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小学英语语法知识点汇总(必看)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1小学英语语法知识点汇总(必看)小学英语语法知识点汇总一、名词表示某一事物，有具体的和抽象的之分。
分为可数名词和不可数名词。
强调：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was；最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。
1、可数名词如何变“复数形式”：a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds ；读音：清辅音后读[s]，浊辅音和元音后读[z]。
b．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches ；读音：[iz]。
c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries ；读音：[z]。
d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives ，thief-thieves；读音：[z]。
e．以“o”结尾的词，分两种情况1）有生命的+es 读音：[z] 如：mango-mangoes tomato-tomatoes hero-heroes2) 无生命的+s 读音：[z] 如：photo-photos radio-radiosf. 不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,snowman-snowmen, mouse-mice, child-children,foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese2、不可数名词没有复数。
英语常用介词介词的分类和应用英语介词虽是小词，数量也不多，但它灵活多变，随处可见，功能强大而且难于掌握。
在现代英语中，介词的地位非常重要。
我们切不可小看这个小角色，不可忽视它的作用。
如果你能在英语介词上下一番功夫，那么你的英语水平会有一个飞跃提高。
英语介词分类 :按构成形式分 (5 类 )：1．简单介词如：in，at，on，by，with，down，for，beside，along，across等。
2．分词介词（在英语中有一部分动词的ing 形式具备介词的性质，在很多情况下将他们视为介词）如：including，during，following，considering，regarding关于，speaking，judging，talking等。
3. 双重介词如：from behind从后面until after直到,之后from among从, 中间4.合成介词如：inside，outside，onto，into，within5．短语介词如：out of，apart from（除之外：别无、尚有），because of ，by means of 用、依靠等A. 介词短语的词性--形容词1)常用于做定语的介词短语的介词of: a child of sixwith: a man with a suitcasein: a girl in redto: the key to the doorfor: a war for moneyabout: an agreement about trade2)常用于做表语的介词短语的介词at: She was at a loss.beyond ；The road is beyond the hillin: He’ s still in danger.of: It’ s of no value.on: He is on guard. 值班out of: I’ m out of job.under: He ’s under forty..3)用于做宾语补足语：I saw George A cold kept him at work .in bed for 7 days.B. 介词短语的词性—副词1）做状语，主要用于修饰谓语：He has been here since Monday .Bake it is for two hours.2) 用于 be+adj. 结构：She is afraid of snakes.I ’ m sorry about that.3)修饰非谓语动词：I asked to speak to the headmaster.介词 -- 短语动词中的关键角色含有介词的短语动词1. v.+ prep ： agree with/to/on/in,answer for, ask for,come across, go after, live on, run into, head for, look for/after/at等。
1、小学英语介词at，in与on在时间方面的用法at表示时间的一点；in表示一个时期；on表示特殊日子。
如：He goes to school at seven o’clock in the morning. 他早晨七点上学。
Can you finish the work in two days. 你能在两天内完成这个工作吗Linda was born on the second of May. 琳达五月二日出生。
1). at后常接几点几分，天明，中午，日出，日落，开始等。
如：at five o’clock （五点），at down （黎明），at daybreak （天亮），at sunrise （日出），at noon （中午），at sunset （日落），at midnight （半夜），at the beginning of the month （月初），at that time （那时），at that moment （那会儿），at this time of day （在一天的这个时候）。
2). in后常接年，月，日期，上午，下午，晚上，白天，季节，世纪等。
如：in 2006（2006年），in May，2004 （2004年五月），in the morning （早晨/上午），in the afternoon （下午），in the evening （晚上），in the night （夜晚），in the daytime （白天），in the 21st century （21世纪），in three days （weeks/month）三天（周/个月），in a week （一周），in spring （春季）。
3). on后常接某日，星期几，某日或某周日的朝夕，节日,及有修饰语修饰的下午、晚上等。
如：on Sunday （星期日），on a warm morning in April （四月的一个温暖的上午），on a December night （12月的一个夜晚），on that afternoon （那天下午），on the following night （下一个晚上），on Christmas afternoon （圣诞节下午），on October 1，1949 （1949年10月1日），on New Year’s Day （新年），on New Year’s Eve （除夕），on the morning of the 15th （15日的早上）等。
小升初英语短语固定搭配以下是一些小升初英语中常见的短语固定搭配：1.allow sb to do sth：允许某人做某事•Example: My parents allow me to watch TV for an hour every day.2.ask sb (not) to do sth：叫某人（不要）做某事•Example: The teacher asked us to finish the homework before class.3.get rid of：摆脱•Example: I need to get rid of these old toys. They are taking up too much space.4.catch up on：赶上，补习•Example: I need to catch up on my reading. I've been falling behind in class.5.go to the park：去公园•Example: On weekends, we often go to the park to play.6.be quiet：保持安静•Example: Please be quiet in the library.7.do not touch：不要摸•Example: Do not touch the painting. It's very fragile.8.no eating and drinking：禁止吃喝•Example: There's a sign that says "No eating and drinking" in the museum.9.keep off the grass：不要践踏草坪•Example: Please keep off the grass. It's for everyone to enjoy.10.with pleasure：非常愿意•Example: Would you like to help me with this project? - With pleasure!这些短语固定搭配在小升初的英语学习中非常常见，掌握它们可以帮助学生更准确地理解和使用英语。
语法突破技巧动词与介词的固定搭配动词与介词的固定搭配是英语语法中的一个重要部分。
掌握这些固定搭配能够帮助我们更准确地使用动词，使语言表达更加地流畅和准确。
本文将介绍一些常见的动词与介词的固定搭配，并分享一些突破语法难点的技巧。
一、动词 + 介词的固定搭配1. Think about：考虑到例如：I need some time to think about your proposal.（我需要一些时间来考虑你的提议。
）2. Listen to：听例如：She always listens to music while she is working.（她总是边工作边听音乐。
）3. Look for：寻找例如：He is looking for a new job.（他在寻找新的工作。
）4. Talk to：与...交谈例如：I need to talk to her about the project.（我需要和她谈谈这个项目。
）5. Believe in：相信例如：I believe in you. You can do it!（我相信你。
你可以做到！）6. Rely on：依靠例如：I rely on my friends for support in difficult times.（在困难时期，我依靠我的朋友们的支持。
）7. Apologize to：向...道歉例如：He apologized to me for his mistake.（他为他的错误向我道了歉。
）8. Depend on：依靠，取决于例如：The success of the project depends on your contribution.（项目的成功取决于你的贡献。
）以上只是一些常见的动词与介词的固定搭配，要注意的是，英语中的动词与介词的搭配并不是固定不变的，有时同一个动词会搭配不同的介词，表示不同的意思。
小学英语语法总结姓名：第一章名词一、定义名词是表示人或事物名称的词。
它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。
二、分类：名词可以根据意义分为普通名词和专有名词三、名词的数：名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词——可以数得出来的名词不可数名词——数不清的名词（没有复数）如：milk牛奶，tea 茶，water水，juice果汁，coke 可乐，coffee咖啡，rice 米饭，meat肉，fish鱼四．可数名词分为单数和复数。
名词单数就是该词本身，在其前面加a或an。
1）单数：如：a desk（一张桌子） an old desk（一张旧书桌）2）复数：要表示一个以上概念，有2个或2个以上时，要用名词复数形式。
规则变化：1）一般情况下加-s如：book--books（书） desk--desks（书桌）2）以s ,x ,ch , sh结尾加-es如：box--boxes（盒子） bus--buses(公共汽车)3)以辅音字母+y结尾，变y为i再加- es。
如：city--cities(城市) country--countries(国家)注意：以元音+y，直接加s。
如：day--days(天)， boy--boys(男孩)4)以f或fe结尾，复数变f或 fe 为v再加-es如：knife-knives(刀) , half-halves(一半)(thief ,wife ,life ,shelf ,knife ,leaf ,self ,half ,wolf) 注意：有少数名词后直接加s，如roof-roofs (屋顶)5)以o结尾的名词加-es如：tomato-tomatoes(西红杮) potato-potatoes(土豆)注意：zero 两种方式都可：zero-zeros或 zeroes(零)不规则变化1) 元音字母发变化。
如：man--men(男人) ， woman--women(妇女) tooth--teeth(牙齿) ，mouse--mice(老鼠) ， policeman--policemen(警察) foot--feet(脚) 2) 词尾发生变化。
英语语法专题定语从句与固定搭配高中阶段的英语学习，其实就是学语法、记单词和研究并熟练题型。
其中，语法是大多数同学最头疼的问题，原因在于其内容之繁杂和零散。
如何才能学好英语呢?小编在这里整理了相关资料，快来学习学习吧!高考英语语法专题定语从句专题一定语从句一、关系代词引导的定语从句1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语which 指物在从句中作主语，宾语或表语(作宾语时可以省略)who 指人在从句中作主语，宾语或表语whom 指人在从句中作宾语whose 指人或物在从句中作定语as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或of which+the+名词2、as 的用法(1)常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as注意：the same…as 表示同一类，不同一个the s ame…that 表示同一个(2)as与which的区别a、位置不同as可放在主句后，主句前或主句中间;which只能放在主句后。
b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。
Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。
注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, aswe all can see, as has been said before/above,as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which 代替as。
c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。
二、只用that不用which的情况1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时.3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。
语法考点中的固定搭配与短语归纳人们常说语法是一门死板的学科，但其实语法中的固定搭配和短语却是语言活跃性的体现。
它们将词汇紧密地连接在一起，使句子更加准确、精确，增强表达的力度。
在本文中，我们将探讨语法考点中的一些常见固定搭配和短语，帮助读者更好地掌握和运用英语语法知识。
1. 不定冠词与名词搭配不定冠词（a/an）通常与名词搭配使用，用以表示“一个”或“一种”的意思。
以下是一些常见的不定冠词与名词搭配：- a cup of tea：一杯茶- an apple：一个苹果- a piece of cake：一块蛋糕- an hour：一个小时- a bottle of water：一瓶水这些固定搭配能够帮助我们更准确地描述事物，并且在日常生活或写作中经常使用到。
2. 动词与介词搭配动词与介词的搭配关系在英语语法中也非常重要。
以下是一些常用的动词与介词搭配：- look forward to：期待- rely on：依赖- think of：考虑- get along with：相处- give up：放弃这些搭配在口语和书面语中使用频率很高，掌握它们有助于准确表达自己的意思，并且提高语言的流利度。
3. 形容词与副词搭配形容词和副词的搭配可以增强句子的形容意义或副词修饰动词等。
以下是一些常见的形容词与副词搭配：- incredibly beautiful：非常美丽- extremely fast：极快- highly intelligent：非常聪明- surprisingly easy：出乎意料地容易- unbelievably expensive：难以置信地昂贵这些搭配可以使句子更加生动鲜活，并且丰富了我们的表达方式。
4. 名词与介词搭配名词与介词的搭配也是语法中的重点考点之一。
以下是一些常见的名词与介词搭配：- interest in：对...的兴趣- love for：对...的热爱- fear of：害怕- relationship with：与...的关系- belief in：对...的信念这些搭配可以使句子更加准确地表达出具体的意思，同时也增加了表达的灵活性。
语法解说冠词的特殊用法与固定搭配冠词是英语中常见的语法要素之一，用来确定名词的范围和身份。
在正文中，本文将解释冠词的特殊用法和固定搭配。
一、定冠词的特殊用法1. 指已知或特指的事物定冠词“the”用于指代已知或上文提到的特定事物。
例如：- The car that I bought two years ago is now in need of repair.（我两年前购买的那辆车现在需要维修。
）- The book you lent me was very interesting.（你借给我的那本书非常有意思。
）2. 指独一无二的事物“the”也用于指代独一无二的事物。
例如：- The sun rises in the east and sets in the west.（太阳从东方升起，西方落下。
）- He is the President of the United States.（他是美国总统。
）3. 表示某一类事物有时，“the”用于表示某一特定类别的事物。
例如：- The lion is a fierce animal.（狮子是一种凶猛的动物。
）- We should protect the environment.（我们应该保护环境。
）二、不定冠词的特殊用法1. 表示泛指或不确定的事物不定冠词“a”（或其变体an）用于表示泛指或不确定的事物。
例如：- I saw a bird in the tree.（我看见树上有一只鸟。
）- She is an English teacher.（她是一名英语教师。
）2. 表示数量为一的事物不定冠词也可以表示数量为一的事物。
例如：- I have a pen in my bag.（我包里有一支笔。
）- Could you lend me a dollar?（你能借我一美元吗？）三、冠词固定搭配1. at the end of（在...的尽头）- We found a beautiful garden at the end of the street.（我们在这条街的尽头发现了一个美丽的花园。
三：介词和连词考点：1.动词的固定搭配,in,at,for,to,of,on,with,about,from,into,after···常用介词；2.to与for表示目标和方向时的区别3.“除此之外”,介词except,, besides，but区别；4.连词as,for,since,because的区别5.从属连词when，while，as的用法与区别6.从属连词although与though的用法区别与比较1.固定搭配1）in+其他词+of类2）outof类3）名词+介词+名词类4）on类5）in类6）for类7）by类8）at类2. to与for表示目标和方向时的区别丈夫到另一个城市出差时她竟然放声大哭。
3.介词besides，cxcept，but的用法特点与区别1）原则区别三者都可表示“除外”，但besides表示一种累加关系，意指“除了什么之外，还有……”; except或but则表示一种排除关系，意指“除了什么之外，不再有……”。
如；2）后接动词做宾语三者均可后接动词作宾语，但except, but后接的动词通常用不定时形式，而besides后则通常接动名词形式。
如：注：but和except后接不定式作宾语时，该不定式有时带to，有时不带，原则：若其前有do，不定式不带to，反之亦然。
如：3）but与except两者都可表示“除…外不再有…”，但but侧重指意义的完整性，而except则侧重指后边除去的部分。
如：在现代英语中，but的介词用法十分有限，一般来说，它只能用在下列词语之后：no, no one, nobody, nothing, nowhere等；any, every等（同no）；all, none等；who, what, where等。
一般来说，不出现上述词汇，通常不宜使用介词but（但是except却没有这样的限制）。
如：另外，but一定不能用于句首，except通常不用于句首。
关于小学介词英语语法大全以下是给大家的关于小学介词英语语法大全，希望可以帮到大家介词又叫前置词，是一种用来表示词与词、词与句之间关系的词，它一般放在名词、代词(宾格)或动词(动词ing形式)前面。
1、in① 在……里面。
如：in the classroom② in+颜色，穿着……颜色的衣服。
如：Who?s the man in white?③ in+语言，用某种语言说。
如：What?s this in English?④ 在上午、下午、晚上。
如：in the morning，in the afternoon，in the evening⑤ 在年、月、季节前。
如：in xx，in August，in summer⑥ 在国家、城市和较大的地方前。
如：in China，in Wuxi，in the playground⑦ 固定搭配。
如：in the middle of(在……中间)，do well in(擅长)，in the day(在白天)，take part in(参加)，stay in bed(躺在床上)，in the street(在街上)2、on①在……上面。
如：on the desk②用在某一天(上、下午)前。
如：on the 5th of May，on Sunday，on Monday morning③以Day结尾的节日前。
如： on Children?s Day，on New Year?s Day④固定搭配。
如：on foot(步行)，on duty(值日)，put on(穿上)，get on(上车) turn on(翻开)，on the right / left(在右边/左边)，on the wall (在墙上)，on Zhongshan Road(在中山路上) 注意：树上长的水果用on the tree;不是树上长的外来物用in the tree。
如：I can see a lot of apples on the tree. There is a boy in the tree.3、at①在某个时刻前。
英语常用介词介词的分类和应用英语介词虽是小词，数量也不多，但它灵活多变，随处可见，功能强大而且难于掌握。
在现代英语中，介词的地位非常重要。
我们切不可小看这个小角色，不可忽视它的作用。
如果你能在英语介词上下一番功夫，那么你的英语水平会有一个飞跃提高。
英语介词分类:按构成形式分(5类)：1．简单介词如：in，at，on，by，with，down，for，beside，along，across等。
2．分词介词（在英语中有一部分动词的ing形式具备介词的性质，在很多情况下将他们视为介词）如：including，during，following，considering，regarding关于，speaking，judging，talking等。
3.双重介词如：from behind从后面 until after直到…之后from among从…中间4.合成介词如：inside，outside，onto，into，within5．短语介词如：out of，apart from（除之外：别无、尚有），because of，by means of用、依靠等A. 介词短语的词性--形容词1) 常用于做定语的介词短语的介词of: a child of sixwith: a man with a suitcasein: a girl in redto: the key to the doorfor: a war for moneyabout: an agreement about trade2)常用于做表语的介词短语的介词at: She was at a loss.beyond；The road is beyond the hill.in: He’s still in danger.of: It’s of no value.on: He is on guard.值班out of: I’m out of job.under: He’s under forty.3) 用于做宾语补足语：I saw George at work.A cold kept him in bed for 7 days.B. 介词短语的词性—副词1）做状语，主要用于修饰谓语：He has been here since Monday.Bake it is for two hours.2) 用于be+adj.结构：She is afraid of snakes.I’m sorry about that.3) 修饰非谓语动词：I asked to speak to the headmaster.介词--短语动词中的关键角色含有介词的短语动词1. v.+ prep ：agree with/to/on/in, answer for, ask for, come across, go after, live on, run into, head for, look for/after/at 等。
英语语法动词用法总结英语中的动词是句子的核心成分之一，其用法复杂多样。
掌握动词的用法对于学好英语至关重要。
接下来，让我们系统地总结一下英语语法中动词的常见用法。
一、动词的分类1、实义动词实义动词是表示具体动作或状态的动词，如“run（跑）”“eat（吃）”“sleep（睡觉）”等。
实义动词又可分为及物动词和不及物动词。
及物动词：后面需要接宾语才能表达完整的意思，例如“read abook（读书）”中的“read”就是及物动词。
不及物动词：后面不需要接宾语就能表达完整的意思，比如“runfast（跑得快）”中的“run”。
2、系动词系动词用于连接主语和表语，说明主语的状态、性质、特征等。
常见的系动词有“be（am/is/are/was/were）”“seem（似乎）”“look（看起来）”“feel（感觉）”“smell（闻起来）”“taste（尝起来）”“sound（听起来）”等。
3、助动词助动词主要用于构成各种时态、语态、语气等，本身没有实际意义。
常见的助动词有“do/does/did”“have/has/had”“will/would”“shall/should”等。
4、情态动词情态动词表示说话人的态度、情感或推测等，如“can（能够）”“could（能够，过去式）”“may（可能）”“might（可能，过去式）”“must（必须）”“should（应该）”“ought to（应该）”“need（需要）”“dare（敢）”等。
二、动词的时态1、一般现在时表示经常发生的动作、习惯、真理等。
主语是第三人称单数时，动词要发生相应的变化，通常在动词后加“s”或“es”。
例如：“He plays football every day（他每天踢足球。
）”2、一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态，动词要用过去式。
例如：“I went to Beijing last year（我去年去了北京。
）”3、一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态，常见的结构有“will ＋动词原形”和“be going to ＋动词原形”。
小升初英语语法专项透析专题08《固定搭配》【考点精讲】动词原形:1 情态动词后用动词原形2 do does did以及don’t doesn’t didn’t 后用动词原形3 let sb do sth 让某人做某事4 why not do sth = why don’t you do sth? 为什么不做某事呢？5 had better do sth 最好做某事否定形式 had better not do sth 最好不要做某事6 make sb do sth 使得某人做某事动词 to do 形式： want to do sth 要做某事Would like to do sth 想要做某事Tell sb to do sth 告诉某人要做某事（否定形式）Tell sb not to do sth 告诉某人不要做某事Ask sb to do sth 要求某人做某事Ask sb not to do sth 要求某人不做某事（否定形式）Plan to do sth 计划做某事Decide to do sth 决定做某事It’s time to do sth 做某事的时间到了动词 ing 形式1 介词后面用ing形式Enjoy doing sth 喜欢做某事Like doing sth 喜欢做某事Feel like doing sth 想要做某事Be busy doing sth 忙于做某事Be good at doing sth 擅长做某事How about doing sth = what about doing sth ？做....怎么样？Be interested in doing sth 做某事很感兴趣常用固定搭配1. allow sb. to do sth. 允许某人去做某事My father allowed me to go out for a walk after finishing my homework.2. asked sb. (not) to do sth. 叫某人做事某事(叫某人不要去做某事)My father asked me to study hard. He asked me not to swim alone.be asked to do sth. 被叫去做某事/被邀请去做某事I was asked to have a dinner with them yesterday.3. be afraid to do sth. 害怕做某事 She is afraid to ask me questions.4. be afraid of doing sth. 害怕做某事 I am afraid of going out at night.5. be afraid of sth. 害怕某物 He is afraid of snakes.6. be amazed to do sth. 对做某事感到惊讶 He was amazed to meet the girl there.be amazed at sth. 对某事感到惊讶 they were amazed at the news7. be busy doing/with sth. 忙于做某事 (常考) e.g: I was busy washing my car at that time. 那时候我正忙于清洗我的车子。
固定词语搭配强化练习第 1-50 题1．—I'd like some noodles.—Here_______are.A．your B．you C．I—我想要吃面条。
—给你。
固定句型here you are，给你。
故选B.2．I often __________ morning exercises at 8:00 a.m.A．am B．do C．does我经常在上午8点做早操。
do morning exercises 做早操，为固定搭配，主语为I，所以填do。
故选B。
3．It's time to .A．dinner B．get up C．up是该的时候了。
It's time to do sth.是该做某事的时候了。
A晚饭，名词；B起床，动词；C向上，介词，故选B.4．I like spring .A．good B．very C．best我最喜欢春天。
A好的，B非常，C最，like best，最喜欢，故选C。
5．________ paint.A．Lets B．Let's C．Let is..... 画画吧。
固定句型Let's do sth，让我们做某事。
故答案为: B.要掌握Let's do sth结构。
6．We will have a __________ contest next Tuesday.A．sing B．sings C．singing下周二我们将有一场比赛。
have a singing contest，有一场歌唱比赛，固定搭配。
故选C。
7．I want to go _______. I need some ________.A．shop, crayons B．shopping, crayon C．shopping, crayons我想去，我需要一些。
go shopping去购物，固定搭配，some后面接名词复数，crayon蜡笔，复数crayons，故选C.8．I want ______ my yellow dress.A．to wear B．wear C．wears我想要我的黄色连衣裙。
小学英语常见的固定搭配在小学英语学习中，我们经常会遇到一些常见的固定搭配。
这些固定搭配是由两个或多个词组合而成，它们的组合方式是固定的，不能改变。
在学习和掌握这些固定搭配时，可以帮助我们更好地理解和运用英语语言。
下面是一些小学英语常见的固定搭配：1. Play games“Play games”是指进行游戏或玩耍的意思。
在课间休息或课外时间，我们可以与同学们一起玩游戏。
这是一种愉快的活动，可以促进社交交流和团队合作。
2. Have breakfast/lunch/dinner“Have breakfast/lunch/dinner”是指吃早餐/午餐/晚餐。
在日常生活中，我们需要按时吃饭，保持良好的饮食习惯。
早餐是一天中最重要的一餐，它可以为我们提供能量和养分。
3. Do homework“Do homework”是指做作业。
在学校，老师会布置各种各样的作业，包括完成练习题、阅读课文等。
我们需要认真对待作业，并按时完成。
4. Read books“Read books”是指阅读书籍。
阅读是提高英语水平的重要途径之一。
通过阅读，我们可以了解更多的知识，同时提高阅读理解和词汇量。
5. Write a letter“Write a letter”是指写信。
写信是一种书面交流的方式，通过写信可以与亲友、老师等保持联系。
我们可以通过写信表达自己的思念和感激之情。
6. Go to school“Go to school”是指上学。
每天早上，我们需要按时去学校上课。
上学是我们获取知识和与同学交流的重要途径。
7. Learn English“Learn English”是指学习英语。
英语是全球通用的语言，学好英语可以帮助我们与世界各地的人交流。
通过学习英语，我们可以打开更广阔的视野。
8. Sing songs“Sing songs”是指唱歌。
唱歌是一种美妙的音乐形式，通过唱歌可以培养音乐耳朵和语感，同时也有助于发展自信心。
小学英语语法大全：固定搭配的用法（详解）
英语固定搭配的用法是小学英语语法题中常考的题目之一，有些同学对英语固定搭配的用法总是运用不当，以至于考试的时候失分严重。
英语固定搭配的用法其实是有规律可循的，只要掌握好英语固定搭配的用法，在考试中对小学英语语法题中固定搭配的用法部分就会得心应手。
以下是高分网小编为大家整理的小学英语语法大全：固定搭配的用法（详解）篇，希望能帮到大家。
第一招：提前阅兵，集合点将。
英语里的固定搭配，其实数量不多，一共也就几百个，常用的更少，也就几十个而已。
找一本含有“固定搭配”的词典（较好的字典里都有这个内容），或含有固定搭配的单词手册，把所有你将学到、用到的固定搭配都事先浏览几遍，或干脆死记硬背他几遍，做到虽不能彻底掌握，也起码混个眼熟。
这种“提前阅兵”的做法非常合算，事半功倍。
这就好像一个领导到了一个人数众多的新单位，有很多人都等待认识，怎么办呢？就先开个大party，把单位里所有的人都请到场，打个招呼，碰个杯，说句话，提前有个印象，这是最快的认识人方法。
学英语也一样，到字典里把长相相似的“固定搭配”（比如take up，take off，take on 等等）集合点兵点将地认识一下，对它们有个大致印象，做到心中有数，将来遇到了不至于心里发愣。
第二招：共事记忆法。
当然，仅凭突击认识混个眼熟是不行的。
要想完全记住这些“固定搭配”的具体意思和用法还必须深下功夫，和它们密切交朋友，这就要求你耐下心来，认真地结合具体的英语文章学会固定搭配词组的使用，用“共事记忆法”来掌握它们。
所谓“共事”，就是共同地经历一件事，在具体的事件情节中认识一个固定搭配。
比如，我们今天在某篇文章里看到了take over 这个“固定搭配”，就赶快去翻字典了解它的意思和用法，一看它的意思是“接受、接管、接任”，然后再回到文章中，把它在文章句子中要表达的意思搞明白，这样，我们今天就和take over 单独见了一次面，共了一次事，我们对它就有了更深刻的认识。
在以后的日子里，我们还会遇到take over这个词组，还会和它见面、共事。
时间长了，对它的了解越来越深，对于它的意思和用法，我们闭上眼睛都能说出来了，这种效果要比你单独记忆每个“固定搭配”强百倍！
第三招：考前划范围突击。
有的同学会问，学英语毕竟躲不开考试，怎样在考试前突击记住那么多固定搭配呢？这你就没想到其中的窍门了，这就是，任何英语考试都是有比较小的“用词范围”的，只要抓住了这个范围，考前突击一下，定解决大问题。
