部编版五年级语文上册《我的心爱之物》作文指导及范文

第一单元习作《我的心爱之物》目录作文指导 (2)一、确定写作对象 (2)二、进行观察 (2)三、说一说它的来历 (2)四、写作提纲 (2)素材宝库 (3)好词素材 (3)好句素材 (3)好段素材 (4)好开头素材 (4)好结尾素材 (5)范文评说 (5)佳作1陪伴童年的挚友——舞蹈鞋 (5)佳作2无言的伙伴 (7)佳作3我的心爱之物 (9)佳作4绿萝 (11)佳作5万“象”之本 (13)佳作6一支钢笔的来信 (15)作文指导一、确定写作对象选择你最喜欢的、最好写的物品作为写作对象。

（文具、玩具、生活用品）二、进行观察1.外形（形状、大小、颜色、材料、组成）2.观察顺序（从整体到局部、从上到下、从外到内……）3.作用三、说一说它的来历写一写你是怎么得到它的，为什么它会成为你的心爱之物。

其中又包含了什么感情在里面呢？四、写作提纲开头：点出要写的心爱之物中间：A.介绍其外形特点与内部构造（大小、形状、颜色；按空间顺序）B.介绍其来历、功能或用法C.展开联想和想象结尾：表达你对其喜爱之情素材宝库好词素材香气袭人郁郁葱葱婀娜多姿亭亭玉立含苞欲放惹人喜爱亲密无间形影不离心满意足悠然自得自由自在无忧无虑洋洋得意没精打采小心翼翼可怜巴巴细嚼慢咽慢条斯理忠心耿耿善解人意心花怒放好句素材1. 香气就是从马缨花的这一片绿云里洒下来的，洒满了整个院子，洒满了我的全身，使我仿佛在香海里游泳。

（运用比喻，生动形象，人景合一）2. 我有点坐不住了, 书包里的小蚕活像在我心里爬来爬去，痒丝丝的。

（细腻生动，充满童趣，蕴含情感）好段素材1. 它小时候可逗人爱哩！才来我家时刚好满月，腿脚还站不稳，已经学会了淘气。

一根鸡毛、一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。

一玩起来，不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌，头撞在门上、桌腿上，撞疼了也不哭。

后来，胆子越来越大，就到院子去玩了，从这个花盆跳到那个花盆，还抱着花枝打秋千。

（描写段）2. 我有张小小的书桌。

部编版五年级上册语文第一单元习作我的心爱之物作文范文350字1.部编版五班级上册语文第一单元习作我的心爱之物作文范文350字每个人都有自己的心爱之物，比如可爱的动物、漂亮的鲜花，还有过生日妈妈送的礼物。

我的心爱之物，是一只帅气的小狗！三年前，我和爸爸妈妈去郑州花卉市场玩，里面有小鸟、小狗、仓鼠，有植物，还有玉石……我们走进一家卖小狗的店里看，当我走过一个狗笼时，被一只可爱的小狗用爪子勾住了裙子，我觉得跟这只小狗很有缘分，便让爸爸妈妈八百元买下了它。

在回家的路上，我看着它团在一起，洁白可爱，便突发奇想，给它起了一个名字：团团。

它像一只狐狸，头是三角形的，耳朵也是三角形的，有一双黑珍宝一样的眼睛。

腿短短的，还有一身洁白的绒毛，真像冬天地上的雪。

它是一只公狗，长大了才是叫个帅！有一次，我在摸它的时候，它咬了我一口，我大声尖叫了一下，把它吓回了笼里，可怜巴巴地望着我。

接着，它又出来，舔着我的手，仿佛再说：“对不起，小仆人，我不是有意的！”小狗外表看似一般，但它可是我心爱的珍宝！2.部编版五班级上册语文第一单元习作我的心爱之物作文范文350字鹦鹉快快和乐乐是我好的伙伴，那是不久前表姐送我的生日礼物，我可喜爱它们了。

它俩总是唱着动听响亮的歌，一天到晚快欢乐乐的，所以我叫他们快快与乐乐。

快快身上有一琢洁白的绒毛，微风一吹像一朵盛开的菊花一样随风飘扬，珍宝似的小眼睛一眨一眨的，一张小嘴尖尖的，脖子上和翅膀上的羽毛非常惹眼，洁白的底色上镶嵌着一道浅蓝色的花纹像风吹过海面扬起的微波。

树木是几件天蓝色的围裙洁白的尾巴又细又长从远方看，它像一个名贵的公主，总是羞答答站着，从远处看像空中着一朵皎洁的云。

乐乐是个好斗的勇士羽毛成了黄、蓝、绿三种颜色，油亮亮的，像穿了一件彩色的小袍。

好玩的是头上那撮金黄色的羽毛，似乎给他带了个皇冠似的，特可爱。

它的眼睛总是瞪得大大的，闪闪发光。

我们虽然相处的时间不长，但我已结下了深厚的友情，我喜爱我的鹦鹉快快和乐乐。

部编版五年级语文上册第一单元习作训练范文5篇习作主题：我的心爱之物点拨：1.首先把题目补充完整，例如：我、妈妈、爸爸、老师……2.根据补充的题目，想一想这个人的心爱之物是什么？说一说他是怎样得到的？是怎样对待心爱之物的？3.围绕的心爱之物，把情感融入字里行间，写出人物的感受。

例文：我的心爱之物母亲的心爱之物爸爸的心爱之物我的心爱之物——字典我的心爱之物——台灯范文1：我的心爱之物每个人都有心爱之物，比如小猫，小狗，洋娃娃……我的心爱之物，就是我的朋友，但是我的这个朋友“不说话”。

你一定很奇怪吧，“不说话”的朋友？它就是——《小学生文摘》。

我是从三年级的时候开始订阅《小学生文摘》的，从此以后，我就再也没舍得离开它。

这本书给了我很大的帮助和启发，有了它，我前进的路上就有了一盏指明灯，让我从容前行!这本书是我的心爱之物。

还没拿到这本书时，我的心里充满了好奇，无数个问号在脑中蹦跳：这是一本什么样的书呢？终于，老师把书发下来了!我首先嗅到了一股浓浓的墨香，又看到了印制精美的封面，原来这还是一本省优秀少儿期刊啊。

我急忙翻开目录，内容好丰富呀：校园直通车、求知对对碰、科技大世界、娱乐点击屏等等。

这里有我熟悉的“校园故事”，有同龄学生的“优秀作文指点”，有让人开怀大笑的“笑哈哈”，有叫人产生无限遐想的“世界之谜”，还有我最感兴趣的“科幻与科学”和“十万个为什么中没有的为什么”。

我迫不及待地打开阅读，每篇文章都是那么精彩、有趣。

我从中学到了很多以前从不知道的知识，真是“开卷有益”呀!这本书成了我形影不离的好朋友。

从此以后，每一期《小学生文摘》我都认真阅读，绝不放过每一个栏目。

它让我在不知不觉中学到了许多天文、地理、历史、数学等科学知识，作文水平也在不断提高。

我还时常把书上看到的一些生活小常识告诉父母、朋友，让他们对我刮目相看，直夸我懂得多。

我知道，这都是因为《小学生文摘》。

我觉得《小学生文摘》就像是我一个“不说话”的好朋友，怪不得我一见到它就爱不释手，成了我的心爱之物。

部编版五年级上册语文第一单元习作《我的心爱之物》作文范文篇一我家有两只“小精灵”。

它们是一对虎皮鹦鹉，一只公，一只母，悠然自得地生活在我精心布置的“白屋”里。

公鹦鹉体型较大，鼻子呈蓝色，母鹦鹉体型偏小，鼻子是粉色的——这是辨别它们身份的小技巧。

它俩披着翠绿色的礼服，黑黄相间的翅膀像一对袖子交叉在身后，颇有绅士风范。

乌黑发亮的尾羽又细又长，约占身体长度的十分之四，配上一对肉粉色的爪子，可爱极了！每天放学，我都为它们加食、换水。

当我提着食袋靠近鸟笼，它们就会争先恐后地飞来，大声欢呼：“叽叽！叽叽叽！叽叽叽叽！”仿佛在说：“饭来了！我好饿啊！谢谢小主人！”只见它们围在进食处，我一将食槽放入，它们就开始高频率地“磕头”。

只听得“咔嗒！咔嗒！”几声，食物就奇迹般地“消失”了大半，它们真是两只不折不扣的“食米高手”啊！“酒足饭饱”后，它们在“白屋”里嬉戏起来。

一会儿跃上二层的吊环“荡秋千”，一会儿抓住屋顶的围栏“倒挂金钩”，一会儿把头埋进翅膀梳理羽毛，好不快活！只要我一写完作业，就会拎上鸟笼，带着我的“小精灵”飞奔向家旁的草地。

我把“白屋”放到一个花草丛生的地方，它们激动得上蹦下跳、“翅舞足蹈”。

“叽叽！叽叽叽！”歌声时而清脆，时而婉转，那天籁之音毫不亚于人类的男女二重唱！这就是我家“白屋”里的居民——两只可爱的“小精灵”。

篇二我有一个好伙伴，它每天都陪伴着我。

它小巧可爱的身躯方方正正、结结实实，转动起来却很灵活；它身穿花花绿绿的衣服，黄、白、绿、蓝、红、橙，五颜六色，漂亮极了。

你猜出它是什么了吗？对，它就是魔方！这块魔方，是我五岁那年爸爸给我买的。

那一天，爸爸妈妈带我回老家赶集，集市上的商品琳琅满目：有漂亮的衣服，有可爱的小动物，还有孩子们最喜欢的玩具。

可我对这些都不感兴趣，我的目光被一位玩魔方的叔叔吸引住了。

当时无论爸爸怎么催促我，可我就像被磁铁吸住一样，不肯移动一步。

我站在玩魔方的叔叔面前，看了好长时间，直到叔叔把魔方拼完，我才恋恋不舍地离开。

五年级上册第1单元《我的心爱之物》写作指南范文每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之物又是什么呢？写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物？第一步：审题写一件自己的心爱之物。

对象是物品，关键词为“心爱”，即要表达出对物品的喜爱之情。

第二步：选材凡是物品都可以写，如心爱的玩具小熊，自制的陶罐，他人送给你的礼物，自己获得的奖品……第三步：构思我们以“心爱的文具盒”为例进行构思，简要列出作文提纲。

①开头：九岁生日时，爸爸送给我一个文具盒。

（略写）②中间：先写文具盒的样子；再写文具盒的构造和里面的内容；接着写文具里各个文具的作用；然后写在学习上，它对我的陪伴。

（详写）③结尾：我要永远珍爱自己心爱的文具盒。

（略写）第四步：表达构思提出后，我们首先来给习作拟一个醒目的标题吧，如《心爱的文具盒》；然后以物为重点，详细描述物的样子和它带来的乐趣，还要在行文中将对物的喜爱之情写出来；写完后再润色一下，记得用上自己平时积累的一些好词、佳句哦！【范文1】我最心爱的物品是一个充电款的机器猫台灯。

我可喜欢它了。

当我第一眼在一个教学机构橱窗里看到它，它正笑眯眯地望着我。

我心里暗暗下决心，一定要带它回家。

即使它那么昂贵，要1500个学分！为了得到它，我这个学期坚持每节课都积极发言，认真完成作业。

最终，我如愿以偿。

我把它郑重地摆在床头柜上。

台灯的底座是机器猫的身体，它是一只蓝色的猫，它的两只腿稳稳的坐在桌面上，鼓着滚圆滚圆的肚皮。

它有一只白色的神奇小口袋，动画片里，它是装着数也数不清的道具的百宝箱。

它的颈处挂着一个金色的小铃铛。

它的脸又大又圆，没有耳朵，鼻子红红的，就像一颗小樱桃，左右两边各有三根胡须。

它每天都咧着嘴，笑眯眯的望着我，好像在跟我打招呼，说：“小朋友，要开灯看书，我来陪你哦！”如果把它的脸上往上一翻，它马上变成了一个神奇的台灯，脸的下面布满灯孔。

在它的背后有个开关，一按，哇，桌面马上亮堂了！每个角落都散着白色的光，就像白天一样。

部编版五年级上册第一单元《我的心爱之物》作文范文五篇【篇一】部编版五年级上册第一单元《我的心爱之物》作文范文在我小的时候，小狗沙沙是我的心爱之物。

它带给了我童年的快乐和欢笑。

它是一只蝴蝶犬，它的毛黄白相间，它的那对大耳朵平时立着，只要我一碰，就会耷拉下来，一摆一摆的。

它整天用小黑鼻子东嗅嗅西闻闻，很可爱。

每天我放学的时候，沙沙就会叼着我的拖鞋在家门口等着我，它一看见我就拼命地摇尾巴，在我旁边转圈圈。

它也是一个十足的小吃货，到了饭时，它比谁都积极地跑到餐桌前，头高高仰起，漆黑的大眼睛像灯泡一样放出渴望的光芒，舌头不停地舔着小黑鼻，还不停地发出“嗯嗯”的声音。

沙沙特别喜欢往外跑，一旦跑到小区的大草坪，它就不想回家。

该回家时，它常赖在那里，像一滩烂泥不肯走。

这时候拉都拉不动，我只能放大招——用“美食”诱惑它。

我将一块饼干在它面前晃一晃它就乖乖跟着我回家了。

沙沙通人性，有几次我被爸爸妈妈骂哭了，大家都不理我，只有它悄悄地跑过来，趴在我的脚边，它的小肉脚还搭在我的腿上安慰我。

很快，我就会把不开心的事都忘掉，爸爸为此还说我没心没肺，该哭的时候不知道哭的！那些年，我们一起晒太阳，一起跑步，一起旅游。

我渐渐长大了，它渐渐老了。

终于有一天，它永远地老去了，我失去了童年的伙伴，我伤心了好多天。

如今，每当我看到路上跟它相像的小狗，我就会情不自禁地想起沙沙，我心爱的好伙伴。

【篇二】部编版五年级上册第一单元《我的心爱之物》作文范文每当我看到那个喜爱的滑板，我脑子里就浮现出了，上次端午节的时候，姐姐带我和弟弟去玩，送我滑板的场景。

星期六早上，我对妈妈说：“我带妹妹去舅舅家玩。

”妈妈答应了，我飞快地带着妹妹去了。

我们在舅舅家玩得可开心啦。

过了一会儿，妈妈过来说：“带妹妹回家。

”我以为叫我回家，看到妈妈拉着妹妹走，我才发现妈妈要带妹妹回家。

又过了一会儿，姐姐说：“我们去超市。

”我问姐姐：“去超市干什么？”姐姐回答道：“玩游戏机。

部编版语文五年级上册第一单元习作《我的心爱之物》作文指导和范文每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之物又是什么呢？写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物？第一步：审题写一件自己的心爱之物。

对象是物品，关键词为“心爱”，即要表达出对物品的喜爱之情。

第二步：选材凡是物品都可以写，如心爱的玩具小熊，自制的陶罐，他人送给你的礼物，自己获得的奖品……第三步：构思我们以“心爱的文具盒”为例进行构思，简要列出作文提纲。

①开头：九岁生日时，爸爸送给我一个文具盒。

（略写）②中间：先写文具盒的样子；再写文具盒的构造和里面的内容；接着写文具里各个文具的作用；然后写在研究上，它对我的陪伴。

（详写）③结尾：我要永远珍爱自己心爱的文具盒。

（略写）第四步：表达构思提出后，我们首先来给作拟一个醒目的标题吧，如《心爱的文具盒》；然后以物为重点，详细描述物的样子和它带来的乐趣，还要在行文中将对物的喜爱之情写出来；写完后再润色一下，记得用上自己平时积累的一些好词、佳句哦！我最心爱的物品是一个充电款的机器猫台灯。

XXX我可喜欢它了。

当我第一眼在一个教学机构橱窗里看到它，它正笑眯眯地望着我。

我心里暗暗下决心，一定要带它回家。

即使它那么昂贵，要1500个学分！为了得到它，我这个学期坚持每节课都积极发言，认真完成作业。

最终，我如愿以偿。

我把它郑重地摆在床头柜上。

台灯的底座是机器猫的身体，它是一只蓝色的猫，它的两只腿稳稳的坐在桌面上，鼓着滚圆滚圆的肚皮。

它有一只白色的神奇小口袋，动画片里，它是装着数也数不清的道具的百宝箱。

它的颈处挂着一个金色的小铃铛。

它的脸又大又圆，没有耳朵，鼻子红红的，就像一颗小樱桃，左右双方各有三根胡须。

它每天都咧着嘴，笑眯眯的望着我，好像在跟我打招呼，说：“小朋友，要开灯看书，我来陪你哦！”如果把它的脸上往上一翻，它马上变成了一个神奇的台灯，脸的下面布满灯孔。

在它的背后有个开关，一按，哇，桌面马上亮堂了！每个角落都散着白色的光，就像白天一样。

统编版五年级上册单元习作名师指导和佳作点评第一单元《我的心爱之物》1、学会审题，掌握通过外形、颜色、功能等方面介绍物品的方法。

2、能够根据本单元课文的写法，围绕自己的心爱之物去写习作。

3、能写清楚心爱之物的外形，得到心爱之物的过程，以及成为自己心爱之物的原因。

能抒发自己真实的情感。

◇写作对象：心爱的物品（文具、玩具、生活用品）◇写作内容:心爱之物的外形、得到的过程我和心爱之物之间发生的事◇第一步：确定你的心爱之物是什么。

◇第二步：起一个好听的题目。

◇第三步：心爱之物得到的过程（略写）◇第四步：描写心爱之物的外形。

（详写）1、外形（形状、大小、颜色、材料、组成）2、观察顺序（从整体到局部、从上到下、从外到内……）3、多运用修辞手法。

◇第五步：写出你和心爱之物之间发生的事（详写）比如，你的小闹钟，有一次，你赖床的时候，它硬是把你叫起来，所以，你上课就没有迟到。

从此以后，你就再也不赖床了。

◇第五步：说明心爱之物的用途、你对它的感情。

（略写）一定是你“心爱”的，写作的时候，一定要把这种感情写进去。

开头：点出要写的心爱之物。

中间：A介绍起外形特点与内部构造（大小、形状、颜色；按空间顺序）B心爱之物得到的过程（略写）C介绍其功能或用法（展开联想和想象）D你和心爱之物之间发生的事（详写）结尾：表达你对其喜爱之情◇“凤头”精巧◎对比式：有的人喜欢….有的人喜欢…..还有的人喜欢，然而我最喜欢的是……◎开门见山式：我有一个….它是我珍爱的….◎设问式：我有一样心爱的物品，你们知道是什么吗？让我来告诉你吧，那就是……◎开门见山，运用比喻，铺垫下文：即使在不怎么冷的日子，我也喜欢围上它，它是一条不起眼的围巾，但它的抚触轻暖，有如南风中的琴弦，把世界遗留在恻恻轻寒中，我的脖间自有一圈暖意。

◎运用排比，强调重点，点出喜爱之情：我爱繁花老干的杏，临风婀娜的小红桃，贴梗累累如珠的紫荆；但最恋恋不舍的是西府海棠。

◇“尾”音绕梁◎直抒胸臆：……是我的心爱之物，它带给我……我喜欢它。

部编版五年级上册语文第一单元《我的心爱之物》作文范文10篇【例文一】部编版五年级上册语文第一单元《我的心爱之物》作文范文：滑板车我喜欢的东西像水中的鱼儿一样多，数也数不清楚。

例如有新奇的玩具、美丽的图画、多功能的文具盒、味美的汉堡、活泼可爱的小白兔……但我的心爱之物却是一个漂亮的滑板车。

在我七岁生日的时候，爸爸送给了我一个多彩的滑板车，我第一眼看见它，就喜欢上它了。

刚开始学滑板车时，我还不太会滑。

站上滑板车，刚一站上就立马摔倒了。

我一次次的爬起来，又一次次的摔倒。

但我还是没有学会，于是我就想打退堂，爸爸看到后就鼓励的说道：“你一定要学会掌握学滑板车的技巧，更要有一颗坚持不懈的心，要加油哦！”听了爸爸的话我恍然大悟。

每一次练习前，我都要在心里想一遍学滑板车的技巧，经过一次次的努力练习。

虽然每一次都摔的全身疼痛，可是我也绝不放弃。

终于我学会怎么滑滑板车啦！可是滑的还不是很熟练。

我在心里下定决心：我一定会把滑板车滑的越来越好的！于是，我每天写完作业就去小区的广场上练习滑板车。

就这样，日复一日的练习。

终于功夫不负有心人，我不但熟练的掌握了滑滑板车的技巧，而且速度也相当快了。

爸爸看了脸上露出了欣慰的笑容，我的脸上也洋溢着成功的喜悦。

从此以后，滑板车就成了我的心爱之物。

因为它不但给我带来了欢乐，更让我深刻的明白了一个道理，坚持到底就是胜利！【例文二】部编版五年级上册语文第一单元《我的心爱之物》作文范文：土星五号火箭模型我的玩有很多，可我最心爱的东西是世界上推力的火箭模型——土星五号，那是因为它是我自身拼装完成的。

那时我10岁，爸爸送我一件生日礼物。

我打开包装，哇！是土星五号，我高兴地跳了起来。

我先打开包装盒，看了一眼，有12个小包装，还有一本厚厚的说明书。

我打开了编号为1的包装袋，里面有很多小零件，又红的，黑的，橘色的，白的……我先按照说明书从第一步开始，把零件从包装袋里挑选出来，仔细地把它拼成一个稍微大一点的零件，再把它们组合成一个更大的零件。

部编版语文五年级上册第一单元习作《我的心爱之物》作文指导和范文我最心爱的物品是一只机器猫台灯，它是充电款的。

第一次看到它是在一个教学机构的橱窗里，我被它笑眯眯的表情吸引了。

虽然它的价格很昂贵，需要1500个学分，但我下定决心一定要带它回家。

为了得到它，我这个学期每次上课都积极发言，认真完成作业。

最终，我的努力得到了回报，我终于拥有了这只心爱的台灯。

这只台灯的底座是机器猫的身体，它是一只蓝色的猫，两只腿稳稳地坐在桌面上，肚皮鼓鼓的。

它有一个白色的小口袋，里面装着数不清的道具，就像动画片里的百宝箱。

它的脸又大又圆，没有耳朵，鼻子像小樱桃一样红，左右两边各有三根胡须。

每天，它都咧着嘴笑眯眯地看着我，好像在跟我打招呼，说：“小朋友，要开灯看书，我来陪你哦！”如果把它的脸往上一翻，它就会变成一个神奇的台灯，脸下面布满了灯孔。

在它的背后有个开关，一按，桌面马上亮堂了！每个角落都散着白色的光，就像白天一样。

它的身体就像一个升降机，还可以调节高度和亮度，这样可以保护我的视力。

我深深地爱着这只台灯，因为它不仅是一个实用的文具，还是我的好伙伴。

它在研究时一直陪伴着我，让我感到温暖和安慰。

我会永远珍爱这只心爱的机器猫台灯。

我最喜欢的玩具是表哥送给我的达亚超人。

它有一头浓密的齐肩黄发，胸前有一个黄色标志，代表和平。

蓝色的腰带中间是一个黄色三角形，后面还有紫色的飘带。

绿色披肩下露出强壮的肌肉，看起来可以与巨人相比。

它的双手带着紫色的手套，右手的手套上也有一个黄色的三角形，而蓝色的护膝上则各有一道闪电标志。

护心甲晶莹剔透，看起来就像一颗未受任何污染的水晶，再加上一身绿色的盔甲，非常帅气。

我非常喜欢XXX超人，简直把它当成了宝贝。

我把姥姥耳环上的假红宝石取下来粘在它的肩膀上，还把同学送给我的XXX放在它手中。

通过我的改造，XXX超人显得更加威武了。

XXX对我太重要了。

当我研究疲倦时，看到它仿佛在鼓励我说：“小主人，不要光想着我，研究也要加把劲啊！”当我研究完时，它仿佛眉开眼笑地说：“小主人快来跟我玩吧！”当有同学欣赏它时，它仿佛很骄傲地说：“我够帅吧！要知道小主人为我花了好多心血呢！”我非常喜欢我的XXX超人，有了它就像有了伴一样，一点也不寂寞。

篇一我家有兩只“小精靈”。

它們是一對虎皮鸚鵡，一只公，一只母，悠然自得地生活在我精心佈置的“白屋”裏。

公鸚鵡體型較大，鼻子呈藍色，母鸚鵡體型偏小，鼻子是粉色的——這是辨別它們身份的小技巧。

它倆披著翠綠色的禮服，黑黃相間的翅膀像一對袖子交叉在身後，頗有紳士風範。

烏黑發亮的尾羽又細又長，約占身體長度的十分之四，配上一對肉粉色的爪子，可愛極了！每天放學，我都為它們加食、換水。

當我提著食袋靠近鳥籠，它們就會爭先恐後地飛來，大聲歡呼：“嘰嘰！嘰嘰嘰！嘰嘰嘰嘰！”仿佛在說：“飯來了！我好餓啊！謝謝小主人！”只見它們圍在進食處，我一將食槽放入，它們就開始高頻率地“磕頭”。

只聽得“哢嗒！哢嗒！”幾聲，食物就奇跡般地“消失”了大半，它們真是兩只不折不扣的“食米高手”啊！“酒足飯飽”後，它們在“白屋”裏嬉戲起來。

一會兒躍上二層的吊環“蕩秋千”，一會兒抓住屋頂的圍欄“倒掛金鉤”，一會兒把頭埋進翅膀梳理羽毛，好不快活！只要我一寫完作業，就會拎上鳥籠，帶著我的“小精靈”飛奔向家旁的草地。

我把“白屋”放到一個花草叢生的地方，它們激動得上蹦下跳、“翅舞足蹈”。

“嘰嘰！嘰嘰嘰！”歌聲時而清脆，時而婉轉，那天籟之音毫不亞於人類的男女二重唱！這就是我家“白屋”裏的居民——兩只可愛的“小精靈”。

篇二我有一個好夥伴，它每天都陪伴著我。

它小巧可愛的身軀方方正正、結結實實，轉動起來卻很靈活；它身穿花花綠綠的衣服，黃、白、綠、藍、紅、橙，五顏六色，漂亮極了。

你猜出它是什麼了嗎？對，它就是魔方！這塊魔方，是我五歲那年爸爸給我買的。

那一天，爸爸媽媽帶我回老家趕集，集市上的商品琳琅滿目：有漂亮的衣服，有可愛的小動物，還有孩子們最喜歡的玩具。

可我對這些都不感興趣，我的目光被一位玩魔方的叔叔吸引住了。

當時無論爸爸怎麼催促我，可我就像被磁鐵吸住一樣，不肯移動一步。

我站在玩魔方的叔叔面前，看了好長時間，直到叔叔把魔方拼完，我才戀戀不捨地離開。

回到家後，爸爸像變魔術一樣從我的帽子裏掏出一個魔方送給我，原來爸爸看我太喜歡魔方了，就偷偷買了一個，送給我一個意外驚喜。

习作：我的心爱之物1.能把自己心爱之物的样子、来历写清楚。

2.学习本单元课文的写法，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。

审清要求每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。

你的心爱之物又是什么呢？是你最爱的玩具小熊，还是你亲手制作的那个陶罐？是你养了三年的绿毛龟，还是你在海滩上拾到的一只贝売？是爸爸奖励你的那双旱冰鞋，还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织出来的围巾？是好朋友转学时送你的风铃，还是舅舅在你生日时送的那只瓷虎？……◆想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。

◆学习本单元课文的写法，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。

◆办一期“我的心爱之物”习作专栏，贴上习作和图片，和同学分享。

审清重点本次习作要求我们介绍自己的心爱之物，所以选择的事物，一定是你钟爱且非常了解的事物，并说清楚它的外形特征，你是怎么得到它的，在生活中它对你的帮助或影响有哪些，也可以说一说你和它之间发生的有趣、感人的小故事。

注意描写顺序，语言的运用，情感要真实流露。

拟题思路1.直接以《我的心爱之物》为题；2.用“我心爱的十物品名称”方式命题，如《我心爱的书包》《我心爱的小狗》等；3.以心爱之物直接命题，简洁明了，如《有趣的沙漏》《一双溜冰鞋》等；4.运用拟人的修辞手法命题，如《无言的伙伴》《陪伴童年的挚友》《知心朋友》等。

写作思路先确定自己的心爱之物，然后按照顺序对其外观进行细致的描写，接着引入物品的来历或与其有关的故事，表述它为什么会成为你的心爱之物，最后抒发对物品的喜爱和珍惜之情。

✒1. 确定写什么生活中我们喜欢的东西有很多，但是最喜欢的东西可能只有一个，对于我们最喜欢的一件东西，它可能是物品本身很让人喜欢、是自己或亲人朋友制作的、陪伴时间很长的、自己努力换来的、有纪念意义或者是生日礼物……这些都可以作为写作的对象。

✒2. 抓住特征写样子不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些细微的区别，有它自己的独特之处。

我心爱的小台灯小台灯造型独特，圆圆的灯座，修长的灯杆，灯杆上面撑着一个蓝色的圆形灯罩，灯罩下面嵌着一支晶莹的灯管。

打开台灯，柔和的灯光立刻洒满书桌，照每一个学习的夜晚，小台灯都散发着光芒，站在桌子上静静地陪着我。

春天，我会在台灯旁边放一束野花，在灯光的照耀下，我在日记本上写下“一年之计在于春”的格言；秋天，我会在灯座上放几片落叶，吟诵着“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的诗句。

一年又一年，小台灯已陪我度过了三个春秋，我们已经成为了亲密无间的好朋友。

小台灯的光芒经常鼓励我战胜困难。

一次，我做作业时，遇到了一道非常难的奥数题，怎么都解不出来。

我烦躁不已，站起来，“啪”的一声把灯关上了，书房里顿时一片漆黑。

小台灯的光芒消失了，我的心里突然感到空落落的。

黑暗中，我似乎听到了小台灯的鼓励：“小主人，遇到难题怎么能轻易放弃呢？坚持下去，你一定会成功的。

”我冷静下来，重新打开台灯，它的光芒又洒在了书本上。

在柔和的灯光下，我又仔细看了一遍题目，冷静地思考着。

突然，我找到了突破口，于是我改变了解题思路，终于解出了那道题。

当时，我真想对小台灯说：小台灯默默无闻地奉献着它的光芒，它照亮了我的书本，照亮了我的书桌，也照亮了我的学习之路。

它是我的心爱之物，我会一如既往地珍惜它，爱护它。

愿这盏小台灯能够永远闪烁着它那美丽的光芒！名师点评：小作者按照从下到上的顺序描写了小台灯的外形和构造，并结合小台灯用它的光芒鼓励“我”战胜学习上的困难的事例，说明“我”喜欢它的原因。

习作内容丰富，语言朴实，采用借物抒情的手法，强烈地表达了“我”对小台灯的喜爱和珍惜之情。

我家的杏树我家院子里有一棵杏树，那是我出生那年爷爷亲手种下的，它和我一起慢慢长大了。

每年春天，它的枝头上就开满了花，那满树的白花映亮了庭院，常常引得行人驻足观赏，夸赞声和惊叹声不断飘进我家院子里，爷爷听了心里美滋滋的，我也为这棵美丽的杏树而自豪。

行人来了又走，杏花也纷纷飘落，像天女散花，飘出院子，飘向四面八方，好像在告诉人们春天来了。

部编版五年级语文上册第一单元习作《我的心爱之物》范文及名师点评范文一：我心爱的小台灯我的书桌上放着一盏可爱的小台灯，它是三年前爸爸送给我的生日礼物。

小台灯造型独特，圆圆的灯座，修长的灯杆，灯杆上面撑着一个蓝色的圆形灯罩，灯罩下面嵌着一支晶莹的灯管。

打开台灯，柔和的灯光立刻洒满书桌，照亮我的书本，也照亮了整个书房。

每一个学习的夜晚，小台灯都散发着光芒，站在桌子上静静地陪着我。

春天，我会在台灯旁边放一束野花，在灯光的照耀下，我在日记本上写下“一年之计在于春”的格言；秋天，我会在灯座上放几片落叶，吟诵着“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的诗句。

一年又一年，小台灯已陪我度过了三个春秋，我们已经成为了亲密无间的好朋友。

小台灯的光芒经常鼓励我战胜困难。

一次，我做作业时，遇到了一道非常难的奥数题，怎么都解不出来。

我烦躁不已，站起来，“啪”的一声把灯关上了，书房里顿时一片漆黑。

小台灯的光芒消失了，我的心里突然感到空落落的。

黑暗中，我似乎听到了小台灯的鼓励：“小主人，遇到难题怎么能轻易放弃呢？坚持下去，你一定会成功的。

”我冷静下来，重新打开台灯，它的光芒又洒在了书本上。

在柔和的灯光下，我又仔细看了一遍题目，冷静地思考着。

突然，我找到了突破口，于是我改变了解题思路，终于解出了那道题。

当时，我真想对小台灯说：“谢谢你，我的好伙伴！”小台灯默默无闻地奉献着它的光芒，它照亮了我的书本，照亮了我的书桌，也照亮了我的学习之路。

它是我的心爱之物，我会一如既往地珍惜它，爱护它。

愿这盏小台灯能够永远闪烁着它那美丽的光芒！名师点评：小作者按照从下到上的顺序描写了小台灯的外形和构造，并结合小台灯用它的光芒鼓励“我”战胜学习上的困难的事例，说明“我”喜欢它的原因。

习作内容丰富，语言朴实，采用借物抒情的手法，强烈地表达了“我”对小台灯的喜爱和珍惜之情。

范文二：我家的杏树我家院子里有一棵杏树，那是我出生那年爷爷亲手种下的，它和我一起慢慢长大了。

第一单元我的心爱之物部编版五年级上册第一单元的习作是《我的心爱之物》，这是一篇状物的文章，我们先一起来看看习作的要求是什么？[习作要求]每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。

你的心爱之物又是什么呢？是你最爱的玩具小熊，还是你亲手制作的陶罐？是你养了三年的绿毛龟，还是你在海滩上拾到的贝壳？是爸爸奖励你的旱冰鞋，还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织的围巾？是好朋友转学时送你的风铃，还是舅舅在你生日时送的瓷虎？想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。

围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。

之前我们对状物的文章进行过较多的练习，但中年级对状物文章的要求更多的是要学会用生动形象的语言对植物、动物、物品等的外形特点、功能用途、生活习性等做细致具体的刻画描摹，进而使我们笔下的事物如一幅幅逼真的画像，如一段段灵动的影像，真实地再现在读者的眼前。

进入高年级后，我们写状物文章的要求就更高了，不仅要把事物的样子写具体，叙述清楚事物与自己之间的故事，而且要把自己的喜爱之情融入字里行间，借助所写的物表达你独特的生活感受和真挚的思想情感，这对我们是一种挑战。

“万物皆生命，草木亦有情。

”只要心中有情，你眼中的事物一定会被你的情感赋予生命，变得灵动起来。

如果用一个简洁明了的方式来表述本次作文的要求的话，那可以用这个公式：心爱之物=本物（你想写的物）+故事+情感。

明白了习作的要求，我们一起来审题——[我来审题]叶圣陶先生说：“生活犹如源泉，文章犹如溪水。

源泉丰富而不枯竭，溪水自然流过不停。

”要让丰富的生活成为文章的源泉，必须对事物进行细致地观察。

不仅仅是用眼睛看，而且要调动听觉、嗅觉、触觉、味觉等多种感官共同参与。

这样，既能对事物有整体的了解，又能丰富我们的体验，只有融入自己的感受才能将事物描写得更加生动具体。

你对自己的心爱之物一定情有独钟，爱不释手吧，是常常抱在手里？还是每天都会精心照顾它？不妨再好好地观察一下它吧！1.观其形，找特点我们在观察和描绘事物外形时，首先要看清楚所写事物各个部位的形状和颜色，其次要找出它身上最与众不同的地方，写出它的特点，其次要注意一些部位的变化和动态，这样的描写才能吸引读者的眼球。

五年级语文上册第一单元习作《我的心爱之物》写作指导例文分析习作《我的心爱之物》写作指导+例文分析一、习作内容写一写你的心爱之物，可以是你最喜爱的玩具、文具、书籍、宠物等，也可以是一件有特殊意义的物品，如长辈送的礼物、自己亲手制作的手工艺品等。

要把这个物品的特点、你喜爱它的原因介绍清楚。

二、习作要求1、明确主题：围绕“我的心爱之物"展开，突出这个物品的“心爱”之处。

2、内容具体：详细描述这个物品的外观、功能、来历等，让读者了解它的独特之处。

3、情感真挚：表达出你对这个物品的真实喜爱之情，让读者能够感受到你的情感。

4、结构清晰：开头点明心爱之物是什么，中间详细介绍，结尾总结并再次表达喜爱之情。

三、审题1、抓住“心爱"：这是一篇表达情感的文章，写作时要充分体现出你对这个物品的喜爱。

这种喜爱可以是因为它的外观漂亮、功能实用，也可以是因为它背后有特殊的故事或意义。

2、明确“物”：确定你要写的物品，这个物品可以是具体的实物，也可以是抽象的东西，如一首歌曲、一幅画等，但要确保能够通过文字描述让读者理解它的特点和你的喜爱之情。

3、注意“我的"：强调这个物品是属于你的，要从你的视角出发来描写它，体现出你与这个物品之间的独特关系。

四、选材和构思1、选材：玩具：如可爱的毛绒玩具、酷炫的变形金刚等，可以回忆你和它一起度过的快乐时光。

文具：漂亮的钢笔、精致的笔记本等，可能因为它的实用性或者独特的设计而成为你的心爱之物。

书籍：一本对你有深刻影响的书，也许是它的内容触动了你，或者是它的装帧吸引了你。

宠物：可爱的小狗、小猫等，它们的活泼可爱、忠诚陪伴让你喜爱不已。

礼物：长辈送的有特殊意义的礼物，如一条项链、一个手表等，它承载着亲人的关爱。

手工艺品：自己亲手制作的物品，如一幅画、一个手工饰品等，它代表着你的努力和创造力。

2、构思：开头：开门见山，直接点明你的心爱之物是什么。

例如：“我的书桌上摆放着一个精致的音乐盒，它就是我的心爱之物。

部编版小学语文五年级上册单元习作范文指导习作01：我的心爱之物【习作内容】每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之物是什么呢？它是什么样子的？你是怎么得到的？为什么会成为你的心爱之物？围绕心爱之物，写出你的喜爱之情。

【习作点拨】1.仔细观察，写样子。

心爱之物的样子一定要写清楚的，这需要仔细的观察，比如介绍一种蔬菜或水果，调动视觉、味觉、嗅觉等从它的外形、颜色、滋味来观察；介绍电器、文具、玩具应重点从其外形、结构、功能、玩法等方面入手观察。

观察时注意要有一定的顺序，抓住特点。

2.三言两语，说来历。

无论写的什么物品，来历可以作为略写，三言两语交代清楚即可。

当然如果喜欢的最主要原因是来历，那么就要重点写了。

3.具体事例，显心爱。

如何写出“心爱”之情呢？每个人都有自己的最爱，要写出“心爱”，就要在字里行间表达这种积极向上的情感。

【范文评赏】小粉兔文/张泽四年级时有一次考试我得了100分，妈妈就给我买了一个布娃娃当奖品。

它是一个小兔子，竖着两只长长的耳朵，有一对红红的眼睛，全身的毛都是粉红色的，我就叫它小粉兔了。

自从拥有了这个小粉兔，我们就成了好朋友。

看电视时抱着它，睡觉时搂着它，就连做作业时都把它放在我的书桌上。

每天的家庭作业可真不少，要做两三个小时才能完成，每当我疲倦时，抬头看看那只可爱的小粉兔，它端坐在书桌的一角，眼睛笑眯眯地看着我，好像在说：“累了吧，抱我玩一会儿吧，就当休息了。

”哈哈，将小粉兔抱在怀中，用手轻轻地抚摸着它那毛绒绒的身体，依窗向远方眺望一会儿，我感觉一下子轻松了好多。

小粉兔看上去很娇小，但在我的眼里它却是个勇敢的小卫士。

有天晚上我从书中看到一个故事情景：有一只大灰狼马上就要吃掉小羊了。

吓得我不敢再看下去，赶紧关灯睡觉了。

可是在梦中我却看到了这只凶恶的大灰狼，它正张着血盆大嘴、伸着尖尖的前爪，猛地向那只可怜的小羊扑去……我“啊”的一声惊醒了，怀中紧紧地抱着那只小粉兔。

小粉兔竖着两只长长的大耳朵，红红的眼睛盯着我，好像在说：“小交待小粉兔的来历。