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资源与环境经济学Economics of Natural Resources and the Environment 为什么要学习该门课？★更新对生活中现象的认识和理解如同：哲学--辩证方法看事物，事物两面性•对汽油价格波动的认识汽油是家庭汽车消费支出主要部分；价格变化取决于价格长期趋势和短期波动；长期趋势：石油-不可再生资源；不再生资源的特征及其最优开采利用规律等。
•对邻居宿舍噪音影响事件的处理方式认识宿舍A：吹笛、看电影；宿舍B：休息、看书学习如何处理？（宿舍管理人员管制或者协商等）理论依据？实质：外部性问题，即宿舍A的吹笛、看电影活动影响了宿舍B的休息和学习，但又不直接承担这种影响造成的成本。
外部性处理办法：直接管制、庇古税、协商等★增加工作中可运用的理论与知识⏹政府吸引投资项目（开发房地产或者建工厂等）的可行性分析经济可行性分析、环境可行性分析以及项目建成后对地区发展的影响-完整的成本效益分析理论⏹企业投标项目-可行性分析（？）⏹对盐城市饮用水中毒事件处理（工业污染问题、水资源利用问题、环境污染问题）资源与环境问题：★资源与环境是稀缺的⏹能源危机（中国、世界范围内的）美国为争夺能源战争中国大量进口能源⏹耕地资源危机：1997到2003年减少1亿亩耕地（18亿亩）⏹水资源危机………(上百个城市缺水！)★资源与环境利用中出现了分配的问题⏹当代人间分配问题穷人和富人/穷国和富国能源消费、水资源消费、二氧化碳排放⏹代际间分配问题当代人与当代人的子孙能源消费、水资源消费★资源利用效率的问题⏹低效利用与稀缺并存能源利用效率低下：国家环保局局长潘岳介绍说：中国的能源消耗问题，单位产值能源消耗是日本的7倍，美国的6倍，甚至是印度的2.8倍。
排污量是世界平均水平的十几倍，劳动效率仅为发达国家的几十分之一。
（中国青年报2005年5月19日A7版）水资源、土地资源等⏹资源与环境利用问题对社会经济发展的制约合理利用资源★人们的理性思考★现实的迫切要求★“增长的极限” （米都斯）★“世界无末日” （西蒙）如何合理利用资源？★经济学研究，如产权研究★社会学研究，如权利结构、伦理道德★法律制度的构建，如税费制度分析★可持续发展战略构想（全面）开设本课程的目的★了解资源与环境利用中基本的问题★了解资源与环境经济学中基本的原理★理解资源与环境利用与管理中的政策手段★了解可持续发展理论对资源与环境利用的影响达到的效果★掌握基本的原理★分析现实中的问题★理解政策工具★解决资源与环境问题的思路章节：★绪论：资源概念、分类、特征等★资源的稀缺原理★资源环境与可持续发展★资源配置的经济学原理★不可再生资源利用管理★可再生资源利用管理★共享资源利用管理第一章绪论本章主要内容：✂资源概念✂资源分类✂资源特性✂资源与环境一、资源的概念★资源（resources）：指在一定的社会经济条件下，人们所发现的有用且稀缺的物质、能量及其功能过程的总和，它们往往以原始（自然）状态进入生产过程或直接进入消费过程以提高人类当前或未来的福利。
《资源与环境经济学》教学大纲英文名称：Environmental and Resources Economics课程代码：学分： 2 学时：32适用对象：研究生经济学类专业先修课程：专业选修课考试方式：期中研究文章和期末闭卷考试一、课程的性质、教学目的和要求（一）课程性质和目的资源环境经济学是一门新兴的边缘学科，是用现代经济学的方法研究自然资源与环境资源配置问题的科学。
本课程主要对环境问题的产生与发展、环境资源的合理利用和污染治理进行介绍，指出要解决环境问题首先要进行环境资源价值评估。
学习该课程的目的是了解环境问题的产生和发展，环境资源的合理利用和污染的治理的基本理论，学会环境资源价值的评估方法，增强解决实际问题的能力。
（二）教学方法坚持理论联系实际的学习方法。
由于丰富教学内容、提高学生的理解和运用能力的需要，在教学方法上，课堂讲授侧重借助多媒体手段（Powerpoint）教学,并结合案例分析与讨论。
（三）教学安排本课程为学期课，按每学期16教学周、2课时/周计算，共32课时。
其中：讲授30课时，课堂讨论2课时。
二、课程内容与学时分配第一章绪论（2）本章重点：。
第一节资源与环境经济学的产生与发展第二节资源与环境经济学对传统经济学的拓展第三节资源与环境经济学的研究对象、内容及方法第二章资源环境经济系统（3）本章重点：。
第一节资源环境经济系统的概念及特征第二节资源环境经济系统的组成和结构第三节资源环境经济系统的功能第三章资源产权理论（4）本章重点：。
第一节一般产权理论第二节资源产权的基本理论第三节资源产权制度的基本模式第四节资源产权的初始分配第五节国有资源产权再分配的市场配置第四章资源环境价值理论与评估方法（4）本章重点：。
第一节资源环境价值理论概述第二节资源环境价值评估的必要性和概念第三节资源环境价值评估基本方法第四节TCM和CVM在资源环境价值评估中的应用第五节绿色GDP核算第五章资源与环境的承载力（4）本章重点：。
《环境与资源经济学》教学大纲一、课程及教师基本信息注1：平时考核（%）＝课程作业（%）+研讨交流（%）+期中考核（%）；2：平时考核应占总成绩的40-70%。
二、教学进度及基本内容2. 学习内容包括课前阅读、课程作业、课后复习、文献综述、课下实验、课程论文等；3. 在教学过程中，“教学进度及基本内容”可以根据实际情况有小幅度调整。
三、推荐教材及阅读文献（包括按章节提供必读文献和参考文献）1、马中主编，环境与自然资源经济学概论，高等教育出版社，2005。
2、W.P David etal.1990. Economics of natural Resources and Environmental: Printed in Great Britain.3、Tom Tietenberg, 1992. Environmental & Natural Resource Economics, Harper Collins Publishers.4、A.Myrick Freeman III, 1993. The Measurement of Environmental and Resource Values :Theory and Methods, Washington,D.C : Resource for the Future .5、Thomas Sterner, 2003. Policy instruments for environmental and natural resource management. The world bank.6、Kerry Turner, David Pearce & Ian Bateman, Environmental Economics, Harvester Wheatsheaf, Cornwall, 1994.7、William J.Baumol and ,The theory of environmental policy ,Cambridge University Press,1994.8、Roger Perman、Yue Ma & James Mcgilvray, Natural Resource & Environmental Economics, Longman Singapore,1996.9、陈振明，政策科学，北京：中国人民大学出版社，1998。
环境与自然资源经济学概论各章重点1.外部成本：2.外部性：一个经济主体的行为对另一个经济主体的福利产生了影响，而施加影响的主题却没有为此付出代价或者因此获得补偿。
3.科斯定理认为，外部性存在的根本原因是产权没有界定清晰。
4.克服外部性的方法中，看得见的手是指政府干预。
5.克服外部性的行为中，看不见的手是指市场机制本身。
6.外部性根据影响结果可分为外部经济性与外部不经济性。
7.庇古税设计的理论基础为使边际社会成本=边际私人成本。
8.克服外部不经济性的方法有庇古手段、科斯手段与企业合并。
9.外部性根据影响的产生可分为生产外部性与消费外部性。
10.当边际社会成本大于边际私人成本时，是负外部经济性；当边际社会收益大于边际私人收益时，是正外部经济性。
11.科斯第一定理的缺陷？①交易成本不可能为0 ②公共财产不能明确产权③下一代受害者不能亲自保护自身利益④解决不了搭便车的问题⑤外部性涉及人数众多，成本巨大12.产权的特点？①产却务必是明确定义的②专一性或者排他性③务必安全④可实行的13.举例说明界定的产区额如何实现资源的最优配？①受害者有免受污染权0→docd受害者开始缺失oabd污染者开始收益污染者付给受害者大于ocd小于oabd的补偿②污染者有污染权Qπ→d受害者缺失fhiQπ降低污染者收益fgQπ降低受害者可给污染者小于fhiQπ大于fgQπ的补偿③E为帕累托最优14.庇古手段的局限性？①信息失真：难以确定边际外部成本、政府部门难以准确熟悉企业②排污收费的公平性：庇古手段费率或者税率通常是固定的，而且经常低于治理污染的边际成本，它对所有厂商的标准一样，造成厂商之间的不公平。
③政府管理有的时候成本太大：庇古手段需要政府实施收费或者补贴，管理成本较大。
15.庇古手段与科斯手段的区别。
①庇古手段多依靠政府。
②庇古手段需政府实施收费或者补贴，管理成本较大：科斯手段需政府界定产权。
③实施庇古手段，除了是社会获得环境效益外，还可使政府获得经济收益；科斯手段则通常只获得环境效益。
