小学体育课公开课教案

小学体育课公开课教案范文（精选5篇）小学体育课公开课教案1一、学情分析本节课的授课对象是小学四年级学生，学生身体发育到了快速发展的时期。

身体素质指标均有提高，身高体重在不断增长，50米跑、立定跳远、仰卧起坐男生优于女生，差异不明显，跳绳、坐位体前屈女生优于男生且差异明显。

他们体育爱好广泛，在练习和测试中踊跃表现，对测试项目会付出百分之百的努力，但学生注意力不够稳定，不易持久，教师应在测试前强调好记纪律，讲清楚测试规则，把握和控制好学生的情绪。

二、指导思想根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神，坚持学校教育树立健康第一的指导思想，为了加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。

三、教学目标1、通过测试，提高学生积极参与体育活动，培养其兴趣和爱好。

2、知道坐位体前屈的一般要求，熟记自己的成绩。

3、控制自己用正确的姿势完成坐位体前屈测验，积极改进自己的动作技术。

4、正确对待自己的成绩，明白只有刻苦锻炼才能取得更为优异的成绩，表现出顽强拼搏不怕吃苦的精神。

四、教学重难点重点：测试坐位体前屈的动作质量；难点：身体柔韧性五、教学内容坐位体前屈跳短绳六、教学准备坐位体前屈仪、小垫子2块、短跳绳40根七、组织教法根据本课的教学目标，先集体做准备活动后，然后采取分组轮换的教学形式，把全班分成男女生两个大组，一组在体育委员的带领下进行跳短绳的练习巩固，另一组在体育教教师的带领下进行坐位体前屈的测试，然后两组进行轮换。

八、教学流程课堂常规、检查着装、队列队形、准备活动（热身操）、柔韧专项素质练习、情绪激发、测试动员、坐位体前屈测试、跳短绳练习、分组轮换、放松练习、集合总结、提出要求。

九、教案设计教学反思：坐位体前屈是一个让学生感受体育活动中如何克服困难、战胜自我、寻找寻找技巧的教学内容，是水平一学生测试项目的其中一项，因此，我们在大部分体育课上都要对其进行一定时间的练习。

2024年小学体育课公开课教案一、教学内容本节课选自小学体育教材第四册，第六章“球类运动基础”，具体内容包括篮球基本技能训练和团队配合练习。

详细内容涉及篮球的运球、传球、投篮技术要领，以及团队合作的重要性。

二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技能，如运球、传球、投篮。

2. 培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。

3. 增强学生的体质，提高运动兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：篮球投篮技术的要领，团队合作意识的培养。

教学重点：篮球基本技能的训练，团队合作在篮球运动中的应用。

四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、口哨、计时器。

学具：运动服、运动鞋、篮球。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用篮球比赛视频，让学生了解篮球运动的魅力，激发学习兴趣。

2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解篮球的运球、传球、投篮技术要领，并进行示范。

3. 分组练习（15分钟）学生分成若干小组，进行篮球基本技能的练习，教师巡回指导。

4. 例题讲解（10分钟）选取一道篮球技能题目，讲解解题思路和技巧。

5. 随堂练习（10分钟）学生进行篮球技能的实战练习，教师观察并给予评价。

6. 团队配合练习（10分钟）学生进行篮球团队配合练习，培养团队合作精神。

六、板书设计1. 篮球基本技能：运球、传球、投篮2. 团队合作的重要性3. 篮球比赛规则七、作业设计1. 作业题目：运用篮球基本技能，进行一场篮球比赛。

2. 答案：比赛过程中的运球、传球、投篮技术运用。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加篮球社团或校队，提高篮球技能，培养团队合作精神。

重点和难点解析1. 教学难点：篮球投篮技术的要领，团队合作意识的培养。

2. 教学过程：实践情景引入、技能讲解与示范、分组练习、例题讲解、随堂练习、团队配合练习。

3. 作业设计：作业题目与答案的实践性。

4. 课后反思及拓展延伸：教学方法调整，学生拓展活动。

一、篮球投篮技术的要领及团队合作意识的培养1. 投篮技术要领：双脚站立，与肩同宽，膝盖微弯，身体保持平衡。

体育公开课-教案6篇体育公开课教案篇一一、学情分析本节课的授课对象是小学二年级学生。

他们的天性是喜欢玩、好奇心强、争强好胜模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。

他们也渐渐产生竞争意识，因为已经能够判断自己的能力大小，所以在发现别人的表现比自己好或者差时，相应地会引起心理的变化。

当别人不如自己时，内心暗暗感到自豪得意。

为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。

二、教学理念由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。

让学生利用已有经验进行《跳绳》动作与方法的编创，培养学生的创新能力。

并将自己的跳法大胆的向其他同学展示与交流，以此来增强学生的自信心，使学生获得成功的喜悦。

通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结、合作精神。

三、教学目标根据体育课程标准的学习领域目标，以及二年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。

2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。

3、本节课的重难点：重点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。

难点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。

场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。

四、教法、学法预设为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法和学法是：教法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。

学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。

五、教学程序（一）情景导入对于低年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。

小学体育教学设计小学体育课教学设计（精选5篇）小学体育优秀教学设计篇一教学内容：课堂主题情景：《快乐成长，快乐体验》1、追逐游戏《鸡毛信》2、快乐训练营：《分组分项健身》教学目标：1、通过教学，使学生在创设的情境中正确认识《鸡毛信》的寓意，培养学生的协作、拼搏的团队精神；能积极的参与体育活动中！2、通过健身练习培养学生对体育的兴趣，加强对体育锻炼的意识的培养。

3、培养学生的体育参与精神和体育情感。

发挥学生的综合能力和探究的习惯。

4、通过多种教学手段，发展学生形象思维能力和创造能力。

教学过程：一、情境导入1、师生问好教师问：同学们，你们都喜欢什么样的运动啊？那我们今天把自己最棒的展现给大家好吗？学生回答自己最喜欢的运动！2、情景导入我们今天一起来体会快乐体育好吗？以饱满的热情准备展示自己的才能。

二、情景展开（一）热身：大鱼网1、教师组织，学生按要求进行练习。

2、教师导入情景，激励学生的运动兴趣。

（二）《鸡毛信》学生在游戏规则的限定下运用奔跑技术进行比赛。

要求不能进入限定范围内。

调整队伍：教师讲解游戏方法与要求；竞赛后利用间隙进行简单的评价。

老师运用激励性的语言调动学生的积极性和对比赛的渴望！教师做观察、裁判工作。

（三）快乐体育：我成长，我健康1、教师导入情景，激励学生的运动兴趣。

2、教师组织，学生按要求进行练习。

三、情景结束快乐兔子舞教师播放音乐，学生迅速转换队型。

师生互评总结，师生再见！回收器材！小学体育课教学设计篇二为确保体育教学活动的正常进行，预防在体育课上出现人身伤害事故，特制定本预案。

在体育课的教学活动中，学生出现意外事故，启用本预案。

组长：学校校长副组长：副校长（分管安全）、副校长（分管教学）、体育教研组长成员：体育教师、各年级组长、各班班主任1、在每一学期开学的第一节课即室内课上，应对学生进行体育活动方面的安全教育，阐明各项体育活动中所存在的危险性和相应的防范措施，并对所教班级的所有学生进行体质健康调查，对于有严重疾病而不能参加剧烈活动的学生进行登记，并确保其不参加剧烈的体育竞赛活动。

小学体育公开课教案小学体育公开课教案（精选10篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的小学体育公开课教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学体育公开课教案篇1一、教学内容：1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学比赛2、素质练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳二、教学目标与任务：1、通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生2、通过素质组合练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。

三、教学过程：篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力。

（一）、开始部分（3分钟）1、体育委员整队，报告出勤情况。

2、师生问好。

3、教师宣布本次课内容：篮球、素质。

4、安排见习生。

要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。

（二）、准备部分（6分钟）学生熟悉球性练习组织教法：1、教师讲解练习的方法，即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动作，每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。

2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿。

要求：学生不能投篮。

（三）、基本部分（32分钟）1、行进间急停急起运球练习（8分钟）动作要领：运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快，重心前移后腿蹬。

教学重点：手、脚、身体重心协调一致。

教学方法：（1）教师先进行示范并讲解动作要领。

（2）学生分两边看示范听讲课。

（3）学生成四列横队列于篮球场中线。

（4）学生分组练习。

练习方法：学生快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作，根据自身能力调节快慢。

（5）教师认真观察学生动作并及时纠正错误。

（6）请个别学生示范，教师进行讲评。

2、急停跳投练习（8分钟）动作要领：急停动作与运球急停相同。

投篮时双脚用力蹬地跳起，眼睛瞄准篮，抬肘伸臂，翻拨指球出手。

注意事项：前臂与手腕要控制好处手力量。

三年级小学体育教案一、教案背景与目标在三年级学生的体育教育中，注重培养学生的体能素质、协调性、合作意识、以及对体育运动的兴趣。

本教案就是为了帮助学生在小学体育课上能够掌握基本的体育技能，培养他们的身体素质和团队合作能力。

二、教学内容与重点1. 主题：乒乓球入门技能的学习2. 教学内容：a. 掌握乒乓球的基本动作要领：握拍、击球、拍球、发球等。

b. 球拍的正确使用方法。

c. 学习乒乓球的基本规则和比赛规则。

3. 教学重点：a. 掌握乒乓球的基本动作要领，保证技巧的正确性。

b. 温习和理解乒乓球的基本规则和比赛规则。

三、教学过程与方法1. 教学过程：第一课时：乒乓球的基本姿势和握拍方法a. 通过讲解和示范，让学生掌握乒乓球的基本姿势和握拍方法。

b. 组织学生进行握拍的练习，并进行纠正。

第二课时：乒乓球的基本击球动作a. 通过讲解和示范，让学生理解和掌握乒乓球的基本击球动作。

b. 组织学生进行击球的练习，注意动作的正确性。

第三课时：乒乓球的基本拍球动作a. 通过讲解和示范，让学生了解乒乓球的基本拍球动作。

b. 组织学生进行拍球的练习，提醒他们注意动作的准确性。

第四课时：乒乓球的基本发球技巧a. 让学生了解乒乓球的基本发球技巧，并进行讲解和示范。

b. 组织学生进行发球的练习，纠正他们的发球动作。

第五课时：乒乓球基本技术的综合运用a. 组织学生进行乒乓球的小比赛，运用所学的基本技术。

b. 指导学生对乒乓球比赛进行简单分析和评价。

2. 教学方法：a. 示范法：通过教师清晰的示范，帮助学生理解和掌握乒乓球的基本动作。

b. 练习法：通过学生的反复练习，巩固和提高乒乓球技巧。

c. 比赛法：通过小比赛的形式，激发学生的竞争意识和兴趣。

四、教学评估与反思1. 教学评估方法：a. 观察法：观察学生在学习和练习过程中的动作是否准确和规范。

b. 问答法：提问学生有关乒乓球的基本规则和比赛规则的问题，检查他们的理解程度。

c. 比赛法：通过小比赛的形式，评估学生在乒乓球技术运用上的表现。

小学体育公开课教案
一、教学目标：
1.了解和掌握运动项目的基本技能；
2.培养学生的体能和协调能力；
3.培养学生的团队意识和合作精神；
4.提高学生的身体素质和健康水平。

二、教学内容：
本节课的教学内容为乒乓球项目。

三、教学计划：
1.热身活动（10分钟）
- 做准备活动，如跑步或跳绳，以准备整个身体；
- 进行一些简单的拉伸运动来预防受伤。

2.基本技能训练（30分钟）
- 学生按照教师的示范进行击球练习；
- 学生之间进行双打训练，以提高合作和沟通能力；
- 教师对学生进行示范和指导，纠正他们的动作和技巧。

3.团队合作活动（20分钟）
- 将学生分为小组，进行比赛；
- 球员需要团队合作，击球练习和战术运用；
- 教师可以在比赛中给予学生指导和鼓励。

4.游戏和放松活动（20分钟）
- 进行一些有趣的游戏，如乒乓球接力赛或比赛；
- 学生可以在放松和娱乐中巩固所学的技巧；
- 学生可以根据自己的能力和兴趣选择参加。

五、教学评价：
教师可以通过以下方式来评价学生的学习情况：
1.观察学生在课堂上的参与程度和动作技巧；
2.评估学生在比赛中的表现和合作能力；。

小学体育优秀公开课教案精选一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学体育课程标准实验教材，四年级第二学期，第四章“快乐体育”，第一节“跳绳接力赛”。

教学内容包括：1. 跳绳的基本技巧；2. 接力赛的基本规则和技巧；3. 团队协作和集体荣誉感的培养。

二、教学目标1. 让学生掌握跳绳的基本技巧，提高跳绳速度和准确性；2. 让学生了解接力赛的基本规则和技巧，提高团队协作能力；3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：跳绳的基本技巧，接力赛的基本规则和技巧。

难点：跳绳速度的提高，团队协作的默契。

四、教具与学具准备教具：跳绳、接力棒、计时器。

学具：笔记本、水壶。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑，做关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，准备活动时间为5分钟。

2. 基本技能训练（10分钟）：教师示范跳绳的基本技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等，学生跟随教师练习，教师纠正动作不规范的地方。

3. 接力赛练习（10分钟）：教师讲解接力赛的基本规则和技巧，学生分组进行练习，教师观察并指导。

4. 团队协作训练（10分钟）：学生分组进行团队协作训练，如集体跳绳、接力赛等，教师观察并指导。

5. 实践比赛（15分钟）：学生分组进行实践比赛，教师担任裁判，记录比赛成绩。

六、板书设计跳绳接力赛：1. 基本技巧：单脚跳、双脚跳、交叉跳等；2. 接力赛规则：按照顺序传递接力棒，最快完成比赛；3. 团队协作：默契配合，共同完成任务。

七、作业设计1. 作业题目：请描述跳绳接力赛的比赛规则。

答案：跳绳接力赛是一种团队运动，由四人组成一个队伍。

比赛开始时，第一队员持跳绳，第二队员站在第一队员背后。

比赛过程中，第一队员跳完后，将跳绳传递给第二队员，第二队员继续跳。

依次类推，一名队员跳完后，将跳绳传递给第一队员。

整个队伍跳完一次轮回，比赛结束。

比赛成绩以最快完成任务的队伍为胜。

答案：在课堂上，我学会了跳绳的基本技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。

小学体育课公开课教案一、教学内容本节课选自小学体育教材第三册第四章“快乐运动”，详细内容包括基础体能训练、团队协作游戏和运动技能培养。

具体章节为《跑跳投，全能小健将》，着重讲解跑步、跳跃和投掷的基本技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的跑步、跳跃和投掷技巧，提高动作质量。

2. 培养学生的团队合作意识，提高运动兴趣。

3. 增强学生体能，促进身心健康发展。

三、教学难点与重点教学难点：跑步、跳跃和投掷技巧的掌握，动作要领的领会。

教学重点：培养学生正确的运动姿势，提高动作质量。

四、教具与学具准备教具：示范用跑步、跳跃和投掷器材，哨子，计时器。

学具：每组一套跑步、跳跃和投掷器材，运动鞋，毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用接力跑游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。

2. 热身活动（5分钟）学生跟随教师做简单的有氧运动，如跳绳、拉伸等，为课堂学习做好准备。

3. 技能讲解与示范（10分钟）a. 跑步技巧：讲解起跑、加速、保持速度、冲刺等要领，示范动作。

b. 跳跃技巧：讲解跳远、跳高、三级跳等要领，示范动作。

c. 投掷技巧：讲解实心球、铅球、标枪等要领，示范动作。

4. 例题讲解（5分钟）以跑步为例，讲解起跑技巧，示范动作，让学生跟随练习。

5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行跑步、跳跃和投掷练习，教师巡回指导。

6. 团队协作游戏（10分钟）学生分组进行接力跑、跳远和投掷比赛，培养团队协作精神。

7. 放松活动（5分钟）学生跟随教师做轻松的拉伸运动，缓解运动疲劳。

六、板书设计1. 跑步技巧：起跑、加速、保持速度、冲刺2. 跳跃技巧：跳远、跳高、三级跳3. 投掷技巧：实心球、铅球、标枪七、作业设计1. 家庭作业：每天进行至少15分钟的跑步、跳跃和投掷练习，记录成绩。

2. 作业题目：设计一份适合自己的运动计划，包括跑步、跳跃和投掷项目。

答案：根据个人实际情况，合理分配运动时间和强度。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，运动技能掌握较好，但部分学生动作要领还需加强。