小说阅读复习小结

概括作品主题的途径： 概括作品主题的途径：
从情节发展角度看主题。作品的主题思想需要在情节的发展过程中展 情节发展角度看主题。 发展角度看主题 现出来，要准确地理解作品的主题，必须理清作品的情节。分析情节， 现出来，要准确地理解作品的主题，必须理清作品的情节。分析情节，要 善于把握故事的发展过程，了解情节的前后关联，把握情节发展中的冲突， 善于把握故事的发展过程，了解情节的前后关联，把握情节发展中的冲突， 有利于我们理解主题。 有利于我们理解主题。 从人物形象角度看主题。分析小说的人物形象，这是理解小说主题的 人物形象角度看主题。分析小说的人物形象， 形象角度看主题 重要方法。弄清楚小说描写了什么样的人，这个（ 人的际遇遭逢、 重要方法。弄清楚小说描写了什么样的人，这个（些）人的际遇遭逢、命 运归宿常常联系着社会生活的本质。我们可以从人物的动作、语言、神态、 运归宿常常联系着社会生活的本质。我们可以从人物的动作、语言、神态、 心理等方面入手，了解人物的性格特征，体会人物灵魂深处的思想状态。 心理等方面入手，了解人物的性格特征，体会人物灵魂深处的思想状态。 从环境描写角度看主题。分析小说的环境描写，包括自然环境和社会 环境描写角度看主题。分析小说的环境描写， 描写角度看主题 环境两个方面。 环境两个方面。环境描写可能主要是为了展示人物行动和命运及人物的性 格创造必要地条件，提供生活的背景，但同时也是以间接的形式表现主题。 格创造必要地条件，提供生活的背景，但同时也是以间接的形式表现主题。 我们可以从小说中人物生存的自然环境方面， 我们可以从小说中人物生存的自然环境方面，从社会大背景方面去寻找到 环境对人物、对情节的作用，也可以借助注释等。 环境对人物、对情节的作用，也可以借助注释等。
小说标题的作用
①点明时间地点，创设故事背景，渲染环境 点明时间地点，创设故事背景， 氛围。 氛围。

小说复习知识点总结一、复习要点1、把握主题，理解情节在复习小说时，首先要把握小说的主题和情节。

理解小说的主题和情节是理解整个小说的关键。

要认真阅读小说，理解作者通过小说所表达的观点和情感，以及小说中的各个情节所蕴含的意义。

2、分析人物形象小说中的人物形象是复习的重要内容。

要认真阅读小说中的人物描写，理解人物的性格、行为和思想，分析人物在小说中的重要作用，以及作者通过人物所表达的观点和情感。

3、理解环境描写环境描写是小说中重要的元素之一。

要认真阅读小说中的环境描写，理解环境对小说情节和人物形象的作用，以及作者通过环境所表达的观点和情感。

4、掌握表现手法小说的表现手法是复习的重要内容之一。

要认真阅读小说，理解作者所采用的表现手法，如象征、隐喻、讽刺等，以及这些表现手法对小说主题和情节的作用。

二、知识点梳理1、文学常识了解小说的作者、时代背景、题材等文学常识，有助于更好地理解小说。

2、情节梳理梳理小说的情节是复习的重要环节。

要掌握小说的开端、发展、高潮和结局等各个情节，理解情节之间的关系和意义。

3、人物形象分析分析小说中的人物形象是复习的重要内容。

要掌握主要人物的性格、行为和思想，理解人物之间的关系和作用，以及作者通过人物所表达的观点和情感。

4、环境描写分析环境描写是小说中重要的元素之一。

要掌握环境描写对小说情节和人物形象的作用，以及作者通过环境所表达的观点和情感。

5、表现手法分析掌握小说的表现手法是复习的重要内容之一。

要了解作者所采用的表现手法，如象征、隐喻、讽刺等，以及这些表现手法对小说主题和情节的作用。

操作系统复习知识点总结一、操作系统的定义操作系统是一种计算机系统，它负责管理和控制计算机的硬件和软件资源，为用户和应用程序提供便利的操作界面。

二、操作系统的功能1、资源管理：操作系统负责分配和管理计算机的各种资源，包括CPU、内存、硬盘、网络等。

2、进程管理：操作系统负责创建、调度和终止进程，并处理进程间的通信。

小说阅读技巧知识点总结小说是一种文学形式，通过故事情节和人物塑造来展现作者的思想和艺术表达。

为了更好地欣赏和理解小说，下面是一些小说阅读的技巧和知识点的总结，帮助读者更好地解读和体验小说作品。

1. 分析小说结构小说通常由起承转合、高潮和结尾等部分构成。

理解小说的结构可以帮助读者更好地把握故事的发展，提前预测情节走向。

同时，注意小说中可能存在的时间线和叙事手法的变化，对于理解故事发展具有重要意义。

2. 关注人物形象小说的人物形象是故事情节的核心和推动力。

读者应该关注主要人物的性格、动机和变化。

通过观察人物的言行举止，读者可以更好地理解和分析人物的内心世界，更加深入地感受故事的情感。

3. 识别主题和思想小说常常蕴含着深刻的主题和思想。

读者需要通过分析故事情节和人物形象，探寻小说背后的主题和作者的意图。

关注故事中的隐喻、象征和意象等元素，有助于把握作者想要传达的思想和情感。

4. 分析语言和文风小说的语言和文风是作者表达思想和情感的方式。

注意作者表达的修辞手法、运用的比喻和隐喻等，帮助读者理解和感受作者的独特风格。

通过对语言和文风的分析，读者能更好地领会小说的内涵和艺术魅力。

5. 对比不同作品阅读多种不同类型、风格的小说可以加深对小说的理解和欣赏。

对比不同作品中的情节、人物和主题，有助于读者拓宽阅读视野，提升阅读能力和鉴赏水平。

6. 注意背景和历史文化小说的背景和历史文化背景是理解作品的重要依据。

读者需要了解小说所处的时代背景、社会环境和历史事件，理解作者在特定背景下的创作意图和表达方式。

背景知识的了解可以加深对小说的理解和阅读体验。

7. 注重细节观察小说中的细节往往蕴含着丰富的信息。

读者应该注重对细节的观察和分析，包括动作描写、对话语言、环境描绘等。

通过细致入微地观察和思考，读者可以感受到作者的细腻描绘和故事的深层含义。

8. 主动思考和互动阅读小说不仅仅是被动接受故事，更要主动思考和互动。

读者可以提出问题，对故事情节进行推理，尝试设想并解答故事的未知。

小说阅读知识点总结小说一直以来都是人们休闲娱乐的重要方式之一，它不仅能够带给读者丰富的阅读体验，还能够开拓人们的思维和丰富他们的情感世界。

善于阅读小说不仅需要一定的阅读技巧，还需要对小说的一些基本知识点有所了解。

本文将从不同的角度出发，总结小说阅读的一些重要知识点。

1. 小说的定义和特点小说是一种虚构的文学体裁，以故事为载体，以人物和事件为主要描写对象。

小说的主要特点是情节连贯和生动，通过细致的描写展现人物的性格特点和思想感情。

小说也可以通过对社会现象和历史事件的描述，反映社会变迁和人性的善恶。

2. 小说的分类小说可以按照题材、形式和创作方式进行分类。

按照题材可以分为爱情小说、历史小说、科幻小说、悬疑小说等。

按照形式可以分为长篇小说、短篇小说、中篇小说等。

按照创作方式可以分为现实主义小说、浪漫主义小说、奇幻小说等。

3. 小说的结构和要素小说通常包含开头、发展和结尾三个部分。

开头用于引入故事的起点和背景，吸引读者的注意力。

发展部分通过不同的情节展开，揭示主要人物的性格和经历，推动故事的进展。

结尾则是对故事的总结和结束，给读者留下深刻的印象。

小说的要素包括情节、人物、背景描写和语言风格等，它们共同构成了一部小说的基本结构。

4. 阅读小说的技巧（1）选择合适的阅读时间和环境：尽量在较为安静和专注的环境下阅读小说，以获得更好的阅读体验。

（2）注重人物和情节的理解：关注小说中的人物形象和情节发展，从中思考作者的创作意图和人物性格的塑造手法。

（3）注意描写细节的理解：小说中的描写细节往往包含着丰富的情感和意义，需要仔细品味和理解。

（4）多角度思考问题：小说中的问题和主题往往可以从不同的角度进行思考，提升阅读的深度和广度。

5. 小说与现实生活的联系小说作为一种虚构的文学形式，往往与现实生活有着密切的联系。

小说中的故事情节和人物形象可以反映现实社会中的某种现象或者展现人性的一面。

通过阅读小说，读者可以反思自己的生活和思考现实社会中存在的问题。

正面描写
侧面描写 细节描写
外貌描写——揭示人物身份、境遇，以形传神动作描写——展示人物精神 面貌、性格特征语言描写——表达人物情感，反映人物性格心理描写—— 揭示人物内心，刻画人物性格神态描写——揭示人物心理活动，表现人物 性格 侧面描写——起烘托作用，表现人物的性格特征 细节描写——如见其人，表现人物细微、复杂的情感
【常考形式】 1.请用简洁的语言概括本文（第×段）的主要内容。 2.文章主要写了哪几件事？请依次加以概括。
【方法指导】
①抓住时间、地点标志 对于按时间、地点转移来安排材料的文章，要抓住表示时间
。
、地点转移的词语，从而梳理故事情节。
②抓住情节变化。
可以按“开端—发展—高潮—结局”的思路来分析，也可以 按“原因—经过—结果”的思路来分析。
环境描写的作用 ①交代故事发生的时间、地点，点明背景，暗示社会环境 。②渲染……的气氛。③为下文埋下伏笔（或做铺垫）。 ④表现(或烘托)人物……的心情、性格，烘托人物形象。 ⑤推动情节的发展。⑥揭示（或深化）主题。⑦使读者有 身临其境之感，增强文章感染力。
考点二： 分析环境描写
自然环境描写的作用: 模板:具体描写了……景色，营造了一种……的气氛，定下了……的抒情基 调，烘托了……的思想感情，为下文的……情节展开做了铺垫，推动……情 节的发展。 社会环境描写的作用: 模板1:突出（烘托、描写、交代）了……为……活动提供了背景。 模板2：烘托（衬托）了……（思想品质、精神世界），有助于塑造…… 的形象/触发……思想情感的转变，推动情节的发展。 【重点提示】
③抓住情感、心理变化 理清作者的情感变化，也就理清了文章的思路。 。
考点一：概括/梳理小说的故事情节
【重点提示】 答题时应分条梳理。概括 事件，既不能遗漏重要情 节，又不能事无巨细，造 成答案太过繁琐，应言简 意赅。有时还需留意字数 限制。

高考语文文学类文本阅读之小说阅读知识点总结小说是人类文学创作的重要形式之一，也是高考语文考试中的重要内容。

掌握小说阅读的知识点，可以帮助我们更好地理解和分析小说，提高语文阅读水平和分析能力。

下面是小说阅读的一些基本知识点总结。

一、小说的定义和特点1.小说是以故事为核心的虚构性文学作品，是通过叙述来再现社会生活和人物性格，以达到审美和思想表达的目的。

2.小说的特点包括：虚构性（有一定程度的创作性）、叙述性（通过叙述来表达情节和人物形象）、故事性（以故事为基础构建情节）。

二、小说的分类1.根据题材：如历史小说、社会小说、军事小说、武侠小说、科幻小说等。

2.根据内容：如言情小说、悬疑小说、恐怖小说、冒险小说等。

3.根据形式：如长篇小说、中篇小说、短篇小说等。

三、小说的结构1.故事的起承转合结构：包括故事的开始（起）、故事的发展（承）、故事的转折（转）、故事的高潮（合）和故事的结局（结）。

2.小说的时空结构：包括故事的时间（如叙事的时间顺序、回溯和闪回等）和故事的空间（如叙事的地点设置和空间描写等）。

四、小说的人物塑造1.主要人物与次要人物：主要人物通常是故事的核心和推动力，次要人物则是主要人物的衬托和补充。

2.人物的形象塑造：通过描写人物的外貌、性格、言行举止、与他人的关系等方面来塑造人物形象。

3.人物的发展变化：通过叙述人物的成长、转变、冲突和反思等来展现人物的发展变化。

五、小说的主题和意义1.主题是小说作者想要表达的核心思想或思想倾向。

通过了解故事情节、人物形象和作者的语言表达来把握小说的主题。

2.小说的意义是通过主题所传递给读者的信息和启示。

通过思考小说中的人物行为，对社会、人生、价值观等问题进行思考。

六、小说的语言特点1.小说的语言特点包括虚构性（以故事作为基础）、叙述性（通过叙述来展现情节）、形象性（通过描写来表现人物形象）、直观性（通过描写来呈现场景）。

2.小说的语言风格和写作技巧：如描写、对话、对比、象征、暗示等。

小说基础知识及技巧总结一、高考所考查的小说特点：1.短小精悍，以小见大精选微小而有代表性的事件，从中折射出重大的主题。

撷取具有典型意义和概括力的某种场景、某个细节、某个侧面，或者生活中的一幅剪影、一个镜头、几段妙趣横生的对话，从而反映大千世界、时代风云。

2.人物典型，情节紧凑典型人物形象是小说凸显主题的主要载体。

曲折的命运、激烈的冲突、白描的手法等都是小说塑造人物形象常用的方法。

受篇幅限制，小说大多浓墨重彩地描写人物在某个特定时间上的某一个侧面，很少铺叙人物性格的发展变化。

小说情节一般发展比较快，前后时间较为紧凑。

3.结构严密，结尾新奇小说尽管篇幅短小，但是结构严谨。

它不是靠情节复杂取胜，而是靠精心布局。

出人意料又在情理之中的结尾是小说最突出的特色之一。

新奇的结尾有利于突破思维定式，给读者以惊异感。

讲究语结而意不结，意在言外的结尾，给读者留有回味和思考的余地。

二、主要考点总结小说三要素是人物，环境，情节。

纵观高考小说命题，均是紧紧围绕着情节，人物，环境，主题来命题的。

小说大部分题型尤其是作用题型都是从环境、情节、结构、人物、主旨角度及内容、效果等来分析。

做选择时要对选项“内容+特色”核心关键点进行提炼。

一定要剖析选项显性表述（写了什么）+隐性表述（怎样写的，为什么这样写）。

近年来散文化小说成为一种新趋势，散文化小说的特点是淡化情节，淡化人物，突出环境、营造意境，突出主旨、展现情感。

考点一、小说环境分类及作用环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环境。

1.社会环境——故事发生的时代背景。

主要交代的是人物的生存环境、社会关系。

作用：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；如《孔乙己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写：“鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。

做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。

高考小说阅读知识点总结高考小说阅读是中国语文考试中的一项重要内容，具有较高的难度和深度。

在阅读小说时，考生需要了解和掌握一些必要的知识点，才能更好地理解和分析文本，提高答题的准确性和深度。

本文将对高考小说阅读的知识点进行总结和归纳，希望对广大考生有所帮助。

一、小说类型的判断在阅读小说时，首先要明确所阅读的小说类型，如现实主义小说、现代主义小说、传统文言小说等。

不同类型的小说，其叙事方式、题材内容和思想表达有所不同，我们需要对其特点和风格进行了解和分析，才能更好地理解文本。

二、人物形象的塑造在小说中，人物形象是极为重要的，要注意分析和理解作者对人物的塑造方式。

人物的性格特点、言行举止以及与其他人物的关系，都可以从文中找到线索。

同时，要留意人物形象的变化和发展，探究作者通过人物的塑造来表达出的思想和观点。

三、情节的发展小说的情节是推动故事发展的核心，考生需要注意分析情节的起伏和转折点。

情节的展开有时可以线性进行，有时则可能出现一些插叙、回溯等手法。

要注意把握作者的叙事结构，理解情节发展的逻辑和内在关联。

四、语言表达的特点小说的语言是作者用来表达思想和感情的重要工具，考生应该关注作者的语言表达特点。

如作者使用的修辞手法、意象和描写方式等，都可以从中发现作者独特的写作风格，从而更好地理解文本，并分析其中蕴含的意义。

五、主题和内涵的挖掘小说故事背后往往蕴含着深刻的主题和内涵，考生需要通过阅读和理解文本，准确把握作者的主旨观点。

从小说中可以发现作者对社会、人性、价值观念等问题的思考和反思，要通过细致的分析和思考，揭示出小说的深层意义。

六、与其他文本的联系在阅读小说时，可以注意将其与其他文本进行比较和联系。

这里的其他文本可以是其他小说、传统文学作品、历史事件等，通过对比和联系，可以更加全面地理解小说的意义和价值。

七、阅读态度和情感体验高考小说阅读并不仅仅是对文本内容的理性分析，也需要具备一定的阅读态度和情感体验。

小说阅读总结反思第1篇一、“以读促讲”是我这节课的亮点之一。

读是理解的前提，要想真正的理解、体会文章，熟读文章尤为重要。

这节课，我为了让学生更好地体会诗歌的思想感情，所以设计了大量的读。

在课堂上，我采用了让学生多种形式读的方法。

如“指名读”让学生通过对个体的.听与评价，奠定熟读的基础；“快速默读”让学生通过默读，感知文章，对小姑娘走过的地方有大概的了解；“反复读”让学生读出诗歌的韵律，读出诗歌的美感，则是熟读的升华；“全班齐读”让学生通过充分地读，理解诗歌，达到熟读的目的。

实践表明，“以读促讲”在教学中具有不可低估的重要性。

二、“教师范读”是我这节课的亮点之二。

在课中我用我的范读把学生带入文本，让学生充分感受春天的美，学生对文本产生了兴趣，为学习诗歌奠定好基调，从而调动学生学习的热情，引导学生读懂课文，对诗歌的学习，目标的实现做好铺垫。

学习起来，就容易多了。

小说阅读总结反思第2篇在学区教研活动中，我为学区的教师上了一节低年级的阅读课《我是你的朋友》。

在讲课之前，对自己的教学设计进行了一次又一次的修改，但是在上课时还是发现了很多不足之处。

总体来说，就是自己的'课堂调控能力还比较差，需要继续加强。

在低年级课堂教学中，对语文的双基教学抓的比较牢。

在本课教学中，我兼顾到了对学生在语文的听、说、读、写各方面能力的培养。

在课前，首先进行了生字的复习，课中，在理解课文内容时对课文中出现的“珍贵”、“垂危”、“惊恐不安”等词语进行理解，培养学生联系上下文理解词语的能力;在理解蛇被人喜欢和被人怕时的心理感受时，让学生带着感情带着表情去读，设身处地地理解蛇的内心感受;当为人类做出这么多贡献的蛇被人谩骂和捕杀时你想对这些伤害蛇的人说什么?锻炼学生说的能力;最后再让学生写一写自己想说的话，既考查了学生对课文内容的理解，也锻炼了学生的写话能力。

小说阅读总结反思第3篇过去我们反对语文教学中过多的传授知识，但语文本身并非不需要知识，恰恰相反，我们的许多教学目的，都需要知识教学这个载体，以知识教学为渠道来实现。

中考语文专题复习：小说阅读知识点总结一、小说概念小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。

小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素。

三者中，人物是小说的核心，小说的主要任务是塑造人物，情节是小说的骨架，环境是小说的依托。

小说的类别可分为：长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说。

中考主要考查的是微型小说或节选内容。

它的特点是微、新、密、奇。

微：篇幅微小，不超过一千五百个字；新：立意新颖，风格清新；密：结构严密；奇：结尾新奇巧妙，出人意料。

二、小说考点概述对小说阅读的考查以小小说为主，生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境，都成为小说阅读考查的内容。

具体来说，小说阅读的考点常有：梳理故事情节；认识人物形象；体会细节描写、环境描写的作用；概括故事内容或相关段落的大意；对文章标题和内容的理解；对小说主题的理解；品味小说的语言；对小说的艺术技巧的评价；谈谈从小说中获得的感悟。

三、小说的相关常识（一）人物描写1．小说的人作描写的方法主要有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。

2．对人物的容貌、神情、姿态、服饰等外形进行描写的是肖像（外貌）。

3．对人物的对话、独白及语气声态进行描写的是语言。

4．从描写的角度看，人物描写的方法还可以分为：正面描写和侧面描写，也说是直接描写和间接描写。

补充细节描写:对一些富有表现力的细小事物、人物的某种细微的举止行为以及景物片段等的具体细腻的描写。

考点解析：人物描写的作用交代人物的身份特征，刻画人物的性格特点，展示人物的思想品格，有时还能够推动情节的发展。

（二）人物形象1．小说的三要素是（生动的）人物形象、（完整的）故事情节、（人物活动的）环境描写。

2．在小说塑造的人物中，体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想的人物是小说的中心人物，也叫做主人公。

3．人物形象的核心是人物表现出来的思想性格分析好小说的人物形象，才能很好地分析小说的主题思想。

• 2018全国2.《有声电影》运用多种手法以取得语 言的幽默效果，请从文中举出三处手法不同的例 子，并简要分析。（6分）夸张 反语 双关 口 语 化用经典名句
• 6.①如“知之为知之、不知为知之”，或“一部伦 理从何说起”，借用并改换了经典语句，以造成 幽默效果；
• ②如出门时二姥姥找眼镜、三舅妈找钮子，四狗 子洗脸同一行为模式重复多次，产生喜剧效果；
•④结合情节、细节进行分析。
•
•性格：主要指人物的个性心理特征,具体分为两个方面, 一是一个人针对某人、某事、某物的稳定态度;二是一 个人不同于他人的做事风格。如：沉着冷静、有头脑
善谋划、善于应变、 善 组 织、热 情开朗、英勇果敢、 过敏多疑、多愁善感、急躁好胜、安于现状……
• 《北京 南京》
• 5．小说中老歪是一个什么样的人物形象？请简要分析。
• 小说的叙述方式：
• （1）顺叙
• （2）倒叙
• 作用：采用倒叙的方法，能增强文章的生 动性，使文章产生悬念，更能引人入胜， 同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。
• 4）补叙。
• 作用：运用补叙，有助于更好地表达 主题，使文章结构完整，行文跌宕起伏， 收到出人意料的效果。
• （3）插叙。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮
【2017年全国1卷】 《天嚣》
5．小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么 好处？请简要说明。（5分）
【分析】结构要素（环境要素）对于与其它要 素的作用
（1）对于情节发展：省去许多不必要的叙述交 代，使情节更简洁
（2）对于人物刻画：描写人物在特定环境下的 状态和感受，突出了科研工作者的奉献精神
（3）对于主题：极端环境中的“渴”，突出了 蒙古同胞送瓜的艰难，从而突出了本文“民族 团结”的主题。

（2）对于人物，要学会认识和评价他们的 性格、品质、典型性、社会意义、作者的感 情倾向等。《装在套子里的人》的结尾，写 到别里科夫死后才一个月，生活又变得沉闷， 清楚地表明了别里科夫是个典型人物，只要 专制制度还在，别里科夫式的人物便不可能 死绝。

《边城》爷爷： 是忠厚善良、勤劳坚强的一 个老船工。1、忠于职守 克尽本分 五十年如 一日撑船摆渡，不管白天黑夜，刮风下雨。 即使是令人神往的端阳龙舟，他都寂寞地守 着渡船。2、古道热肠 重义轻利。过渡的人 感激老人的热诚尽责，馈赠他，他却甘守清 贫。3、善良朴实 深爱至亲 虽然他忠于职守， 但他是一个深爱着至亲的、心细如发的老人。 他对孙女关心备至，关心她的生活，也关心 她的婚姻。为了把翠翠托付给一个实在的人， 他亲自上街打探消息，并启发翠翠去恋爱去 响应傩送的爱慕。他既爱孙女，希望她有一 个好的归宿，又害怕她再走母亲的老路，却 不能直接说出来。最后他对于翠翠的婚事无 能为力。只能时候是指作者的语言风格： 平实、朴素、华丽、冷峻、热烈、简洁、明 快、晓畅、典雅、清丽、幽默、辛辣、含蓄； 有时是指在特定的作品中表现出来的遣词造 句等修辞方面的特点，如炼字、长短句、整 散句等等。另外，也包括作者语言的地域色 彩、口语化等。《套中人》幽默辛辣讽刺； 《边城》清丽、典雅。
六、写作技巧分析： 分析小说技巧，要结合小说情节和人物 形象。 《装在套子里的人》讽刺、漫画的手法。 ①夸张的语言和漫画式的勾勒，如大热天穿 雨鞋带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下 却安然无恙。反映人物的迂腐可笑。②含蓄 的对比。暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的 灵魂。如用柯瓦连科兄妹朝气蓬勃、敢于向 旧秩序挑战的思想性格同别里科夫因循守旧、 仇视一切新生事物的丑恶灵魂形成鲜明对照， 尖锐地讽刺别里科夫的“套子”。

语文阅读小说知识点总结小说作品通常具有以下几个特点：1. 虚构性。

小说是一种虚构的文学作品，作者通过想象力创造出故事情节、人物形象和场景，使读者产生一种身临其境的感受。

2. 生动性。

小说通过生动的语言描写来展现人物形象和情节发展，使读者情不自禁地投入到故事情节之中。

3. 多样性。

小说可以描写社会生活、历史事件、个人命运等各种主题，既有现实主义小说，也有传奇小说、武侠小说等各种题材。

4. 叙述性。

小说主要以叙述为手段，通过连续的叙述叙事来展现故事情节和人物形象，使读者了解故事情节的发展和人物的内心世界。

小说的语文阅读涉及到对小说作品的理解、欣赏和分析，需要具备一定的阅读能力和文学素养。

在阅读小说时，读者需要从情节、人物和主题等方面进行深入分析，理解作者的创作意图，探讨作品所反映的社会生活和人性问题。

语文阅读小说的知识点主要包括以下几个方面：1. 小说的定义和特点。

理解小说的概念和基本特点，包括虚构性、生动性、多样性和叙述性等方面的内容。

2. 小说的分类和流派。

了解小说的不同分类和流派，包括现实主义小说、传奇小说、武侠小说等各种类型的小说作品。

3. 小说的结构和写作技巧。

了解小说的故事结构和写作技巧，包括情节安排、人物形象塑造、语言运用等方面的内容。

4. 小说的主题和意义。

理解小说作品所反映的社会生活和人性问题，探讨作者对生活和人性的思考和表达。

5. 小说的阅读方法和分析技巧。

掌握小说的阅读方法和分析技巧，包括对故事情节、人物形象和语言表达等方面的细致分析和理解。

在语文教学中，教师可以通过讲解和分析经典小说作品，引导学生深入阅读和理解小说作品，培养学生的文学鉴赏能力和人文素养。

通过对小说作品的深入研究和思考，学生可以提升自己的语文水平，拓展自己的思维空间，从而更好地理解和欣赏小说作品，感受文学的魅力。

小说阅读有关知识点第一板块：剖析综合一、剖析小说的人物1、归纳：小说人物描绘的方法⑴正面描绘（直接描绘）：肖像描绘（相貌描绘）、语言描绘、动作描绘、心理描绘、细节描绘等。

⑵侧面描绘（间接描绘）：侧面衬托、他人的描绘、作者的谈论等（3）白描、对照、衬托2、各样描绘方法的作用：⑴肖像、神情、动作描绘：更好显现人物的心里世界及性格特色。

⑵语言描绘：①刻画人物性格，反应人物心理活动，促使故事情节的发展。

②描摹人物的语态，使形象刻画绘声绘色、呼之欲出。

⑶心理描绘：直接表现人物思想和内在感情（矛盾 / 忧虑 / 担忧 / 愉悦 / 愉悦等），表现人物思想质量，刻画人物性格，推进情节发展。

⑷细节描绘：更细腻地显现人物某一特色。

3、答题模式常有问法：（1） XXX 是一个如何的人物答题方法：个性特色 +身份特色（2）请归纳出人物的主要性格特色。

答题方法：直接写出人物的性格特色。

（3）联合全文，简要剖析人物形象。

答题方法：个性特色 +身份特色 +举出实例答题形式： XXX 是一位什么样的（一般为形容词，表示这人性格特色的词，如勤奋、朴实等 )什么人（表示人物身份的，如农民、工人、诗人等）一般用判断句。

二、剖析小说的环境1、社会环境 : 对必定历史期间的社会生活、社会风俗、风土人情的描绘；在详细的文章中则指对人物的活动有影响的阶级关系、人际关系、居室摆设等环境因素的描绘。

[ 社会环境的作用]（1）、交代故事的时代背景（社会背景）（2）、交代人物身份，表现人物性格（房子摆设）。

（3）、衬着氛围。

（4）、衬托人物特色。

（5）、示意（决定）人物命运。

（6）、深入主题。

（7）、推进情节发展（小说中组成人际关系的次要人物）。

（8）、小说外在视角的肩负者（假如主要人物的交代是经过他达成的）。

2、自然环境：对日月星斗、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然光景的描绘。

【自然环境的特色】高考考过场景特色：安静、和睦、庄严、静谧、关闭压迫、阴森死寂。

有关小说阅读知识点总结阅读小说作品不仅可以帮助我们了解社会和人性，还可以提高我们的文学素养和审美水平。

下面就小说阅读的一些知识点进行总结，希望对大家有所帮助。

一、小说的分类小说可以按照其题材、形式等多种方式进行分类。

1、按照题材可分为爱情小说、历史小说、科幻小说、悬疑小说、侦探小说、冒险小说等。

2、按照形式可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说等。

3、按照叙述方式可分为第一人称叙述、第三人称叙述等。

二、小说的阅读方法1、分析小说的题材和主题。

首先要清楚该小说是属于哪一类，是讲述爱情故事，还是历史传奇，还是科幻冒险等等。

了解小说的主题，有助于我们更好地理解故事情节。

2、注意人物性格和关系。

小说中的人物是故事的主要推动力，他们的性格、想法、情感以及人际关系会影响故事的发展，所以要仔细观察人物的形象和关系。

3、把握故事情节。

故事情节是小说的灵魂，它决定了整个故事的发展和结局，因此要仔细品味故事情节，从中找到作者的用意和表达。

4、品味语言文字。

小说的文字运用非常重要，它可以展现出作者的艺术功力和表达能力，所以在阅读小说时要仔细品味语言文字。

5、分析小说的结构和意义。

小说的结构对整个故事的表现和意义有很大的影响，所以要分析小说的结构和意义，找出故事的深层含义。

三、优秀小说的特点1、真实性。

优秀的小说应该具有生活的真实性，它应该能够反映人类的生活状态和社会现实，让读者感同身受。

2、感染力。

优秀的小说应该具有感染力，能够打动读者的心灵，引起读者的共鸣。

3、情节精彩。

优秀的小说应该有扣人心弦的情节，能够吸引读者的注意力，让读者产生悬疑和期待。

4、人物形象鲜明。

优秀的小说应该塑造出鲜明的人物形象，他们的性格、命运、情感等都应该具有鲜明的特点。

5、语言优美。

优秀的小说应该具有优美的语言，作者应该善于运用文字来展现故事中的情感，营造出逼真的情景。

四、阅读小说的好处1、提高语言能力。

阅读小说有助于提高阅读能力和写作能力，丰富我们的词汇量和语言表达能力。

小说阅读复习小结小说阅读复习小结第一节概述一、文学类阅读——《考试说明》的要求：1．作品结构的分析，作品主题的概括。

2．作品体裁基本特征和主要表现手法的分析。

3．重要语句丰富含意的体会，精彩语句表现力的品味。

4．作品形象的欣赏，作品内涵的赏析，作品艺术魅力的领悟。

5．对作品所表现的价值判断和审美取向的评价。

6．从不同角度和层面对作品丰富意蕴、民族心理和人文精神的发掘。

7．对作者的创作背景和创作意图的探讨。

8．对作品的个性化阅读和有创意的解读。

考试能力与层级：1－2分析综合，C级；3－5鉴赏评价，D级；6－8探究，F级。

二、小说的基本知识1、小说的三要素：人物、情节、环境。

人物：文艺作品中所描绘的人的形象。

人物与事件是文艺作品中的重要因素，人物一般地（广义）指题材概念，是社会生活或现象的某一方面，如改革主题、战争主题等。

3、环境、情节、人物和主题之间的关系三、考试命题类型（一）、按小说内容分1、人物形象题2、情节概括题3、环境作用题4、主题分析题（二）、按命题方向分1、作用（妙处、好处、效果）题2、人物形象题3、人称题4、情节分析题5、行文结构题6、环境题7、主题分析题8、语言理解题9、艺术技巧题10、赏析题11、探究题第二节题型分析一、作用（妙处、好处、效果）题1、标题作用题2、词语作用题3、句子作用题4、段落作用题5、环境作用题6、人称（人物形象）作用题7、情节作用题8、艺术技巧作用题9、结构作用题（一）、标题作用题例1：本篇小说以“珠子灯”为题，有什么作用？（4分）标题作用【知识储备】1、线索作用。

2、紧扣情节。

3、突出主人公的形象（品质、特点等）。

4、紧扣（揭示）主题。

5、制造悬念，吸引读者（激发读者兴趣）。

6、象征意味、寓意。

标题作用答题样式：内容＋术语（写几点，一般看分值）A、以“XX”为题，起到线索作用（贯穿全文）。

B、以“XX”为题，能概括……情节。

C、以“XX”为题，突出了……人物的形象。

小说阅读知识点总结小说阅读相关知识点第一板块：分析综合一、分析小说的人物1、归纳：小说人物描写的方法⑴正面描写（直接描写）：肖像描写（外貌描写）、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等。

⑵侧面描写（间接描写）：侧面烘托、别人的描述、作者的议论等（3）白描、对比、衬托2、各种描写方法的作用：⑴肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。

⑵语言描写：①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。

②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。

⑶心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。

⑷细节描写：更细腻地展示人物某一特征。

3、答题模式常见问法：（1）XXX是一个怎样的人物？答题方法：个性特征+身份特征（2）请概括出人物的主要性格特征。

答题方法：间接写出人物的性格特征。

（3）结合全文，简要分析人物形象。

答题方法：个性特征+身份特征+举出实例答题形式：XXX是一位什么样的（一般为形容词，表示此人性格特点的词，如勤劳、简朴等)什么人（表示人物身份的，如农民、工人、诗人等）一般用判断句。

二、分析小说的环境1、社会环境:对一定历史时期的社会生活、社会风尚、风土人情的描写；在具体的文章中则指对人物的活动有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等环境因素的描写。

[社会环境的作用]（1）、交代故事的时代背景（社会背景）（2）、交代人物身份，表现人物性格（衡宇陈设）。

（3）、衬着气氛。

（4）、烘托人物特性。

（5）、暗示（决定）人物命运。

（6）、深化主题。

（7）、推动情节发展（小说中构成人际关系的次要人物）。

（8）、小说外在视角的承担者（如果首要人物的交代是通过他完成的）。

2、天然情况：对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等天然景物的描写。

【天然情况的特性】高考考过场景特点：宁静、和谐、肃穆、静谧、封闭压抑、阴沉死寂。