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部编版高一语文上册第10课《劝学》配套练习题（含答案解析）1．下列加点字的注音，全都正确的一项是()A．蓼．蓝(liǎo)靛．青(diàn)其曲中．规(zhōnɡ) 参省．(xǐnɡ)B．跂．而望(qì) 埃．土(āi)金就砺．(lì) 骐．骥(jì)C．跬．步(kuǐ) 舆．马(yú)槁暴．(pù) 金石可镂．(lǚ)D．用心躁．也(zào) 须臾．(yú)句读．(dòu) 参．省乎己(cēn)解析：A项，中zhònɡ；C项，镂lòu；D项，参cān。
答案：B2．下列句中加点词语的解释，正确的一项是()A.使之然也(弯曲)其曲中．规(合乎)砺．(磨刀石)B．假．舟楫(借助、利用) 声非加疾．(快)劝．学(勉励，鼓励)C．绝．江河(渡) 驽．马十驾(劣马)生．非异也(通“性”，资质、禀赋)D．金石可镂．(雕刻) 圣心备．焉(完备)风雨兴．焉(起)解析：A项中“”意为“使……弯曲”；B项中“疾”意为“强”；D项中“备”意为“具备”。
答案：C3．下列选项中加点词的古今意义，相同的一项是()A．君子博学．．而日参省乎己B．故不积跬步，无以．．至千里C．非蛇鳝之穴无可寄托．．者，用心躁也D．蚓无爪牙．．之利，筋骨之强解析：A项，“博学”，古义：广博地学习，广泛地学习；今义：知识、学识的渊博。
C项，“寄托”，古义：藏身的意思；今义：托付。
D项，“爪牙”，古义：爪子和牙齿；今义：坏人的帮凶。
答案：B4．下列各句中没有通假字的一项是()A．则知明而行无过矣B．虽有槁暴，不复挺者C．君子博学而日参省乎己D．君子生非异也解析：A项，“知”通“智”；B项，“有”通“又”，“暴”通“曝”；D项，“生”通“性”。
答案：C5．下列加点的词用法和意义，不同于其他三项的是()A．君子博学而日．参省乎己B．假舟楫者，非能水．也，而绝江河C．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上．食埃土D．箕畚．．运于渤海之尾解析：B项为名词用作动词；A、C、D三项均为名词作状语。
1《劝学》练习（含答案）统编版高中语文必修上册第六单元高一语文必修上册(部编版)《劝学》挖空练习解释下列加点的词语君子（）曰：学不可以已（）。
青取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳（），輮（）以为轮，其曲中规（）。
虽有（）槁（）暴（），不复挺（）者，輮使之然也。
故木受绳（）则直，金（）就（）砺（）则利，君子博学（）而日（）参省（）乎己，则知（）明（）而行无过（）矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾（）之所学也；吾尝跂（）而望矣，不如登高之博见（）也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾（）也，而闻者彰（）。
假（）舆马者，非利足（）也，而致千里；假舟楫者，非能水（）也，而绝（）江河。
君子生（）非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥（）一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍（）。
锲（）而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂（）。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
翻译下列句子1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
故木受绳则直，金就砺则利。
3、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
4、君子生非异也，善假于物也。
5、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
6、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
7、积善成德，而神明自得，圣心备焉。
8、登高而招，臂非加长也，而见者远。
9、假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
10、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
11、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
答案：君子（指有学问有修养的人）曰：学不可以已（停止）。
青取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳（停止），輮（通“煣"，古代用火烤使木条弯曲的一种工艺）以为轮，其曲中规（圆规，画圆的工具）。
荀子《劝学》练习题及答案荀子《劝学》练习题及答案「篇一」7、在古代汉语中，有些词语从形式上说，同现代汉语的某个词语相同，但含义却大不一样，对于这种词法现象，我们称之为“古今异义”，请解释下列各句中加点词语的古义和今义。
①车柔以为轮古义：②君子博学而日参省乎己古义：③蚓无爪牙之利古义：④非蛇鳝之穴无可寄托者古义：8、将下列句子翻译成现代汉语。
①虽有槁暴，不复挺者，使之然也。
②君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
③登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
④锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
⑤蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉。
9、本文题目“劝学”的含义是什么？请结合对文章的理解，谈谈你的看法。
10、阅读本文后，你受到了哪些启发？请就其中一点谈谈认识或体会。
答案：7、①古义：把它做成今义：认为。
②古义：广泛的学习今义：学识渊博。
③古义：爪子和牙齿今义：比喻为坏人效力的人。
④古义：托身今义：把理想、希望、感情等放在（某人或某种事物上）。
8、①即使又晒干了，也不再挺直的原由，是人力加工使它变成这样。
②君子广泛地学习而且每天检查自己，就能智慧明达，行为没有过错了。
③登上高处招手，手臂并没有增长，但是看的人（却）能看得很远；顺着风向呼喊，声音并没有加强，但是听的人却听得特别清楚。
④雕刻一下就放弃它，腐朽的木头也不能刻断；雕刻不停的话，金石也能雕刻成功。
⑤蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，却能上吃泥土，下饮地下水。
9、《劝学》的“劝”起着统领全篇的效果。
“劝”是“劝勉，鼓励”的意思。
作者在这篇以《劝学》为题目的文章中，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。
10、参考角度：①学习是不能够停止的；②学习要敢于超越前人，包括自己的老师；③学习要不断反省自己；④学习要善于借助外物；学习要善于积累；⑤学习要坚持不懈、持之以恒；⑥学习要专心一致，且戒浮躁；荀子《劝学》练习题及答案「篇二」《劝学》是荀子所著的《荀子》的首篇文章。
1《劝学》同步练习（含答案）统编版高中语文必修上册高一语文《劝学》测试练习一、基础选择题(80分，每小题5分)下边加点的字的字形、注音全对的一组是( )A.鞣(róu) 以为轮金就砺( lì)则利知(zhī)明而行无过矣B.虽有槁暴(bào) 须臾(yú) 驽(nú)马C.善假(jià)于物跬( kuǐ)步金石可镂( lòu)D.跂(qǐ) 而望骐骥( jì) 爪(zhǎo) 牙2.对下边句中加点字的解读不正确的一项是( )A.虽有槁暴，不复挺者(有，同“又")B.君子博学而日参省乎已(己，通“矣”，罢了)C.则知明而行无过矣(知，同“智"，智慧)D.君子生非异也(生，同“性”，资质，禀赋)为下列各句加点词选出一个恰当的义项。
3、假舆马者，非利足也，而致千里( )A.假如B.假装C.借助，利用D.假的4.积土成山，风雨兴焉( )A.“于之"从那里B.什么C.了D.代词“之”5.虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也( )欺凌，损害 B.晒 C.又猛又急的 D.暴躁驽马十驾，功在不舍（）A.量词; 功劳，功勋___B.驾驶;工作，事情C.马拉车一天所走的路程;成功，功效D.量词;功能7、假舟楫者，非能水也，而绝江河( )A.断，断绝B.超越，超过C.拒绝D.横渡，横穿8.从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于它三项的是( )A.君子博学而日参省乎己B.假舟楫者，非能水也，而绝江河游泳C、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土D.箕畚运于渤海之尾9.对下列古今异义词的解释不正确的一项是（）A.君子博学而日参省乎己(参:同叁,多次或三方面。
今常用义为:加入)B.声非加疾也(疾:劲疾。
今常用义为:疾病，或快)C.蟹六跪而二螯(跪:脚或腿。
今指动词“跪下"的“跪”)D.金就砺则利(金:黄金。
今指刀剑等金属制品)10.下列句子，"而"的用法与“吾恂恂而起"的“而”相同的一组是( )A.知明而行无过矣B.吾尝终日而思矣C.非利足也，而致千里D.积善成德，而神明自得11.指出说法正确的一项( )A.“蚓无爪牙之利，筋骨之强。
高一语文上册《劝学》练习题积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
1.下列成语，“备”的意义与“圣心备焉”的“备”相同的一项是（C）A.常备不懈B.有备无患C.德才兼备D.攻其不备E.求全责备2.下列句子，“而”的用法与“蟹六跪而二螯”的“而”相同的一组是：（C）①积善成德，而神明自得②锲而不舍，朽木不折③先帝创业未半而中道崩殂④此臣所以报先帝而忠陛下之职分也⑤黑质而白章⑥吾恂恂而起⑦得之心而寓之酒也A.①③⑤ B．②④⑦ C.④⑤⑦ D.③⑥⑦3.指出下列句子加点词的用法。
备选答案：A.数词表示名量。
B.数词表示动量。
C.形容词，专一。
（1）骐骥一跃（ B ）（2）不能十步（ A ）（3）上食埃土，下饮黄泉，用心一也（C）（4）蟹六跪而二螯（ A ）4.这段文言文用了哪两种论证方法？答：比喻、对比。
5.把这段文言文分为三层（在文中用“”标示），归纳每层的大意，并把第三层的译文译成现代汉语。
第一层大意：第二层大意：第三层大意：翻译第三层：解析：分三层……无以成江海。
骐骥一跃，……金石可镂。
蚓无爪牙之利……第一层大意：学习要长期逐渐积累。
第二层大意：学习要持之以恒。
第三层大意：学习要专心致志。
翻译：蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，却能吃上泥土，下饮地下水，这是用心专一的缘故。
螃蟹有六只脚，两只蟹钳，可是没有蛇和鳝鱼的洞就没有地方可寄托身体，这是用心浮躁不专一的缘故。
6.下面句中的“焉”字意义和用法不同于其他三句的是（B）A.积土成山，风雨兴焉B.子亦有不利焉C.朝济而夕没版焉D.将焉取之7.指出下列加点字的古今不同的意思A.蟹六跪而二螯古义指：今义指：B.用心一也古义指：今义指：解析：A蟹钳；两膝弯曲，使一个或两个膝盖着地 B因为用心；集中注意力或居心8.按照“之”字的意义的用法，选出全是代词的一项（B）①青，取之于蓝②黄鹤楼送孟浩然之广陵③不如须臾之所学也④蚓无爪牙之利，筋骨之强⑤冰，水为之⑥君将哀而生之乎⑦非蛇鳝之穴无可寄托者⑧孤之有孔明，犹鱼之有水也A.②③⑤B.①⑤⑥C.③⑦⑧D.④⑤⑧9.从文言句式特点看，不同于其他三句的一句是（ A ）A.蚓无爪牙之利，筋骨之强B.何陋之有C.句读之不知，惑之不解D.然而不王者，未之有也10.准确翻译下边文句。
《劝学》同步测试一、基础知识1．下列词语中加点字读音全正确的一组是（）A．蓼．(liǎo)蓝靛．(diàn)青其曲中．(zhǒng)规参省．(xǐng)B．跂．(qì)而望埃．(āi)土金就砺．(lì) 骐骥．(jì)C．跬．(kuǐ)步舆．(yú)马槁暴．(pù) 金石可镂．(lǚ)D．用心躁．（zào）也须臾．（yú）句读．(doù) 参．(cēn)省乎己2．下列句子停顿不正确的一组是（）A．假舆/马者B．故/木受绳则直C．善/假于物也D．吾尝/跂而望矣3．下列句子没有词类活用的一项是（）A．君子博学而日参省乎己B．上食埃土，下饮黄泉C．假舟楫者，非能水也D．臂非加长也，而见者远4．对下列句子加点的词语解释最恰当的一组是（）A．虽有槁暴．，不复挺者暴：露B．不如须臾．．之所学也须臾：指长者C．故不积跬．步跬：一步D．君子博学而日参省．乎己省：忽略5．找出与例句句式相同的一项是（）例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强A．求人可使报秦者B．甚矣，汝之不惠C．自古以来，未之尝闻D．吾日三省吾身6、下列句中的“而”与“黑质而白章”中的“而”用法相同的一项是（）A、知明而行无过矣。
B、吾尝终日而思矣。
C、臂非加长也，而见者远。
D、积善成德，而神明自得。
7、下列加粗字注音正确的一组是（）A．槁暴(pù) 輮使之然(róu) 舟楫(jì) 舆马(yú)B．蛟龙(jiāo) 跬步(kuǐ) 骐骥(jì) 爪牙(zhǎo)C．镂金(lóu) 弩马(nǔ) 生非异(xìng) 洞穴(xué)D．跂而望(qì) 锲而不舍(qì) 二螯 (áo) 参省乎己(xǐng)8、下列词语注释正确的—组是（）A．輮使之然也(弯曲) 其曲中规(合乎) 砺(磨刀石) 须臾(片刻)B．假舟楫(借助、利用) 声非加疾(快) 劝学(勉励，鼓励)C．绝江河(渡) 跬步(占代的半步) 驽马(劣马) 生非异也(通“性”，资质、禀赋)D．镂(雕刻) 圣心备焉(完备) 渊(深水) 风雨兴焉(起)二、文本研读阅读下面文字，回答6～9题。
高中语文必修三《劝学》同步练习(一)基础知识1.下面对加点字的解说，错误的一项是[ ]A.假(借助，利用)舟楫者狐假(借助，利用)虎威不假(借助)思索B.冰，水为(做，凝成)之行将为(被)人所并为(为了)之奈何C.非利足也，而致(达到)千里专心致(尽，极)志闲情逸致(兴致，情趣)D.劝(劝勉，鼓励)学劝(用道理打动人)导劝(劝说，阻止)架2.指出说法正确有一项[ ]A.“蚓无爪牙之利，筋骨之强”、“爪牙”在文中用的是它的比喻义。
B.白居易《忆江南》有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。
这里的“蓝”和“取之于蓝”中的“蓝”相同。
C.《劝学》是《荀子》里的第一篇。
节选的三段着重论述了学习应持的态度。
D.《劝学》的作者荀况，是春秋后期赵国人，他强调后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。
3.“而”字主要有下列用法，后边句中的“而”属哪种用法，请把相应的用法的序号填在句后的括号里。
a.连词，表并列关系b.连词，表递进关系c.连词，表转折关系d.连词，表假设关系e.连词，表顺承关系f.连词，表修饰关系g.代词，同“尔”，你，你的(1)青，取之于蓝而青于蓝________(2)诸君而有意，瞻予马首可也________(3)顺风而呼，声非如疾也________ (4)蟹八跪而二螯________(5)积善成德，而神明自得________ (6)吾尝终日而思矣________(7)君子博学而日参省乎己________4.下列句中的“上”与例句中的“上”用法相同的是[ ]例句：上食埃土A.上山擒虎易，开口求人难B.物价上涨C.上下天光，一碧万顷D.刻唐贤今人诗赋于其上5.从下面的比喻句中找出正面设喻的一项[ ](1)青出于蓝(2)冰寒于水(3)骐骥一跃，不能十步(4)驽马十驾，功在不舍(5)车柔以为轮(6)金就砺则利(7)锲而舍之，朽木不折(8)蚓无爪牙之利，筋骨之强A.(1)(3)(5)(7)B.(1)(2)(5)(6)C.(2)(4)(7)(8)D.(3)(5)(6)(8)6.指出与例句句式不同的一项[ ]A.不如登高之博见也。
《劝学》阅读练习及答案《劝学》阅读练习及答案《劝学》阅读练习及答案1（甲）金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰“泯然众人矣。
”（乙）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【小题1】解释文中划线的词语①但当涉猎（），见往事耳②父异（）焉③日扳（）仲永环谒于邑人④孤岂欲卿治经为博士邪（）【小题2】翻译下列句子（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
（2）大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”【小题3】孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答) （方法：目的：【小题4】吕蒙跟方仲永求学经历有什么区别，你从这两个故事中明白了什么？【小题5】台球“神童”丁俊晖，现已成了世界级体育明星，关于他父亲让一个处在求学“黄金”时期的少年“不使学”，而是弃“学”从“体” 。
他的这一做法随之成为颇有争议的热门话题。
请你谈谈你对此事的看法。
答案：【小题1】(1)粗略的阅读（2）对… 感到诧异（3）同“攀”，牵，引（4）当时专管经学传授的官注意（2）为形容词的意动用法，（3）为通假字。
【小题2】略【小题3】方法：但当涉猎（1分）目的：见往事耳(1分)【小题4】方仲永天资聪颖不学习，由天才变成普通人；吕蒙由于学习勤奋，学有所成。
高二语文《劝学》练习班级姓名学号1．选出注音正确的一项是：（）A．中．绳 zhîng 槁暴． pù輮．以为轮 rïu 金就砺．则利 lì B．参省．乎己 xīng 须臾． yù跂．而望 qí靛．青 dìng C．跬．步 guī蓼．蓝 liǎo 生．而异也 xīng 骐骥． jìD．锲．而不舍 qiè驽．马 nú金石可镂． lǒu 蛟．龙 jiāo 2．下列加点词解释全正确的一项是：（）①虽有槁暴．（晒）②輮．以为轮（使……弯曲）③吾尝跬．而望矣（抬起脚尖）④而致．千里（送别）⑤君子生．非异也（天资，禀性）⑥非利足．也（走路）⑦筋骨之强．（强壮）⑧而绝．江河（横断）⑨声非加疾．也（这里指声音宏大）⑩而闻显彰．（显著、清楚）A．①②⑤⑥⑦⑨ B．①②③④⑦⑨ C．①③⑤⑦⑨⑩ D．①⑤⑦⑧⑨⑩3．选出解释错误的一项：（）A．忽然抚尺一下，群响毕绝．。
（停）B．会当凌绝顶，一览众山小。
（极）C．率妻子邑人来此绝境。
（死）D．假舟楫者，非能水也，而绝江河。
（横渡）4．选出解释正确的一项是：（）A．挽弓当挽强．，用箭当用长。
（有力的弓）B．策勋十二转，赏赐百千强．。
（有余）C．蚓无爪牙之利，筋骨之强．（强壮）D．太后不肯，大臣强谏。
（强迫）5．选出解释错误的一项是：（）A．乃悟前狼假．寐，盖以诱敌。
（虚假）B．大臣犯法，无所宽假．。
（包庇）C．以是人多以书假．余。
（借）D．君子生非异也，善假．于物也。
6．选出解释错误的一项是：（）A．吾尝歧而望．矣，不如登高之博见。
（向远处看）B．日夜望．将军至，岂敢反乎。
（盼望）C．先达德隆望．尊。
（希望）D．适冬之望．日前后。
（农历每月十五日）7．选出解释错误的一项是：（）A．入芝兰之室，久而不闻．其香。
（嗅）B．以勇气闻于诸候。
（闻名）C．不能称前时之闻．。
（见闻）D．顺风而呼，声非加疾也，而闻．者彰。
（听见）8．选出解释错误的一项是：（）A．木直中绳，以为轮。
（使……弯曲）B．故木受绳则直，金就．砺则利。
（接近，放到……上）C．假舆马者，非利足了，而致．千里。
（达到）D．上食埃土，上饮黄泉，用．心一也。
（使用）9．找出与例句中加点字义相同的一句：（）（1）正中．下怀A．木直中．绳 B．天门中．断楚江开C．上书谏寡人者，受中．赏 D．百发百中．（2）则知．明而行无过矣A．早岁那知．世事艰 B．草木有生而无知．C．知．小谋大 D．两小儿笑曰：“孰为汝多知．乎？”（3）虽有槁暴，不复挺者．，輮使之然也A．假舟楫者．非能水也 B．昔者．先生以为东蒙主C．七十者．衣帛食肉 D．非蛇鳝之穴无可寄托者．，用心躁也（4）驽马十驾，功．在不舍A．令有功．于国 B．功．败垂成C．项燕为楚将，数有功． D．劳苦而功．高如此（5）积土如山，风雨兴．焉A．此先汉所以兴．降也 B．怀王怒，大兴．师伐秦C．清风徐来，水波不兴． D．政通人和，百废具兴．10．找出没有通假字的一项是：（）A．虽有槁暴，不复挺者。
B．君子非生异也，善假于物也。
C．君子博学而日参省乎，则知明而行无过矣。
D．非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
11．找出与“蚯无爪牙之利，筋骨之强”的名式相同的一项是：（）A．微斯人，吾谁与归 B．青，取之于蓝，而青于蓝C．马之千里者，一食或尽粟一食 D．我孰与城北谁美？12．从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于它三项的是：（）A．君子博学而日参省乎己B．假舟楫者，非能水也，而绝江河C．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土D．箕畚运于渤海之尾13．下列句子中加点介词“于”的意义，用法相同的一组是：（）①青取于蓝，而青于蓝②善假于物也③寡人之于国也④屈原至于江滨⑤颁白不负于戴于道路矣⑥冉有、季路见于孔子A．①④⑤ B．①②③ C．③⑤⑥ D．②④⑥阅读下面一段文言文，完成14—18题。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
14．下列成语，“备”的意义与“圣心备焉”的“备”相同的一项是：（）A．常备不懈 B．有备无患C．德才兼备 D．攻其不备 E．求全责备15．下列句子，“而”的用法与“蟹六跪而二螯”的“而”相同的一组是：（）①积善成德，而神明自得②锲而不舍，朽木不折③先帝创业未半而中道崩殂④此臣所以报先帝而忠陛下之职分也⑤黑质而白章⑥吾恂恂而起⑦得之心而寓之酒也A．①③⑤ B．②④⑦ C．④⑤⑦ D．③⑥⑦16．指出下列句子加点词的用法。
备选答案：A．数词表示名量。
B．数词表示动量。
C．形容词，专一。
（1）骐骥一．跃（）（2）不能十．步（）（3）上食埃土，下饮黄泉，用心一．也（）（4）蟹六跪而二．螯（）17．这段文言文用了哪两种论证方法？答：。
18．把这段文言文分为三层（在文中用“”标示），归纳每层的大意，并把第三层的译文译成现代汉语。
第一层大意：第二层大意：第三层大意：翻译第三层：【拓展性训练】下面三节文字选自《荀子·劝学篇》，按要求完成1—10题。
甲文：君子之学也，入乎耳，著乎心，布乎四体，形乎动静；端而言，蠕而动①，一可以为法则。
小人之学也入乎耳口口耳之间则四寸耳曷足以美七尺之躯哉？古之学者为己，今之学者为人。
君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽牍。
②乙文：蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。
兰槐之根为芷，其渐之滫（xiǔ,污水），君子不近，庶人不服，其质非不美也，所渐者然也。
故君子居必择乡，游必就士，所以降邪而近中正也。
丙文：故不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。
干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。
注：①端而言，蠕而动。
端：微言；蠕，微动；意思是说极细微的言行②禽牍，小的禽兽。
古人相见，常拿小禽兽作为礼物③兰槐，一种香料。
1．句中划线字词解释有误的一项是：（）A．其渐之滫（渐渐）B．形乎动静（体现）C．教使之然而（这样）2．甲文中有两个词类活用的词是：（）A．学；劝 B．入；出 C．布；美 D．身；己3．甲文中的“乎”和“曷”分别可用（）和（）来替代。
4．给画线的句子加标点。
5．选取“一可以为法则”正确的译文：（）A．一定应该认为是准则 B．一方面能够当作准则C．能够给人作准则 D．认为可以作准则6．“形乎动静”的含义正确的一项是：（）A．表现在言行举止上B．在行动和举止上体现出来C．形成于行动上D．行动合乎礼仪7．“其渐之滫，君子不近，庶人不服”的正确译文是：（）A．若把它浸在臭水里，那么君子就愿意接近，平民就不愿佩戴B．若把它浸在臭水里，那么君子就不原接近，平民就不愿佩戴C．若把它浸在臭水中，君子就不愿亲近，平民就不愿服用D．它浸在臭水里，君子不靠近它，平民不佩戴它8．“其质非不美”的“其”指代的是：9．“所渐者然也”中的“然”指代的是：10．乙文画线句含义正确的一项是：（）A．喻人本性无善无恶，惟在教育与学习，论证学习与教育的重要性B．喻人善恶无常，惟在学习，论证教育的重要性C．喻是是可塑的，强调学习的重要性D．与“近朱者赤，近墨者黑”的同义，强调学习环境与内容的重要11．根据内容，这三节文字分别应插入课文的哪节之后？甲文在课文节后，乙文在课文节后；丙文在课文节后。
参考答案：1．A 2．A 3．C（与世隔绝）。
4．D（竭力）5．B （宽容）6．C （名望）7．C （名声）8．D（以，因为）9．(1) A (2) C (3) D (4)B (5)C10． D (A项“有”通“又”，B项“生”通“性”，C项“知”通“智”)。
11．C 12．A 13． D14．C 15． C 16． (1) B (2) A (3) C (4)A17．比喻、对比18．分三层……无以成江海。
骐骥一跃，……金石可镂。
蚓无爪牙之利……第一层大意：学习要长期逐渐积累。
第二层大意：学习要持之以恒。
第三层大意：学习要专心致志。
翻译：蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，却能吃上泥土，下饮地下水，这是用心专一的缘故。
螃蟹有六只脚，两只蟹钳，可是没有蛇和鳝鱼的洞就没有地方可寄托身体，这是用心浮躁不专一的缘故。
拓展性训练：1．A 2．C 3．于怎么4．小人之学也，不乎耳，出乎口。
口耳之间，则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉？5.D6.D7.A8.B9.“君子不近，庶人不服”10．D 11.4节 3节 2节。
