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开源10款热门教学相关的开源软件（教学平台和制作⼯具）开源10款热门教学相关的开源软件（教学平台和制作⼯具）百年⼤计，教育为本。
本⽂收录了 2010 年度开源中国社区最受欢迎的 10 款跟教学服务和教学管理相关的开源软件，这些软件多数采⽤PHP开发，也有Java的系统。
1. BigBlueButtonBigBlueButton是⼀个使⽤ ActionScript 开发的在线视频会议系统或者是远程教育系统，主要功能包括在线PPT演⽰、视频交流和语⾳交流，还可以进⾏⽂字交流、举⼿发⾔等功能，特别适合⽤在⽹上教学，⽀持中⽂等多种语⾳。
界⾯⾮常漂亮：客户端开发语⾔ ActionScript，LGPL 授权协议。
2. TCExamTCExam是⼀款基于⽹络的开源在线考试系统，⽤于在线试题的⽣成、管理等⽅⾯。
最近，在线考试作为替代传统“纸笔考试”的⼀种⽅法逐步在很多学校和企业流⾏起来，这种⽅法能够⼤⼤简化整个考试流程，将出题、考试、管理、阅卷等常规过程⼀并纳⼊⼀个系统中，不仅减少了⼈⼒，⽽且极⼤的提⾼了整个效率和考试结果的可信度。
采⽤ PHP 开发，基于 AGPL 授权。
3. DokeosDokeos是⼀个开源⽹上教育与课程管理系统。
它已经帮助世界上1000多个组织管理教学与合作活动。
Dokeos在开源在线教育解决⽅案中是⽐较优秀的，他是Claroline的⼀个分⽀.其设计的习惯⽐较适合国⼈。
这个平台是在资源管理⽅式和blackboard⽐较接近的⼀个，内置的讨论区是⼤名⿍⿍的phpbb，值得推荐。
⼜是 PHP 开发，GPL 授权。
4. LMS OLATLMS OLAT (Online Learning And Training) 是⼀个企业级的学习管理系统。
采⽤ 100% 纯 Java 开发，提供⼀个集中式的校园学习管理平台。
终于来了⼀款 Java 开发的了，⽽且还是 Apache 授权协议。
5. DoceboLMSDoceboLMS是⼀个e-learning套件与CMS系统。
web网页开发课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解Web网页开发的基本概念，掌握HTML、CSS和JavaScript的基础知识。
2. 学习并运用网页设计原则，如页面布局、色彩搭配、字体选择等，提高网页审美能力。
3. 了解Web前端框架的作用，学会使用至少一种常见框架，如Bootstrap、Vue.js等。
技能目标：1. 学会使用网页开发工具，如Visual Studio Code、Sublime Text等，编写规范的代码。
2. 培养学生独立完成静态网页设计与开发的能力，实现网页的响应式设计，适应不同设备。
3. 学会利用调试工具，如Chrome开发者工具，调试并优化网页性能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对Web网页开发的兴趣，激发学习积极性，提高创新意识。
2. 培养团队协作精神，学会与他人共同解决问题，分享学习经验。
3. 增强学生的网络安全意识，遵循道德规范，自觉抵制不良信息。
本课程针对初中年级学生，结合学生年龄特点，注重培养学生的学习兴趣和动手能力。
在教学过程中，充分考虑学生的认知水平和接受程度，循序渐进地引导他们掌握Web网页开发知识。
课程目标旨在使学生在掌握基本知识的同时，提高实际操作能力，培养良好的团队协作精神和价值观。
通过具体的学习成果分解，教师可针对性地进行教学设计和评估，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 网页基础知识- HTML基础：学习HTML标签、属性、页面结构等。
- CSS基础：学习选择器、盒模型、布局、样式优先级等。
- JavaScript基础：了解变量、数据类型、运算符、函数等。
2. 网页设计与布局- 学习网页设计原则，如页面布局、色彩搭配、字体选择等。
- 学习并实践响应式设计，掌握媒体查询和移动端布局技巧。
3. 前端框架与库- 了解Bootstrap框架，学习栅格系统、样式组件等。
- 了解Vue.js框架，学习基本概念、指令、生命周期等。
4. 网页开发工具与调试- 学习使用Visual Studio Code、Sublime Text等开发工具。
《网站设计开发》课程标准一、教学对象适用高职三年制计算机网络技术专业学生。
二、课程性质《网络综合布线设计与实施》是计算机网络技术专业的专业核心课程，也是一门实践性很强的课程。
课程主要讲解PHP的相关知识及PHP在WEB应用程序开发中的实际应用，通过具体案例使学生巩固数据库、网页制作等专业知识，更好地进行开发实践。
通过该课程的学习使学生掌握动态网页制作的基本操作技能并能熟练应用于中小型动态网站的建设中，在项目实践中提高学生的动手能力和创新能力。
三、教学目标及设计思路1、教学目标（1）掌握PHP环境搭配和开发工具使用能够迅速的进行开发环境搭建和PHP开发工具的使用，包括安装Apache+PHP+Mysql、配置环境变量。
（2）掌握PHP编程基本语法及控制流语句。
能够编写简单的应用程序，在程序中合理的使用表达式、运算符和控制流语句。
（3）掌握PHP与Web页面进行数据交互的方法和会话。
理解表单提交的方法和用户认证的方法，掌握PHP Cookie和Session的使用方法。
（4）掌握MySQL数据库的基本语法和PHP访问MySQL数据库常用的函数。
掌握数据表、数据库的创建和数据表的常用操作，熟练应用管理数据库的工具，熟练使用PHP访问MySQL数据库常用的函数。
（5）掌握PHP进行Web开发的全过程。
通过对PHP开源实例中相关技术点的剖析讲解，使学生了解PHP各知识点在Web开发中的作用，熟悉整个网站的设计思路和架构，最终达到会应用PHP+MySql构建动态网站，开发简单的Web应用系统。
2、设计思路《网站设计开发》这门课程在教学设计中注重“以培养学生职业技能为中心，将网站设计开发知识和技能贯通于实践项目。
在实际教学中，实现开放式教学，重视学生实践能力和创新能力的培养”，并通过企业调研、项目驱动、工学结合、顶岗实习”等措施培养符合网站建设岗位需求的高技能人才。
在教学过程中注重案例式和作品化教学，着重培养学生的实际动手操作能力。
《常用工具软件》教案一、教案简介1. 课程名称：常用工具软件2. 课程性质：综合实践课程3. 课时安排：共15课时4. 教学目标：让学生了解并掌握常用工具软件的基本功能和操作方法培养学生运用工具软件解决实际问题的能力提高学生信息素养和计算机操作技能二、教学内容1. 第五章：网络通信工具教学目标：让学生了解并掌握网络通信工具的基本功能和操作方法，提高网络沟通能力。
教学内容：电子介绍电子邮件的基本概念，如何发送、接收和管理电子邮件。
即时通讯软件：介绍即时通讯软件的基本概念，如何添加好友、发送消息、语音视频通话等。
2. 第六章：文件传输工具教学目标：让学生了解并掌握文件传输工具的基本功能和操作方法，提高文件传输效率。
教学内容：介绍文件传输工具的基本概念，如何使用网络邻居、飞秋等软件进行文件传输。
讲解文件传输过程中的注意事项，如文件格式、大小限制等。
3. 第七章：文本编辑与处理工具教学目标：让学生了解并掌握文本编辑与处理工具的基本功能和操作方法，提高文本处理能力。
教学内容：介绍文本编辑与处理工具的基本概念，如何使用记事本、Notepad++等软件进行文本编辑。
讲解文本格式、字体设置、段落排版等基本操作。
4. 第八章：图像处理工具教学目标：让学生了解并掌握图像处理工具的基本功能和操作方法，提高图像处理能力。
教学内容：介绍图像处理工具的基本概念，如何使用美图秀秀、Photoshop等软件进行图像处理。
讲解图像剪辑、美化、滤镜应用等基本操作。
5. 第九章：媒体播放与编辑工具教学目标：让学生了解并掌握媒体播放与编辑工具的基本功能和操作方法，提高媒体娱乐体验。
教学内容：介绍媒体播放与编辑工具的基本概念，如何使用暴风影音、Adobe Premiere等软件进行媒体播放和编辑。
讲解媒体文件格式、播放设置、剪辑技巧等基本操作。
三、教学方法与策略1. 案例教学法：通过实际案例，让学生了解并掌握工具软件的基本功能和操作方法。
网络课程设计与开发一、课程目标知识目标：1. 理解网络课程设计与开发的基本概念、原则和方法；2. 掌握网络课程的架构、界面设计、交互设计和内容组织；3. 了解网络课程的评价标准和实施流程。
技能目标：1. 能够运用网络课程设计原则，独立设计并开发简单的网络课程；2. 掌握使用网络课程开发工具，如PPT、动画制作软件等，制作生动、有趣的网络教学内容；3. 学会运用网络课程评价方法，对已开发的网络课程进行自我评估和优化。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络课程设计与开发的兴趣，激发创新意识；2. 培养学生的团队协作精神，学会与他人共同解决问题；3. 增强学生对网络课程的社会责任感，认识到优质网络课程对教育事业的促进作用。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在让学生在实际操作中掌握网络课程设计与开发的技能。
学生特点：学生具备一定的计算机操作能力，对网络课程有一定了解，但缺乏系统性的知识和实践经验。
教学要求：教师需注重理论与实践相结合，提供丰富的案例和实际操作机会，引导学生主动参与、积极思考，培养学生的实际操作能力和创新意识。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，并为后续相关课程打下坚实基础。
二、教学内容1. 网络课程基础知识- 网络课程定义、类型与特点- 网络课程设计与开发的基本原则2. 网络课程设计- 课程目标设定- 课程内容组织与结构设计- 界面设计与用户体验- 交互设计原理与实践3. 网络课程开发- 常用网络课程开发工具与软件- 教学资源整合与制作- 网络课程测试与调试4. 网络课程评价与优化- 网络课程评价标准与方法- 课程优化策略与应用5. 实践教学案例- 分析经典网络课程案例- 学生分组设计与开发实践- 作品展示与评价教学内容安排与进度：第一周：网络课程基础知识学习第二周：网络课程设计原理与实例分析第三周：网络课程开发工具与制作方法第四周：网络课程评价与优化策略第五周：实践教学案例分析与分组实践第六周：作品展示与评价、总结与反思本教学内容紧密结合课程目标，注重理论与实践相结合，通过系统的教学安排，使学生掌握网络课程设计与开发的技能，提高实际操作能力。
网络课程的开发工具
作者：刘健
来源：《中国校外教育·理论》2008年第13期
[摘要]网络课程是计算机及网络技术在教育上的应用，本文介绍了网络课程开发过程中用到的主要开发工具和运行环境。
[关键词]网络课程开发工具运行环境
网络课程是计算机及网络技术在教育上的应用，本文介绍了网络课程开发过程中用到的主要开发工具和运行环境。
一、系统运行环境
C/S又称Client/Server或客户端/服务器模式。
服务器通常采用高性能的PC、工作站或小型机，并采用大型数据库系统，如Oracle、Sybase、Informix或 SQL Server。
C/S的优点是能充分发挥客户端PC的处理能力，客户端响应速度快。
但只适用于局域网，客户端需要安装专用的客户端软件，维护和升级成本非常高。
B/S是Brower/Server的缩写，客户机上只要安装一个浏览器（Browser），如Netscape Navigator或Internet Explorer，服务器安装Oracle、Sybase、Informix或SQL Server等数据库。
浏览器通过Web Server同数据库进行数据交互。
B/S最大的优点就是可以在任何地方进行操作而不用安装任何专门的软件。
只要有一台能上网的电脑就能使用，客户端零维护。
网络课程本身就是一种开放性的网络资源，不仅要提供丰富优秀的教育资源，更要给任何学习者提供方便快捷的应用途径。
所以网络课程采用了B/S模式更好
二、常用开发工具的介绍
1．采用Asp编辑网页
Microsoft Active Server Pages即我们所称的ASP，其实是一套微软开发的服务器端脚本环境，ASP内含于IIS3.0和4.0之中，通过ASP我们可以结合 HTML网页、ASP指令和ActiveX 元件建立动态、交互且高效的WEB服务器应用程序。
有了ASP你就不必担心客户的浏览器是否能运行你所编写的代码，因为所有的程序都将在服务器端执行，包括所有嵌在普通HTML 中的脚本程序。
当程序执行完毕后，服务器仅将执行的结果返回给客户浏览器，这样也就减轻了客户端浏览器的负担，大大提高了交互的速度。
以下罗列了Active Server Pages所独具的一些特点：
(1)使用VBScript、JScript等简单易懂的脚本语言，结合HTML代码，即可快速地完成网站的应用程序。
(2)无须compile编译，容易编写，可在服务器端直接执行。
(3)使用普通的文本编辑器，如Windows的记事本，即可进行编辑设计。
(4)与浏览器无关(Browser Independence)，客户端只要使用可执行HTML码的浏览器，即可浏览Active Server Pages所设计的网页内容。
Active Server Pages所使用的脚本语言(VBScript、Jscript)均在WEB服务器端执行，用户端的浏览器不需要能够执行这些脚本语言。
(5)Active Server Pages能与任何ActiveX scripting语言相容。
除了可使用VBScript或JScript语言来设计外，还通过plug-in的方式，使用由第三方所提供的其他脚本语言，譬如REXX、Perl等。
脚本引擎是处理脚本程序的COM(Component Object Model)物件。
(6)Active Server Pages的源程序，不会被传到客户浏览器，因而可以避免所写的源程序被他人剽窃，也提高了程序的安全性。
(7)可使用服务器端的脚本来产生客户端的脚本。
(8)ActiveX Server Components(ActiveX服务器元件)具有无限可扩充性。
可以使用Visual Basic、Java、Visual C++、COBOL等编程语言来编写你所需要的ActiveX Server Component。
2．采用Access创建数据库
Access是微软公司推出的基于Windows的桌面关系数据库管理系统（RDBMS），是Office系列应用软件之一。
它提供了表、查询、窗体、报表、页、宏、模块7种用来建立数据库系统的对象；提供了多种向导、生成器、模板，把数据存储、数据查询、界面设计、报表生成等操作规范化；为建立功能完善的数据库管理系统提供了方便，也使得普通用户不必编写代码，就可以完成大部分数据管理的任务。
Access是一种关系型数据库管理系统，其主要特点如下：
(1)存储方式单一
Access管理的对象有表、查询、窗体、报表、页、宏和模块，以上对象都存放在后缀为（.mdb）的数据库文件种，便于用户的操作和管理。
(2)面向对象
Access是一个面向对象的开发工具，利用面向对象的方式将数据库系统中的各种功能对象化，将数据库管理的各种功能封装在各类对象中。
它将一个应用系统当作是由一系列对象组成的，对每个对象它都定义一组方法和属性，以定义该对象的行为和外国用户还可以按需要给对象扩展方法和属性。
通过对象的方法、属性完成数据库的操作和管理，极大地简化了用户的开发工作。
同时，这种基于面向对象的开发方式，使得开发应用程序更为简便。
(3)界面友好、易操作
Access是一个可视化工具，是风格与Windows完全一样，用户想要生成对象并应用，只要使用鼠标进行拖放即可，非常直观方便。
系统还提供了表生成器、查询生成器、报表设计器以及数据库向导、表向导、查询向导、窗体向导、报表向导等工具，使得操作简便，容易使用和掌握。
(4)集成环境、处理多种数据信息
Access基于Windows操作系统下的集成开发环境，该环境集成了各种向导和生成器工具，极大地提高了开发人员的工作效率，使得建立数据库、创建表、设计用户界面、设计数据查询、报表打印等可以方便有序地进行。
(5)Access支持ODBC（开发数据库互连，Open Data Base Connectivity），利用Access强大的DDE（动态数据交换）和OLE（对象的联接和嵌入）特性，可以在一个数据表中嵌入位图、声音、Excel表格、Word文档，还可以建立动态的数据库报表和窗体等。
Access还可以将程序应用于网络，并与网络上的动态数据相联接。
利用数据库访问页对象生成HTML文件，轻松构建Internet/Intranet的应用。
参考文献：
[1]谭浩强.动态网页制作ASP[M].北京：电子工业出版色，2002.
[2]钟玉琢，向哲，沈洪筹.多媒体技术基础及应用[M].北京：清华大学出版社，2000.
[3]陈晓红，罗新星.信息系统教程[M].北京：清华大学出版社，2003.
（工作单位：山东省贸易职工大学）。
