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2009年四川省成都市中考语文试题及参考答案( 含成都市初三毕业会考 )全卷分A卷和B卷,A卷满分100分,B卷满分50分；考试时间120分钟。
A卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷, 第Ⅰ卷为选择题, 第Ⅱ卷为其他类型的题。
A卷 (共100分)第Ⅰ卷 (选择题共18分)注意事项:1. 第Ⅰ卷共2页,答第Ⅰ卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在试卷和答题卡上。
考试结束后,监考人员将试卷和答题卡一并收回。
2. 第Ⅰ卷各题均有四个选项,只有一项符合题目要求。
每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,不能答在试卷上。
请注意机读答题卡的横竖格式。
一、基础知识 (9 分 , 每小题 3 分 )1.根据语境,下面加点字注音错误的一项是A. 罗布泊干涸(hé)后,周边生态环境马上发生变化,防沙卫士胡杨成片死亡,罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干沙漠浑(hún)然一体。
B. 腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗(rǒng)杂的观众心上,观众的心也蓦(mù)然变成了牛皮鼓面,也是隆隆、隆隆的。
C. 他们讲究亭台轩(xuān)榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬(chèn),讲究近景远景的层次。
D. 我是干瘪(biě）的稻穗,是失修的路基；是淤(yū)滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊,——祖国啊!2.下面语句中书写准确无误的一项是A. 北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹,到处呈现出一片衰草连天的景象。
B. 他伸展出他如盖的浓阴,来阴庇树下的幽花芳草,来呈现大地无尽的甜美与芳馨。
C. 历史,现实,在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒缪的画面。
D. 读书费时过多易惰,文采藻饰太盛则矫,全凭条文断事乃学究之故态。
3.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是A. 绿色的蝈蝈啊,如果你拉的琴再响亮一点儿,那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。
广西贺州2009年中考语文现代文阅读真题生命之韧（1）那一年，天大旱。
夏收以后，老天爷就再也没有痛快地下过一场雨。
一口一口的池塘被炙烤得快要发疯的乡亲们舀了个底朝天。
（2）当大人焦虑不堪时，孩子却乐不可支，没有什么比得上在快要干涸的池塘里抓鱼来得有趣。
山塘里的大鱼小鱼、泥鳅虾米、田螺蚌壳被我们收拾得干干净净。
（3）一个月之后，山塘的淤泥开始硬结发白；两个月后，山塘里硬化的泥土横七竖八地裂成了无数不规则的小块片，裂缝窄的四五公分，宽的有一尺以上。
（4）直到秋收以后，严酷的旱情才有所缓解。
过年时下起了大雪，雪化后山塘里终于有了浅浅的一洼碧绿，但清清的浅水中连一只活着的虫子都看不到。
（5）阳春三月，细雨绵绵，山坡上的雨水全注入塘中，山塘中一片浑浊。
五六月间，山塘里的水澄澈清亮起来。
有一天，我在池塘边溜达时，突然眼前一闪，—鱼！一串串小鱼儿在清澈的池水中游弋嬉戏。
再仔细一瞧，哟，还有小虾米、小泥鳅呢！（6）我纳闷了：小鱼儿是从哪钻出来的？这是一口山水塘，没有别的水源呀。
于是我跑回家求证大人。
父亲说：“有水就有鱼。
有什么大惊小怪的。
”这回答等于什么也没说。
（7）问母亲。
母亲迟疑地说：“说不定是有人放养的吧？”这回答和没说差不多。
（8）问姐姐。
姐翻了半天白眼，说：“我知道了，是山上的毛毛虫变的！”这回轮到我翻白眼了。
（9）奶奶听到了，瘪着嘴说：“那是鱼蛋蛋变的。
”我说鱼蛋蛋不早就烤干了吗？奶奶说：“那鱼蛋蛋可厉害呢，三年都晒不死的。
”（10）我仍然将信将疑。
上初中时，我把这个难题送给了生物老师，生物老师挠了半天下巴，说：“可能是泥块里有存活的鱼卵吧。
”（11）我不再追问。
鱼儿一定有一种特殊的延续生命的方式，就像：哪怕是阳光无法透射的深海，也有无数的生物在畅游，抑或是千年的冰层下也有生物在潜滋暗长。
（12）顽强、坚韧、不屈不挠，野火烧不光，干旱炙不死，洪水荡不尽，地震摧不毁……这，就是生命的本质！（13）很多年过去了，但那山塘中的小生灵的神秘、顽强、执著，常常让我的心房有一种无法形容的悸动，让我时常生出一种对各种生命群体的深深的敬意。
33．阅读理解题一、选择题15．（2009年张家界市）对于正实数a b ，作新定义：a b a b *=+，在此定义下，若955x *=，则x 的值为 ． 24．（2009年张家界市）（本小题9分） 有若干个数，第1个数记为1a ，第2个数记为2a ，第3个数记为3a ，第n 个数记为n a ，若113a =-，从第二个数起，每个数都等于．．．．．．．．．．．．．1．与前面那个数的差的倒数．．．．．．．．．．．． （1）分别求出234a a a ，，的值．（2）计算12336a a a a ++++的值．1.(2009年鄂州)为了求20083222221+++++ 的值，可令S ＝20083222221++++= ，则2S ＝200943222222+++++ ，因此2S-S ＝122009-，所以20083222221+++++ ＝122009-仿照以上推理计算出20093255551+++++ 的值是（ ）A.152009-B.152010- C.4152009-D.4152010-【答案】选D.二、填空题2.（2009丽水市）用配方法解方程542=-x x 时，方程的两边同加上 ，使得方程左边配成一个完全平方式． 【答案】填4.3.（2009绵阳市）将正整数依次按下表规律排成四列，则根据表中的排列规律， 数2009应排的位置是第 行第 列．【答案】分别填670，3.4．（2009年中山）小明用下面的方法求出方程30=的解，请你仿照他的方法求出5．（2009年漳州）阅读材料，解答问题．例 用图象法解一元二次不等式：2230x x -->． 解：设223y x x =--，则y 是x 的二次函数． 10a =>∴，抛物线开口向上． 又当0y =时，2230x x --=，解得1213x x =-=，．∴由此得抛物线223y x x =--的大致图象如图所示． 观察函数图象可知：当1x <-或3x >时，0y >． ∴2230x x -->的解集是：1x <-或3x >．（1）观察图象，直接写出一元二次不等式：2230x x --<的解集是____________；（2）仿照上例，用图象法解一元二次不等式：210x ->．（大致图象画在答题卡．．．上）（2）解：设21y x =-，则y 是x 的二次函数．10a =>∴，抛物线开口向上．又当0y =时，210x -=，解得1211x x =-=，．∴由此得抛物线21y x =-的大致图象如图所示． 观察函数图象可知：当1x <-或1x >时，0y >． 210x ∴->的解集是：1x <-或1x >．6．（2009年山西省）根据山西省统计信息网公布的数据，绘制了山西省2004~2008固定电话和移动电话年末用户条形统计图如下：（1）填空：2004~2008移动电话年末用户的极差是 万户，固定电话年末用户的中位数是 万户；（2）你还能从图中获取哪些信息？请写出两条． 【答案】（1）935.7，859.0；（2）①2004~2008移动电话年末用户逐年递增．②2008年末固定电话用户达803.0万户．（注：答案不唯一，只要符合数据特征即可得分）三、解答题7.(2009年四川省内江市)阅读材料：如图，△ABC 中，AB=AC ，P 为底边BC 上任意一点，点P 到两腰的距离分别为21,r r ，腰上的高为h ，连结AP ，则ABC ACP ABP S S S ∆∆∆=+万户 1-即：h AB r AC r AB ⋅=⋅+⋅21212121 h r r =+∴21（定值）（1）理解与应用如图，在边长为3的正方形ABC 中，点E 为对角线BD 上的一点， 且BE=BC ，F 为CE 上一点，FM ⊥BC 于M ，FN ⊥BD 于N ， 试利用上述结论求出FM+FN 的长。
2009年广东省深圳市中考语文试题及参考答案第一部分选择题（1－5题）一、选择题（15分）【说明：本大题均为选择题，共5小题。
每小题3分，计15分。
每小题有且只有一个答案正确，请将正确答案的序号字母集中填写在下面表格中；否则，不计分。
】1．请选出下列词语中加点字的读音正确的一组：A．芳馨（xīng）睿智（ruì）绮丽（qí）怏怏不乐（yàng）B．寥落（liáo）沉湎（mián）丘壑（hâ）咬文嚼字（juã）C．幽径（jìng）嗤笑（cī）追溯（sù）草长莺飞（cháng）D．迸射（bâng）恻隐（câ）花圃（pǔ）无与伦比（lún）2．请选出下列句子中加点词语运用有误的一句：A．游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
B．在人类进化过程中，劳动是一个必须的过程。
C．聪明的资质、内在的干劲和敬业乐群的态度，都是科学研究的必备条件。
D．追求梦想，与其下一百次决心，不如付诸一次行动。
3．请选出下列句子排序正确的一项：①博士除授予学官，还授予一些有专门技艺、专门学问的职官，如魏晋以后的太医博士、天文博士、历博士、卜博士等。
②秦始皇时，博士只作政府顾问。
③唐宋以后，社会上对从事某种职业的人也俗称博士，如“茶博士”“酒博士”等。
④汉代以后，博士开始任学官，担任教学工作。
③博士在我国古代是个官名，最早出现在战国时代。
A．⑤②④①③B．①⑤②④③C．⑤④③①②D．①④②③⑤4．请选出下列句子说法有误的一项：A．散文，是一种描写见闻、表达感悟的自由灵活的文学样式。
B．《从百草园到三味书屋》和《藤野先生》这两篇文章，都出自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。
C．这美丽的城市将努力把自己打造成为一座以钢琴艺术为优秀品牌的文化特区。
D．在成长的岁月里，生活老人悄悄告诉我：“性格开朗”并非“豁达”的全部内涵。
2009年中考试题汇编《记承天寺夜游》南京市阅读下面古文，完成7—12题。
(12分)【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
度下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
([宋]苏轼《记承天寺夜游》)【乙】予初十日到郡，连夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，风亭月树间，以红粉笙歌②一两队点缀，亦复不恶。
然终不若．山空人静，独往会心。
尝秋夜坐钓月矶③，昏黑无往来，时闻．风铎④，及佛灯隐现林梢而已。
又今年春中，与无际偕访仲和⑤于．此。
夜半月出无人，相与坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。
生平过虎丘才两度．，见虎丘本色耳！（[明]李流芳《游虎丘小记》，有删改）[注]①虎丘：苏州名胜。
②红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。
③钩月矶：在虎丘山顶。
④风铎：悬于檐下的风铃。
⑤无际、仲和，作者的友人。
7．下列加点词意思不相同的一组是( ▲ )(2分)A．月色人户．木兰当户．织B．然终不若．山空人静徐公不若．君之美也C．时闻．风铎隔簋竹，闻．水声D．生平过虎丘才两度．道不通，度．已失期8．下列句子中“于”字的用法和“与无际偕访仲和于．此”中的“于”字用法相同的一项是( ▲ ) (2分)A．公与之乘，战于．长勺B．万钟于．我何加焉C．今吾以十倍之地，请广于．君D．其受之天也，贤于．材人远矣9．用现代汉语翻译甲文中画横线的句子。
(2分)怀民亦未寝，相与步于中庭。
译文：▲10．用斜线(／)为乙文中画曲线的句子标出两处．．停顿。
(2分)不复饮酒亦不复谈以静意对之11．用自己的话说说苏轼是怎样描写承天寺夜色的。
(2分)答：▲12．承天寺的夜色与虎丘的夜色有哪些共同特点?(2分)答：▲答案：7． D 8． A 9. 怀民也还没有睡觉，我们一起在庭院中散步。
10．不复饮酒／亦不复谈／以静意对之 11．用比喻来描写夜色。
（河南省2009年中考题）2009年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试试卷语文注意事项：1本试卷共l0页，四个大题，满分120分，考试时间l20分钟。
请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、积累与运用(共28分)1．下列词语中加点字的注音全对的一项是【】(2分)A折．本(shé) 折．扣(zhé) 屏．障(píng) 鳞次栉．比(jíe)B．模．型(mï) 模．样(mï) 绽．放(zhàn) 络．绎不绝(1uî)C俊．俏(jùn) 穿梭．(suō) 揣．摩(chuǎi) 根深蒂．固(dì)D．提．防(tí) 河堤．(dī) 干涸．(hé) 亘．古不变(gèn)2．下列词语中有错别字的一项是【】(2分)A侃侃而谈委曲求全相形见绌杳无音信B莫名其妙一鼓作气世外桃源旁征博引C温故知新天翻地覆出类拔萃良莠不齐D走投无路谈笑风声川流不息提心掉胆3下列选项中表述有误的一项是【】(3分)A.《童年》是高尔基的自传体小说，描写了童年阿廖沙性格的形成过程．再现了当时俄罗斯下层人民悲苦的生活状况。
B.《骆驼祥子》中的样子最终也没能拥有一辆自己的洋车：第一次买的车被大兵抢走了．第二次买车的钱被侦探敲诈去了，第三次买的车安葬虎妞时卖掉了。
C.林冲是《水浒》中的人物，绰号“豹子头”。
他武艺高强、安分守己．但懦弱隐忍、逆来顺受。
因为遭到高太尉陷害，被一步步逼上粱山。
D.鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔深沉隽永，是中国现代散文的经典作品之一。
《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《孔乙己》都是其中的作品。
4古诗文默写。
(共8分)(1)_____________，长河落日圆。
(王维《使至塞上》)(2)受任于败军之际．_____________。
(诸葛亮《出师表》)(3)《自雪歌送武判官归京》中的“_____________，_____________”与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙。
2009年陕西省中考语文试题一、积累和运用(共5小题，计l5分)1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )(2分)A．菜畦(qí) 炫耀(xuàn) 绽放(zhàn) 忍俊不禁(jìn)B．恣睢(suī) 绮丽(qí) 蜿蜒(wān) 潜移默化(qián)C．亘古(gèn) 追溯(shuò) 惺忪(xīng) 繁花嫩叶(nèn)D．氛围(fēn) 木讷(nè) 契合(qì) 祸不单行(huò)评分标准：选项正确，得2分。
共2分。
2．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是( )(2分)A．对峙布局周而复始郑重其事B．真谛标本一泄千里海市蜃楼C．元宵嘹亮断章取义随声附合D．侧隐凋零一代天骄拖泥带水评分标准：选项正确，得2分。
共2分。
3．古诗文默写(任选一组，如果两组都做，以A组为准)。
(6分)A组：(1)大漠孤烟直，（） (王维《使至塞上》)(2)（），夜泊秦淮近酒家。
(杜牧《泊秦淮》)(3)（），人不寐，（）。
(范仲淹《渔家傲·秋思》)(4)自三峡七百里中，（），（）。
(郦道元《三峡》)B组：(1)潮平两岸阔，（）。
(王湾《次北固山下》)(2)（），霜重鼓寒声不起。
(李贺《雁门太守行》)(3)（），波涛如怒，（）。
(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)(4)令初下，（），（）。
(《邹忌讽齐王纳谏》)4．根据提示，修改下面一段文字。
(3分) ①中国是一个有五千年文化传统的国家，中华民族自古以来就是一个(崇敬崇尚崇拜)“和谐”的民族。
②可以说，中国的哲学智慧，集中体现在一个和字上。
③不仅它是中华民族的基本精神和基本特质，也是中国哲学和、中国文化的最高价值标准。
(1)请从第①句所给的三个词语中，选出一个最符合语境的，写在下面的横线上。
(1分)（）(2)第②句有一处缺少标点，请将补上标点的句子写在下面的横线上。
（南京市2009年中考题）南京市2009年初中生毕业学业考试语文注意事项：1．本试卷6页，共120分，其中书写分3分。
考试时间为120分钟。
考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。
2．请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合，再将自己的姓名、考试证号用o．5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。
3．答题必须用0．5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。
一(25分)1．用课文原句填空。
(10分)(1)采菊东篱下，▲ 。
(陶渊明《饮酒》)(2) ▲ ，江人大荒流。
(李白《渡荆门送别》)(3) ▲ ，大庇天下寒士俱欢颜!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)(4)忽如一夜春风来，▲ 。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)(5)人生自古谁无死? ▲ 。
(文天祥《过零丁洋》)(6)人有悲欢离合，▲ ，此事古难全。
(苏轼《水调歌头》)(7)夕阳西下，▲ 。
(马致远《天净沙·秋思》)(8)苔痕上阶绿，▲ 。
(刘禹锡《陋室铭》)(9)《岳阳楼记》中的“▲ ；▲ ”表现了“古仁人”在不同处境中都忧国忧民的思想境界。
2．给加点字注音，根据拼音写汉字。
(4分)点缀．(▲) 鲜．为人知(▲) 宽shǜ(▲) qiè(▲)而不舍3．下列对名著情节表述有误的一项是(▲)(3分)A．武松斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，一步步走向反抗道路。
B．对阿廖沙影响最大的人是外祖母，她经常给阿廖沙讲一些怜悯弱者、歌颂光明的民间故事。
C．祥子买第一辆车的钱被孙侦探敲诈走了，第二辆车被大兵抢走了，第三辆车为虎妞办丧事卖掉了。
D．格列佛在小人国里犹如一座大山，一顿饭要吃好几车食物，搬移小人国的人和物，像是摆弄玩具。
南京市2009年中考题班级开展“共建绿色家园”的专题活动，请你参与。
【绿色倡议】4．下面是班级倡议书的部分内容，请你找出画线部分有语病的一处。
(▲)(2分)(A)共建绿色家园的理念逐渐深入人心。
2009年中考冲刺强化训练--议论文阅读专题一、阅读《成为你自己》，回答文后问题。
（10分）①21世纪最需要的是什么?是创新。
创新的土壤是什么?是个性。
②思想家卢梭说：“大自然塑造了我，然后把模子打碎了。
”这是一句伟大的名言，它穿透了所有表层的现象。
不是吗?《向日葵》可以复制，但梵高不可以克隆；《唐璜》可以再写，但拜伦决不会重现。
世界之所以如此斑斓，是因为她的子民永远奉行着一条法则——“成为你自己!”我们的课堂也应该奉行这一法则。
③真的，地球上没有两片完全相同的树叶，课堂最是生长个性的土壤!④精妙绝伦的花园需要匠心独运的园丁，绮丽多彩的课堂需要个性飞扬的老师!⑤卓而不凡的旋律需要慧心独具的乐师，生动鲜活的课堂更应该有个性飞扬的学生。
⑥心中没有自己的学生，最为可悲；永远重复别人的学生，最为可惜；，最为可敬。
喜欢沉默的学生，他将在自卑的风雨中没有开放就迅速地凋零；喜欢说“是”的学生，他将在别人的阴影里重演毫无新意的角色；喜欢说“不”的学生，他将在思索的火花里点亮自己光辉的前程!⑦法国作家辛涅科尔说：“是的，对于宇宙，我微不足道；可是，对于我自己，我就是一切。
”愿每一个学生都响亮地喊道：“是的，对于整体，我只是一角；可是，对于我自己，我就是全部!”⑧记住吧，“成为你自己!”“它也许如同一切道德格言一样知易行难，但是，绚丽的风景恰恰盛开在险峻的山巅!行动吧，让你的个性飞扬；展翅吧，让你的心灵翱翔！1、概括本文的中心论点。
(2分)2、说说第②段中画波浪线句子的含义。
(2分)3、第③段中说：“课堂最是生长个性的土壤。
”请你从正面或者反面说说为什么。
(不超过40个字) (4分)4、根据上文的意思在第⑥段中画线处补填恰当的句子。
（2分）二、阅读《做一个终身读者》，回答文后问题。
（18分）①读者是一个美好的身份。
②在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的，而读书就是享用这些成果并把它们据为已有的过程。
2009年中考阅读训练题现代文阅读训练（一）13 元“遗产”（1）那一晚，女儿仅吃了小半碗饭，就放下筷子说：“妈，我有点不舒服，想躺一会，你吃完先走吧。
碗筷等会我来收拾。
”当时，我并没有太在意，等我收完夜市回来，看到碗筷和剩菜还在桌上摆着，才想到女儿可能出事了。
（2）我推开她的房门，看见她在床上躺着，满脸通红，我上去摸了摸她的额头，吓了一大跳，她的额头烫得像一团炭火，我说：“孩子，你发烧了，我们得去看医生。
”但她却从我的怀中挣脱下来，说：“不用了，可能是感冒了，睡上一觉明天就会好的，妈，你去把碗洗了吧。
”她的声音虚弱，但还是强睁着眼，冲我笑了笑。
（3）我知道她是在敷衍我，因为一去医院就意味着花钱，她怕。
“不行，得赶紧去医院！”我果断地说，然后来到屋里开始找钱，尽可能地找。
当我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的散币堆在床上清点时，危机感油然而生，我胡乱地将钱塞进口袋里，搀着女儿的手上了三轮车。
（4）三年前，丈夫身患绝症离我而去，我没有工作，只得在夜市里摆小摊。
那一年女儿还不到13岁。
也正是从那时开始，我发现她忽然长大了，开始真正懂得了什么是生活。
（5）我回头望了她一眼，看见她像一只受伤的小羊羔那样无助地趴在车斗里，眼睁睁地望着我。
在女儿微弱的呻吟声中，我发疯似地蹬车，怕耽误了她。
（6）女儿终于躺在病床上，挂上了吊瓶，我松了一口气。
医生说，眼下正流行病毒性脑炎，女儿的症状有些像，要待明天上班后做脊液检查才能确诊，今晚先做退烧观察处理。
（7）我的心又提了起来。
夜深了，病房里就剩下我和女儿，女儿突然示意我靠近她，说：“妈，我感觉很难受，浑身都痛，和以往不一样。
医生的话我听见了，我很有可能是脑炎，我怕是不行了……”（8）“别瞎想，要等明天做了检查才能确诊。
”（9）“妈，你听我说，”女儿突然严肃起来，很认真地说，“你记住了，家里床头柜的下层，最里面靠右角那儿藏有一个布袋，里面装有一些钱，那是我攒下的，留给你的”（10）猛地一阵酸楚直冲我的鼻腔，我的眼睛湿润了。
我抓住了女儿的手，“孩子，你不会有事，有妈妈在，你肯定不会有事的！”。
女儿怔了一会儿，慢慢的，她攥紧了我的手，晶莹的泪珠从她的眼角滑落。
（11）第二天上午，经过检查，确诊女儿得的是一般性肺炎。
当我把这个结果告诉她时，女儿一下就搂紧了我的脖子，搂得很紧。
我们都哭了。
（12）回家后，我打开了女儿的床头柜，那里果然有一个小布袋，里面是13元钱，全是角票。
捧着那个小布包，我的眼泪又来了。
（13）事情已经过去三年多了，现在，女儿已经成了一名军医大学的学生。
高考时，她的分数可以进北大清华，但她的第一志愿就是这所大学。
用她的话说是不用交钱还管吃管穿，能免去母亲的负担。
（14）这些年来，我始终保存着女儿的那个布包，那是她郑重留给我的“遗产”，13元，我只想永久地将它珍藏。
（载《读者》2007年第2期，有删改）1、第（13）段说：“事情已经过去兰年多了” ，“事情”具体指什么？( 2 分）答：2、仔细品味文中画线句子，说说表现了女儿当时怎样的心理？( 2 分）答：3、文中的女儿十分懂事孝顺，为妈妈分忧解难。
通读全文，请说说具休表现在哪里？( 3 分）答：4、标题是文章的眼晴，本文用“13元遗产”为题有什么作用？（2分）答：答案：1、女儿生病时给我交代13 元“遗产”的事。
（2 分）2、为自己还能活下去而感到庆幸，更加珍惜母女二人相依为命的骨肉亲情。
（2 分，意合即可）3、①生病时把平时积攒的“13元遗产”交给妈妈。
②不上北大清华而上军医大学，为家里减轻经济负担。
③主动做家务，收拾碗筷。
④替家里着想、生病了不愿上医院，怕花钱：（每点1 分，共3 分，答出三点，意合即可）4、①最能表现女儿的懂事、孝顺。
②凝聚了母女之间的亲情，最能突出本文主题。
③造成悬念，引起读者的阅读兴趣。
（每点给1 分，共2 分，答到两点，意合即可）（二）母亲的眼泪有生以来，我只看见母亲流过一次泪。
那个时候，我常常为我的母亲感到自卑，她是个清洁工人，连自己的名字也不会写，每天沉浸在米又涨了价、油也涨了价之类的琐事中，生活的重担压得她的头发挤尽了最后一丝黑色。
患了绝症的父亲死得很早，留下的遗产是一笔一辈子也还不完的债。
每到月底，我都会看见母亲从领来的可怜巴巴的几张钱中拿出一半还给别人，然后一分一厘地算计着过日子。
学校每次开家长会，我都不愿母亲出席，在街上和别的同学一起走时看见她正在打扫街道，我也装成了一般熟人一样点点头就和她擦身而过，甚至偷偷地溜走。
有时候她满头大汗推着整车的垃圾路过我们学校，为了不让别人知道这就是我的母亲，我总是远远望见便躲起来，一些不相识的同学反而争着主动帮母亲推车。
每当这时候，我就很痛苦。
虽然我爱我的母亲，也知道她是为我做着这一切，但我怕别人因此而瞧不起我。
母亲也能感觉出我对她的疏远，但她从来没有半句责怪的话。
她常常呆坐在窗前想着什么，缝衣服时针刺破了手也无知觉。
那年春天，我家的屋梁上突然来了两只“勘察”地形的燕子，然后每天有了燕子唧唧的叫声。
它们衔着泥飞进飞出，忙着筑巢、孵蛋。
小燕子出世后也成天叫着，吵得我十分恼火，还不时从空中掉下粪便来。
我忍不住找根长杆子要去捅，母亲见了，竟很生气，不顾一切地阻止我，她向来对我百依百顺，现在却那么固执地要保护这个燕巢，我十分气愤，对它更加怀恨在心，那几只黑不溜秋的燕子也显得格外讨厌。
此时，母亲已接近退休的年龄了，然而她虽说做了二十几年的清洁工，却一直没有转正，只是个临时工，年龄一到，单位便会不再要她上班，并且没有半分退休金，而我正在读初中，如果想“出人头地”，必定还要上很多年学，这无疑会给我们娘俩的生活带来更大的困难。
对此，我除了担忧外，也只有违心地劝慰母亲，说没有事的，我不上高中不考大学了，我去念中专，一毕业便可以工作了。
母亲闻言很是内疚，因为，我在学校是尖子，常常考第一。
她能为我做的便是包揽一切家务，什么活都不让我插手，其实她也知道我有多想上大学。
自从我主动提出上中专以后，母亲的心情渐渐好了起来，甚至有时还同我唠叨几句什么谁谁扫地时拾到一个钱包，谁谁谁的女儿今天出嫁……发现我并不在听时便戛然而止，眼睛移向别处，目光最后必然停在那个燕窠上，看着老燕子为小燕子喂食，每当这时，她那凄凉的神情总会让我看了心颤，于是我又一次坚定了将燕巢毁掉的想法。
有一天放学很早，我估计母亲还要很长时间才会回来，便拿了根竹竿，三下两下将燕巢捅了下来。
三只羽毛尚未丰满的燕子摔在地上，哀叫着，扑腾着，我看着有些心悸，便将它们扔出了墙外。
老燕子回来后不见了巢与小燕子，急得唧唧唧唧地叫着飞着寻着，由着急到失望，由失望到绝望，那叫声半是仇恨半是悲伤，我不禁有些后悔自己的残忍。
母亲回来后，一眼便看出发生了什么事，气得脸上青筋暴跳，剧烈地喘着气：“你疯了么？为什么要将燕巢毁掉？”她声嘶力竭地朝我大吼。
我第一次看见她发那么大脾气，吓得不敢吭声。
母亲想补偿似的找了些剩饭给那两只燕子吃，两只老燕子看也不看，倾诉着什么似的叫着，最后嗓子嘶哑了，无力地盘旋了几圈后飞走了。
望着两只燕子远去的身影，母亲颓然坐下，眼里满是泪水。
一瞬间，她苍老了许多。
“你知道吗？作为一个母亲，最痛苦的事便是不能保护自己的孩子。
”她一字一句地说着，泪水如断了线的珍珠直往下掉。
一年后母亲就去世了，到她临死前我才知道，早在两年前她就和父亲当年一样也患了癌症，但为了供我上学，她一直坚持上班挣钱。
母亲死后，我寄住在一个亲戚家里，饱尝了寄人篱下的滋味，生怕有一天主人也会赶我走。
夜深人静时，我时常想起那两只燕子，想起母亲的眼泪。
我终于长大了，能够照顾自己了，我明白自己正是在看见母亲的眼泪的一刹那长大的！1、“有生以来，我只看见母亲流过一次泪。
”通读全文，概述母亲这次流泪的原因。
（2分）2、以“母亲的眼泪”为线索，文章写了我对母亲的情感变化，请简要表述。
文中老燕子小燕子的遭遇，同母亲和我有什么相同的地方？（4分）⑪⑫3、文章心理活动描写细腻，如写“我”对母亲作为清洁工人的敏感，“我”对母亲的怜惜、愧疚和怀念等。
请选择下面两种情景中的一种，揣摩人物心理。
（40字以内）（3分）⑪“她那凄凉的神情总会让我看了心颤。
”母亲看着燕巢时会想些什么呢？⑫“夜深人静时，我时常想起那两只燕子，想起母亲的眼泪。
”我想起母亲的眼泪时会想些什么呢？选人物心理4、结合全文，简要分析母亲是个什么样的人。
（3分）5、结尾写“我明白自己正是在看见母亲的眼泪的一刹那长大的！”文中“我”从母亲的眼泪里读懂了什么呢？“我”的成长经历，对家境贫困的孩子会有所启发，对生活优裕的孩子也会有所触动，读完文章，你获得了怎样的人生启迪？请联系实际谈谈你的认识。
（5分）答案：1母亲为我毁了燕巢让燕子伤心绝望，从而想到自己没有能力给孩子好的人生而伤心落泪。
（2分）2、疏远或抱怨到怜爱到明白理解母爱。
都深爱孩子，都为孩子受到伤害无法保护孩子，无法给孩子更好地人生而伤心悲伤。
（4分）3、（1）写出母亲的内疚和关爱照顾孩子的决心。
（2）写出我对母亲的愧疚和怀念之情。
（3分）4、“母亲也能感觉出我对她的疏远，但她从来没有半句责怪的话。
”母亲宽容、谅解孩子；为我毁掉燕巢伤害小燕子，让老燕子伤心绝望而流泪，其实是为自己无力给孩子更好的生活而伤心，可见母亲深爱孩子；“患了癌症，但为了供我上学，她一直瞒了女儿坚持上班挣钱”可见母爱的无私和伟大。
（3分）5、我从母亲的眼泪里读懂了母亲因无法给孩子一个好的人生而产生的巨大的内心痛苦，这痛苦因爱而生。
（2分）示例：无论富裕和贫贱，天下父母对孩子的爱都是无私和伟大的，理解体贴父母，不要让我们的父母流泪伤心。
（观点1分，联系实际1分，通顺1分）6、⑪等到⑫模仿，模拟⑬再，又⑭曾经（每个1分，共4分）（三）怀念一种声音聂鑫森①有一种声音，让中年画家越来越怀念了。
这种声音非常奇妙，有颜色，有形状，有温度，还有杂含此中的情感故事。
但现在再也听不到了，②他知道这种声音只存在于古城的一条小巷，只存在于他家几代居住的那个小院、那座老屋。
院子里有一棵梅子树，有两棵梧桐树，有缸荷花，还有几畦作观赏用的韭菜。
老屋为两层，砖木结构，上下呈现出一种古铜的色调。
③这种声音叫雨声。
雨声从他出生和成长的方向，不断地传来。
在他的记忆里，总是弥漫着一片雨雾和雨声，太阳总是见不到的。
④春雨，夏雨，秋雨，冬雨。
⑤一下雨，他爹总会站在老屋的台阶上，听着一院子的雨声，如醉如痴，然后把少不更事的他叫到身边，告诉他许多古人关于雨的诗句：“夜雨剪春韭”“梅子黄时雨”“梧桐叶上三更雨”“留得残荷听雨声”……他听不懂，但他看懂了雨声被花叶染就的绚丽颜色。
⑥然后，他们回到厅堂里坐下来，爹说：“你听——”这两个字在无数次重复后，他的耳朵变得灵敏了：雨点先是小而密，落在薄薄的小青瓦上，叮叮咚咚，如珠玑在玉盘里乱跳；击在玻璃瓦上，声音尖脆，犹如琴声中的高音阶；打在木晒楼的雨点，声音细腻而光洁；但前厅堂雕花檐板上的雨声，恰恰相反，浑厚而古朴；响在麻石台阶上雨声，沉着而充满力度。
