资源与环境经济学基本问题案例分析

环境经济学相关知识简介环境经济学是经济学科中的一个分支，研究环境和经济活动之间的关系及其影响。

它将环境问题纳入经济分析的范畴，通过研究经济活动对环境的影响，探讨如何实现经济发展和环境保护的双赢目标。

一、环境经济学的基本概念环境经济学的基本概念包括：1. 外部性：在市场经济中，某些经济活动会对除了市场参与者之外的人造成影响，这就是外部性。

外部性可能是正的，如花园和公园美化了周围的环境，对市民有益；也可能是负的，如工厂的废气排放对周围的居民造成危害。

外部性导致了市场失灵，因为市场价格不能反映外部成本或利益。

2. 公共物品：公共物品是指由于非竞争性和非排他性，任何人都可以使用，并且使用一个人不会减少其他人使用的物品。

例如，空气和公园都是公共物品。

由于公共物品无法通过市场机制进行有效分配，所以政府通常需要介入提供这些物品。

3. 可替代性和可再生性：环境资源可以分为可替代性和可再生性两类。

可替代性资源可以通过其他资源来替代，如非可再生能源可以通过可再生能源替代。

可再生性资源是指资源可以通过自然生命周期得以恢复，如植物和水资源。

4. 环境效应评估：环境效应评估是指对经济活动对环境的影响进行综合评估的过程。

通过环境效应评估可以量化经济活动对环境的影响，帮助政府和企业制定环境政策和管理决策。

二、环境经济学的分析方法环境经济学主要采用以下几种分析方法：1. 成本效益分析：成本效益分析是一种评估环境政策和项目的经济效益的方法。

通过将环境政策或项目的成本和效益折算为货币价值，可以比较成本和效益的大小，从而判断环境政策或项目的可行性。

2. 支付意愿测量：支付意愿测量是一种通过调查市民愿意为环境保护付出多少金钱来评估环境价值的方法。

通过调查市民的支付意愿，可以确定环境资源的经济价值，为环境保护提供经济依据。

3. 环境税收和排污权交易：环境税收是指政府对环境污染行为征收税收的方法，通过对环境污染行为征收税收，可以激励企业减少污染。

大学资源与环境经济学教案大学资源与环境经济学教案一、教学目的和任务学科：资源与环境经济学课程：大学资源与环境经济学学时：32学时本课程旨在使学生通过对资源与环境经济学的学习，了解资源和环境问题的本质、原因和解决方法，能够独立思考和分析资源环境问题，提出合理的解决方案。

二、教学内容和方法（一）教学内容：1.资源与环境经济学的基本概念和范畴。

2.资源的分类及其开发利用方式。

3.环境的分类及其保护方式。

4.自然资源约束、环境污染与经济发展之间的关系。

5.资源与环境经济政策的制度设计及实施。

（二）教学方法：1.理论授课：传授资源与环境经济学原理和基本概念，讲授案例分析方法，激发学生的学习热情和思考能力。

2.案例分析：引导学生阅读典型案例，进行案例分析和研讨，巩固和深化理论知识。

3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，交流和分享团队合作的经验和方法，提高学生的综合素养和团队合作能力。

4.经济模型分析：引导学生学习和应用经济模型分析资源与环境问题，提高学生的经济思维和分析能力。

三、教学重点和难点（一）教学重点：1.资源与环境经济学的基本概念和范畴。

2.自然资源约束、环境污染与经济发展之间的关系。

3.资源与环境经济政策的制度设计及实施。

（二）教学难点：1.如何理解资源与环境经济学的基本理论和方法。

2.如何应用经济模型分析资源与环境问题。

3.如何实施资源与环境经济政策。

四、教学评价和考核（一）教学评价：1.学生课堂表现（15分）：包括听讲、提问、讨论、互动等。

2.学生小组讨论（15分）：包括课前阅读、讨论方法、贡献度等。

3.学生作业（20分）：包括课上案例分析、经济模型应用、论文等。

4.期末考试（50分）：包括选择题、填空题、简答题等。

（二）考核方式：1.小组讨论记录和分析报告（15分）。

2.个人作业（20分）。

3.期末考试（50分）。

4.课堂表现及其他（15分）。

五、教学进度计划第1周课程简介第2周资源与环境经济学基本概念和范畴第3周资源的分类及其开发利用方式第4周环境的分类及其保护方式第5周自然资源约束和经济发展第6周市场失灵与环境污染第7周环境污染经济学分析第8周经济增长与环境质量第9周明确权属与资源配置第10周环境成本度量第11周节约型社会与资源利用效率第12周 Chinas环境治理第13周企业环保责任与环保市场机制建设第14周生态补偿机制的法律途径与经济应用第15周聚焦环境权限的保护模式第16周结束与总结六、参考文献1. 毛培恩. 环境舆情管理[M]. 北京: 社会科学文献出版社, 2013.2. 许镜清. 环境经济学[M]. 北京: 科学出版社, 2009.3. 蔡志红. 节约型社会发展理论与实践[J]. 北京大学学报, 2012, 49(4): 503-510.4. 徐松, 祝春华. 环境成本度量的理论与方法[M]. 北京: 清华大学出版社, 2009.5. 祝春华. 资源与环境政策[M]. 北京: 清华大学出版社, 2010.。

社会经济学经典二十六个案例分析本文档将介绍二十六个社会经济学的经典案例，以帮助读者更好地理解社会经济学的基本原理和应用。

每个案例都涉及社会经济学的某个方面，并提供了分析和解决问题的方法。

以下是案例概述：1. 市场需求与价格调节这个案例探讨了市场需求对价格的影响，并介绍了价格调节的机制。

2. 弹性与供需关系通过分析供需关系和弹性，这个案例解释了价格变动对市场的影响。

3. 垄断与反垄断法这个案例介绍了垄断市场的特点，并探讨了反垄断法的作用和影响。

4. 外部性通过讨论外部性的概念和影响，这个案例解释了市场失败的原因，并提供了解决方案。

5. 公共物品本案例将探讨公共物品的特点和提供机制，以及相关的决策问题。

6. 基尼系数与收入不平等通过分析基尼系数和收入不平等，这个案例帮助我们了解经济中的社会不平等问题。

7. 劳动市场与工资决定这个案例探讨了劳动市场的运作方式，并介绍了工资决定的因素。

8. 货币政策与通货膨胀通过分析货币政策和通货膨胀的关系，这个案例帮助我们了解货币市场的调节机制。

9. 经济周期本案例将解释经济周期的概念和特征，并探讨政府干预对经济周期的影响。

10. 经济增长与发展这个案例介绍了经济增长和发展的基本原理，并探讨了可持续发展的问题。

11. 国际贸易与全球化通过分析国际贸易和全球化的影响，这个案例帮助我们了解经济体系的国际联系。

12. 经济体制与制度这个案例探讨了不同经济体制和制度对经济运作的影响和作用。

13. 环境经济学本案例将解释环境经济学的概念和重要性，并探讨经济发展与环境保护之间的冲突和平衡。

14. 关于经济增长的模型这个案例介绍了不同类型的经济增长模型，并分析了它们的优缺点。

15. 企业战略与竞争通过分析企业战略和竞争的关系，这个案例帮助我们了解企业决策的重要性。

16. 创新与市场竞争这个案例探讨了创新对市场竞争的影响，并介绍了创新的重要性。

17. 社会责任与可持续发展本案例将解释企业社会责任和可持续发展的概念，并探讨其在经济中的作用。

环境经济学1、⾃然资源的概念及特点。

答：⾃然资源：指具有社会有效性和相对稀缺性的⾃然物质或⾃然环境的总称。

是⼈类能够从⾃然界获取以满⾜其需要与欲望的任何天然⽣成物及作⽤于其上的⼈类活动的⾃然物品。

2、简述资源、环境与⽣态系统的关系？答：①资源属于环境；②资源包含环境；③资源与环境并列。

3、资源与环境经济学的研究对象是什么？基本属性有哪些？答：资源与环境经济学的研究对象：资源与环境经济系统的结构、功能、效益和运⾏机理。

资源与环境经济学就是运⽤现代经济学的理论和⽅法，分析资源与环境经济基本问题，研究⼈类经济活动中运⽤资源与环境经济政策和⼿段，通过优化经济发展模式，有效配置⾃然资源与环境，实现资源、环境与经济协调且可持续发展的⼀门科学。

基本属性：1、边缘性：新兴的边缘学科； 2、经济学性质：建⽴在现代经济学基础上； 3、应⽤性：⼀⽅⾯，理论能指导实践；另⼀⽅⾯，实践推进理论完善。

4、资源与环境经济学的基本研究⽅法有哪些？答：个量分析与总量分析、均衡分析⽅法、静态分析与动态分析⽅法、实证分析与规范分析、数理模型分析⽅法、制度分析⽅法5、怎样理解可持续发展概念及其基本内涵？答：概念：既满⾜当代⼈的需要，⼜不对后代⼈满⾜其需要的能⼒构成危害的发展。

内涵：发展的主题、可持续性原则、公平性原则、共同性原则、整体性原则、多元化的价值取向。

6、简述中国资源与环境经济学的研究进展及其特点，并谈谈⾃⼰的看法。

答：第⼀阶段：从引⼊到创⽴时期，特点：①论述经济发展与环境保护的关系；②把当代技术经济学的有关⽅法应⽤与环境问题的具体研究。

第⼆阶段：相对成熟时期，特点：①系统的学科建设；②专题研究有较多的创新并应⽤于实践。

基本概念：资源：⼴义：指⼈类⽣存发展和享受所需要的⼀切物质的和⾮物质的要素，既包括⼀切⼈类⽣存所必需的⾃然物，也包括⼈类劳动产⽣的各种形式的⽣产资料性商品以及消费性商品；还包括⽆形的资财,以及⼈类本⾝的体⼒和智⼒。

资源环境经济学的理论和实践一、理论概述资源环境经济学是以资源和环境为对象，以经济学为理论基础，探讨人类社会与生态环境之间的相互作用的一门科学。

其理论核心是资源环境问题的经济学分析，包括产权理论、外部性理论、公共产品理论等。

1.1 产权理论产权理论指出，不完全产权导致资源与环境的超额开采和过度污染。

要解决资源环境问题，必须建立完全产权制度，使资源和环境的所有权与使用权得到统一。

1.2 外部性理论外部性是指活动的影响未被考虑在经济行为者之间的交易中，因而引起了影响的扩散。

在资源环境领域，外部性主要表现为污染与治理的影响和扩散，需要通过税收、补贴、排污许可证等手段来纠正市场失灵。

1.3 公共产品理论公共产品是指具有非排他性和非竞争性质的物品和服务。

在资源环境领域，绿色生态建设、环保设施、公园等都是典型的公共产品。

在公共产品的供给上，政府需要发挥积极作用，充分利用税收、招投标等机制来提高公共产品的供给水平。

二、实践案例2.1 水资源管理水资源是人类社会的基础，但随着经济发展，水资源的供需矛盾逐渐加剧。

在行政管理、经济手段和技术手段的多元化应对下，水资源利用和保护得到了不断改进。

例如，第一次全国水资源调查将全国水资源状况进行了全面评估，水权交易将水资源的产权化和市场化得以实现，雨水收集、再生水利用等技术手段得到广泛应用，旱季水利用效率得到显著提升。

2.2 能源管理能源是现代社会发展的重要基础，但其利用却导致了严重的环境问题。

在实践中，加强能源的管理和节约成为了当务之急。

例如，我国对化石能源的采购实行可再生能源配额制度，通过市场机制推动清洁能源的发展；将节能环保作为国家战略，通过财政、税收等方式扶持节能环保产业。

2.3 生态保护生态环境是人类社会健康发展的重要保障。

在实践中，保护生态环境成为了当前最为紧迫的任务。

我国通过生态补偿机制，通过资金补偿、资产转让、生态保护减排等方式，推动生态保护的实践。

另外，制定环境监管制度、建设生态屏障等手段也在得到广泛应用。

资源环境经济学专业课程资源环境经济学是一门综合性学科，旨在研究资源和环境问题与经济发展之间的相互关系。

该专业课程涵盖了资源和环境经济学的理论基础、方法和应用，培养学生分析和解决资源环境问题的能力。

一、课程概述资源环境经济学专业课程旨在使学生具备资源和环境经济学的基本概念、理论和方法，掌握资源和环境经济学的分析框架和实践技能。

课程内容包括资源与环境经济学的基本原理、资源配置与利用、环境污染与治理、可持续发展等方面的知识。

二、课程设置1. 资源经济学：介绍资源经济学的基本概念和理论，包括资源的定义、分类、供求关系、价格形成机制等内容。

通过案例分析，让学生了解资源经济学在实际问题中的应用。

2. 环境经济学：介绍环境经济学的基本概念和理论，包括环境的定义、价值评估、市场失灵与政府干预等内容。

通过实例分析，让学生了解环境经济学在环境治理中的应用。

3. 资源与环境经济政策：介绍资源和环境经济政策的制定和实施，包括资源税、环境税、排污权交易等政策工具。

通过案例研究，让学生了解资源与环境经济政策的实际操作。

4. 可持续发展经济学：介绍可持续发展经济学的理论和实践，包括经济增长与环境保护的关系、可持续发展指标与评价等内容。

通过论文写作，培养学生的研究能力和创新意识。

三、课程特点1. 理论与实践结合：课程注重将理论知识与实践案例相结合，通过实际问题的分析和解决，培养学生的实际操作能力。

2. 团队合作与讨论：课程设置了小组讨论和课堂演讲环节，鼓励学生互相交流和合作，培养团队合作能力和口头表达能力。

3. 理论与案例相结合：课程中引入了大量的实际案例，通过案例分析，让学生理解和应用资源环境经济学的理论知识。

4. 学术研究与实践能力培养：通过课程中的论文写作和研究项目，培养学生的学术研究和实践能力，为将来从事相关领域的工作做好准备。

四、就业前景资源环境经济学专业毕业生可在政府部门、环保组织、研究机构、大型企业等单位从事资源环境管理、环境评估、环境政策研究等工作。

人口资源环境经济学人口、资源、环境和经济之间的关系是现代社会发展中的重要议题。

人口资源环境经济学研究的是人口变动、资源利用、环境保护和经济发展之间的相互作用，旨在找到一种可持续发展的路径，以平衡人类的需求和地球的有限资源。

人口因素对经济发展的影响人口因素对经济发展有着重要的影响。

首先，人口规模和人口结构决定了劳动力的供给。

人口的增加可以提供更多的劳动力，推动经济的发展。

然而，当人口过多时，会出现就业压力、资源短缺和环境破坏等问题。

其次，人口结构的改变也会对经济产生影响。

随着人口老龄化加剧，劳动力的供给减少，劳动力成本上升，而且医疗、养老等社会福利支出增加，给经济带来了挑战。

因此，人口结构的合理调控是实现可持续发展的重要手段。

资源利用与环境保护资源利用和环境保护是人口资源环境经济学中的核心问题。

经济的发展需要广泛的资源供给，但资源的有限性使得持续的高消费难以为继。

资源的过度开采和使用不当会导致资源枯竭、生态系统破坏和环境污染等问题。

因此，人口资源环境经济学的一个重要目标是推动资源的有效利用和环境的可持续发展。

这需要制定有效的资源管理政策、加强环境保护法律法规的制定和执行，促进技术创新和节能减排，推动绿色发展和循环经济。

经济发展与环境的协调性经济发展与环境之间的矛盾是人口资源环境经济学研究的重要内容之一。

传统的经济发展模式往往以牺牲环境为代价，给地球的生态系统带来了严重的损害。

如何实现经济发展与环境的协调性成为了亟待解决的问题。

绿色经济的概念应运而生，它强调经济增长与环境保护的双赢效应。

绿色经济的核心是低碳、循环和可持续发展，通过节能减排、资源的有效利用和环境的保护，实现经济的健康发展与生态环境的良好状态。

人口政策与可持续发展人口政策是人口资源环境经济学中的重要工具之一。

合理的人口政策可以对人口规模和人口结构进行调控，以实现可持续发展。

在发展中国家，人口问题是经济社会发展的重要挑战之一。

人口政策既要关注生育政策，促进人口的合理增长，又要关注人口老龄化和劳动力的供给，推动人口结构的优化。

环境经济学教学大纲
一、引言
-环境经济学的定义及意义
-环境经济学与传统经济学的联系和区别
二、市场失灵与环境污染
-外部性的概念及分析
-公共品与自治合作的理论与实践
-环境财产权的界定与交易
三、自然资源的经济评价与管理
-自然资源的价值测量和计算方法
-自然资源及环境管理的政府角色
-环境政策与市场机制的相互作用
四、可持续发展与气候变化
-可持续发展的经济学原理
-气候变化的原因及经济学分析
-应对气候变化的经济政策与技术手段
五、环境经济学实证及案例分析
-环境与经济发展的实证分析
-环境保护政策及实施效果的案例分析
六、总结与展望
-环境经济学的未来方向和发展趋势
-环境经济学在实践中的应用及挑战
该教学大纲致力于介绍环境经济学的基本理论和实践，并结合实证与案例分析进行探讨和分析，旨在培养学生的环境意识和环境问题解决能力。

案例分析（资源配置；稀缺性；外部性；产权；公共产品）案例1.①争水的游乐场和纺织厂假设一条小河的流域内只存在一个游乐场和一个纺织厂，并且纺织厂处于河流的上游，而游乐场处于河流的下游。

河流的流量很小，其纳污能力或水环境净化容量几乎为零。

纺织厂和游乐场都想利用河流水资源，纺织厂把小河作为纳污体，将未经处理的印染废水直接排入河流；游乐场则想利用河水来吸引旅客休闲娱乐（如游泳、垂钓和划船等）。

如果这两家企业或公司不由同一个主人或主管单位所有，那么该河流资源的有效利用是不可能的，其原因可以从以下几方面来分析：（1）纺织厂不承担废水处理费用；（2）纺织厂不承担由于它向河流排放废水引起游乐场收入减少的补偿；（3）纺织厂生产的产品消费者不是游乐场；(4)游乐场生产函数中的投入要素除了一般的资本、劳动和土地外，还有取自于河流的水量和水质；(5)河流水资源既不为纺织厂所有，也不为游乐场所有。

在这种情况下，游乐场收入减少完全不能反映于纺织厂的生产函数或生产费用或成本核算之中，其结果是纺织厂产量越高，排放废水量越大，河流污染也越严重，游乐场的收入也越少，最后招致娱乐场所的关闭或另寻水源。

我们称这种纺织厂给游乐场带来不利影响的现象为外部性，确切地说，这是一种负外部性或外部不经济性。

案例2. 圈地运动与公地的悲剧哈丁在《公地的悲剧》中设置了这样一个场景：一群牧民一同在一块公共草场放牧。

一个牧民想多养一只羊增加个人收益，虽然他明知草场上羊的数量已经太多了，再增加羊的数目，将使草场的质量下降。

牧民将如何取舍？如果每人都从自己私利出发，肯定会选择多养羊获取收益，因为草场退化的代价由大家负担。

每一位牧民都如此思考时，“公地悲剧”就上演了—草场持续退化，直至无法养羊，最终导致所有牧民破产。

公地的悲剧是产权不明导致的经济后果。

一种资源在产权归属不清晰的情况下，会因使用者大量甚至过度利用而耗竭；由于缺乏产权保护，使用者不愿为资源的有效利用进行一定的专用性投资或补偿，最终导致资源的破坏性开采和利用。

大学资源与环境经济学教案一、引言资源与环境问题在当代社会中日益凸显，对于实现可持续发展具有重要意义。

大学资源与环境经济学作为一门专业课程，旨在培养学生对资源与环境经济学理论和方法的理解，并掌握其在实际问题中的应用。

本教案旨在为大学资源与环境经济学课程的教学提供指导，帮助学生全面了解资源与环境经济学的基本概念和相关理论。

二、教学目标通过本课程的学习，学生应能够：1. 理解资源与环境经济学的基本概念和原理；2. 掌握资源与环境经济学的分析方法和技巧；3. 理解资源与环境经济学与可持续发展的关系；4. 运用资源与环境经济学的知识解决实际问题。

三、教学内容1. 第一单元：资源经济学导论1.1 资源经济学的基本概念1.2 资源的分类与特征1.3 资源的供给与需求分析1.4 资源配置与效率2. 第二单元：环境经济学导论2.1 环境经济学的基本概念2.2 环境与经济的相互关系2.3 环境问题的经济分析2.4 环境政策与可持续发展3. 第三单元：资源环境价值评估3.1 资源环境价值的概念与分类3.2 资源环境价值评估的方法与工具3.3 资源环境价值评估案例分析4. 第四单元：资源与环境的市场失灵4.1 外部性与环境损害4.2 公共物品与资源的非竞争性4.3 政府干预与市场机制5. 第五单元：可持续发展与资源环境政策5.1 可持续发展的概念与原则5.2 资源环境政策的设计与实施5.3 可持续发展案例研究四、教学方法本课程采用讲授与讨论相结合的教学方法，教师将引导学生通过案例分析和小组讨论，加深对资源与环境经济学理论的理解和应用。

五、教学评估1. 平时成绩：包括课堂参与、小组讨论和作业完成情况等。

2. 期中考试：对学生对于课程内容的掌握程度进行评估。

3. 期末论文：学生独立撰写一篇关于资源与环境经济学相关问题的论文，综合运用所学知识进行分析。

4. 课堂演示：学生小组展示一篇论文或案例分析，以便增加实际应用的能力。

六、教学资源1. 教材：《资源与环境经济学导论》（第三版），作者：XX2. 课件：教师将准备针对每个单元的课件，供学生掌握课程重点内容。

资源与环境经济学的数据分析技巧《资源与环境经济学的数据分析技巧》资源与环境是人类赖以生存的基础，也是人与社会、经济发展密不可分的紧密联系。

如何合理利用资源，保护环境已经成为当今社会必须直面的问题。

随着技术的发展和环境问题的日益严重，对资源与环境经济学的研究也越来越深入。

而数据分析技巧在这个领域的重要性不言而喻。

一、资源与环境经济学的概念资源与环境经济学是指运用经济学、自然科学、社会科学等多学科交叉融合的知识，研究资源的开发利用和环境保护，以及二者之间的平衡关系。

资源主要包括自然资源、人力资源、物质资源和能源等。

而环境则是指各种物质、能量和活动在自然界中的发生、变化和相互作用的总体。

它们在相互关系中不断调节着彼此的生态平衡和相互依存的关系，对于人类的生存和发展具有更为重要的意义和价值。

二、资源与环境经济学的数据分析技巧1.案例分析法资源与环境经济学是需要具体实践支撑的学科，而案例分析法就是其中一种较为经典的研究方法。

例如，我们可以通过考察一个地区的水资源利用状况，来分析出在相同条件下如何达到资源的更好的利用效果。

同时，这种方法也为决策者在实际应用中提供了非常的参考。

而其基础是建立在统计数据的基础上进行模拟。

2.生态足迹法生态足迹法的基础是研究人类通过利用自然资源所产生的负面影响，并对环境质量产生的影响进行量化。

用环境资源和人类消费行为两个角度来考察在一定时间段内人类对环境带来的损失和贡献，从而为保护环境提供了重要的参考启迪。

同时，生态足迹法也需要计算各个地区人口消耗的资源量，比如矿产资源、水资源、能源等进行分析，以确保人类持续发展的可行性。

3.回归分析法在资源与环境经济学的分析中，回归分析是一种非常有价值的方法，能够研究变量之间的关系。

例如，通过分析各行业的污染排放量与环境质量之间的关系，找出那些对环境更加危害的行业，配合各种控制手段，确保环境保护与经济持续发展之间的平衡。

同时，从回归分析中我们也可以看出变量的权重和相对重要性，以此评估不同动态的资源中，哪个更具有优势。

第一章1、资源的概念：指在一定的社会经济条件下，人们所发现的有用且稀缺的物质、能量及其功能过程的总和，它们往往以原始（自然）状态进入生产过程或直接进入消费过程以提高人类当前或未来的福利。

资源经济学角度考虑：1）具有用途并产生价值的物质2）资源本身是一个动态的概念。

（信息、技术的变化，人们能够拓宽资源的范围）（随着人们需求、物质相对稀缺性的变化都能将以前没有价值的物质变成资源）3）稀缺性。

在资源经济学的研究对象中强调资源的数量和人们的需求相比的数量是有限制的，有别于资源与环境科学中的资源范畴。

4）天然性：（强调资源以自然或以原始物质形式进入人类的经济过程）2、资源的分类非再生资源:1)又称为不可更新资源或耗竭性资源2)资源的存储量一定,主要是矿产资源,如煤炭、石油、可再生资源:1)又称可更新资源或非耗竭性资源2)该类资源的存储量是在自然过程中或在人类参与下可以更新或持续补充² 可再生资源与不可再生资源之间的联系：1.在可再生与不可再生资源之间并不存在绝对的界限2.资源的合理利用与保护，可以避免可再生资源成为不可再生资源或者非再生资源对经济发展的制约3、共享资源指没有明确的所有者或虽具有法律上的所有者，但不能行使其权利的例如：公海、草原、河流4、资源的基本特性1整体性(资源之间相互联系、相互制约、构成一个有机的整体)2地域性(区域具有资源优势，资源分布具有明显的地域性)3多用性(可以在多种用途之间分配，如水资源)4数量有限性与潜力的无限性(数量在技术一定条件下是有限的)第二章1、资源稀缺的概念:由资源的自然有限性所引起的在经济上表现为只有通过竞争才能取得和使用资源的一种状态。

主要标志：资源在市场上价格的存在。

2、资源稀缺与资源短缺，资源短缺是怎么回事，举例，判断稀缺：经济社会中资源的一般内在性质，是指一般的、所有的资源而言。

短缺：是资源的一种个别性状，是相对于其他资源而言的一种市场上相对供不应求的现象，反映着某种资源在市场上供应的程度和供求状况。

环境经济学概念解析环境经济学是一门研究经济系统与自然环境相互作用关系的学科，旨在解决经济发展与环境保护之间的矛盾。

本文将从环境经济学的定义、研究内容、方法和实践应用等方面对其进行详细解析。

一、环境经济学的定义环境经济学是经济学的分支学科，研究环境资源的开发、利用与管理，以及环境污染与生态破坏等问题在经济系统中的内在关系。

它关注的核心问题是如何实现经济增长与环境保护的协调发展。

二、环境经济学的研究内容1. 自然资源的经济价值评估：环境经济学通过价格体系、投资回报率、河流流速等量化方法，对自然资源的经济价值进行评估，为资源合理利用和环境政策制定提供依据。

2. 环境市场的构建与管理：环境经济学研究如何通过建立与环境有关的市场机制，如碳交易市场、水资源市场等，使环境资源的利用者付出相应的经济代价，推动环境保护与经济发展的协同。

3. 环境政策的设计与评估：环境经济学利用经济理论和方法，研究环境政策的设计原则和效果评估方法，以便为政府和机构提供制定和调整环境政策的决策依据。

4. 环境土地利用规划与管理：环境经济学研究环境土地的合理利用，包括农业发展、城市化进程、生态保护等方面，以实现经济效益与环境效益的平衡。

三、环境经济学的研究方法1. 成本效益分析：环境经济学借助成本效益分析，评估环境工程或政策的效益是否高于其成本，从而确定是否执行。

2. 公共物品理论：环境经济学运用公共物品理论，研究环境问题中存在的自由乘坐和外部性等经济现象，为制定环境政策提供理论依据。

3. 经验分析：环境经济学通过对历史数据和案例的分析，寻找经济活动对环境影响的规律性，为政策制定提供经验参考。

四、环境经济学的实践应用1. 资源管理：环境经济学的研究方法和工具被应用于自然资源管理，如能源开发、水资源利用等，以实现资源的可持续利用和最大化经济效益。

2. 环境税收：环境经济学提出了环境税收的概念，通过对污染排放征收税费，引导企业减少污染排放，促进环境治理与经济发展。

环境经济学教案及习题库第一部分 课程综述一、课程设置学时与开设学期环境经济学计划学时54学时，在第二或第三学期开设。

二、课程设置目的环境经济学是环境保护工作者和经济研究人员所必备的一门课程。

通过本门 课程的学习，主要使学生掌握环境经济学的基本知识和技能，能运用所学的环境 经济学理论对环境问题进行调查、分析、研究。

环境经济学为其他相关学科（如 环境管理、排污收费、环境法学、环境监察、环境评价）的学习奠定基础。

三、课程性质与要求环境经济学是环境类专业的专业基础课，属于必修科目。

通过本课程学习， 要求学生了解环境经济学的基本概念，基本掌握环境经济学的理论与分析方法， 掌握环境经济政策等内容。

四、相关课程的衔接1、本课程的前期课程为《政治经济学》、《环境科学基础》等。

2、本课程的后续课程为各专业相关的专业课，例如《环境管理学》、《企业 管理》、《排污收费》、《环境法学》、《环境监察》、《环境评价》等。

五、课程学习要求1、了解环境经济学的基本概念，掌握环境经济学的基本理论与分析方法。

2、学会理论联系实际，能够运用所学理论知识分析现实环境经济问题。

六、考核方式考核包括三部分：（1）理论知识考核：理论教学采取闭卷考核方式、占总成 绩的70%；（2）应用能力考核：通过撰写课程论文或报告来提高学生的应用能力， 占20%；（3）平时成绩（出勤、作业）占总成绩的10%。

七、授课计划分配表章 课时 说明第一章、绪论 2第二章、经济学基础知识 4 安排0.5学时讨论第三章、环境经济学的基本理论 6 安排1学时案例分析第四章、环境资源的合理利用 4 安排1学时案例分析第五章、环境问题的经济学分析 4 安排0.5学时讨论第六章、环境影响的费用效益分析 6 安排1学时综合能力训练第七章、建设项目环境经济评价 5 安排1学时案例分析第八章、绿色GDP 3 安排0.5学时案例分析第九章、循环经济 4 安排1学时案例分析第十章、环境经济政策 5 安排1学时讨论第十一章、环境保护投资 4 安排0.5学时讨论第十二章、排污收费 5 安排1学时综合能力训练 第十三章、排污权交易 4 安排1学时案例分析第二部分 环境经济学教案第一章 绪论教学目的与要求：学习本章，应该达到如下要求：了解环境经济学的产生与发展历程，理解环 境问题实质是个经济问题，掌握环境经济学及其研究对象，了解环境经济学的主 要研究内容。