活，再把两千元存进银行，等到上大学的时候用，最后我要拿50块去买文具，剩下的钱我要拿去买保险，等到生病就不用花那么多钱了。

这是我的压岁钱使用计划。

篇五：我的零花钱今年，我收到了两万元压岁钱。

首先，我要拿一千元买礼物，送给快生日的朋友，就不用去问爸爸妈妈要钱了。

然后拿五百元交学费，再拿五十元买文具，接着拿六百元捐赠给有需要的人。

剩下的钱全部存进银行，等到上大学的时候用。

这就是我的压岁钱使用计划。

2021《小学生零花钱》社会实践调查报告（最终5篇）第一篇：2021《小学生零花钱》社会实践调查报告2021 《小学生零花钱》社会实践调查报告一、调查目的：经过这段时间的观察，我发现我校大多数学生总会带一些零花钱来校外的小卖部里去买零食或玩具,那么他们每天都在买东西，他们一个月的零花钱是多少呢？为此我作了一份调查报告。

二、调查结果一到三年级的学生，他们每人平均每月的零花钱是130 块钱左右，只有几个，别是超出了200 元的，而四到六年级的学生，他们每个人平均每月的零花钱是 300 元左右，有极个别学生是达到了 400 元。

对学习的影响: :由于孩子一天到晚惦记着口袋里的钱如何花，孩子的学习情绪多数变得较差，无法安心学习，加之学习时还要把注意力分散到玩玩具上，所以学习成绩多多少少受到影响。

据被调查的学生反应，有些学生对学习不是很感兴趣，偶尔还要迟到、早退，有的不能按时完成作业，有的经常上课注意力不集中，扰乱课堂纪律。

另外，零花钱多的孩子说起什么玩具、什么游戏头头是道，但要是让他们写作文可就没辙了，可以看出他们平时用于学习的时间太少。

应对方法: :1．控制零花钱的数目。

即使家里有很多钱也不能多要，明确零花钱也应该用在刀口上，如买学习用品、乘车，或在肚子饿、口渴时买些充饥解渴的食物等。

2．使用之前可以先制定开销计划：今天你需要多少零花钱？分别用来干什么？等等。

这样可让孩子及早养成计划用钱的习惯。

当然父母有时还得“旁敲侧击”地“调查”孩子的钱是否如他自己计划的那样去用了，避免孩子为多领零花钱而撒谎。

3．让孩子体会赚钱的艰辛。

可利用寒、暑假等时间鼓励孩子进行劳动实践，如下帮妈妈当一天家、帮亲戚做一天生意、替奶奶带一天孩子、跟着爸爸上一天班、上社会自己找活干试着去挣钱等等，孩子自然会领悟到许多书本上所没有的道理，用零花钱时当然就会多想一想了。

4．鼓励孩子多存钱。

好多孩子可能都有自己的银行户口，家长应该鼓励自己的孩子把平时节省下来的一角、一元都存入银行，积少成多。

我的零用钱一年级作文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级学生理财小达人的收获
唉，我的储钱罐又见底了。

都怪我花钱大手大脚的，没有节剩现在，为了我的零花钱，我要学会理财！
拿到了这个星期的零花钱，我又像以前一样疯狂了。

拿着钱冲出家门，直奔超市。

正准备疯狂采购时，脑子里忽然闪过一个念头：我不是要理财吗？应该买一些有用的东西，把钱省下来！于是，我拿了些需要的文具，付了钱，心想：太好了，今天没乱买东西，省了几块钱，以后多多努力。

妈妈也决定协助我学会理财。

我看到文具盒脏了，准备换新的时，妈妈说：“不用换，我帮你洗一洗就行了，要节省钱哦1对哦，不应该白白浪费钱。

文具盒洗完就像新的一样，不用再买了。

每次当我拿到零花钱时，我绝不乱花，放到我的储钱罐里存起来；过年得到了压岁钱，妈妈就帮我存到银行，等我长大了就可以用；我也劳动赚过钱，虽然比较累，但也赚到了钱；我还有一个小账本，记录着每天的费用开支.
我慢慢地学会了理财：不需要的东西绝对不买，不乱买东西吃厖.渐渐地，我的储钱罐满了。

耶！
我成为理财小达人了！。

零花钱的收获和感想
零花钱是我们生活中的一种小额额外收入，虽然说不算太多，但是它可以带给我们意想不到的收获和感悟。

从收获方面来看，零花钱可以让我们更好地学会理财。

对于学生来说，零花钱往往来源于父母或者自己的兼职收入，这些额外的收入可以让我们更有意识地规划和管理自己的经济。

我们可以将零花钱分配到不同的用途上，比如储蓄、购物、旅游等等，这样可以更好地控制自己的开支，以及培养理财的意识和能力。

零花钱也可以带给我们更多的乐趣和体验。

通过使用零花钱购买自己感兴趣的物品或者参加自己喜欢的活动，可以让我们更好地享受生活，体验不同的文化和生活方式。

例如，我们可以用零花钱购买喜欢的音乐、书籍或者电影，也可以用零花钱参加一些校内或校外的活动，比如运动会、音乐会、戏剧表演等等，这些都可以让我们更好地开拓自己的视野和领域。

从感想方面来看，零花钱可以让我们更好地理解和感受劳动的意义和价值。

对于那些通过兼职等方式自己赚取零花钱的同学来说，他们往往需要付出更多的努力和汗水，才能获得这些额外的收入。

通过这种方式，他们可以更好地理解和感受劳动的辛苦和价值，更好地珍惜自己的收入和成果，以及更好地尊重他人的劳动和贡献。

零花钱虽然只是一种小额的额外收入，但是它可以带给我们很多收
获和感悟。

我们应该更好地利用零花钱，学会理财，享受生活，理解劳动的意义和价值，让它成为我们成长和发展的一个重要组成部分。

小学生零花钱调查报告1
随着时代的发展，许多家庭渐渐富裕起来，而一些小学生开始向“顶头上司”要薪水了，即便这样的事情是正常的，但我有点好奇他们用这些钱来干什么，所以我对这方面展开了调查。

一、调查
我询问了我们班一些有零花钱的同学，发现全班有百分之二十的同学有零花钱，这让我好奇心更大了。

在这百分之二十得人中单单男生就占了百分之十五，而且这百分之十五零花钱超过二十元的就有百分之十，这些“富人这么多钱到底干什么呢?
二、结论
1、我跟踪了几个卫生习惯较差的富人，发现他们经常去学校门外的百佳文具店买一些辣条、肉串、等等三无产品，要不就是去门口的地摊买一些“灰尘夹肉”“黑焦猪肉”
“素肉干”，喝一些“黑胡椒汁”、“柠檬酸水”，之类的东常，这些东西既费钱，又费身体。

2、还有几个近视的同学，经常约着去学校附近的吧上，据我了解，他们一直玩一种叫穿越火线的枪战游戏，我想说的是:穿越一团火都难了，还想穿越火线!我也是醉了。

3、还有少数同学，找“顶头上司”借大笔“赃款”来给“斧头帮老大”这种事发生了没关系，只要及时求救就行了那些同学傻到真的没朋友了，居然都不敢向“司令长”报告:就这样傻下去，我需要安慰。

三、建议
学校应该积极向家长反应，并创建一给“未满十八周岁不给零花钱”活动，让更多家长管理好零花钱处理。

用钱后感想一年级
我学会了不乱花钱
世界的学问有许多许多，比如说：沟通、倾听、与人相处、保持良好的心态等等比如说不乱花钱也是一门学问，而最近我就懂得了这门问。

每个人都有犯错的时候，而且每个人所犯下的错误程度也不一样。

轻的如：打架......重的就有：偷钱......每个人做错事情都认为自己是对的，但后来就认识到错误。

记得有一次，我们学校举行球游活动——去青青世界游玩，一回到家中我便叫妈妈陪我去“人人乐”超市买东西，大约在“人人乐”逛了二十分钟左右我们就满载而归的回家了。

在后来妈妈语重心长的对我说：“春游只不过是一天，你也吃不完，买这么多干吗。

”我顶嘴到：“我就买这么多我喜欢吃这些东西，不行吗？”现在我想起我很后悔：因为钱是很难赚的（因为我爸爸是开的士的，请大家不要笑。

）
从此，我不再乱花钱了，现在无论是什么活动（秋游）我都不再乱花钱了，我都是省吃俭用，每次只买一点点东西，也改了这个坏毛病
大家可不要学我以前一样哦，毕竟有坏毛病是不好的，大家可要改掉坏毛病哦！。

一年级下记录3次你在暑假零用钱的使用情况一年级下记录3次你在暑假零用钱的使用情况第一次记录：暑假的第一周在暑假的第一周，我获得了一百元的零用钱。

我决定将这笔零用钱分配给不同的方面。

我决定用一部分的零用钱去购买新的文具。

我去了附近的文具店，选购了一支彩色钢笔、一本漂亮的笔记本和一盒彩色铅笔。

这些新的文具将会给我带来学习的动力和兴趣。

我决定用一部分的零用钱去买一本喜欢的故事书。

我去了书店，找到了一本关于冒险故事的书籍。

这本书让我沉浸在故事情节中，带给了我快乐和想象力。

我决定用剩下的零用钱去买一些零食。

我去了超市，买了一袋薯片和一盒巧克力饼干。

这些零食让我享受了一些美味的时刻，同时也可以与朋友们分享。

第二次记录：暑假的第四周在暑假的第四周，我又得到了一百元的零用钱。

这次我打算用这笔钱来体验一些新的活动。

我决定用一部分的零用钱去参加一个夏令营。

这个夏令营提供了各种有趣的活动，比如户外游戏、手工制作和团队合作。

在夏令营中，我结识了许多新朋友，一起度过了愉快的时光。

我决定用一部分的零用钱去买一个新的玩具。

我选择了一个拼图玩具，它有很多不同的形状和颜色，可以让我锻炼思维和手眼协调能力。

我决定用剩下的零用钱去参观一个博物馆。

这个博物馆展示了各种各样的历史和科学知识，让我学到了很多有趣的东西。

第三次记录：暑假的第七周在暑假的第七周，我再次得到了一百元的零用钱。

这次我决定将这笔钱用于一些有益的活动。

我决定用一部分的零用钱去参加一个绘画班。

绘画是我喜欢的活动之一，通过参加绘画班，我可以学到更多的绘画技巧和知识。

在绘画班中，我跟着老师学习绘画的基础知识，画出了一幅自己的作品。

我决定用一部分的零用钱去买一些学习用品。

我去了书店，买了一本数学练习册和一本英语词典。

这些学习用品可以帮助我更好地掌握学习内容。

我决定用剩下的零用钱去参观一个动物园。

动物园里有各种各样的动物，我可以近距离观察它们的生活习性。

这次参观也让我对动物的保护意识有了更深刻的认识。

小学生100元零花钱使用感受
每个小学生都有自己的零用钱，我也不例外。

平时爸爸妈妈也经常给我一些零用钱，可是我的零用钱不是买了零食就是买了一些乱七八糟的东西。

记得有一次，爸爸给了我100元钱说：“这是给你一个星期的早饭钱和上学、放学坐三轮车的钱。

”我兴奋得接过钱，心里暗暗想：今天又可以买我喜欢吃的零食了！放学后，我见到路边小摊上的油炸洋芋片，馋得我口水直流！我不管三七二十一，一口气先吃了它三串。

哇噻，真香！接着，我又在一家小商店里看见了早就想买的一个玩具，我也毫不犹豫地买下了。

回到家，我一数，我的钱还剩下不到20块了。

结果，那个星期的最后两天我连早饭钱都没有了！爸爸也发现了我的这个缺点，他告诉我说：“一个人不管做什么事都应该有个计划，用钱也是一样。

要是做事没有一个好的计划，那你将一事无成！”我虚心地接受了爸爸的批评。

现在，我再也不乱花钱了。

一年级使用人民币的感受和收获
相信大家都知道钱吧！钱可以做许多事情，比如：帮助自己完成食；上学时要带零花钱等。

不过钱还能做许多事情，现在就让我来说给你听吧！这件事发生在我们身边，它会把“钱”的价值体现出来。

钱虽然小但是有很重要的作用哦！当遇到困难时只要想起了他的那些好处，所有的困难便烟消云散了。

在我的童年里我认识了钱。

我记得有一次是到商店买东西，我挑选了一个笔盒后结账，因为找错钱了，最终导致结账时超出标准，需要付两倍的费用才行。

回家之后妈妈对我进行了教育。

而且，经过此事，我懂得了许多事情。

也明白了钱的确是不可缺少的东西。

随着慢慢长大，我变的更加独立、自主，我逐渐地开始注意金钱。

对于金钱，每个人都有自己不同的看法，对于钱这方面，应该从小培养孩子正确的观念，树立节俭意识，千万不要养成大手大脚的习惯。

平时，我总喜欢拿零花钱去买文具、玩具或是小吃。

虽然在父母眼中，这点儿钱根本算不了什么，但爸爸妈妈却认为这种浪费的行为非常不好，如果一直下去的话将会给国家造成严重的损失，甚至引起犯罪。

这使我第一次认识到金钱的作用，认识到珍惜财富，要勤俭持家。

父母是老师，我要向他们学习，懂得尊敬师长，不乱花零花钱，把省下的零花钱捐献给希望工程，帮助贫困山区的孩子读书，尽力为祖国的未来贡献自己的微薄之力。

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写一两句关于同学零花钱使用统计表的调查感言15字随着人们生活水平的提高，家长给小学生的零花钱已呈愈来愈多的态势。

同学们是怎么运用这些零花钱的呢我在班里调查了10名同学(男6名，女4名)调查的内容和结果如下。

调查的内容是;1、你一天约有多少零花钱2、你用这些零花钱来干什么根据调查统计，这10名同学是这样来支配零花钱的：有一位上吧已经两年了有五位天天用来买零食吃;有1位把零花钱存着，已赞有500多元了;有两位同学主要用于买课外读物看。

从上面的数据，不难看出，能注意积攒且正确运用零花钱的同学只有3名，占调查人数的30%;而其余7名同学(占70%)只知道用零花钱来“吃喝玩乐”了。

为什么有这么多的同学不珍惜手中的零花钱，只知道用它来买零食，不能把零花钱积攒起来用来买学习文具、买课外读物等呢究其原因主要有：1、不知道父母的钱来的不容易，只知道没钱伸手向家长要，花钱如流水。

2、吃零食已成了习惯，如吸毒那样已有瘾了3、吃零食，有的包装上有奖，获奖后感到刺激、好玩，而上心里感到舒服。

从家长和学校来找原因，主要有：1、有些家长手里有钱了，给孩子的零花钱就大方、随便了，只管给钱，不问零花钱是怎么花的2、有的学校校内就有小卖部，这为学生买零食提供了方面;3、有的老师缺少对对学生进行勤俭节约、艰苦奋斗方面的教育。

调查感言：通过这次调查，我认为很有必要正确引导同学们运用零花钱。

如果把零花钱大都用于买零食吃上，不仅对自己的成长无益，还对人的身体有害，特别长期食用那些“三无”产品，有百害而无一利。

因此，我建议：1、家长给孩子的零花钱要节制、有计划，要与孩子多交流、多沟通，引导孩子把零花钱用在“刀刃”上，可积攒起来用于订报刊、买课外读物看;用于买必要的学习文具，用于捐助别人等。

2、老师可利用班会、中队会等，召开“我是这样花零花钱的”的演讲比赛或专题讨论会，以引导学生认识钱来之不易和学会正确理财。

小学零花钱理财检讨作文在我小学的那段时光里，零花钱可是我心心念念的宝贝。

然而，现在回想起来，我在零花钱的管理上，那真是一塌糊涂，简直可以用“惨不忍睹”来形容。

那时候，每周我都能从爸爸妈妈那里拿到一笔零花钱。

刚开始，我可兴奋啦，感觉自己就像个小财主。

可是，我根本就没有好好规划怎么去用这笔钱，完全就是随心所欲，想怎么花就怎么花。

比如说，有一次路过学校门口的小卖部，看到了新出的那种闪闪发光的贴纸。

哇，那一瞬间，我的眼睛都直了。

心里想着：“这也太好看了吧，要是能贴在我的本子上，肯定超级酷。

”于是，毫不犹豫地就把兜里的零花钱掏出来，买了好几张。

结果呢，拿回家贴了没两天，就觉得不新鲜了，扔在一边不管了。

还有啊，看到同学们都在吃那种彩色的棒棒糖，一个个吃得可开心了。

我心里那个馋啊，哪还能忍得住。

立马就跑去买了一根，舔着棒棒糖的那一刻，确实觉得美滋滋的。

可问题是，这棒棒糖吃完了也就没了，除了那点短暂的甜味，啥也没留下。

更离谱的是，有一回看到一个小玩具车，觉得特别好玩。

也不管自己是不是已经有很多类似的玩具了，脑子一热就买了下来。

玩了没几次，就被我丢在角落里积灰了。

就这么着，我的零花钱很快就花得精光。

等到真正需要用钱买学习用品，或者想买一本自己喜欢的课外书的时候，我才傻眼了，兜里空空如也。

我还记得有一次，数学考试前，我的铅笔都用得快秃了，橡皮也快擦没了。

我想着去买新的，可一摸口袋，一分钱都没有。

最后还是找同学借了铅笔和橡皮，才勉强完成了考试。

那时候，心里真的是又着急又后悔。

还有一次，学校组织义卖活动，我看到了一本特别喜欢的漫画书，价格也很实惠。

可是，因为我之前乱花钱，把零花钱早早花光了，只能眼睁睁地看着那本书被别人买走。

当时心里那个失落啊，就别提了。

现在想想，我那时候真的是太不懂事了。

对于零花钱，没有一点规划和节制，只知道满足一时的欲望，看到什么就想买什么，完全没有考虑到真正的需求和长远的打算。

我应该学会把零花钱分成几个部分。

小学生消费情况心得体会（通用15篇）小学生消费情况篇1今天下午，妈妈带我去玉桥市场买东西。

临走前，我带上了我的小钱包，并在里面装上了3.5元钱。

不一会，我们就来到了玉桥市场。

玉桥市场里人山人海，商品琳琅满目、应有尽有，让人看得眼花乱。

我和妈妈花了两个小时的时间，终于买好了我们要买的东西。

正当我们准备回家时，我突然发现我的小钱包不见了。

我伤心地对妈妈说：“妈妈，我的小钱包不见了！”妈妈听后，拉起我的手：“快去找！”我们先到买文具的商铺，妈妈问老板：“劳驾，您看到一个小钱包了吗？” 老板遗憾地说：“没看见。

你去问问别人吧！”我和妈妈扫兴地离开了。

接着，我们又到了几个店铺，可是，他们都说没看见。

这时，妈妈说：“你好好想想，你是什么时候丢失的。

”我使劲想了想，突然记起我在买发夹的商铺里试发夹时，自己随手把钱包放在柜台上了，钱包可能落在那里了。

我连忙告诉妈妈，我俩匆匆忙忙的赶到了那。

令人遗憾的是老板也说没有。

唉，我的钱包再也找不找了！我和妈妈失望地离开了玉桥市场。

虽然我今天买到了自己喜欢的发卡，却丢了钱包。

我必须“吃一堑，长一智”，今后出门再也不独自带钱包了。

小学生消费情况心得体会篇2"言而有信，一诺千金乃我们中华上下五千年所传承下来的美德。

那究竟什么是‘诚信’呢?上边的诚信是这样解释的;是真诚，真诚之心。

那什么又是‘诚’呢?百度百科是这样解释的;“诚是儒家为人之道的中心思想，我们立身处世，当以诚信为本。

宋代理学家朱熹认为：“诚者，真实无妄之谓。

”肯定“诚”是一种真实不欺的美德。

要求人们修德做事，必须效法天道，做到真实可信。

说真话，做实事，反对虚伪。

而我心中的诚则是做实事，不说虚假之话。

那什么又是‘信’呢?《说文解字》认为“人言为信”，程颐认为：“以实之谓信。

”可见，“信”不仅要求人们说话诚实可靠，切忌大话、空话、假话，而且要求做事也要诚实可靠。

而“信”的基本内涵也是信守诺言、言行一致、诚实不欺。

我的零花钱小学生作文我的零花钱小学生作文篇一：我的零花钱幼儿园的时候，我就知道有钱才可以换来自己想要的东西，可是我需要的东西妈妈都满足我了，所以我当时对钱没有什么特别的欲望。

到了小学一年级，我看到别的小孩都有自己的零花钱，也向妈妈要，可是妈妈说我年龄太小了，怕我乱买东西，养成乱花钱的习惯，起初不答应，但在我的“胡搅蛮缠”术下，妈妈还是投降了，答应每个星期给我两块钱。

一天，我带着自己的全部积蓄——两元钱去上学，看到了一家雪糕店，当时真是热的厉害，就进去买了一根雪糕，津津有味的舔着，觉得异常的美味，第一次到了自己花钱买东西的乐趣。

可是渐渐的，我觉得一个星期两块钱太少了，我想多要一些零花钱，妈妈说可以是可以，但是要靠自己的劳动来挣钱。

于是，每天我一有时间就会洗碗，扫地，这样一个月可以得到15元的额外收入。

快到暑假时，我在家附近的一家童装店选了一件很漂亮的衣服带回去送给妹妹，花了60元，衣服虽然不贵，但却是我的几乎全部家当。

后来，妈妈问我舍不舍得，我说有一点。

随着年龄的增长，我现在每月的零花钱已经有30元了。

昨天，我和几个好朋友一起去莲花山公园玩，第一个玩的项目是划船，我们要出45元钱，于是AA制，4个人出10元，1个人出5元，不过那个人出5元的人不能开船。

玩罢，我们又去了中心书城看书，在广场上有一个卖“长江七号”中的七仔玩偶的人，我看了看那个玩偶，问他多少钱，他说15元，不贵吧，外面大超市都卖30多元。

我心想：他说的没错，我也很想要，可是……我只有20元了。

最终我选择了不买，可没想到他就一直跟着我。

从15元降到了11元，“就让我赚1元吧，不容易啊……”他说。

我也很可怜这些小商贩，就买下来了，七仔成了我玩具王国中的一员。

回家我也在想，一定要好好学习，长大不能做只赚1元的人。

看，七仔在对你笑哦！篇二：我的零花钱我们的零花钱在平时也就是买些吃的和玩的。

前天，班上的同学们都在讨论零花钱这个话题。

有的人说：“我的零花钱是爸爸和妈妈帮我管的，现在有好几百呢。

小学生消费情况心得体会小学生消费情况心得体会（通用5篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，有这样的时机，要好好记录下来，这样能够培养人思考的习惯。

那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编收集整理的小学生消费情况心得体会（通用5篇），希望能够帮助到大家。

小学生消费情况心得体会1女生一般都挺喜欢上街购物的，我也一样，而且我是超十分喜欢的那种。

还记得大一时，每到周末，我就会和我的室友一齐去步行街购物，一逛就是一上午，每次回来都大包小包的买一大堆东西回来，也不明白能不能用得上，上了大学，是我第一次离开父母，独立支配钱财，大一时，我们都还很不怎样会花钱，平时不知节俭，没到月末，钱就花的差不多了，所以每个月，都有几天吃泡面的日子。

通过大一一年的经历，我对购物也有了新的感受，我觉得，购物也是要有选取的，不要一看到自我喜欢的就去买，花钱要有计划。

记得有一次，我独自一人出来逛街。

逛了大半天，什么也没有买到，不是东西不适宜，就是价格太高，就在我准备两手空空打道回府的时候，无意中发现前方不远处有一个卖小百货的商店，走上前去一看，商店里面正挂着一些极其精致漂亮的背包，那时为了不至于两手空空回去，我总想凑合着买点东西，经过一番讨价还价，便商定了价格，付了钱之后，我正准备拿起我相中的背包离开的时候，无意中发现背包上有一根拉链坏了，于是我又重新挑选了一个，正要转身离开，那店主居然耍赖说我还没有付钱，硬拉着要我付钱，还说什么谁能证明你付了钱呢？没办法，我是自我一个人去的，旁边又没有其它顾客，谁能证明呢？天晓得。

我辩但是她，只好愤愤不平地两手空空回去了。

从那以后，我吃一堑，长一智，买东西的时候，我从不急着先付钱，只有到最后要离开的时候，我才会付钱。

通过日常生活中的种种购物，我觉得，购物也是一本领，也需要学习，只有学会购物，才能合理的利用钱财，才会在购物的过程中避免上当受骗，才会买到价廉物美的东西，这也是我最深刻的购物感受。

【记叙文】赞成带零花钱小学记叙文250字
零花钱可以让我学会理财。

每次拿到零花钱，我都会认真地考虑如何使用它，是买一
些小礼物还是存起来。

通过这样的过程，我学会了如何规划和管理自己的财务，这对我的
将来是非常有益的。

零花钱也可以让我学会独立。

在花钱的过程中，我需要自己去商店购买自己想要的物品，这让我学会了自己解决问题的能力，不再完全依赖于父母。

最重要的是，零花钱可以让我学会感恩。

每一分钱都是父母辛苦挣来的，所以我知道
要珍惜每一分钱，不会浪费。

我学会了感激父母的付出，知道他们给我零花钱是为了培养
我的独立能力和理财意识。

所以，我坚信，带零花钱对我来说是有益的。

通过零花钱的管理，我不仅学会了理财，还培养了自己的独立和感恩意识。

我会好好利用零花钱，变得更加懂事和独立。

一年级小学生用现金去超市购物的收获案例一：那个星期天早上阳光明媚，葱绿的树木显得更加茂盛，我们的头发也很“茂盛”，爸爸带着奶奶和我去我们常去的理发店理发。

理发师三下五除二就把我的头发理好了，我就开始无“发”无天起来。

爸爸看我太淘气，拿出了25元零钱让我帮他买包烟，剩余的由我自由支配。

我蹦蹦跳跳地直奔门口的“万家旺”超市。

超市很小，但“麻雀虽小，五脏俱全”，各种商品整整齐齐摆放在货架上，有饼干类、饮料类、日用品等等，它们都呆在自己的队伍里，没有一个站错位置，我先把爸爸的烟买好，用去13元，还剩12元，我该用它买些什么好呢?我来到玩具那里，看得上眼的都很贵，“哎，算了吧，这点钱买不到好玩具》。

”我边看边自言自语，“咦，奶奶刚才不是说她有点渴，而且嘴巴还苦苦的，给她买瓶‘营养快线’好了。

”我看了标价，要3元5角，还有8元5角可以给自己买点东西了。

我走过饼干区，家里饼干还有，不用买。

走到膨化食品区，想起妈妈说过这些都是垃圾食品，不能买。

不知不觉我来到收银台，那旁边挂着好多小零食，一瓶“喷雾糖”吸引了我的目光。

“就它了，既能吃，又能玩。

”我付好钱，拿上购物小票和商品，打道回府。

回到理发店，奶奶和爸爸正等着我。

爸爸拿着我找给他的5元5角说：“呵，儿子还知道给你老爸剩点钱呢!”奶奶更是笑得合不笼嘴：“我孙子真好，还知道给奶奶买东西。

”看着他们都高兴，我心里特有成就感——我长大了，也能自己买东西了!案例二：今天,由于妈妈有事,所以爸爸带我去逛超市,我们买了很多东西,妈妈爱吃酸奶和水果,我们就为她挑选了这些.我爱吃零食,爸爸说尽量少吃零食,会影响正常饮食,我就挑选了一本最爱的看的书.因为从小妈妈给我养成了习惯,去超市只能挑选自己喜欢的一样东西,不能多选.我觉得做到这点真不容易啊,不过我已经做到了,呵呵! 我们还挑选了一些日用品,牙刷和纸巾等,买好后我们开心的回家了,今天真是一次愉快的购物啊!。