专业人才培养方案制定调查问卷(毕业生)-电力系统自动化技术(1)

电力系统自动化技术专业人才培养方案
一、总体要求
本专业培养具有系统理解电力系统自动化技术、能够运用电力系统自动化技术解决实际问题的高级工程技术人才。

他（她）应具备良好的理论基础，掌握电力系统自动化仪表与设备的原理、结构及系统仿真，通过传感器和控制系统实现系统的自动化控制，熟悉信息系统等技术，具备一定的电力系统运行管理、电力系统信息技术分析与决策等能力，具有较强的机电一体化能力，并具有一定的国际视野，能够在电力系统自动化和信息化领域从事科研、设计、实践应用和管理工作。

二、专业课程
1.基础课程：高等数学、线路理论、模拟电子技术、电力工程基础、大学英语、经济学、计算机技术等；
2.专业基础课程：电力系统自动化技术、软件工程、微机原理与接口技术、PLC原理与应用、工控技术、数字电路与系统、现代控制理论、系统仿真技术等；
3.专业实践课程：电力系统自动化仪器仪表原理与应用、电力系统计算机辅助技术、电力系统信息处理、电力系统运行管理等；。

电⼒系统⾃动化技术专业⼈才培养⽅案电⼒系统⾃动化技术专业⼈才培养⽅案（专业代码：580204）⼀、培养⽬标本专业培养具有电⼒系统⾃动化技术专业领域必备的基础理论知识和专业知识，具备从事电⼒⽣产与建设、电⽹⼯程及配电⽹络的运⾏、检测、分析、通信、计算机管理职业岗位或相关岗位实际⼯作的基本能⼒和基本技能，具有创新和实践精神、良好的职业道德和健全体魄的⾼素质技能型专门⼈才。

⼆、岗位群1、电⼒⽣产与建设；2、电⽹⼯程及配电⽹络的运⾏、检测、分析；3、电⼦产品设计、调试和维护；4、电⼒、电⼦企业管理及市场营销；5、应⽤计算机控制⽣产过程和管理。

三、培养规格及要求要求本专业学⽣能较系统地掌握电⼯与电⼦技术、计算机技术、⽹络技术、通信与控制技术、电⼒系统及系统基本知识和技能，能够从事电⼒系统及⾃动化系统施⼯、安装、调试、运⾏、维护、营销和管理应⽤型专门⼈才。

具体要求是：（⼀）知识结构1、基础知识（1）掌握较扎实的科学⽂化基础知识；（2）掌握马克思主义的基本理论和基本知识；（3）掌握⼈⽂、道德和法律基本理论和基本知识。

2、专业知识（1）掌握电⼯与电⼦技术、计算机技术、⽹络技术、通信与控制技术、电⼒系统与配电技术基础知识；（2）具备正确识别、选⽤和检测常⽤电⼦元器件的基础知识；（3）具备熟练使⽤常⽤电⼦仪器、⼯具的知识和技能，熟悉电⼦产品的安装与焊接⼯艺；（4）具备电⼒系统及⾃动化系统施⼯、安装、调试、运⾏和维护的基本技能；（5）具备电⽹⼯程及配电⽹络的运⾏、检测和分析知识和技能。

（⼆）职业能⼒结构1 职业能⼒（1）⾃我学习能⼒具有良好的学习习惯、⼀定的抽象思维能⼒、较强的形象思维能⼒和逻辑思维能⼒，能够快速查阅专业的相关资料和⽂献，能够快速⾃学专业领域的⼀些前沿知识和技能。

（2）信息处理、数字应⽤能⼒能根据专业领域的需要，运⽤多种媒介和技术采集、提炼、加⼯、整理与本专业相关的各类数据信息。

掌握专业所需的计算⽅法，通过计算，对专业问题进⾏分析、预测和评价。

专业人才培养方案制定调查问卷
一、前言
这份问卷旨在调查专业人才培养方案制定的情况，以便更好地为未来的人才培养提供建议和改进方案。

希望您能够认真填写，不吝赐教。

二、基本情况
1. 您所在的学校（单位）名称是什么？
2. 您的职务和专业背景是什么？
3. 您所在的学院（系）是哪个？
三、专业人才培养方案制定的情况
4. 您的学校是否有专业人才培养方案？
5. 如果有，您是否参与制定方案的过程？
6. 您是否认为专业人才培养方案是有效的？
7. 如果您认为该方案有效，您认为哪些方面最为成功？
8. 如果您认为该方案不够有效，您认为哪些方面需要改进？
四、对专业人才培养方案制定的建议
9. 您认为专业人才培养方案应该包含哪些方面的内容？
10. 您认为制定专业人才培养方案的重要性是什么？
11. 您认为学校应该如何改进专业人才培养方案制定的过程？
12. 您认为在制定专业人才培养方案的过程中，学生、教师和
行业都应该扮演什么角色？
五、其他问题
13. 您有什么想法、建议或者意见，希望在此留言。

六、总结
非常感谢您花费时间填写此份问卷！您的意见对我们非常重要，将有助于改进专业人才培养方案的制定和实施。

如您有其他建议或
合作意向，欢迎联系我们。

专业人才培养方案制定调查问卷
（企业版）
尊敬的先生/女士:
您好!
衷心感谢您在百忙之中填写这份问卷。

本问卷旨在对湖南水利水电职业技术学院专业的人才培养方案进行调查，以提升本专业学生的核心竞争力。

您的回答均不存在正确与否，也无好坏之分，结果只为了更好的促进我院人才培养方案的制定，提升人才培养质量。

您的真实、准确的回答非常重要！再次衷心感谢您的大力支持!
为能使我们的研究具有更为积极的现实意义，也方便向您请教，恳请您告知您的部分信息，不胜感谢！
性别：年龄：
工作年限：工作单位：
1、贵单位人员学历结构
A本科及以上（人/ %） B高职（人/ %）
C中职或高中（人/ %） D初中（人/ %）
2、贵单位高职毕业生的工作层次主要集中在：
3、您认为本专业
的培养目标是否符合社会的需求？
A
非常符合B比较符合C基本符合 D不符合
若不符合，您的建议是：
4、请您对本专业各职业岗位群所培养的人才的社会需求情况进行评价：
9、通过上述课程的开设，您认为是否能够体
现的人才培养模式的特色及达到人才培养目标的要求？
A完全体现 B基本体现 C未体现
10、本专业课程的安排次序是否合适？
A.合理
B. 一般
C. 不
合理
有何建议、看法（如调整某门课程的开设时间以及理由）？
11、请您对本专业设置的实践教学体系设计给予评价：
13、对人才培养方案其它方面有何看法与建议？您认为学校在人才培养上哪些方面还需加强？。

14、您对于本调查的意见与建议？。

电气自动化技术专业人才培养方案随着科技的飞速发展，电气自动化技术已成为现代工业生产中的核心驱动力。

为了满足这一领域对专业人才的需求，我们制定了一套针对电气自动化技术专业的人才培养方案。

一、培养目标我们的目标是培养出具备扎实的电气自动化技术基础、强烈的工程意识、良好的团队协作和创新能力的高素质人才。

他们将能够在电气自动化领域从事设计、开发、维护和管理工作，为国家的工业发展做出贡献。

二、课程设置1、公共基础课：包括高等数学、英语、计算机基础、工程制图与CAD 等，旨在培养学生的基本素质和工程意识。

2、专业核心课：包括电路理论、电机与拖动、自动控制原理、电力电子技术等，使学生掌握电气自动化技术的基本理论和知识。

3、专业方向课：根据学生的兴趣和职业规划，提供电力传动控制、工业过程控制、电力系统分析等方向的专业课程，让学生深入学习相关的知识和技能。

4、实践环节：包括金工实习、电子实习、电气控制技术实习等，强化学生的实践能力和团队协作能力。

三、教学方法我们采用多元化的教学方法，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论、实验实训等，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。

四、职业规划与就业导向我们为学生提供全面的职业规划指导，包括简历撰写、面试技巧、职场礼仪等方面的培训，帮助学生顺利融入职场。

同时，我们与多家企业合作，开展校企合作项目，让学生在实践中学习到最前沿的电气自动化技术，并为他们的未来就业提供导向。

五、师资力量我们的教师团队由经验丰富的教授、高级工程师和行业专家组成，他们具有丰富的教学和实践经验，能够为学生提供最优质的教育资源。

六、教学资源我们拥有先进的实验室和实训基地，配备了各种电气自动化设备和软件，可以满足学生的学习和实践需求。

同时，我们与多家企业合作，为学生提供实习和就业机会。

七、培养模式我们采用“理论+实践+创新”的培养模式，注重学生的理论学习与实践能力的结合，鼓励和支持学生开展科技创新活动，提高学生的创新能力和综合素质。

电力系统自动化技术专业人才培养方案电力系统自动化技术是指利用计算机、控制理论和现代通信技术等手段，对电力系统进行监视、运行、控制和保护的一门技术。

随着电力系统的不断发展和改进，对于电力系统自动化技术的需求也越来越高。

为了培养电力系统自动化技术专业人才，可以从以下几个方面进行培养。

首先，培养学生的理论基础知识。

学生应该掌握电力系统的基本理论知识，包括电力系统的结构、组成以及各个部分之间的相互关系。

同时，还应该学习电力系统的运行原理、运行方式以及各种设备的工作原理等。

此外，还应该学习控制理论、通信技术以及计算机技术等相关的理论知识。

其次，培养学生的实践能力。

学生应该进行一定数量的实验，通过实验来巩固自己的理论知识，并且学会运用所学知识解决实际问题。

实验可以涵盖电力系统的各个方面，包括电力系统的运行、控制、保护等。

同时，学生还应该参与一定数量的实际项目，通过参与实际项目来提高自己的实践能力和解决问题的能力。

第三，在学生的专业方向上进行深入培养。

电力系统自动化技术是一个广泛的领域，包括电力系统的监视、运行、控制和保护等多个方面。

学生可以根据自己的兴趣和专长，在其中选择一个或多个方向进行深入研究和培养。

比如，可以选择在电力系统的控制方面进行深入学习，学习各种控制策略和算法；也可以选择在电力系统的通信方面进行深入学习，学习各种通信技术和协议；还可以选择在电力系统的保护方面进行深入学习，学习各种保护技术和方案等。

最后，在人才培养过程中注重实践与应用。

电力系统自动化技术是一个实践性很强的技术，学生在培养过程中应该注重实际应用能力的培养。

可以组织学生参加一些实践性很强、与电力系统自动化技术相关的活动，比如参与实际电力系统的运行和维护工作，或者参与相关企业的实际项目等。

通过实践与应用，学生可以更好地掌握所学知识，并且更好地适应未来的工作需要。

综上所述，电力系统自动化技术专业人才的培养应该从理论知识、实践能力、专业方向和实践与应用等多个方面进行培养。

专业人才培养方案制定调查问卷一、前言随着社会的发展，人才的培养越来越受到关注，各个行业都在积极探索，如何培养出更多高素质的专业人才，成为了当下一个重要议题。

企业、教育机构等各方面都在积极探讨和尝试，制定出一系列专业人才培养方案，以期提高整个行业的整体素质。

本问卷调查旨在通过收集广泛的意见和建议，为制定全面有效的专业人才培养方案提供参考，为人才的培养和行业的发展做出贡献。

二、问题列表1. 你认为专业人才培养方案的制定有多重要？2. 你认为专业人才培养方案应该包含哪些内容？3. 你认为理论知识和实践能力哪个更重要？4. 你认为专业人才需具备哪些基本素质？5. 你认为专业人才培养方案应该怎样培养学生的职业素养和发展能力？6. 你认为专业人才培养方案应该怎样考核和评价学生的能力和教学效果？7. 你认为企业和学校应该如何合作，才能更好地培养专业人才？8. 你认为专业人才应该如何不断提高自己的职业技能和能力？三、问卷调查具体问题解析1. 你认为专业人才培养方案的制定有多重要？这是一个开放性问题，旨在了解受访者对专业人才培养方案制定的重视程度。

受访者可以通过选择“非常重要”、“比较重要”、“不太重要”、“不重要”的选项，并补充自己的意见。

2. 你认为专业人才培养方案应该包含哪些内容？这是一个开放性问题，旨在了解受访者认为专业人才培养方案应该包含哪些方面和内容。

受访者可以根据自己的经验和认识，提出自己的建议。

3. 你认为理论知识和实践能力哪个更重要？这是一个选择性问题，旨在了解受访者在理论知识和实践能力两方面的态度和看法。

受访者可以从“理论知识更重要”、“实践能力更重要”、“两者同等重要”三个选项中选择一个。

4. 你认为专业人才需具备哪些基本素质？这是一个开放性问题，旨在了解受访者认为专业人才应该具备哪些基本素质，如思维能力、沟通能力、团队协作能力、创新能力等等。

受访者可以根据自己的经验和认识，提出自己的建议。

人才培养方案调查问卷
调查目的
该问卷的目的是为了了解人才培养方案的情况和对现有方案的评价，以便针对性地改进和完善培养方案，提高培养质量。

调查问题
1. 您是目前的学员还是已经毕业的学员？
- 目前的学员
- 已经毕业的学员
2. 您对现有的人才培养方案是否满意？
- 非常满意
- 满意
- 一般
- 不满意
- 非常不满意
3. 您认为现有的人才培养方案在以下哪些方面需要改进？（多选）
- 课程设置
- 教学方法
- 实践环节
- 师资力量
- 职业规划指导
- 其他（请注明）
4. 您希望在人才培养方案中增加哪些内容或改进哪些方面？
5. 您认为哪些实践环节对于培养人才最为重要？
6. 您认为人才培养方案应该如何与职业市场需求相结合？
7. 您有其他关于人才培养方案的建议或意见吗？
结束语
感谢您抽出时间填写本问卷，在保护您的隐私的前提下，您的意见和建议对我们改进人才培养方案具有重要的参考价值。

如您愿意参与后续的深度访谈，以便我们更全面地了解您的意见，请留下您的姓名和联系方式。

请您务必如实填写，感谢您的支持与配合！
---。

人才培养方案问卷调查
尊敬的受访者，
您好！感谢您抽出宝贵的时间参与我们的调查。

本调查旨在了解您对人才培养方案的看法和建议，以便我们能提供更好的教育和培养方案。

请您根据实际情况回答以下问题：
1. 您认为什么是一项成功的人才培养方案的关键特征？
2. 您对您所在的教育机构或公司的人才培养方案满意吗？请简要说明原因。

3. 您认为人才培养方案应该包括哪些方面的内容？
4. 您认为在人才培养方案中，个人发展和团队协作哪个更重要？请解释原因。

5. 您认为在人才培养方案中，理论学习和实践培训哪个更重要？请解释原因。

6. 您对人才培养方案中的技术培训有何期望？
7. 您认为人才培养方案的评估方法应该包括哪些方面？
8. 您认为人才培养方案应该如何持续改进和更新？
感谢您参与我们的调查。

请在下方回答问题，并提供您宝贵的意见和建议。

请注意，您的回答将全面保密，仅用于研究分析目的。

谢谢！。

毕业生跟踪调查问卷
同学们，你们好！
很高兴告诉大家电气自动化专业被评为国家财政支持建设的重点专业。

为进一步提高本专业的人才培养质量，把专业建设得更好，现通过发放调查问卷等形式对毕业生进行跟踪调查，您的反馈意见将成为专业建设及课程改革的重要依据，请您协助我们填写本调查表。

谢谢！
二、问卷调查部分（说明：请在所选答案后面划“√”即可）
1.您认为学校的专业和课程设置（2）
（1）、合理，能适应社会发展和需求（2）、基本合理，基本能适应社会发展和需求（3）、不合理需要调整改进
2.您认为学校的教学方法与教学手段（2）
（1）、合理（2）、基本合理（3）、不合理
3.您认为通过学校的培养，自己对所学专业的基本理论和基本技能掌握得（2）
（1）、很好（2）、较好（3）、不好 D、很不好
4.您在学校里学的东西能否满足目前的工作需要？（3）
（1）完全能满足（2）基本能满足（3）不能满足（4）有很大差距
5. 下表所列专业核心课程对你工作的重要程度如何？
6.下表所列专业核心课程所学内容能满足您工作需要吗？
7.您认为以下核心课程的整合合理吗？
8.您对电气自动化专业课程设置和专业建设的建议：
课程设置。

对本专业知识体系进行点（电子学、计算机、自动化基础、选修课程）、线（顺序控制系统、运动控制系统、过程控制系统）、面（形成运动控制、顺序控制和过程控制的三点成一面的体系）的分解归类,形成条块清晰有相互融合的专业体系结构。

专业建设。

从电气工程及其自动化专业面临的对象,重组教学内容,将必修课程分为电子基础、计算机基础和控制类课程3个模块,每个模块各有其系统性,以减少课程重复。

问卷内容到此结束，再次感谢您的参与和支持！。

电力系统自动化技术岗位人才需求调查报告一、引言电力系统自动化技术在现代电力行业中起着至关重要的作用。

为了了解当前电力系统自动化技术岗位的人才需求情况，本报告进行了一项调查研究。

本报告旨在通过收集和分析相关数据，为电力系统自动化技术岗位的人才培养和招聘提供参考依据。

二、调查方法本调查采用了问卷调查的方式，通过在线问卷平台向电力行业相关企事业单位的人力资源部门发送了调查问卷。

问卷内容包括岗位需求、技能要求、薪资待遇等方面的问题。

共计发送了100份问卷，其中有效回收问卷60份，有效回收率为60%。

三、岗位需求情况根据调查结果显示，电力系统自动化技术岗位的需求量相对较高。

大部分企事业单位在过去一年中都有招聘该岗位的需求，其中有70%的单位表示每年都有招聘需求。

这说明电力系统自动化技术岗位的需求稳定且持续增长。

四、技能要求分析1.专业技能要求调查结果显示，企事业单位对电力系统自动化技术岗位的专业技能要求较高。

其中最重要的技能要求包括：熟悉电力系统自动化设备和系统的运行原理、具备电力系统调度和控制的能力、熟悉自动化控制系统的设计和开发等。

此外，还需要具备良好的电力系统分析和故障诊断能力，以及熟练掌握相关的编程语言和软件工具。

2.软技能要求除了专业技能，企事业单位对电力系统自动化技术岗位的软技能要求也较高。

调查结果显示，沟通能力、团队合作能力和问题解决能力是最受重视的软技能要求。

这是因为电力系统自动化技术岗位常常需要与其他部门和团队进行协作，解决复杂的技术问题。

五、薪资待遇分析调查结果显示，电力系统自动化技术岗位的薪资待遇较为丰厚。

根据企事业单位提供的数据，该岗位的平均月薪约为1.2万元，最高月薪可达2万元以上。

薪资水平相对较高的原因是该岗位的技术要求较高，且供需关系较为紧张。

六、人才培养建议根据调查结果，为了满足电力系统自动化技术岗位的人才需求，建议以下几点：1.加强相关专业的教育培养，提高学生的专业技能和实践能力。

人才培养方案调查问卷说明：本问卷旨在调查针对公司或组织培养人才的方案，并了解员工对当前培养方案的认知和需求。

请您认真填写以下问题，您的回答将帮助我们改进人才培养计划，提高员工发展和公司绩效。

一、基本信息1.您的姓名：[填写您的姓名]2.您的部门：[填写您所属的部门]3.您的职位：[填写您的职位]二、对公司或组织的培养方案的了解4.您是否熟悉公司或组织的人才培养方案？–[ ] 是–[ ] 否5.如果您回答了“是”，请简要描述您对该方案的了解程度。

如果您回答了“否”，您希望更多了解公司或组织的人才培养方案的哪些内容？6.您是否认为当前的培养方案对于员工的职业发展和个人成长有积极影响？–[ ] 是–[ ] 否–[ ] 不确定7.如果您回答了“是”，请从您个人的经历和感受角度，简要描述一下该培养方案对您个人的积极影响。

8.如果您回答了“否”或“不确定”，请简要说明您对当前培养方案的不满意之处或改进建议。

三、培训和发展需求9.在您的当前职位中，您觉得自己最需要哪些培训和发展机会？请列举具体的培训主题或内容。

10.您在过去一年中参加了哪些与工作相关的培训或学习机会？请列举。

11.您是否愿意参加公司或组织提供的培训和发展机会？–[ ] 是–[ ] 否–[ ] 取决于培训内容12.如果您回答了“是”，请说明您希望在哪些方面得到更多的培训和发展机会。

13.如果您回答了“否”或“取决于培训内容”，请简要说明您对当前培训和发展机会的不满意之处或改进建议。

四、沟通和反馈机制14.您认为公司或组织在员工培养方案的沟通和反馈上做得如何？–[ ] 非常好–[ ] 良好–[ ] 一般–[ ] 不好–[ ] 不确定15.如果您回答了“不好”或“一般”，请简要说明您对当前沟通和反馈机制的不满意之处或改进建议。

五、个人发展规划16.您是否有个人发展规划？–[ ] 是–[ ] 否17.如果您回答了“是”，请说明您的个人发展目标和计划。

专业人才培养方案制定调查问卷专业人才培养方案制定调查问卷尊敬的受访者：本调查旨在探究您对于目前大学专业人才培养方案的看法及对于未来专业人才培养方案的期待。

您的回答将对我们制定更加适合学生需求的专业人才培养方案提供参考和借鉴，非常感谢您的参与。

一、个人基本信息1.您的年龄段是：(A) 18岁以下 (B) 18-22岁 (C) 23-26岁 (D) 27-30岁(E) 31岁以上2.您的性别是：(A) 男性 (B) 女性3.您的学历是：(A) 本科及以下 (B) 研究生 (C) 博士及以上4.您的专业是：(A) 文科 (B) 理科 (C) 工科 (D) 医科 (E) 艺术类二、目前专业人才培养方案的评价5.就目前专业人才培养方案而言，您认为对于学生的专业能力培养有何帮助？(A) 非常有帮助 (B) 有一定帮助 (C) 一般，没有明显帮助(D) 帮助不大 (E) 没有帮助6.您认为目前专业人才培养方案在以下哪些方面还有待改进？（可多选）(A) 实践环节的设置及内容安排不够充分与细致。

(B) 理论课程设置与实践能力培养不平衡。

(C) 对于学生个性化成长和职业规划支持不够。

(D) 对于行业领域和市场需求的教学更新缓慢。

(E) 教师教学质量不够高，与时俱进的教育理念不足。

(F) 其他原因（请注明）：7.目前专业人才培养方案中您认为最成功、最可取之处是什么？8.您认为专业人才培养方案对于您个人的人才培养有何帮助？请举例说明。

三、未来专业人才培养方案的期待9.您认为一个好的专业人才培养方案应包括哪些方面？10.您认为未来专业人才培养方案应该注重哪些方面的改进？(A) 职业素质和实践能力的培养； (B) 课程设置和教学方式的更新；(C) 学生个性化的培养和职业规划辅导； (D) 与实际行业紧密结合地教学方案；(E) 师资力量和教育资源的加强； (F) 其他（请注明）：11.您期望的未来专业人才培养方案是否有以下特点？(A) 实践性强、注重培养学生的工作技能。

人才培养方案调查表1. 调查目的本调查旨在了解现有的人才培养方案的实施情况，并收集对人才培养方案的意见和建议。

通过调查结果，可以为改进和优化人才培养方案提供参考依据。

2. 调查方法本次调查采用问卷调查的方式进行，问卷中包括选择题和开放性问题。

问卷中的问题涵盖了人才培养方案的设计、实施和评估等方面。

3. 调查对象本次调查的对象为参与人才培养方案的学员和培训师。

调查对象应具备一定的了解和经验，可以对人才培养方案进行评价和提出改进建议。

4. 调查内容4.1 人才培养方案设计1.人才培养方案是否明确了培养目标和培养计划？–是–否2.人才培养方案的课程设置是否合理？–非常合理–比较合理–一般–不太合理–很不合理3.人才培养方案是否充分考虑了学员的实际需求？–是–否4.2 人才培养方案实施1.人才培养方案的教学内容是否具有针对性和实用性？–非常具有–比较具有–一般–不太具有–很不具有2.培训师对人才培养方案的授课是否充满热情且有经验？–是–否3.在培训过程中，是否为学员提供了足够的学习支持和辅导？–是–否4.3 人才培养方案评估1.是否对人才培养方案进行了评估和改进？–是–否2.如果有进行评估和改进，评估的方法是否科学和有效？–非常科学和有效–比较科学和有效–一般–不太科学和有效–很不科学和有效5. 调查分析通过对调查结果的统计和分析，可以得出对人才培养方案的评价和改进建议。

可以根据不同问题的结果，制定相应的改进措施，并在下一次实施人才培养方案时予以落实。

6. 调查结果的应用本次调查的结果将被用于改进和优化人才培养方案。

根据调查结果，可以对培养目标、课程设置、教学内容和评估方法等方面进行调整和改进，以提高人才培养方案的实施效果。

7. 结束语人才培养方案的设计、实施和评估对于一个组织的人才发展至关重要。

通过本次调查，可以了解人才培养方案的问题和不足，并获取改进和优化的建议。

相信通过不断改进和优化，我们的人才培养方案将更好地满足学员的需求，为组织的发展注入新的动力。

尊敬的受访者：您好！为了更好地了解我国专业人才培养的现状和需求，优化专业设置和课程体系，提高人才培养质量，我们特设计此问卷。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，我们将严格保密。

请您根据实际情况认真填写，您的宝贵意见对我们非常重要。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄段：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您的学历：（）高中/中专（）大专（）本科（）硕士及以上4. 您所在行业：（）制造业（）服务业（）教育行业（）IT行业（）金融行业（）其他（请注明：_________）二、专业人才培养现状5. 您认为目前我国专业人才培养存在哪些问题？（可多选）（）专业设置不合理（）课程体系不完善（）师资力量不足（）实践环节薄弱（）就业指导不到位（）其他（请注明：_________）6. 您认为专业人才培养中，哪些方面需要加强？（可多选）（）课程设置（）实践教学（）师资队伍建设（）就业指导（）校企合作（）其他（请注明：_________）三、专业人才培养需求7. 您认为企业对专业人才的需求主要集中在哪些方面？（可多选）（）专业知识（）实践能力（）创新能力（）沟通能力（）团队协作能力（）其他（请注明：_________）8. 您认为高校在专业人才培养中应如何与企业合作？（可多选）（）共同制定人才培养方案（）共建实践教学基地（）共同开展产学研项目（）共同举办技能竞赛（）其他（请注明：_________）四、其他意见与建议9. 您对专业人才培养还有什么其他意见和建议？（请注明：_________）感谢您参与本次调查！祝您生活愉快！【调查问卷结束】。

电力系统自动化技术专业人才培养方案专业名称电力系统自动化技术专业代码530103招生对象普通高中毕业生（文理兼收）或同等学历者学制与学历三年专科就业面向本专业主要面向电力系统、供电局、各级变电站、发电厂以及大中型用电企业。

学生毕业后主要从事电力工程图纸的绘制；电力系统自动控制设备的调试、操作、维护，电力自动控制系统运行管理；电网、各级变电站、发电厂及电力生产或用电企业的供电、配电、调度的工作。

就业岗位群见表1。

表1 岗位群一、培养目标与规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、较高的职业素质和创业创新精神，掌握电力系统自动化技术专业知识，能从事电力系统自动化设备及工厂电力设备的安装、调试、维护、维修工作；电能生产、传输、调度等自动化控制；电力施工技术组织与管理等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格1.素质结构思想道德素质：践行社会主义核心价值观，具有爱国主义和集体主义精神，遵纪守法，诚恳务实，行为规范，具有正确的世界观、人生观，具备良好的职业道德和行为规范，具有良好的敬业精神、团队意识和创新精神。

（2）文化素质：具有语言与文字表达能力,掌握一定的英语、数学、计算机和企业文化知识等。

（3）身心素质：积极参加体育锻炼，养成良好的生活和体育锻炼习惯，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准。

有良好的心理素质，能够经受挫折，在工作中懂得一定的社交与合作，能适应各种环境。

2. 知识结构（1）基础理论知识：掌握电力系统基础知识、计算机基础知识、传感器技术和自动控制原理的基本理论和分析方法。

（2）专业理论知识：掌握电力电子技术、电机原理、PLC控制技术、电力系统继电保护、变电站综合自动化技术、电力系统自动化技术、电力施工及管理、电力拖动、电力系统电气设备等专业基本理论知识。

3. 专业能力（1）掌握本专业基本技能，具有熟练应用和操作CAD软件，并具有阅读、绘制和设计电力工程图纸的能力。

专业人才培养方案制定调查问卷（毕业生）尊敬的校友:您好!衷心感谢您在百忙之中填写这份问卷。

本问卷旨在对湖南水利水电职业技术学院电力系统自动化技术专业的人才培养方案进行调查，以提升本专业学生的核心竞争力。

您的回答均不存在正确与否，也无好坏之分，结果只为了更好的促进我院人才培养方案的制定，提升人才培养质量。

您的真实、准确的回答非常重要！再次衷心感谢您的大力支持!为能使我们的研究具有更为积极的现实意义，也方便向您请教，恳请您告知您的部分信息，不胜感谢！性别：男年龄： 22工作年限： 2013.12 工作单位：杭州丰汇电站建设管理有限公司1、工作至今，您的岗位是否有所提升？AA是B否2、您所获得的提升与在校获得的知识、能力和素质的相关程度？BA高度相关B相关C相关性较小D不相关3、您在现单位的受重视程度？CA非常受重视B比较受重视C重视程度一般D不受重视4、您在校所获得专业的知识和技能对于目前工作的作用？BA非常重要B比较重要C一般D没有作用5、本专业的培养目标是否符合社会的需求？（培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业领域方向的技术知识，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练掌握电力系统反事故自动装置和水力发电自动化等方面的专业知识，能胜任电力系统水力发电与输变电的安装、检修、试验、运行、维护与设计等工作的高级技术技能型人才。

）CA非常符合B比较符合C基本符合D不符合若不符合，您的建议是：6、请您对本专业各职业岗位群所培养的人才的社会需求情况进行评价：7、请您对本专业人才培养规格的的知识目标进行评价：8、请您对我专业人才培养规格的能力目标进行评价：9、请您对我人才培养规格的素质目标进行评价：10、在现有生源情况、特点和教学条件下，本专业 “3313” 培养模式能否达到预期培养目标？（“3313”人才培养模式即“3个阶段， 3次工学交替；1个专业基本，3个专业专长”）BA 完全达到B基本达到C 不能达到11、如果不能达到预期培养目标，您认为需要在哪些方面加以改善和调整？A,B,C,D,E,FA 课程设臵B 教学模式C 学时分配D 教学条件E 师资配备F 其他12、请您对本专业课程安排给予评价：13、通过上述课程的开设，您认为是否能够体现 “3313” 的人才培养模式的特色及达到人才培养目标的要求？（“3313”人才培养模式即“3个阶段， 3次工学交替；1个专业基本，3个专业专长”）BA 完全体现B 基本体现C 未体现14、本专业课程的安排次序是否合适？CA.合理B. 一般C. 不合理有何建议、看法（如调整某门课程的开设时间以及理由）？大二学年开始就要着手培训及增加单片机，组态，可编程，电气一次，电气二次等专业课程的学时。

电力系统自动化技术岗位人才需求调查报告篇一：电气工程及其自动化专业人才需求调研报告电气工程及其自动化专业人才需求调研报告电气教研室20XX年3月电气工程及其自动化专业人才需求调研报告为了适应经济建设的发展，满足社会对电气工程及其自动化专业类高等技术人才的需求，进一步推动高等教育体制改革，把电气工程及其自动化专业办成专业、特色专业，加快了电气工程及其自动化专业的建设步伐，按照我校十二五期间发展规划，已经将电气工程及其自动化专业列为首批“升本”专业，为了实现“升本”目标及专业的可持续发展，制定确实可行的专业培育方案和措施，我们以鸡西地区为重点，对鸡西煤机厂、鸡西机电厂、鸡西发电厂、鸡西人才交流中心、鸡西矿业集团等单位以及周边的鹤岗、七台河、双鸭山、绥芬河等市的电气工程及其自动化专业本科专业人才需求情况进行了深入调研。

一、电气工程及其自动化专业人才需求的社会背景电力是发展生产和提高人类生活水平的重要物质基础，电力的应用在不断深化和发展，电气工程及其自动化是国民经济和人民生活现代化的重要标志。

就目前国际国内水平而言，在今后相当长的时期内，电力的需求将不断增长，社会对电气工程及其自动化技术人才的需求量呈上升态势。

随着我国经济的快速发展，现代化电气设备的广泛应用，工业生产的自动化程度越来越高，人工智能的发展，特别是电力电子技术和微机控制技术向着智能化方向发展，因此，企事业部门急需电气工程及其自动化专业的技术人才。

进入二十一世纪，工业电气自动化已成为现代工业发展的基础和主导。

社会对该专业人才特别是应用型人才有着极大的需求量。

本专业正是培养这种既有实践技能又有理论知识的应用型专业人才。

本专业作为我校的重点专业及国家教育部重点支持专业，师资力量雄厚，实验设施一流，实习实训基地配套设施完善，尤其是近年来又从社会上招聘了有实际工作经验的工程师充实到教师队伍当中，大大增强实践教学环节及综合动手能力的培训。

该专业技术先进，紧密结合社会要求和科学技术创新，适应性强，实用性好，做到与现代企业发展同步。

广州市番禺区职业技术学校关于电子技术应用专业人才培养方案的调查问卷尊敬的学校领导/老师：您好！我们现正在进行中职学校电子技术专业教育教学情况的问卷调研，目的是要通过调研掌握电子人才培养的情况，用以指导今后工作，耽搁您一些时间请您填写我们的问卷，希望了解您对这些问题的一些看法和评价。

谢谢！学校名称:学校联系电话:一、电子技术应用专业相关情况1.贵校在开办电子专业/专业群的过程中遇到过哪些困难？（）（可多选），其中最大的困难是（）（单选）A．招生困难； B.实践环节难以开展；C.学生就业困难；Ｄ.经费不足；E.没有困难； F.其它（请注明）2. 贵校电子专业/专业群学生学习的积极性表现为（）A 非常积极； B. 比较积极； C. 一般; D. 不愿学习3. 贵校电子专业/专业群学生对未来的就业前景的认识是（）A．非常好；B.比较好；C.一般；D．不理想。

4.贵校认为在电子专业人才培养模式中应重点关注学生（）A.当前就业；B.升学；C.兼顾就业和升学；D.中高职衔接班；E.多岗迁移就业；F.职业发展。

5．贵校在校企合作方面学生顶岗实习一般如何安排。

A．校方安排；B.企业安排；C.学生自主选择; D.其他。

6．贵校在校企合作方面学生顶岗实习一般如何安排在什么时间。

A．第五学期；B．第六学期；C．根据学校需要安排;D.根据企业需要安排。

5.贵校电子专业/专业群学生毕业后主要从事的岗位有（）（可多选，请在下表相应位二、电子技术应用专业及专业群学生能力具备的职业能力请您对表格中所列能力项对电子技术应用专业及专业群学生未来发展的重要程度三、电子技术应用专业及专业群专业课程以下是电子技术应用专业及专业群的专业课，请您对其重要程度作出评判；此外，以下课程贵校是否都有开设，请在开设的课程后打“√”，未开设的课程可不做重要程度评判。

四、电子技术应用专业及专业群教师对教学资源的获取情况1．贵校电子专业及专业群建设和教学过程中，最希望得到哪些硬件教学资源？（）A．专业实训设备； B. 图书资料； C 参考文献； D. 场地。