高中生物 专题 初生演替和次生演替的比较每日一题 新人教版必修3

第四章第4节群落的演替课下提能一、选择题1．有关群落演替的表述错误的是()A．随时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，就叫做演替B．保留植物繁殖体的地方发生的演替为次生演替C．在干旱的荒漠地区，群落演替很难形成森林D．人类活动可以影响群落演替的速度，但不能影响群落演替的方向[解析]选D人类对生物群落演替的影响远远超过其他所有的自然因子，因为人类生产活动通常是有意识、有目的地进行的，可以对自然环境中的生态关系起着促进、抑制、改造和重建的作用，所以人类活动不仅影响群落演替的速度，也可影响群落演替的方向。

2．在气候条件适宜的情况下，弃耕的农田经若干年后能演替成森林。

在此过程中()A．演替过程属于初生演替B．群落的结构逐渐复杂化C．群落优势种无明显变化D．森林形成后苔藓会消失[解析]选B弃耕的农田进行的是次生演替；在演替的过程中，群落的物种多样性会增加，群落中的食物链增加，群落的结构逐渐复杂；在演替的过程中，群落的优势种会发生更替，这也是演替的本质；森林群落形成以后，苔藓植物会减少，一般不会消失。

3．在裸岩上发生的演替过程中，苔藓之所以能代替地衣，是因为()A．苔藓能进一步使岩石分解，使土层加厚，有机物增多B．苔藓比地衣的进化地位高，适应性比地衣强C．苔藓比地衣长得高，在与地衣争夺阳光的竞争中处于优势D．苔藓比地衣需要的有机物少，更适合于在裸岩上生存[解析]选C在裸岩上首先定居的是地衣，它分泌的有机酸可加速岩石风化形成土壤的过程，这样，使土壤颗粒和有机物逐渐增多，在此基础上，苔藓才能生长起来。

因为苔藓比地衣长得高，在与地衣争夺阳光的竞争中处于优势，于是就逐渐取代了地衣。

苔藓的生长会进一步使岩石分解，土层加厚，有机物增多，土壤中微生物群落也越来越丰富。

4．下列有关初生演替和次生演替的叙述，正确的是()A．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林B．群落的初生演替在海洋和陆地均可以发生C．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显D．沙丘、火山岩进行的演替是初生演替，冰川泥、弃耕农田进行的演替是次生演替[解析]选B初生演替和次生演替形成的群落内均存在竞争，次生演替比初生演替更容易形成森林。

第4节群落的演替[学习目标] 1.群落演替的概念和类型。

2.人类活动对群落演替的影响。

知识点一演替的概念和类型知识梳理1.概念：随着时间的推移，一个群落被另一个群落□01代替的过程。

2．类型(1)初生演替②过程(以裸岩上发生的演替为例)裸岩阶段→□04地衣阶段→苔藓阶段→□05草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段。

③特点：经历的时间□06长，速度□07缓慢。

④影响因素：自然因素。

⑤举例：沙丘、□08火山岩、冰川泥上进行的演替。

(2)次生演替②过程(以弃耕农田上发生的演替为例)弃耕农田：一年生杂草→多年生杂草→□12小灌木→灌木丛→乔木→树林。

③特点a．经历的□13时间短，速度□14快。

b．具有一定方向性，预见性。

④影响因素：人为活动较为关键。

⑤举例：火灾过后的草原、□15过量砍伐的森林，弃耕的农田等。

3．群落演替的结果(1)演替方向：演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律随时间而变化的有序过程，因而它往往是能□16预见的或□17可测的。

(2)结构：一般生物种类□18越来越多，群落的结构□19越来越复杂。

(3)稳定性：演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化，稳定性□20越来越高。

[问题思考] 1.初生演替为什么比次生演替所需的时间长？提示：因为初生演替没有土壤条件，要经过漫长的地衣阶段和苔藓阶段，所以初生演替所经历的时间长。

2．所有群落都会演替到森林阶段吗？举例说明。

提示：不一定。

群落演替主要受环境条件影响，还受人为因素影响，如果气候条件适宜，可能演替为森林；如果在干旱的条件下，群落的演替就很难形成树林，或许只发展到草木阶段或稀疏的灌木阶段。

3．在森林阶段内，还能找到地衣、苔藓、草本、灌木吗？提示：能。

群落演替中一些种群取代另外的一些种群，指的是优势取代，而非取而代之。

典题分析题型一演替的过程及类型分析[例1](2015·全国卷Ⅰ)下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是()A．草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同B．草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂C．草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强D．草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境[解题分析]初生演替是指在一个从来没有被植被覆盖过的地面，或者原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替，大致要经历裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本阶段→灌木阶段→森林阶段，灌木阶段较高的灌木取代了部分草本植物，物种丰富度增加，A错误；物种丰富度增加，群落的空间结构更复杂，B错误；物种丰富度增加，营养结构更复杂，自我调节能力更强，C错误。

必修③第三单元第二讲群落的结构与演替[课时作业]一、选择题1.下列有关种群和群落的叙述，错误的是()A.年龄组成能反映种群数量变化趋势B.建立自然保护区，可提高该区域珍稀动物种群的环境容纳量C.建立人工群落可将群落的演替方向和速度置于人为调控之下D.样方法和标志重捕法分别是调查群落中植物和动物丰富度的常用方法解析：样方法和标志重捕法分别是调查植物和动物种群密度的常用方法。

答案：D2.如图纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况，曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化。

下列对此图的分析，错误的是()A.海洋中的鱼类具有垂直分层现象B.此图表明鱼类对食物的竞争状况C.此图表明海洋中鱼类的捕食状况D.此图表明海洋中鱼类的共生关系解析：题图中的三种鱼的种群数量受海洋深度的影响，反映了群落的垂直分层现象，三条曲线的交叉表明它们之间有竞争关系，图中乙种群数量随甲上升而上升，下降而下降，体现了它们的捕食关系。

但曲线不能体现出共生的关系，与题图曲线不符。

答案：D3.初生演替和次生演替的主要区别是()A.产生的植物种群不同B.影响因素不同C.起始条件不同D.产生的生物数量不同解析：初生演替和次生演替的主要区别是起始条件不同，初生演替是在从未有过生物或存在过生物却被彻底消灭的原生裸地上发生的生物演替。

答案：C4.(2010·苏州调研)潮间带满潮池中常见的滨螺是捕食者，吃很多藻类，尤其喜食小型绿藻(浒苔)。

下图为藻类种数与滨螺密度的关系，据图判断下列说法错误的是()A.各种藻类存在竞争关系B.滨螺密度越大，藻类种数越多C.若没有滨螺，藻类多样性会降低D.滨螺在中等密度时，藻类多样性程度最高解析：藻类种数越多，多样性越高，从图中看出滨螺密度超过一定值时，滨螺密度越大，藻类种数越少。

答案：B5.在制作泡菜时，乳酸菌产生的乳酸可以抑制异种微生物的生长，但乳酸积累到一定程度时，又会抑制乳酸菌自身的增殖。

这些现象中包括的生态因素有()A.竞争和种内斗争B.种内互助、竞争和种内斗争C.竞争和种内互助D.种内互助和种内斗争解析：据题意：“乳酸菌产生的乳酸可以抑制异种微生物的生长”，推出该过程包含了种内互助、竞争；另外“乳酸积累到一定程度时，又会抑制乳酸菌自身的增殖”推出该过程明显发生种内斗争。

有关群落演替的问题一、群落演替的概念和类型1、群落演替：指群落的这种随着时间的推移而发生的有规律的变化。

一片山坡上的丛林可因山崩全部毁坏，暴露出岩石面。

但又可经地衣、苔藓、草类、灌木和乔木等阶段逐步再发育出一片森林，包括重新孕育出土壤。

当一个群落的总初级生产力大于总群落呼吸量，而净初级生产力大于动物摄食、微生物分解以及人类采伐量时，有机物质便要积累。

于是，群落便要增长直达到一个成熟阶段而积累停止、生产与呼吸消耗平衡为止。

这整个过程称为演替(succession)，而其最後的成熟阶段称为顶极(climax)。

顶极群落生产力并不最大，但生物量达到极值而净生态系生产量很低或甚至达到零；物种多样性可能最後又有降低，但群落结构最复杂而稳定性趋于最大。

不同于个体发育，群落没有个体那样的基因调节和神经体液的整合作用，演替道路完全决定于物种间的交互作用以及物流、能流的平衡。

因此顶极群落的特征一方面取决于环境条件的限制，一方面依赖于所含物种。

2、群落演替一般可分为两种：次生演替次生演替即原来的植物群落由于火灾、洪水、崖崩、火山爆发，风灾、人类活动等原因大部消失后所发生的演替。

由其他地方进入或残存的根系、种子等重新生长而发生的。

可认为它是原生演替系列发展途中而出现的。

这种逐渐发生的演替系列称为后成演替系列。

简单的说，原生演替就是从没有生命体的一片空地上植被类群的演替，而次生演替是在具有一定植物体的空地上进行的植被演替。

初生演替（1）概念：在一个没有植物覆盖的地面上或原来存在植被，但后来被彻底消灭了的地方发生的演替。

如裸岩、沙丘、火山岩上发生的演替（2）过程：裸岩上发生的演替过程为裸岩→地衣→苔藓→草本植物→灌木→森林。

二、人类活动对群落演替的影响“人类活动对群落演替的影响”的教学，教材中提供了“践踏对草地群落的影响”的素材，意在从贴近学生生活经验的事例展开教学。

“走的人多了就成了路”，这是一个在日常生活中极为常见的事例，但人们未必从群落演替的角度思考过。

高中生物必修3高频考点知识问答考点1．生长素的发现和作用(1)生长素的发现①胚芽鞘中的生长素是由什么部位合成？【答案】胚芽鞘尖端。

②生长素的合成是否需要光？【答案】不需要。

③胚芽鞘中什么部位感受光的刺激？【答案】胚芽鞘尖端。

④在植物体内，合成生长素最活跃的是什么部位？【答案】胚芽鞘尖端、幼嫩的芽、叶和发育中的种子。

⑤生长素大部分集中分布在什么部位？举例。

【答案】相对集中地分布在植株生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。

⑥胚芽鞘向光弯曲和生长的是什么部位？【答案】靠近胚芽鞘尖端下面的一段。

⑦生长素的化学本质是什么？【答案】吲哚乙酸。

(2)横向运输发生在什么部位？【答案】胚芽鞘尖端、根尖、茎尖。

(3)引起横向运输的原因是什么？【答案】单侧光照等单方向的刺激。

(4)植物为什么能显示出向光性呢？【答案】①外界刺激：单侧光；②单侧光引起生长素横向运输使之分布不均，背光侧较多；③背光侧细胞纵向伸长较向光侧快，故引起弯向光源生长。

(5)生长素对植物生长的两重性体现在哪些方面？【答案】既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。

(6)生长素的两重性与什么有关？【答案】这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。

一般来说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。

(7)什么是顶端优势现象？造成这种现象的原因？【答案】植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。

由于顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使这里的生长素浓度过高，由于侧芽对生长素浓度比较敏感从而使侧芽的生长受到抑制的缘故。

(8)根、芽、茎三种器官对生长素敏感性有什么不同？【答案】根、芽、茎最适生长素浓度分别为10－10、10－8、10－4(mol/L)，根对生长素敏感性最明显，其次是芽、茎。

(9)在农作物的栽培过程中，整枝、摘心所依据的原理是什么？【答案】顶端优势。

(10)雌蕊受粉后，促进果实发育的生长素由何处合成？【答案】正在发育中的种子。

1.隔离是物种形成的必要条件。

生殖隔离的形成必须要有地理隔离，地理隔离必然导致生殖隔离。

( )2.进化过程一定伴随着基因频率的改变。

( )3.突变、基因重组、自然选择都会直接导致基因频率的改变。

( )4.长期使用农药后，害虫会产生很强的抗药性，这种抗药性的产生是因为农药诱导害虫产生了抗药性突变之故。

( )5.用标志重捕法调查某动物的种群密度时，由于被标记动物经过一次捕捉，被再次重捕的概率减小，由此将会导致被调查的种群的数量较实际值偏小。

( )6.种群都具有年龄组成和性别比例等数量特征。

( )7.一座高山从山脚向山顶依次分布着阔叶林、针叶林、灌木林、草甸等群落，这是群落的垂直分布。

( )8.一个森林中的所有动物与植物构成了这个森林的生物群落。

（）9.食物链纵横交错形成的复杂营养关系就是食物网。

食物网的复杂程度取决于该生态系统中生物的数量。

( )10.生态系统的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统的恢复力稳定性也就越强。

( )11.热带雨林→温带落叶林→北方针叶林→北极苔原，动物多样性依次减少，动物数量易变性依次加大，冬眠动物数量依次增加。

( )12. “生态系统”代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物。

（）1.×隔离是物种形成的必要条件。

生殖隔离的形成往往先经过长期地理隔离，然后达到生殖隔离后就形成不同的物种。

但物种的形成不一定经过地理隔离。

地理隔离也不一定形成生殖隔离。

2.√生物的进化过程就是基因频率的定向改变的过程。

进化一定发生基因频率，但是基因频率的改变不一定生物进化。

3.×突变与自然选择会直接导致基因频率的改变，但基因重组如AaBb 自交,各个基因的频率并没有发生改变，基因重组+自然选择就会导致基因频率的改变4.×自然选择学说认为，生物群体着存在着两种变异即抗药性个体和不抗药性个体，农药选择导致抗药性个体适应环境并保存下来，通过遗传将这种适应性变异保留并加强。

高中生物复习过程中的几组易混淆概念的辨析实例在高考复习过程中好多学生只注重“资料”而轻视“教材”，脱离教材而盲目地看资料、做习题，觉得教材上的知识都知道了，没必要再看。

其实，每道高考题的落脚点均在教材上，只有牢固透彻地掌握教材中的概念、原理和应用，才能在此基础上做出正确的推理和判断。

切忌一味地依赖手中的复习资料，一定要从题海中解脱出来。

例如今天我们要谈到的几组相似概念的区分和比较。

只有对这些概念理解透彻，高考时才能正确地把握这些名词的含义，准确地做出解答。

一、初生演替和次生演替群落的演替也就是说随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。

包括两种类型，即初生演替和次生演替。

初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替。

如由于海底火山喷发形成的一个新岛，在裸露的岩石上发生的演替；再如沙丘，因为沙丘是湖水退却后逐渐暴露出来的，所以沙丘上的基质条件是原生裸地性质的，从未被生物群落占据过属于初生演替；再如火山岩、冰川泥上进行的演替都是初生演替。

次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。

例1 下列演替现象属于次生演替的是（）A．火山岩上进行的演替B．被彻底消灭了的农田上进行的演替C．火灾过后的草原上的演替D．发生在冰川泥上的演替解题思路：火山岩、冰川泥都是从来没有被植物覆盖的地面，其演替属于初生演替，被彻底消灭了的农田属于原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方，这种地方发生的演替，也属于初生演替。

而火灾过后的草原，原有植被虽已不存在，但还保留了植物的种子或其他繁殖体，这种演替属于次生演替。

答案：C二、原生质与原生质体、原生质层、原生质滴的理解原生质是指细胞内的生命物质，一个动物细胞就是一团原生质。

植物细胞除细胞壁以外的部分都是原生质，植物细胞只有细胞壁不是原生质。

原生质体专指去除细胞壁的植物细胞。

第4节群落的演替题组一群落的演替及其类型1．初生演替和次生演替的主要区别是()A．产生的生物数量不同B．影响因素不同C．起始条件不同D．演替过程不同[答案] C[解析]初生演替的起始条件是从来没有被植物覆盖或原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方，而次生演替的起始条件则是原有植被虽已不存在，但原有的土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子和其他繁殖体的地方。

2．(2018·中山高二检测)巨尾桉具有速生、高产的特点。

某地区将天然林全部砍伐烧毁，大量单一种植巨尾桉，对环境造成不利的影响。

下列叙述正确的是()A．天然林替换成巨尾桉林的过程属于初生演替B．天然林替换成巨尾桉林后物种丰富度增加C．在巨尾桉林中混种其他林木有利于改善该地区环境D．天然林替换成巨尾桉林后各种群的K值提高[答案] C[解析]将天然林砍伐后种植单一的巨尾桉，属于人为影响的次生演替，该过程中物种丰富度下降；单一的巨尾桉林与天然林相比物种单一，若混种其他林木可以改善该地区的环境。

3．(2018·开封高二检测)下列关于生物群落的叙述，错误的是()A．人类活动可以使群落演替的方向不同于自然演替的方向，也可以使群落演替方向与自然演替方向相同B．在“弃耕的农田→草原→灌木”演替过程中，群落结构趋于复杂C．森林火灾后和森林被火山岩全部覆盖后的演替类型不同D．演替总是向群落结构复杂化、资源利用率高的方向进行[答案] D[解析]人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行，也可以使群落演替方向与自然演替方向相同，A项正确；在“弃耕的农田→草原→灌木”演替过程中，群落结构趋于复杂，B项正确；森林火灾后发生的演替是次生演替，森林被火山岩全部覆盖后的演替是初生演替，C项正确；在环境条件适宜的情况下，自然环境中的演替才向群落结构复杂化、资源利用率高的方向进行，D项错误。

4．(2018·西安高二检测)下表是退耕还林后，某生态系统在20年内群落自然演替所经历的“一年生草本、多年生草本和灌木”三个阶段中优势物种的种群密度变化情况(单位：株/平方米)，下列说法正确的是()A.第1～20年内，该生态系统中物种的丰富度先不断升高，然后再逐渐降低B．第1～5年内，物种b成为优势物种C．退耕还林的演替属于初生演替D．第10～15年内，物种a逐渐消失的原因可能与其不能适应弱光环境相关[答案] D[解析]分析表中数据可知，表中数据仅反映出a、b、c三个物种的种群密度变化，不能反映出第1～20年内该生态系统中物种的丰富度变化情况，A错误；第1～5年内，物种a是优势物种，B错误；退耕还林的演替属于次生演替，C错误；第10～15年内，物种a逐渐消失的原因可能与其不能适应弱光环境相关，D正确。

高中生物必修三背默知识点高中生物必修三背默知识点在高中的学习中，生物学科是重点，在考试中占了很大的分值比重，那么你想知道自己必修三的生物知识掌握了多少吗？下面是店铺为大家整理的高中生物必修三背默知识点，希望对大家有用！高中生物必修三背默知识点篇1一、生态系统的结构1、生态系统的概念：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体叫做生态系统。

2、地球上最大的生态系统是生物圈3、生态系统类型：可分为水域生态系统和陆地生态系统。

水域生态系统主要包括海洋生态系统和淡水生态系统。

陆地生态系统有冻原生态系统、荒漠生态系统、草原生态系统、森林生态系统等自然生态系统，以及农业生态系统、城市生态系统等人工生态系统。

4、生态系统的结构（1）成分：非生物成分：无机盐、阳光、热能、水、空气等生产者：自养生物，主要是绿色植物（最基本、最关键的的成分），还有一些化能合成细菌和光合细菌绿色植物通过光合作用将无机物合成有机物。

生物成分消费者：主要是各种动物。

分解者：主要某腐生细菌和真菌，也包括蚯蚓等腐生动物。

它们能分解动植物遗体、粪便等。

最终将有机物分解为无机物。

（2）营养结构：食物链、食物网同一种生物在不同食物链中，可以占有不同的营养级。

植物（生产者）总是第一营养级；植食性动物（即一级/初级消费者）为第二营养级；肉食性动物和杂食性动物所处的营养级不是一成不变的，如猫头鹰捕食鼠时，则处于第三营养级；当猫头鹰捕食吃虫的小鸟时，则处于第四营养级。

二、生态系统的能量流动：定义课本P931、过程2、特点：单向流动：生态系统内的能量只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向下一个营养级，不能逆向流动，也不能循环流动。

逐级递减：能量在沿食物链流动的过程中，逐级减少，能量在相邻两个营养级间的传递效率是10%—20%；可用能量金字塔表示。

在一个生态系统中，营养级越多，能量流动过程中消耗的能量越多。

3、研究能量流动的意义：（1）可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。

一．演替的类型【知识点讲解】1．初生演替和次生演替的比较(1)初生演替①过程a．旱生演替：裸岩→地衣→苔藓→草本植物→灌木→森林b．水生演替：沉水植物→浮水植物→挺水植物→湿生草本植物→灌丛、疏林植物→乔木 ②特点：演替缓慢。

(2)次生演替①过程：弃耕农田→一年生杂草→多年生杂草→灌木→乔木 ②特点：演替快速。

(3)人类活动对群落演替的影响，往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进 行。

3．群落演替的结果生物种类越来越多，群落的结构越来越复杂【例题讲解】（2016海南卷.22）下列有关群落的叙述，错误的是（ ）A．群落有垂直结构和水平结构B．演替是生物群落的特征之一C．群落中物种之间是相互联系的D．群落是由空气、水和生物组成的【答案】D【变式训练】(2015·课标I卷.4) 下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是（）A.草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同B.草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂C.草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强D.草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境【答案】D【解析】初生演替是指在一个从来没有被植被覆盖过的地面，或者原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替，大致要经历裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本阶段→灌木阶段→森林阶段，灌木阶段较高的灌木取代了部分草本植物，物种丰富度增加；A错误。

物种丰富增加，群落的空间结构更复杂；B错误。

物种丰富增加，营养结构复杂度加强，自我调节能力更强；C错误。

二．人类活动对群落演替的影响【知识点讲解】人类可以砍伐森林、填湖造地、捕杀动物，也可以封山育林、治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落。

人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。

【典型例题】(2014·新课标全国Ⅰ卷.30)（11分）请回答关于群落演替的问题：（1）在光裸的岩石上开始的演替和从森林被全部砍伐的地方开始的演替中，哪个属于初生演替，哪个属于次生演替？（2）一般来说，若要演替到相对稳定的森林阶段，上述两个演替中次生演替所需的时间短，分析其主要原因。