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苏教版小学语文知识点总结苏教版小学语文是江苏省教育出版社出版的一套小学语文教材，它以培养学生的语文素养为目标，注重基础知识的学习和基本技能的培养。
以下是苏教版小学语文的一些重要知识点总结：一、汉字知识- 汉字的基本笔画和笔顺规则。
- 常见汉字的部首和结构。
- 同音字、形近字的辨析。
二、词语知识- 常用词语的释义和用法。
- 成语的来源、意义及用法。
- 反义词、近义词的辨析。
三、句子知识- 句子成分的识别，如主语、谓语、宾语等。
- 句型结构的掌握，包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
- 常见句式变换，如被动句、倒装句等。
四、阅读能力- 阅读短文，理解文章的主旨大意。
- 掌握文章的段落结构和层次。
- 学会提取关键信息，进行概括和总结。
五、写作能力- 学会写记叙文、议论文、说明文等基本文体。
- 掌握文章的开头、发展、结尾的写作技巧。
- 学会使用恰当的修辞手法，如比喻、拟人等。
六、文学常识- 了解中国古代文学的基本知识，如《诗经》、《楚辞》等。
- 认识一些中国古典文学的代表人物和作品。
- 学习一些基本的文学鉴赏方法。
七、古诗词鉴赏- 学习古诗词的基本形式，如五言、七言、绝句、律诗等。
- 理解古诗词的意境和情感表达。
- 学会鉴赏古诗词的韵律和节奏。
八、文化素养- 了解中国传统文化的基本知识，如节日、习俗等。
- 学习一些基本的礼仪和文化常识。
- 培养对传统文化的尊重和传承意识。
九、综合运用能力- 将所学知识综合运用到实际生活和学习中。
- 学会在不同场合使用合适的语言表达。
- 培养解决问题和创造性思维的能力。
十、学习策略和方法- 学会制定学习计划和目标。
- 掌握有效的记忆和复习方法。
- 学会自我评价和反思，不断调整学习策略。
通过以上知识点的学习和掌握，学生不仅能够提高语文素养，还能培养良好的学习习惯和思维能力，为今后的学习和发展打下坚实的基础。
苏教版小学语文1-6年级知识点-小升初一、语文综合在小学语文学习中，语文综合是重中之重。
要想学好语文，首先要做好语文综合题的复习和训练。
常见的语文综合题型包括：1.辨析词义2.复习语文知识点3.概括文章大意4.拼写和标点符号5.作文二、字词语法1.学习汉字的写法和字形结构2.通过学习两个或多个字组成的词和词组，解决重要语言表达中一些重要的意义3.了解成语和歇后语的来源、典故和使用方法4.学习掌握语法知识，如句子的构成、基本成分、句子的种类和语序等5.运用合适的词汇组织语言表达自己的意思三、阅读理解在小学语文学习中，阅读理解是非常重要的一环。
要想学好语文，必须要能够理解所阅读的文章，并能够回答问题。
1.精选文章，从生活和学习中选出最有趣和有意义的材料2.训练学生的阅读能力，学会提取文章中重要信息3.备考小升初时需要掌握的阅读技巧4.培养学生学会从不同的角度理解文章四、作文作文是小学语文学习的重点之一，也是小升初时备考的重点。
要想写好作文，需要掌握以下几点：1.学会排列文字，理顺篇章密切联系的各个部分2.熟悉语言的表达方式，摸清写作要点和形式3.了解文章写作的基本步骤，写好作文的必经之路4.培养学生学会控制作文结构、作文要点和时间，为小升初做准备五、小升初考试为了在小升初考试中取得成功，需要掌握以下几点：1.备考考试，做好考前冲刺2.了解小升初考试的要求和考试方法3.合理安排时间，进行有效的复习和模拟测试4.提高语文综合的能力，对各项考试题型进行科学的复习和顺畅的应答六、总结小学语文学习中，综合知识、字词语法、阅读理解和作文是必须掌握的重要内容。
要想在小升初考试中取得好成绩，需要全面掌握这些知识和技能。
只有通过不断的学习和重复，才能够取得成功。
苏教版小学语文1－6年级各年级知识点苏教版小学语文1－6年级各年级知识点一年级要求掌握拼音的运用难点把字母表背熟重点字母的运用二年级要求认识简单的字学习阅读文章重点多音字的运用还有字的认识难点区别多音字三年级要求认识多字学习作文难点联系上下文解决课后问题重点回答问题四年级要求学习作文写作文难点把课文理解重点作文阅读的掌握五年级要求掌握许多多音字字词会写好作文难点作文重点阅读与作文六年级要求认识很多字区别很多读音字词写好作文难点阅读重点作文与阅读通常占整张试卷的60分第一部分小学语文1－6应掌握的基础知识要点一汉语拼音1掌握23个声母b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2掌握24个韵母1 单韵母a o e i u ü2 复韵母8个ai ei ui ao ou iu ie üe3 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音前鼻音为an en in un ün 后鼻音为ang eng ing ong3特殊韵母er 它不能和声母相拼只单独作为字音4整体认读音节16个zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5标调a o e i u ü标调时按顺序iu并列标在后i上标调去掉点ü与j q x y相拼时去两点如ju qu xu yu6字母表A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7隔音符号以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时音节的界限容易发生混淆因此音节间要用隔音符号隔开如海鸥hǎi ōu二查字典的方法1音序查字法如鼎dǐn先在拼音音节索引中找出音序D再查找音节dǐn及所对应的页码2部首查字法如查挥字先在部首目录中找到扌再找到部首所对应的检字表页码在检字表相应部首下及剩余笔画数6画下找到要查的字及正文页码3数笔画查字法在阅读中遇到不知读音又很难确定部首的字就只能用数笔画的方法来查了首先在难检字索引中的相应笔画数下找到该字再打开所对应的正文页码就可查到这个字如查乙在难检字索引中查1画三理解词语1先弄清词语中每个字的意思再联系整个词语的意思来理解如疾驰疾是飞快驰是奔跑疾驰就是飞快奔跑的意思2运用近义词或反义词来解释如近义焦急就是着急的意思反义熟悉就是不陌生的意思3联系上下文来理解如《养花》一文从到院子里看花回屋工作再出去再回屋就可以猜出循环是不断重复的意思四词的感情色彩褒义词形容好的如顽强贬义词形容不好的如顽固中性词形容不好不坏如环视桌子五选词填空先分清楚所给的近义词在意义用法或感情色彩上的区别然后联系所给的句子进行判断选填如正确准确1 勘测地形必须十分准确不能有半点马虎2 这个意见提得非常正确我应该接受六常用关联词使用列举1 她既是个三好学生又是个优秀队干2 他一边听音乐一边画画3 3因为今天是六一节所以不用上学4 武松不但勇敢而且非常机智5 小明不仅学习刻苦还是个乐于助人的好学生6 只有敢于向困难挑战的人才能取得非凡的成功7 只要你肯去钻研就一定能克服这个困难8 无论刮风下雨我都按时到校9 虽然今天放假但是小花还是呆在家里认真学习10 如果明天天气好我们就去爬山11 即使你这次数学考了满分也不能骄傲12 凡卡心想与其在城里受罪不如回乡下爷爷那里13 刘胡兰宁可牺牲自己也不向敌人屈服14 这道题不是你做对了而是我做对了15 他一读起书来就废寝忘食七变换句式1把字句或被字句改写时可这样思考什么把什么怎么样什么被什么怎么样注意不能改变句子的意思如我打死了一只老鼠应改为我把一只老鼠打死了不能改为一只老鼠把我打死了2转述把一句话通过你的口转告给别人改写时注意人称的变化要去掉冒号引号根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动但不能改变句意如王老师对小明说我下去买水你在这里好好练习改为转述句王老师对小明说他下去买水叫小明在那里好好练习3陈述句和反问句转换特点陈述句反问句肯定------ 否定否定------ 肯定如马跑得越快离楚国就越远马跑得越快难道不是离楚国就越远了吗4肯定句和否定句如肯定句改为否定句街上的人很多街上的人真不少将肯定句改为否定句一定要在句子中加不没有等词然后将不没有后面的词换成反义词八扩句和缩句1扩句首先找出句子的主干词再在主干词前加上合适的修饰词扩写后的句子比原句的意思更具体充实但主要意思不变如小明去看电影扩写为小明穿着一件新衣服高高兴兴地去新华电影院看电影不能扩写为小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影2缩句首先把句子分成谁做什么或什么怎么样两部分然后找出每部分的主干词再去掉修饰性的词语把主干词连成完整的句子但要保留原句的主要意思如曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声应缩写为曹操听到鼓声和呐喊声不能缩为曹操听到呐喊声九修改病句1 句子不完整如战士的英勇顽强奋不顾身的优秀品质改为战士的英勇顽强奋不顾身的优秀品质令人敬佩2 用词不当如我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒缺乏用得不恰当应改为缺少3 搭配不当如他穿着一件灰大衣和一顶红帽子穿与帽子搭配不当应改为他穿着一件灰大衣和戴着一顶红帽子4 词序混乱如打乒乓球对我是很感兴趣的应改为我对打乒乓球是很感兴趣的5 前后矛盾如油菜地里一片金黄的菜花五彩缤纷一片金黄与五彩缤纷相矛盾应把五彩缤纷去掉6 重复啰嗦如他是我们班成绩最优秀功课最好的学生成绩最优秀和功课最好意思重复这里只需保留其中一个7 不合逻辑不合事理如他在霞光中读着书不知不觉过了两个钟头霞光稍纵即逝持续两个小时是不符合现实的应把霞光改为阳光8 注意常用修改符号的用法十认识修饰句子的方法1 比喻句常用的比喻词有好像犹如仿佛等有的比喻句用成了变成是等代替比喻词如我们是祖国的花朵比喻句的特点是本体和喻体有些相似并且本体和喻体是不同类的所以有比喻词的句子不一定就是比喻句如小花长得好像她妈妈X2 拟人把物当作人来写使物像人一样如青蜓飞过来告诉我清早飞行的快乐此句用告诉快乐等写人的词语来写小动物3 夸张故意对事物进行夸大或缩小地描述如夸大飞流直下三千尺疑是银河落九天缩小在巴掌大的牢房里他照样锻炼4 排比把意思相联结构相同或相近字数大体相等语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起如这庄严的宣告这雄伟的声音传到长城内外传到天山南北传到白山黑水之间传到大河长江之南使全国的人民心一齐欢跃起来5 设问自问自答如海底是否没有一点儿声音呢不是的6 反问无疑而问问而不答答案暗含在问话中如毒刑拷打算得了什么7 疑问提出问题如今天你去图书馆看书吗比喻句碧绿的海面像丝绸一样柔和微荡着涟漪真美拟人句太阳揭开云被露出金色的微笑慈祥地注视着大地排比句青蛙叫起来无边的田野如沸如腾如鼓角齐鸣如风潮迸涌反问句光是学习优秀就能算得上三好学生吗夸张句桂花十里飘香设问句小明为班级做贡献是为了老师表扬吗不是的他是诚心诚意为班级做贡献十一掌握部分标点符号的用法1 句号陈述句的末尾停顿用句号如请你稍等一下2 问号问句末尾的停顿3 感叹号感叹句末尾的停顿如这儿风景真美啊4 逗号一句话中间的一般性停顿如他来了又走了5 分号一个句子中并列的分句之间用分号如池边还有小泉呢有的像大鱼吐水极轻快地上来一串水泡有的像一串珍珠冒到中途又歪下去了有的半天才上来一个大水泡6 顿号句子中并列关系的词语之间用顿号如长江黄河珠江松花江是我国的四大河流7 冒号表示提示性话语之后的停顿提起下文表示后面还有话要引起注意如她说我明白了8 引号双引号单引号引号的三种用法a 表示直接引用引用别人的话或书刊等的话如她说我明白了或楼的前面挂着镇隆中心小学的牌子b 表示强调引起注意如设计了一种人字形线路c 表示意思否定如只有怕死鬼才乞求自由注引号里还要用引号时外面一层用双引号里面一层用单引号如他问老师老师置之不理的理字是什么意思9 省略号省略号有三种用法a 表示引文内容的省略如我读了渔夫皱起眉别等他们醒来这一段心里很感动b 表示例举事物的省略如动物园里有白熊大象猴子c 表示话没说完如指导员伤心地说我没有把你们照顾好你们都瘦得d 表示声音断断续续如我嘛缝缝补补风吼得这么凶真叫人害怕10 书句号《》表示书籍报刊文章影视剧等的名称出现在一个句子中的时候这些名称应用上书名号如昨天我读了《林海》这一课还看了《惠州日报》和《西游记》11 破折号破折号有三种用法a 表示解释说明如我永远忘不了那一天1952年10月12日b 表示意思的递进或转折如每个窗子里都透出灯光来街上飘着一股烤鹅的香味因为这是大年夜她可忘不了这个c 表示声音延长如嘟火车进站了十二给文章分段归并法1按时间顺序分段 2按地点变换分段 3按事情发展顺序分段 4按事物的内容性质分段十三概括段落大意1学会摘句法A总分结构的段落概括段意抓住总写句B承上启下的过渡句其中承上部分往往是上一段的段意启下部分往往是下一段的段意C要摘录几句才能概括段意时要对句子作适当压缩2采用层意归并法层与层之间是并列关系3选取主要意思在一段中写到几个内容其中有主要内容也有次要内容在概括这类段落的段意时就要对这些内容进行筛选选取主要内容作为段意删去次要内容十四概括文章主要内容1用课题发展法概括文章主要内容2抓重点段概括文章主要内容3用段意归并法概括文章主要内容十五概括文章中心思想1概括文章的中心思想要包括文章主要内容和思想感情两部分2概括文章中心思想的常用方法1用分析题目的方法概括思想如《董存瑞舍身炸暗堡》的舍身二字包含有董存瑞为了革命事业英勇献身的英雄气概和大无畏精神2用分析中心句的方法概括思想如《鸟的天堂》一课的中心句是那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊从这句可知作者对鸟的天堂对大自然的热爱之情3用分析主要情节的方法概括思想如《麻雀》一课母雀为了护子挺身而出准备与猎狗搏斗这体现了老麻雀的爱子精神4用分析主要人物的方法来概括思想如《珍贵的教科书》一课的中心要从指导员的身上去分析从中体会他关心下一代及不怕牺牲的革命精神3概括中心思想的基本形式部分列举1课文写了表达了 2课文写了赞美了3课文写了说明了 4课文写了告诉了5课文写了表达了赞美了第二部分小学语文1－6年级作文知识点一基础知识作文是字词句段篇的综合训练它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力那么怎样才能写好作文呢一般说来应做到一思想健康中心明确二内容具体条理清楚三语句通顺意思连贯四详略得当主次分明五善于观察想象丰富六书写工整格式正确除了平时留心观察事物认识和抓住事物特点自觉积极地积累写作素材外还必须具备审题确定中心选择材料谋篇布局编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识1审题只有准确地审清题意透彻理解题目的意思解决好写什么的问题写起来才能保证不偏题不致于下笔千言离题万里这里教给同学们三种审题方法1分析法先把题目按词拆开然后一个词一个词琢磨理解每个词的意思弄清它们之间的关系如《校园新事多》可分解为校园新事多四个词我们就能写发生在校园里的新鲜的事至少要写出两件或两件以上的事2比较法根据所给题目自已拟几个相似的题目进行比较弄清它们的写作范围和要求如写《我和老师》可自拟《我的老师》《我爱您老师》进行比较找出它们之间的相同点和不同点从而确定写作重点3设问法先提出几个问题并考虑好其中的重要问题然后对照题目对假设的问题进行条理清楚主次分明详略得当的回答如《她变了》可提问变之前她是怎样的她变的原因是什么她变后是怎样的有哪些人说她变了另外对于特殊的题目要仔细推敲弄清真正的意义如《温暖》就不能专写天气温暖而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受2确定中心中心就是文章的灵魂教给大家确定中心的方法第一要根据题目要求确定中心如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是尊敬值得尊敬的原因就是文章的中心写作时要紧扣这个中心第二要根据自己平常的生活积累根据自己平常的生活感受来确定中心如写《我的好朋友王小明》中心思想可表现王小明的好品质他的优点3选择材料材料的选择详略都要为中心服务常犯的毛病有1中心不突出要说明的问题很多头绪纷繁2详略不当重点不突出主次颠倒3选材平淡不典型因此要注意两点第一要围绕作文中心思想选择材料第二要选择自己最熟悉的真实的新颖的典型的事件作为材料4组织材料材料的组织包括两项内容一是对材料的安排哪些先写哪些后写使文章言之有序二是对材料的处理哪些详写哪些略写要使文章言之有序就要合理地分段方法有1按事情发展的先后顺序安排材料2按时间的推移安排材料3按空间顺序安排材料4按事物几个方面安排材料5层层加深中心思想由浅入深地安排材料5编写提纲提纲包括中心思想和段落一篇文章分几个层次几个段落哪个先写哪个后写哪个略写哪个详写在提纲里要反映出来但又不能写得太详细也不能太简单要写得简明扼要切实具体如作文题目有趣的蜗牛比赛中心通过对蜗牛比赛的记叙反映少年儿童课外生活的丰富多彩表现少年儿童的生活情趣材料安排1我和表弟捉到几只蜗牛想举行一次比赛略2为参赛蜗牛命名做好比赛前准备略3比赛中蜗牛各自的表现详4比赛结果略5结尾略6开头与结尾常见的开头方法有1开门见山直截了当 2说明情况交代背景3描写环境渲染气氛 4提出问题引人入胜5巧讲故事引人注意 5先说结果倒叙开头常见的结尾方法有1事情完整自然结尾 2总结主题抒发感受3照应开头留有余味 4含蓄结尾引人入胜7过渡与照应过渡要做到自然灵活承上启下语言连贯彼此衔接办法一般有过渡段过渡句及过渡词三种上下文之间的互相呼应就是照应照应方法一般有三种前后照应首尾照应和正文与标题照应8修改作文修改文章包括修改错别字和用错的词修改有毛病的句子修改用错的标点符号理清个别颠倒的句子和段落看看开头是否吸引人结尾是否有力看看是否有内容表达不清楚不具体的地方检查并修改中心不明确不集中的毛病二命题作文半命题作文复习要点1了解命题作文与半命题作文的区别2掌握人物外貌描写与心理描写方法3学习一人一事与一人几事的写法4掌握描写场面记叙活动的方法5掌握定点观察描写景物的方法6学会参观记游记的写法7掌握描写动物植物和物品的记叙文的写法一写人1掌握人物外表描写的方法要介绍一个人首先要把这个人的外表特征讲清楚外表特征一般指人的长相身材衣着动作语言和神态描写时一定要写出人物的特点所谓特点就是这个人与其他人不同的地方2掌握人物心理描写的方法比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写称为心理描写心理描写主要写人物的内心活动即人物心里想些什么尤其要写好莱坞人物在特定环境中的内心矛盾斗争心理描写有正面描写和侧面描写两种方法正面描写也叫直接描写这是常用的方法一般有以下三种一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想抒发自己的真情实感常用在第一人称我身上《十六年前的回忆》就是这种方法二是直接客观地分析描写人物内心活动对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测如《穷人》一文就是这种方法三是用回忆或梦境幻觉来寄托人物的情思3掌握一人一事的记叙文的写法一人一事是写作的基本功用一件事写人一定要弄明白一件事所包含的意思用一件事写人一定要把这件事情发生的时间地点人物和事情的起因经过和结果都写清楚对这件事的相关内容进行插叙或补叙但要注意略写4掌握一文几事记叙文的写法注意一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点不能一件事表现一个特点二是所选的几件事最好不在同一个场合内容不大同小异应一件比一件深刻深入如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事一件比一件深刻二叙事1掌握记叙一件事的方法所谓叙事就是以完整地叙述一件事的发生发展结局来表达作者的思想感情的一种文体要把一件事情写清楚有三种方法一是按事情发展顺序写二是按时间的推移顺序写三是空间位置的变换顺序写无论按哪种顺序都必须交代清楚六要素2掌握记叙几件事的方法记叙几件事必须围绕一个中心来写不能几件事有几个中心要写好文章要注意几件事间的衔接过渡3掌握描写场面的方法要写好场面离不开观察观察时要有目的有重点有顺序场面描写以动为主要刻画特定环境中的活动使整个场面有静有动有声有色形象真实而富浓厚的生活气息场面有两种情况一是自己参加进去的二是自己看到的场面描写场面要有一定的线索一定的顺序常用以下几种方法一是由主要的到次要的二是定点观察按空间顺序描写按一定的方位顺序去表达三是采用移步换景法按自己活动的顺序去观察4掌握记叙活动的方法活动是指有目的有计划有组织有准备有许多人参加的一系列行为的总称记叙活动开头也要和记叙文一样先交代一下活动的时间地点和人物接着写活动的开始经过和结果重点是写活动的经过三写景状物1掌握定点观察描写景物的方法写景状物就是指在观察的基础上把自然景色或一些动物植物建筑物和其它物品描写陈述出来的写作方法观察是写景状物的基础观察时一定要确立好观察点固定了观察点对观察对象按一定顺序进行观察注意景物出现的顺序和变化观察时要讲求方法写景顺序有四种一是按景物方位来写由远及近由近及远由里到外由外到里由上到下由下到上等二是按时间顺序写三是按景物类别写四是按人们认识事物的规律来写 2掌握参观记游记的写法写这类文章要注意以下四点一是在文章的开头要简明扼要地交代清楚参观的时间地点人物对象目的二是一定要把参观的过程写清楚三是参观记结尾可谈点参观后的感受工收获四是要做到点面结合既要突出点又要用面作陪衬写游记时要学会取舍材料有特点或印象深刻的要详写一般的景物要略写3掌握描写动物植物和物品记叙文的写法写好动物要注意四点第一抓住动物的外形特征写第二抓住动物的生活习性写第三抓住动物鸣叫的声音写第四写出动物与人的关系写好植物要注意第一要着眼于各种植物特征第二注意植物的形态颜色气味及生长变化情况第三要按一定顺序来写第四记叙植物随着生长环境的变化而发生的变化第五可以运用拟人比喻或想象等手法作动态描写第六要带着感情去写写物品要注意以下四点第一要细心观察抓住物品的整体局部细节和特征第二要写清物品的结构第三要交代清楚物品的来历和用途第四要融进对物品听感情4掌握借景抒情和托物言志的方法要做到写文章景中含情情中有景情景交融必须根据感情抒发的需要选择最能表达自己感情的景物并抓住物点进行详细具体生动形象的描绘三供材料作文根据提供书面材料作文时要注意三点一认真审题明确要求二紧扣主题决定取舍三活跃思路发挥想象一缩写注意①不能改变原文的中心思想和体裁甚至连人称也不能变②不能改变原文的记叙顺序和主要内容保留主干③概括复杂的内容要全面语言要简明扼要④改后的短文要衔接过渡自然首尾连贯⑤合理安排各部分之间的大致比例二扩写注意①不能改变原文的中心思想体裁人称叙事方法和顺序②不能改变原文中的主要人物和事件③扩充的内容只能根据原文情节合理地发展不能任意增加三改写改写就是改变原文的体裁与人称结构及语言等写出与原文形式不同的文章一是改变体裁把原文从一种体裁改写成另一种体裁二是改变人称常见的是把第一人称改为第三人称或把第三人称改变第一人称内容不作变动四续写注意①续写时一定要认真阅读原文弄清原文所写事件的时间地点人物和事件的起因经过结果②要根据题目要求大胆想象③不能改变原文的体裁续写中可以增添次要人物但主要人物不能改变④续写部分的语言特点和风格要尽量与原文保持一致五看图作文第一看单幅图作文第二看多幅图作文看图作文的一般步骤是看说写四应用文一便条格式①请假条三个字要写在第一行正中②另起一行顶格写上称呼后面用冒号③第三行空格写正文要写清请假的原因和起止时间④正文写完后要写上祝语⑤署名要另起一行靠后写⑥日期要另起一行写在署名的下方另外留言条托。
苏教版小学语文知识点小学语文是一门很有趣的课程，可以启迪孩子的心智，可以培养孩子的文学素养。
以下是苏教版小学语文知识点，欢迎阅读。
1、根底知识回忆：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。
2、声调：分为四声。
标调歌：“有a 不放过，无a 找o、e ,i、u 并列标在后”3、音节：音节是声母、韵母和声调的组合。
(1)当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”。
(2)人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京beij ing” 4、隔音符号：当a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用“’”表示，帮助分清两个音节。
如“ping’an(平安)”、“qi’e(企鹅)”。
1、笔画与笔顺规那么“先横后竖(十)，先撇后捺(八)，从上到下(景)，从左到右(树)，从外到内(同)，从内到外(函)，先里面后封口(国)，先中间后两边(水)。
”2、偏旁部首和间架构造(7种构造) 独体字(中)、左右构造(秋)、左中右构造(做)、上下构造(恩)、上中下构造(翼)、全包围和半包围构造(园、区)、品字形构造(晶)3、无声的老师——字典(3种查字方法)(1)“音序查字法”的步骤：认准字音;定字母、翻索引;查音节、找汉字。
(2)“部首查字法”的步骤：定部首、翻索引;数余画;查汉字。
部首查字法的规那么：上下都有，取上不去下; 左右都有，取左不取右; 内外都有，取外不取内。
独体字一般将字的第一画作为其部首。
(3)“数笔画查字法”的步骤：数准笔画数;翻索引、查‘难检字索引’;找汉字。
4、形近字(8种表现形式)——理解记忆法、口诀记忆法(1)笔画相同而位置不同“由”和“甲”(2)字形相似但笔形不同“外”和“处”(3)字形相似但偏旁不同“晴”和“睛” (4)字形相似但笔画数量不同“今”和“令” (5)构造单位相同但位置不同“陪”和“部” (6)形近音相同“很”和“狠”(7)形近音相近“清”和“情”(8)形近音不同“贫”和“贪”5、多音字：字形相同，读音不同。
小学语文 1－ 6 年级应掌握的基础知识重点一、汉语拼音1 、掌握 23 个声母： b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2 、掌握 24 个韵母：1) 单韵母： a o e i uü2) 复韵母8 个： ai ei ui ao ou iu ieüe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为：an en in unün；后鼻音为： ang eng ing ong 。
3 、特别韵母： er 它不可以和声母相拼，只独自作为字音。
4 、整体认读音节16 个： zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yunyuan ying5 、标调： a o e i uü，标调时按次序，iu 并列标在后，i 上标调去掉点；ü 与 j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu。
6、字母表：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZa b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7 、隔音符号：以 a o e开头的音节紧跟在其余音节后边时，音节的界限简单发生混杂，所以音节间要用隔音符号（' ）分开。
如海鸥h ǎi ' ōu二、查词典的方法1 、音序查字法。
如：鼎 d ǐng ，先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（ǐ ng ）及所对应的页码。
2 、部首查字法。
如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（扌），再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及节余笔划数（ 6 画）下找到要查的字及正文页码。
3 、数笔划查字法。
在阅读中碰到不知道的读音，又很难确立部首的字，就只好用数笔划的方法来查了。
第一，在“难检字索引”中的相应笔划数下找到该字，再翻开所对应的正文页码便可查到这个字。
【小学语文】苏教版语文知识大全小学语文是小学阶段的一门重要学科，苏教版语文是小学语文的一种教材体系。
以下将为大家介绍苏教版语文的知识大全，希望对小学语文学习的同学们有所帮助。
一、课文朗读苏教版语文的基础是课文朗读。
课文朗读是指学生们按照教师的指导，通过反复朗读一篇篇课文来掌握语音、语调、语速、语感等语言方面的基本能力，使学生在语言表达方面得到全面的提高。
通过课文的朗读，学生能够更好地理解其背后所传递的含义和情感。
二、阅读能力苏教版语文还注重培养学生的阅读能力。
在小学阶段，阅读能力的培养至关重要，它决定了学生在今后阅读、写作等方面的成就。
苏教版语文通过阅读教材中的文章，培养学生阅读理解、分析思考、判断推理等阅读能力。
三、写作能力苏教版语文还注重培养学生的写作能力。
写作能力是语文学习中的重要环节，它能够促进学生语言表达能力的提高。
苏教版语文通过写作指导、写作例句、写作评析等方式，帮助学生提高自己的写作水平。
四、诗歌鉴赏苏教版语文还注重培养学生的诗歌鉴赏能力。
诗歌是一种特殊的文学形式，它在词汇、语法、语调等方面都有着独特的表达方式。
苏教版语文通过对名家诗歌的赏析，增强学生对诗歌的理解和鉴赏能力。
五、语文知识苏教版语文还包含了许多基本的语文知识，如语音、语法、词汇、成语、近义词、反义词等。
这些知识是语文学习中的基础，掌握它们对于学生的后续学习都有着重要的作用。
苏教版语文通过小学语文知识的系统教学，帮助学生逐步深入理解语文知识的核心概念及其在实践中的应用。
六、传统文化苏教版语文还注重传统文化的学习。
传统文化是中华优秀文化的重要组成部分，它包含了中华民族的历史、哲学、道德、审美等多个方面。
苏教版语文通过传统文化的教学，帮助学生熟悉和了解中华优秀文化的精髓，促进学生的爱国主义情感，和文化自信。
以上是对苏教版语文知识大全的一个简单介绍，每个方面都是不可或缺的。
希望大家在小学语文学习中，不断努力，不断进步。
七、词语拓展苏教版语文还注重词语拓展的教学。
苏教版1-6年级语文基础知识点优秀名师资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）。
小学语文1－6年级应掌握的基础知识要点一、汉语拼音1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母：1) 单韵母：a o e i u ü2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为：an en in un ün ；后鼻音为：ang eng ing ong 。
3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。
4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。
6、字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。
如海鸥hǎi 'ōu二、查字典的方法1、音序查字法。
如：鼎dǐng，先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（ǐng）及所对应的页码。
2、部首查字法。
如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（扌），再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。
3、数笔画查字法。
在阅读中遇到不知道的读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。
首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。
一、汉语拼音1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母：1) 单韵母：a o e i u ü2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng i ng ong3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。
4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点;ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。
6、字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号(‘)隔开。
如海鸥hǎi ‘ōu二、查字典的方法1、音序查字法。
如：鼎dǐn，先在“拼音音节索引”中找出音序(D)，再查找音节(dǐn)及所对应的页码。
2、部首查字法。
如查“挥”字，先在“部首目录”中找到(扌)，再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。
3、数笔画查字法。
在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。
首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。
如查“乙”，在“难检字索引”中查(1)画。
三、理解词语1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。
苏教版小学语文知识点总结一、语言文字的基础知识1. 字词句篇章的关系在语文学习中，字是语言的基本单位，词是由字组成的，而句则是由词组成的，篇章则是由句组成的。
学习语文要从字词句篇章的关系入手，逐步深入理解和运用。
2. 词的分类和构成词是语言中具有独立意义和语法功能的基本单位。
词的分类包括名词、动词、形容词、副词、代词、数词、量词、介词等。
词的构成主要有偏正结构、合成结构和活用结构等。
3. 句子成分和句式句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语等。
不同的句子成分在句子中承担不同的语法功能。
句子的结构和语序形成了不同的句式，如陈述句、疑问句、祈使句等。
4. 标点符号的使用标点符号是用来标示语句的停顿、语气和意义的符号。
常见的标点符号包括句号、问号、感叹号、逗号、顿号、引号等。
正确使用标点符号可以让文章更加准确、表达更加清晰。
二、阅读理解能力的培养1. 默读和朗读的技巧默读是指在心中阅读文章，要注意控制阅读速度，理解文章的意思。
朗读是指将文章用声音朗出来，要注意发音准确、停顿得当，并加以适当的语调和语气。
2. 阅读材料的理解和分析阅读材料时要注重整体理解，了解文章主题、大意和结构，掌握关键词和信息。
同时要学会分析文章中的比喻、排比、对比、设问等修辞手法，理解作者的意图和观点。
3. 阅读材料的鉴赏和评价阅读材料后要进行鉴赏和评价，包括对文中人物形象的评价、事件发展的评价、作者观点的评价等。
通过分析和思考，提升自己的审美能力和文学素养。
三、写作表达能力的提高1. 记叙文的写作技巧记叙文是以叙述事情发生过程为主的文体，要注意写作中的时空顺序、事件选材、人物描写和情感表达等。
记叙文可以通过运用比喻、拟人、设问等手法来增强表达效果。
2. 说明文的写作技巧说明文是以解释、展示事物原理、特征、作用等为主的文体，要注意用逻辑清晰、层次分明的方式来阐述事物的本质和特点。
使用事例、定义、对比等手法可以进一步支撑说明的观点。
—－可编辑修改，可打印——别找了你想要的都有！精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务——全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式苏教版小学语文课本中需背诵的国学经典、格言警句、名人名言汇总一年级（上册）1、诵读与积累红日东升秋高气爽窗明几净书声琅琅2、题目不详，名《一去二三里》或《山村咏怀》—邵雍（北宋）一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。
3、《古朗月行》（节选）——李白（唐）小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
4、《九九歌》一九二九不出手，三九四九冰上走。
五九六九，沿河看柳，七九河开，八九燕来。
九九加一九，耕牛遍地走。
注释：这是流行于黄河中下游地区的九九歌。
我国大部分地区习惯自冬至起“数九”，每九天为一个小节，共分为九九八十一天。
于是民间流传着一些歌谣，生动形象地反映出不同时间的季节变化。
一年级（下册）1、诵读与积累欢声雷动欣喜若狂载歌载舞灯火辉煌春暖花开春色满园春光明媚春意盎然精卫填海愚公移山百折不回勇往直前骨肉之情痛痒相关情深似海恩重如山循序渐进由浅入深日积月累温故知新漫山遍野绿树成荫天长地久树大根深人无远虑必有近忧有备无患防患未然临危不惧多谋善断从容不迫方寸不乱2、《村居》——高鼎（清）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
3、谚语一日之计在于晨，一年之计在于春。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
注释：一天的计划要在早晨考虑安排，一年的计划要在春天考虑安排。
比喻凡事要早做打算，开头就要抓紧。
要在一年（或一天）开始时多做并做好工作，为全年（或全天）的工作打好基础。
人们还将人的年轻时期称为“青春”，歌颂春的创造力，强调春的宝贵。
人的青春也是人一生中的春天，青春的创造力也是无穷的。
珍惜宝贵青春的人，他就能创造出奇迹来，创造出财富来；反之，浪费青春年华，虚度青春的人，除了惭愧之外，将一无所得。
纵观古今中外名人学者，他们没有一个不是珍惜美好青春，把青春作为学习的良好时期的。
苏教版小学语文知识大全NO1苏教版课本名人名言、俗语、谚语大全1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
--文天祥2、风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。
--顾宪成3、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟！--苏轼4、古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。
--出自《说勤奋》5、在科学上面没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。
--马克思6、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。
--鲁迅7、搞科学研究，不能使用'大概'、'也许'这些字眼，也不能用估计和推断代替观察。
--竺可桢8、莫愁前路无知己，天下谁人不识君！--高适9、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
--岑参10、从善如流，疾恶如仇--古格言11、外举不避仇，内举不避亲。
--出自《祁黄羊》12、人心齐，泰山移。
--谚语13、一花独放不是春，万紫千红春满园。
--谚语14、美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。
--谚语15、海内存知己，天涯若比邻。
--王勃16、君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。
--俗语17、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
--杨万里18、君子不失色于人，不失口于人。
--古训19、问渠哪得清如许？为有源头活水来。
--朱熹20、人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。
--巴金21、书犹药也，善读之可以医愚。
--刘向22、我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。
--高尔基23、只要目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
24、粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
--于谦25、不要人夸颜色好，只留香气满乾坤。
--王冕26、不教一日闲过--齐白石27、昔促尼，师项橐，古圣贤，尚勤学，披蒲编，削竹简，彼无书，且知勉。
──《三字经》28、为人子，方少时，亲师友，习礼仪，香九龄，能温席，孝于亲，所当执，融四岁，能让梨，悌于长，宜先知。
-----《三字经》29、竹篮打水---------一场空十五个吊桶打水------七上八下黄鼠狼给鸡拜年-----没安好心小葱拌豆腐-----一清二白擀面杖吹火-------一窍不通30、31、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用石磨，也会生锈，成为废物。
--老舍32、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。
--茅以升33、天才就是百分之一的灵感，加上百分之九十九的血汗。
--爱迪生34、满招损，谦受益。
--尚书35、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
--古格言36、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
--叶绍翁37、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
--释志南38、兼听则明，偏听则暗--古格言39、闻过则喜，知过必改--古格言40、户枢不蠹，流水不腐--古格言41、祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。
--《老子》42、知彼知己，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必殆。
--《孙子》43、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
--《论语》44、不以规矩，不成方圆。
--《孟子》45、吾生也有涯，而知也无涯。
--《庄子》46、许多人对待机会，一如孩童在海滩那样：他们让小手握满了沙子，然后让沙粒掉下，一粒接一粒，直到全部落光。
--托马思．莫尔47、机会是每个人都有的，但许多人不知道他们已碰到它。
--达尔文48、机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用。
--巴尔扎克49、要想根除旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。
同样，要想铲除灵魂里的杂草，唯一的方法就是用美德去占据它。
《哲学家的最后一课》50、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
--陆游51、临渊羡鱼，不如退而结网；扬汤止沸，不如釜底抽薪。
--古格言52、如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。
--培根53、慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。
你爱别人，别人就会爱你；你帮助别人，别人就会帮助你；你待他情同手足，他对你就会亲如兄弟。
--卢梭54、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也--古格言55、天下无难事，只要肯登攀！--古格言56、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
--王勃57、鸟要紧的是翅膀，人要紧的是理想。
--俗语58、没有爬不过的高山，没有闯不过的险滩。
--俗语59、见异思迁，土堆难翻；专心致志，高峰能攀。
--俗语60、无志之人常立志，有志之人立长志。
--俗语61、一日之计在于晨，一年之计在于春。
62、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
63、玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
---《三字经》64、困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。
--俗语65、朝霞不出门，晚霞行千里。
--俗语66、雷公先唱歌，有雨也不多。
--俗语67、蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物。
--俗语68、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
69、闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。
------莎士比亚70、存心要干凶恶残酷的坏事情，那是很容易找到借口的。
-----伊索71、春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
-----二十四节气歌72、春回大地，福满人间。
------春联73、松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家。
-----春联74、子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪75、读书百遍，其义自见。
76、读书破万卷下笔如有神。
77、读书要三到：心到、眼到、口到。
78、长江后浪推前浪，世上今人胜古人。
若使年华虚度过，到老空留后悔心。
三百六十行，行行出状元。
冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。
书到用时方恨少，事非经过不知难。
身怕不动，脑怕不用。
手越用越巧，脑越用越灵。
三天打鱼，两天晒网。
三心二意，一事无成。
师傅领进门，修行在个人。
熟能生巧，业精于勤荒于嬉。
------《古今贤文劝学篇》79、保护环境，人人有责。
树木成阴，空气清新。
绿了大地，润了人心。
功在当代，造福子孙。
山上树木光，山下走泥浆。
治山治水不栽树，有土有水保不住。
植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。
------《古今贤文环境篇》80、明日复明日，明日何其多!我生待明白，万事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋来老将至。
朝看东流水，暮看日西坠。
百年明日能几何？请君听我《明日歌》。
-----钱鹤滩81、求学者贵恒心磨铁杵可成针如囊萤如映雪家虽贫学不辍海有边山有路学无涯不停步---《新三字经》82、众人拾柴火焰高。
83、爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，-----孟子84、集思广益，众志成城。
85、天时不如地利，地利不如人和86、唐尧虞舜夏商周,春秋战国乱悠悠。
秦汉三国晋统一,南朝北朝是对头。
隋唐五代又十国,宋元明清帝王休。
-----朝代歌87、山河增秀色，大地浴春晖。
-----对联88、神州有天皆丽日，祖国远处不春风。
-----对联89、春雨洗尘埃一片清新好风景，东风送和煦千株红艳最芬芳。
-----对联90、来对往，去对回。
雨雪对风霜。
松梢对竹叶，草舍对紫扉。
潮涨落，月盈亏，蓝色对朝晖。
窗前莺共语，帘外燕双飞。
-----对联91、天地是个闷葫芦，闷葫芦里有妙理。
你不问它你怕它，它被一问它怕你。
你若愿意问问看，一问直须问到底！92、辽吉黑蒙，冀晋陕宁，鲁皖苏浙，渝沪津京，川黔滇桂，甘新藏青，豫鄂湘赣，台闽粤琼，港澳回归，举国欢腾！-----行政区歌名言警句满招损，谦受益。
——《尚书》言者无罪，闻者足戒。
——《诗经大序》它山之石，可以攻玉。
投我以桃，报之以李。
——《诗经》学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？温故而知新，可以为师矣。
学而不思则罔，思而不学则殆。
知之为知之，不知为不知，是知也。
学而不厌，诲人不倦。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
人无远虑，必有近忧三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
言必行，行必果。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
——《论语》老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
——《孟子》天时不如地利。
地利不如人和。
——《孟子》鱼，我所欲也；熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
——《孟子》生于忧患，死于安乐。
得道者多助，失道者寡助。
——《孟子》富贵不能淫。
贫贱不能移，威武不能屈。
——《孟子》千里之行，始于足下。
知人者智，自知者明。
——《老子》玉不琢，不成器；人不学，不知道。
——《礼记》君子之交淡若水，小人之交甘若醴。
——《庄子》君子曰：学不可以已。
青取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。
——《荀子》锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
——《荀子》路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
——战国．屈原尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。
——《楚辞．卜居》良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
——《孔子家语》人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
——《史记》智者千虑必有一失；愚者千虑，必有一得。
——《史记》水至清则无鱼，人至察则无徒。
——《礼记》莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
——三国．刘备静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
——三国．诸葛亮海内存知己，天涯若比邻。
——唐．王勃读书破万卷，下笔如有神。
——唐．韩愈业精于勤饿而荒于嬉，行成于思而毁于随。
——唐．韩愈春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——唐．李商隐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——宋．范仲淹举一而反三，闻一而知十。
——宋．朱熹天下无难事，只怕有心人。
——明．王骥德星星之火，可以燎原。
逆水行舟，不进则退。
听其言，观其声。
螳螂捕蝉，黄雀在后。
严以律己，宽以待人。
吃一堑，长一智。
路遥知马力，日久见人心。
国家兴亡，匹夫有责。
求大同，存小异。
若要人不知，除非己莫为。
麻雀虽小，五脏俱全。
君子一言，驷马难追。
万事不足，败事有余。
天网恢恢，疏而不漏。
物以类聚，人以群分。
不在其位，不谋其政。
不经一事，不长一智。
文武之道，一张一弛。
一夫当关，万夫莫开。
苦海无边，回头是岸。
万事俱备，只欠东风。
宁为玉碎，不为瓦全。
冰冻三尺，非一日之寒。
NO2关于常见的成语苏教版教材第二册至第十一册成语汇总第二册万水千山绿水青山锦绣山河大好河山春暖花开春色满园春光明媚春意盎然循序渐进由浅入深日积月累温故知新骨肉之情痛痒相关情深似海恩重如山春生夏长秋收冬藏精耕细作千仓百箱精卫填海愚公移山百折不回勇往直前临危不惧多谋善断从容不迫方寸不乱人无远虑必有近忧防患未然未雨绸缪第三册金风送爽雁过留声秋色宜人天朗气清日月如梭光阴似箭寒来暑往星移物换风吹草动雨过天晴瓜熟蒂落水到渠成人外有人天外有天学无止境一往无前滴水成冰雪窖冰天鹅毛大雪雪兆丰年勤能补拙笨鸟先飞人一已百奋起直追宁折不弯义正辞严威武不屈大义凛然火树银花数不胜数灯火通明观者如墙第四册张灯结彩欢聚一堂普天同庆喜气洋洋百花盛开争奇斗艳五彩缤纷色色俱全感人肺腑可歌可泣艰苦卓绝惊天动地舐犊之爱乌鸟私情天伦之乐其乐无穷摩拳擦掌生龙活虎身强力壮铜筋铁骨莘莘学子立雪求道春风化雨孺子可教跋山涉水餐风饮露水送山迎赏心悦目披星戴月流星赶月众星捧月烘云托月第五册学海无涯书山有路九牛一毛沧海一粟孜孜以求全力以赴百尺竿头更进一步高堂广厦玉宇琼楼错落有致曲径通幽千岩竞秀万壑争流眼花缭乱美不胜收雏鹰展翅老马识途鱼贯而入倾巢而出鸡飞狗走狼奔豕突群龙无首狡兔三窟和风细雨东风化雨呼风唤雨栉风沐雨未风先雨见风是雨凄风苦雨暴风骤雨人生一世草木一春昙花一现硕果仅存十围之木树大根深树高千丈叶落归根东张西望东奔西跑东躲西藏东征西讨东邻西舍东鳞西爪东扯西拉东扶西倒约法三章秋毫无犯运筹帷幄随机应变戒备森严荷枪实弹出生入死南征北战变废为宝点铁成金去粗取精沙里淘金言而有信一诺千金掷地有声一字千金第六册不厌其烦苦口婆心嘘寒问暖促膝谈心精诚团结万众一心保国安民赤胆忠心有心无力有口无行有利可图有机可乘有凭有据有始有终有求必应有志竟成沧海桑田峰回路转气象万千风云变幻神出鬼没若隐若现错综复杂瞬息万变不节不扣不阴不阳不疾不徐不慌不忙不骄不躁不声不响不知不觉不痛不痒蔚然成风依然如故怅然若失恍然大悟黯然神伤勃然大怒岿然不动悍然不顾喜形于色满面春风少气无力弱不禁风盛气凌人八面威风心悦诚服甘拜下风海不扬波海波不惊海纳百川海晏河清海水群飞海啸山崩海枯石烂海誓山盟坐观成败按兵不动操之过急轻举妄动兴风作浪蠢蠢欲动雷厉风行闻风而动第七册以身许国碧血丹心疾恶如仇大义灭亲敢怒敢言忧国忧民横眉冷对浩气长存初出茅庐才华横溢料事如神胆大心细鞠躬尽瘁死而后已独木难支回天无力名山胜水风月无边风清月朗蔓草荒烟白练腾空古木参天诗情画意蔚为壮观学富五车满腹经纶学贯中西博古通今功成名就著作等身温文而雅文质彬彬和蔼可亲平易近人妙手回春治病救人脱颖而出一鸣惊人文思敏捷聪明过人足智多谋精明强干刚柔相济通权达变敢做敢为当机立断力挽狂澜别开生面以人为鉴以史为镜以简驭繁以一持万以牙还牙以眼还眼以少胜多以点带面响遏行云声振林木惟妙惟肖呼之欲出如痴如醉载歌载舞一唱一和不亦乐乎第八册拔乱反正独立自主一衣带水和睦相处礼贤下士周公吐哺长治久安家给人足承前启后鞍前马后遮前掩后惩前毖后瞻前顾后思前顾后意前笔后空前绝后喜闻乐见兴致勃勃喜怒哀乐抑扬顿挫声情并茂别具一格雅俗共赏自娱自乐蜻蜓点水走马观花百年不遇铁树开花时过境迁明日黄花精益求精锦上添花囫囵吞枣浮光掠影一知半解不得要领追本穷源滚瓜烂熟熟能生巧运用自如湖光山色人间天堂明月清风桂子飘香水光接天相得益彰江山如画鱼米之乡荣辱与共唇亡齿寒同忧相救同病相怜肝胆相照亲密无间千丝万缕藕断丝连欲说还休吞吞吐吐闪烁其词支支唔唔口若悬河妙语连珠谈笑风声眉飞色舞第九册铁面无私执法如山见义勇为仗义执言两袖清风一尘不染扶危济困排忧解难光明磊落照人肝胆唯才是举任人唯贤刻舟求剑守株待兔鱼目混珠滥于充数多此一举画蛇添足东施效颦邯郸学步掩耳盗铃买椟还珠螳臂挡车蚍蜉撼树门庭若市熙熙攘攘人山人海万人空巷车水马龙人来人往比肩继踵项背相望座无虚席济济一堂千军万马浩浩荡荡锲而不舍孜孜不倦卧薪偿胆埋头苦干目不转睛手不释卷夜以继日通宵达旦融会贯通举一反三水滴石穿绳锯木断势如破竹锐不可当摧枯拉朽锇虎吞羊披荆斩棘乘风破浪容光焕发慷慨激昂自力更生发奋图强言行一致口是心非不卑不亢奴颜婢膝春风得意神采飞扬意气风发花天酒地以理服人蛮不讲理大公无私营私舞弊六畜兴旺五谷丰登物华天宝人杰地灵焕做一新百废俱兴千帆竟发万马奔腾蒸蒸日上欣欣向荣国泰民安人寿年丰垂头丧气艰苦朴素第十册不攻自破无懈可击不甘示弱自暴自弃不急之务当务之急不劳而获自食其力不求甚解寻根究底不期而遇失之交臂漫山遍野铺天盖地十冬腊月冰天雪地痛不欲生呼天抢地众志成城开天辟地叱咤风云顶天立地兴高采烈欢天喜地心花怒放眉开眼笑妙趣横生哄堂大笑心领神会嫣然一笑前仰后合捧腹大笑曲意逢迎胁肩谄笑转悲为喜破涕为笑满腔热忱无动于衷据理力争理屈词穷持之以恒有始无终突飞猛进固步自封语重心长冷嘲热讽古道热肠冷酷无情攻其不备出其不意耀武扬威自鸣得意见异思迁三心二意尽心竭力全心全意白壁微瑕差强人意肝胆相照诚心诚意积少成多细水长流聚沙成塔集腋成裘自力更生按劳取酬精打细算开源节流安居乐业应有尽有丰衣足食乐以忘忧飘洋过海劈风斩浪海沸山摇变幻无常指挥若定气宇昂昂化险为夷遇难呈祥奇珍异宝有来无往心悦诚服绝域殊方第十一册赴汤蹈火冲锋陷阵视死如归奋不顾身兢兢业业勤勤恳恳先人后已舍已为人出类拔萃卓尔不群永垂不朽万古长存旗开得胜马到成功胜券在握成竹在胸再接再厉直捣黄龙人多势众气贯长虹背水一战一决雌雄穷途末路日暮途穷志同道合同心协力风雨同舟和衷共济休戚相关生死相依取长补短集思广益无微不至体贴入微抑强扶弱急公好义亭台楼阁富丽堂皇周梁画栋古色古香别有洞天不同凡响鳞次栉比金碧辉煌湖光山色重峦叠嶂举世闻名盖世无双废寝忘食十载寒窗悬梁刺股凿壁借光博学多才见多识广一览成诵一目十行下笔成文出口成章语惊四座才辩无双翻然悔悟迷途知返苦海无边回头是岸弃旧图新改恶从善浪子回头洗心革面负荆请罪开诚相见蚁穴溃堤防微杜渐博闻强记家学渊源栉风沐雨名山大川挺身而出犯颜极谏飞来横祸来白之冤忍辱含垢大笔如椽鸿篇巨制藏之名山12册：风流潇洒气宇轩昂温文尔雅仪态万方神采奕奕满面红光威风凛凛相貌堂堂风度翩翩落落大方处之泰然习以为常桃红柳绿万象更新秋高气爽岁月如流滴水成冰风雪交加汗流浃背尺璧寸阴一元复始芳草如茵万里无云烁石流金无边无垠海底捞针气象万千水中捞月排山倒海一泻千里桀骜不训旋乾转坤雷霆万钧汹涌澎湃波光粼粼高山流水棋逢对手琴棋书画炉火纯青笔走龙蛇虎斗龙争生花妙笔一气呵成栩栩如生多才多艺巧夺天工无所不通头头是道娓娓动听夸夸其谈理直气壮无稽之谈老生常谈拾人牙慧信口开河胡言乱语海阔天空无所不谈高朋满座情投意合心心相印宾客盈门一见如故一见倾心相见恨晚交浅言深形影不离难舍难分情同骨肉十指连心一望而知一目了然得心应手左右逢源言简意赅要言不烦开宗明义开门见山意在笔先文思如泉胸有成竹祖国的语言是一座富有的精神宝库，是一座迷人的宫殿，成语就是这精神里璀璨夺目的明珠，一、关于成语的来源（小学生应该了解的）应从这几方面入手：1，寓言成语，如杞人忧天，愚公移山，（主要出现在我国古代文献，如《庄子》井底之蛙，《列子》愚公移山，《韩非子》滥竽充数，自相矛盾，守株待兔等等）2神话传说中的成语，如夸父追日，女娲补天，精卫填海，海市蜃楼，天衣无缝，牛郎织女等3历史故事成语，汉语成语中，来源于历史事件名人传闻佚事的有很大的比例，如《左传》《史记》《后汉书》有许多著名战争或历史事件概括而来的成语，如草木皆兵，完璧归赵，纸上谈兵，破釜沉舟，指鹿为马，这类成语要注意这个成语的主人公，考试会考到，（后面有专门练习）4 名言警句成语（可做了解）如，自强不息，天行健君子一自强不息，鞠躬尽瘁，死而后已，切磋琢磨，5 来源于宗教的成语：（佛）立地成佛，借花献佛，降龙伏虎，当头棒喝，（道）鸡犬升天点石成金，灵丹妙药，脱胎换骨，长生不老6来源于民谚俗语的：投鼠忌器，唇亡齿寒，城门失火，秧及鱼池二、从构词形式分析及内容特点分，1 最普通的格式是上下两截用对对子的办法，联在一起，如远走高飞，四分五裂低三下四惊心动魄2数字成语从一到十到百千万（含有夸张性）关于二打头的补充如下“二分明月二三其德二桃杀三士二姓之好，不二法门，接二连三一石二鸟天无二日心不二用”3重叠成语，（1）AABB式大都是形容词和动词的重叠：郁郁葱葱战战兢兢吞吞吐吐（2）ABAC式间隔式的重叠成语1、3 字重叠2、4 同义近义或反义相关的词善始善终戒骄戒燥（3 ）AABC 式首字重叠对后面的词语起修饰限制的作用：蒸蒸日上欣欣向荣滔滔不绝摇摇欲坠（4）ABCC式后面两字重叠对前面的陈述与说明，如文质彬彬得意洋洋威风凛凛生气勃勃（5）其他重叠成语数量不多仅列举 ABCB心服口服以牙还牙倚老卖老微乎其微ABBC不了了之4成语中的近义词与反义词反义词深入浅出前俯后仰舍近求远、前仰后合、前俯后仰、大同小异近义词甜言蜜语想方设法胡思乱想、争分夺秒、翻山越岭、奇形怪状5成语中的修辞（1）比喻如鱼得水如胶似漆稳如泰山似水流年固若金汤（2）夸张度日如年归心似箭一日千里日里万机闻风丧胆天崩地裂云消雾散雾里看花冰清玉洁（3）借代汗马功劳巾帼须眉（了解）三个字的成语鸿门宴安乐窝铁公鸡冷不丁6 容易写错的成语换然一新（焕）变本加利（厉）再接再励（厉）不记其数（计）走头无路（投）汗流夹背（浃）挤挤一堂（济）鬼计多端（诡）轻歌慢（曼）舞来势凶凶（汹汹）免为其难（勉）弱不经风（禁）舍生取（身）义奋不顾生（身）名落深山（孙）迫不急待（及）山青水秀（清）随声附合（和）永往直前（勇）仗义直言（执）星罗其布（棋）名符其实（副）如火如茶（荼）半徒而废（途）惹事生非（是）7、生肖成语（动物成语）鼠目寸光牛刀小试虎口余生兔死狐悲龙飞凤舞画蛇添足老马识途亡羊补牢闻鸡起舞狗仗人势猴年马月8、成语中的人体知识：心想事成三头六臂9、成语中的花草树木；桃红柳绿10、成语中的颜色红颜薄命灯红酒绿赤胆忠心青红皂白黄粱美梦洁白无暇万紫千红11、成语中的天文气象知识（天文）天长地久日新月异天经地义月落星沉大步流星（气象风雨雷电云雾冰雪）风尘仆仆雨过天晴雷厉风行电闪雷鸣12、成语中的广告应用（活用成语）1一毛不拔（某牙刷广告）2臭名远扬香飘万里（某臭豆腐广告）3停电24小时依旧冷若冰霜（上海某冰箱广告）。
