2019年苏科版八年级物理上册一课一测(含答案)2.2 汽化和液化—液化

2.2 汽化和液化——图像类1．小明同学在做“观察水的沸腾”实验中，描绘出的温度随时间变化的图像如图所示，下列说法中正确的是A ．水没有沸腾B ．水的沸腾温度低于100℃，说明水的比热容大C ．水沸腾前是通过做功的方式来改变水的内能D ．实验时的气压小于1个标准大气压2．如图所示，下列图像能反映水沸腾过程的是A BC D3．在探究“水的沸腾”的实验中，正确描述水的温度（T ）随时间（t ）变化的图像是A B CD理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4．用同一热源给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图中图线a 所示，若其它条件不变，（1）仅增加水的质量；（2）仅增大液面大气压强；（3）既增加水的质量，同时减小液面大气压强。

/min则三种情况中，温度与时间的关系图线分别对应_________、__________和”或“d”）5．小红在做“探究水的沸腾”实验时，绘制的水的温度随时间变化的图像图所示，由图像知：水的沸点为＿＿＿＿＿℃，由下表可知，实验中应选用测温物质为＿＿＿＿＿的温度计。

测温物质凝固点/℃沸点/℃水银﹣39 357酒精﹣117 786．图中是同学们根据记录描绘的水的沸腾图像，由该图像可知，水的沸点是由此判断当时大气压可能（选填“大于”“等于”或“小于”）标准大气压。

dcbat/sT/℃7．室内温度为20℃，此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，画出能正确反映温度计示数随时间的变化情况的大致图像。

8．回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）： 探究水沸腾时温度变化的特点： 表格 图象请利用表格中的数据，用描点法画出水的温度随加热时间变化的图象．时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 90 93 96 99 100 100 100 100 结论 水沸腾过程中，不断＿＿＿＿热，但温度不变，这个温度叫做水的沸点，上述实验中水的沸点为＿＿＿＿℃．9．某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示．时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 …温度/℃91 93 95 97 99 99 99 99 99 … （1）图甲中A 、B 、C 三种读温度计示数的方式正确的是＿＿．（2）根据表格中的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图像．ABC 甲乙温度/℃ 时间/min温度/℃时间/min21（3）从实验数据可以看出，水的沸点是＿＿＿＿℃．为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应＿＿＿，观察水是否继续沸腾。

2.2 汽化和液化——白气类1．生活中我们常看到“白气”，下列有关“白气”形成的说法中正确的是A．文艺演出时舞台上经常施放“白气”，这是干冰在常温下的升华现象B．夏天从冰箱取出的冰棍周围冒“白气”，这是空气中水蒸气的凝华现象C．深秋清晨的河面上经常出现“白气”，这是河面上水蒸气的汽化现象D．冬天水烧开后壶嘴处喷出“白气”，这是壶嘴喷出水蒸气的液化现象2．生活与物理息息相关，小芳烧水，她观察到水沸腾时，不断有“白气”冒出来，从水到形成“白气”的物态变化是A．先液化后汽化 B．先汽化后液化 C．先汽化后凝固D．先升华后熔化3．下列现象中属于液化现象的是A．冬天室外的衣服冻干了 B．屋顶的瓦上结了一层霜C．冰雪熔化了 D．从冰箱里拿出的冰棒冒“白气”4．生活中我们会看到这样的现象：现象一，剥开棒冰纸时，棒冰周围冒“白气”；现象二，在寒冷的冬天户外的人不断呼出“白气”，以上两种现象产生的原因分别是A．棒冰局部升华，呼出的水蒸气液化B．棒冰局部升华，户外空气中的水蒸气液化C．棒冰周围空气中的水蒸气液化，呼出的水蒸气液化D．棒冰周围空气中的水蒸气液化，户外空气中的水蒸气液化5．福城郴州是一座美丽的城市，资兴的“迷漫小东江”、宜章莽山的“翠屏雾海”、汝城热水温泉上的“白雾”，这些景观中雾．的形成是空气中的水蒸气发生了A．液化 B．熔化 C．汽化 D．凝固6．下列物态变化中属于液化的是A．加在饮料中的冰块逐渐变小B．飞机在蔚蓝的天空飞过，留下长长的“尾巴”C．樟脑丸越放越小D．冰箱冷藏室的内壁结出“白霜”7．以下物态变化的事例中，属于液化的是A．夏天，刚从冰箱里取出的冰棒周围“冒”出了“白气”B．北方的冬天，室外冰冻的衣服也能变干C．冬天，树枝上出现了“雾凇”D．春天，万物复苏，冰雪消融8．北方的冬天，户外的人呼出的水蒸气变为“白气”的过程发生的物态变化是A．凝华B．液化C．汽化D．熔化9．对下列常见现象的解释，正确的是A．冬天冰冻的衣服在室外也会变干，这是因为冰升华为水蒸气B．壶中的水烧开后，壶嘴冒出的“白气”为水蒸气C．夏天看到冰棒冒出的“白气”，是冰棒熔化后蒸发的水蒸气D．深秋的早晨草叶上会出现白霜，是水蒸气遇冷凝固而形成的10．下列自然现象中，属于液化现象的是A．冬天湖面结冰 B．烧开水时壶嘴冒出的“白气”C．白炽灯用久了灯丝会变细 D．冰箱冷冻室里的“白霜”11．请解释以下生活中的热现象。

2019学年八年级物理上册 2.2《汽化和液化》同步测试（提高篇）（含解析）（新版）苏科版一、选择题1.如图所示，对下列四幅图所描述的物理现象解释正确的是（）A．凝重的霜的形成是凝固现象，放热 B．洁白的雪的形成是凝固现象，吸热C．飘渺的雾的形成是汽化现象，吸热 D．晶莹的露的形成是液化现象，放热2.液态氧、液态氮和液态二氧化碳在一个标准大气压下的沸点分别是-183℃、-196℃和-78.5℃。

如果在一个标准大气压下用降温的办法来提取这些气体，那么当温度下降时，首先液化被分离出来的是（）A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．三种气体同时液化，无法分离3.室温是18℃。

温度计在酒精中的示数是17℃，将温度计从酒精中取出来后，它的示数（）A．会马上升高到18℃ B．仍然保持17℃不变C．先下降，然后上升到18℃ D．以上三种情况都有可能4.100℃的水蒸气通过100℃的水，水蒸气和水将（）A．水蒸气会减 B．水会减少 C．水和水蒸气的多少都不发生变化 D．无法判断5.夏天，小雨将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图所示。

一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了。

针对这一现象，下列说法正确的是（）A．甲、乙两杯都在内壁出现了水珠B．甲、乙两杯都在外壁出现了水珠C．甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠D．甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠6.妈妈在蒸馒头时，开锅后改用“小火”。

针对这种做法，下列说法中正确的是（）A．水沸腾后，改用“小火”能更快的让馒头变熟B．改用“小火”可以提高水的沸点C．无论使用“大火”还是“小火”，水达到沸点后温度都保持不变D．用“大火”可以提高水的沸点，不应该改用“小火”二、填空7.如图所示，小明盛热汤时，戴的眼镜马上变得雾蒙蒙的，什么都看不清了，这是因为水先成水蒸气，又遇冷成小水珠附着在眼镜片上。

8.冬天，人们长跑时从嘴里呼出的“白气”是现象。

2章物态变化巩固提优1．如图所示的方法中正确的是( )2( )A．用常用温度计测液体温度时，温度计的玻璃泡不要离开被测液体B．用体温计测量人的体温，读数时体温计不要离开人体C．如果没有用酒精给体温计消毒，也可以把体温计放在沸水中消毒D．常用的温度计和体温计都能测出冰水混合物的温度3．在“观察水的沸腾”实验中，下列说法中正确的是( )A．水沸腾时的温度一定是100 ℃B．水沸腾时，停止对水加热，水仍能继续沸腾C．水沸腾时，继续对水加热，水的温度会继续升高D．水沸腾时，继续对水加热，水的温度保持不变4.如图所示是小明同学做“研究影响蒸发快慢的因素”实验时的情景。

他在两块相同的玻璃片上分别滴上质量相同的一滴水，把两玻璃片同时放在同一地点，并把其中一滴水均匀摊开，观察图中情景可知，小明同学主要研究蒸发快慢是否与( )图4－Z－3A．水的温度有关 B．水的表面积有关C．水上方空气流动的快慢有关 D．上述三个因素都有关5．图中，表示晶体凝固过程的温度随时间变化的曲线是( )6()B．在－255 ℃时氢是固态C．水银温度计可测量－40 ℃的温度D．用钨制成灯丝不易熔化7．下列说法中错误的是( )A．用久了的电灯灯丝变细是因为发生了升华现象B．秋天的早晨，大雾逐渐散去是液化现象C．被水蒸气烫伤比被沸水烫伤更严重是因为水蒸气液化时要放热D．人出汗后，微风吹过感到凉爽，是因为汗液蒸发加快，从人体吸收更多的热量8．下列物态变化过程中放热的是( )A．夏天，从冰箱里取出的可乐瓶上会出现“汗珠”B．北方的冬天，冰冻的衣服也会变干C．夏天扇扇子，人会感觉到凉爽D．白炽灯泡用久了，灯丝会变细9．夏天小丽将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图所示，一会儿发现两只烧杯的杯壁上都出现小水珠，变得模糊了．下列说法中正确的是B．甲、乙两杯都在外壁出现了水珠C．甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠D．甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠10．图中有关物态变化的叙述中正确的是( )11．____________的性质制成的．如图所示，两支温度计的示数分别是甲：________ ℃；乙：________ ℃.12．如图所示，在两个相同的试管甲和乙中分别装入质量和初温相同的水；然后将烧瓶中的水沸腾时产生的水蒸气直接通入试管甲的水中，水蒸气在甲中几乎全部液化；待甲中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸气，测出此( )t比较B．测出烧瓶中的水温并与t比较C．将烧瓶内的开水倒入乙中直至与甲中水面相平，摇匀后测出乙中水温并与t比较D．将另一杯开水倒入乙中直至与甲中水面相平，摇匀后测出乙中水温并与t比较13.打开冰箱冷冻室门时会发现冒“白气”，这是________现象；冷冻室内四周会有霜形成，这是________现象；用湿手摸冷冻室里的冰块会粘手，这是________现象。

2.2“汽化和液化”过关检测练习题一、单选题1.随着科技的进步和生活水平的日益提高，人们主动利用科技知识改善生活环境的意识逐渐增强．如图所示的四幅图片场景，是人们应用物理知识改善生活环境的几种做法，其中主要是用来降温的是（）A. 景区喷雾B. 人造雪景C. 撒盐融雪D. 人工降雨2.下列说法正确的是（）A. 物体吸热，温度一定升高B. 只在液体内部进行汽化的现象叫沸腾C. -10℃的酒精也能蒸发D. 固体都有一定的熔化温度3.下列现象发生的过程中，放出热量的一组是（）①春天，冰雪融化汇成溪流②夏天，从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”③秋天，清晨的雾在太阳出来后散去④冬天，室外地面上出现了霜A.①②B.②④C.①③D.③④4.关于物态变化，说法正确的是（）A. 蒸发在任何温度下都能发生，液体蒸发时会吸热B. 初冬的早晨，地面上的霜是空气中的水蒸气升华形成的C. 固体在熔化过程中，只要不断吸热，温度就会不断升高D. 水的沸点是100℃，在沸腾过程中温度保持不变5.如图，下列物态变化中，属于吸热的是（）A. 露的形成B. 雾的形成C. 冰化成水D. 霜打指头6.下列做法利用物态变化放热的是A. 运输食品时，为了防止食品腐烂变质，常放些干冰B. 北方的冬天，常在保存蔬菜的菜窑里放几桶水C. 夏天，为了凉快，常在地面上洒水D. 夏天，为了喝到冰凉的饮料，常在饮料中加冰块7.同学们完成了对“液体沸腾实验”的探究后，老师告诉大家，在生活中，将液态氮（沸点为－196℃）倒入盛有奶浆的碗里就可以制作美味的冰淇淋.制作过程中可以观察到杯中液态氮沸腾，杯外壁出现白霜.对此现象分析正确的是（）A.白霜是空气中水蒸气遇冷液化形成的B.杯中液态氮沸腾时温度不断上升C.杯中液态氮不断吸热，温度保持在－196℃D.杯中液态氮沸腾过程中一直在放热8.下列现象，不可能发生的是（）A. 水的沸点低于或者高于100℃B. ﹣10℃的冰块放在0℃的水中，冰块会熔化C. 在敞开的锅中烧水，使水沸腾，再用猛火继续加热，则水的温度也不会升高D. 物体吸热，温度保持不变9.物态变化与我们的生活密切相关，下列关于物态变化的说法，正确的是（）A. 把蔬菜用塑料袋密封包装，并放在阴凉处，可以减少水分蒸发，保持蔬菜新鲜B. 夏天，有人中暑后，我们往病人身上涂抹酒精可帮助病人降低体温，利用了酒精的升华吸热C. 北方冬天人们在菜窖里放几大桶水，可防止菜冻坏，利用的是水的汽化吸热D. 舞台上用风扇吹出干冰（固态二氧化碳）可制造云雾，利用了干冰熔化吸热10.留心观察皆学问，热现象在一年四季中随处可见，下列有关说法中正确的是( )A. 春天的早晨经常出现大雾，这是汽化现象B. 夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白气”，这是凝华现象C. 秋天的早晨花草上出现小的露珠，这是液化现象D. 初冬的早晨地面上会出现白色的霜，这是凝固现象11.利用如图所示的简易装置可以从海水中提取淡水，容器中的海水在太阳照射下，倾斜的玻璃板上就有淡水顺势流进另一个容器里．这个过程中经历了下述哪些物态变化（）A. 先汽化后凝固B. 先升华后凝华C. 先液化后凝固D. 先汽化后液化12.下列说法正确的是（）A. 衣柜里的樟脑丸变小是凝华现象，需要吸热B. 雾、露都是液化现象，需要吸热C. 夏天吃棒冰时，棒冰在嘴里发生熔化现象，需要吸热D. 冬天人呼出的“白气”是汽化现象，需要吸热13.如图各物态变化现象中，需要吸热的是（）A. 雾凇的形成B. 河水结冰C. 樟脑丸逐渐变小D. 露珠的形成14.物理知识与人们的衣食住行息息相关，以下说法不正确的是( )A. 晾衣服时要放在通风处是为了加快水分的蒸发B. 用高压锅煮食物更容易熟是因为锅内液面上方气压大，液体沸点低的缘故C. 睡席梦思床垫较舒服是由于人受到的压强较小D. 骑自行车下坡时不用力蹬也越来越快，是由于重力势能转化为动能15.在“观察水的沸腾”的实验中，某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程的两种情况，如图所示，下列说法合理的是（）A. a图表示的是沸腾前水中气泡上升过程B. b图气泡上升时气泡内部的压强保持不变C. b图气泡上升时所受的浮力保持不变D. a图气泡上升时气泡内的气体内能转化为机械能二、填空题16.100 ℃的水蒸气和100 ℃的开水比较，其冷热程度________（选填“相同”或“不相同”），被100 ℃的水蒸气烫伤要比被100 ℃的开水烫伤严重得多，这是因为高温的水蒸气遇冷________（填物态变化名称）时要________（选填“吸热”或“放热”）。

2.2 汽化和液化—沸腾甲所示的装置来研究水的沸腾特点．A、B所示，其中图________是水沸腾时气泡的变化情况．当水温升到90 ℃(3)根据记录的数据可得出的结论是此时水沸腾的温度为______℃，水在沸腾过程中温度不变．(4)在图中以时间为横轴，以温度为纵轴，根据表格中的数据作出水的沸腾图像．可以采取的措施是_______________________________________________．2．在做“观察水的沸腾”实验时，甲、乙、丙三个实验小组的同学用相同规格的实验器材如图1装置进行实验．三组同学都根据自己的实验数据描绘了图像（如图2），其中＿＿＿（填a、b、c中的两个）两条图线描绘的是“初温相同质量不同的水”的加热情况。

由图像还可以判断水面上方的气压＿＿＿（填“大于”“等于”或“小于”）一个标准大气压。

3. 关于水的沸腾实验，下列说法不正确的是（）A. 水的沸点与气压有关.气压越低，沸点越低B. 加盖子可以缩短加热时间C. 实验中将酒精灯挪开，水并没有立即停止沸腾，说明水在沸腾时并不需要吸热D. 沸腾时，大量的气泡上升，变大，并在液面破裂开来，气泡中释放的是水蒸气4．关于水沸腾时的特点，下列说法中正确的是( )A．水只在表面发生剧烈汽化B．水只在内部发生剧烈汽化C ．持续加热，水温不断上升D ．持续加热，水温保持不变5．俗语说“响水不开，开水不响”．开水真的不响吗？小明对此进行了研究。

他用圆底玻璃茶壶进行烧水试验，用温度计、数字声级计（测量声音强弱的仪器）分别测量壶内水的温度和壶旁声音的强弱，观察与测量结果记录表中：时，响度最大，在此温度之前，响度变大的原因可能是＿＿＿；对“开水不响”这句话新的理解是＿＿＿．6. 在烧热的油锅中溅入水滴时，会听到“叭叭”的声音，并溅起油来，而在沸水中加入油时不会发生以上现象，其主要原因是（ ）A. 溅入的水滴温度太低B. 水是热的不良导体C. 水的沸点比油的沸点低D. 油的沸点比水的沸点低7．给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图 中c 图线所示．若其他条件不变，仅将水的质量减少，则温度与时间的关系图线正确的是()A ．aB ．bC ．cD ．d8．小华利用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”．（1）在水温升高到90℃后，每隔1min 记录一次温度计的示数，直到水沸腾并持续几＿＿于/小于/等于）1个标准大气压．（3）如图丙中A、B所示，其中＿＿图是在第5min的气泡的变化情况．（4）在这次实验中，小华发现从开始加热到沸腾的这段时间过长，为了缩短实验的时间，＿＿可以采取的措施是＿＿＿．（回答出一条即可）9. 李丽学习了水的沸腾知识后，课后按老师的要求做了“纸锅烧水”实验，她将适当的水装入纸锅后，放到火上加热（没有让火苗烧到水面以上的纸），一会儿，水沸腾了，但纸锅并没有燃烧.（1）水的沸腾是剧烈的现象.（2）纸锅没有燃烧，是因为水沸腾时仍要继续吸热，温度，低于纸的着火点，所以纸锅没有燃烧.10．在“探究水沸腾时温度与时间关系”的实验中，实验装置如图所示．(1)组装下列实验器材时，其合理的先、后顺序是(填序号)________．①温度计②石棉网③装水的烧杯④酒精灯(2)温度计放置在水中的要求是_______________________________________________.(3)记录的实验数据如上表，实验观察到第2 min水开始沸腾．请在图中画出水的温度与时间的关系图像．______________________________________.11．在“探究水沸腾时的温度变化的特点”的实验中，两组同学在相同的环境中，用如图甲所示的装置分别进行实验，并根据实验数据绘制如图乙所示的a、b 两个图像，由图像可知：（1）水的沸点为＿＿＿＿℃，在沸腾过程中水的温度＿＿＿＿；（2）两组同学的实验中，水从开始加热到沸腾所用的时间相同，则他们所用水的质量的大小关系为m a＿＿＿＿m b．12. 如图是“探究水的沸腾”的实验图像，下列说法中不正确的是（）A. 在t＝4 min时，水开始沸腾B. 在t＝4 min到t＝6 min的过程中，水不吸热C. 在t＝6 min后继续加热，水温仍是100 ℃D. 在实验中，水的沸点是100 ℃13. 我国科学家屠呦呦因为创制新型抗疟药——青蒿素，荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖.开始屠呦呦尝试用水作溶剂，用加热青蒿素水溶液的方法使其沸腾，从而去除水分以提取药物，但提取后的药效并不理想.她猜想：可能在高温情况下，药物被破坏掉了.对此，可采用的方法是（）A. 用微火加热使溶液慢慢沸腾B. 用旺火加热缩短沸腾的时间C. 增大容器内的气压D. 用酒精作溶剂，再加热提取青蒿素答案1． (1)A(2)9(3) 98(4)如图所示)2． a、b 小于3. C4． D5． 99 95 气泡越来越多，越来越大，上升到水面后破裂开水并非不响，只是相对于最响的时候，声音略小一些6. C7． A8．（1）96（2）98 小于（3）A（4）加大火力（提高水的初温、加盖子、用少量的水）9. (1)汽化(2)保持不变10．(1)④②③①(2)温度计的玻璃泡要浸没在水中，不能接触容器底和壁11．（1）98 不变（2）＞12. B13. D。

2.2 汽化和液化——图像类1．如图所示，下列图像能反映水沸腾过程的是2．某同学在“研究水沸腾”的实验中，根据实验数据画出如图所示的图线，由图可知，反映了水沸腾的过程是＿＿＿＿段图线，在此过程中水的温度＿＿＿＿（选填“上升”、“下降”“不变”），此实验中水的沸点是＿＿＿＿．3．在做“观察水的沸腾”实验时，甲、乙、丙三个实验小组的同学用相同规格的实验器材如图1装置进行实验．三组同学都根据自己的实验数据描绘了图像（如图2），其中＿＿＿（填a、b、c中的两个）两条图线描绘的是“初温相同质量不同的水”的加热情况。

由图像还可以判断水面上方的气压＿＿＿（填“大于”“等于”或“小于”）一个标准大气压。

4．小杜同学在做“观察水的沸腾”实验中，选用了实验室里常用的温度计，它是根据液体＿＿＿＿＿的原理制成的．图甲所示是某时刻温度计的示数为＿＿＿＿＿℃；继续加热，当水温上升到80℃时，每隔1min 记录一次温度计的示数，直到水沸腾4min 后停止读数，根据记录的数据画出了图乙所示的“温度-时间”图像，根据图像可知此次实验中水的沸点是＿＿＿＿℃．5．探究水的沸腾实验，（1）甲图是实验中某时刻温度计的示数，读数为＿＿＿℃．（2）实验时，当水中有大量的气泡产生，且在上升过程中体积逐渐＿＿＿，直至水面破裂，水开始沸腾．（3）当水温上升到80℃时，每隔0.5min 记一次温度计的示数直至沸腾一段时间，绘制出温度随时间的变化图像（如图乙）．根据图像可知水的沸点为＿＿＿℃；沸腾前，水温变化快慢的特点是＿＿＿，形成这种特点的主要原因是＿＿＿．（4）小明、小华与小红在同一小组做实验，小明与小华分工合作，小明计时，小华读出温度并记录数据，而小红独自计时、读取温度并记录数据．他们同时按下秒表并且每隔0.5min 记录一次温度计的示数，小红每次读数都比小华迟6s ．在同一坐标系中，将小红和小华所测数据绘制出温度随时间变化的图像，可以发现，小红的图像在小华的＿＿＿（左/右）边．6．图a 是小明、小红分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用器材规格和水的质量相同．将水加热相同时间后停止加热．图b是根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像．由图像可知，此时80 90水面上方的气压＿＿＿＿＿＿（选填“大于”、“等于”或“小于”）l 标准大气压：在第4~8min 的过程中，水的内能＿＿＿＿＿＿（选填“增大”、“减小”或“不变”）．小红把水加热到沸腾，所用时间较长的原因是＿＿＿＿＿＿．7．在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：（1）图甲中A 、B 、C 三种读取温度计示数的方法，其中正确的是________；图乙中，温度计的示数为________℃。

教学目标：【知识与技能】（1）知道什么是汽化和液化。

理解汽化和液化互为逆过程。

（2）了解沸腾现象，知道什么是沸点，以及沸腾的条件。

（3）知道蒸发可以致冷。

了解影响蒸发快慢的因素。

【过程与方法】（1）组织学生观察水的沸腾，记录数据、描绘图像，总结归纳出游人沸腾时的特点。

（2）组织学生进行科学实验，学会用图像这种直观的方法研究物理问题。

【情感、态度与价值观】通过教学活动，激发学生学习物理的兴趣，使学生乐于探索物态变化的现象，乐于了解日常生活中的物态变化道理。

教学重点、难点【重点】蒸发的特点和蒸发吸热。

知道液化现象和液化的方法，以及通过实验总结出沸腾现象和沸腾的特点。

【难点】液化蒸发时要吸热有致冷作用和液体沸腾时要继续吸热，且保持温度不变。

【实验器材】冰块、自来水、温水、烧杯两只、温度计一支【课型】实验课课时安排2课时第一课时教学设计一、创设情境导入新课导语一师：夏天，晾在太阳下的湿衣服一会儿就干了，衣服上的水跑到哪儿去了？导语二师：秋天的早晨，荷叶上常会有晶莹的露珠，深秋的早晨常会大雾迷漫，这此现象是怎样形成的呢？二、合作交流解读探究（一）观察蒸发现象【做一做】（1）找两位学生上讲台，在其手背上涂一些酒精，引导学生观察手背上酒精的变化，并交流手背上涂酒精有什么感觉？（2）学生在温度计的玻璃泡上涂些酒精，观察温度计的示数有什么变化？老师提醒学生注意发现问题，进行指导，帮助学生进行科学探究，处理可能出现的问题。

上述两个实验中，酒精的状态发生了什么变化？学生交流后回答：酒精从液态变成了气态。

上述实验（1）中，手背为什么感觉凉？实验（2）中温度计的示数为什么下降，这些现象都说明了什么？鼓励学生积极交流，大胆猜测，能说出酒精要吸热。

（板书）（1）物质由液态变为气态的现象叫汽化。

汽化有两种方式：蒸发和沸腾。

（2）只在液体表面进行的汽化现象叫蒸发。

（3）蒸发在任何任何下都能发生。

液体在蒸发过程中需要从周围物体吸热，有致冷作用。

2.2 汽化和液化—蒸发1. 有一种“超声波喷雾降温扇”，在风扇转动时可喷出水雾，喷雾可以增加空气中的水分，风扇吹风加快了空气中水分的，就加快了从周围物体热量，从而达到降温的目的.2．生活中，人们常用酒精棉球擦发烧病人的额头为病人降温，这是利用酒精在________(填物态变化名称)过程中________(选填“吸”或“放”)热．3．下列实例中，为了加快蒸发的是A．用地膜覆盖农田B．给盛有饮料的瓶子加盖C．把湿衣服晾晒在通风向阳的地方D．农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水4. 下列措施中，能使蒸发减慢的是（）A. 给头发吹热风B. 把盛有酒精的瓶口盖严C. 将玻璃板上的水滴向周围摊开D. 把湿衣服晾在通风向阳处5．下列实例中，为了加快蒸发的是( )A．用地膜覆盖农田B．给盛有饮料的瓶子加盖C．把湿衣服晾在通风向阳处D．把新鲜的樱桃装入保鲜盒6．商场里的保洁员在拖过地后，常用电扇对着地面吹，这样做的目的是通过加快空气流动来加快______________（填物态变化的名称），使地面尽快变干。

7. 炎热的夏天，小明在家长的陪同下去游泳池游泳，他刚从水中出来时，恰好一阵风吹过，感觉特别冷（如图所示）.请用学过的物理知识解释其中的道理.8．为了节约用水，果农们利用了滴灌的方法给果树浇水，如图2－2－4所示．他们把细水管放入果树下的土里，使水分直接渗透到果树根部，减慢了水分的蒸发，其原因是( )A．减少了水在地面的表面积B．增大了水在地面的表面积C．加快了地面上方空气的流动D．提高了地面上水的温度9．小明暑假去旅游，曾到海边看到人们用“海水晒盐”，即选取大片的海滩，构建盐田，一段时间后，盐田中的水逐渐变少，粗盐也就出来了。

小明想，水如果能快点变少，粗盐也就能出得更快。

可是水变少的快慢跟哪些因素有关呢？为此，小明进行了如下探究，在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的酒精，如图A、B、C、D所示，并测出它们变干所用的时间分别为200s、100s、50s、80s。

2.2 汽化和液化—液化1．物质由________________叫作液化，可以通过____________和____________两种方式使气体液化，液化的过程要________热．2．夏天，从冰箱中取出瓶装矿泉水时，会发现瓶外壁“出汗”，这是( )A．水从瓶内渗出来的结果B．空气中水蒸气遇冷液化的现象C．空气中水蒸气的汽化现象D．瓶外壁上的水汽化产生的现象3. 冬天，地处北部山区的一些居民，为了室内的保温，常把纸条粘在窗缝处，俗称“溜窗缝”.为了使纸条不因潮湿而脱落，通常把纸条粘在室（填“内”或“外”）的窗缝处，这是因为____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________.3. 外室内的水蒸气遇到温度较低的窗户会液化成小水滴而附着在纸条上，从而使纸条因潮湿而脱落4．以下实例中液化方法与其他都不同的是( )A．煤气罐中的液体B．一次性打火机中的液体C．烧水时锅盖内侧的水滴D．推压活塞，注射器内重新出现液态乙醚5．我国古代有许多艺术性、科学性较高的饮器．有一种杯子叫“常满杯”，杯中有用上等白玉做成的圆锥体．将这种杯子放在某些地方的空气中，白玉圆锥体上就会有水滴产生，过一段时间后，杯中就会盛满水，故称“常满杯”．下列几种关于此杯的说法错误的是( ) A．杯中的水是水蒸气在白玉上液化形成的B．杯中的水是空气在白玉上液化形成的C．有水滴产生时，白玉温度比周围空气温度低D．利用此杯子在缺少水源的崇山峻岭中可自动“生”水6. 夏天，有时能看到自来水管的表面出现许多细小的水珠，也就是我们平常说的“夏天，金属会出汗”.对于产生这种现象的原因，下列解释中正确的是（）A. 水管有孔，水渗了出来B. 是空气中的水蒸气在水管上液化所致C. 是水蒸发形成的D. 是空气在水管上液化所致7．用蒸笼蒸馒头，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢？小明仔细观察后发现：高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生________现象，________很多热量，使______层蒸格中的馒头先熟．8．下表中为几种物质的沸点，如果在标准大气压下用降温的办法从空气中提取这些气A.氧气B．氮气C．二氧化碳D．所有气体一起被液化，无法分离9. 气体打火机的燃料是丁烷气体，是用的办法使它变成液态装入打火机的；冬天早晨看到房间的玻璃窗出现小水珠，水珠是在玻璃窗的（填“内”或“外”）表面；如图所示，甲、乙两个房间里相同的电炉上，相同的两壶水都已烧开，我们可以根据所观察到现象判断出房间的气温较高.10．下表中数据为几种物质的沸点，如果在标准大气压下用降温的办法从空气中提取这A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．所有气体一起被液化，无法分离11．下列现象都属于液化现象，其中通过降低温度的方法实现液化的是______________，通过压缩体积的方法实现液化的是____________．A．自然界中的露和雾B．家用液化石油气C．打火机中的液态丙烷D．锅炉出气口喷出的“白气”E．医院氧气罐中的液态氧气F．自来水管外的小水珠12. 天津“狗不理”包子全国闻名，蒸包子的笼一般都有好多层，通常都是最上层的包子先熟，对于这种现象解释正确的是（）A. 上面的包子个头小B. 水蒸气上升过程温度变高C. 上面的蒸笼保温效果好D. 水蒸气到达最上面蒸笼后会液化放热13．小芳吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到了泡方便面时碗里冒“热气”的情景．以下是她对“冷气”和“热气”的思考，其中正确的是( ) A．“冷气”和“热气”本质是相同的，它们都是汽化成的水蒸气B．“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸气C．“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的D．“冷气”和“热气”本质是相同的，都是液化形成的小水珠14．一辆运输液态氨的罐车在途中侧翻，发生泄漏．短时间内，车周围出现“白雾”，这是由于液氨______________导致空气中的水蒸气________形成的．15. 夏天，持续数日的高温天气，下了一场急雨，雨后，山林中升起了缥缈的白雾，请分析说明白雾形成的原因.16．寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气________成小水珠附着在玻璃车窗上，水珠会出现在车窗的________(选择“内侧”“外侧”或“内、外侧”)．17．如图所示，甲杯中是热水，乙杯中是常温的凉水，我们会看到甲杯中的水“冒热气”，而乙杯中的水“不冒热气”，请你回答“冒热气”是什么物理现象？用学过的物理知识解释热水“冒热气”和凉水“不冒热气”的原因．．18．如图所示，烧瓶内的水已沸腾，现将玻璃管插入试管并置于水槽的冷水中．________(选填“增加”“减少”或“不变”)．温度计示数________(选填“升高”“降低”或“不变”)．(2)由试管中的水量及温度计示数变化情况，说明__________________________________.答案1．气态变为液态降低温度压缩体积放2．B3. 外室内的水蒸气遇到温度较低的窗户会液化成小水滴而附着在纸条上，从而使纸条因潮湿而脱落4． C5．B6. B7．液化放出上8．C9. 压缩体积内乙10． C11．ADF BCE12. D13． D14．汽化吸热液化15. 夏季气温高，水容易蒸发，产生大量的水蒸气，急雨过后气温下降，水蒸气液化为小液滴，便产生了白雾，所以在雨后，会看到山林中升起缥缈的白雾．16．液化内侧17．(1)“冒热气”是液化现象．(2)水先蒸发后液化，热水杯中蒸发出高温水蒸气遇到低温的空气，液化成小水珠，就是看到的“热气”．而凉水杯中蒸发的水蒸气与室温相同，不能液化成小水珠，所以看不到凉水“冒热气”．18． (1)减少升高(2)水蒸气遇冷放热液化成小水珠。