幼儿园中班 文档

幼儿园健康教案中班100篇健康教育在幼儿园教学中具有重要的地位，为了帮助中班幼儿构建健康的生活习惯并增强自我保护能力，特编写了这份《幼儿园健康教案中班100篇》文档。

本文档将为教师们提供100个针对中班幼儿的健康教学内容，包括饮食、运动、个人卫生、安全等方面。

通过这些教案，旨在引导幼儿树立正确的健康观念，培养健康的生活方式，提高幼儿的身心素质。

【第一篇】安全教育：如何过马路【教学目标】1.培养幼儿对过马路安全的认识和意识；2.掌握过马路的正确姿势和步骤。

【教学准备】道路模型、过马路提示卡片、宝剑游戏【教学步骤】1. 向幼儿介绍道路模型，引导他们观察道路上的车辆和行人，并询问幼儿在现实生活中过马路的经历；2. 根据幼儿的回答，展示过马路提示卡片，介绍正确的过马路姿势和步骤：1）停下来，仔细观察左右车辆和行人的情况；2）举起宝剑手，等待信号灯或交警指示；3）当信号灯为绿色或交警示意时，慢慢通过斑马线过马路，保持警觉；3. 通过宝剑游戏，让幼儿模拟过马路的情景，教师扮演交警指挥幼儿过马路；4. 分角色演练过马路，反复强调正确的姿势和步骤，确保幼儿掌握。

通过这篇教案，中班幼儿学会了如何过马路，树立了正确的过马路意识和安全观念。

我们应当时刻保持警觉，牢记正确的过马路姿势和步骤，不仅保证自己的安全，也要守护他人的安全。

【第一百篇】饮食教育：合理搭配早餐【教学目标】1.了解早餐对身体健康的重要性；2.学会合理搭配早餐食物。

【教学准备】图片或卡片展示不同食物的营养价值【教学步骤】1. 向幼儿介绍早餐的重要性，告诉他们吃早餐可以帮助补充一夜未摄取的能量和营养，增强大脑的运转能力；2. 展示不同食物的图片或卡片，介绍它们的营养价值，例如：蔬菜、水果、面包、牛奶、鸡蛋等；3. 强调合理搭配早餐食物的重要性，每餐应包含蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等多种营养元素；4. 进行早餐搭配游戏，让幼儿根据展示的食物卡片，自由搭配出一个营养均衡的早餐组合；5. 引导幼儿分享自己的早餐习惯，鼓励他们向家长提议合理搭配早餐。

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

《中班晨间活动教案11篇》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！中班晨间活动教案第1篇活动准备经验准备：幼儿已有晨间活动相关经验。

物质准备：幼儿调查问卷：“一周锻炼计划表”；运动员图片。

电脑、实物投影仪等。

活动目标能在运动中关心自己的身体，了解身体变化。

学习记录运动内容，并能与同伴交流自己的想法。

能初步了解上肢、下肢、全身运动，尝试选择运动的内容和项目。

活动过程一、体验导入，引发思考。

1、出示夹球跳和举水桶包两组运动器械，师：我们一起做运动，每个人都来感受一下你的身体有什么变化？有什么不同的感觉？2、幼儿自由选择运动器械，做一分钟运动。

二、主动探索，建构经验。

1、分别交流两组运动后不同的感受。

2、帮助幼儿建立上下肢运动的初步概念。

（1）师：像我们小朋友这样手臂用力比较大的、活动次数多的运动，我们可以给它们起个什么名字呢？我也给它起个名字叫上肢运动。

（2）师：腿和脚在运动过程中用力比较大，活动次数多的运动，我们可以给它们起个什么名字呢？我给它们起个名字叫下肢运动。

（3）师：原来我们在分别进行上肢或下肢运动的时候，上肢和下肢得到不同的锻炼，身体就会有不同的感觉。

那手臂、腿和脚一起运动叫什么名字呢？我也给它们起个名字叫全身运动。

3、出示幼儿晨间活动器械，请幼儿按照上、下肢和全身运动分类。

和幼儿一同验证分类是否正确。

三、开拓视野，提升经验。

1、师：让我们来看看这些运动员，他们的身体哪些部位很强壮、很健美？2、讨论：要想让我们自己全身每一个部位都能充分锻炼到，你想怎么做呢？让我们再来看一看这三个小朋友的运动计划表设计的好不好？幼儿同伴间讨论。

【导语】作为⼀名⽼师，通常会被要求编写教案，教案是教材及⼤纲与课堂教学的纽带和桥梁。

以下是为⼤家整理的内容，欢迎阅读参考。

1.幼⼉园中班语⾔教案：《我做哥哥了》 活动⽬标： 1、观察画⾯，理解野⽥从不接受弟弟妹妹到愿意做哥哥的⼼理转变过程。

2、萌发做哥哥姐姐的愿望。

3、愿意分⾓⾊表演简单的故事情节。

4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主⼈公的性格特征，进⼀步激发阅读图书的兴趣。

活动准备： 故事ppt、投票板⼀块、投票⼩花若⼲。

活动过程： ⼀、谈话导⼊，引起兴趣 1、朋友们，等过了暑假，你们就要上⼤班了，是幼⼉园⾥的哥哥姐姐了，做哥哥姐姐开⼼吗？开⼼在哪⾥？ 2、原来做哥哥姐姐有这么多开⼼的事，你们肯定也想做哥哥姐姐。

有只⼩猫他叫野⽥，他的妈妈⼜⽣了五只⼩猫，你们觉得他开⼼吗？为什么？ 3、做哥哥是⼀件很⾼兴的事。

⼆、集体阅读第⼀幅⾄第三幅 1、但是过了段时间，野⽥怎么了？（不开⼼了）为什么不开⼼了？（妈妈忙着照顾弟弟妹妹，不抱⽥野了，本来⽥野是笑的，渐渐的变成了不⾼兴的脸了） 2、⼩结：⽥野觉得妈妈有了弟弟妹妹，好像不像从前那样喜欢⾃⼰了，妈妈把所有的爱都给了弟弟妹妹，所以野⽥觉得做哥哥⼀点⼉也不好玩。

三、欣赏故事，理解内容 1、弟弟妹妹⼀天⼀天长⼤了，这⼀天，妈妈给野⽥布置了⼀个⼩任务，要他带弟弟妹妹出去玩。

你们觉得野⽥愿意吗？（不愿意）可是妈妈布置的任务⼜不能不完成。

你们看野⽥是怎么带弟弟妹妹出去的？（看图）野⽥很不情愿地⼀步⼀跨朝外⾛，弟弟妹妹摇摇晃晃地跟在后头。

你们猜猜野⽥带着弟弟妹妹出去之后会发⽣什么事？（不管弟弟妹妹、把弟弟妹妹扔掉） 2、是呀，没有弟弟妹妹，妈妈⼜会喜欢野⽥了，我也是这么觉得。

3、你们觉得野⽥会是⼀个好哥哥吗？今天⽼师带来了⼀个投票板，笑脸表⽰是⼀个好哥哥，哭脸表⽰不是好哥哥，请⼤家⼀⼈⼀个上来投票吧！（第⼀次投票）为什么呢？(分别请幼⼉说明理由) 4、我们看看野⽥到底是怎么做的。

幼儿园中班教案(15篇)幼儿园中班教案1活动目标：1、萌发探索科学的兴趣和求知欲望．2、初步了解光被物体挡住会出现影子的现象．3、通过参与实践操作活动，感知影子的特征，体验与同伴合作的乐趣．4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

活动准备：1、找影子卡片难易两份。

2、粉笔若干，为活动延伸中画影子做的准备。

3、白纸、手电、各种玩具等若干。

在第二环节探索物体的特征用。

4、多功能教室开着幻灯机。

为第一环节幼儿在光束前走过出现影子用。

活动过程：1、激发兴趣。

带领幼儿从开着的幻灯机旁走过，出现自己的影子，让幼儿在前面做做不同的动作，感知影子的有趣，激发幼儿探索影子的兴趣。

提问：你们刚才看到了什么？（影子）如果幼儿说不出就请一幼儿再次上来演示，其他幼儿观察。

向幼儿介绍这个黑黑的就是他的影子。

再次提问：为什么会有影子呢？如果幼儿回答不出，就请一幼儿走到另外一边，让幼儿看看墙上有没有影子，让幼儿进行对比，有了对比幼儿很快就会明白：有了光，物体挡住光才会产生影子。

“老师还请来了一位好朋友，你们认识它吗？手电打开的时候，你看到了什么？”教师在墙上演示一下，出现亮的光。

2、自由探索。

提供探索材料，幼儿操作。

幼儿通过摆弄操作材料，让手电与物体之间产生影子，发现影子的特征，引导幼儿从观察影子的颜色、影子的形状来观察。

3、幼儿介绍、集体讲评，让幼儿获取影子的经验。

提问：“在玩的时候你发现了什么？你是怎么玩的？”请个别有不同发现的幼儿来演示。

总结出：原来影子是黑色的，它只是一个轮廓，有好多东西在影子上看不到。

4、巩固练习。

进行找影子的练习，巩固幼儿对影子的认识。

操作材料分成难易两份：一份是不同影子连线；另一份是在两种相似的影子中圈出与前面的图一模一样的影子，它可以提高幼儿观察能力和形态认知能力。

小动物要和影子做游戏，可是他们不知到自己的影子在哪里？你们愿意帮助他们找到自己的影子吗？讲解操作卡片做法。

幼儿园中班教案(15篇)幼儿园中班教案1活动目标：1.进展幼儿快速跑的技能，且不与他人碰撞。

2.能在游戏中感受到欢乐。

3.培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

4.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

材料预备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰假设干、"虫子"假设干、录音机、磁带、"小鸡家""狐狸家"的场景活动过程：一、开始部分〔预备活动〕1.鸡妈妈带幼儿在"老母鸡"音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说："鸡妈妈我真能干，看看我今日生下了哪个蛋宝宝！"幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡察。

2.鸡妈妈边巡察边问："宝宝、宝宝长多大了？"幼儿答"我们伸出小脑袋！"〔带幼儿活动头部〕3.鸡妈妈问："宝宝、宝宝长多大了？"幼儿答："我们伸出小翅膀！"〔带幼儿活动肩、臂部〕4.鸡妈妈又问："宝宝、宝宝长多大了？"幼儿答："我们跳出蛋壳了！"〔带幼儿活动腰、腿部〕5.鸡妈妈问："谁知道我们出去玩时应当怎样走？"〔引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习〕二、中间部分〔跑的动作练习〕1.鸡妈妈："宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本事：小鸡捉虫〔仿照捉虫的动作〕，假如在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。

"2.练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。

3.带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。

4.在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。

5.带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事留意不要撞到同伴。

幼儿园中班教案2活动目标通过试验，发觉淀粉遇碘会变色这一科学现象。

进展观测力及动手操作技能，激发探究欲望。

2020幼儿园中班语言评课稿文档Document Writing幼儿园中班语言评课稿文档前言语料：温馨提醒，公务文书，又叫公务文件，简称公文，是法定机关与社会组织在公务活动中为行使职权，实施管理而制定的具有法定效用和规范体式的书面文字材料，是传达和贯彻方针和政策，发布行政法规和规章，实行行政措施，指示答复问题，知道，布置和商洽工作，报告情况，交流经验的重要工具本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】幼儿园中班语言评课稿1导读：今天我组织的活动是中班主题四《春天，您好》中的语言活动――醒来了。

现在正值春天万物复苏的美好季节，结合现在的季节特征，从孩子的兴趣点出发，我选择了本次语言活动。

今天我组织的活动是中班主题四《春天，您好》中的语言活动――醒来了。

现在正值春天万物复苏的美好季节，结合现在的季节特征，从孩子的兴趣点出发，我选择了本次语言活动。

这个活动活动主要有三个目标：第一，激发幼儿对春天里的小动物的喜爱和好奇，萌发幼儿对文学作品的兴趣；第二，能记住故事的主要情节，学说小动物之间的重点对话。

第三，通过视听讲结合，发展幼儿连贯讲述的能力。

整个活动过程，我采用的是一种视听讲结合的方法，“视”就是引导幼儿去看、去观察课件中的内容；“听”就是倾听教师的语言启发、引导、暗示和示范；“讲”就是幼儿的讲，满足幼儿想说的愿望。

这个方法能充分调动幼儿的各种感官，让幼儿处与一中积极的学习状态当中。

在这个活动当中，我主要采用视听讲结合法，并力求将情感教育贯穿与整个语言活动当中，开始部分，以趣激情，做了一个新的尝试，打破了以往用图片、谈话等引出活动主题的方式，而是利用多媒体课件，通过猜谜语的形式，以动态的画面、小动物的声音再现等，吸引了孩子们的眼球，从而激发了他们对春天里的小动物的热爱和好奇的情趣，能饶有兴趣的参与到活动中来，并且也很自然地引出了故事当中的动物角色，为幼儿理解故事情节做了一个很好的铺垫。

让幼儿了解故事情节部分，我以情代情，运用了极富感染力的配乐，以我教师自身的激情和语言感染力，为幼儿讲述故事内容，同时，也是为了给幼儿一个完整的故事形象，给幼儿以很好熏陶和感染。

幼儿园中班科学优质教案《小小土豆》精选文档一、教学内容本节课，我们选取教材中第五章《植物世界》第一节《认识土豆》作为主要教学内容。

详细内容包括土豆形态、结构、生长过程，以及土豆营养价值和用途。

二、教学目标1. 让幼儿解土豆基本知识，认识土豆形态、结构和生长过程。

2. 培养幼儿对植物兴趣，提高他们观察力和思考能力。

三、教学难点与重点教学难点：土豆生长过程以及土豆营养价值。

教学重点：土豆形态、结构和生长过程。

四、教具与学具准备教具：土豆实物、土豆植株图片、土豆生长过程动画片、土豆营养价值表格。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我将带来一颗新鲜土豆，引导幼儿观察土豆形状、颜色和表面特征。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示土豆植株图片，讲解土豆生长过程。

（2）播放土豆生长过程动画片，让幼儿更直观地解土豆生长过程。

3. 随堂练习（5分钟）让幼儿用彩笔在画纸上画出土豆植株，并标注出土豆各个部分。

4. 土豆营养价值讲解（5分钟）出示土豆营养价值表格，让幼儿解土豆营养价值。

5. 互动环节（5分钟）让幼儿分组讨论：土豆可以做成哪些美食？如何珍惜食物？六、板书设计1. 土豆形态、结构和生长过程示意图。

2. 土豆营养价值表格。

七、作业设计1. 作业题目：画出土豆生长过程，并标注出土豆各个部分。

2. 答案：幼儿需在画纸上呈现出土豆生长过程，包括土豆植株、土豆块茎等部分。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们对土豆知识掌握程度，以便对教学方法进行调整。

2. 拓展延伸：鼓励家长带幼儿去菜市场购买土豆，观察各种土豆形态，解土豆不同品种。

同时，与家长一起制作土豆美食，让幼儿亲身体验土豆用途。

篇“重点和难点解析”在进行《小小土豆》教学过程中，有几个细节是我需要特别关注和强调。

土豆形态和结构是孩子们初次接触植物知识一个重要起点。

在展示土豆实物时，我会着重指出土豆表皮特征、质地以及内部颜色和结构。

幼儿园中班语言评课稿文档4篇The draft document of language evaluation in kindergar ten编订：JinTai College幼儿园中班语言评课稿文档4篇小泰温馨提示：新闻是对客观事实进行报道和传播而形成的信息，反映在新闻信息中的内容必须对事实具有真实传达。

本文档根据新闻报道的特点真实、新鲜、及时、重要、趣味可读，时效性极强展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：幼儿园中班语言评课稿文档2、篇章2：幼儿园中班语言评课稿文档3、篇章3：幼儿园听课评课通讯稿教学研讨会通讯稿文档4、篇章4：幼儿园听课评课通讯稿区教研活动通讯稿文档篇章1:幼儿园中班语言评课稿文档导读：今天我组织的活动是中班主题四《春天，您好》中的语言活动——醒来了。

现在正值春天万物复苏的美好季节，结合现在的季节特征，从孩子的兴趣点出发，我选择了本次语言活动。

今天我组织的活动是中班主题四《春天，您好》中的语言活动——醒来了。

现在正值春天万物复苏的美好季节，结合现在的季节特征，从孩子的兴趣点出发，我选择了本次语言活动。

这个活动活动主要有三个目标：第一，激发幼儿对春天里的小动物的喜爱和好奇，萌发幼儿对文学作品的兴趣；第二，能记住故事的主要情节，学说小动物之间的重点对话。

第三，通过视听讲结合，发展幼儿连贯讲述的能力。

整个活动过程，我采用的是一种视听讲结合的方法，“视”就是引导幼儿去看、去观察课件中的内容；“听”就是倾听教师的语言启发、引导、暗示和示范；“讲”就是幼儿的讲，满足幼儿想说的愿望。

这个方法能充分调动幼儿的各种感官，让幼儿处与一中积极的学习状态当中。

在这个活动当中，我主要采用视听讲结合法，并力求将情感教育贯穿与整个语言活动当中，开始部分，以趣激情，做了一个新的尝试，打破了以往用图片、谈话等引出活动主题的方式，而是利用多媒体课件，通过猜谜语的形式，以动态的画面、小动物的声音再现等，吸引了孩子们的眼球，从而激发了他们对春天里的小动物的热爱和好奇的情趣，能饶有兴趣的参与到活动中来，并且也很自然地引出了故事当中的动物角色，为幼儿理解故事情节做了一个很好的铺垫。

中班教案专业文档一、教案基本信息教案名称：中班综合活动教案教学科目：综合活动教学对象：中班学生，3-4岁教学目标：通过综合活动，培养学生动手能力、观察能力和团队合作意识。

教学时间：每周一次，每次60分钟教学地点：幼儿园教室二、教学内容1.主题：水果大变身2.学习目标：a.学习认识和命名不同种类的水果。

b.培养学生的动手能力，通过手工制作水果模型。

c.培养学生的观察能力和表达能力，通过观察和描述水果的特征。

d.培养学生的团队合作意识，通过分组合作完成水果模型展示。

三、教学准备1.教具准备：a.水果模型的材料（纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水等）。

b.水果图片或实际水果。

c.白板、彩色粉笔、海报纸等。

2.教学环境准备：a.教室布置成水果主题，例如贴有水果图片的海报纸、桌面上放置水果模型等。

四、教学过程1.导入（10分钟）a.教师在白板上画出一个水果的轮廓，让学生猜猜是什么水果。

b.学生说出自己的猜测，教师给予肯定和鼓励，然后揭示正确答案。

2.新知呈现（15分钟）a.教师出示多种水果图片或实际水果，让学生认识和命名。

b.教师逐个介绍水果的特征，例如颜色、形状、大小等。

c.学生跟随教师的示范，正确命名水果，并描述其特征。

3.手工制作（20分钟）a.教师将学生分组，每个小组选择一种水果制作模型。

b.教师向学生展示制作水果模型的步骤，并示范。

c.学生按照教师的示范，动手制作水果模型。

4.练习活动（10分钟）a.学生将制作好的水果模型放置在桌子上展示，其他学生观察和猜测是什么水果。

b.学生用简短的语言描述自己制作的水果模型的特征。

5.总结与展示（5分钟）a.教师在白板上整理学生制作的水果模型，并让学生进行表扬和点评。

b.教师询问学生最喜欢的水果，并让学生用简短的语言表达出来。

五、教学评价教学评价的要素：1.学生对水果的认识程度。

2.学生制作水果模型的完成情况。

3.学生的观察和描述水果特征的能力。

4.学生合作和表达能力的发展情况。

幼儿园中班游戏教案15篇幼儿园中班游戏教案 15篇幼儿园中班游戏教案 1活动目标1.在学一学、听一听、说一说的基础上，让幼儿懂得笑脸能给人带来快乐。

2.学会关心他人，初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。

活动准备表情图四张（微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭）活动过程一、幼儿听歌曲做《找朋友》的游戏，找到好朋友后对好朋友做一个鬼脸，为朋友带来快乐。

引发幼儿快乐的`情感。

二、做"变脸"的游戏，引发幼儿对快乐事情的回忆教师：小朋友真可爱，老师看到你们的微笑心里可高兴了。

出示表情图，与幼儿做"变脸"的游戏。

（1）教师出什么样的表情，幼儿变出他的样子。

（2）教师说幼儿变。

提问：1.你们喜欢哭哭脸还是笑笑脸？2.遇到什么事情才会有这些笑笑脸教师：老师看到你们的笑笑脸心里很快乐，原来笑笑脸还能给别人带来快乐呢，森林里的小动物们都想把快乐带给别人，你们想知道它们都是用什么办法给别人带来快乐的吗？三、教师：小朋友说了许多高兴的事，想了很多带给别人快乐的好办法，让我们为她们带来快乐好吗？幼儿和老师做《找朋友》的游戏，找到朋友后，要对朋友做一个引人发笑的动作或鬼脸，为她带来快乐。

幼儿园中班游戏教案 2活动目标：1．学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作。

2．通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验自主活动的快乐。

3．培养幼儿团结合作的观念。

4．商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备：牛皮筋、会念儿歌《小辫子》活动过程1、让幼儿自己探索玩牛皮筋的跳法2、教师演示跳牛皮筋的方法小朋友分两组，一个跟着一个，一只脚伸进去，拿出来，在伸进去，踩线3、游戏规则1)用黑白配的方法，确定拉绳人（2人或3人）2)在跳绳时，要一边念儿歌一边做相应的动作3)跳错的小朋友就要去拉绳4、游戏开始活动延伸游戏结束后组织小朋友做放松活动，以免小朋友感到疲劳。

反思：“跳皮筋”是民间游戏之一，但是由于现在孩子们对民间游戏不太了解，没有真正的玩起来，感受到其中的.乐趣。