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一、前言随着我国农业现代化的不断推进，农业大学作为培养农业人才的重要基地，肩负着为农业发展提供智力支持和人才保障的重要使命。
为了更好地了解农业现状，提升自身实践能力，我们农业大学组织了一次社会实践活动。
本次实践旨在让我们深入农村，了解农业生产、农村生活以及农业政策，从而为今后从事农业相关工作打下坚实基础。
二、实践背景与目的1. 实践背景随着我国农村改革的深入推进，农业产业结构不断优化，农业科技水平不断提高，农业发展取得了显著成果。
然而，在农业发展过程中，仍存在一些问题，如农业生产效率低下、农村生态环境恶化、农民生活水平有待提高等。
为了解决这些问题，农业大学组织此次社会实践，让我们亲身体验农村生活，了解农业现状，为今后从事农业相关工作提供有益借鉴。
2. 实践目的（1）了解我国农业生产现状，掌握农业生产技术，为今后从事农业生产提供技术支持。
（2）了解农村生活，增进对农民的了解，培养关爱农民、服务农村的意识。
（3）提高自身实践能力，为今后从事农业相关工作积累经验。
三、实践过程1. 实践地点本次社会实践地点选择在我国某农村地区，该地区农业资源丰富，农业产业结构较为合理，具有较强的代表性。
2. 实践内容（1）参观农业生产基地：了解当地农业产业结构、农作物种植技术、农业机械化水平等。
（2）走访农户：了解农户的生产生活状况，与农户交流农业生产经验。
（3）参加农业科技培训：学习现代农业技术，提升自身实践能力。
（4）开展农村环境整治活动：为改善农村环境，提高农民生活质量贡献力量。
3. 实践成果（1）掌握了当地农业生产技术，为今后从事农业生产提供了技术支持。
（2）了解了农村生活，增强了关爱农民、服务农村的意识。
（3）提高了自身实践能力，为今后从事农业相关工作积累了宝贵经验。
四、实践总结1. 体会与收获（1）农业生产与农村生活紧密相连，农民是我国农业发展的基石。
（2）现代农业技术在农业生产中发挥着越来越重要的作用。
（3）关注农村、关爱农民是我们农业大学学子的责任。
农学类社会实践报告一、实践背景。
随着农业现代化的发展，农学类专业的学生需要通过社会实践来增加实践经验，提高专业技能。
本次社会实践活动由学校组织，旨在让学生深入了解农业生产现状，学习农业科技知识，提高农业生产技能，为未来的农业发展做好准备。
二、实践内容。
1. 参观农业科技园区，我们前往当地的农业科技园区，参观了大棚蔬菜种植、水稻种植等现代农业生产方式，并了解了农业科技在提高农作物产量和质量方面的应用。
2. 参与农业生产，我们分组参与了当地农户的农业生产工作，体验了种植、施肥、浇水、收割等农业生产环节，深刻体会了农民的辛苦和农业生产的复杂性。
3. 学习农业技术知识，我们参加了农业技术培训班，学习了农业科技知识和现代农业生产技术，包括植物保护、肥料施用、灌溉技术等内容。
三、实践收获。
通过这次社会实践，我们收获了很多。
首先，我们对农业生产有了更深入的了解，明白了农业生产的辛苦和复杂性，增强了对农民的尊重和理解。
其次，我们学到了很多农业技术知识，提高了自己的专业能力。
最后，我们也意识到了农业现代化的重要性，决心将来为农业发展贡献自己的力量。
四、实践感想。
通过这次社会实践，我们深刻体会到了农业生产的重要性和现代农业技术的发展。
我们将会把所学所得运用到实践中，为农业现代化贡献自己的力量。
同时，我们也希望更多的人能够关注农业，支持农民，共同推动农业现代化的发展。
五、结语。
通过这次社会实践，我们不仅增加了对农业生产的了解，还提高了自己的专业技能，对未来的发展有了更清晰的规划。
我们相信，在学校的培养下，我们一定能够成为对农业有贡献的人才。
希望未来能有更多的机会参与这样的社会实践活动，为农业现代化贡献自己的一份力量。
农学类社会实践报告一、实践背景。
随着社会的发展和人口的增加，农业生产面临着诸多挑战，包括土地资源的有限、农业生产方式的落后、农民收入的不稳定等问题。
为了更好地了解农业生产现状，提高农业生产效率，我们决定开展农学类社会实践活动。
二、实践目的。
1. 了解当地农业生产现状，包括种植业、养殖业等方面；2. 探讨农业生产中存在的问题，并提出解决方案；3. 提高参与者对农业生产的认识，促进农业科技的推广和应用。
三、实践过程。
1. 走访农业生产基地，我们前往当地的农业生产基地，包括水稻种植基地、果园、蔬菜大棚等地方，与农民进行交流，了解他们的种植养殖方式、面临的困难以及对未来发展的期望。
2. 参与农业生产活动，我们在基地参与了农业生产活动，包括插秧、施肥、收割等过程，亲身体验了农民的辛劳和农业生产的复杂性。
3. 与专家学者交流，我们邀请了农业专家学者，就农业生产中存在的问题进行深入交流，包括土壤肥力、病虫害防治、农业机械化等方面。
四、实践收获。
1. 对农业生产现状有了更深入的了解，认识到了农业生产中存在的问题；2. 提出了一些建议和解决方案，包括推广新型农业技术、加强农业科技培训等；3. 增进了对农业生产的认识，提高了对农业科技的关注和支持。
五、实践感想。
通过这次农学类社会实践活动，我们深刻认识到了农业生产的重要性和复杂性，也更加关注农业科技的发展和推广。
希望通过我们的努力，能够为农业生产的发展和现代化做出一些贡献。
六、实践建议。
1. 加强农业科技培训，提高农民的科技水平；2. 推广新型农业技术，提高农业生产效率；3. 加大对农业科技研发的支持，促进农业现代化进程。
以上是我们农学类社会实践活动的报告，希望能够得到大家的关注和支持，共同为农业生产的发展贡献一份力量。
农学社会实践报告范文导语：社会实践是大学生培养综合素质、增强社会适应能力的重要途径之一。
本文将通过农学社会实践的经历，分享我在实践中所获得的收获与感悟。
一、实践背景作为一名农学专业的学生，我有幸参加了一次农学社会实践活动。
这次实践是由学校组织的，旨在让我们深入了解农业生产现状，增加对农业发展的认识，并提高我们的实践能力和团队协作能力。
二、实践过程1. 实地考察农田我们首先前往了当地的农田进行实地考察。
通过亲眼目睹农民们辛勤耕作的场景，我深刻体会到了农业生产的艰辛与不易。
在农田里，我们还了解到了一些新的种植技术和农药的使用方法，这为我们将来的农业生产提供了很多启示。
2. 参与农业生产为了更好地了解农业生产的全过程，我们还参与了农民的日常工作。
我们体验了种植、浇水、施肥等一系列农事活动，深刻体会到了农民们辛勤劳作的汗水和智慧。
这个过程不仅增强了我们的体力和耐力，也让我们更加珍惜食物的来之不易。
3. 了解农业政策在实践中，我们还了解了一些与农业相关的政策。
我们参观了当地的农业示范园，了解了政府对农业发展的扶持政策和农民的福利待遇。
这让我们认识到，农业是国家经济发展的重要支柱，政府对农业的关注和支持至关重要。
三、实践收获1. 增加对农业的认识通过实践，我对农业的认识更加全面和深入。
我了解到了农业生产的复杂性和艰辛性，也认识到了农业发展的重要性。
我深深地感受到了农民们的辛勤付出，更加珍惜粮食和农产品。
2. 增强实践能力和团队协作能力在实践中，我们需要与队友密切合作，共同完成各项任务。
这锻炼了我们的团队协作能力和沟通能力。
同时，实践也提高了我们的实践能力，让我们更加熟悉农业生产的各个环节。
3. 培养责任感和奉献精神通过参与农业生产，我深刻体会到了农民们的责任感和奉献精神。
他们不仅要照顾自己的家庭，还要为全社会提供粮食和农产品。
这让我认识到，每个人都应该有责任感和奉献精神，为社会贡献自己的力量。
四、实践启示通过这次农学社会实践，我深刻认识到了农业的重要性和农民的辛勤付出。
农学类社会实践报告一、实践背景。
在当今社会，农业发展面临着诸多挑战，如土地资源的匮乏、农产品质量安全、农业生产方式的落后等问题，这些问题直接影响着农业的可持续发展。
因此，开展农学类社会实践活动，帮助学生深入了解农业现状，提高农业生产技术，推动农业现代化，具有重要的意义。
二、实践目的。
本次社会实践活动旨在让学生深入了解农业生产现状，提高农业生产技术水平，培养学生的创新意识和实践能力，促进农业现代化发展。
三、实践内容。
1. 走访农业生产基地，学生们走访了当地的农业生产基地，了解了农业生产的全过程，包括种植、养殖、采摘等环节，学习了现代化农业生产技术。
2. 参与农业生产，学生们参与了农业生产的实际操作，体验了种植、施肥、浇水、收割等工作，增强了对农业生产的实际操作技能。
3. 参观农业科技示范园，学生们参观了农业科技示范园，了解了最新的农业科技成果和先进的农业生产技术，开阔了视野，提高了对农业现代化的认识。
四、实践收获。
通过本次社会实践活动，学生们深入了解了农业生产的现状和发展趋势，提高了农业生产技术水平，增强了实践能力，培养了对农业现代化的认识，为未来的农业发展奠定了坚实的基础。
五、实践感想。
本次社会实践活动让我深刻认识到农业现代化的重要性，也让我意识到自己作为农学专业的学生，应该努力学习农业生产技术，为农业现代化发展贡献自己的力量。
同时，我也意识到农业生产不仅仅是农民的事，更是全社会的事，需要全社会共同参与和支持。
六、实践建议。
在今后的学习和生活中，我将继续关注农业现代化发展，不断提高自己的农业生产技术水平，积极参与农业生产实践，为农业现代化发展贡献自己的力量。
同时，我也希望学校能够加强农学类社会实践活动的组织和开展，为更多的学生提供参与农业生产的机会，培养更多的农业人才，推动农业现代化发展。
一、前言随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，农业在国民经济中的地位逐渐受到重视。
为了深入了解我国农业现状，提高农业科技创新能力，促进农业可持续发展，我们组织了一次农业调查社会实践。
本次调查以我国某农村地区为研究对象，通过实地考察、问卷调查和访谈等方式，对农业发展现状、农民生活水平、农业政策落实等方面进行了全面调查。
以下是本次社会实践的报告。
二、调查背景我国是一个农业大国，农业在我国国民经济中占有重要地位。
近年来，我国政府高度重视农业发展，出台了一系列政策措施，旨在提高农业综合生产能力、促进农民增收和农业可持续发展。
然而，在当前农业发展过程中，仍存在一些问题，如农业生产方式落后、农民收入水平低、农业基础设施薄弱等。
为了解这些问题，我们决定开展此次农业调查社会实践。
三、调查方法1. 实地考察：我们深入农村，实地考察了当地的农业生产情况、农田基础设施、农业科技成果转化等。
2. 问卷调查：我们设计了调查问卷，对当地农民进行随机抽样调查，了解他们的生产生活状况、收入水平、政策需求等。
3. 访谈：我们选取了部分农户进行访谈，深入了解他们的生产生活状况和需求。
四、调查结果与分析1. 农业生产情况（1）农业生产方式：当地农业生产以传统种植为主，主要种植小麦、玉米、大豆等粮食作物。
近年来，随着农业科技的发展，部分农户开始尝试种植经济作物，如蔬菜、水果等。
（2）农田基础设施：农田基础设施相对薄弱，灌溉设施不完善，导致农田水资源利用效率低下。
此外，农田道路、农田水利等基础设施也存在一定程度的滞后。
2. 农民生活水平（1）收入水平：当地农民人均收入较低，主要依靠农业生产收入。
近年来，随着农业科技的推广和农产品价格的上涨，农民收入有所提高，但总体水平仍然不高。
（2）生活水平：农民生活水平普遍较低，居住条件较差，医疗、教育等公共服务设施不足。
3. 农业政策落实（1）农业补贴政策：当地农民普遍享受到了农业补贴政策，补贴金额逐年增加，对提高农民收入起到一定作用。
农学类社会实践报告一、实践背景。
近年来，随着城市化进程加快和人口增长，我国农业面临着诸多挑战。
农业生产方式落后、农业劳动力短缺、农产品质量安全等问题日益凸显。
为了更好地了解农业现状，提高农业生产效率，我校农学专业的学生积极参与农业实践活动，深入田间地头，开展农业技术推广和科学种植等活动。
二、实践过程。
在社会实践活动中，我们学生首先走进了当地的农业生产基地，与当地农民进行交流。
通过与农民的交流，我们了解到了当地农业生产的现状和存在的问题。
随后，我们结合自己所学的农业知识，为农民们提供了一些农业技术上的建议，比如推广新型农业机械设备、提高农产品的质量和产量等。
我们还组织了一些农业科普宣传活动，向当地农民普及了一些科学种植的知识，帮助他们提高农业生产的效率。
三、实践收获。
通过这次社会实践活动，我们不仅深入了解了农业生产的现状和问题，还学到了很多实践经验。
我们学生也深刻体会到了农民的辛苦和农业生产的重要性。
同时，我们也为当地农民提供了一些有益的建议，帮助他们解决了一些实际问题。
通过这次社会实践，我们的农业专业知识得到了更好的实践应用，也提高了我们的实践能力和团队合作能力。
四、实践感悟。
通过这次社会实践活动，我们深刻认识到了农业生产的重要性，也更加坚定了自己从事农业工作的决心。
我们将继续努力，不断学习和提高自己的农业技术水平，为我国农业现代化进程贡献自己的力量。
五、结语。
通过这次社会实践活动，我们对农业生产有了更深入的了解，也为当地农民提供了一些有益的帮助。
我们将继续积极参与这样的社会实践活动，为我国农业现代化进程贡献自己的力量。
农学类社会实践报告
一、实践目的。
本次社会实践旨在加深对农业生产现状的了解，探索农业科技在农业生产中的应用，促进农业现代化发展，提高农民的生产技术水平，增加农民收入。
二、实践内容。
1. 参观当地农业科技示范基地，了解先进的农业生产技术和设施。
2. 与当地农民进行交流，了解他们的生产实践和困难，探讨解决途径。
3. 参与农业生产实践，亲身体验农民的劳动，学习农业生产技术。
4. 参与农业科技推广活动，向农民宣传农业科技知识，促进科技在农业生产中的应用。
三、实践感想。
通过本次社会实践，我深刻地认识到农业是国民经济的基础，农业生产技术的先进与否直接关系到农民的生产效益和生活水平。
在农业科技示范基地参观中，我看到了先进的设施和技术，这些技术的应用大大提高了农产品的产量和质量。
与农民交流中，我了解到他们面临的困难和问题，比如土地资源紧张、生产技术落后等。
在实际参与农业生产中，我体会到了农民的辛苦和勤劳，也学到了一些农业生产技术。
在农业科技推广活动中，我看到了农民对新技术的渴望和需要，也意识到科技对农业生产的重要性。
四、实践收获。
通过本次社会实践，我对农业生产现状有了更深入的了解，也学到了一些农业生产技术。
在与农民交流中，我了解到了他们的需求和困难，也意识到了农业科技在农业生产中的重要性。
我将继续关注农业现代化发展，积极参与农业科技的推广和应用，为促进农业现代化发展贡献自己的力量。
农学类社会实践报告
一、实践背景。
近年来，随着农业现代化的推进，农学类专业的学生需要通过社会实践来增进对农业生产的了解，提高实际操作能力。
本次社会实践活动由学校农学类专业组织，旨在让学生深入农村，了解农业生产现状，培养实践能力。
二、实践内容。
本次实践活动选择了某农业示范基地作为实践地点，学生们在导师的带领下，深入了解了基地的种植、养殖等情况。
在实践过程中，学生们学习了农业生产的基本技能，如播种、施肥、浇水等，还参与了农产品的采摘和加工工作。
此外，学生们还参观了当地的农业科技展览馆，了解了最新的农业科技成果。
三、实践收获。
通过本次实践活动，学生们对农业生产有了更深刻的了解，增进了农业科技知识，提高了实际操作能力。
在实践过程中，学生们
还体会到了农民的辛苦和农业生产的不易，增强了对农业的尊重和热爱。
此外，学生们还结识了一些农村的朋友，增进了对农村的了解和感情。
四、实践建议。
针对本次实践活动，学生们提出了一些建议，一是增加实践时间，让学生有更多的时间去了解农业生产；二是增加实践内容，让学生参与更多的农业生产环节，提高实际操作能力；三是加强对农业科技知识的培训，提高学生的科技水平。
五、实践总结。
通过本次实践活动，学生们深入了解了农业生产的现状，增进了对农业的了解和热爱，提高了实际操作能力。
希望学校能够继续组织这样的实践活动，让更多的学生参与其中，培养更多的农业人才。
农学类社会实践报告
一、实践活动内容。
在农学类社会实践活动中，我们小组前往当地农村进行田间劳作和农业技术指导，帮助农民提高种植技术和农作物产量。
我们主要参与了农作物的种植、施肥、病虫害防治等工作，并向农民们传授了一些新的种植技术和管理方法。
二、实践活动收获。
通过这次实践活动，我们深刻认识到了农业生产对于国家和人民生活的重要性，也更加了解了农民的辛勤劳动和生活状况。
在实践中，我们不仅学到了丰富的农业知识，还结识了许多勤劳朴实的农民朋友，增进了对农村的理解和认识。
三、实践活动感想。
通过这次农学类社会实践活动，我们深刻体会到了农业生产的艰辛和重要性，也学到了许多实用的农业知识和技能。
在与农民的交流中，我们感受到了他们的热情和朴实，也更加珍惜了自己的学
习机会和生活条件。
通过实践，我们不仅加深了对农业的了解，还培养了团队合作和社会责任感，这对我们的成长和发展都具有重要意义。
四、实践活动建议。
在今后的农学类社会实践活动中，建议加强对农业技术的学习和实践，同时加强与农民的交流和沟通，更好地帮助他们解决实际问题，提高农业生产效益。
同时，也希望能够加强对农民的法律法规宣传和教育，提高他们的法律意识和维权意识，保障他们的合法权益。
通过这次农学类社会实践活动，我们不仅学到了丰富的农业知识，还收获了宝贵的人生体验和成长经历，这对我们的未来学习和工作都具有重要意义。
希望能够通过自己的努力，为农业生产和农民的生活做出更大的贡献。
生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。
－－泰戈尔社会调查报告姓名：吴高杰学号：10014040关于河南省小麦生产状况的调查报告实习时间：2010年3月7日实习地点：偃师市大口种子推广站实习主要内容：调查河南小麦生产状况河南是小麦生产大省，近几年国家和省出台了一系列惠农政策，使我省农业生产条件得到了较大改善，生产水平不断提高，小麦总产、单产连续六年创历史新高。
为了充分发挥小麦品种的增产作用，引导各地合理选择和利用品种，我们在今年全省小麦品种考察的基础上，提出2009年全省秋播小麦品种布局利用意见，供各地选择和利用小麦品种时参考。
一、品种利用情况据十八个市种子部门汇总统计，全省在生产上利用的品种有92个，其中种植面积超过10万亩以上的品种有57个，超过100万亩以上的品种有15个，超过500万亩以上的品种有6个。
（一）种植面积500万亩以上的品种种植面积在500万亩以上的品种依次是：矮抗58面积1325.0万亩，比去年增加560万亩，增幅73.2%；郑麦9023面积709万亩，比去年减少238万亩，减幅25.2%；豫麦49-198（含豫麦49）面积676万亩，比去年增加109万亩，增幅19.2%；周麦18面积626万亩,比去年减少220万亩，减幅26.0%；郑麦366面积552万亩,比去年增加384万亩，增幅228.8%；西农979面积513万亩，比去年增加307万亩，增幅149%。
（二）种植面积100-500万亩的品种种植面积100～500万亩的品种依次是：周麦16面积438万亩，比去年减少15万亩，减幅3.3%；众麦1号面积278万亩，比去年增加100万亩，增幅56.9%；偃展4110面积271万亩，比去年减少12万亩，减幅4.3%；新麦18面积230万亩，比去年减少275万亩，减幅54.4%；新麦19面积219万亩，比去年增加57万亩，增幅35.9%；豫麦18-99面积192万亩,比去年减少103万亩,减幅34.8%；豫麦70-36面积147万亩，比去年减少102万亩，减幅40.8%；许农5号面积111.6万亩，比去年增加75万亩，增幅207.4%；泛麦5号面积103万亩，比去年减少132万亩，减幅56.2%。
二、品种评价（一）主导品种1、矮抗58：半冬性多穗型中熟品种。
该品种的突出特点是根系活力强、抗寒性好、成穗率高，株型紧凑、矮秆抗倒、穗层整齐、丰产稳产性好。
2005年审定以来推广速度很快，2008年列入河南省重大科技专项，今年全省收获面积突破1325万亩，上升为全省第一大小麦品种，并在安徽、江苏、山东等周边省份得到大面积推广。
该品种易感赤霉病和叶锈病，因此在豫南部麦区利用时注意防治叶锈病和赤霉病。
2、郑麦9023：属弱春性优质强筋早熟品种。
该品种具有分蘖力强、耐旱性好、成熟早、落黄好、品质优等特点，连续六年在我省推广面积居第一位，并且在湖北、安徽、江苏等周边省份大面积种植。
由于该品种属弱春性，抗寒性略差，近几年种植区域主要集中在我省南部麦区，今年收获面积达709万亩，居全省小麦品种第二位。
3、豫麦49-198：属半冬性多穗型中熟品种。
该品种继承了豫麦49的分蘖力强、成穗率高、抗寒性好、株型紧凑、抗倒性好等优点，同时丰产性有所提高，但抗病能力弱。
主要分布在豫中、豫北和南阳市，今年收获面积稳中有升，居全省小麦品种第三位。
生产利用时应加强病害防治。
4、周麦18：属半冬性中大穗型中晚熟品种。
主要优点是春季生长稳健，综合抗病、抗倒能力强，适应性广，成穗率高，产量三要素协调，耐旱耐渍，耐后期高温，成熟落黄好；对锈病和白粉病有一定抗性。
缺点是颖壳松，易受吸浆虫危害，对纹枯病和赤霉病抗性不足。
是河南省小麦区试的对照品种，在黄淮麦区各省均有种植，今年收获面积比去年略有降低，居全省小麦品种第四位。
5、郑麦366：半冬性多穗型早熟强筋小麦品种。
主要优点是冬季抗寒性好、耐旱性强，株型紧凑、矮杆、抗倒性好，穗层整齐、成穗率高，成产三要素协调。
2008年列入河南省重大科技专项，种植面积从去年的168万亩上升到552万亩，成为我省小麦第五大品种。
该品种缺点是高感纹枯病，春季发育快，抗倒春寒能力弱，今年在豫东南部分麦田出现不同程度的冻害，在豫东地区种植应适当晚播，并预防纹枯病。
6、西农979：属半冬性优质强筋中早熟品种。
主要优点是分蘖力强、成穗率高，苗期长势较壮，越冬抗寒性好，品质优，达强筋粉标准。
缺点是抗倒春寒能力弱，不耐后期高温，有早衰现象，高感白粉病。
主要分布在驻马店、南阳、周口和豫北麦区，今年收获面积513万亩，比去年增加307万亩，居我省小麦种植面积第六位。
7、周麦16：属半冬性中大穗型中熟品种。
主要优点幼苗健壮，冬季抗寒性好，矮杆抗倒，穗层整齐，增产潜力大，适宜范围广。
种植面积相对稳定，主要分布在河南省中北部，居我省小麦种植面积第七位。
缺点是感叶锈和赤霉病，耐倒春寒能力偏弱，今年许昌、平顶山、漯河三市反映有穗上部不结实现象。
8、众麦1号：属半冬性中穗型中熟品种。
主要优点是苗期长势壮，冬季抗寒性好，春季发育稳健，较耐倒春寒，分蘖力强、成穗较多，株型紧凑、茎秆粗壮、抗倒性好，丰产稳产，缺点是子粒商品性差，黑胚率高。
主要集中在豫东南、安阳、驻马店麦区，今年收获面积278万亩，比去年增加100万亩，居我省小麦种植面积第八位。
9、偃展4110：属弱春性多穗型早熟品种。
主要优点是苗期长势健壮，分蘖成穗率高，穗层整齐，耐旱耐渍，灌浆快，成熟早，落黄好，产量三要素协调。
近两年表现白粉病重，抗倒能力差。
主要分布在豫南、洛阳、开封等地，今年收获种植面积与去年基本持平，居全省小麦种植面积第九位。
10、新麦18：属半冬性多穗型中熟品种。
主要优点苗期健壮、抗寒性较好，分蘖力强、成穗率高、穗层整齐，耐湿和耐后期高温，产量三要素协调。
由于该品种近两年表现感白粉病较重，抗倒性稍差，种植面积下降较快，居小麦种植面积第十位。
（二）搭配品种和扩大示范品种1、周麦22：半冬性大穗型中熟品种。
苗势壮，耐旱性较好，起身拔节快，亩成穗较高；株型紧凑，长相清秀，茎秆弹性好，抗倒伏能力强；灌浆速度快，耐后期高温，成熟落黄好；抗条锈、叶锈和白粉病，感赤霉病。
高产潜力大，稳产性好，适应性广，适宜黄淮南片麦区高中水肥地早中茬种植。
2、郑育麦9987：属半冬性中熟品种。
苗势壮，分蘖力较强；茎秆硬，抗倒伏；综合抗病性较好；穗层整齐，粒大饱满，商品性好，成熟落黄好，高产潜力大、稳产性好。
缺点：对春季低温干旱敏感，穗顶部易虚尖，叶锈病较重。
在我省中北部高水肥地种植有较好利用价值，生产利用时应注意防治叶锈病。
3、许科1号：半冬性中大穗型中晚熟品种。
冬季抗寒性好，较耐倒春寒；茎杆硬，较抗倒伏；穗层厚，后期较耐高温，成熟落黄好；籽粒饱满度较好，千粒重高，高产潜力大。
缺点是感条锈病、叶锈病和赤霉病。
适宜我省中北部高水肥地早中茬种植。
4、周麦23号（周9823）：弱春性大穗型中熟品种，冬季耐寒性较好，株型稍松散，后期根系活力强，较耐后期高温，熟相较好。
对白粉病有一定抗性，感条锈病、赤霉病。
是产量潜力较高的弱春性品种，适宜黄淮南片和我省中南部麦区种植。
5、众麦998：属半冬性中大穗型中熟品种。
苗期长势壮，起身拔节早，分蘖能力强；株高适中，茎秆弹性好，抗倒伏；穗层厚，穗较大，结实性好，高产潜力大。
缺点是感条锈、叶锈病。
适宜在我省中北部高中水肥地早茬发展利用。
6、新麦19：属半冬性多穗型中早熟品种。
幼苗长势壮，耐寒性好，分蘖力强，成穗数多；根系活力强，耐旱，灌浆快、成熟较早、落黄好，产量三要素协调。
对条锈、叶锈和白粉病有一定抗性，但感赤霉病。
其品质指标达到强筋小麦标准。
近两年在我省中东部和北部发展较快。
应注意防治叶枯病和赤霉病。
7、平安6号：属弱春性中穗型早中熟品种。
春季起身拔节快，亩成穗数多；株型紧凑，长相清秀，较抗倒伏；子粒商品性好,耐后期高温，成熟早，落黄好。
缺点是抗寒、抗旱性弱，感白粉病和赤霉病。
适宜黄淮南片和我省中南部麦区种植。
8、中育12：属半冬性多穗型中熟品种，苗期壮，冬季抗寒性好，分蘖力强，成穗率高，春季起身拔节快；株型紧凑，抗倒性好，产量三要素协调，综合抗病性较好。
缺点抗倒春寒能力偏弱。
9、济麦4号：半冬性多穗型中熟品种。
苗势壮，抗寒性好，分蘖力强，成穗率高；穗层较厚，小穗，穗粒数偏少，抗穗发芽能力强，其品质指标达到强筋小麦标准。
缺点是抗倒性一般，耐倒春寒能力弱。
生产利用时应防病、防倒。
10、豫农202：属半冬性多穗型中熟品种。
株型紧凑，长相清秀，茎杆弹性好，穗层整齐，成穗多，结实性好，灌浆快，落黄好，成产“三要素”协调，抗穗发芽能力强。
缺点是抗倒春寒能力偏弱，抗病性一般。
在豫东倒春寒常发区注意适当晚播。
11、豫保1号：半冬性大穗型中晚熟品种。
苗期健壮，抗寒性好，茎杆粗壮，较抗倒伏；亩成穗多，丰产性好；后期有轻度早衰，熟相一般，高感赤霉病。
适宜我省中北部高中水肥地早茬种植。
12、许农5号：半冬性大穗型中晚熟品种。
分蘖力强，植株偏高，长相清秀，耐后期高温，落黄好，穗大穗匀，结实性好。
缺点是感叶锈，纹枯病和赤霉病较重。
适宜我省中北部高中水肥地早茬种植，注意防病。
13、洛麦21：半冬性大穗型中熟品种。
幼苗抗寒性强，耐旱性好，起身拔节快，长相清秀，亩成穗较多，穗层整齐，成熟落黄好。
缺点是植株偏高，抗倒性一般，感锈病，白粉病和颖枯病重。
适宜我省中北部中高水肥地早茬利用，注意防倒和防病。
14、洛旱6号：半冬性大穗型中熟品种。
株型紧凑，茎杆粗壮，弹性好，抗倒伏；穗层整齐，大穗大粒，成熟落黄好。
该品种主要优点是抗旱耐旱、抗寒性好，抗干热风能力强。
缺点是感白粉病、叶锈病。
适宜黄淮麦区旱肥地利用。
15、泛麦8号：属半冬性中晚熟品种。
分蘖成穗率高，茎秆弹性好、较抗倒伏，成熟落黄好。
缺点是感白粉、纹枯病。
适宜我省中北部高中水肥地早茬种植，注意防病。
另外，通过各地考察了解到，百农160、衡观35、漯麦8号、新麦208、濮麦9号、平安3号、漯麦4-168、04中36、项麦969、花培6号、金麦8号、洛旱7号、淮麦22、太空6号等品种在今年大田生产或品种展示中，丰产性、抗逆性、整齐度等方面也有较好表现，不再一一评述。
三、秋播小麦品种布局利用意见今年小麦秋播品种利用的指导思想是：以高产稳产抗病品种为主导，以发展优质专用品种为重点，因地制宜选择品种，做到良种良法相结合。
在品种布局上，中北部麦区以半冬性品种为主，晚茬选择使用弱春性品种；南部麦区以抗病早熟的弱春性品种为主，早茬选择使用半冬性品种；岗坡旱地以选用耐旱性较强的品种为主；根据河南的气候特点以及病害流行调查，中北部麦区选用品种应突出抗倒、丰产，兼顾抗病，南部麦区选用品种应突出早熟性和抗病性，东南部麦区应尽量选用春季发育相对平稳，抗倒春寒能力较强、抗倒性较好的品种。
