2018-2019学年历史岳麓版必修二 第三单元第14课 社会主义经济体制的建立 名师优质教案5 Word版含解析

第14课社会主义经济体制的建立西大附中郭秀锦教学目标知识与能力：（1）识记战时共产主义政策、新经济政策的内容和斯大林经济体制的主要表现；（2）了解战时共产主义政策、斯大林模式的背景，理解战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性；理解新经济政策的特点。

（3）客观评价斯大林经济体制。

过程与方法：（1）通过文字、图片等资料，学生培养解读、提取历史信息并进行概括的能力。

（2）通过填写表格，学生学会自主学习、归纳知识的方法。

（3）通过教师讲述，帮助学生了解基本的历史概况。

情感态度价值观：（1）通过学习，学生认识到苏联社会主义经济体制开创了一种新的现代化发展之路，其探索与实践是人类社会的财富。

（2）通过学习苏联关于社会主义的探索过程，理解社会主义经济体制的改革与创新必须适应生产力发展水平，适合国情，符合人民的根本利益。

学情分析高一学生对十月革命和苏联建立的历史有一定了解，对苏联曾经的强大和崩溃于瞬间感到十分好奇，但历史储备知识有限。

本课理论性很强，而且内容较多，因此，在授课过程中应做好知识铺垫，利用谈话、文字、图片、表格等方式点拨启发。

教学重点、难点重点：新经济政策的内容、特点，斯大林模式的主要表现利弊。

难点：战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性，斯大林模式的评价。

教学过程：导入：视频《大国崛起之风云新途》片段（1分07秒）教师：苏联的迅速崛起是20世纪引人注目的大事，作为一次前无古人的伟大社会实践，它的经验和教训，都成为人类发展的宝贵财富。

我们今天来学习第14课苏联社会主义经济体制的确立。

展示课题《苏联社会主义经济体制的建立》。

关于社会主义理想PPT展示材料：马克思设想的社会主义在生产力高度发达的资本主义基础上建立社会主义，实行公有制，计划经济和按劳分配，取消商品生产和货币。

——见自教材P64教师：根据上面这段文字，马克思描绘的社会主义是一个怎样的社会？请注意：马克思设想的社会主义，第一、要建立“在生产力高度发达的资本主义基础上”；第二、特征是“公有制”“计划经济”“按劳分配”；第三、“取消商品生产和货币”。

《社会主义经济体制的建立》教学设计一、教材分析本课是岳麓版高中历史必修二经济史第三单元《各国经济体制的创新和调整》的第一节课。

第三单元在整个必修二中占有非常重要的地位。

20世纪是经济体制不断创新与调整的时期。

经济危机一度横扫资本主义世界。

在摆脱困境的过程中，资本主义经济体制表现出了一定的自我调节功能。

第一个社会主义国家——苏联在发展经济的道路上历经坎坷，其国力一度与美国抗衡。

但由于政策失当，导致了联盟的解体。

经济体制的实质是生产关系。

而生产关系的调整又是以生产力的发展水平为基础的。

这与第二单元工业文明的崛起密切相关。

经过两次工业革命，人类进入工业社会。

这既是巨大的历史进步，又是新的挑战。

传统的经济体制不能适应新生产力发展的需要，单一的资本主义经济模式也不能适应不同民族和国家现代化进程的需要。

俄国这个世界上领土面积最大的国家率先实现了突破，建立无产阶级政权之后，对建立起什么样的社会主义经济体制以推动俄国社会经济发展方面是没有成功的经验可供借鉴的，只能摸索前进。

在经历了充满挫折的探索后，建立了史无前例的社会主义经济体制，对人类的历史进程产生了深远的影响，开辟了社会主义现代化的发展道路。

至“二战”爆发前苏俄对经济的探索经历了战时共产主义政策、新经济政策和斯大林时期的经济三个阶段，最终确立起世界上第一个成型的社会主义经济体制——高度集中的计划经济体制。

这是人类现代化进程中的伟大创新。

然而，以斯大林模式为代表的僵化的计划经济体制，存在着超越生产力的缺陷。

它一旦被模式化、固定化，就必然失去活力。

本课的学习也有助于了解当前我国进行社会主义建设的历史与现实，所以本课是非常重要的。

作为新授课型，拟安排一个课时完成。

由于本课容量大，内容复杂，理论性强，高一学生之前关于这方面的知识储备较少，所以在讲授的过程中是有些费力的。

在教学当中一方面要突出三个阶段的宏观发展线索，让学生形成明确的认识，另一方面要提醒学生联系我国社会主义建设的历史与现实，看看苏联为我们提供了哪些历史经验与教训。

第14课社会主义经济体制的建立（教学素材）【导入新课】
教师（通过多媒体播放电影《十月》片断）：夺取政权只是无产阶级革命的第一步，建立起什么样的社会主义经济体制以推动社会经济的发展，是以列宁为首的布尔什维克党在十月革命后所面临的新课题。

战时共产主义政策新经济政策背景险恶的战争环境和物质极度匮
乏
国际环境改善，但经济形势严峻，
政治危机严重
主
要
内
容
农业无代价地征收农民余粮用固定粮食税代替余粮征集制工业把大中小企业收归国有允许本国和外国资本家经营
商贸禁止商品贸易从产品交换到允许自由贸易
分配
形式
强制劳动，实行平均主义配给制废除平均主义配给制，实行按劳分
配
列宁向开赴前线反击波兰武装干涉者的红军发表演讲。