中职计算机平面设计》专业人才培养方案

中职平面设计专业2014级专业人才培养方案一、学制及招生对象1、学制：学制三年2、招生对象：招收初中生或同等学历者二、专业培养目标培养拥护党的基本路线，掌握从事电脑美术设计，专业所必须的文化基础知识、专业技术知识和设计制作能力；德、智、体、美全面发展的，具有实事求是、勤于思考、勇于创造的科学精神；具有良好的职业道德和思想品质；身体健康的应用型初、中级美术人才。

四、人才培养规格要求1、专业能力学生具有语文、英语、政治、普通话、计算机等文化知识和广告设计、图形图象处理、制版、构成设计、影视编辑、室内外装饰设计等专业知识。

技能标准：能熟练应用 CORELDRAW、PHOTOSHOP、Flash、3DMAX 等软件，获得国家劳动部高新技术 (图形图像处理平台)操作员证书，达到能够获得 Adobe 中国认证设计师水平。

2、方法能力⑴、具有一定的写作、交际和组织能力。

⑵、具有一定的造型能力。

⑶、掌握图案设计的基本原理，掌握图案的造型、构图、色彩的基本规律和图案设计与制作的基本技能，提高学生对图案形式美的认识和设计能力。

⑷、理解基本字体设计和广告创意的概念及法则，并通过训练，提高学生的设计创作能力。

⑸、具有计算机系统操作，文字处理的能力，掌握相关的计算机图形处理常识和操作方法。

⑹、具有平面广告设计与制作能力。

⑺、具有网页设计的能力⑻、具有动画创意与制作、多媒体制作能力。

3、社会能力(1)、具有良好的社会公德和职业道德，勤奋好学、积极进取，具有无神论的思想，具有适应社会主义市场经济，面对社会现实的良好心态，有克服困难，承受挫折的心理素质，具有团结协作和敬业精神。

具有良好的心理素质和极好的创新精神。

(2)、具有主动服务的意识和吃苦耐劳、服从安排思想。

(3)、具有和蔼的态度、生动的语言，富有亲和力。

(4)、具有严谨、细致、踏实认真的工作态度。

(5)、具有诚实、守信良好的职业道德，以适应美术设计行列对职业素质的要求。

计算机平面设计专业人才培养方案【专业代码】090300【专业名称】计算机平面设计【招生对象】应届初中毕业生或具备同等学力者【办学层次】中职【学制】三年一、培养目的与规格（一）培养目的本专业重要面向平面设计公司、广告设计公司、印刷设计公司、品牌设计公司、文化传媒公司、报社、杂志社、出版社以及具备平面设计部门或平面设计岗位企事业单位等行业公司，培养从事平面媒体设计与制作、广告设计与宣传、品牌设计与推广等工作，掌握平面设计人员必须专业知识和实践技能，具备良好职业道德、职业素质和艺术修养，拥有一定学习能力、创新能力、团队协作能力和可持续发展能力，德、智、体、美全面发展高素质劳动者和技能型人才。

（二）职业范畴（三）人才培养规格本专业毕业生应具备如下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：1. 职业素养规定（1）具备科学、系统、辩证人生观与社会观。

（2）具备广博科学知识与深厚文化内涵。

（3）具备灵活头脑和创造性思维。

（4）具备敏锐艺术鉴赏力、洞察力以及良好艺术修养。

（5）具备商业经营意识和品牌营销理念。

（6）拥有良好人际关系，可以与她人团结协作共同完毕工作。

（7）具备良好语言与文字表达能力、人际沟通能力、公共关系解决能力。

（8）具备独立制定工作筹划、收集资料、采集信息及获取新知识等工作办法能力。

2. 专业知识规定（1）理解并掌握平面构成、色彩构成、立体构成基本知识。

（2）掌握平面设计中关于风格理念、创意体现、版式设定、场景设计、文字编排、色彩运用等方面理论知识以及设计技巧和办法。

（3）掌握招贴、字体、包装、品牌以及各种版面设计基本知识与行业规范。

（4）理解印刷材料、印刷设备与印刷工艺基本知识。

（5）理解广告材料、广告设备与设计输出基本知识。

3. 专业技能规定（1）具备一定美术绘画与美术设计能力。

（2）具备一定文案编写与解决能力。

（3）可以纯熟运用Photoshop、Illustrator等主流设计软件进行项目创作。

中职计算机平面设计专业人才培养方案一、培养目标1.艺术设计能力：培养学生良好的审美能力和创造力，能够独立完成平面设计任务。

2.计算机技术能力：培养学生掌握计算机平面设计软件的操作和应用，能够灵活运用设计工具进行作品创作。

3.实际操作能力：培养学生掌握平面设计工作中的基本操作技能，包括设计理论、色彩搭配、排版设计等。

4.专业素养：培养学生熟悉平面设计的相关法律法规和专业道德，具备良好的团队合作能力和沟通能力。

二、培养内容1.专业课程：包括计算机基础、平面设计原理、色彩学、排版设计、创意设计等课程，深入学习平面设计的理论知识。

2.实训课程：通过实际操作，培养学生熟练使用平面设计软件，熟悉设计工具的功能和使用方法。

3.实习实训：安排学生进行实习实训，亲身参与实际项目，锻炼学生的实际操作能力和团队合作能力。

三、培养方式1.理论教学：采用理论教学相结合的方式，注重培养学生的审美素质和创作能力。

2.实践教学：注重实践操作，借助计算机软件进行实际设计操作，提高学生的实际应用能力。

3.实习实训：结合校内外企业合作，组织学生进行实习实训，实践应用所学知识，提高职业素养。

四、教学方法1.教师讲授：通过教师的讲解和示范，传授平面设计的基础知识和技能。

2.手把手指导：教师对学生进行实际操作的指导，引导学生灵活运用设计工具，提高设计能力。

3.实践演练：组织学生进行实践操作，完成实际设计作业，培养学生的设计思维和实际操作能力。

五、评价体系1.考试评价：定期组织考试，测试学生的理论知识掌握程度和实际操作能力。

2.作品评价：评估学生的设计作品质量，包括创意性、技术性、表现能力等方面。

3.实习实训评价：通过实习实训单位的评价，考核学生的实际工作能力和职业素养。

六、教材选用1.《平面设计基础教程》：涵盖平面设计的基本理论和技巧。

2. 《Photoshop设计教程》：介绍Photoshop软件的基本操作和应用。

3. 《Illustrator设计教程》：介绍Illustrator软件的基本操作和应用。

平面设计专业人才培养方案以下是 6 条关于平面设计专业人才培养方案的内容：1. 平面设计专业的宝子们，想变得超级厉害吗？那就得从基础开始狠狠抓呀！你看学画画不就像盖房子打地基一样重要嘛！好比达芬奇画鸡蛋，一遍又一遍，这就是练习的力量啊！咱得先把线条、色彩这些玩转了，才能做出惊艳的设计呢。

为啥不让自己成为那个能创造出超酷炫作品的人呢？例子：就像学走路得先学会站稳，设计基础就是站稳的那一步！2. 嘿！平面设计可不能光靠理论知识哦！实践那是必须跟上的呀！就跟学骑自行车，不真的上去骑怎么会呢？多参加各种项目，和团队伙伴们一起头脑风暴，这不比光看书有意思多啦！在实践中才能真正找到感觉呀！不试试看怎么知道自己行不行呢？例子：参加项目就像去冒险，每一次都是新的挑战和惊喜！3. 哇塞，平面设计要学的软件那么多，可不就得一个个攻克嘛！Photoshop 就像是魔法棒，可以让你的创意变成现实；Illustrator 又像是精准的工具，把线条勾勒得完美无缺！难道还怕学不会这些神奇的软件嘛？不狠狠钻研咋行呢！例子：软件就像武器库，你得把它们都熟练掌握了才能打胜仗！4. 创新能力对于平面设计师来说那可太重要啦！不能老是走老路哇！得像开脑洞一样，不断想出新奇的点子来！看看那些大师们的作品，难道就不心痒痒想超越吗？咱也得努力让自己的想法独一无二啊！难道甘心平庸下去吗？例子：创新就像火箭燃料，能让你的设计一飞冲天！5. 审美水平可是平面设计师的命根子呀！得多看优秀的作品，提升自己的眼光！就像吃美食一样，吃多了好的，自然就知道什么是美味啦！可别把眼光局限住咯！难道不想让自己的审美高级得让人惊叹吗？例子：审美就是指南针，指引着设计的方向！6. 团队合作在平面设计中也至关重要呀！一个人的力量是有限的，但一群人就不一样啦！和不同专长的人合作，那火花四溅的！能学到好多呢！就像一场合作的狂欢，难道不期待在团队中发挥自己的作用吗？例子：团队合作就像一场精彩的演出，每个人都是主角！我的观点结论：平面设计专业人才培养就得全方位下手，基础、实践、软件、创新、审美、团队合作一个都不能少，这样才能培养出优秀的平面设计人才呀！。

计算机应用专业（中职）人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：计算机应用专业代码：090100二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限3年四、职业面向表1计算机应用专业职业面向五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养与我国现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展的，具有与本专业相适应的文化水平、良好的职业道德与产业文化素养，掌握本专业的专业知识和技能，能够从事办公自动化应用、网页设计与制作、网络维护、计算机组装与维修、IT产品销售及售前售后服务工作，具有良好职业道德和职业发展基础的高素质劳动者和技能型人才。

（二）培养规格计算机应用专业学制三年。

主要培养具有计算机硬件系统和软件系统的基本理论知识及计算机网络基本理论知识；具有软硬件安装、调试、维护、销售的基本技能；局域网组建、管理和维护的基本技能；具有网站建设与管理维护及数据库管理能力；能够熟练操作常用计算机操作系统和各种常用的应用软件；熟练掌握计算机辅助设计、平面设计及二维、三维动画软件的应用；能进行视频编辑及影视后期效果制作的高素质技能型人才。

主要课程包括计算机网络技术、计算机组装与维修、网页制作（DreamWeaver）.Access数据库、PhotoShOP基础与案例、动画设计制作案例、COre1DraW案例制作、计算机辅助设计（AUtOCAD）、视频编辑、影视后期制作、3Dsmax、数字摄影摄像等。

取证：计算机操作员、电子计算机（微机）装配调试员、计算机检验员就业：从事企事业单位的计算机辅助管理、计算机维修、网络维护、企业网站的建设与维护等工作，此外还可胜任机关、学校、银行、IT行业、广告行业、印刷行业、电信与通信等领域的信息综合性技术应用工作。

六、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。

公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（或音乐、美术）以及其他自然科学和人文科学类基础课。

专业技能课包括专业核心课和专业技能课，专业核心课针对职业岗位（群）共同具有的工作任务和职业能力，是不同专业技能必备的共同专业基础知识和基本技能。

中等职业学校计算机应用专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：计算机应用专业代码：090100二、入学要求入学要求：初中毕业生或具有同等学力者三、修业年限修业年限：3年培养目标：本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养,掌握计算机应用专业必备的基础理论和专门知识，具有较强的实践能力,能够从事文秘办公、图文处理及编排、计算机产品销售、计算机设备应用维护及维修、信息采集与加工，网络营销，商务网站维护等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高索质劳动者和技术技能人才。

培养规格：（一）综合素质1、具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创造意识。

2.具有健康的身体和心理。

3. 具有良好的责任心、讲取心和坚强的意志。

4.具有自好的人际交往，团队协作能力。

5.具有良好的书面表达和口头表达能力。

6.具有良好的人文素养和继续学习的能力。

7.具有信息检索和分析的能力。

（二）职业能力1.行业通用能力:(1)具有文字快速录人的能力。

(2)具有使用计算机进行办公的能力。

(3)具备计算机组装与维护能力。

(4)具有平面媒体与立体媒体设计与制作能力。

(5)具有平面二维动画制作能力。

(6)具备与计算机信息系统管理相关的技术与能力。

(7)具备计算机应用技术领城的技术提升与推广的能力。

2.职业特定能力:(1)办公自动化技术:能快速进行汉字录人，能对文档排版及图文混编等进行复杂操作，能够在Excel中进行复杂农格的处理。

具有制作幻灯片并合理设置动画效果的能力，能对常用办公设备进行熟练操作及日常维护，能运用Photoshop软件完成图形图像的设计和处理，能进行专业化排版。

(2)计算机设备维护与营销:掌握市场营销和成本核算的基本方法,能对常见数码产品实施成本核算、制定营销策略、策划营销活动;掌握营销管理的基本技术，能进行常见数码产品的营销;熟悉计算机设备的性能，能进行计算机设备的维护、维修、保养。

计算机平面设计专业人才培养方案一、培养目标二、培养要求1.具备扎实的计算机基础知识和素养，包括计算机操作系统、计算机网络、数据库等相关知识；2. 掌握计算机平面设计软件的使用技巧，包括Adobe Photoshop、Adobe Illustrator等；3.具备良好的审美能力和创意思维，能够根据需求进行创新设计并解决设计问题；4.具备良好的沟通能力和团队合作精神，在与他人协作中能够有效地传达和表达设计意图；5.具备一定的实践能力和项目管理能力，能够有效地组织和管理设计项目，并按时完成任务。

三、培养内容1.计算机基础课程通过计算机基础课程的学习，使学生掌握基本的计算机操作、网络知识以及数据库的应用，为后续的计算机平面设计课程打下坚实的基础。

2.计算机平面设计课程3.创意设计课程创意设计课程旨在培养学生的创新思维和审美能力，通过案例分析和实践项目，帮助学生锻炼自己的创作能力，提升设计水平。

4.项目实践项目实践是培养计算机平面设计人才的重要环节，学生将参与真实的设计项目，在指导教师的指导下进行设计、制作和展示。

通过实践项目，学生将巩固所学知识，培养实际工作能力和项目管理能力。

四、培养方法1.理论与实践相结合培养计算机平面设计专业人才需要理论和实践相结合的培养方法。

学生将通过理论课程的学习了解专业知识和技能，然后通过实践项目的参与，将所学知识应用到实际设计中，提升实际操作能力。

2.师生互动指导老师与学生之间的互动是培养计算机平面设计人才的重要环节。

老师将通过讲解、讨论、评价等方式指导学生，帮助他们克服困难、提升能力。

3.实习与就业指导为了提高学生的实际工作能力和就业竞争力，计算机平面设计专业将组织学生参与相关实习活动，并提供就业指导和资源，帮助学生顺利就业。

五、评价与考核1.期中、期末考试通过期中、期末考试对学生的学习成果进行评定，从而了解学生对课程内容的掌握程度。

2.项目评价针对学生的实践项目进行评价，包括设计思路、技术实现等方面，从而评估学生的实践能力和创造能力。

中职计算机平面设计的培养目标以中职计算机平面设计的培养目标为题，本文将介绍中职计算机平面设计专业的培养目标。

中职计算机平面设计专业致力于培养具备一定计算机技能和平面设计能力的专业人才，以满足当代社会对于平面设计人才的需求。

一、培养目标之一：掌握基础计算机知识和技能中职计算机平面设计专业的培养目标之一是培养学生掌握基础的计算机知识和技能。

学生需要掌握计算机的基本操作，包括操作系统的使用、文件管理和网络基本知识等。

此外，学生还需要熟练掌握平面设计软件的使用，如Adobe Photoshop、Adobe Illustrator等，以及其他与计算机平面设计相关的软件和工具的操作。

二、培养目标之二：掌握平面设计理论和技巧中职计算机平面设计专业的培养目标之二是培养学生掌握平面设计的理论和技巧。

学生需要学习平面设计的基本原理，包括色彩学、字体设计、版面设计等方面的知识。

同时，学生还需要掌握平面设计的技巧，如构图、配色、排版等，以及各种设计元素的运用。

通过系统的学习和实践，学生能够熟练运用这些理论和技巧进行平面设计创作。

三、培养目标之三：培养创新思维和审美能力中职计算机平面设计专业的培养目标之三是培养学生的创新思维和审美能力。

学生需要具备良好的观察力和表现力，能够准确把握设计需求，提出独特的设计方案。

同时，学生还需要培养对美的敏感性和理解力，能够创造出富有创意和美感的设计作品。

通过培养创新思维和审美能力，学生能够满足不同客户的需求，并在设计领域中脱颖而出。

四、培养目标之四：掌握项目管理和团队合作能力中职计算机平面设计专业的培养目标之四是培养学生掌握项目管理和团队合作能力。

学生需要学习项目管理的基本知识和技能，能够独立完成设计项目的规划、执行和总结。

同时，学生还需要培养团队合作的能力，能够与他人合作完成设计项目，并在团队中发挥自己的优势。

通过培养项目管理和团队合作能力，学生能够更好地应对设计项目的需求和挑战。

五、培养目标之五：培养职业素养和道德意识中职计算机平面设计专业的培养目标之五是培养学生的职业素养和道德意识。

中职《计算机平面设计》专业人才培养方案整理版一、培养目标：《计算机平面设计》专业旨在培养具备计算机平面设计理论知识和专业技能的应用型人才，能够胜任计算机平面设计与制作等相关工作岗位的需求。

二、培养要求：1.具备良好的美学素养和文化修养；2.掌握计算机平面设计的基本理论和技能，能够熟练运用设计软件进行平面设计创作；3.具备较强的创新意识和实践能力，能够独立完成设计项目并提供解决方案；4.具备一定的沟通能力和团队合作精神，能够与他人有效地进行工作交流和合作；5.具备良好的职业道德和职业操守，了解行业规范，能够遵守职业道德规范。

三、课程设置：1.专业基础课程：(1)计算机基础(2)平面设计基础(3) Photoshop基础(4) Illustrator基础(5) InDesign基础2.专业核心课程：(1)平面设计原理与实践(2)创意设计与构图(3)色彩搭配与运用(4)平面设计与制作技术(5)平面广告设计与制作(6)活动策划与管理(7)网页设计与制作3.实践教学环节：(1)实训课程：利用设计软件进行实际设计项目的训练，锻炼学生的设计能力和实践操作技能。

(2)实习实训：学生进行一定时间的实习实训，将所学知识应用于实际工作中，并提供实际案例分析和解决方案的经验。

四、教学方法：1.理论教学：通过讲授理论知识，帮助学生建立扎实的理论基础。

2.实践教学：通过实际操作和案例分析等方式，帮助学生将理论知识应用到实际设计中。

3.应用实训：通过实训课程和实习实训，提供实际工作环境和项目实践机会，培养学生的实践能力和解决问题的能力。

4.个性化指导：通过个人指导和评价，针对学生的不同特点和需求，给予个性化的培养和辅导。

五、评价与考核：1.日常表现：包括课堂参与、作业完成、课堂纪律等，并计入平时成绩。

2.课程考试：根据课程设置的知识和技能，进行定期考试，评价学生的学习情况。

3.项目实践：对学生进行项目实践成果的评价和考核，包括设计作品的创意度、专业水平等。

中等职业学校计算机科学专业人才培养方
案
前言
计算机科学专业是应用最广泛的专业之一，拥有大量工作机会。

本方案旨在培养符合市场需求的计算机科学专业人才，提高其职业
竞争力。

课程设置
学科基础课程
- 程序设计基础
- 数据结构与算法
- 计算机网络基础
- 数据库基础
专业课程
- 软件工程
- Web开发技术
- 移动应用开发
- 人工智能基础
实践环节
- 实践教学是本方案的重要组成部分，学生将通过课程设计等
实践活动，实现理论和实际应用的结合。

- 实践教学可以有多种形式，如课程设计、毕业论文等。

评估方式
评估方式不仅要考核学生的知识水平，还要考核学生的创新能
力和实际应用能力。

本方案将采用多种评估方式，包括考试、作业、课程设计、毕业论文等。

实施方案
本方案的实施需要依托教学设备和师资力量，根据学生的实际
需求和市场需求，逐步完善。

同时，需要高度重视学生的实践教学
环节，通过课程设计、实、毕业论文等方式，不断提高学生的实际
应用能力。

结束语
本方案旨在培养计算机科学专业优秀人才，为社会发展做出积极贡献。

希望可以通过本方案，为更多对计算机科学感兴趣的学生提供实现梦想的机会。