下载文档原格式
第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播(最新考纲) 1.世界文化多样性的表现。
2.民族文化与世界文化的关系。
3.尊重文化多样性的意义。
4.文化传播的主要途径。
5.现代文化传播手段的特点。
6.推动文化交流的意义。
考点1| 世界文化的多样性9页)1．世界文化多样性的表现用是不同的。
如集中展示民族文化和集中表达民族情感的是民族节日，而不是文化遗产等。
2．世界文化与民族文化的关系(1)文化是世界的：由于世界各民族的④社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。
(2)文化是民族的：各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。
(3)民族文化与世界文化的关系：文化是⑤民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是⑥世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
3．尊重文化多样性(1)文化多样性的地位：文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
(2)尊重文化多样性a．态度：既要⑦认同本民族文化，又要⑧尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
b．意义：尊重文化多样性是发展⑨本民族文化的内在要求；尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。
c．原则：遵循各民族文化⑩一律平等。
提醒(1)不能认为文化全球化趋势的出现，必然弱化民族文化的多样性，各民族文化依然保持自己的特色。
(2)不能认为尊重文化多样性就是尊重其他民族的文化，它是认同本民族文化和尊重其他民族文化的统一，而且首要的就是尊重自己民族的文化。
(3)尊重文化多样性要求文化在交流中相互借鉴，不是消除文化差异或实现文化趋同，而是尊重差异。
解题金手指(1)知识点“文化多样性的表现”，主要用于分析文化遗产申请和保护的原因、民族节日被重视的原因等。
(2)知识点“民族文化与世界文化的关系”，主要用于分析我国具有特色的民族文化走向世界、被各国人民所认可。
高中政治必修3知识点：文化传承与创新及答题技巧文化的多样性与文化传播一、世界文化的多样性1、世界文化多样性的表现（1）文化多样性，主要指不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。
民族文化多样性是世界文化多样性的具体表现。
（2）文化多样性，可见诸语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯等各个方面。
（3）在世界文化多样性中，民族节日和文化遗产最能体现民族文化的多样性。
①民族节日：蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。
庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
透过传统节日和习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味。
②文化遗产：文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。
世界遗产的分类：文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗产。
2、世界文化与民族文化的关系（如何理解文化是民族的，又是世界的？）（1）世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化是世界性与民族性的统一。
各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异，即文化的民族性。
所以，文化是民族的，即各民族都有自己的文化个性和特征。
（2）世界文化是由各民族、各国家文化共同构成的。
又由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律，即文化的世界性。
所以，文化又是世界的。
3、尊重文化多样性的意义（1）对待文化多样性的正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴、求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
（2）尊重文化多样性的意义（必要性）①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。
民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存发展的精神根基。
![[备考精品]高考政治一轮复习人教版必修三 第三课 文化的多样性与文化传播 教案(浙江).doc](https://img.taocdn.com/s1/m/7d46c855b52acfc789ebc9d2.png)
第三课文化的多样性与文化传播[考纲展示]考点一世界文化的多样性易错提醒(1)把文化的世界性与民族性完全混同于整体与部分、全局与局部的关系，它们主要是共性与个性、一般与个别的关系。
(2)尊重文化多样性，要注意几个问题：第一，不能认为文化全球化趋势的出现，必然弱化民族文化的多样性；第二，不能认为尊重文化多样性就是尊重其他民族的文化，而是既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化；第三，尊重其他民族文化和尊重本民族文化并不是对立的，它们是一个问题的两个方面。
1．文化的民族性与世界性的关系图示2．系统把握为什么要尊重世界文化的多样性(1)地位：文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
(2)依据：文化既是民族的又是世界的。
(3)必要性：尊重文化多样性既是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。
(4)重要性：只有保持世界文化的多样性，世界才能更加丰富多彩，充满生机与活力。
考向1 文化既是民族的又是世界的 典例1 (2016·浙江4月选考)近期，讲述中国故事的电视剧《琅琊榜》不仅在美国、韩国、新加坡等国电视台热播，而且登陆亚洲、非洲、北美等地的电视剧网站，受到亿万外国观众的热捧。
由此可见( ) ①文化既是民族的又是世界的②尊重文化多样性要认同其他民族文化③商业贸易是文化传播的重要手段④大众传媒具有文化传递、共享的强大功能A．①②B．①④C．②③D．③④答案 B解析电视剧《琅琊榜》虽讲述中国故事，但在美国、韩国、新加坡等地热播，说明文化既是民族的又是世界的，①当选；通过电视台、电视剧网站，亿万外国观众能欣赏到中国电视剧，说明大众传媒发挥了重要作用，④当选。
故选B。
方法点拨组合型选择题解法之肯定排除法，就是在题肢中，找出一个或两个特别有把握的正确题肢，然后排除不包含这些题肢的选项。
注意：在逆向组合型选择题中，要排除包含正确题肢的选项。
考向2尊重文化的多样性典例 2 (2017·绍兴一中第二学期期末)在进行文化比较时，一个重要的原则是不能有文化中心主义。
高中政治人教版必修3 第3课文化的多样性与文化传播文化在交流中传播选择题在现代社会，各种文化传播方式都有各自的特点。
社会生活中最直观、最常见、最丰富的文化传播方式是A．报纸杂志B．人口流动C．电子读物?D．口语传媒【答案】D【解析】口语是社会生活中最直观、最常见、最丰富的传媒，具有传播渠道多、方法灵活、意义丰富、反馈及时的特点，故D符合题意。
选择题行走中的国人，给世界的发展带去了巨大的商机，也给文明的传播留下了难言的诘问。
我们总想给世界带去中国话语、中国形象、中国价值。
其实，最有效的传播、承载和代表，恰恰是最普通的中国人的一言一行。
这启示我们①思维方式具有相对的稳定性②旅游是文化传播的重要手段③文明是一种习惯和一种力量④行走是展示文明的一种方式A．①②B．③④C．①③D．②④【答案】B【解析】材料没有揭示思维方式的稳定性特点，排除①。
旅游是文化传播的途径而不是手段，②表述错误。
传播文明需要我们注重平时的言行，说明文明要通过人们自身的言行展示出来，③④符合题意。
选择题“图书漂流”起源于20世纪60年代的欧洲。
读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，如公园的长凳上，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，让下一位读者继续阅读。
图书漂流A．是文化传播与交流的过程B．是大众传媒的一种重要形式C．是文化传播的最主要手段D．克服了文化传播的时空局限【答案】A【解析】大众传媒依托现代信息技术，克服了文化传播的时空局限，已成为文化传播的主要手段，由此可知，BCD均与题意无关。
由题干信息可知，图书漂流使文化得到了交流与传播，A符合题意。
选择题中国丝绸织品、瓷器等通过丝绸之路传送到亚洲、欧洲和非洲的一些国家。
有人说，丝绸之路是文化交流之路。
此观点的合理性在于看到了商业贸易①能够通过商品交换，交流商品中蕴含的文化②能通过人与人之间的交往过程促进交流文化③是一种最直观也是最最常见的文化传播手段④最直接目的就是提高中国文化的世界影响力A.①②B.①④C.②③D.②④【答案】A【解析】商业贸易，既通过商品交换间接地交流文化，又通过人与人之间的交往过程促进交流文化，①②符合题意。
文化的多样性与文化传播【教材分析】本课作为本单元的第一课，主要讲文化的多样性以及文化传播的方式问题。
文化的多样性主要指不同民族和国家文化的内容和形式各具特色，文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
文化的传播，使得各具特色的文化相互交流、借鉴与融合。
文化的传播是在交流中进行的，传播的方式多种多样。
本课是对第一单元的深化，是第四五课的基础，本课所谈到的文化传播与第四五课所谈的文化传承和创新是三位一体的。
【设计意图】以导学案为载体，提出问题，引导学生自主复习，巩固落实基础知识；以分析高考真题为例，明确考查的重点，提高学生调动和运用知识的能力；通过引导学生分析热点材料，提高学生学以致用，分析问题解决问题的能力。
【教学目标】1.知识与技能：（1）通过学生自主复习，巩固落实“文化多样性的含义、表现，对待文化多样性的正确态度以及文化传播的途径和手段”等知识点。
（2）提高学生调动和运用这些知识分析生活中实际问题的能力。
2. 过程与方法：学生自主复习巩固基础知识与师生合作探究典型例题、分析热点问题相结合。
3. 情感、态度与价值观：培养学生树立尊重不同民族文化的观念，增强做中外文化交流友好使者的责任感和使命感。
【重点难点】运用“文化的多样性”知识分析生活中的问题。
【教学方式及手段】1. 使用多媒体课件进行教学，以激发学生兴趣、提供大量信息。
2. 以导学案为载体，以问题为主线，引导学生巩固落实考点知识。
3. 以高考真题为例，让学生明确考查的重点、角度和形式。
【教学过程】一、导入激趣：（2分钟）播放视频“中日钓鱼岛争端”，提出问题“你如何看待美国在中日钓鱼岛争端问题上的态度？”待处理。
二、自主复习：（5分钟）各位同学用5分钟时间朗读、巩固学案上提出的考点内容，准备展示。
问题如下：1. 世界文化多姿多彩的魅力是怎样表现出来？2. 各民族为什么要庆祝自己的民族节日？3. 为什么要保护文化遗产？4. 为什么说文化既是民族的，又是世界的？5. 对待文化多样性的正确态度是什么？为什么？6. 承认文化多样性要坚持什么原则？怎么做？7. 文化交流的主要途径有哪些？主要手段是什么？8. 我们应怎样促进文化的交流与传播？（意义？）三、小组展示（3分钟）按照分工，各小组安排一名同学到小组黑板进行书面展示，其他同学在座位上进行书面展示。
高一政治文化的多样性与文化传播试题答案及解析1.我国实行对外开放以来，随着中外贸易的发展，西方国家的某些观念、思想、思维也不知不觉进入到了我们的生活中。
这主要说明（）A．我国加快了中西文化交流的步伐B．经济和文化相互影响C．经济活动必然推动文化的进步D．商贸活动具有文化传播的功能【答案】D【解析】我国实行对外开放以来，随着中外贸易的发展，西方国家的某些观念、思想、思维也不知不觉进入到了我们的生活中。
这主要说明商贸活动具有文化传播的功能。
文化传播的媒介主要是人的迁移和流动，尤以人群的迁移更为重要。
移民、战争、入侵和占领等是文化传播的重要途径。
移民带来异族文化，战胜国总是要把本国文化强加给战败国。
此外，通商、旅游以及其他人员的流动，也是传播文化的重要媒介。
在当代，由于交通通讯技术手段的发达，文化传播的媒介增多。
【考点】本题考查文化传播。
2.奥黛（ Ao Dai）是越南传统民族服饰，类似中国旗袍的式样，但又表现越南人自己的民族特色，通常以丝绸类布料制作，分长衫和长裤两部分，长衫一般开叉到腰部，并受到欧美文化的影响。
有越南专家评价说，这是“由进口中国旗袍而得到的灵感”。
由此可见（）①博大精深的中华文化具有包容性②文化创新要面向世界，博采众长③商业贸易是文化交流的重要途径④文化交流消融了世界文化多样性A．①②B．①③C．②③D．②④【答案】C【解析】题中材料“奥黛（ Ao Dai）是越南传统民族服饰，类似中国旗袍的式样，但又表现越南人自己的民族特色，通常以丝绸类布料制作，分长衫和长裤两部分，长衫一般开叉到腰部，并受到欧美文化的影响”，体现了文化创新要面向世界，博采众长，故②项符合题意，可以入选；题中材料“有越南专家评价说，这是‘由进口中国旗袍而得到的灵感’”，说明了商业贸易是文化传播的重要途径，故③项符合题意，可以入选；本题并未涉及中华文化特征方面的问题，故①项不合题意，不能入选；④项中“文化交流消融了世界文化多样性”的表述是错误的，故不能入选。
人教版高二思想政治必修3《第三课文化的多样性与文化传播》教案及教学反思一、教学目标1.了解文化的多样性，掌握文化的定义、内涵、分类和发展规律。
2.了解文化传播的过程和特点，认识文化传播对文化变迁的深远影响。
3.培养学生的文化意识和文化自信，增强文化自觉和文化自信。
4.提高学生的思维能力和分析能力，发挥学生的创造性和创新性。
二、教学内容1.文化的概念和内涵2.文化的分类和发展规律3.文化传播的过程和特点4.文化传播对文化变迁的影响5.文化自觉和文化自信的问题三、教学方法1.课堂讲授2.分组讨论3.小组展示4.课外阅读和自我反思四、教学过程1. 导入环节通过对文化的“文化在人类社会生活中的作用和地位”的介绍，让学生了解文化的作用和文化在我们的生活中的重要性，引导学生对文化产生兴趣。
2. 深入讲解文化的概念和内涵先用实例让学生了解文化的概念，再进一步讲解文化的内涵和不同的文化类型，包括：自然文化、民族文化、宗教文化、地域文化、时代文化等。
3. 分组讨论文化的传播过程和特点将学生分成小组，发放讨论材料并让他们在小组内讨论，学生需要分析文化传播的过程和特点。
在讨论过程中，老师需要注意引导学生注意到文化传播对于文化变迁的深远影响。
4. 小组展示和学生思考让每个小组选出一名代表，进行小组展示并共同答疑解惑。
老师需要引导学生思考文化在传播过程中的影响和变迁。
5. 教学反思在本节课结束时，老师需要对整个课程进行反思分析，包括学生的表现和课堂效果等方面。
学生也需要在课后进行自我反思并准备下一节课程。
五、教学反思通过本节课上的授课和讨论，学生对文化的概念和内涵有了更深刻的理解，对文化传播和变迁的过程有了更深入的认识，并且加强了对文化自觉和文化自信的意识。
同时，通过本节课上的小组讨论和展示等多种教学方法，增强了学生的思维能力和分析能力，发挥了学生的创造性和创新性。
但是教学过程中也存在一些问题，如部分学生缺乏对文化传播过程和文化变迁的深入理解，以及在小组讨论和展示环节中表现不够积极，需要在以后的教学过程中加以改进。
（浙江选考）2018高三政治一轮复习必考部分第2单元文化传承与创新课后限时训练23 文化的多样性与文化传播新人教版必修3编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（浙江选考）2018高三政治一轮复习必考部分第2单元文化传承与创新课后限时训练23 文化的多样性与文化传播新人教版必修3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（浙江选考）2018高三政治一轮复习必考部分第2单元文化传承与创新课后限时训练23 文化的多样性与文化传播新人教版必修3的全部内容。
课后限时训练(二十三）文化的多样性与文化传播时间：45分钟分值:46分一、判断题（每小题1分，共8分）1．民族节日是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
（F）2．世界文化就是各国文化的总和。
（F）3．处理世界文化多样性的原则是：既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化。
（F）4．大众传媒的发展将会促使旧的传媒的消失。
(F)5．遵循各民族文化一律平等的原则，就是要全盘吸收各国文化.(F)6．尊重文化多样性与促进民族文化发展相矛盾。
（F）7．新的传媒的出现,意味着旧的传媒的消失。
(F)8．贸易必然促进文化的进步。
(F)二、选择题(每小题2分，共28分)第40届蒙特利尔国际电影节于2016年8月25日在北美开幕。
地处法语地区的蒙特利尔电影节通常是文艺电影的集散地。
回答9～10题.9．每年的蒙特利尔电影节都会云集不同国家的精彩影片。
有人这样形容各国电影:美国电影打打闹闹，印度电影蹦蹦跳跳，英国电影说说笑笑等等。
各国电影的不同特点折射出（)①民族文化是民族身份的重要标志②不同国家的文化差异性大于共性③各国文化之间存在着一定的差异④各国文化既是民族的又是世界的A．①②B．③④C．①③D．②④C[各国电影的不同特点折射出文化的民族性，④观点中世界性不体现；文化既具有差异性，也具有共性，②观点错误。
![[高考精品资料]高三政治复习人教版必修三第三课文化的多样性与文化传播 教案.doc](https://img.taocdn.com/s1/m/1050b16067ec102de2bd8967.png)
第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播考点一文化的多样性[系统知识—学扎实] 1．识记——世界文化多样性的表现2．理解——民族文化与世界文化的关系3．掌握——尊重文化多样性的原因与措施(1)原因(2)措施[细解题点—考清楚]结合各具特色的文化现象，考查文化多样性[例1](2012·全国卷)在澳门，道教、佛教、天主教、基督教、伊斯兰教等几百年来和睦相处，中式建筑与西式建筑比肩而立，中式婚礼与西式婚礼、中餐与西餐相映成趣。
这表明( )①澳门文化的内容和形式具有多样性②澳门文化的性质是由其地理环境决定的③澳门文化以中华文化为主以西方文化为辅④澳门文化具有包容性、开放性A．①②B．①④C．②③D．②④[解析]“中西方文化能够和睦相处”表明澳门文化具有包容性和开放性，④当选；“中西方文化并存”表明澳门文化的内容与形式具有多样性，①当选，答案为B项；文化的性质是由经济、政治决定的，地理环境只能影响文化，②错误；③从材料中看不出来。
[答案] B[知识拓展]文化多样性的相关知识整合以中外文化交流为载体，考查民族文化与世界文化的关系[例2](2017·全国卷Ⅲ)80多年来，红军长征这一人类历史上最壮丽的远征吸引了国外许多作家和记者，诞生了许多优秀作品。
埃德加·斯诺著《红星照耀中国》，哈里森·索尔兹伯里写《长征——前所未闻的故事》，向全世界展现了长征这部壮丽史诗，引起强烈反响。
这表明( )①革命文化既是民族的又是世界的②革命文化具有历久弥新的精神价值③革命文化的内涵是在交流过程中确定的④革命文化通过大众传媒的传播而具有价值A．①②B．①③C．②④D．③④[解析]80多年来，红军长征这一人类历史上最壮丽的远征吸引了国外许多作家和记者，诞生了许多优秀作品，说明革命文化既是民族的又是世界的，也说明革命文化具有历久弥新的精神价值，①②正确；通过交流，人们可以理解而非确定革命文化的内涵，③错误；大众传媒因其自身的优势在传播与展示革命文化的价值方面具有独特的作用，但并不能说通过大众传媒传播革命文化才有价值，④错误。
必修3文化生活考点三文化的多样性与文化传播1、世界文化多样性的表现；民族文化与世界文化的关系；尊重文化多样性的意义。
2、文化传播的主要途径；现代文化传播手段的特点；推动文化交流的意义。
1、世界文化多样性的表现(1)民族节日：①地位：蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀，是民族文化的集中展示。
考纲导学思维导图知识清单②意义：庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，透过各民族传统节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味。
(2)文化遗产表现：主要表现为民族文化的多样性①地位：文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
②意义：它不仅对于人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它是人类共同的文化财富。
拓展：文化多样性的含义：不同民族和国家文化内容和形式各具特色。
意义：文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
注意：1、民族文化的多样性可以通过语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯等，不只是体现在民族节日和文化遗产中，只是以它们为主。
2、端午、清明、中秋、春节被列为国家法定节假日，说明了什么道理？3、能理解加强对世界文化遗产保护的必要性。
(必要时说明“现有保护不力，损坏严重”)2、世界文化与民族文化的关系(为什么文化既是民族的，又是世界的？)①世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。
②文化是世界的。
由于世界各民族的社会实践有其共性，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。
③文化是民族的。
各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。
④所以，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
文化是民族性与世界性的统一。
注意：1、民族文化具有差异，各具特色，但并无优劣之分，因此必然遵循各国文化一律平等的原则。
第14讲文化的多样性与文化传播一、判断题(判断下列说法是否正确，正确的填T，错误的填F)1．认同本民族文化，就是尊重世界文化的多样性。
( )解析对待文化的多样性既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。
承认世界文化的多样性必须遵循各民族文化一律平等的原则。
答案 F2．世界各地的文化几乎没有共同性。
( )解析文化既是民族的又是世界的，文化既有个性，又有普遍的规律。
答案 F3．各国之间互派留学生和访问学者，是一种更为直接的文化传播手段。
( ) 解析文化交流的重要途径：商贸、人口迁徙、教育，各国之间互派留学生和访问学者，是一种更为直接的文化传播方式(途径)。
现代文化传播的主要手段：大众。
答案 F4．大众的发展将会促使旧的的消失。
( )解析大众已成为文化传播的主要手段，但新的的出现，并不意味着旧的的消失。
答案 F5．大众是文化传播的重要途径。
( )解析大众是文化传播的主要手段而非重要途径。
答案 F二、选择题6．我们在说“幽默”“基因”“沙发”的时候，会想到它们来自英语吗？总以为这就是中文，其实它们落地融化到汉语中了。
同样，老外在说“dimsum(点心)”“k ungfu(功夫)”“gelivable(给力)”时，他们也用习惯了，不会发问来自何方。
这主要表明( )A．文化在交流、借鉴的过程中发展B．中华文化的国际影响力越来越强C．文化创新过程必须体现时代精神D．不同民族文化有共性和普遍规律答案 D7．下列选项蕴含的文化生活道理一致的是( )①以天下之至柔，驰骋天下之至坚②露从今夜白，月是故乡明③一花独放不是春，百花齐放春满园④文化是民族的，又是世界的A．①② B．②③ C．③④ D．①④解析①是指天下最柔软的东西，可以在天下最坚硬的东西之间自由驰骋，说明文化作为一种精神力量，对人、对社会有重大的影响；②体现了文化对人的影响是深远持久的；③是尊重文化多样性应遵循的原则；④是尊重文化多样性的依据，故③④蕴含的道理一致，答案选C。
答案 C8．中国巨大的发展潜力形成了全球“汉语热”现象，而遍布世界五的孔子学院，更是让中国的语言文化在全世界焕发出生机。
这说明( )①文化交流能够增强文化影响力②文化对经济有积极的反作用③文化既是民族的，又是世界的④教育是文化传播的重要途径A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④解析本题审题过程中找到“中国巨大的发展潜力”“形成了全球‘汉语热’现象”“孔子学院”“让中国的语言文化在全世界焕发出生机”等“题眼”，这表明中国的巨大发展潜力促进了汉语的普及，通过孔子学院让中国文化走向世界，扩大了影响力，因而①③④符合题意。
题干表明经济决定文化，并没有体现文化对经济的反作用，而且②的说法错误，应是先进的、健康的文化对经济有积极的反作用，故排除②。
答案 D9．指出：“一带一路”合作倡议契合中国、沿线国家和本地区发展需要，符合有关各方共同利益，顺应了地区和全球合作潮流。
今天的亚洲，多样性的特点仍十分突出，不同文明、不同民族、不同汇聚交融，共同组成多彩多姿的亚洲大家庭。
这从文化生活的角度表明( )A．各民族文化的容与形式是完全一致的B．在实践中产生和发展的不同民族文化存在着共性和普遍规律C．文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩D．各民族的文化在其发展中都是一样的解析不同文明、不同民族、不同汇聚交融，共同组成多彩多姿的亚洲大家庭，这说明各民族文化共同构成了世界文化，文化是世界的，C说确；各民族文化各具特色，具有多样性，在容与形式上存在差别，A说法错误；B没有阐明各民族文化与亚洲文化的关系，与题意不符；D说法错误，各民族文化在不同发展阶段各有特点。
答案 C10．(2016·十校9月联考)乌镇·世界互联网大会为中国与世界互联互通搭建国际平台，又为国际互联网共享共治搭建中国平台。
这( )A．改变了文化传播的手段，促进了世界文化的繁荣B．实现了各民族文化融合，重塑了互联网文化秩序C．延展了文化传播的空间，增强了中华文化影响力D．增强了民族文化的特点，保障了各民族文化权益解析乌镇·世界互联网大会为中国与世界互联互通搭建国际平台，又为国际互联网共享共治搭建中国平台，延展了文化传播的空间，增强了中华文化影响力，C符合题意；文化传播的手段并没有改变，A错误；B、D夸大了平台的搭建作用。
答案 C11．《当卢浮宫遇见紫禁城》是中国第一部深入探索东西方文化的纪录片，该片用全球化的视野展现文化交流与碰撞，包容共同与差异，将思考隐于影像的绚烂之中，一经播出就受到了观众的喜爱。
从文化生活的角度看，下列说确的是( )①文化交流、借鉴与融合能够促进文化创新②民族文化的个性要通过共性表现出来③文化是民族性与世界性的统一④消除民族间的文化差异是实现文化繁荣的必要条件A．①③ B．②③ C．①④ D．②④解析民族文化与世界文化是个性和共性的关系，共性通过个性表现出来，②说法错误；④消除民族间的文化差异的说法是错误的。
答案 A12．当今世界，有220多个国家和地区，2 500多个民族，6 000多种语言。
不同民族、不同历史文化背景的人民，共同创造了各具特色、丰富多彩的文化。
不同文明之间持续开展对话、交流，最终融汇成人类文明奔流不息的长河。
这表明( ) ①文化既是民族的，又是世界的②人民群众是文化创造的源泉③博采众长是文化创新的根本基础④文化多样性是人类文明进步的动力A．①② B．①④ C．②③ D．③④答案 B13．在许多中国的民间饰物——首饰、绣品、木雕、瓷器上，都可以看到吉祥符号。
中国的吉祥文化受到许多外国友人的喜爱，也丰富了世界文化。
这告诉我们( ) ①文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征②尊重文化多样性有利于繁荣世界文化③中华文化正成为世界性文化④文化是世界的，各民族文化都是世界文化不可缺少的色彩A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④解析“中国的吉祥文化受到许多外国友人的喜爱”，是因为其民族文化的个性和特征，中国文化丰富了世界文化，体现了文化多样性对于世界文化繁荣的重要性，①②④正确，③观点错误。
故选D项。
答案 D14．今年是中英文化交流年。
“MINI & Esquire原创英伦文化巡展”在我国多地举行，极具创意和经典的英式风情与我国多元化的地域文化进行精彩碰撞，让更多的国人了解大不列颠的先锋艺术形态和经典文化风貌。
正确对待多元文化的碰撞与交融应该( )①坚持各民族文化一律平等的原则②讲好中国故事，杜绝外来文化③不同文化相互借鉴，求同存异④互相交流，不同民族文化趋同A．①③ B．②④ C．①② D．③④解析应该坚持各民族文化一律平等的原则，尊重文化的多样性，学习、借鉴其他民族文化有益成果，①③符合题意。
②“杜绝外来文化”不是正确对待文化交流的态度，不选。
④应为“不同民族文化融合”而非“趋同”，说法错误不选。
本题选A。
答案 A15．(2016·9月质量评估)“夫物之不齐，物之情也”。
各国文明形态千差万别，文明交流互鉴不应以独尊某一种文明或者贬损某一种文明为前提。
这对文化交流与发展的启示是( )①理解个性，呈现异彩纷呈的局面②平等交流，维护人类文化的生态平衡③求同存异，避免不同文化的分歧④相互借鉴，辩证分析不同文化的优劣A．①② B．①④ C．②③ D．③④解析各国文明形态千差万别，文化交流与发展要尊重差异，理解个性，要遵循各民族文化一律平等的原则，平等交流，维护人类文化的生态平衡，①②符合题意；③错误，错在“避免不同文化的分歧”；④错误，错在“不同文化的优劣”。
答案 A16．我们尊重世界文明的多样性，加强不同文明之间的对话和交流，构建人类共有的精神家园。
尊重文化多样性，就要( )①遵循各民族文化一律平等的原则②消除中华文化与世界文化的差异③尊重差异，理解个性，和睦相处④相互借鉴，求同存异A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④解析本题考查的是文化多样性的基础知识。
②说法明显错误，故排除。
本题选C。
答案 C三、综合题17．从2 100多年前骞出使西域到600多年前和下西洋，陆上丝绸之路和海上丝绸之路把中国的丝绸、茶叶、瓷器等输往沿途各国，带去了中华文明和友好，赢得了各国人民的赞誉和喜爱。
千百年来，不同的文化在古丝绸之路上交相辉映、相互激荡，积淀形成了世人共知和推崇的和平、开放、包容、互信、互利的丝绸之路精神，而且不断注入时代涵。
结合上述材料，运用文化生活中文化多样性与文化传播的相关知识，分析推进“一带一路”战略的积极意义。
答案①有利于推动中国先进文化走向世界，促进中华民族文化的繁荣，提高我国文化软实力。
②有利于使亚欧非地区各民族文化在一律平等的基础上相互交流、借鉴与融合，促进世界文化的繁荣与发展。
③有利于让不同国家在商贸活动中尊重文化多样性，和睦共处，建设和谐世界。
18．(2012·卷，38改编)截至2011年年底，我国对外直接投资企业已达1.8万多家，遍及全球178个国家和地区。
目前，我国企业对外直接投资还存在一些制约因素：对外投资审批环节多，对东道国政治、公共安全和社会民生等信息掌握不够，有的对外投资企业环保责任意识淡薄，个别国家对中国企业的到来怀有疑虑，有的国家复杂的社会政治环境影响到我国企业人员和资产安全……运用文化多样性和文化传播的相关知识，谈谈我国对外直接投资企业应对上述挑战应有的正确态度。
解析本题应从文化的多样性、文化的交流与传播等方面作答。
答案尊重文化多样性，对外直接投资企业应尊重东道国的文化。
跨越文化差异，博采众长，取长补短，促进文化的交流与融合。
