公开课反馈表

公开课家长反馈表
在此公开课之家长反馈表中，我们非常重视家长对公开课的意见和建议。

您的反馈将有助于我们提高教学质量和满足家长的需求。

请您仔细填写以下内容，并在提交之前确认您的联系方式准确无误。

1. 宝宝信息：
宝宝姓名：
宝宝年龄：
宝宝性别：
2. 家长信息：
家长姓名：
联系电话：
邮箱地址：
3. 公开课信息：
公开课时间：
公开课主题：
4. 家长反馈：
5. 对公开课的满意度评价：
（请打"√"或填写相应的字母代号）
a) 课程内容丰富多样，引人入胜
b) 教学方法新颖，易于理解
c) 教师耐心细致，给予了宝宝足够的关注
d) 课程安排合理，时间安排得当
e) 班级氛围良好，宝宝能够积极参与
f) 其他（请注明）：
6. 对公开课的意见和建议：
非常感谢您抽出宝贵的时间填写此反馈表。

我们将认真评估您的反馈意见，并不断改进我们的教学内容和方法。

通过家长的反馈，我们相信公开课将能够更好地满足宝宝和家长的需求，为他们的成长提供更好的支持和帮助。

学生评价教师授课情况反馈表完整版学生评价教师授课情况反馈表HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】学生评价教师授课情况反馈表讲课1、你觉得教师讲课时熟练的程度：不看教材不看备课，但对内容熟练自如（）经常看教材，经常看教案（）2、老师的教态：自然、亲切、舒展、大方得体（）表现严肃，有距离感（）3、老师的板书：设计得好，字写得漂亮（）写的乱，看不清（）4、老师的课堂语言：普通话标准清晰，形象生动（）罗嗦有语病（）5、老师上课提问：只点少数几名学习成绩好的学生回到（）尽量照顾更多的学生，很多同学有机会回答老师的提问（）6、你觉得教师讲课的课堂气氛：课堂气氛活跃，学生兴趣浓厚（）课堂气氛沉闷，有打瞌睡现象（）7、你觉得教师讲课是：深入浅出，通俗易懂（）越听越糊涂，总是一头雾水（）8、教师设计的关于课堂练习：数量和难度都适当（）很少，作业总是在自习时间完成（）9、你觉得教师讲课是否上下守时：守时（）不守时（）10、老师的课堂教学，从总体上说：好极了，听他的课简至是一种享受（）最不想听这门课（）（请你有选择的在每一条后面的括号里达√）学生评价教师授课情况反馈情况汇总依据“课内比教学”活动安排，我校对教师授课情况进行了匿名调查，本次调查活动总总发出调查问卷250份，共收回问卷调查表234份，现将学生评价教师授课情况汇总如下：在“教师讲课时熟练的程度”问题中，有%的学生认为老师不看教材不看备课，但对内容熟练自如，有%的学生认为经常看教材，经常看教案，说明我校教师基本功扎实，也从另一方面说明部分老师备、讲两张皮的现象不同程度存在。

在“老师的教态”问题中，有%的学生认为教师自然、亲切、舒展、大方得体，有约15%的学生觉得老师过于严肃。

在“老师的板书”问题中，有%的学生认为老师书写工整，板书设计漂亮，有约5%的学生认为，老师不同程度存在书写潦草，主要是高年级老师，同时发现青年教师普遍书写不如中老年教师。

活动名称执教教师
本次活动中教师的指导情况及教师与幼儿之间互动情况评价
教师教学方面
教师教育教学情况
幼儿发展方面
幼儿发展情况
满意
较满
意
不满
意
优良一般差
1、教师活动前准备充分，教学教具准备充分、实用，操作强。

1,、幼儿参加活动情绪高，兴趣浓厚。

2、教师普通话标准，教态亲切。

2、幼儿在活动中体现出良好的学习行为习惯。

3、教师能为幼儿提供恰当的动手动脑的教具、时间和机会。

3、幼儿在活动中体现出良好的生活习惯、卫生习惯。

4、教师能关注每位幼儿，照顾幼儿的个性差异。

4、活动中，幼儿能够仔细观察，大胆创造，积极的思考。

5、教师能当好幼儿活动的引导者、合作者、支持者等角色。

5、在活动中，幼儿能大胆地表述自己的观点体现良好的语言表达能力。

6、教师与幼儿在活动中互动的气氛好。

6、幼儿与教师，小朋友交流状况。

7、教育活动效果好，
达到教学目的。

7、幼儿整体发展情况。

家长建议：。

舞蹈机构公开课意见反馈表一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级上册第六单元《秋天的雨》。

该课文描绘了秋天的美丽景色，通过丰富的想象力，展现了秋天的丰收和喜悦。

本节课的学习目标是通过阅读课文，理解课文内容，体会作者对秋天的喜爱之情，同时提高学生的阅读和表达能力。

二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 理解课文内容，体会作者对秋天的喜爱之情。

3. 学会生字词，并能运用到实际情景中。

4. 提高学生的阅读和表达能力。

三、教学难点与重点重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文。

难点：理解课文内容，体会作者对秋天的喜爱之情。

四、教具与学具准备1. PPT课件2. 课文原文3. 生字词卡片4. 阅读理解题目五、教学过程1. 情景引入：通过PPT展示秋天的图片，引导学生说出他们对秋天的印象。

2. 课文朗读：学生自读课文，注意生字词的读音和词义。

3. 生字词学习：教师出示生字词卡片，学生朗读并解释词义。

4. 课文理解：学生回答关于课文内容的问题，教师引导学生深入理解课文。

5. 阅读理解：学生阅读课后阅读理解题目，教师引导学生进行分析讨论。

六、板书设计板书设计如下：秋天的雨美丽丰收七、作业设计1. 请学生用课文中的词语造句。

答案：秋天的雨像一位美丽的画家，给大地描绘了一幅丰收的画卷。

2. 请学生写一段话，描述他们心中的秋天。

答案：秋天是一位温柔的母亲，她用温暖的怀抱拥抱着大地，让万物都沐浴在她的关爱之中。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过生动的教学手段，引导学生深入理解课文内容，提高了学生的阅读和表达能力。

但在课堂讨论环节，可以更加鼓励学生发表自己的观点，提高他们的思维能力。

拓展延伸：邀请家长参与课堂，让他们观察和评价学生的学习情况，同时可以组织一次秋游活动，让学生亲身感受秋天的美丽。

重点和难点解析：一、重点难点概述1. 教学过程中的情景引入环节，通过PPT展示秋天的图片，引导学生说出他们对秋天的印象。

机构课程反馈表模板---背景本机构一直致力于提供高质量的课程，以满足学员的研究需求。

课程反馈是我们获取学员意见和改进课程质量的重要途径之一。

为了更好地了解学员对课程的评价和建议，我们设计了以下的课程反馈表模板。

1. 学员信息- 姓名：- 学号/员工号：- 邮箱：- 手机号码：2. 课程信息- 课程名称：- 任课教师/讲师：- 授课时间：- 授课地点：3. 反馈内容请你在以下问题中选择适当的选项，并提供详细的反馈意见。

3.1 课程目标和内容- 课程目标明确且符合预期。

- 强烈同意 / 同意 / 不同意 / 强烈不同意- 反馈意见：- 课程内容充实且有针对性。

- 强烈同意 / 同意 / 不同意 / 强烈不同意- 反馈意见：3.2 教学方法和教材- 教学方法与研究方式相匹配。

- 强烈同意 / 同意 / 不同意 / 强烈不同意- 反馈意见：- 教材内容丰富且实用。

- 强烈同意 / 同意 / 不同意 / 强烈不同意- 反馈意见：3.3 教师表现和互动- 教师表现专业且有经验。

- 强烈同意 / 同意 / 不同意 / 强烈不同意- 反馈意见：- 教师与学员的互动积极且有效。

- 强烈同意 / 同意 / 不同意 / 强烈不同意- 反馈意见：3.4 课程组织和管理- 课程安排合理且具有一定的灵活性。

- 强烈同意 / 同意 / 不同意 / 强烈不同意- 反馈意见：- 课程资料和信息发布及时且完整。

- 强烈同意 / 同意 / 不同意 / 强烈不同意- 反馈意见：4. 其他建议和意见请在下方提供其他针对课程的建议和意见。

---以上是我们设计的课程反馈表模板，请你按照实际情况填写并提交，你的反馈意见对我们改进课程质量至关重要。

非常感谢你的参与和配合！如果您有任何其他问题或需求，请随时联系我们。

谢谢！---注意事项：。