0501中国语言文学一级学科简介
一级学科（中文）名称：中国语言文学
（英文）名称：Chinese Language and Literature
一、学科概况
“中国语言文学”即中华民族的语言和文学，指中国汉族和各少数民族的语言和文学。
中华民族在商代就有了成熟的文字体系，迄今为止，汉语言文字学和少数民族语言文字学均有辉煌的建树。中华民族的文学远在文字产生之前就已经出现了口头创作，文字出现后的文学作品更是浩如烟海。中国历代存世文献十分丰富，对中国文学及文明的繁荣和发展做出了重要贡献。中国语言文学的成就，对中华文明的进步产生了巨大影响，也成为人类文化宝库的重要组成部分。在漫长的历史发展中，中国语言文学形成了独具特色的传统，对中国和世界文明都产生了深远影响。
中华民族历来重视语言文学的研究和教育。从先秦至清代，中国的传统教育就以语言文学为重要内容。及至清末“西学东渐”后建立现代意义上的大学，语言和文学也是最早设立的学科。1981年国务院公布了首批博士和硕士学位授予单位及学科专业点，实施《中华人民共和国学位条例》，中国语言文学学科的硕士、博士学位研究生教育得到了迅速发展，形成了多层次的研究生教育体系。
二、学科内涵
中国语言文学的教学和研究是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分。这一学科的建设与发展，对于弘扬民族优秀文化传统，增强文化认同，提升民族自豪感和凝聚力，提高各族人民的文化素质，确立中国文化的世界地位和开展国际文化学术交流等，都具有重要意
义。
中国语言文学学科以马克思主义为指导，以所属各研究方向的基本知识、研究方法为教学和研究的主要内容，既植根于中国语言文学的优秀传统，也面向世界语言文学的发展趋势，同时积极借鉴其他相关学科的研究方法及成果，梳理、分析和研究本学科的基本现象，总结其发展规律。
中国语言文学学科以中华民族的语言和文学的历史、现状与发展趋势为主要研究对象，同时注重从跨国、跨语言、跨文化的角度审视中国的语言和文学现象。既正确把握中国语言文学自身的发展脉络和主要规律，也通过中国语言文学与其他国家、其他民族语言文学的联系和比较，加深对世界各民族语言文学共性和个性的认识。
中国语言文学一级学科现设置文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、中国少数民族语言文学、比较文学与世界文学等研究方向。这些学科相互联系和渗透，从不同角度考察、整理和研究中华民族的语言文学现象，并同相关学科密切联系。
三、学科范围
中国语言文学各研究方向的主要研究范围如下：
1.文艺学。该学科是研究文学的性质、特点及其发生、发展规律，给文学实践以理论指导的学科。文艺学研究范围包括文学理论、文学批评、文学思潮、中国古代文论、外国文论等，以及文艺美学、文艺民俗学、文学人类学、文化批评等。评议组建议更名为理论
2.语言学及应用语言学。该学科分为理论语言学与应用语言学两个方向。理论语言学侧重于语言的基本理论研究，通对中国语言的历史和现状的研究，并与外语作比较，探索人类语言的共同规律和跨语言交际的规律。应用语言学侧重于语言文字学在各个领域的应用研究，包括语言政策与规划、语言教学、第二语言习得、翻译理论与实
践、社会语言学、心理语言学、计算语言学等。
3.汉语言文字学。该学科主要研究从上古到现代的汉语口语系统与文字系统的演变规律、结构特征和现实状况，分为现代汉语和汉语史两个方向。研究领域包括现代汉语语音学、语法学、语义学、语用学、修辞学，以及传统的文字学、音韵学、训诂学等。现代汉语方向侧重于普通话和方言的研究，与语言学及应用语言学学科联系紧密。汉语史方向侧重于研究语音、语法、词汇和文字等的历史演变，与历史文献学、考古学和古代文学联系紧密。
4.中国古典文献学。该学科是对传世文献和出土文献进行整理、研究和利用的专门学科，包括目录学、版本学、校勘学以及古籍数字化研究等内容。
5.中国古代文学。该学科以中国古代文学及其发展的历史为研究对象，包括历代作家作品、各种文学体裁的演变、文学流派、文学思想、各个时期文学的传承关系等。近代文学也是该学科的重要组成部分。
6.中国现当代文学。该学科以中国现当代文学及其发展的历史为研究对象，包括作家作品、文学理论、思潮流变、文学流派等，同时探讨文学与中国社会转型、文学与意识形态、文学与外来文化、文学与大众传媒等问题。评议组建议更名为中国现代文学
7.中国少数民族语言文学。该学科主要研究对象是中国少数民族语言、文学（口头传承）、文献，包括与汉语言文学及跨境民族语言文学的关系。研究内容包括少数民族语言、文学、文献的历史与现状，探索其自身特点、发展规律及社会功能。
8.比较文学与世界文学。该学科以全球性视野和跨国别、跨学科、跨文明的研究方法，研究世界各国文学、区域文学和国际文学关系史及文学比较。
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中国语言文学一级学科下的民间文学、国际汉语教育、计算语言学等，在我国一些高校已成为类似于研究方向的独立分支学科。
四、培养目标
中国语言文学一级学科的人才培养目标，共同点是要培养专业基础扎实、知识面宽广、实践能力强、思想素质高的中国语言文学专业人才。
中国语言文学的人才培养目标，按学士学位、硕士学位和博士学位，分列如下：
1.学士学位：专业基础知识全面，综合素质良好，具有较强的语言和文字表达能力，富于知识和思想创新精神，具有一定的外语水平和计算机知识，具备进一步深造的基础和从事相关工作的能力。获得本学科学士学位者，能攻读高一级的学位，也能从事基础教育和高等院校或研究部门的教学辅助工作，新闻出版和现代传媒单位的记者、编辑工作，以及各级机关和企事业等单位的文字和行政工作。
2.硕士学位：专业基础知识全面、扎实，综合素质优秀，具有较强的语言和文字表达能力，富于知识和思想创新精神，具有独立解决实际问题的能力，具有较高的外语水平和计算机知识，具备进一步深造的基础和从事相关工作的能力。获得本学科硕士学位者，能攻读高一级的学位，也能从事中国语言文学及相近学科的教学科研工作和文化宣传、新闻出版和现代传媒等方面的相关工作,以及各级机关和企事业等单位的文字和行政工作。
3.博士学位：全面掌握本学科范围内坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，充分了解本学科的前沿动态，并能开展独立、深入、富有创新意义的学术研究工作。获得本学科博士学位者，应是具有创新思维的高级专门人才，具备在高等学校和科研机构的中国语言文学学科或相近学科从事教学和科研工作的能力，也能适应其他相关领域的工作。
五、相关学科
与中国语言文学一级学科相关的学科有：外国语言文学、历史学、哲学、考古学、民族学、社会学、民俗学、心理学、新闻传播学、艺术学、计算机科学技术等。
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0501中国语言文学一级学科招生专业简介 中国语言文学学科是海南师范大学设立最早的学科之一，创建于1949年，至今已有60年余年的历史。本一级学科现有专任教师52人，其中，教授23人，副教授28人，具有博士学位的教师36人。学科中有博士生导师4人，硕士生导师25人；享受国务院政府特殊津贴专家3人，海南省有突出贡献优秀专家4人；省级重点学科责任教授1人；省级教学名师2人；入选海南省“515”人才工程7人。近5年来，主持各类科研项目213项，其中国家社科项目9项，教育部人文社科项目10项，省社科联社科项目53项，各项科研经费755.9万元，其中纵向科研经费701.7万元。获科研成果奖48项，其中省级科研成果奖22项。在权威期刊、中文核心期刊和CSSCI来源期刊上发表学术论文203篇；出版学术专著56部。举办国际国内学术会议10余次，参加国内外学术会议和交流活动100多人次。 中国语言文学是海南师范大学最早开展研究生教育的学科之一，2004年开始招收中国现当代文学专业硕士研究生，2006年文艺学、比较文学与世界文学又相继获硕士学位授予权并招生， 2011年3月中国语言文学学科获批为硕士学位授权一级学科，现作为新增博士学位授权一级学科进行立项建设。 中国语言文学现有6个二级学科方向：文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学。 1.文艺学 文艺学学科是海南师范大学校级重点学科，2006年开始招收研究。文艺学研究生教育的目标，是培养具有扎实的专业理论知识与基本技能的文艺理论研究与教学人员。 文艺学现有博士生导师1人，硕士研究生导师3名，学科带头人是单正平教授。单正平，1956年生，甘肃凉平人，南开大学文学博士，博士生导师。海南省有突出贡献优秀专家，享受国务院特殊津贴专家，海南省文联副主席。主要从事于民族主义研究，其专著《民族主义与中国文学论稿》（第一卷）、《晚清民族主义与文学转型》具有开拓性意义，在学界产生了较大影响。 文艺学有中国文学批评史、西方文论两个主要研究方向。
0501中国语言文学一级学科简介 一级学科（中文）名称：中国语言文学 （英文）名称：Chinese Language and Literature 一、学科概况 “中国语言文学”即中华民族的语言和文学，指中国汉族和各少数民族的语言和文学。 中华民族在商代就有了成熟的文字体系，迄今为止，汉语言文字学和少数民族语言文字学均有辉煌的建树。中华民族的文学远在文字产生之前就已经出现了口头创作，文字出现后的文学作品更是浩如烟海。中国历代存世文献十分丰富，对中国文学及文明的繁荣和发展做出了重要贡献。中国语言文学的成就，对中华文明的进步产生了巨大影响，也成为人类文化宝库的重要组成部分。在漫长的历史发展中，中国语言文学形成了独具特色的传统，对中国和世界文明都产生了深远影响。 中华民族历来重视语言文学的研究和教育。从先秦至清代，中国的传统教育就以语言文学为重要内容。及至清末“西学东渐”后建立现代意义上的大学，语言和文学也是最早设立的学科。1981年国务院公布了首批博士和硕士学位授予单位及学科专业点，实施《中华人民共和国学位条例》，中国语言文学学科的硕士、博士学位研究生教育得到了迅速发展，形成了多层次的研究生教育体系。 二、学科内涵 中国语言文学的教学和研究是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分。这一学科的建设与发展，对于弘扬民族优秀文化传统，增强文化认同，提升民族自豪感和凝聚力，提高各族人民的文化素质，确立中国文化的世界地位和开展国际文化学术交流等，都具有重要意
义。 中国语言文学学科以马克思主义为指导，以所属各研究方向的基本知识、研究方法为教学和研究的主要内容，既植根于中国语言文学的优秀传统，也面向世界语言文学的发展趋势，同时积极借鉴其他相关学科的研究方法及成果，梳理、分析和研究本学科的基本现象，总结其发展规律。 中国语言文学学科以中华民族的语言和文学的历史、现状与发展趋势为主要研究对象，同时注重从跨国、跨语言、跨文化的角度审视中国的语言和文学现象。既正确把握中国语言文学自身的发展脉络和主要规律，也通过中国语言文学与其他国家、其他民族语言文学的联系和比较，加深对世界各民族语言文学共性和个性的认识。 中国语言文学一级学科现设置文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、中国少数民族语言文学、比较文学与世界文学等研究方向。这些学科相互联系和渗透，从不同角度考察、整理和研究中华民族的语言文学现象，并同相关学科密切联系。 三、学科范围 中国语言文学各研究方向的主要研究范围如下： 1.文艺学。该学科是研究文学的性质、特点及其发生、发展规律，给文学实践以理论指导的学科。文艺学研究范围包括文学理论、文学批评、文学思潮、中国古代文论、外国文论等，以及文艺美学、文艺民俗学、文学人类学、文化批评等。评议组建议更名为理论 2.语言学及应用语言学。该学科分为理论语言学与应用语言学两个方向。理论语言学侧重于语言的基本理论研究，通对中国语言的历史和现状的研究，并与外语作比较，探索人类语言的共同规律和跨语言交际的规律。应用语言学侧重于语言文字学在各个领域的应用研究，包括语言政策与规划、语言教学、第二语言习得、翻译理论与实
0501中国语言文学博士、硕士学位基本要求 第一部分学科概况和发展趋势 “中国语言文学”即中华民族的语言和文学，指中国汉族和各少数民族的语言和文学。 中华民族在商代就有了成熟的文字体系，汉语言文字学和少数民族语言文字学均有辉煌的建树。中华民族的文学远在文字产生之前就已经出现了口头创作，文字出现后的文学作品更是浩如烟海。中国历代存世文献十分丰富，对中国文学及文明的繁荣和发展做出了重要贡献。中国语言文学的成就，对中华文明的进步产生了巨大影响，也成为人类文化宝库的重要组成部分。在漫长的历史发展中，中国语言文学形成了独具特色的传统，对中国和世界文明都产生了深远影响。 中华民族历来重视语言文学的研究和教育。从先秦至清代，中国的传统教育就以语言文学为重要内容。及至清末“西学东渐”后建立现代意义上的大学，语言和文学也是最早设立的学科。1981年国务院公布了首批博士和硕士学位授予单位及学科专业点，实施《中华人民共和国学位条例》，中国语言文学学科的硕士、博士学位研究生教育得到了迅速发展，形成了多层次的研究生教育体系。 中国语言文学的教学和研究是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分。这一学科的建设与发展，对于弘扬民 1
族优秀文化传统，增强文化认同，提升民族自豪感和凝聚力，提高各族人民的文化素质，确立中国文化的世界地位和开展国际文化学术交流等，都具有重要意义。 中国语言文学学科，以马克思主义为指导，以所属各研究方向的基本知识、研究方法为教学和研究的主要内容，既植根于中国语言文学的优秀传统，也面向世界语言文学的发展趋势，同时积极借鉴其他相关学科的研究方法及成果，梳理、分析和研究本学科的基本现象，总结其发展规律。 中国语言文学学科以中华民族的语言和文学的历史、现状与发展趋势为主要研究对象，同时注重从跨国、跨语言、跨文化的角度审视中国的语言和文学现象。既正确把握中国语言文学自身的发展脉络和主要规律，也通过中国语言文学与其他国家、其他民族语言文学的联系和比较，加深对世界各民族语言文学共性和个性的认识。 中国语言文学一级学科设置文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、中国少数民族语言文学、比较文学与世界文学等研究方向。这些学科相互联系和渗透，从不同角度考察、整理和研究中华民族的语言文学现象，并同相关学科密切联系。 第二部分博士学位的基本要求 一、获本学科博士学位应掌握的基本知识和结构 本学科的博士学位获得者，应全面把握本学科范围内坚实宽广的基础理论、系统深入的专门知识，以及学科发展的 2
中国语言文学硕士研究生培养方案 （2018级研究生开始使用） 一、专业学科、学制、学习方式 一级学科名称：中国语言文学（代码： 0501 ） 二级学科名称：文艺学（代码：050101） 二级学科名称：语言学及应用语言学（代码：050102） 二级学科名称：汉语言文字学（代码：050103） 二级学科名称：中国古典文献学（代码：050104） 二级学科名称：中国古代文学（代码：050105） 二级学科名称：中国现当代文学（代码：050106） 二级学科名称：比较文学与世界文（代码：050108） 学制：3年学习方式：全日制 二、本学科情况介绍 本学科创办于1958年，1998年开始研究生教育，2010年获一级学科硕士点。2012年获批广东省一级重点学科。2008年以来，先后获批广东省高校人文社科重点研究基地“文学思想研究中心”、广东省特色文化研究基地“广府文化研究基地”等。本学科师资力量雄厚，现有专任教师61人，其中教授22人，有博士学位者57人。教师中有国务院特殊津贴专家3人、全国优秀教师2人、全国百优博士论文获得者1人、教育部新世纪优秀人才1人、广东省优秀社会科学家1人、广东省“特支计划”宣传思想文化领军人才1人、广东省高校“千百十”省级人才4人、广东省特支计划青年文化英才1人、广东省教学名师1人、南粤优秀教师3人。本学科研究成果突出，近年来在《中国社会科学》发表论文8篇，在《文学评论》《中国语文》等权威期刊发表论文36篇，主持国家社科基金项目29项（含重大重点3项），获部省级社科成果奖15项。本学科现有七个二级学科方向，方向带头人均为学界有影响的专家学者。本学科既注重继承学术传统，又具有强烈的创新意识，尤其在俗文学研究、语言应用与语言服务研究、文学地理学研究、岭南地区文学与文化研究、大众文化研究、经典作家研究等领域，特色鲜明，优势突出。 三、培养目标 中国语言文学是以探讨中国语言文学知识构成、历史进程及其规律为要旨的综合性学科，它与哲学、历史学、艺术学、美学、传播学等学科有着密切的联系。本学科致力于培养学生具备以下四个方面的素质：1．树立社会主义核心价值观，高度认同中国特色社会主义，具有良好的思想政治素养；热爱中华民族优秀传统文化，具有良好的人文素养和科学素养、较高的审美位以及健康的心理和体质；具有良好的人际沟通、交往能力。 2．系统掌握本学科的理论、专业知识和研究动态，能够熟练地使用一门外国语阅读本学科文献并进行学术交流，具备独立从事教学、科研和其他实际工作的创新和分析能力。 3．能完成具有一定新意并符合学术规范的学位论文。 就业目标：能够从事中国语言文学及相近学科的教学、科研，以及文化、宣传、新闻、出版、管理等方面的工作，或为攻读更高一级学位打下坚实基础。 四、培养方式 1．采取导师负责与集体指导相结合的培养方式，导师是硕士研究生培养的第一责任人。各专业根据实际情况成立硕士研究生指导小组，每个小组一般由3-5人组成，在配合导师的前提下充分发挥集体培养的作用。 2．在教学方式上，将课堂讲授、交流、研讨和课外研读有机结合起来，加强对研究生创新能力的培养。 3．研究生个人培养计划主要由导师和研究生本人共同制定，目的是推进研究生的个性化培养。
中国语言文学硕士研究生培养方案 （2012级研究生开始使用） 一、专业学科、学制、学习方式 一级学科名称：中国语言文学（代码： 0501 ） 二级学科名称：语言学及应用语言学（代码：050102） 二级学科名称：汉语言文字学（代码：050103） 二级学科名称：中国古典文献学（代码：050104） 二级学科名称：中国古代文学（代码：050105） 二级学科名称：中国现当代文学（代码：050106） 二级学科名称：比较文学与世界文学（代码：050108） 学制：三年学习方式：全日制 二、本学科情况介绍 本学科建设时间长，学科基础较好。中文本科教育自1958年开始，至今已有54年，本学科研究生教育开始于1998年，现有两个一级学科硕士点：中国语言文学和戏剧影视学，内含8个二级学科硕士点（汉语言文字学、语言学与应用语言学、中国古代文学、中国古典文献学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、戏剧理论与艺术、影视理论与编导）、两个全日制专业学位硕士点：教育硕士学科教学（语文）和汉语国际教育硕士点、一个广东省人文社科重点研究基地：俗文化研究中心和一个广州市人文历史重点研究基地。本学科研究方向稳定，特色鲜明，成果丰硕。一级学科硕士点总方向带头人刘晓明教授获国务院特殊津贴，广州市优秀哲学社会科学家，其他方向带头人均为省内有影响的学者专家。“十一五”期间，本学科先后获全国优秀博士论文、教育部高等学校科学研究优秀成果奖二等奖、广东省政府哲学社会科学优秀成果二、三等奖以及广州市政府奖一二三等奖十余项，在《中国社会科学》、《文学评论》、《文艺研究》、《文史》、《文学遗产》、《语言文字应用》等国内人文社会科学重要期刊上发表论文600多篇，出版专著50多部，获得国家社科基金及省部级项目50余项。 三、培养目标 中国语言文学是以探讨中国语言文学历史进程及其规律为要旨的综合性学科，它与哲学、政治学、民族学、考古学、社会学、法学、教育学、管理学和经济学等学科有着密切的联系。广州大学人文学院中国史硕士研究生培养目标是继续拓宽和加深学生基础知识，同时紧跟学术研究前沿动态，明确并加强专业方向基础知识的系统训练，掌握独立从事科研和教学的必要技巧，使学生具备以下四个方面的素质：1．树立爱国主义和集体主义思想，具有良好的政治素质和敬业精神，遵守学术道德规范。 2．系统掌握本学科的理论、专业知识和研究动态，能够熟练地使用一门外国语阅读本学科文献并进行学术交流，具备独立从事教学、科研和其他实际工作的创新和分析能力。 3．能完成具有一定新意并符合学术规范的学位论文。 4．具有健康的体魄和成熟的心理素质。 就业目标：能够从事中国语言文学及相近学科的教学、科研，以及文化、宣传、新闻、出版、管理等方面的工作，或为攻读更高一级学位打下坚实基础。 四、培养方式 1．硕士研究生培养采取导师负责与集体培养相结合的方式，导师是硕士研究生培养的第一责任人。各专业根据实际情况成立硕士研究生指导小组，每个小组一般由3-5人组成，在配合导师的前提下充分发挥集体培养的作用。 2．在教学上，充分调动学生的积极性，通过研讨班、专题报告或启发式等多种教学方式，将课堂讲
一级学科：中国语言文学 一、二级学科列表 1、文艺学 2、中国文学 3、比较文学与世界文学 4、古典文献学 5、语言学及应用语言学 6、汉语言文字学 7、中国少数民族语言文学 8、对外汉语教育 说明：作为一级学科的中国语言文学学科具有广泛性、复杂性、多样性等特点，使得它难以具有明确的学科界限，近乎容纳了一切和汉语语言文字工作有关的学科内容（全国各高校中文系的设臵五花八门，也从一个侧面反映了这种情况）。因此，虽然中国语言文学的二级学科划分标准繁多，但却很难说哪些更具有权威性。这里给出的划分，是一种比较全面、能够涵盖中文系绝大部分学习内容的划分标准。 本科期间中文系的核心课程包括文学方向（即以上1-3，是中文系最为重头的学科方向——有些学校的中文系干脆就叫做“文学院”——也是大家对中文系的第一印象）、语言学方向（以上5-6，是近三十年中文系的新贵，理论性和操作性并重，和其他学科交汇多，出路广，机遇多）、文献学方向（以上4，承继了几千年来的中国学术传统，历史积淀浓厚，对学术要求高）。 对外汉语教学是一个年轻的专业，1986年才开始招收硕士研究生，第一个博士点则1997年才出现；虽然如此，将近500万的汉语教师缺口以及久久不退潮的汉语热，都将这个新兴专业推到了风口浪尖。少数民族语言文学
则多是以招收少数民族学生、保护少数民族文化为主，从理论体系到具体操作和外国语学院相关专业类似，本身是少数民族、对本民族文化感兴趣、民族自豪感比较强的师弟师妹们应该加以考虑。 值得注意的是，办公文秘、中学语文教育、外语习得研究甚至幼儿语言教育和国学启蒙等学科，也常常被归于中国语言文学大类。但是这些学科或者过于小众不成规模，或者仅仅是中文系某些二级学科的延伸和拓展，都难以被独立出来列入二级学科，因此这里没有列举。 二、本科专业招生 中国语言文学 （或汉语言文学、汉语言文字等） 三、教育部中国语言文学专业排名
中国语言文学科学学位硕士研究生培养方案 学科代码： 0501 学科级别：一级 一学科简介 中国语言文学一级学科涵盖文艺学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、语言学及应用语言学、中国古典文献学等六个二级学科。2005年获得一级学科硕士学位授予权，2010年与外国语学院联合申报“外国语言文学”一级学科博士点授权获得成功，在比较文学与世界文学、语言学及应用语言学两个二级学科方向可招收博士研究生。学科还具有汉语国际教育专业硕士学位授予权，设立了对外汉语教学中心、纪实文学研究中心等。现有教授10人，副教授15人，具有博士学位的教师22人。目前本学科承担国家社科基金课题7项，其中重点课题1项，部省级科研项目26项，近五年获得省部级优秀社科成果奖4项，出版学术专著20部，发表论文350 篇，其中CSSCI论文106篇。 二、培养目标 掌握厚实的中国语言文学学科理论基础知识，掌握所从事的研究方向上系统的专门知识，具有较强的文学理论分析、综合、思辨能力和语言应用能力，能全面把握中外文学发生、发展、演变的历史，了解和掌握文学或语言学研究的各种理论和方法，成为能够独立从事文学、文学理论批评或语言学研究与教学，文化教育艺术事业管理、对外文化交流或其他社会行政管理工作的高层次专门人才。 三主要研究方向 四学制与培养方式 1．实行弹性学制，学习年限2至4年 2．学分要求
五课程设置与学分要求 中国语言文学学科硕士研究生课程目录
说明：1、中国古代文学；2、中国现当代文学；3、比较文学与世界文学；4、文艺学； 5、语言学及应用语言学 注：跨学科报考的硕士生根据研究方向补修本学科本科骨干课程2门 六必修环节及要求 1、学术活动（2学分） 学术学位硕士研究生在校期间应参加六次以上学术活动，其中本人应进行学术报告1次以上。每次学术活动要撰写总结报告，注明参加学术活动的时间、地点、报告人、学术报告题目，简述内容并阐明自己对相关问题的学术观点或看法，要求将有关的书面材料交导师签字认可。学校提倡研究生尽可能多地参加跨学科的学术活动。答辩前提交《学术活动考核表》，由学生所在教研室负责考核，考核通过记2分。具体执行办法由学院自行确定。 2、开题报告（2学分） 学术学位研究生必须调研、查阅中外文献，了解本学科或本研究方向国内外研究进展，确定研究内容，完成学位论文开题报告。开题报告应包括选题的背景意义、国内外研究动态及发展趋势、主要研究内容、拟采取的技术路线及研究方法、预期成果、论文工作时间安排等。
中国语言文学一级学科及相关专业 摘要： 一、引言 1.中国语言文学一级学科的定义 2.相关专业的介绍 二、中国语言文学一级学科的内涵 1.学科背景 2.研究领域 3.发展现状 三、相关专业的概述 1.汉语言文学 2.古典文献学 3.语言学及应用语言学 4.对外汉语教育 四、学科前景与挑战 1.社会需求 2.国际交流与合作 3.创新发展与传统继承 五、结论 正文： 一、引言
中国语言文学一级学科涵盖了汉语言文学、古典文献学、语言学及应用语言学等多个相关专业。作为一个拥有悠久历史和丰富内涵的学科，中国语言文学在国内外享有极高的声誉。本文将对这一学科及相关的专业进行详细介绍。 二、中国语言文学一级学科的内涵 1.学科背景 中国语言文学一级学科起源于古代先秦文学、汉魏六朝文学等研究，经过千百年的发展，逐渐形成了现代意义上的学科体系。这一学科旨在培养具备较高的人文素养、系统的汉语言文化知识和较强的研究能力的人才。 2.研究领域 中国语言文学一级学科的研究领域包括古代文学、现代文学、当代文学、外国文学、文艺理论、古代汉语、现代汉语、语言学、应用语言学等。 3.发展现状 随着我国经济的发展和国际地位的提高，中国语言文学一级学科在国内外的影响力不断扩大。近年来，我国在语言文字规范化、古籍整理、文化传播等方面取得了显著成果，为学科的进一步发展奠定了坚实基础。 三、相关专业的概述 1.汉语言文学 汉语言文学专业主要研究汉语言、汉字、古代文学、现代文学等领域的内容，培养具备扎实的汉语言文学功底、较高的审美能力和一定创作能力的人才。 2.古典文献学 古典文献学专业致力于研究古代典籍、文献的整理、注释、解读等工作，
我国语言文学一级学科及相关专业 一、我国语言文学一级学科概述 我国语言文学一级学科是以我国传统语言文学、现代语言学、文艺学、翻译学等为基础，涉及汉语、少数民族语言文学、外国语言文学等广 泛的学科范畴。这一学科旨在培养具备扎实的语言文字功底和深厚的 文学修养，能够对我国传统文学、现代文学以及当代文化进行批评性、创造性思考和研究的高级专门人才。 二、我国语言文学相关专业介绍 1. 汉语言文学专业 汉语言文学专业是我国语言文学一级学科中的重要组成部分，主要培 养学生对我国古代文学、现代文学、民间文学、汉语语言学等方面的 研究能力和文学创作能力，具备深厚的汉语言文学理论基础和扎实的 文学写作技能。 2. 外国语言文学专业 外国语言文学专业主要以英语、法语、德语、日语等外国语言文学为 研究对象，培养学生掌握一门外国语言的专业能力，熟悉该语言国家 及地区的文化、文学、艺术、历史等相关知识，形成独立的研究与分 析能力。 3. 比较文学专业
比较文学专业是一个跨文化、跨学科的综合性专业，其主要任务是对 不同文化、不同文学体系之间的异同进行比较研究，培养具备扎实的 人文素养和宽广的跨文化视野的专业人才。 4. 文艺学专业 文艺学专业主要研究文学艺术的理论、批评和创作，着重培养学生的 文化敏感性、审美能力和创造性思维，使其具备研究和批评文艺作品 的能力。 5. 翻译专业 翻译专业是培养专业的翻译人才，其主要任务是让学生掌握一门外语，具备良好的翻译能力，熟悉各种类型的翻译理论和实践技巧，并具备 相关专业的知识和素养。 三、个人观点和理解 我国语言文学一级学科及相关专业涵盖了丰富的文化知识和学科内涵，培养学生的广泛知识面和深厚文化功底。我认为这些专业不仅仅是传 承和弘扬我国传统文化的重要途径，更是与国际接轨的窗口和桥梁。 随着我国的国际地位不断提升，我国语言文学一级学科及相关专业的 重要性也日益凸显，未来将有更广阔的发展空间。 总结回顾 我国语言文学一级学科及相关专业是一个极具价值和潜力的学科领域，
我国语言文学一级学科 一、学科概述 我国语言文学是研究我国语言和文学的学科，主要内容包括我国语言学、古代文学、现代文学等。我国语言文学是我国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的内涵。该学科在我国教育体系中拥有重要地位，培养出许多优秀的语言文学学者和专业人才。 二、专业设置 我国语言文学一级学科的专业设置较为丰富，涵盖了语言学、文学、古代文献学、比较文学、汉语国际教育等多个方向。各个专业方向都有其独特的研究对象和内容，为学生提供了广阔的学术视野和研究空间。 三、专业学位研究生培养 1. 硕士研究生 我国语言文学一级学科在硕士研究生培养方面，旨在培养具有扎实的文献学、诗学、修辞学、文体学、文化研究、史学、音韵学、文字学以及相关理论和研究方法的基本知识；具有熟练的语言表达和文字加工能力；具有创造性思维和独立科学研究能力；能够胜任文学类相关的研究、教学、编辑、文化传媒等工作的高级专门人才。 2. 博士研究生 我国语言文学一级学科在博士研究生培养方面，旨在培养具有较扎实
的文献学、诗学、修辞学、文体学、文化研究、史学、音韵学、文字学以及相关理论和研究方法的基本知识；具有扎实的文学批评、文学史、文学理论等文学类理论构建能力；具有深厚的专业基础和系统、专业的研究和实践能力；能够胜任高等学校文学专业教学和科学研究以及文化管理等高层次、复杂性工作的高级专门人才。 四、就业方向 我国语言文学一级学科的学生毕业后，可以选择从事学术、教育、编辑出版、文化传媒等相关领域的工作，也可以在政府机关、企事业单位从事教学、科研、管理等工作。另外，随着我国的对外开放和国际化进程，汉语国际教育专业的学生也有很好的就业前景。 五、发展前景 随着我国对外交流的不断增加，我国语言文学一级学科所涵盖的内容和专业将迎来更多的发展机遇。随着我国文化软实力的提升，我国语言文学一级学科相关专业的学生也将在国际舞台上大放异彩。非物质文化遗产保护、文化产业发展等领域也为我国语言文学一级学科的毕业生提供了更广阔的就业空间和发展机会。 我国语言文学一级学科以其深厚的历史文化底蕴和学科特色，为学生提供了广阔的学术研究和职业发展空间，培养出了大批优秀的专业人才，对于我国的文化传承和国际交流具有重要意义。
中国语言文学学科概况及内涵 中国语言文学学科概况及内涵 中国语言文学包括语言和文学两个大的专业。是中国大学史上最早开设的专业之一，出现于19世纪末。今天店铺专门整理了新闻传播考研的资料供你参考。 中国语言文学学科概况及内涵 中国语言文学包括语言和文学两个大的专业。是中国大学史上最早开设的专业之一，出现于19世纪末。20世纪80年代以后，汉语言文学专业得到了很大的发展：师范类大学出于培养中学语文教学师资的目的，一般都开设了本专业;综合类大学中文系或文学院也普遍设有这一专业;即使是专业性较强的学校，如中国人民公安大学，也设有中文系和汉语言文学专业。一个多世纪以来，汉语言文学专业培养了一大批知名学者、教授、作家、记者、剧作家等，对中国人文科学做出了极大的贡献。 按照教育部对学科门类的划分，中国语言文学一级学科现主要包括汉语言文字学、语言学及应用语言学、文艺学、中国古代文学、中国现当代文学、中国少数民族语言文学、中国古典文献学、比较文学与世界文学8个二级学科，每个二级学科下面，又分若干个研究方向，具体到每个学校，这8个二级学科不一定都会设置硕士点;研究方向的划分，不同院系也是根据自身的科研条件和师资力量来确立。 中国语言文学学科范围 1.汉语言文字学 本学科主要研究方向分为现代汉语和古代汉语两大方向，主要研究从上古到现代的汉语的口语系统与文字系统的演变规律、结构特征和现实状况，包括汉语方言、汉语史、汉语词汇学、现代汉语语法修辞、音韵文字训诂、中古汉语词汇语法、汉语语音学、汉语发展史、汉语信息处理、对外汉语教学等。现代汉语侧重于研究现代普通话和方言，与语言学及应用语言学联系紧密;古代汉语侧重研究古文字、古音韵、训诂、词汇等，与历史文献学、考古学和古代文学关系密切，
中国语言文学类一级学科 中国语言文学是一门研究中国古代和现代语言、文学的学科。它包括语言学、文学理论和文学批评等方面的知识。中国语言文学作为一门学科，它的研究内容涉及到中国古代和现代的语言文字、文学作品、文学理论和文学批评等方面。在这个学科中，学生们将学习到中国古代和现代的语言文字的发展演变、文学作品的创作和鉴赏、文学理论和文学批评的方法和技巧等知识。 中国语言文学研究的一个重要方面是语言学。语言学是研究语言的科学。它包括语音学、词汇学、语法学、语义学和语用学等方面的内容。在语言学的研究中，学者们通过对语言的音韵、词汇和句法等方面的分析，来了解语言的结构和规则，揭示语言的发展和演变规律。在中国语言文学中，学生们将学习到汉语的语音、词汇和语法等方面的知识，以及汉字的起源和演变等内容。 中国语言文学还涉及到文学的创作和鉴赏。文学创作是指通过语言文字来表达思想和情感的艺术创作活动。在中国语言文学的学习中，学生们将学习到中国古代和现代的文学作品的创作方法和技巧，以及文学作品的鉴赏和评价标准。通过学习文学创作和鉴赏，学生们可以提高自己的文学素养，培养对文学作品的欣赏能力和批评眼光。中国语言文学还包括文学理论和文学批评的研究。文学理论是对文学现象和文学作品的规律和原理进行系统研究的学科。文学批评是
对文学作品进行评价和评论的学科。在中国语言文学的学习中，学生们将学习到不同的文学理论和文学批评的方法和理论体系，了解文学作品的创作和鉴赏的理论基础和方法论。通过学习文学理论和文学批评，学生们可以提高对文学作品的理解和分析能力，培养自己的批评思维和写作能力。 中国语言文学是一门研究中国古代和现代语言、文学的学科，它包括语言学、文学理论和文学批评等方面的知识。通过学习中国语言文学，学生们可以了解中国语言文字的发展演变、文学作品的创作和鉴赏、文学理论和文学批评的方法和技巧等内容，提高自己的语言文字能力和文学素养，培养自己的批评思维和写作能力。中国语言文学的研究不仅可以帮助我们更好地理解中国古代和现代的语言文学，还可以为我们提供宝贵的文化遗产和思想资源，对我们的人文素质和文化自信起到重要的作用。
中国语言文学一级学科简介 中国语言文学一级学科，下设8个二级学科。 我校中国语言文学一级学科特色：以本校中国语言文学学院为主体，汉学院、欧美语言文学研究中心和比较文学研究所共同参与，经过十年的建设和发展，已形成文学、语言和理论三大基础学科相互促进、良性发展的趋势，特别是在全国中文学科面临困境、力求变革和创新的大背景下，立足中国语言文学基础学科，借力于学校外语优势，进行中外文学比较研究、中西语言对比研究、中西文艺思想和文化交流的研究，这种学科建设的格局和特色在省内和西北地区独树一帜。 比较文学与世界文学学科方向的特色： （1）当代法国文学及中法文学比较研究。该方向以法国现当代文学研究为基础，以玛格丽特·杜拉斯研究为切入口，重点研究法国现当代各文学流派产生的社会、历史、理论根源，以此带动对法国象征主义诗歌、法国现当代小说、法国现当代文艺理论的研究。学术带头人户思社教授在该方向的研究成果突出，主持省教育厅“杜拉斯及其作品研究”等项目，发表论文20余篇，出版《玛格丽特·杜拉斯研究》等专著6部，主编《法国现当代文学史教程》，其成果分获省级社科优秀成果一、二等奖，在该研究领域有较大影响。 （2）当代俄罗斯文学及中俄文学比较研究。该方向以俄罗斯后现代主义文学研究为切入口，重点研究现当代俄罗斯文学动态、作家与文学创作、中俄文学互译等。学术骨干温玉霞教授在该方向的研究成果显著，目前主持
有陕西省社科基金项目《布尔加科夫创作论》、陕西省欧美文学研究中心项目《俄罗斯后现代主义文学研究》，负责教育部《俄罗斯后现代主义文学研究》的子课题《索洛金作品叙事模式研究》、负责国家社科项目《当代外国文学纪事》俄罗斯卷之1999-2000的研究，在当代俄国文学研究界有较大影响。 （3）英美文学及中西诗学比较研究。该方向以英美文学研究为基础，以中英、中美文学比较为重点，注重文学理论与作家作品研究的结合、中西文化与文学研究的结合。学术骨干南健翀副教授在该方向的研究成果显著，发表论文10余篇，出版专著、编著等四部，在学术界有一定影响。 比较文学与世界文学学科方向的优势： 比较文学与世界文学作为我校二级学科硕士点（2003年设立）已建设多年，形成了以欧美国别文学为主的研究方向，梯队由户思社教授、温玉霞教授、南健翀副教授、张平教授、王斌博士、吴少华博士、芮小河副教授等7人组成，各成员皆精通外语，有较深厚的欧美文学文本阅读与研究功底，其成果在欧美文学研究、比较文学研究领域有一定影响，在西部地区居领先地位，作用不可替代。 语言学与对比语言学学科方向的特色: （1）认知语言学与对比语言学研究。该方向以认知语言学理论研究为基础，以汉英语言对比为研究视角，通过对汉英语言差别的系统分析，揭示现代汉语的特性和本质，为汉语言的现代化应用服务。学科带头人魏在江教授在该方向的研究成果突出，发表论文30余篇，出版著作多部，先后获得
中国语言文学（0501）硕士研究生培养方案 一、学科、专业名称及代码 所属门类：中国语言文学 一级学科名称：中国语言文学 一级学科代码：0501 二、培养目标 指导思想：根据中国语言文学学科的特点和社会对本学科人才的需要，确定研究生的培养目标；坚持“宽口径、厚基础”的原则，参照国际通行的一级学科培养研究生的经验；兼顾本科、硕士生和博士生之间的衔接，建构“塔型”人才培养体系；遵循教育规律，提高教育质量和办学效益；因材施教，体现特色；追踪当代学术最新发展，培养具有现代知识结构的复合型人才。 1．具备良好的马克思主义理论修养和良好的政治素质与道德品质，热爱祖国，遵纪守法，能积极投身于社会主义现代化建设，为建设社会主义精神文明和物质文明服务。 2．具备中国语言文学方面比较扎实的基础理论和比较广博的专业知识；具备运用所学理论、知识独立解决实际问题的能力；能够从事中国语言文学及相近学科的教学、科研，以及文化、宣传、新闻、出版、管理等方面的工作。 3．掌握一门外国语，能够熟练地运用该门外国语阅读本专业的文献资料，并具有一定的外语写作和进行国际学术交流的能力。能够熟练地运用计算机。 4．身心健康。 三、研究方向 1．文艺学（050101） 2．语言及应用语言学（050102） 3．汉语言文字学（050103） 4．中国古典文献学（050104） 5．中国古代文学（050105） 6．中国现当代文学（050106） 四、学习年限 学习年限一般为三年。其中课程学习主要集中于前两年。学生第三学年时间主要用来撰写学位论文及进行社会实践。
五、课程设置与学分 课程分为必修课程、选修课程、补修课程三大类。本专业应修满至少30学分。其中公共必修课为7学分，专业基础理论学位课不低于3门不少于8学分，“中国语言文学研究方法论”、“史料学”为各研究方向的学生都必须学习。方向课至少选2门不少于4学分，选修课不低于9学分，实践课2学分。硕士研究生应在导师指导下至少选修跨一级学科课程一门，每门跨一级学科课程记一个学分。根据专业需要，硕士研究生可在导师的指导下选修本科相关课程，每门本科选修课程记一个学分。以同等学力或跨学科（专业）考入的硕士研究生，必须在导师的指导下确定两门本科主干课程为补休课程，补修课程不计学分。 中国语言文学（0501）硕士研究生课程计划表