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曾子烹彘阅读题及答案《曾子烹彘》出自于战国末期韩非子的《韩非子·外储说左上》，这篇文言文说明了要用诚实守信的人生态度，不可欺骗别人的道理。
以下是小编给你推荐的曾子烹彘阅读题及参考答案，希望对你有帮助! 《曾子烹彘》阅读原文曾子之妻之①市，其子随之而泣。
其母曰：“女②还，顾反为女杀彘③。
”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：“特与婴儿④戏耳。
”曾子曰：“婴儿非与戏也。
婴儿非有知⑤也，待父母而学者也，听父母之教。
今子欺子，是教之欺也。
母欺子而不信其母。
非以成教也。
”遂烹彘也。
[注释]：①之：动词，到，去。
②女：女通汝，即你。
③彘(zhì)：猪。
④婴儿：孩子。
⑤知：智慧。
《曾子烹彘》阅读题目1.下列加粗词语的意思，解释错误的一项是( )A.女还(回来)B.顾反为女杀彘(返回)C.特与婴儿戏耳(开玩笑)D.遂烹彘也 (烹调)2.下列加粗的“之”，解释有错误的一项是( )①曾子之妻之市(她，指曾子的妻子)②其子随之而泣(她，指小孩的母亲)③曾子欲捕彘而杀之 (它，指猪)④妻止之曰 (他，指曾子)⑤听父母之教(的)A.①B.②C.②④⑤D.③④⑤3.翻译下列句子。
(1)今之欺之，是教子欺也。
___________________________。
(2)母欺之而不信其母。
___________________________。
4.请用简洁的话概括这则故事的寓意。
__________________________。
《曾子烹彘》阅读答案1.D2.A3.(1)现在你欺骗儿子，这是教儿子欺骗别人。
(2)母亲欺骗儿子，儿子就会不相信自己的母亲。
4.说明成人的言行对孩子的影响很大，做父母师长的要特别注意言传身教。
(以上主观题意对即可)。
【文言文阅读答案】曾子之妻之市，其子随之...阅读答案文，回答后面问题。
曾子之妻之市，其子随之而泣。
其妻曰：“汝还，顾反为汝杀彘①。
”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：“特②与婴儿戏耳。
”曾子曰：“婴儿非与戏也。
婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。
今子欺之，是教子欺也。
母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。
注解：①彘（zhì）：猪②特：只是【小题1】解释下面句中加点的字。
（2分）①曾子之妻之市②刘终为汝杀死彘③特与婴儿戏耳④今子欺之【小题2】译者下面的句子。
（3分后）母欺子，子而不信其母，非所以成教也！【小题3】这一则小故事说我们什么道理？（2分后）答案【小题1】（1）回去，往（2）通在“抵”，回到（3）打趣（4）你【小题2】母亲欺骗孩子，孩子如果不相信他的母亲，这样就不能教育好孩子。
【小题3】家长就是孩子的第一任老师，家长必须言行一致，教育孩子正直忠义。
解析【小题1】试题分析：文言实虚词的考查，最常用的命题形式就是，选定文中若干个词使学生并作表述。
建议表述的词，虚词必须能够韦尔齐一词多义；实词，必须鼓腮通假字、一词多义、古今异义、词类活用等用法。
例如，虚词“之”的用法；实词“反”通假字现象。
考点：理解常见文言实虚词在文中的含义。
能力层级为理解b。
【小题2】试题分析：理解并翻译文言文语句，就是把文言文在尽可能地保留原意和风格的情况下用现代汉语的形式表达出来。
翻译文言文要遵循“信”“达”“雅”三个原则。
翻译文句是各级各类考试的重点类型题之一，掌握翻译技巧是重要的得分手段。
这里注意关键词“成”的理解。
考点：认知或译者文中的句子。
能力层级为认知b。
【小题3】试题分析：文章的主旨和思想感情就是统率全文的“神”，必须品味词句所涵盖、所抒发的思想感情，不从全文的主旨和情感基调抓起，分析品位的结果就很存有可能会与原文情感背道而驰。
这里通过故事认知出来家长必须忠义，就可以教导与孩子正直忠义。
《曾子杀彘》文言文阅读答案及原文翻译曾子杀彘曾子之妻之市,其子随之而泣.其母曰:“女还,顾反为汝杀彘.”妻适市来,曾子欲捕彘杀之.妻止之曰:“特与婴儿戏耳.”曾子曰:“婴儿非与戏也.婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教.今子欺之,是教子欺也.母欺子而不信其母,非所以成教也.”遂烹彘也．（1）解释下面句中加点的字.①曾子之妻之市②顾反为汝杀彘③特与婴儿戏耳④今子欺之（2）翻译下面的句子.母欺子,子而不信其母,非所以成教也！（3）这一则小故事告诉我们什么道理？（4）从“曾子杀彘”这个故事,可以看出曾子怎样的教子思想?参考答案:（1）去,往；通“返”,返回；开玩笑；你（2）母亲欺骗孩子,孩子如果不相信他的母亲,这样就不能教育好孩子.（3）家长是孩子的第一任老师,家长要言行一致,教育孩子诚实守信.（4）言行一致,或言而有信,或父母对孩子要起到表率、示范作用.二:1．下列各句中加点词意义的解释,不正确的一项是()a．曾子妻之市之:往b．顾反,为女杀彘反:．同“返”c．妻适市反适:往d．特与婴儿戏耳特:特别2．请把“今子欺之,是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语.3．试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示.参考答案1．d(应为“只是”之意)2．现在你欺骗他,这是教他学会欺骗啊.(错译“欺”、两个“子”字每个扣0．5分；后一句的“是”字所表达的意思和判断句的特点未译出要扣1分.)3．无论是教育子女还是做人,都必须讲个“信”字,要说到做到,不能说谎.(只要大意对即可)注释:1.曾子（前505～前432）:曾参,春秋末年鲁国人,孔子的弟子,字子舆,被尊称为曾子.性情沉静,举止稳重,为人谨慎,待人谦恭,以孝著称.曾提出“慎终追远,民德归厚”的主张和“吾日三省吾身”的修养方法.据传以修身为主要内容的《大学》是他的作品.[2]2.彘（zhì）:猪3.适:往、回去适市回:从集市上回来4.戏:开玩笑5.非与戏:不可以开玩笑6.待:依赖7.子:这里是第二的法定您”的意思.8.而:则,就9.非所以成教也:这不是正确的教育方法啊！10.之:到11烹（pēng）:烹饪,煮.12.是:这13.反:同“返”,返回14.顾反:等到回来.15.特:只、仅、独、不过.16.女:同“汝”,你的意思17.杀:宰.18.曾子之妻之市:曾子的妻子到集市去.之,前一个作助词"的",后一个作动词"去".市,集市.19.欲:想要20.止:阻止.21.遂:于是,就翻译:曾子的妻子到集市上去,她的儿子跟随着她在她后面边走边哭.曾子的妻子对儿子说:“你先回去,等我回来后杀猪给你吃.”妻子从集市上回来,曾子就想抓只猪准备杀了它.他的妻子马上阻止他说:“我只不过是跟儿子开了个玩笑罢了.”曾子说:“不可以与儿子开玩笑.儿子什么都不懂,他只学习父母的,听从父母的教导.现在你欺骗了他,这就是在教育他欺骗人.母亲欺骗儿子,儿子就不会再相信他的母亲了,这不是正确教育孩子的方法啊.”于是曾子就煮猪给孩子吃了.寓意:不论在教育子女,还是做人,要注意言传身教,不能以欺骗作为手段,做任何事都要说到做到,不能说谎.要做到言必信,行必果.这样才能获得他人信任.启示:曾子用自己的行动教育孩子要言而有信,诚实待人,这种教育方法是可取的.。
2023年最新的《曾子杀彘》文言文阅读答案及原文翻译6篇《曾子杀彘》文言文阅读答案及原文翻译6篇《曾子杀彘》文言文阅读答案及原文翻译(1)《曾子杀彘》阅读答案《曾子杀彘》阅读答案阅读下面一篇文言文，回答文后问题。
曾子之妻之市，其子随之而泣。
其妻曰：“汝还，顾反为汝杀彘①。
”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：“特②与婴儿戏耳。
”曾子曰：“婴儿非与戏也。
婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。
今子欺之，是教子欺也。
母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。
注释：①彘：猪②特：只是解释下面句中加点的字。
①曾子之妻之市②顾反为汝杀彘③特与婴儿戏耳④今子欺之翻译下面的句子。
母欺子，子而不信其母，非所以成教也！这一则小故事告诉我们什么道理？参考答案： 10、去，往；通“返”，返回；开玩笑；你母亲欺骗孩子，孩子如果不相信他的母亲，这样就不能教育好孩子。
家长是孩子的第一任老师，家长要言行一致，教育孩子诚实守信。
20XX—2023学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面： 1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（1）备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
阅读下面一篇文言文，回答文后问题。
曾子之妻之市，其子随之而泣。
其妻曰：“汝还，顾反为汝杀彘①。
”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：“特②与婴儿戏耳。
”曾子曰：“婴儿非与戏也。
婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。
今子欺之，是教子欺也。
母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。
注释：①彘（zhì）：猪②特：只是（1）解释下面句中加点的字。
①曾子之妻之市②顾反为汝杀彘③特与婴儿戏耳④今子欺之（2）翻译下面的句子。
母欺子，子而不信其母，非所以成教也！（3）这一则小故事告诉我们什么道理？参考答案：10、（1）去，往；通“返”，返回；开玩笑；你（2）母亲欺骗孩子，孩子如果不相信他的母亲，这样就不能教育好孩子。
（3）家长是孩子的第一任老师，家长要言行一致，教育孩子诚实守信。
阅读下面一篇文言文，回答文后问题。
曾子之妻之市，其子随之而泣。
其妻曰：“汝还，顾反为汝杀彘①。
”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：“特②与婴儿戏耳。
”曾子曰：“婴儿非与戏也。
婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。
今子欺之，是教子欺也。
母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。
注释：
①彘（zhì）：猪②特：只是
（1）解释下面句中加点的字。
①曾子之妻之市②顾反为汝杀彘
③特与婴儿戏耳④今子欺之
（2）翻译下面的句子。
母欺子，子而不信其母，非所以成教也！
（3）这一则小故事告诉我们什么道理？
参考答案：
10、（1）去，往；通“返”，返回；开玩笑；你
（2）母亲欺骗孩子，孩子如果不相信他的母亲，这样就不能教育好孩子。
（3）家长是孩子的第一任老师，家长要言行一致，教育孩子诚实守信。
《曾子杀彘》阅读答案1《曾子杀彘》曾子妻之市，其子随之而泣。
其母曰：“女(同“汝”)还，顾反，为女杀彘(猪)。
”妻适市反，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：“特与婴儿戏耳。
”曾子曰：“婴儿非与戏也。
婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。
今子欺之，是教子欺也。
母欺子，子而不信其母，非所以成教也。
”1、下列各句中加点词意义的解释，不正确的一项是( )A.曾子妻之市之：往B.顾反，为女杀彘反：.同“返”C.妻适市反适：往D.特与婴儿戏耳特：特别2、请把“今子欺之，是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。
译文：____________________________________________________________3、试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。
答：____________________________________________________________（一）《曾子杀彘》1、D(应为“只是”之意)2、现在你欺骗他，这是教他学会欺骗啊。
3、无论是教育子女还是做人，都必须讲个“信”字，要说到做到，不能说谎。
(只要大意对即可)《曾子杀彘》阅读答案2曾子杀彘曾子之妻之市，其子随之而泣。
其母曰：“女还，顾反为女杀彘。
”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：“特与婴儿戏耳。
阅读答案__曾子杀彘阅读答案__曾子杀彘。
”曾子曰：“婴儿非与戏也。
婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。
今子欺之，是教子欺也。
母欺子，子而不信其母，非所以成教也。
”遂烹彘也。
(《韩非子.外储说左上》)练习：1.找出文中的通假字并解释(6分)()通()的意思()通()的意思2.下列各句中加点词义的解释，不正确的一项是()(2分)A.曾子妻之市之：往B.子而不信其母信：相信C.妻适市反适：往D.特与婴儿戏耳特：特别3.请把划线句子翻译为现代汉语。
(4分)今子欺之，是教子欺也。
答案1.(女)通(汝)你的意思;(反)通(返)返回的意思2.(D)3.今子欺之，是教子欺也。
曾子杀猪文言文答案曾子杀猪阅读答案曾子杀猪（7分）曾子之妻之市，其子随之而泣。
其母曰：“女还，顾反①为女杀彘②。
”妻．适③市来，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：“特④与婴儿戏耳。
”曾子曰：“婴儿非与戏也。
婴儿非有知也，待⑤父母而学者也，听父母之教。
今子欺之，是教子．欺也。
母欺子而不信其母，非以成教也。
”遂烹⑥彘也。
_曾子杀猪文言文答案。
注:①反：通“返”。
②彘（zhì）：猪③适：往④特：只不过⑤待：依赖⑥烹：煮1、解释文中加点的文言词。
（2分）（1）女还（）（2）婴儿非与戏也（）．．2、翻译下列句子。
（2分）今子欺之，是教子欺也。
3、这则说明的道理是什么？（3分）参考答案：1、（1）同“汝”，人称代词，你（2）开玩笑2、现在你欺骗他，这就是教儿子欺骗呵。
3、教育人要言必信、行必果（意思对即可）曾子杀猪原文【原文】曾子之妻之市,其子随之而泣。
其母曰：女还,顾反为女杀彘。
妻适市来,曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：特与婴儿戏耳。
曾子曰：婴儿非与戏也。
婴儿非有智也,待父母而学者也,听父母之教。
今子欺之,是教子欺也。
母欺子,子而不信其母,非所以成教也。
遂烹彘也。
《(韩非子.外储说左上》)曾子杀猪译文【译文】孔子有个学生叫曾子。
有一次,曾子的妻子要上街,儿子哭闹着要跟去,妻子就哄他说：你在家等我,回来给你杀猪炖肉吃。
孩子信以为真。
妻子回来,见曾子正磨刀霍霍准备杀猪,赶忙阻拦说;你怎么,你真的要杀猪给他吃?我原是哄他的。
曾子认真地说：对小孩子怎么能欺骗呢?我们的一言一行对孩子都有影响,我们说了不算数,孩子以后就不会听我们的话了。
他果真把猪杀了。
曾子言传身以身作则教,为后世传颂。
曾子杀猪阅读练习题：1.曾子之妻之市里的俩之什么意思。
2. 妻止之曰里的止什么意思?3.今子欺之,是教子欺也什么意思?曾子杀猪阅读答案1.曾子之妻之市：第一个之是的,第二个是前往,去2.妻止之曰：止是阻止3.今子欺之,是教子欺也：你现在欺骗他是在教他学会骗人呀。
曾子杀猪阅读答案
曾子杀猪阅读答案
《曾子杀猪》
【原文】
曾子之妻之市,其子随之而泣。
其母曰：“女还,顾反为女杀。
”妻适市来,曾子欲捕杀之。
妻止之曰：“特与婴儿戏耳。
”曾子曰：“婴儿非与戏也。
婴儿非有智也,待父母而学者也,听父母之教。
今子欺之,是教子欺也。
母欺子,子而不信其母,非所以成教也。
”遂烹也。
注:
①反：通“返”。
②(zhì)：猪③ 适：往
④特：只不过⑤待：依赖⑥烹：煮
(1)解释下面句中加点的字。
①曾子之妻之市②顾反为汝杀
③特与婴儿戏耳④今子欺之
(2)译下面的句子。
母欺子，子而不信其母，非所以成教也!
(3) 这一则小故事告诉我们什么道理?
参考答案：
(1)去，往; 通“返”，返回; 开玩笑; 你
(2)母亲欺骗孩子，孩子如果不相信他的母亲，这样就不能教育好孩子。
(3)家长是孩子的第一任老师，家长要言行一致，教育孩子诚实守信。
【译文】
孔子有个学生叫曾子。
有一次,曾子的妻子要上街,儿子哭闹着要跟去,妻子就哄他说：“你在家等我,回来给你杀猪炖肉吃”。
孩子信以为真。
妻子回来,见曾子正磨刀霍霍准备杀猪,赶忙阻拦说;“你怎么,你真的.要杀猪给他吃?我原是哄他的”。
曾子认真地说：“对小孩子怎么能
欺骗呢?我们的一言一行对孩子都有影响,我们说了不算数,孩子以后就不会听我们的话了”。
他果真把猪杀了。
曾子言传身以身作则教,为后世传颂。
曾子妻之市阅读答案
曾子妻之市阅读答案
【篇一：曾子之妻之市】
”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：“特与婴儿戏耳。
”曾子曰：“婴儿非与戏也。
婴儿非有智也，待父母而学者也。
听父母之教。
今子欺之，是教子欺也。
母欺子，子而不信其母，非所以成教也。
”遂烹彘也。
[注释]
①曾子：孔子的弟子；②女：通“汝”；③顾：回来；④彘：猪；⑤特：只不过。
1.下列各组中加点词意义相同的一组是（）
a.①曾子之妻之市②听父母之教
b.①其子随之而泣②今子欺之
c.①汝还②顾反为汝杀彘
2.解释加点的词。
（1）妻止之止（）（2）遂烹彘也遂（）．．．．3.将下面的句子译为现代汉语。
婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。
4.读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？为什么？请举一个你生活中的实例作简答。
八、课后作业
一
4.这个成语的含义
是：。
四
匡衡字稚圭，勤学而无烛。
邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂成大学。
衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来。
匡说《诗》，解人颐。
”鼎，衡小名也。
邑人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。
1.下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（）
a.邻舍有烛而不逮不逮：不给他
b.衡乃与其佣作佣作：雇佣劳作
c.而不求偿偿：报偿
d.邑人畏服之如是邑人：同乡
2.文中一个家喻户晓的典故是：
3.本文记述了有关匡衡的几个故事？读后你有什么感受？
【篇二：曾子之妻之市等三篇译文】
曾子的妻子要到集市去，她的儿子边跟着她边小声哭，母亲对她说：“你回去，等我回家后杀猪给你吃。
”妻子从市场回来了，看见曾子就要抓住猪把它杀了，妻子阻止他说：“刚才只不过是和小孩子开玩笑罢了。
”曾子说：“孩子是不能随便戏弄的。
小孩子是不懂事的，等父母去教育他如何学习，听从父母的教育。
如今你欺骗他，就是教他学会欺骗。
母亲欺骗儿子，儿子就不会相信母亲，这不是教育孩子该用的方法。
”于是就把猪煮了。
译文：
曾子的夫人到集市上去赶集，他的儿子哭着也要跟着去。
他的母亲对他说：“你先回家呆着，待会儿我回来杀猪给你吃。
”她刚从集市上回来，就看见曾子要捉小猪去杀。
她就劝止说：“我只不过是跟孩子开玩笑罢了。
”曾子说：“妻子，这可不能开玩笑啊！小孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确的教导。
现在你欺骗他，这就是教孩子骗人啊！母亲欺骗儿子，儿子就不再相信自己的母亲了，这不是正确教育孩子的方法啊。
”于是把猪杀了，煮后吃了。
道理用诚实守信的人生态度去教育后代、影响后代。
二．原文
张仪已学，游说诸侯。
尝从楚相饮，已而楚相亡壁，门下意张仪，曰：“仪贫无行，必此盗相君之璧。
”共执张仪，掠笞数百，不服，释之。
其妻曰：“嘻！子毋读书游说，安得此辱乎？”张仪谓其妻曰：“视吾舌尚在不？”其妻笑曰：“舌在也。
”仪曰：“足矣。
”
译文
张仪学习完了之后，在诸侯间进行游说。
曾经跟随楚国的相国赴宴，后来楚国的相国丢失玉璧，门下的人猜疑是张仪，说：“张仪贫穷没有德行，一定是这人偷盗相公的玉璧。
”一起抓住张仪，打了几百下，张仪不承认，放了他。
他的妻子说：
“唉！你要是不读书游说，怎么受这样的侮辱呢？”张仪对他的妻子说：“看我的舌头还在不在？”他的妻子笑说：“舌头在。
”张仪说：“够了。
”
三．译文：
郑国大夫子产参与执政，选择贤能的人来任用他。
冯简子能够决断国家大事；子大叔貌美俊秀而有文采；公孙挥能够知道四周邻国诸侯的行动，还能辨别它们大夫的种族姓氏、官职高低、尊贵卑贱、贤愚与否，并且还善于做外交辞令；裨谌善于谋划计略，在野外谋划就能
获得成功，在城邑内谋划就会失败。
每当郑国要有诸侯之间的外交事宜的时候，子产便向子羽询问四周邻国的情况，并且让他跟他们多做一些外交辞令。
之后便与裨谌驾车来到野外，让他看谋划计略是否可行。
等到回去再告诉冯简子，让他来作出决断。
如果决定这件事可行，子产就会把任务分配给子大叔让他去执行命令，来应酬对付各诸侯派来的宾客。
因此子产执政时很少有失败的事情发生。
1
原文：﹙p84—85﹚动筒(1)尝于国学(2)中看博士论难(3)云：“孔子弟子达者有七十二人。
动筒因问曰：“达者七十二人，几人已着冠(4)?几人未着冠?”博士曰：“经传无文。
”动筒曰：“先生读书，岂合(5)不解孔子弟子着冠有三十人，未着冠者有四十二人?”博士曰“据何文，以知之？”动筒曰“《论语》云：‘冠者五六人’，五六三十也，‘童子六七人’，六七四十二也，岂非七十二人？”坐中大笑。
博士无以对。
注释：①动筒：人名。
②国学：京师官学的通称。
③论难：针对对方的论点进行辩论。
④着冠：成年。
⑤岂合：怎么能。
译文：动筒曾经在国学中听见博士辩论说：“孔子的弟子有名的有七十二个人。
”动筒于是就问：“有名的七十二个人，几个是成年的，几个是未成年的?”博士说：“书上没有记载。
”动筒说：“先生读书，怎么能不知道孔子的弟子成年的有三十个人，未成年的有四十二个人呢?”博士问：“你是根据哪篇文章知道的？”动筒说：“《论语》中说：‘冠者五六人’，五乘以六是三十，‘童子六七人’，六乘以七是四十二，加起来难道不是七十二个人吗？”在座的人都大笑起来。
博士无言以对。
启示：
动筒的角度：读书不要望文生义，不要自作聪明。
博士的角度：读书不能食古不化、不知变通，不要奉经书为至理，不敢质疑。
《祖士少好财》译文：
祖士少贪爱财物，阮遥集爱好收藏鞋子，他们都长期坚持收藏。
他们都有同样的收藏癖好，但人们都不清楚二人修养谁高谁低。
有个人去拜访祖士少，恰好碰见他正在整理财物，客人进门的时候，他还有两小筐没整理好，祖士少把它们放在身后，还斜着身体想遮住，看得出他心里很紧张。
有个人造访阮遥集，看见他自己生火给鞋子上蜡，还叹息道：“（虽说有这么多鞋子），不知道一个人一辈子能穿几双呢？”他的神情悠闲潇洒。
就这样两个人涵养高低完全显露出来了。
2
【篇三：阅读下面的文言文,完成下列各题。
曾子之妻之市,其子随之而泣。
其母曰：“】
紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。
试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教
学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。
包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。
这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
