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四年级美术下册教案《第6课,色彩渐变》人教版《色彩的渐变》教学设计【教学内容】本课为人教版九年义务教育美术四年级下册第六课。
《色彩的渐变》一课旨在让学生掌握明度渐变的根本知识和调色方法，体味明度渐变产生的立体感、空间感和节奏感,是色彩知识系统学习中的一个环节。
什么的明度渐变？其实明度渐变是生活中常见的一种现象，对于司空见惯的现象人们往往会无视她的审美价值，而本课那么对这种现象进行分析并归纳总结出明度渐变的概念及规律，让学生体验到她的美，进而想表现这种美，创造这种美，认识到生活中处处都有美的存在。
【设计理念】《小学美术新课程标准》根据美术学习活动方式分成四个学习领域，即“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”，本课属于“造型·表现”领域。
按照新课标要求，“造型·表现”领域的学习不再是单纯的以知识技能的传授为目的，而是应贴近学生年龄开展特征与美术学习的实际水平，通过各种美术媒材、技巧和表现过程的探索及实验，开展学生美术感知能力和造型表现能力。
这堂课就是围绕着新课标的要求进行的。
在具体的课堂教学过程中，强调感受、体验和游戏性，看、画、做、玩融为一体，有效地使学生从美术学习过程中体验活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，表达自己的情感和思想，完善人格。
教学时，通过游戏的方式让学生走进色彩世界，理解什么是明度，什么是明度渐变，并通过各种探究及实验活动，让学生学会明度渐变的调色方法，充分激发学生的学习兴趣，吸引学生在教学活动中更贴近生活，贴近感性认识，引发学生表现的欲望，从而突破重点和难点。
【学生分析】色彩渐变是色彩的调色练习，具有浓郁的美术专业色彩，对于本课的授课对象——正处于儿童开展期的小学四年级的学生来说，太过专业的色彩知识传授显然不适合小学生的思维特点，因此本课的设计上强调直观性，旨在帮助学生理解明度及明度渐变的概念，作尝试性的调色游戏，采用游戏的形式，激发学生的学习欲望。
四年级下册美术教案(全册)1、知识目标：学生了解物体的形态变化和变形的原因，研究绘画中的变形技巧。
2、技能目标：掌握绘画中的变形技巧，能够通过绘画表现出物体的形态变化。
3、情感目标：培养学生对美的感知能力和审美情趣，鼓励学生勇于创新和尝试。
教学重点：通过研究绘画中的变形技巧，让学生能够表现出物体的形态变化，培养学生的创新能力和审美情趣。
教学难点：掌握绘画中的变形技巧，能够巧妙地表现出物体的形态变化。
教学过程：一、导入新课1、老师出示一张图片，让学生观察并描述这张图片。
2、学生描述图片：这是一张画着一只猫的图片，但是猫的形态有些奇怪。
3、老师引导学生思考：为什么猫的形态会变形？有哪些原因导致猫的形态变化？二、探索新知1、老师讲解物体的形态变化和变形的原因，引导学生理解。
2、老师示范绘画中的变形技巧，并让学生跟随练。
3、学生练变形技巧，尝试表现出物体的形态变化。
4、老师提供不同的物体图片，让学生尝试用变形技巧表现出物体的形态变化。
5、学生展示自己的作品，老师和同学们进行评价和讨论。
三、巩固练1、老师出示一些物体图片，让学生尝试用变形技巧表现出物体的形态变化。
2、学生展示自己的作品，老师和同学们进行评价和讨论。
3、老师提供一些绘画题目，让学生尝试用变形技巧表现出题目要求的物体形态。
四、总结评价1、老师引导学生总结本节课的研究内容和收获。
2、学生分享自己的感受和体会，老师进行评价和点评。
3、布置下节课的作业。
本节课的主要内容是研究人物变形画的表现方法，了解生活中的事物变形现象，认识美术创作中的变形及变化表现手法。
通过观察和发现，学生可以提升观察和思维的品质，发现想象和个性化创造的能力，养成关注生活、勤动脑筋、巧创造的研究惯与生活态度，抒发热爱生活的情感。
教学重点是透过变形现象，寻找变形的规律和特点，教学难点是通过对事物整体外形变化的关注，创造独特的新形象。
教具准备包括课件、凸面镜、不锈钢勺子、画好变形后脸部线条的作业纸和相框，学具准备包括彩色作业纸和2B铅笔。
《变化的魅力》（活动二）黑白画——“可爱的小鬼”一、教材分析：湘版美术教材四年级下册《变化的魅力》是造型表现学习领域的课目。
其活动二为学生提供了黑白装饰画作品欣赏，让学生通过观察作品，找到画面中黑、白、灰的变化方法。
再运用点、线、面的组织来处理黑、白、灰的变化效果，画一幅自己喜欢的黑白画。
要画好一幅黑白画特别需要耐心和细心，需要时间和兴致，对于小学四年级学生来说，画黑白画是相对枯燥乏味的，怎样才能调动学生对黑白画的兴趣和创作热情，感受黑白灰的乐趣和魅力呢？单单画一幅自己喜欢的黑白画很是让人摸不这头脑，所以第一课时我通过“哈哈镜”变形来设计一个大家都知道的人物“小鬼”，并在第二课时利用点线面的组合创作黑白画，学生很认同也很喜欢“小鬼”的娱乐和挑战精神，并被这样的气氛感染，学起来富有情趣和节奏，学习兴趣和创作热情较高。
二、教学目标：1、知识目标：学习黑白画的表现方法进行黑白画“可爱的小鬼”的创作，注重黑白灰的均衡分布和点线面的丰富组织。
2、能力目标：善于观察和发现，提升思维和审美品质，发展想象和个性化创造能力。
三、教学重难点：1、运用点线面组织画面的黑白灰效果。
2、大胆夸张造型，均衡丰富组织。
四、教学过程：（一）评价上节课学生创作“可爱的小鬼”形象，认知黑白画明确创作主题。
师：同学们上节课我们利用神奇的“哈哈镜”将我们变成了“可爱的小鬼”，下面我们来看看同学们绘画出的“小鬼”形象吧！（教师出示学生作品的课件，教师点评“小鬼”造型的奇特。
）师：同学们是不是觉得咱们“小鬼”白白的身体不太好看呢？生：是的！师：今天我将教你们一个方法用简练的黑白两色变化组合，使画面产生无穷的魅力。
同学们想学吗？生：想。
师：下面咱们一起来走进今天的新课内容：黑白画—“可爱的小鬼”。
（板书：黑白画—“可爱的小鬼”）（二）解析黑白灰的画法，尝试分块规划，用点线面装饰“小鬼”的头发和帽子。
师：我们来看看大画家毕加索设计的人物，你看到了什么颜色？（教师出示课件）生：黑白色。
•••••••••••••••••四年级下册美术教案（通用15篇）四年级下册美术教案（通用15篇）作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的四年级下册美术教案，希望能够帮助到大家。
四年级下册美术教案篇1教学内容：18、祖国的古建筑授课时间：2课时教学目标：1、欣赏祖国的古建筑，了解古建筑的常见类型、一般特征。
2、能运用语言或文字评说一处古建筑的造型色彩及特色。
3、通过对家乡古建筑的描绘，激发学生对古建筑的热爱、保护之情。
教学重难点：1、了解古建筑的常见类型、一般特征。
2、从怎样的角度欣赏一座古建筑。
3、教具准备：祖国古建筑的图片资料教学过程设计意图一、组织教学：稳定学生情绪二、导入：中国古建筑是文物类型中体量最大、数量最多、保存各种艺术品示物最为丰富的一种。
众多的古建筑就像颗颗明珠镶嵌在祖国各地，它是历代劳动人民智慧的结晶，展示了中华民族深厚的文化，这节课我们就来欣赏一些祖国的古建筑。
（板出课题）三、欣赏1、介绍欣赏的方法：（1）历史：知道建造的年代、地点、因何而建。
（2）类型：同洞、宫殿、坛苗、寺观、陵墓、园林、民居、娱乐性建筑。
样式：亭台榭、楼阁、塔。
（3）造型：有什么特点？给你怎样的感觉？（4）色彩和装饰：色彩和造型、用途之间的关系是怎样的？哪些地方的装饰让你最感兴趣？这些装饰起着怎样的作用？（5）材料：运用的是怎样的材料？（6）建筑与环境的关系或与居住人的关系。
2、运用上述方法介绍承德避暑山庄。
3、向学生介绍故宫、大雁塔、十七孔桥、布达拉宫等（其问可以与学生互动，对些简单的问题可让学生说说）四、总结学生活动情况五、布置下节课所带学具：勾线笔、水彩、水粉等。
第二课时一、组织教学：检查学生用具准备情况二、布置本课学习任务：上节课我们欣赏了祖国的古建筑，今天大家就根据自己的观察和理解，用你的画笔画一画。
三、学生作业、教师辅导四、评价、展示、自评、师评教学反思1、可以将学生的画举行一个展览，激发学生的爱国情感。
人教版四年级下册美术教案7篇人教版四年级下册美术教案1全册教材分析主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
教学目标：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
全册教学进度周次内容第一周聚聚散散第二周小圆点的魅力黑与白第三周主体与背景第四周冰川与晚霞第五周画嗅觉第六周卡通画第七周双胞胎第八周藏书票第九周我和我的小伙伴第十周那一刻的我第十一周愉快的春游第十二周哪些是相同的第十三周千变万化的帽子第十四周飘来飘去的小岛第十五周迷宫电脑美术第十六周会游的玩具第十七周光的`魅力第十八周珍爱国宝秦始皇陵兵马俑第1课聚聚散散教材分析：在上两册的教材中，都有过以叠词为课题的造型表现与欣赏评述相结合的有趣的课，引导学生在游戏式的活动中体会构图中的聚与散的关系。
新人教版四年级美术下册全册思维导图教材概述- 教材名称：新人教版四年级美术下册- 适用对象：四年级学生- 教材内容：本册教材主要涵盖了美术的核心知识与技能，包括绘画、手工制作和雕塑等方面。
通过寓教于乐的方式，激发学生的兴趣，培养学生的美术素养和创造能力。
教材目录第一单元绘画第一课了解绘画- 概述：介绍绘画的基本概念和分类，激发学生对绘画的兴趣。
- 研究内容：- 绘画的定义；- 绘画的分类（风景画、人物画等）；- 绘画的材料和工具。
第二课掌握绘画基本技巧- 概述：讲解绘画的基本技巧，培养学生的画画能力。
- 研究内容：- 线条的运用；- 色彩的运用；- 涂抹的技巧。
第三课强化绘画技巧- 概述：进一步提高学生的绘画技巧，使其能够绘制更为复杂的图画。
- 研究内容：- 线条的变化；- 色彩的混合与运用；- 透视的基本原理。
第二单元手工制作第四课剪纸艺术- 概述：介绍剪纸艺术的起源和基本方法，培养学生的动手能力和创造力。
- 研究内容：- 剪纸艺术的起源；- 剪纸的基本工具；- 剪纸的基本方法。
第五课折纸艺术- 概述：教授折纸的基本原理和方法，培养学生的空间想象力。
- 研究内容：- 折纸艺术的历史背景；- 常见的折纸基本形状；- 折纸的基本折法。
第六课制作手工卡片- 概述：通过制作手工卡片，培养学生的动手能力和美感。
- 研究内容：- 制作手工卡片的材料；- 手工卡片的基本结构；- 手工卡片的装饰和填充。
第三单元雕塑欣赏第七课雕塑的基本知识- 概述：介绍雕塑的基本知识，培养学生对雕塑艺术的理解和欣赏能力。
- 研究内容：- 雕塑的定义和分类；- 雕塑的材料和工具；- 雕塑的艺术表现手法。
第八课雕塑名作欣赏- 概述：通过欣赏雕塑名作，培养学生的审美意识和表达能力。
- 研究内容：- 欣赏古代雕塑名作；- 欣赏现代雕塑名作；- 雕塑艺术的发展趋势。
小结本册教材全面涵盖了绘画、手工制作和雕塑等方面的内容，通过多样的学习活动，培养学生的创造力、动手能力和美感。
四年级下册美术《花团锦簇》优秀教案四年级下册美术《花团锦簇》优秀教案「篇一」花团锦簇教案《花团锦簇》教学书设计三维目标知识能力1、能抓住花形特征制作出自己喜欢的花。
2、掌握叠绕纸花的制作方法和基本技巧。
3、了解关于花艺基本常识和赠花习俗，并能运用到生活中去。
过程与方法：自主、合作、探究、交流、创新、实践情感态度价值观：体验制作和赠送自制纸花的愉悦感和自豪教材分析本课以“花”为主题。
“赏花--做花--展花--送花--探花”是本课的主要线索和学习内容。
属于设计。
应用学习领域。
手工制作纸花的方法很多，本课学习主要定位于制作纸花部分，本节课采用的是叠绕纸花的方法，叠绕纸条时是否产生褶皱是花朵成形的关键，花瓣的长度、形状和叠绕时形成的褶皱多少是影响花朵形状的主要因素。
在包装纸花过程中学生根据情况自主或合作选择包装方式，最后的送花活动和探花活动是和学生生活紧密联系的环节。
教学重点：掌握叠绕纸花的制作方法。
教学难点：如何叠绕纸条让其产生褶皱并形成花朵。
教具准备：小棍、皱纹纸、剪刀、胶水等。
教学过程一、赏花(创设情境，揭示课题) 1、谈话：同学们，你们喜欢花吗?喜欢什么样的花?是啊!花的世界最令人神往，人们都爱用花来表达自己最热烈的情感和最美好的祝愿!请大家和我一起走进花的世界。
(课件) 2、过渡：鲜花虽美，可不能长久，有什么方法将其留下呢?手工制作的纸花，不再枯萎凋零，把灿烂永远留住!今天我们来学习制作纸花的方法。
二、做花。
(教师引导，学生创造) 1、出示做好的叠绕纸花，每束花形不同，欣赏并设疑：这么多不同的花，我们得学多少种制作纸花的方法啊!今天我们来学叠绕纸花的方法。
2、教师示范做叠绕纸花的步骤和方法，制做一朵花。
(课件) 3、学生探讨：怎样用这一种方法做出不同花形的纸花?(课件) 4、板画几种花瓣形状，对比纸花成品，推测哪种花可做出哪种花形。
5、过渡：你们想不想动手试试?下面请大家动手制作，每人至少做一朵。
人美版小学美术四年级下册美术教案人美版小学美术四年级下册教案1、植物写生课时2课时课业类型造型表现教学目标:1、显性目标:通过本课对各种植物的描写，培养学生深入观察，提高他们用线表现的方法。
2、隐性目标:培养学生科学的观察方法。
重点深入观察植物的前后关系进行大胆的表现。
难点线条的繁简、疏密变化。
教学方法欣赏观察法、比较法、小组研究法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法、问答法等。
教学准备课件、盆栽植物、勾线笔教学过程及内容第一节一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况，做好上课准备。
二、讲授新课课件出示自然界中各种各样的植物，让学生仔细观察让学生仔细观察各种植物的特征、姿态。
（板书课题：植物写生）解题并指导学生欣赏中国画（君子兰）研究他们线条的粗细变化。
同时介绍画的简单知识，强调深入反复观察在绘画中的重要作用。
欣赏学生优秀作品着重讲他们的不同处理手法。
进一步分析观察各种植物的结构与花纹。
二次备课学生讨论。
学生欣赏了解反复观察在绘画中的重要作用分析观察各种植物的结构与花纹三、完成作业学生仔细观察，并用铅笔起小稿，教师巡视辅导。
学生仔细观察，完成写生第二节一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况，做好上课准备。
二、继续完成作业结合上次作业完成情况。
请学生谈：通过观察各种植物，你发现了他们有哪些特征？1、说一说，所画植物的生长特性？2、不同角度的花和叶各有什么不同？3、植物的前后关系如何表现？学生作画，教师巡视辅导，要强调用线时，注意线条的疏密、繁简、长短等变化。
以小组进行研究、会商学生作画三、作品展现1、小组自评。
2、全班互评。
3、教师对本课的研究情况作概括性的评价。
四、小结：总结本次课的主要内容，并布置下节课准备的资料。
教学反思：2、巧用对称形课时2课时课业类型设计·应用教学目标1、显性目标：知道对称美与生活的联系，了解对称的结构和基本制作方法。
研究对称式的装饰方法，能利用纸材制作平面或立体的吊饰作品。
四年级下册美术教案(岭南版)一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解岭南版美术的特点，掌握基本的绘画技巧和表现方法。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣，提高审美情趣，传承岭南文化。
二、教学内容1. 第一课：岭南版美术概述介绍岭南版美术的起源、发展及其特点。
分析岭南版美术的风格、技法和表现手法。
2. 第二课：岭南版绘画技巧学习岭南版绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
实践绘制岭南版绘画作品，体验绘画乐趣。
3. 第三课：岭南版剪纸艺术了解岭南版剪纸的历史、特点和制作方法。
动手制作岭南版剪纸作品，培养学生的动手能力。
4. 第四课：岭南版雕塑艺术认识岭南版雕塑的基本技法和表现形式。
尝试创作岭南版雕塑作品，提升学生的艺术素养。
5. 第五课：岭南版书法艺术了解岭南版书法的起源、发展及其特点。
学习岭南版书法的基本技法，如笔法、结构、布局等。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解岭南版美术的相关知识，引导学生了解和掌握基本技巧。
2. 采用演示法，展示岭南版美术作品的制作过程，让学生直观地感受和体验。
3. 采用实践法，让学生动手创作，培养学生的实践能力和创新能力。
4. 采用分组讨论法，引导学生相互交流、合作，提高学生的团队协作能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。
2. 作品性评价：评价学生的美术作品，从技巧、创意、表现等方面进行综合评价。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作品质量和学习进步，给予全面评价。
五、教学资源1. 教材：岭南版美术教材四年级下册。
2. 教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
3. 参考资料：岭南版美术作品、相关书籍和网络资源。
4. 教学平台：教室、美术室、图书馆等。
六、教学进度安排1. 第一课：岭南版美术概述（2课时）2. 第二课：岭南版绘画技巧（2课时）3. 第三课：岭南版剪纸艺术（2课时）4. 第四课：岭南版雕塑艺术（2课时）5. 第五课：岭南版书法艺术（2课时）6. 第六课：岭南版版画制作（2课时）7. 第七课：岭南版美术与现代设计（2课时）8. 第八课：岭南版美术鉴赏与批评（2课时）9. 第九课：岭南版美术创作实践（4课时）10. 第十课：岭南版美术作品展示与评价（2课时）七、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
教学进度计划（2011—2012）学年第（二）学期（四）年级（）班（）学科教师：马德才周次月日至月日教学内容节次备注１ 2.27---3.2 七彩飞虹1 巧妙的组合1 2２ 3.5---3.9 飞旋的纸条1 加一加变一变12３ 3.12---3.16 民间玩具1 猴子上树1 2４ 3.19---3.23 小小手1 彩点点12５ 3.26---3.30 月亮走我也走1 三个好伙伴12清明节，31、1日上周一、二的课６ 4.2---4.6 蝶儿飞1 海底世界122、3、4日清明节休假７ 4.9---4.13 小人国1 小泥人1 2８ 4.16---4.20 踢踢腿弯弯腰1 蹦蹦跳跳1 2９ 4.23---4.27 纸拖鞋1 快乐的舞蹈12劳动节，28日上周二的课１０ 4.30---5.4 泡泡乐1 望远神镜1 229、30、1日劳动节休假１１ 5.7---5.11 彩球滚滚1 看大夫1 2１２ 5.14---5.18 小树快快长1 我爱我家12１３ 5.21---5.25 折纸动物1 堆沙1 2１４ 5.28---6.1 瓜果飘香1 花儿遍地开1 2六一１５ 6.4---6.8 由小变大的画1 蚂蚁搬家1 2１６ 6.11---6.15 小动物小人物1 你的家我的家1 2１７ 6.18---6.22 期末测试１８ 6.25---6.29 25日端午节休假１９7.2---7.6 检查签字学科教学计划学情分析一、二年级学生经过上学期美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。
学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。
由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。
教学任务1、造型表现的学习欣赏2、简单设计应用3、图片的简单欣赏评述教学目标1、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
2、智力能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
3、思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
教学重难点教学重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。
教学难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。
完成教学任务的措施和方法1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。
2 、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。
3、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。
4、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。
5、改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。
检查签字课 题 七彩飞虹学 习 目 标 知识目标：了解彩虹的色彩排序，认识常用色。
能力目标：灵活地运用所学知识，画一幅有彩虹的图画。
情感目标：增加学生的自然常识。
重 点 难 点 重点：认识并能准确排序彩虹的七种颜色。
难点：大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。
教 法 选 择 讲解课 型 新授 课 前 准 备 色色标卡片、混色示范工具 是否采用多 媒 体否教 学 时 数1课时教 学 课 时第 1 课时备 课总 数第 1课时课堂教学过程设计 教学内容教师活动学生活动一、设疑导入 二、分析理解 1、师：小朋友，你知道这七种颜色的正确顺序吗？为什么会是这样的呢？ 2、学生根据教材说出七种颜色的正确顺序。
三、混色游戏 1、教师示范将红色水杯和黄色水杯的水相互混合后，引导学生观察变化； 2、再请小朋友把黄、蓝两色和红、黄两色分别混合，观察颜色的变化； 3、从自己的彩色笔盒子中按照顺序找出七种颜色 四、欣赏感知 五、自主表现 学生参与混色游戏活动，并在活动中观察和学习色彩的变化，看一看色彩的变化，说一说观察的结果。
六、总结评价 1、教师总结。
2、学生自评和互评。
小朋友，你知道这七种颜色的正确顺序吗？为什么会是这样的呢？ 教师示范将红色水杯和黄色水杯的水相互混合后，引导学生观察变化 教师启发学生 教师总结学生根据教材说出七种颜色的正确顺序。
学生参与混色游戏活动，并在活动中观察和学习色彩的变化，看一看色彩的变化，说一说观察的结果。
学生小组游戏 学生自评和互评 检查签阅 第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（签章）：课题巧妙的组合学 习目标知识目标:掌握自由组合和换色平涂的方法。
能力目标：让学生在自由组合和换色平涂活动中享受到成功的乐趣。
情感目标；培养学生动手操作的兴趣。
重点难点重点：引导学生对三种形随意组织的兴趣和审美情趣。
难点：两形重叠处区分色彩。
教 法选 择引导法课 型新授课前准备颜料画纸剪刀是否采用多媒体是教学时数1课时教 学课 时第 1 课时备 课总 数第2课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、教师演示，导入新课。
1、教师演示：（1）先画一种形状，说一说是什么形状。
（2）再画另一种形，产生部分重叠。
（3）最后画第三种形，又有部分重叠。
2、先只有外形线条，再演示有色彩的：两形重叠的部分色彩要有区别。
3、出示课题：“三种形的组合”。
二、启发、归纳作业方法。
师生一起讨论作业步骤：1、可三种形交替画出再着色：第一次画一种形第二次再画一种形第三次再画一种形2、平涂颜色：要求形内涂满，色彩均匀，重叠部分要换颜色。
三、学生作业，教师行间指导。
四、简评作业，展示部分较好作业，鼓励同学们的再创造情绪教师演示，导入新课教师出示课题师生师生一起讨论作业步骤教师简评学生观察学生小组交流学生自主练习检查签阅第周应备课时 实备课时，共 课时评价： 时间： 签查（签章）：课 题 飞旋的纸条学 习 目 标 知识目标：了解掌握纸条会飞、旋转的规律。
能力目标：学会制作会飞的纸条，并能进行装饰。
情感目标：体会自然知识在美术活动中的运用带来的乐趣。
重 点难 点 重点：了解并制作会飞的纸条，并在交流活动中探索多种制作和飞的方法。
难点：体会自然知识在美术活动中的运用带来的乐趣。
教 法 选 择引导法课 型新授 课 前 准 备 剪刀、固体胶水、24K 图画纸，彩色水笔 是否采用多 媒 体 否教 学 时 数1课时教 学 课 时第 1 课时备 课总 数第3课时课堂教学过程设计 教学内容教师活动学生活动一、小组活动、交流成果 1、 导学生小组活动：观察教材范图，自己探索制作飞旋的纸条。
2、指导学生制作完毕后相互交流，并试飞。
二、作品展示、探究问题 1、教师请一名制作较为成功的同学和一名制作不是很成功的同学展示自己制作的飞旋的纸条。
2、你觉得哪一个最漂亮？哪一个能飞起来，哪一个飞不起来，为什么？ 3、学生代表展示自己的制作作品。
三、欣赏范图、激发思维 1、 引导学生欣赏教材范图，看一看哪一个纸条制作的最漂亮，哪一个比较特别。
2、学生根据思维启发改进或者制作一个更有新意并且 三、体验成功、飞纸游戏 1、 教师带领学生到户外试飞自己制作的美丽的飞旋纸条。
2、教育学生注意安全和卫生。
3、学生自主飞纸活动，体验纸条制作成功的乐趣。
四、总结延伸指导学生制作完毕后相互交流，并试飞 教师启发学生 教师带领学生到户外试飞自己制作的美丽的飞旋纸条观察教材范图，自己探索制作飞旋的纸条。
学生小组交流 学生展示自己的作品 学生自主飞纸活动，体验纸条制作成功的乐趣。
检查签阅第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（签章）：课题加一加变一变学 习目标知识目标: 了解和使用规律。
能力目标：学习运用大小、疏密的变化来组合画面的方法情感目标；使学生感受大自然的节奏美和韵律美，培养视觉感受力和平面表现能力。
重点难点重点：运用简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面。
难点：形的位置安排恰当，组合自然，画面美观。
教 法选 择引导法课 型新授课前准备教学用的图画和卡片、节奏感强的乐曲是否采用多媒体是教学时数1课时教 学课 时第 1 课时备 课总 数第4课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、组织教学。
二、教师释题。
教师演示：一个基本形，逐渐增多类似的形状，形成一个画面后，要学生谈谈看到一个形和多个形的画面时的不同感觉。
三、基本形分析。
1、列举基本形的来源：瓜果蔬菜、花草树木、飞禽走兽、器皿用具、其它随意形。
2、画时要抓住物体的特征进行概括，把它画成简练美观的形象，教师以某物体为例，作绘画示范，不要原原本本地照搬实物形象。
四、相似形的组合方法。
五、着色。
1、本课属重复造型范围，因此不宜用多种颜色，以免产生杂乱的效果。
可用2—3种颜色，颜色的选择应有强烈的主观性，只要好看，不一定遵循实际颜色。
2、底色和形的对比要鲜明。
六、学生练习，教师指导。
1、作业要求：七、作业展评，课堂小结。
教师演示：一个基本形，逐渐增多类似的形状，形成一个画面后，要学生谈谈看到一个形和多个形的画面时的不同感觉。
教师强调教师指导教师小结学生谈谈看到一个形和多个形的画面时的不同感觉。
学生练习学生在小组内展示检查签阅第周应备课时 实备课时，共 课时评价： 时间： 签查（签章）：课题民间玩具学 习目标知识目标：初步了解和接触一些民间美术的知识。
能力目标：提高艺术鉴赏力和民族自豪感。
情感目标：培养对中国民间艺术的兴趣。
重点难点重点：让学生初步了解中国民间玩具(部分)及其图案、色彩所包含的寓意。
难点：深入浅出、恰如其分地对学生进行讲解。
教 法选 择引导法课 型新授课前准备有关民间玩具的图片。
中国民间玩具实物。
是否采用多媒体否教学时数1课时教 学课 时第 1 课时备 课总 数第5课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一.组织教学二.剪纸引题,导入课题三.讲授新课(一) 简介民间玩具的概况(二) 欣赏课文作品(三) 欣赏玩具实物1. 观察民间玩具。
2. 民间玩具的分类（四）欣赏代表性民间玩具1. 欣赏陕西布制蛙形枕头。
2. 介绍玩具中图案的寓意。
3. 欣赏民间玩具的色彩。
4. 认识民间玩具的功用。
总结：这些民间艺人的生活并不富裕,甚至贫困,但他们永远以一种积极的心态面对生活，创造出各种各样、五彩缤纷的艺术品，多么难能可贵呀。
四制作玩具,结束教学剪纸引题,导入课题教师简介民间玩具的概况介绍玩具中图案的寓意教师小结学生观察剪纸方法欣赏课文作品欣赏玩具实物欣赏民间玩具的色彩学生练习检查签阅第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时评价： 时间： 签查（签章）：课 题 猴子上树学 习 目 标知识目标: 运用剪、撕、拼贴、组合等方法，集体合作进行一次有趣的“植树造林”活动。
