第九课《实现我们的共同理想》学案(人教新课标九年级)

第九课实现我们的共同理想学案一、知识点拨（一）整体感知与学法指导1．本课在全书中的地位实现我们的共同理想，追求我们的最高理想是同学们要承担的重要的社会责任，也是同学们的历史使命。

所以我们有必要了解我们的最高理想，明确我们的共同理想，并培养自己艰苦奋斗的精神，开拓创新，为社会的发展贡献自己的力量，同时实现个人的社会价值。

九年级思想品德的主要内容就是帮助同学们学会承担社会责任，迎接希望的明天，本课主要是从实现我们的共同理想这个历史使命的角度帮助同学们学会承担责任，本课也是在前三个单元的基础上对同学们的社会角色提出更高层次的要求。

2．从单元看本课侧重说明的问题本单元主要是帮助同学们理解自己所承担的社会责任、历史使命，能够在现在和今后的生活中作出正确的选择，并在追求自己的理想，特别是追求美好社会理想的过程中，推动社会向前发展，承担起相应的社会责任，完成我们的历史使命。

本课内容是本单元的基础，帮助同学们了解我们的最高理想和共同理想，明确自己所承担的社会责任和历史使命，理解艰苦奋斗的意义，并培养自己艰苦奋斗的作风和开拓创新的精神，成为“四有”新人。

（二）学习目标通过学习，同学们要了解我们的最高理想，认识共同理想，能理解自己应承担的历史使命，知道目前我们在共同理想实现的过程中所作的努力和所获得的成就；知道人民生活总体上实现了由温饱到小康的历史性跨越，但我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，还需要我们不断努力奋斗。

明确构建社会主义和谐社会的重大意义，并以自己的实际行动投身于社会主义和谐社会建设。

同学们还要了解艰苦奋斗精神在各个时代的不同内容，理解这一精神的意义，树立在新时期发扬艰苦奋斗精神的意识，并主动培养自己艰苦创业的能力，在自己的实际生活中保持艰苦奋斗的作风。

课标要求：（1）感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感；（2）感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想；（3）了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展的不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感；（4）知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。

第九课《实现我们的共同理想》导学案一、学习目标：1.我们的最高理想，现阶段我国各族人民的共同理想，共同理想与最高理想之间的关系；全面建设小康社会的奋斗目标；共建和谐社会；2.结合几代中国共产党人奋斗的历史，感悟对共产主义的信仰，是中国革命和建设不断取得胜利的巨大精神力量；从生产力发展水平、人们的精神境界等方面把握共同理想与最高理想之间的内在关系；3.结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史，确立为共产主义奋斗的价值目标；二、重难点：1.共同理想与最高理想之间的关系；2.为什么说人民生活总体上达到小康水平是中华民族发展史上一个新的里程碑？三、学习方式：小组合作学习、讨论与展示、多媒体辅助四、课前预习：1、小康——最早出自《诗经》，作为中国特色社会主义的建设目标，是首先提出的。

2、我们的最高理想是。

3、我国各族人民的共同理想是。

4、共同理想与最高理想的关系是什么？5、我国现在达到的小康是什么样的小康？五、学习过程第一课时、走进共同理想【活动一】你心目中的理想社会是什么样子？﹡经济上：物质财富极大丰富，人人眉开眼笑，过上清闲殷实的日子；﹡政治上：民主制度极大完善，人民当家作主，政通人和，过上安居乐业的日子；﹡文化上：精神境界极大提高，精神生活充实，过上快乐幸福的日子；﹡教育上：每个人都自由而全面发展，享有更加良好接受教育的机会。

（1）、我们的最高理想是共产主义共产主义社会将是一个什么样的社会？共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。

【活动二】○无数革命先烈英勇奋斗的历史启示我们：﹡对共产主义的信仰，是中国革命胜利的一种巨大的精神力量；﹡共产主义理想在不同的历史阶段表现为不同的奋斗目标；﹡共产主义是我们的最高理想，它始终是激励无数共产党人和革命群众不断奋斗的一种巨大的精神力量。

○谈谈你对中国共产党先进性的认识——体现在“三个代表”重要思想，即中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

实现我们的共同理想教案我们的共同理想教材说明：《我们的共同理想》是人教版九年级第九课第一框题的内容。

教材分析：“满怀希望迎接明天”这一单元意在使学生通过前面的学习，在了解基本国情、基本国策的基础上，进一步了解全面建设小康社会的奋斗目标，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感，认识到应承担的社会责任，树立中国特色社会主义共同理想，立志报效祖国。

培养学生爱国、爱党的情感。

学生分析：中国共产党成立之日起，就确立了共产主义的远大理想，共产主义社会到底是一个什么样子？奋斗了几十年，共产主义理想为什么还没有实现？如何看待共产主义这一最高理想与现阶段我们的共同理想之间的关系？我国社会主义现代化建设取得了巨大的成就，为什么一些地区、一些人的生活还不是很理想？这些问题在学生中不同程度地存在，只有帮助学生正确地看待和认识这些问题，才能引导他们更好地认识我们国家的国情，自觉的走中国特色社会主义道路，做“四有”新人。

对应的课标内容：了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平蘅的现状，增强建设社会主义祖国的使命感；知道我国各族人民的共同理想。

体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。

教学目标：知识目标：明确我们的最高理想和现阶段我们的共同理想；把握最高理想与共同理想的辩证关系；理解小康水平包含的内容；明确新世纪我国全面建设小康社会的奋斗目标。

能力目标：通过图表展示，培养学生读图表和分析图表的能力；通过对小康一词和全面建设小康社会的学习，帮助学生实现全面和发展地看问题的方法。

情感态度与价值观目标：通过教学，帮助学生了解我国社会主义初级阶段的共同理想和现代化建设所取得的巨大成就，明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标，增强民族自尊心、自信心和自豪感，从而树立崇高的社会理想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。

教学重点：我们的共同理想教学难点：最高理想与共同理想的关系；小康和全面建设小康社会的关系课时安排：一课时课前准备：学生查找有关大同社会和小康社会的资料，及革命先烈为了共产主义事业而献身的英雄事迹板书设计：我们的共同理想一、走进共同理想、不同时代的人们，对理想的追求不同2、我们的最高理想3、现阶段人民的共同理想4、最高理想与共同理想的关系二、同绘小康蓝图、历史性的跨越2、全面建设小康社会的宏伟蓝图3、担当起实现中华民族伟大复兴的使命教学过程：（导入新课）每个人、每个民族都有对未来的憧憬。

人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》教案（精选3篇）人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》篇1第九课《实现我们的共同理想》引言小康——最早出自《诗经》，作为中国特色社会主义的建设目标，邓小平首先提出。

第一节我们的共同理想1、走进共同理想【活动一】你心目中的理想社会是什么样子？﹡经济上：物质财富极大丰富，人人眉开眼笑，过上清闲殷实的日子；﹡政治上：民主制度极大完善，人民当家作主，政通人和，过上安居乐业的日子；﹡文化上：精神境界极大提高，精神生活充实，过上快乐幸福的日子；﹡教育上：每个人都自由而全面发展，享有更加良好接受教育的机会。

（1）我们的最高理想是共产主义共产主义社会将是一个什么样的社会？共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。

【活动二】○无数革命先烈英勇奋斗的历史启示我们：﹡对共产主义的信仰，是中国革命胜利的一种巨大的精神力量；﹡共产主义理想在不同的历史阶段表现为不同的奋斗目标；﹡共产主义是我们的最高理想，它始终是激励无数共产党人和革命群众不断奋斗的一种巨大的精神力量。

○谈谈你对中国共产党先进性的认识——体现在“三个代表”重要思想，即中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

（2）我国各族人民的共同理想把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

（3）共同理想与最高理想的关系①实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。

只有实现了共同理想，社会主义制度的优越性才能充分显示出来，从而为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础②实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。

③在现阶段，我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为共产主义远大理想而奋斗。

2、同绘小康蓝图（1）我们的生活实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越【活动三】联系你所在地区的经济社会发展现状，找出尚不尽如人意的地方。

人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》教案九年级政治教案第九课《实现我们的共同理想》引言小康——最早出自《诗经》，作为中国特色社会主义的建设目标，邓小平首先提出。

第一节我们的共同理想1、走进共同理想【活动一】你心目中的理想社会是什么样子？﹡经济上：物质财富极大丰富，人人眉开眼笑，过上清闲殷实的日子；﹡政治上：民主制度极大完善，人民当家作主，政通人和，过上安居乐业的日子；﹡文化上：精神境界极大提高，精神生活充实，过上快乐幸福的日子；﹡教育上：每个人都自由而全面发展，享有更加良好接受教育的机会。

（1）我们的最高理想是共产主义共产主义社会将是一个什么样的社会？共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。

【活动二】○无数革命先烈英勇奋斗的历史启示我们：﹡对共产主义的信仰，是中国革命胜利的一种巨大的精神力量；﹡共产主义理想在不同的历史阶段表现为不同的奋斗目标；﹡共产主义是我们的最高理想，它始终是激励无数共产党人和革命群众不断奋斗的一种巨大的精神力量。

○谈谈你对中国共产党先进性的认识——体现在“三个代表”重要思想，即中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

（2）我国各族人民的共同理想把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

（3）共同理想与最高理想的关系①实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。

只有实现了共同理想，社会主义制度的优越性才能充分显示出来，从而为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础②实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。

③在现阶段，我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为共产主义远大理想而奋斗。

2、同绘小康蓝图（1）我们的生活实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越【活动三】联系你所在地区的经济社会发展现状，找出尚不尽如人意的地方。

第九课《实现我们的共同理想》复习学案（人教新课标初三上）第一框题：我们的共同理想一•走进共同理想1.我们的最高理想是什么？2.在社会主义初级时期,我国各族人民的共同理想是什么?（第三步走战略目标）3.共同理想和最高理想的关系？二同绘小康蓝图4.2000年低,全国差不多达到小康水平，如何认识现时期我国所达到的小康水平?5.我国人民生活已总体达到小康，什么缘故还要提出建设更高水平的小康社会？6.本世纪头20年我国提出的新的奋斗目标是什么？内容如何？ 7.全面建设小康社会，青青年应如何做？答：〔1〕树立崇高理想，明确当前和长远的奋斗目标，增强社会责任感和使命感〔2〕.努力学习科学文化知识，不断提高自身的素养，使自己成为”四有"新人。

〔3〕努力培养创新精神，创新能力，使自己成为制造型的人才。

（4）大力发扬困难奋斗的精神，不畏艰巨，坚强拼搏，奋发向上，多做奉献。

三•共创和谐伟业：8.中国共产党什么缘故提出构建和谐社会？9.和谐社会的特点是什么？如何明白得？与时政链接1、07年10月15日---21日举世瞩目的中国共产党第十七次全国代表大会在北京召开，胡锦涛作了题为？高举中国特色社会主义旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗？的报告：2、时政教育第2期11页全面建设小康社会新要求十大亮点是什么？3、建设小康社会新要求是什么？〔时政教育2第23页4、全面建设小康社会最全然的是什么？什么缘故？答：全面建设小康社会最全然的是坚持以经济建设为中心，大力进展社会生产力。

因为：只有以经济建设为中心大力进展生产力，才能从全然上巩固和进展社会主义制度；才能不断满足人民日益增长的物质文化需要，才能推动社会全面进步，才能解决社会主义初级时期的要紧矛盾实现社会主义的全然任务。

教材38页5、分不从物质文明、政治文明、精神文明和生态文明方面讲讲应如何样全面建设小康社会？物质文明方面：①坚持以经济建设为中心，大力进展社会生产力。

人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》教案一、教学目标1.了解什么是理想以及理想的作用；2.了解实现理想需要什么条件；3.掌握实现个人和集体共同理想的方法和途径；4.培养学生对现实问题的分析能力和解决问题的能力；5.提高学生的组织协调能力和团队合作能力。

二、教学重点1.理解理想的概念和作用；2.掌握实现个人和集体共同理想的方法和途径。

三、教学内容1. 理想的概念和作用•通过引导学生的思考和讨论，帮助他们理解什么是理想；•介绍理想对个人和集体的重要作用，激发学生对理想的追求。

2. 实现个人理想的方法和途径•分析并讨论实现个人理想的条件和要素，如努力学习、培养自己的特长等；•引导学生思考并列举一些成功实现个人理想的案例，激发他们对个人理想的信心。

3. 实现集体共同理想的方法和途径•介绍实现集体共同理想的必要条件，如团结合作、分工协作等；•引导学生思考并讨论一些成功实现集体共同理想的案例，激发他们对集体理想的追求。

四、教学步骤1. 导入新课•利用问题导入的方式，让学生思考和回答什么是理想以及理想对一个人的重要性。

2. 理想的概念和作用•在此部分，通过案例、故事等方式，引导学生理解什么是理想，并让他们思考理想对个人和集体的重要作用。

3. 实现个人理想的方法和途径•引导学生分析实现个人理想的条件和要素，例如努力学习、培养自己的特长等；•通过讨论和案例分析，让学生了解一些成功实现个人理想的案例，激发他们对个人理想的信心。

4. 实现集体共同理想的方法和途径•引导学生思考实现集体共同理想的必要条件，例如团结合作、分工协作等；•借助案例和故事，让学生了解一些成功实现集体共同理想的案例，激发他们对集体理想的追求。

5. 总结与展望•对本节课的内容进行复习总结，回顾理想的概念和作用，以及实现个人和集体共同理想的方法和途径；•展望未来，鼓励学生要树立正确的理想，为实现自己的理想而努力。

五、教学方法1.问题导入法：通过提问来引导学生思考和讨论，激发他们的学习兴趣；2.案例分析法：通过具体的案例分析，让学生更好地理解实现个人和集体理想的方法和途径；3.小组讨论法：通过小组合作的方式，让学生交流意见、拓展思路，增强他们的团队合作能力。

第九课《实现我们的共同理想》教案（人教新课标初三上）（4）教学目标1.知识目标我们的最高理想，现时期我国各族人民的共同理想，共同理想与最高理想之间的关系；全面建设小康社会的奋斗目标；困难奋斗是中华民族的传统美德，在建设中国特色社会主义的过程中，要始终保持困难奋斗的精神；困难奋斗集中表现为创业精神；推进社会主义现代化建设，要大力倡导和弘扬困难创业的精神。

2.能力目标结合几代中国共产党人奋斗的历史，感悟对共产主义的信仰，是中国革命和建设不断取得胜利的庞大精神力量；从生产力进展水平、人们的精神境域等方面把握共同理想与最高理想之间的内在关系；培养全面分析咨询题的能力，既要看到我国人民生活水平达到小康这一历史性成就，又要看到我国现在达到的小康依旧低水平的、不全面的、进展专门不平稳的小康；认识到困难奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分；从我们青青年承担的历史使命的角度，体会发扬困难创业精神的重要性。

3•情感态度价值观目标结合许多中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史，确立为共产主义奋斗的价值目标；结合我国人民衣、食、住、行、用等实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨过，增进对社会主义的情感；培养困难奋斗的精神。

教学重点和难点共同理想与最高理想之间的关系什么缘故讲人民生活总体上达到小康水平是中华民族进展史上一个新的里程碑？如何明白得全面建设小康社会的奋斗目标三、教学方法和手段共产主义远大理想的确立，在相当程度上取决于教师的正确引导。

在教学过程中，请结合一代又一代中国共产党人为共产主义理想前仆后继、流血牺牲的历史，专门是新中国成立以来，我国各族人民在中国共产党领导下社会主义现代化取得的庞大成就，引导学生感悟共产主义理想和信念的鼓舞作用，引导学生逐步确立共产主义远大理想。

因此，在教学过程中，请教师注重从生动的、富有启发性的材料中引出令学生信服的科学结论。

善于从学生能同意的角度解答学生的疑咨询、排除一些误会。

2019-2020年九年级政治全册第九课实现我们的共同理想导学案1新人教版一、明确目标（一）学习目标：1、记住我们的最高理想和现阶段我国各族人民的共同理想。

2、认识共同理想、最高理想的关系。

3、正确理解现在的小康是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康。

4、认识和谐社会的特征。

5、结合分析全面建设小康社会的奋斗目标，进一步树立报效祖国的责任感和使命感，牢固树立“我们是幸运的一代，也是肩负重任的一代”的信念。

（二）重难点重点：共同理想最高理想难点：正确认识现在的小康水平。

二、自主学习1、我们的最高理想是。

2、我们的共同理想是什么？3、由贫困到，再由到的历史性跨越。

这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上的一个新的。

4、我国现在达到的小康是、、的小康。

5、党的确立了全面建设小康社会的目标，党的又提出了新的更高要求。

三、合作探究任务一走近共同理想活动一阅读教材110页的材料，谈谈你心目中的理想社会是什么样子的？（从经济、政治、文化三个方面谈）１）我们的最高理想是什么？２）我们的共同理想是什么？３）两者之间的关系是怎样的？任务二同绘小康蓝图活动二结合教材，对比说明一下我们的生活发生了哪些变化？归纳总结：阅读教材１１３的图例分析，我们的小康社会是因此我们提出了全面建设小康社会的目标，我们应该如何为全面建设小康社会做贡献？任务三共创和谐伟业活动三阅读教材１１６－１１７页１）认识和谐社会有哪些特征？２）为构建和谐社会我们应该怎样做？四、精讲归纳本课主要学习了1、我们的最高理想是。

2、在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是。

3、实现共同理想，是实现最高理想的和。

只有实现共同理想，社会主义制度的优越性才能充分显示出来，从而为实现共产主义准备好条件和打好基础。

实现最高理想，是实现共同理想的和。

4、今天，我们的衣食住行等都实现了由到、再由到的历史性跨越。

这是社会主义制度的伟大胜利，是中华发展史上一个新的里程碑。

我们的共同理想一．学习目标；1、掌握最高理想和共同理想的含义，以及二者之间的关系。

2、现在的小康及全面建设小康社会的含义，在全面建设小康社会过程中，我们的做法。

二．关键词；最高理想共同理想现在的小康全面建设小康社会和谐社会中华民族的伟大复兴三．学习过程知识点1 共同理想自学指导；1、我们的最高理想是：----------------------（了解共产主义社会的状况）2、我们的共同理想是：-------------------------------------------（此理想何时实现？）3、实现共同理想与实现最高理想之间的关系？（找出其中最关键的两句话）新知练习；1．我们的最高理想是（）A．全面建设小康社会 B．建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家C．实现共产主义 D．建设社会主义和谐社会2.下列关于共产主义的说法错误的是（）A.共产主义社会将是物质财富极大丰富的社会B.共产主义社会将是人民境界极大提高的社会C.共产主义社会将是人类历史上最美好、最进步的社会D.共产主义社会将是每个人自由而片面发展的社会3. 在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是（）A.把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家B.实现共产主义C.实现社会主义D.实现中华民族的伟大复兴知识点2：全面建设小康社会自学指导1、回忆三步走战略部署和第一、二步，每步解决的各是什么问题？2看课本113页下面的图表，分析出我国现在达到的小康是怎么样的小康？3、为解决上题中的问题我党确立了什么目标？这一目标到---------------年实现。

4、这一目标的具体内容是什么？我们要在本世纪头20年集中力量全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展，民主更加健全,科教更加进步，文化更加繁荣,社会更加和谐，人民生活更加殷实.5、实现这一目标的意义？6、面对这一目标，我们应怎么做？新知练习：1、我国本世纪头20年的奋斗目标是（）A超过发达国家 B解决人的的温饱问题 C全面建设小康社会D把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家2．我们要在本世纪头20年集中力量全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，就要使（）①．经济更加发展，民主更加健全②．科教更加进步，文化更加繁荣③．社会更加和谐，人民生活更加殷实④．环境更加优美，知识更加丰富A. ①③④B. ②③④C. ．②③④D. ①②③3我国目前的小康生活水平，下列认识不正确的是（）A低水平的 B 不全面的 C高度发展的 D发展不平衡的达标测试题（共20分10分钟完成）单项选择题:*（每个2分）1.下列关于“小康”的说法中不正确的是A.我国人民的衣、食、住、行、用等已实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越B.小康社会的建成，将是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上的一个新的里程碑C.我国现在达到的小康还是低水平、不全面、发展不平衡的小康D.全面建设小康社会目标的实现，我国将进入共产主义社会2、河北省全面建设小康社会取得显著进展，但是人均国内生产总值排在全国14位之后。