朝阳小学体育课教案

湘艺版小学音乐修订教材四年级上册小小足球赛长沙市芙蓉区朝阳小学冯日日教学目标：1、能有表情地演唱歌曲?小小足球赛?。

2、能随着音乐的节奏做动作。

3、在学唱歌曲的过程中体验与感受音乐的不同情绪，并能表现出来。

教学重点：准确、自然、有表情地演唱歌曲。

教学难点：用声音、表情、动作等表现歌曲所表达的不同情绪，掌握好歌曲中的休止。

教学准备：钢琴、CAI课件、学生每人一对拉拉队手花教学过程：一、律动、导入1、播放?运发动进行曲?，学生随乐原地踏步。

2、从交流中引导出：动作配合音乐的节奏。

3、听到?运发动进行曲?时，想到了什么？4、师：今天在这里，我们即将举行一场体育比赛，同学们都是拉拉队员。

二、创设情境，感受歌曲音乐1、播放?小小足球赛?旋律音乐，请学生拿起身边的拉拉队手花，随乐做自己喜欢的动作，要求动作要能配合音乐的节奏。

2、全体学生在教师的指挥下，再次随乐用手花做动作。

3、交流：这段音乐给我们带来什么感觉？〔音乐情绪：热烈、欢快〕4、师：比赛马上要开始啦！我们再次舞动手花为运发动加油吧！〔教师参加拉拉队，坐在学生中间和学生一起做动作〕播放歌曲?小小足球赛?第一段，学生边做动作边听出：这是一场什么样的比赛？5、从学生的答复中引导出课题——?小小足球赛?。

三、学唱歌曲第一段1、再次聆听歌曲第一段，听完后交流：这是一场怎样的足球赛？2、师：看到这里，这场球赛进球了没有？你们听到哪一句时知道了没有进球？〔引导学生说出：“摔了个大跟斗〞这一句〕3、请学生念一念这一句歌词，感受出没有进球的情绪：沮丧、惋惜……4、教师带情绪唱这一句，学生学唱一遍，提示：表情和动作要配合情绪。

5、唱一唱这一句的旋律，并用柯尔文手势辅助记住旋律的走向是下行。

6、唱好这一句后，引导学生说出看到球员没有进球感到非常惋惜，也为他们着急。

用着急的情绪唱好“哎呀呀呀呀呀呀呀哎呀呀呀呀呀呀〞这一句，并注意唱准节奏。

7、喊口令：注意！射门！8、将以上三句连起来唱一遍。

小学体育课教案一、教学目标1. 知识目标：使学生了解体能训练的重要性和影响，掌握基本的体能训练方法和技巧。

2. 能力目标：培养学生的协作能力、观察能力、动作能力和团队精神。

3. 情感目标：培养学生勇气、自信、乐观向上的品质，增强学生对体育运动的热爱和参与的意愿。

二、教学重点和难点1. 教学重点：传授基本的体能训练方法和技巧，培养学生的协作能力和团队精神。

2. 教学难点：引导学生积极参与体能训练，培养学生对体育运动的兴趣和热爱。

三、教学准备1. 教学内容：体能训练2. 教学环境：学校体育馆或操场3. 教学工具：计时器、标志物、跳绳等4. 教学材料：音乐、视频等四、教学过程第一课时：体能训练介绍1. 上课铃响，学生进入体育馆，老师引导学生围成一个圈，进行热身活动。

2. 老师介绍体能训练的重要性和影响，引导学生探讨自己的体能情况。

3. 老师示范一些简单的体能训练动作，让学生跟随练习。

4. 小结：强调体能训练的重要性，鼓励学生积极参与。

第二课时：跳绳训练1. 上课铃响，带领学生进行全身热身活动。

2. 老师介绍跳绳的好处和训练方法，示范正确的跳绳姿势。

3. 学生分组练习跳绳，老师适时给予指导和鼓励。

4. 结束时进行总结，分享学生的进步和体会。

第三课时：徒手体能训练1. 上课铃响，学生进行全身热身活动。

2. 老师示范一些徒手体能训练动作，让学生跟随练习。

3. 学生分组互相搭档进行体能训练，老师定时监督和调整动作。

4. 结束时进行总结，鼓励学生分享训练感受和体会。

第四课时：球类体能训练1. 上课铃响，学生进行全身热身活动。

2. 老师介绍球类体能训练的好处和方法，示范一些球类训练动作。

3. 学生分组进行球类体能训练，老师适时给予指导和鼓励。

4. 结束时进行总结，激励学生积极参与体能训练，坚持锻炼。

五、教学反思通过四节体育课的体能训练，学生对体育运动的认识和兴趣得到了提升，体能也得到了一定的提高。

在未来的体育课中，将继续以培养学生综合素质和团队精神为目标，不断丰富教学内容，提高教学质量。

小学体育北京版教案教案标题：小学体育北京版教案教案目标：1. 了解小学体育北京版教材的教学目标和要求。

2. 设计适合小学生的体育教学活动，促进他们的身体发展和运动技能提高。

3. 提供有效的评估方法，评估学生在体育课上的学习成果。

教学内容：本教案以小学体育北京版教材为基础，涵盖了多个学习单元，包括但不限于：1. 健康与运动2. 身体协调与控制3. 运动技能与运动能力4. 运动与游戏教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引入本节课的主题和目标，激发学生的兴趣。

- 复习上一节课的内容，为本节课的学习做铺垫。

2. 热身活动（10分钟）：- 进行简单的热身运动，如跑步、跳绳、拉伸等，以准备学生的身体和心理状态。

3. 教学重点（15分钟）：- 根据教材的要求，选择一个或多个教学重点进行讲解和示范。

- 引导学生理解和掌握相关的运动技能和概念。

4. 练习与巩固（20分钟）：- 设计适合学生的练习活动，让他们有机会运用所学的技能。

- 分组或配对进行练习，鼓励学生相互合作和交流。

5. 游戏与应用（15分钟）：- 创设游戏环境，让学生在游戏中运用所学的技能和知识。

- 引导学生思考游戏中的策略和规则，并与同伴进行合作。

6. 总结与评估（10分钟）：- 对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

- 通过观察和记录，评估学生在课堂上的表现和学习成果。

7. 课堂延伸（5分钟）：- 提供一些延伸活动或作业，让学生在课外继续巩固和运用所学的知识和技能。

教学评估：1. 观察记录：通过观察学生在课堂上的表现，记录他们的参与度、技能运用和合作能力等。

2. 问答互动：通过提问和回答问题的方式，评估学生对所学知识的理解和掌握程度。

3. 练习与游戏表现：评估学生在练习和游戏中的表现，包括技能运用、策略思考和团队合作等方面。

教学资源：1. 小学体育北京版教材和教辅资料。

2. 各种体育器材和道具，如球类、跳绳、平衡器械等。

3. 课堂投影仪和音响设备，用于播放示范视频和音乐。

小学体育教学的教案范例一、教学目标1.技能目标：•使学生掌握基本的跑、跳、投、抛等体育技能。

•培养学生掌握正确的体育动作和姿势，减少运动损伤的风险。

2.健康目标：•通过定期的体育活动，增强学生的体质，提高心肺功能。

•培养学生的运动兴趣和习惯，为终身运动打下基础。

3.情感目标：•培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

•增强学生的自信心和面对挫折的勇气。

•培养学生的规则意识和公平竞争的精神。

二、教学内容与安排1.基本体育技能介绍与实践•第1-2周：跑的基础技能，包括起跑、途中跑、冲刺跑等。

•第3-4周：跳跃技能，如立定跳远、单脚跳、双脚连续跳等。

•第5-6周：投掷技能，如投掷实心球、软式排球等。

•第7-8周：基础体操动作，如翻滚、侧手翻等。

2.游戏与竞赛活动•第2、4、6、8周：组织学生进行接力赛、团队篮球赛、足球赛等团队游戏。

•第1、3、5、7周：进行跳绳比赛、立定跳远比赛等个人或小组竞赛。

3.健康知识教育•每周安排10分钟的时间，讲解运动前后的热身和放松活动的重要性，介绍常见的运动损伤及其预防方法，以及合理饮食和充足睡眠对身体健康的重要性。

三、教学方法与手段1.示范法：教师先进行正确的动作示范，然后让学生模仿练习。

2.分组练习法：将学生分成小组，进行小组内的练习和比赛，培养学生的团队合作精神。

3.游戏法：通过游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握体育技能。

4.竞赛法：组织学生进行小型的竞赛活动，激发学生的竞争欲望和表现欲。

四、教学过程以“立定跳远”的教学为例：1.导入（5分钟）•集合整队，检查学生出勤情况。

•简短介绍本节课的教学内容——立定跳远。

•播放欢快的背景音乐，引导学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等。

2.技能讲解与示范（10分钟）•教师首先进行立定跳远的动作示范，并详细讲解动作要领和注意事项。

•强调起跳时的腿部力量和手臂摆动的重要性，以及落地时的缓冲技巧。

3.分组练习（15分钟）•将学生分成若干小组，每组4-5人。

小学体育教案（优秀5篇）学习阶段：水平三学习目标：了解体育课堂常规，健康标准的考核项目，并在合作学习中复习基本体操希望风帆学习内容：常规、健康标准、广播操学习步骤：一、学习常规教师活动：根据六年级的特殊情况，讲解课堂常规：集队要求、纪律要求、服装要求，请假制度等。

学生活动：认真地听老师讲述课堂常规，了解体育课的集队要提前到达操场，要守纪律，站有站样，坐有坐样，老师讲时认真听，练习时认真练。

要穿运动鞋，宽松的衣服，请假必须有医院或校医证明。

组织：在教室，按座位就坐二、学习体质健康标准试行方案重点：了解考核项目教师活动：讲解学生体质健康标准试行方案中的有关内容：与五年级时的不同；考核的项目、考核的方法。

学生活动：认真了解体质健康标准，知道考核的项目：必考项目：身高、体重、肺活量、50米某8往返跑选一项，跳绳，坐位提前屈。

三、合作学习，复习基本体操教师活动：重新调整队伍。

学生活动：1、按老师要求排好队，了解自己的位置。

2、根据老师提出的要求，找到同伴，合作复习广播操。

3、听音乐集体复习，体会整套操的动作和良好的节奏。

4、柔韧放松，积极参与小结。

组织：小组分散（散坐在草地上）场地器材：操场、录音机一、指导思想：本课以“健康第一”的课程理念为指导思想，以《体育（与健康）课程标准》为依据，根据小学四年级学生的生理、心理特点，结合课程资源的开发，设计了“武术基本功组合”一课。

通过激趣引导、体验探究、释疑验证，师生共同评价的教学程序，采用由易到难、层层递进的教学组织方法有效地将感知、思维、实践活动和能力的提高紧密结合，努力达成本课主要学习方面的教学目标。

二、教学特点：1、正确进行武术的教育学生在电视里看见的武打动作都是被加工和夸大的，长期以来大多数学生都形成不正确的武术观念，本课通过基本功的逐步深入教学，让学生形成正确的武术素养，引导学生有目的的进行一系列的身体练习，发展综合能力。

2、拓展学生思维空间，培养团队协作意识通过创编武术基本功动作组合，拓宽学生的思维空间。

小学体育优质课教案（优秀6篇）小学体育优质课教案篇一一、教学背景本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生能力、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。

结合八年级学生的实际情况，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。

二、教学课题篮球双手胸前传接球。

本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的`潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。

三、教材分析本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

第二个复习篮球双手头上传球，通过复习的形式，让学生充分掌握双手头上传球技术要领。

四、学情分析本次课所授班级为初中一年级学生，每班有60人左右，体育基础水平很不平衡，但具有一定的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚。

五、教法与学法教法：语言启发、模仿练习，小群体学习，游戏。

学法：完整法、分解法，合作学习。

六、教学的重点和难点重点：技术的规范性难点：传接球时机与整体配合意识七、教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

八、教学过程略小学体育优质课教案篇二活动目标：1、跟着老师模仿小手操，感受手的不同活动方式2、学会四散跑。

3、对体育活动感兴趣活动准备：《摇太阳》音乐一段、录音机、幼儿三轮车每人一个、活动过程：一、猜谜语、引出小手1、师：小朋友，老师今天要请你们猜个谜语，你们听好了。

小学体育课教案7篇（实用）小学体育课教案1教学目标：1、全体学生基本能说出立定跳远的动作方法和要领及注意事项，通过学习60%以上学生基本掌握立定跳远的基本技术和方法。

2、通过练习发展学生的跳跃能力。

3、培养学生自觉，刻苦练习，同心协力的思想品质。

教学重点：蹬、摆用力要协调。

教学难点：蹬腿与摆臂的配合，收腹以及落地前伸小腿。

教学场地：学校操场。

教学过程：1、课堂常规：（2分钟）①体育委员整队集合，清点人数后向老师报告出勤清况。

②师生问好。

③宣布本次课的任务、目的及要求。

（教师组织学生四列横队集合，要求学生快静齐，教师在队列前简单介绍本节课的内容、目标及要求）2、准备活动：（6分钟）①慢跑操场2圈②导入游戏名称：你追我赶游戏方法：全体同学分男女两组围成一个圈（蹲），然后出来一人沿逆时针方向跑进，在跑的过程中用手在任何一位同学的背上拍一下，被拍同学立刻追，若追上则二人互换角色，若追不上则跑的同学蹲到追的'同学的位置，如此循环。

规则：（1）不论被追者或追者，都要沿逆时针跑。

（2）用手触摸到被追者即为追上。

3、基本部分：①方法：预摆：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量往后摆。

起跳腾空：两脚快速用力蹬地，同时两臂稍曲由后往前上方摆动，向前上方跳起腾空，并充分展体。

落地缓冲：收腹举腿，小腿往前伸，同时双臂用力往后摆动，并屈膝落地缓冲。

口诀：一提二蹲三跳起，快速蹬地伸身体，收腹提膝前伸腿，轻巧下落屈膝起。

(教师将学生分为四列横队，教师在中间进行讲解，注意教学中的重点与难点，8分钟)②学生原地向上跳练习。

集体跳“人浪”练习。

立定跳远练习：分组展示，个人展示。

请各组动作较好学生做示范。

（教师根据学生动作指出好与差的地方并指导讲解，15分钟）③跳远接力赛。

规则：将学生分为4组成4路纵队站立在起跳线前，开始比赛后，各小组排头开始做立定跳远一次后站立不动，各小组第2人在排队落点处起跳，余下类推，等各组完成后，以总成绩最好的小组获胜。

小学体育课教案【优秀4篇】小学体育教案篇一学习阶段：水平三学习目标：在游戏活动中学会快速地起跑，并知道哪些游戏可以练习灵敏素质，从而掌握一些健身的技巧。

学习内容：快速起跑学习步骤：一、游戏激趣，活跃身心教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏，做好裁判工作。

3、提出要求，组织学生活动关节。

学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

2、听口令进行队列练习，做到有精神，动作到位。

3、分组进行贴烧饼游戏。

4、两人一组，自编徒手操，充分活动各关节。

组织：四列横队、分组练习************************二、积极游戏，快速起动教师活动：1、讲解游戏方法规则，组织学生进行游戏。

2、从游戏中引导学生分析快速起动的要素。

3、讲解黄河长江游戏方法规则，组织学生游戏。

4、引导学生动脑，改编黄河长江游戏方法规则进行活动。

5、引导学生进行小结。

学生活动：1、了解要求后，看老师手中的信号牌积极地参与游戏，体验快速起动和止动。

2、在老师的引导下积极地表达出快速起动和止动的要素。

3、认真了解黄河长江游戏的方法和要求，积极参与游戏体验起动后的快速跑。

4、大胆地对黄河长江游戏进行改编，加大难度进行游戏，体验不同姿势下的快速起动。

5、积极表达自己的学习收获，听音乐进行柔韧放松。

组织：分组练习场地器材：操场、乒乓板等小学体育课教案篇二学习目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。

学习内容：引导课——课堂常规学习步骤：一、歌舞交流性引导：1、宣布上课，师生问好。

2、歌舞“找朋友”。

歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫xxx，再见！”①集体学唱“找朋友”的歌。

②教师示范、讲解“找朋友”的方法。

③同座位同伴表演“找朋友”，相互介绍名字。

④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞，最后一句互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。

二、常规性引导：1、讲解什么是体育课课堂常规？2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？3、议一议怎样排好体育课队伍？三、趣味性引导：1、室内游戏：快快排队。

小学体育课教案（5篇）学校体育课教案1一、指导思想本课贯彻“安康第一”的指导思想，树立“教师为主导，同学为主体，师生互动，和谐进展为中心”的教学观念，表达以人为本，强调独特化，多样化学习，运用情景教学等多种教学模式充分激发同学参加体育熬炼的热忱，实现同学全面进展，培育同学终身体育的意识。

二、学情分析本课教学对象是四班级同学，本阶段同学天真、活泼、好动，仿照力量和承受新奇事物的力量强，敢于表现自我，但同学存在肯定的个体差异。

针对这点，设置了不同的运动难度，让每个孩子都能在体育课中受益。

三、教材分析耐久跑在学校四班级支配四个课时，本课是第三课时。

耐久跑是人的根本运动技能，通过耐久跑，获得奔跑的动作体验和耐力素养的进展。

同时，耐久跑还可以磨练一个人的意志品质，培育一个人吃苦耐劳的精神，提高良好的心理素养，促进身心安康进展。

针对掌握跑的节奏这一教学重点，在教学时，可以让同学单手持长绳慢跑，同伴之间相互提示跑的节奏。

在整个教学环节，运用形象直观的教学手段，带着同学仿照教师的动作进展练习，真正让同学充分体验到体育课上的乐趣和欢乐，培育同学主动参加体育嬉戏的热忱。

四、教学目标1、学问技能目标：通过嬉戏的形式，重点让同学了解多种耐久跑的方法，知道正确的耐久跑姿态。

2、身体安康目标：培育同学正确跑的姿态，进展速度、灵敏、协调和一般耐力等身体素养，促进下肢力气和内脏器官的进展。

3、情感看法目标：同学在练习中能够表现出较高的热忱，在嬉戏中感受到合作的欢乐及运动乐趣。

五、教学过程〔一〕、开头局部〔4分钟〕1、课堂常规〔略〕2、教师宣布本节课教学内容，目标。

〔设定情景，以“寻宝”为主题，各队展现队名、对训，来绽开教学。

〕〔二〕、预备局部〔8分钟〕教师以“寻宝”行动前的热身来绽开练习。

1、推断方向〔3分钟〕〔1〕原地踏步找方向生活常识中的方向的分辨〔正东、正西、正南、正北〕〔2〕走动中找方向队列齐步走中，教师提示方向。

〔3〕跑动中找方向2、解绳〔2分钟〕教师提前将长绳搅缠在一起，通过全队的协作，将长绳解开并双手拿在体前。

朝阳二村小学田径队训练教案周一：早上：1。

把垒球扔到墙上。

有氧运动下午：1、游戏“贴膏药”2、专门性准备活动3、速度练习（30米10次、100米（5倍）4。

小力量锻炼5。

放松周二：早上：1。

柔韧性锻炼10分钟2。

变速跑3000米下午：1、专门性准备活动2、速度练习3、30米蛙跳15次4.单脚跳30米（每边跳6次）5。

周三放松并慢跑：早上：1、准备活动2、越野跑（朝阳小学――人民路立交桥――学校）下午1点。

第二场。

筹备活动3。

30米10乘2-3组4。

上肢力量练习5。

放松周四：早上：1。

灵活性练习2。

无氧运动下午：1、慢跑2、专门性准备活动3、速度练习4、下肢力量练习星期五：早上：对墙掷垒球变速跑2000米下午1点。

游戏2。

筹备活动3。

力量练习（20公斤深蹲30次）5组负重15公斤2快速上举20次5组）4、放松一周一：早上：1。

把垒球扔到墙上。

有氧运动下午：1、游戏“贴膏药”2、专门性准备活动3、30米5次4、短距离变速跑（30米快速跑+20米惯性跑+30米快速跑+20米惯性跑）3次，3组5次。

单脚跳30米，每6米跳5次。

放松星期二：早上：1、柔韧练习10分钟2、变速跑3000米下午1点。

特别筹备活动2。

速度练习3。

站立跳远10次4次。

弓箭步负重30米5次5、慢跑6、放松周三：早上：1。

筹备活动2。

越野跑（朝阳小学人民路立交桥学校）下午：1、游戏2、准备活动3、30米10次2―3组4、上肢力量练习星期四：早上：1、准备活动2、无氧练习下午1点。

慢跑2。

筹备活动3。

胶带牵引跑60米5次2组4次。

（110米）+220米+330米+440米+330米+220米+110米）5、放松星期五：早上：1、对墙掷垒球2、柔韧练习下午1点。

慢跑600米2。

筹备活动3。

30米跑4。

负重弓箭步（最大负重）荷量的50%7组30米5、放松二周一：早上：1。

瘙痒练习2。

触摸一英尺的高度20次下午：1、准备活动2、速度练习30米10次60米5次100米3次3、小力量练习4、放松周二：早上：1。