2018小学语文下学期教研组工作计划

2018年下语文教研组计划一、指导思想本学期，我们语文组教师将在学校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以学生发展为本，努力培养学生的创新能力和实践能力；以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。

紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大高效课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。

二、本教研组及学生现状分析教师情况分析：我们语文教研组有29名教师，其中高级教师4人，都具有本科学历，平均年龄38岁左右，是一支经验丰富的师资队伍。

我们都对工作充满了热情。

三、本学期具体工作及措施1、组织本组教师师认真学习《语文课程标准》，深入领会其精神，重视学习语文教学新理念。

充分利用业余学习时间，组织本组语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。

依据新课标，评价师生教与学。

2、抓好各项教学常规工作。

严格执行课程计划，将备课、上课、作业的设计、作业的批改等常规工作做细致、做实在、做到位。

3、抓好常规教育，培养学生学习习惯。

我们将利用早读和阅读课，开展多种多样的阅读活动。

课堂教学中加强有效朗读指导，对学生进行古诗读背的指导，开展讲故事比赛，进行美文诵读的活动等等。

培养学生阅读的兴趣。

努力培养学生认真倾听、学会合作、学会交流、认真作业、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和终身发展。

4、组织好每月一次的单元测试。

每个单元学习之后，根据单元重难点和目标，以及学生的学情，教研组成员共同出题测试。

在做好每一单元教学质量检测后，每位教师认真做好每一单元测验的质量分析，对于各班共同出现的问题我们将利用教研组活动时间进行沟通、碰撞，交流得失，真正做到及时反思及时调整，让单元测试作为检查学生学习效果、师生进行教学反思和学习反思的重要方式，促进教研组教师教学质量的全面提高。

5、抓好教研组小课题研究，深化教学改革。

2018学年第二学期语文教研组工作计划一、指导思想2018学年第二学期语文教研组活动工作将在学校各级层面，结合学校教导处工作实际，确保各项常规教学工作，以“强校工程”为关键词，以增效为主线，提高教师专业能力，提升课堂教学效益。

二、具体内容（一）教学常规1、根据上学期作业的检查下来的情况，事先在教研组活动中落实各项要求，做到格式统一、内容确定，并按照期中前、期末前两次作业上交时间结点，由组长负责通知，及时上交教案、作业。

并在最近一次的教研组活动中，反馈教案检查和作业检查情况，对检查下来的问题做到修正，力求做好“备课、上课、作业、辅导、评价”教学五个环节的要求。

2、结合学校“青蓝工程”、“兰生思源联盟”等项目，积极做好青年教师开课工作。

备课组互相听课，磨课改课，并在校公开、三长课上呈现，课后做好评课总结工作，切实提高青年教师的专业能力。

3.明确与考试相关的各项工作要求。

考试前，备课组长做好考试复习计划、制定复习试卷。

考后及时做好质量分析工作，认真研究分析教与学情况，分析教学情况，提出有针对性的改进措施，并在组内分析交流，将质量分析落到实处。

（二）围绕“强效工程”开展具体工作1、针对上学期制定的语文组学科特色项目“语言的建构运用”，开展阶段性工作：围绕“文化百句积累”这一板块，在教研组活动时,组内按照备课组分配具体任务，以备课组为单位，根据所教学生的学情特点，分不同类别给出学生课内外文化名句（整个语文组老师共同完成100句），并组织学生在早自修、课前两分钟、作文指导课等时间段学习、背诵，为最后的校本教材资料做好准备。

2、围绕“从字词句入手把握文章脉络，培养学生逻辑思维”，青年教师、骨干教师开展教学公开及相关评课活动。

3、在教研活动时，观看“长三角语文教育论坛初中教学视频”，共同学习优质课中对于语言建构运用的教学手段，并开展讨论活动，吸收其中可以对自身教学有所改善的地方。

4、密切关注区级、市级教研学习动态,于第一时间组织组内老师共同学习，把握最新方向。

2018学年低年级语文教研组第二学期工作计划一、指导思想结合本校工作实际，坚持以全面发展、科学发展、和谐发展为目标，紧紧围绕“提高教育质量”这一主题，遵循《小学语文新课程标准》，深化课堂教学改革，围绕课题“幸福教育理念下小学幸福课堂构建的实践研究”开展活动，以加强教学管理、教学研究为基本点，依靠教师，服务学生，全面推进有效教学，着力探寻“轻负担、高质量”的本真教学模式。

二、工作重点1. 以课堂教学为主渠道，规范课堂教学管理。

2.向四十分钟要质量，扎实落实“生本教育”。

3. 主题教研，提升教师素质。

三、具体措施（一）指导学生自学，提高学生学习能力。

1.创设氛围，使学生乐于自学。

努力营造宽松和谐的学习氛围，使学生能在自由、愉快的心理状态中积极、主动地参与自学活动。

2、抓好学生的写字教育。

在写字中发展学生的主体性，要通过写字活动激发学生主动练字的动机，尊重学生练习方法的选择，保护和培养学生在写字过程中的创造性，保证学生在写字过程中的主体地位，从而提高学生在学习中的主体意识，使学生乐学求美。

（二）抓实“六认真”，实施高效教学。

1. 抓实上课。

追求本色的课堂教学，突出一个“活”字。

要创建生活的课堂，营造民主的课堂，构建探究的课堂。

倡导先学后教，以学定教。

引导学生进行自主学习、合作学习、探究学习。

用兴趣来赋予课堂生命活力，用创新来赋予学生心灵舒展。

真正做到课堂气氛活，学生思维活，教学方法活，知识生成活。

2. 抓实训练。

切实减轻学生过重的课业负担，突出一个“精”字。

训练内容能在课堂解决的，决不留在课外解决；口头能解决的，决不书面解决。

练习作业做到“精选、精编、精改、精评”。

坚持“有发必收，有收必批，有错必纠，有练必评”，提高练习的有效性。

2018年小学语文教研组工作计划范文4篇一、指导思想认真学习教育局、学校教育工作的精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想。

紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。

同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。

二、工作目标1、各项竞赛成绩有突破2、教学质量大提升。

3、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。

三、工作措施（一）抓好教师的业务学习。

1、加强理论学习,丰富教研活动。

组织教师学习《语文课程标准》和《语文教学大纲》,把新课程的理念、实施新课程的方法贯彻到教1 / 20学中去,让每位教师在教学实践中创造性地运用教材,并不断反思,不断总结,使新课程的实验工作得以顺利实施.2、确立正确的教学质量,牢固确立“教师为主导,学生为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生的发展,让学生在生动活泼的教学中增长知识,提高素质.课堂上开展自主,合作,探究的教学方式,推进素质教育。

3、提高教学质量,认真落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效.做好"学有困难学生"的辅导工作。

4、加强课题研究，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。

本学期还将进行新一轮的课题申报和立项。

因此，号召年轻教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多一些申报课题能够在市、县级立项。

5、开展走出去，请进来活动。

鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。

6、鼓励大胆使用已有的现代化教育手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。

20XX——20XX学年度第二学期小学语文教研组工作计划一、指导思想：树立“崇本尚德，对孩子一生负责”的教育理念，依据“科研引路，教学创新，提高质量，促进发展”的原则，确立“以教育科研为突破口，以校本研究为载体，以教学创新为主攻方向，以提高质量为主要目标”的工作思路，积极贯彻落实《学校工作计划》、《科研部工作计划》和《教导处工作计划》，团结本组全体教师，共同学习、扎实工作、开拓创新，构建适应我校教育教学发展、具有鲜明特色的语文教科研体系，切实提高教育教学质量，打造石竹品牌，提升办学品位。

二、工作目标以本学期市教育局、小语教研室的教研工作计划精神为导向，紧扣学校工作计划和教科研工作计划，致力于学生语文素养的提高和教师专业化的发展，在深化校本教研的过程中，加强语文学科教研组的建设，坚持“阅读”与“习作”两条腿走路，构建“本真·灵动”的语文课堂文化；立足学科特点，指导学生掌握有效的语文学习方法的同时，培养学生良好的学科精神与学习习惯。

三、主要工作及具体措施：（一）规范教学常规，提高教学质量。

积极贯彻落实教导处关于进一步加强教学常规管理，尤其是“六认真”教学常规的要求，试行层层负责制，积极有效地开展语文教学与教研工作。

1、改革备课模式，加大研究力度——凸显实用，彰显个性备好课是上好课的前提和基础。

针对以往高耗低效，教师孤军奋战的弱点，建立“高效、共享、反思”的新型备课方式，由教研组统一安排，每周星期二第六节课为低段集体备课时间，星期三第六节为中段集体备课时间，星期四第六节为高段集体备课时间。

实行电子教案，提高备课质量，减轻工作负担，提高工作实效。

从“文本解读”入手，以读者、学生、教师三种身份解读文本，科学定好教学目标。

潜心阅读文本，捕捉“语言文字训练点”，确定“一课一得”，进行“重点突破”，精心进行“板书设计”。

但要避免不加选择的盲目下载和同组内教案的雷同，倡导教师分工协作，重点突破，备出精品，实现智慧共享的同时彰显个性，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。

2018 下学期一年级语文备课组研修计划紧张有序的下学期开始了，我们一年级语文备课组10 名教师，依旧会以满腔的热情投入到工作中。

有了上学期的伙伴互帮经验，本学期我们依旧会相互合作，相互商议，在教育教研中要扬长避短共同进步。

一、指导思想：围绕学校教育教研工作来睁开本组教研活动，以《新课程标准》为理论指导，成立有效课堂。

加强语文授课研究，扎扎实实地做好语文知识的教授、学生学习兴趣以及习惯的培养。

二、工作要点(一) 加强学习，努力提高教师的理论水平和授课涵养。

1、以校本培训 , 校本教研为载体 , 加强教育授课理论学习 , 提高我组教师的课程意识和研究水平，充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织组内教师学习新课程等现代教育理念，转变教育看法，促进课题研究和教育、授课的发展。

2、经过理论学习和教育实践，反思教育、授课和教研中存在的不足，及时填充和改进，把授课工作做得更好。

3、新课程标准的推行落实在授课的各个方面 , 特别是要向课堂40 分钟要质量 . 每位教师认认真真地备好每一堂课、上好每一堂课，实实在在地听好每一堂课，扎扎实实地评好每一节课。

(二) 切的确实培养好学生的学习习惯。

学生的学习习惯不同样，学习水平也就不同样。

可见，学生的学习习惯对学习水平的影响特别之大。

(三) 努力提高授课质量。

1、对于 6、7 岁刚上一年级的孩子，尽管已学习了一个学期的汉语拼音，但本学期仍不能够放松，在授课中提议要学会一目双行。

2、低年级学生简单记住一些详尽的、形象的、有颜色的资料，所以在识字的授课中，将加强形象化、直观性，引导学生去学。

经过形象、直观的授课，加上丰富的意象，学生就能掌握所学的汉字。

3、“阅读是学生个性化的行为” ，我们将努力做到把阅读从课堂延伸到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者亲密结合，协调发展阅读能力。

4、在授课中，积极引导、激励学生思疑，把学生引入问题的天地，让他们各抒己见，勤于思疑发问，在问题、求解答的过程中提高口头表达能力。

编号：_____小学语文教研组工作计划第二学期2018学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）第1 页共5 页小学语文教研组工作计划第二学期2018一、指导思想以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

三、主要工作1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。

（1）新课程的学习。

明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

（2）教学常规的学习。

认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。

（3）信息技术的学习。

要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力，不断优化现代化教学手段。

2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。

本学期要抓好教学常规的执行与落实。

（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转第 2 页共 5 页变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。

（3）加强组内听课评课活动。

要认真填写听课记录，不能弄虚作假。

加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

3、积极开展教学研究活动，提高教研水平（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。

小学语文教研组20XX-20XX 学年度第一学期工作计划一、指导思想：根据学校、学部教学工作计划的精神指导和具体要求, 充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点，依靠现代教育理念的指导，以规范执行学校各项“制度”和严格执行“六认真”为重点，继续以古诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口，加强口语交际、阅读和作文教学研究，把弘扬“中华经典诵读”的特色建设渗透到语文学科的教育教学中，提高课堂教学效率，树立“智育为重、质量第一”的观念，坚持质量全程监控，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，努力探索一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路。

以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高师生语文综合素养，为学校可持续发展创造条件。

、工作要点：1、常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。

2、.教研教改：认真学习并实施新课程标准、积极推行“学生主动发展型课堂教学模式”为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动（包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革）。

加强集体备课，各备课组精诚团结，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。

要加强管理，做到没有教案不进课堂。

备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。

作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

3、学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。

我们将在三个方面展开活动。

一是经典诵读、二是读书节、三是写字测查。

在经典阅读中让学生走进传统、亲近经典，做个有根的人，提升学生的人文素养。

在读书节中让学生遨游书海，享受读书的乐趣，培养学生爱书的兴趣，教会学生读书的方法，训练学生读书的能力，让孩子在阅读中成长。

2018 年下半年小学语文教研组计划XX年下半年小学语文教研工作计划岩坦镇中心小学金龙鹏一、指导思想以科学发展观为指导，牢固成立为学校服务、为授课服务、为教师服务的意识，连续深入授课老例管理，优化教育授课过程，提升课堂授课效率，提升授课质量；扎实指导学校睁开校本研训活动，提升教师育人能力，努力推进素质教育；加强授课质量监控，有效睁开学生综合素质谈论工作，促使学生全面发展。

二、工作要点:(一 )深入授课老例管理，提升授课的有效性连续以贯彻执行以备课、上课、作业等环节为要点，督促和指导各小学语文教师深入、细化授课老例管理，促使语文教师授课管理工作规范化、精巧化，指导、督促语文教师进一步优化授课的各个环节，提升授课效率。

(二 )加强授课质量监测，提升授课质量进一步加强和规范小学授课质量监测工作，促使学风、教风的进一步好转和授课质量的进一步提升。

新的一年，要求各小学连续加强监测工作管理力度，加强对全校授课质量的监控管理。

在谈论中，坚持运用平均分、及格率、优秀率、后进生平均分等要素，指引授课工作面向全体、促使学科授课水平均衡发展。

(三 )稳步推进小学生综合素质谈论工作坚持以促使小学生全面发展和健康成长为要旨，以促使学校教育授课改革为目的，把学校平时的教育授课工作和学生综合素质谈论工作有机结合起来，严防形式化、走过场，的确发挥综合素质谈论应有的促使学生全面发展、健康成长的功能。

(四 )扎实睁开教研活动，促使教师提升专业素质连续睁开和督促学校睁开形式多样的授课观摩和商议活动，睁开授课技术评比和优秀课评比活动，为青年教师供应成长和显现的平台，促使教师专业水平的提升；睁开授课论文和授课方案、事例评比活动，促使教师不断反思；重视经验的沟通和传承，不断丰富教师的理论涵养，进而提升授课实践能力。

（五）成立科研兴教意识，有效睁开课题研究工作规范教育科研工作，加强对课题立项的指导，使语文研究组能选择符合本校本质并对改进学校教育授课或管理工作有本质意义的研究课题；加强对峙项课题的管理，力修业校的课题研究工作规范化，并且做到研究的过程就是教师专业能力提升的过程，是学校相应工作(六 ) 利用龙头学校的辐射作用，带动全区教科研工作以岩坦镇中心小学为依赖，发挥样本校的示范和辐射作用，睁开帮扶和开放授课活动，带动全区校本教研工作迈向新的台阶。

XX小学语文教研组工作计划（2018—2018学年度第二学期）为巩固语文教学成果，提升语文教师的教学技能与业务水平，夯实学生的语文素养，根据学校工作目标任务，结合学科特点与学生实际，特制定本计划。

一、指导思想坚持以教师为主导、学生为主体、问题为动力，课题为载体的课改理念为导引，以各年级备课组为依托，深化课堂教学改革，充分发挥教研组的研讨、指导、服务职能，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，全面提高教学质量，切实培养学生的语文能力与人文素养。

二、工作目标1、积极创造务实高效健康有序的课堂教学环境，着力构建民主和谐宽松的师生关系。

2、深入开展“争先创优、比学赶帮”赛教活动，历练出2--3名优秀示范教师，1名专家型名师，打造池河小学语文教师品牌。

3、因材施教，分层推进。

1-二年级学生识字量达2000字以上；中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达10000字，增强写作能力。

4、按时高质量完成各项常规工作。

5、创建“优秀教研组”。

切实加强学科教研，提高教研能力，开展丰富多彩的主题活动，争当优秀教研组。

三、工作措施1、结合学校整体部署，继续深化语文课堂改革，精心备课，用心上课，切实提高课堂效益，向40分钟要质量。

2、推进教研组规范运行，构建学习型、研讨型教研团队。

全程监控教学质量，严把教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等环节关口。

重视对学生学法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差工作。

作业布置突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

完善备课制度，建设好语文学科资源，实现做到教学资源互助共享。

3、坚持听课评课活动。

教师每学期听课不少于20节，做好听课记录与反思，开展互评互动探究活动，促进教学进步，技艺增强。

4、坚持学习进修培训，积极参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动。

5、促进青年教师专业成长，全面提升教学素养。

深入开展传帮带、结对帮扶活动，着力实施青蓝工程。