选修《史记》选读练习

综合能力检测(二)(本试卷满分60分，时间90分钟)一、知识积累(共21分，每小题3分)1．下列加点字字形和读音都正确的一项是()A．巡狩．(shòu)沟淢．(xù)陂．九泽(bēi) 断垣．残壁(yuán)B．践阼．(zuò) 田筹．(chóu)度．九山(dù) 骄奢淫逸．(yì)C．湍．悍(zhuān) 衍．溢(yǎn)飨．其利(xiǎng) 川壅必溃．(kuì)D．蓟．北(jì) 僭．端(jiàn)相．齐国(xiāng) 殷．鉴不远(yīn)解析：选A。

B.筹—畴，“度”读duó；C.“湍”读tuān；D.“相”读xiàng。

2．下列各句中加点实词的意义和用法相同的一项是()A．天下皆以舜之诛．为是沛公至军，立诛．杀曹无伤B．禹伤先人父鲧功．之不成受诛驽马十驾，功．在不舍C．禹乃行相．地宜所有以贡伯尔教其所爱者相．驽马D．女其往视．尔事矣视．五人之死轻重固何如哉解析：选C。

A项，名词，惩罚；动词，诛杀。

B项，功效；成功。

C项，察看，考察。

D项，办理；比较。

3．下列各句中加点虚词的意义和用法相同的一项是()A．女平水土，维是勉之．卜居焉，曰吉，遂国之．B．我以．其璧与圭归南面倍依以．朝诸侯C．于楚，西方则．通渠汉水、云梦之野此渠皆可行舟，有余则．用溉氵侵D．其德不违，其仁可亲，其言可信．信．有，昔周公命我勿敢言解析：选C。

A项，助词；代词。

B项，介词，把；连词，表目的，来。

C项，连词，表承接，就。

D项，动词，相信；副词，确实。

4．下列选项中都有通假字的一项是()①天下皆以舜之诛为是②九山刊旅，九川涤原③太公、召公乃缪卜④薄衣食，致孝于鬼神⑤坠天之降葆命⑥尔之许我，我以其璧与圭归⑦淮夷、徐戎亦并兴反⑧故道河自积石历龙门A．①③⑤⑥B．②③④⑦C．②⑤⑥⑧D．①④⑦⑧解析：选C。

史记选读 1-4专题测试班级：?? ?????姓名：一、现代文阅读（共16分）阅读下面文章，完成1～4题。

语文是盐胡展奋近来颇听到一些批评当下语文教育模式误人子弟的言论，这原本正常。

但渐渐地，有人（特别是一些作家）对语文本身鄙薄不堪，甚而主张“干脆废掉语文课”，这，就不正常了。

但凡作家做学生的时候，语文课的成绩大抵都很好，未名之时也往往以此为炫资，然而不知何故，一朝名扬天下后却又常常鄙薄起语文教育来，说什么当年语文课怎么扼杀他们灵性了；又说什么“断烂语法”怎么扼制他们的创造力了，更有甚者把近年来中国人文之不振也归咎于语文教育之弊。

这似乎有点过分吧，而且颇有点忘恩负义的味道。

语文是什么？语文永远不是文学，它只是一门工具性学科，是一门“传播语言文字内在本质和使用规律的基础学科”，如同“牙好，胃口才好”的原理一样，语文好，吸收其他知识的能力才真正的好，为什么？因为它是“母本性”的学科，人类所有的知识和想法都要通过它来表述，如同盐——《尚书》：“欲作和羹，尔为盐梅。

”没有盐，人类整个烹调系统就崩溃了。

作家运用“语言文字”进行传播的能力固然很强，但是语文课的终极关怀并不是“批量地产生作家”，它远远不是专为一小部分作家服务的，它是通用性地为所有人服务的，低端的从断文识字开始，高端的一直到伟大的科学家、伟大的政治家、伟大的军事家……纵令你是天才，但如果你是文盲，那你就什么也不是。

是的，有的当下看上去很“伟大”的作家喜欢说，我从来不理会什么语法法则。

没有语法之前，人类就不交流了？金文有什么语法？甲骨文有什么语法？唐宋八大家又有什么语法？我们现在的文章还超不过他们呢！就拿我来说，不理会语法，我的文章不是照样成了学生的范文。

话，像是很雄辩的，就是有点“过河拆桥”。

在弄清水分子之前，人类的确“用水”很多年了，但这一点也不能证明人类“从来不理会”水性，而把水当作油来使。

事实上，如此“不理会”的宣言就像“伟大”的厨师宣称“我用酱油、用味精照样烧菜，从来不用盐”一样，酱油和味精的“髓质”还不是盐吗？你明明不自觉地在按照规则行事，怎么能睁着眼睛说“语文根本没规则”呢？怎么能说“都是语文惹的祸”呢？假如不“入泮”，甚至连小学都没有毕业，我想你这个只能在篝火旁讲述记忆文学的什么“家”恐怕连《三字经》甚或高玉宝的书也读不懂，更遑论唐诗宋词或“西方现代文论”了吧。

文言文阅读训练班级：姓名：四、阅读下面一段文言文，完成16－20题。

齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。

齐使以为奇，窃载与之齐。

齐将田忌善而客待之。

忌数与齐诸公子驰逐重射。

孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。

于是孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。

”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。

及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。

”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。

于是忌进孙子于威王，威王问兵法，遂以为师。

其后魏伐赵，赵急，请救于齐。

齐威王欲将孙膑，膑辞谢曰：“刑馀之人不可。

”于是乃以田忌为将，而孙子为师，居辎车中，坐为计谋。

田忌欲引兵之赵，孙子曰：“夫解杂乱纷纠者不控卷，救斗者不搏撠。

批亢捣虚，形格势禁，则自为解耳。

今梁赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱罢于内。

君不若引兵疾走大梁，据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救。

是我一举解赵之围而收弊于魏也。

”田忌从之，魏果去邯郸，与齐战于桂陵，大破梁军。

后十三岁，魏与赵攻韩，韩告急于齐。

齐使田忌将而往，直走大梁。

魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。

孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。

兵法，百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。

使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。

”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。

”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。

孙子度其行，暮当至马陵。

马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白而书之曰：“庞涓死于此树之下。

”于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰“暮见火举而俱发”。

庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。

读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。

庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军。

（节选自《史记·孙子吴起列传》）16、对下列句中加点词语的解释，正确的一项是( )A．孙膑以刑徒阴．见阴：暗中B．田忌一不胜而再．胜再：第二次C．齐将田忌善而客．待之客：客气D．明日．．为五万灶明日：明天17、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( )A．①今以君之下驷与．彼上驷②夫人之相与．，俯仰一世B．①赵急，请救于．齐②谪戍之众，非抗于．九国之师也C．①魏将庞涓闻之，去韩而．归②门虽设而．常关D．①齐因．乘胜尽破其军②项王即日因．留沛公与饮18、下列句子分别编为四组，全都表现孙膑军事才能的一组是( )①刑馀之人不可②夹道而伏，期曰:“暮见火举而俱发”③与齐战于桂陵，大破梁军④孙子度其行，暮当至马陵⑤马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵⑥据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救A．①③⑤ C．②③⑥ B．②⑤⑥ D．②④⑥19、下列对原文的相关概括和分析，不正确的一项是( )A.孙膑原在魏国，因受迫害而沦为刑徒，后来，他说服了齐国使者，得以逃到齐国，并帮助齐国取得重大的军事胜利。

选修《《史记》选读》选修《《史记》选读》秦始皇本纪测试题 2019.91,下列各句中，没有语病，句意明确的一句是（）A．这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢，汗水浸湿了她们的衣衫。

B．根据意大利法律规定，贝卢斯科尼在总理任期内不能担任俱乐部主席，否则他就有可能做有违公众利益的行为。

C．只有当劳动与兴趣、爱好乃至理想有机地结合在一起的时候，潜藏在每个人身上的想象力和创造力，才能够最大程度地发挥出来。

D．我校这次为四川地震灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。

2,下列标点符号使用正确的一项是（）A．古人说：“文无定法”。

鲁迅说，所谓“作文秘诀”都是“骗人”的；后来邓拓说写作只有一条“不要秘诀的秘诀”，其看法与鲁迅的话实质相同。

B．求职时漫不经心，一旦工作会不会专心，不少用人单位就部分大学生求职时的懒散表现提出如是疑问。

C．每一个时代的先进文化，总是在推动历史进步中展示了巨大力量，先秦诸子的学说，至今仍有借鉴意义；一篇《共产党宣言》，开辟了人类思想史的新纪元。

D．除另有规定外，2003年财政部在中国境内（不包括香港、澳门和台湾地区）发行的记账式国债的招、投标活动适用本规则。

3,阅读下面的文言文，完成：柳柳贵于垂，不垂则可无柳。

柳条贵长，不长则无袅娜之致，徒垂无益也。

此树为纳蝉之所，诸鸟亦集。

长夏不寂寞，得时闻鼓吹者，是树皆有功，而高柳为最。

总之，种树非止娱目，兼为悦耳。

目有时而不娱，以在卧榻之上也；耳则无时不悦。

鸟声之最可爱者，不在人之坐时，而偏在睡时。

鸟音宜晓听，人皆知之；而其独宜于晓之故，人则未之察也。

鸟之防弋，无时不然。

卯辰以后，是人皆起，人起而鸟不自安矣。

虑患之念一生，虽欲鸣而不得，鸣亦必无好音，此其不宜于昼也。

晓则是人未起，即有起者，数亦寥寥，鸟无防患之心，自能毕其能事。

且扪舌一夜，技痒于心，至此皆思调弄，所谓“不鸣则已，一鸣惊人”者是也，此其独宜于晓也。

一、积累运用1．下列句子中，加点词语的解释正确的一项是( )A ．九泽既陂．陂：堤防 B ．命诸侯百姓兴．人徒以傅土 兴：征集 C ．西被．于流沙 被：遭遇 D ．禹伤先人父鲧功之不成受．诛 受：遭受 解析：选B 。

A 项，陂：动词，筑堤防；C 项，被：覆盖；D 项，受：被。

2．下列各句中加点词的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧咸则．三壤成赋此则．岳阳楼之大观也 B.⎩⎪⎨⎪⎧以．开九州以．均诸侯 C.⎩⎪⎨⎪⎧乃殛鲧于．羽山以死声教讫于．四海 D.⎩⎪⎨⎪⎧禹之．曾大父昌意及父鲧皆不得在帝位禹伤先人父鲧功之．不成受诛 解析：选C 。

C 项都是介词，到。

A 项，名词，标准，准则/副词，用于判断句中表强调，是，就是；B 项，介词，用/连词，表目的，来；D 项，结构助词，的/助词，用在主谓之间，取消句子的独立性。

3．下列各句中，没有词类活用的一项是( )A ．鲧为人负命毁族B ．行山表木C ．东渐于海D ．以均诸侯解析：选A 。

B 项，表，名词活用作动词，表记；C 项，东，名词作状语，向东；D 项，均，形容词的使动用法，使……均衡。

4．下列加点词的含义与现代汉语不．同的一项是( ) A ．命诸侯百姓．．兴人徒以傅土 B ．过家门．．不敢入 C ．天下于是太平．．治 D ．黄帝之玄孙．．而帝颛顼之孙也 解析：选A 。

百姓：百官。

5．下列各项中，句式与其他三项不．同的一项是( ) A ．舜登用，摄行天子之政B ．以告成功于天下C ．九州涤原D ．臣不臣则诛解析：选B 。

A 、C 、D 都是没有被动标志的被动句，B 项是省略句和状语后置句。

二、课内阅读阅读下面的课文选段，完成6～9题。

当帝尧之时，鸿水滔天，浩浩怀山襄陵，下民其忧。

尧求能治水者，群臣四岳皆曰鲧可。

尧曰：“鲧为人负命毁族，不可。

”四岳曰：“等之未有贤于鲧者，愿帝试之。

”于是尧听四岳，用鲧治水。

九年而水不息，功用不成。

于是帝尧乃求人，更得舜。

专题一、二检测卷(时间：90分钟分值：120分)一、基础知识(29分，选择题每小题3分)1．下面句中没有通假字的一项是()A．《春秋》文成数万，其指数千B．女平水土，维是勉之C．周公恐天下闻武王崩而畔D．因举而笑之，不敢道解析A项“指”同“旨”；B项“女”同“汝”；C项“畔”同“叛”。

答案 D2．下列加点字解释正确的一项是()A．是岁天子始建汉家之封．封：封赏B．俟．后世圣人君子俟：等候，等待C．天下皆以舜之诛．为是诛：杀D．奸．神命者乃旦也奸：奸佞解析A项应为“封禅”；C项应为“惩罚”；D项应为“冒犯”。

答案 B3．下面加点的词语意义相同的一项是()A．前有谗而弗见．/作西畤用事上帝，僭端见．矣B．而君比．之于《春秋》，谬矣/而又不能与死节者比．C．因举．而笑之，不敢道/子孙视之不甚惜，举．以予人D．虽置．质剖符犹不能约束也/沛公乃置．车骑解析C项，举：拿。

A项，见：看见/同“现”，出现；B项，比：把……比作/并列；D项，置：交换/拋下，丢弃。

答案 C4．下面加点的词语意义与用法相同的一项是()A．尔之．许我，我以其璧与圭归/孔子知言之．不用B．余甚惧焉，汝其．念哉/女其．往视尔事矣C．为．其有所刺讥也/然此可为．智者道D．余于是因．《秦记》/因．招樊哙出解析A项，之：用于主谓之间，取消句子的独立性；B项，其：助词，表期望，一定/助词，表婉商，还是；C项，为：因为/对；D项，因：介词，根据/介词，趁机。

答案 A．下面加点的词语与现代汉语用法相同的一项是()A．而太史公留滞周南，不得与从事．．B．平易．．近民，民必归之C．有余则用溉氵侵，百姓．．飨其利D．山东从此无限．．解析A指“参与这件事”；B指“简便易行”；D指“没有险阻”。

答案 C6．下列句子的句式与其他三项不同的一项是()A．禹伤先人父鲧功之不成受诛B．告纣之罪于天C．学者牵于所闻D．韩非囚秦，《说难》《孤愤》解析B项为状语后置句，A、C、D项均为被动句。

一、积累运用1．下列各句中加点词语解释有误的一项是( )A ．均．之二策 均：衡量 B ．乃辞谢固．请 固：坚决 C ．间．至赵矣 间：抄小路 D ．位在廉颇之右．右：右边 解析：选D 。

D 项，“右”的意思为“上”，秦汉以前，古人以右为尊。

2．下列各组句子中加点的文言虚词的意义和用法完全相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 而君幸于．赵王设九宾于．廷B.⎩⎪⎨⎪⎧均之．二策即患秦兵之．来 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 不如因．而厚遇之相如因．持璧却立 D.⎩⎪⎨⎪⎧以．勇气闻于诸侯以．空言求璧 解析：选C 。

A 项，介词，被；介词，在。

B 项，指示代词，这；主谓结构之间，取消句子的独立性。

C 项，均为介词，趁机。

D 项，介词，凭借；介词，用，拿。

3．下面“请”有不同的用法，分类正确的一项是( )①璧有瑕，请指示王 ②三十日不还，则请立太子为王③寡人窃闻赵王好音，请奏瑟 ④请奉盆缻秦王，以相娱乐⑤请以赵十五城为秦王寿A ．①④/②③⑤B ．①⑤/②③④C ．①③⑤/②④D ．①②④/③⑤解析：选D 。

①②④中的“请”为“请允许我”，③⑤中的“请”为“请(对方)”。

4．下列各句中不含通假字的一项是( )A ．均之二策，宁许以负秦曲B ．召有司案图C ．大王遣一介之使至赵D ．请奉盆缻秦王解析：选A 。

B 项，“案”同“按”；C 项，“介”同“芥”；D 项，“缻”同“缶”。

5．下列句子中加点词的词义与现代汉语的词义完全相同的一项是( )A ．未尝有坚明约束．．者也B ．王不行．．，示赵弱且怯也 C ．于是相如前进．．缻 D ．有攻城．．野战之大功 解析：选D 。

A 项，“约束”在句中是名词，有“条约，协议”之意；而在现代汉语中，“约束”是动词，是“限制使不越出范围”的意思。

B 项，“不行”在句中是两个词，“行”是“前往”的意思；而在现代汉语中，“不行”是一个词，有“不可以，不被允许”和“不中用”的意思。

C 项，“前进”在句中是两个词，“前”是“走上前”的意思，“进”是“进献”的意思；而在现代汉语中，“前进”是一个词，有“向前行动或发展”的意思。

一、基础巩固1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A．九合．诸侯，一匡天下，管仲之谋也合：会合B．吾始困时，尝与鲍叔贾．贾：做买卖C．管仲贫困，常欺．鲍叔欺：欺负，占便宜D．少时常与鲍叔牙游．游：游玩【解析】游：交际，交往。

【答案】 D2．下列各组句子中，加点字的意义和用法不相同的一项是()A．吾尝为．鲍叔谋事而更穷困哀斯墓之徒有其石也，而为．之记B．吾尝三仕三见．逐于君百姓之不见．保，为不用恩焉C．故论卑而．易行吾尝为鲍叔谋事而．更穷困D．常欺鲍叔，鲍叔终善遇之．俗之所否，因而去之．【解析】C项，表并列/表转折。

A项，介词为、替；B项，表被动；D项，代词，他。

【答案】 C3．下列句中加点词的意义与现代汉语相同的一项是()A．鲍叔不以我为不肖．．B．通货．．积财，富国强兵C．贵轻重．．，慎权衡D．岂以为周道衰微．．【解析】A项，古义：不贤，没有才能；今义：品行不好。

B项，古义：交换货物；今义：在社会经济活动中作为流通手段的货币。

C项，古义：重视经济的发展；今义：重量的大小。

【答案】 D★4.(对应本课“局部探究”第2题)下列句中加点词的用法不同于其他三项的是()A．管仲既任政相．齐B．知我不羞．小节而耻功名不显于天下也C．贵．轻重，慎权衡D．然孔子小．之【解析】“相”名词作动词，BCD三项均为形容词的意动用法。

【答案】 A5．下列句子的句式特点，与其他三句不同类的一项是()A．吾尝三仕三见逐于君B．任政于齐C．管仲囚焉D．管仲既用【解析】状语后置句，ACD三项均为被动句。

【答案】 B二、课内阅读阅读课文，完成6～9题。

6．下列句中加点词语的解释不正确的一项是()A．鲍叔终善遇．之遇：对待B．九合．诸侯，一匡天下合：集合C．吾尝三战三走．走：逃跑D．将．顺其美，匡救其恶将：扶持【解析】 B 项，“合”应为“会盟”之意。

【答案】 B7．下列各句中加点词语的意义和用法，判断正确的一项是( )⎩⎨⎧ ①孔子小之．②岂管仲之．谓乎 ⎩⎨⎧③管仲因．而信之④善因．祸而为福 A ．①②相同，③④相同B ．①②相同，③④不同C ．①②不同，③④相同D ．①②不同，③④不同【解析】 ①句中的“之”是代词，代“管仲”，②句中的“之”是宾语前置的标志；③句中的“因”是介词，“趁机”，④句中的“因”是介词，“凭借”。

高中语文项羽本纪检测苏教版选修《＜史记＞选读》1、给下列加点字注音。

（1）为秦将王翦所戮．者（）（2）狱掾．（）（3）力能扛．鼎（）（4）时不利兮骓．不逝（）（5）田父绐．曰“左”（）（6）项王嗔．目而叱之（）（7）为诸君溃围，斩将，刈．旗（）（8）项王身亦被十余创．（）（9）乃自刎．而死（）（10）舜目盖重瞳．．子（）（11）自矜．功伐（）（12）岂不谬．哉（）2、解释下列句中加点的字词。

（1）毋妄言，族．矣（2）项梁尝有栎阳逮．（3）阴．以兵法部勒．．宾客及子弟（4）以故事．．得已．（5）虽吴中子弟皆已惮．籍矣（6）楚兵冠．诸侯（7）无不膝．行而前．（8）九．战，绝．其甬道（9）项王军壁．垓下（10）辟．易数里（11）骑皆伏．曰（12）田父绐．曰（13）于是．．项王乃欲东渡乌江（14）地方．．千里（15）且籍与江东子弟八千人渡江而西．（16）纵江东父兄怜而王．我（17）项王身亦被．十余创（18）乃．引“天亡我”（19）何兴之暴．也（20）奈若．何3、翻译（1）以示士卒必死，无一还心。

译文：（2）诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。

译文：（3）是何楚人之多也。

译文：1、（1）lù（2）yuàn （3）gāng （4）zhuī（5）dài （6）chēn （7）yì（8）chuāng （9）wěn （10）chóng tóng （11）jīn （12）miù2、（1）名词活用作动词，灭族（2）有罪相连及（3）阴，暗中；部勒，部署，约束（4）故，缘故；事，事情（5）敬畏（6）超过，盖过（7）膝，名词用作状语，用膝行走；前，名词用作动词，上前（8）九，多次：绝，截断，断绝（9）壁，名词用作动词，安置营垒（10）辟，通假字，通“避”（11）伏，通假字，通“服”（12）绐，欺骗（13）于是，在这种情况下（14）地方，土地方圆（15）西，向西挺进（16）王，使动用法，让我做王（17）被，遭受（18）乃，竟然（19）暴，迅速（20）你3、（1）用这来表示全体士兵都坚决拼死战斗，没有一点后退生还的想法。

综合能力检测(一)(本试卷满分60分，时间90分钟)一、知识积累(共18分，每小题3分)1．下列各项中加点的字读音无误的一项是( )A ．圜．墙(yuán) 倜傥．(tǎnɡ) 徇．朝歌(xún) 石室金匮．(kuì) B ．缧绁．．(léi xiè) 曩．者(rǎnɡ) 司马卬．(Án ɡ) 牝．牡雌雄(bì) C ．蝼蚁．(shì) 股肱．．(ɡǔ ɡōnɡ) 记正朔．(sù) 贪生恶．死(è) D ．厄．运(è) 会稽．．(Kuài jī) 纂．其职(zuǎn) 强．颜欢笑(qiǎnɡ) 解析：选D 。

A 项，“圜”读huán ，“徇”读xùn ，“匮”读ɡuì；B 项，“曩”读nán ɡ，“牝”读pìn ；C 项，“朔”读shuò，“恶”读wù。

2．下列有关文学常识的表述，不．正确的一项是( ) A ．汉代所说的“古文”与今天不同，它是指用先秦古文字所写的古书。

B ．“乡射”是古代的礼节之一，是指州、乡的长官在乡学里会集乡民习射，秦汉以后，时有仿效。

C ．古书上说“刑不上大夫”是说古代的官吏因为自身的职位而不受刑法约束。

D ．司马迁写到周文王、孔子、屈原、左丘明等人，是为了交代自己忍辱负重写《史记》的动力，表达自己写《史记》的决心。

解析：选C 。

“刑不上大夫”是说士大夫应该加强自我约束。

3．下列各句中，加点词语解释有误的一项是( )A ．故重黎氏世序．天地 序：理，这里是主管的意思 B ．．史记石室金匮之书：缀集 C ．伏羲至．纯厚 至：到 D ．史记放绝．．放绝：废弃 解析：选C 。

至：程度副词，极。

4．下列各句中，加点的虚词解释有误的一项是( )A ．故．重黎氏世序天地 故：所以 B ．而子迁适．使反 适：正好 C ．故发愤且．卒 且：将要 D ．及以至是．是：正确的 解析：选D 。

史记选读练习题一．基础知识。

（5×8=40分）1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）（5分）A.召忽shào 愠怒yùn 给予jǐ景行行止h ángB.糒醪bèiláo 后稷jì黥布qióng 讷口少言n èC.喟然wèi 长揖yī狎侮xiá匡救其恶èD.祗台zhīyí稽首qǐ上山陈chén 数奇之命jī2.下列句子中加点词的意义相同的一组是（）（5分）A.孔子知言之不用实不用其命B.故槐里故李将军C.九年而水不息晚有儿息D.南绝幕而绝江河3.下列句子中加点的虚词的意义和用法相同的一组是（）（5分）A.女其往视尔事矣其德不违B.等之未有贤于鲧者幽于缧绁C.乃用张良计乃以秦王属吏D.乃以秦王属吏稍征关中兵以自益4.下列句子中没有通假字的是（）（5分）A.于是帝锡禹玄圭B.乃自以精兵走之C.画地为军陈D.秦人憙，秦军解5.下列句子中加点词的意义与现代汉语相近的是（）（5分）A.尝为鲍叔谋事而更穷困B.通货积财C.固以能宽容D. 始大人常以臣无赖6. 下列句子中没有词类活用的是（）（5分）A.贵轻重B.四维不张，国乃灭亡C.召忽死之D.管仲因而信之7.下列各句中，加点的成语使用最恰当的一句是（）（5分）A.在某些传染病暴发初期，医学专家最感到左右为难的是，如何判断和预测疫情的规模和发展趋势，以便为公共决策提体供更多的科学依据。

B．大型实景舞剧《长恨歌》的演员们充分利用华清池的空间，以优美的舞姿把发生在一千多年前的爱情悲剧演绎得动人心弦，幻若梦境。

C．再完美的机制出得靠人去操作，一旦机会主义，暴利主义成为心底横行之猛兽，即便要付出天大的代价，破坏制度与规则者也会前赴后继。

D．广交会为企业提供了内外贸对接的契机，但这种对接不可能一挥而就，绝大多数出口企业由于不熟悉国内市场，即使有意内销也无从着手。

高二《史记选读》专题检测一、选择题1．下列各句中加点词意义用法相同的一项是( )A．①士无．贤不肖皆谦而礼交之②是故无．贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也B．①直．上载公子上坐，不让②直．不百步耳，是亦走也C．①臣固知公子之．还也②且公子纵轻胜，弃之．降秦，独不怜公子姊邪D．①而．晋鄙不授公子兵而复请之②臣乃市井鼓刀屠者，而．公子亲数存之解析：选A。

A.均为“无论”。

B.①径直；②只是。

C.①主谓之间，取消句子独立性；②代词“我”。

D.①如果；②但是。

2．下列各句加点词语活用情况与例句相同的一项是( )例：公子从．车骑，虚左A．朱亥故不复谢，公子怪．之B．北救赵而西却．秦C．以公子之高义，为能急．人之困D．赵孝成王德．公子之矫夺晋鄙兵而存赵解析：选B。

均为使动用法，A.意动用法，C.为动用法，D.名词活用为动词。

3．下列对句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A．诽谤者族，偶语．．者弃市偶语：偶尔谈论。

B．待诸侯至而定约束．．耳约束：规约。

C．方飨士，旦日合战．．合战：会战。

D．诸吏人皆案堵．．如故案堵：不迁动，不变更。

解析：选A。

A （相聚而语）4、对下列句子中加点词语的解释，不．正确的一项是( )A．信由此日夜怨望．望：怨恨B．人言公之畔．畔：通“叛”，背叛，叛乱C．阴．使人至豨所阴：暗中，暗地里D．弟．举兵，吾从此助公弟：弟弟，代陈豨解析：选D。

弟，副词，只管。

5、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )A．①辟左右与之步于．庭②得复见将军于．此B．①而天下已集，乃．谋畔逆②乃．持项王头视鲁C．①三至，必怒而．自将②顺风而．呼，声非加疾也D．①于汉家勋可以比周、召、太公之．徒②师道之．不复，可知矣解析：选A。

都是介词，在。

B.①表转折，却；②于是，就。

C.①表顺承；②表修饰。

D.①指示代词，这，这些；②用于主谓之间，取消句子的独立性。

6、下列各句中加点词词类活用情况与例句相同的一项是( )例：辟．左右与之步于庭A．欲东．下井陉击赵B．羞．与绛、灌等列C．水上军开入．之D．信师．事之解析：选C。

一、基础巩固1．下列句中加点词的解释全都正确的一项是()①诸侯之相王，王．卬于殷王：姓②司马氏世典．周史典：掌管③则学者至今则．之则：视为准则④扬名于后世，以显．父母显：显露⑤故长于风．风：讽喻⑥被．之空言不敢辞被：遭受A．①②④⑥B．②③⑤⑥C．①③④⑥D．①③④⑤【解析】①王：名词的使动用法，封……为王；④显，形容词的使动用法，使……显耀。

【答案】 B2．下列句子中全有通假字的一项是()①事武安君白起②堕先人所言③太史公仍父子相续纂其职④辅拂股肱之臣配焉⑤主上明圣而德不布闻⑥扶义俶傥，不令己失时A．①②③⑤B．②③④⑥C．①②④⑤D．①③④⑥【解析】①⑤没有。

②“堕”同“隳”，毁；③“纂”同“缵”，继承；④“拂”同“弼”，辅助；⑥“俶傥”同“倜傥”，卓越洒脱，不拘于俗。

【答案】 B3．下列句子中加点词的意义和用法判断准确的一项是()①汝其．念哉②察其．所以③王卬于．殷④建于．明堂A．两个“其”字相同，两个“于”字也相同B．两个“其”字相同，两个“于”字不同C．两个“其”字不同，两个“于”字相同D．两个“其”字不同，两个“于”字也不同【解析】①句中的“其”，表祈使语气，可译作“应该”；②句中的“其”是代词，它的。

③④句中的“于”都是介词，在。

【答案】 C4．下列句子中加点词的活用情况分类正确的一项是()①相．中山②堕．先人所言③整齐．．百家杂语④存．亡国，继绝世⑤善．善恶恶⑥则续．吾祖矣⑦贤．贤贱不肖⑧既科条．．之矣A．①⑧/②④⑥/③/⑤⑦B．①③②/⑥⑧/④⑤⑦C．①②/⑥⑧/③④/⑤⑦D．①/②⑥⑧/③④/⑤⑦【解析】①⑧名词用作动词，②④⑥动词的使动用法，③形容词的使动用法，⑤⑦形容词用作动词。

【答案】 A5．下列句子不属于状语后置句式的一句是()A．耕牧河山之阳B．讲业齐、鲁之都C．安在其不辱也D．不如见之于行事之深切著明也【解析】C项是宾语前置句(或主谓倒装句)，其他三项都是状语后置句。

一、积累运用1．下列各句中不．含通假字的一项是( ) A ．而子迁适使反B ．无忘吾所欲论著矣C ．善善恶恶，贤贤贱不肖D ．辅拂股肱之臣配焉解析：选C 。

A 项，“反”同“返”；B 项，“无”同“毋”；D 项，“拂”同“弼”。

2．下列各句中没有词类活用的一项是( )A ．于是惠王使错将伐蜀B ．南略邛、笮、昆明C ．孔子修旧起废D ．小子不敏，请悉论先人所次旧闻，弗敢阙解析：选D 。

A 项，“将”，名词活用为动词，率领军队；B 项，“南”，名词活用为状语，向南；C 项，“旧”“废”，形容词活用为名词，指过去被废弃、破坏的礼乐。

3．下列各句中加点字解释正确的一项是( )A ．故重黎氏世序．天地 序：顺序 B ．守经．事而不知其宜 经：经过 C ．被．之空言而不敢辞 被：表被动 D ．海外殊俗，重译款．塞 款：叩 解析：选D 。

A 项，序：理，主管。

B 项，经：常，通常。

C 项，被：蒙受，遭受。

4．下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧汉之．伐楚孔子知言之．不用 B.⎩⎪⎨⎪⎧汝其．念哉察其．所以 C.⎩⎪⎨⎪⎧是故《礼》以．节人以．天下之大过予之 D.⎩⎪⎨⎪⎧乃喟然而．叹曰孙子膑脚，而．论兵法 解析：选A 。

A 项，均为助词，用于主谓之间，取消句子的独立性；B 项，表祈使语气/代词，他们；C 项，目的连词，用来/介词，把；D 项，表修饰/表顺承。

二、课内阅读阅读下面的课文选段，完成5～8题。

迁生龙门，耕牧河山之阳。

年十岁则诵古文。

二十而南游江、淮，上会稽，探禹穴，窥九疑，浮于沅、湘；北涉汶、泗，讲业齐、鲁之都，观孔子之遗风，乡射邹、峄；厄困鄱、薛、彭城，过梁、楚以归。

于是迁仕为郎中，奉使西征巴、蜀以南，南略．邛、笮、昆明，还报命。

是岁天子始建汉家之封，而太史公留滞周南，不得与从事，故发愤且卒。

而子迁适使反，见父于河洛之间。

太史公执迁手而泣曰：“余先周室之太史也。

自上世尝显功名于虞夏，典天官事。

高中语文选修《《史记》选读》河渠书专项测试同步训练2020.031,下列各组词语中加点字词的注音，全都正确的一项是（）A．玉簟（diàn) 神妪（yù）阡陌(xiān) 霰雪（xiàn） B．栖隐（qī）地坼（chì）羁旅（jī）渔樵（jiāo） C．国殇（shāng）剽掠（piāo）子嗣（sì）怙恶（gǔ）D．桎梏（gù）佝偻（lóu）垣墙（yúan）修葺（qì）2,阅读下面一段文言文，完成：鲍勋字叔业，泰山平阳人也，建安十七年，太祖辟勋丞相掾。

二十二年，立太子，以勋为中庶子，出为魏郡西部都尉。

太子郭夫人弟为曲周县吏，断盗官布，法应弃市。

太子数手书为之请罪，勋不敢擅纵，具列上。

勋前在东宫，守正不挠，太子固不能悦，及重此事，恚望滋甚。

会郡界休兵有失期者，密敕中尉奏免勋官，久之，拜侍御史。

文帝受禅，勋每陈“今之所急，唯在军农，宽惠百姓。

台榭苑园，宜以为后。

”文帝将出游猎，勋停车上疏。

文帝手毁其表而兢行猎，中道顿息，问侍臣曰：“猎之为乐，何如八音也？”侍中刘晔对曰：“猎胜于乐。

”勋因奏：“刘晔佞谀不忠，阿顺陛下过戏之言。

请有司议罪以清皇朝。

”帝怒作色，罢还，即出勋为右中郎将。

黄初四年，尚书令陈群等并举勋为御史中丞。

帝不得已而用之，百僚严惮，罔不肃然。

六年秋，帝欲征吴，勋面谏。

帝益忿之，左迁勋为治书执法。

帝从寿春还，屯陈留郡界。

太守孙邕见，出过勋。

时营垒未成，但立标，邕邪行不从正道，军营令史刘曜欲推之，勋以堑垒未成，解止不举。

大军还洛阳，曜有罪，勋奏绌遣，而曜密表勋私解邕事。

诏曰：“勋指鹿为马，收付廷尉。

”廷尉法议：“正刑五岁。

”三官驳：“依律罚金二斤。

”帝大怒曰：“勋无活分，而汝等敢纵之！”太尉钟鲧等并求请勋罪。

帝不许，遂诛勋。

勋内行既修，廉而能施，死之日，家无余财。

后二旬，文帝亦崩，莫不为勋叹恨。

1．下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是( )A．太子数手书为之请罪书：书信 B．恚望滋甚恚望：怨恨C．刘晔佞谀不忠佞谀：巧言谄媚 D．勋奏绌遣绌：通“黜”，罢免2．下列各组句子中加点词的意义的用法，不相同的一项是( ) A．①今之所急，唯在军农②衣食所安，弗敢专也，必以分人B．①文帝手毁其表而兢行猎②后哀之而不鉴之C．①请有司议罪以清皇朝②诚宜开张圣听，以光先帝遗德D．①太子数手书为之请罪②文帝亦崩，莫不为勋叹恨3．以下六句话，分别编为四组，都能表现鲍勋“守正不挠”的一组是( )①立太子，以勋为中庶子勋不敢擅纵，具列上③文帝将出游猎，勋停车上疏④百僚严惮，罔不肃然⑤勋以堑垒未成，解止不举⑥勋内行既修，廉而能施A．①③⑤B．①④⑥ C．②⑤⑥ D．②③④4．下列叙述不符合原文意思的一项是( )A．鲍勋在文帝即位前曾在东宫任职，那时文帝就不喜欢鲍勋，后来鲍勋外出任职又拒绝了文帝的请托，就更被文帝厌恨。

一、积累运用1.下列各句中加点词语解释正确的一项是（）A.不便不启，举一隅不以三隅反愤：启发8.读《易》，有编三绝韦：牛皮C.君子亦有穷.乎穷：困厄，困窘D.孔子知弟子有愠.心愠：善良解析：选Co A.愤：内心有所郁结；B.韦：熟牛皮；D.愠：怨恨，生气。

9.下列各项中不含通假字的一项是（）A .黯然而黑，几然而长 B.夫子盖少贬焉C.约其文辞而指博D.尝为司职吏而畜蕃息解析：选D。

A. “几”同“顽” ；B. “盖”同“盍” ；C. "指”同“旨”。

10下列加点的词语古今意义相同的一项是（）A ,聪明深察而近于死者，好议人者也B.吾道不行矣C.假我数年，若是，我于《易》则彬彬..矣D.吾自卫反鲁，然后乐正，《雅》《颂》各得其所解析：选D。

分别处于适当的位置。

与今义相同。

A.古义：耳聪目明；今义：智力发达，记忆和理解能力强。

B.古义：不能实行；今义：不被允许，不中用和不好。

C.古义：繁盛的样子；今义：文雅的样子。

4.下列各句的句式不.同于其他三项的一项是（）A.予一以贯之B.人之不我行也C.不容何病D.弟子及鲁人往从冢而家者百有余室解析：选D。

A、B、C项都为宾语前置，D项为定语后置。

5.下面各句中加点词的活用，分类正确的一项是（）①一狼人,立而啼②以太牢祠,焉③人皆谓之“长人”而异.之④孔子学鼓琴而师,襄子⑤学者宗.之A.①/②/③/④⑤B.①②/③④/⑤C.①②/③/④⑤D.①/②③④/⑤解析：选A。

①名词作状语，②名词作动词，③形容词的意动用法，④⑤名词的意动用法。

二、课内阅读阅读下面的文字，完成6〜9题。

孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。

楚救陈，军,于城父。

闻孔子在陈蔡之间，楚使人聘孔子。

孔子将往拜礼，陈蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。

今者久留陈蔡之间，诸大夫所设行皆非仲尼之意。

今楚，大国也，来聘孔子。

孔子用于楚，则 ,陈蔡用事大夫危矣。

” 于是乃相与发徒役围孔子于野。

不得行，绝粮。